就业信息平台操作说明
云南经济管理职业学院毕业生就业信息平台
操作说明
登录云南经济管理职业学院首页（https://www.360docs.net/doc/bc10397001.html,），点击“招生就业”—“就业信息网”或在地址栏直接输入https://www.360docs.net/doc/bc10397001.html,，即可登录“云南经济管理职业学院就业信息网”。
第一部份学生登录
学生用学号（帐号和初始密码为学号）以毕业生的身份登录到后台，按提示修改密码，核对学籍信息（如有误，请速与班主任或就业指导中心联系），填写简历，进行职业测评，查招聘信息，网上投递简历等。
第二部份二级学院管理
各二级学院学生工作负责人用帐号（帐号和初始密码为负责人姓名全拼，如有绿音的，用lv）以管理员身份登录毕业生管理平台。可以对自己学院毕业生就业情况进行监控、管理及统计。
第三部份班主任、辅导员管理
各毕业班班主任或辅导员帐号（帐号和初始密码为负责人姓名全拼，如有绿音的，用lv）以管理员身份登录后，即可对自己所管辖的班级进行管理。
一、平台帐号管理
1、“我的帐号”管理，进入后可以修改密码等
2、毕业生帐号管理，进入后点击查看帐号列表，即可列表显示自己所管辖班级的学生帐号，如有学生忘记密码，即找到那位学生，点击“修改帐号”—“重置密码”，毕业生的密码即恢复为学号。
二、毕业生信息库管理
点击“毕业生管理”，在毕业生详细列表中，点击学生姓名，在展开菜单里点击“学籍信息”，对毕业生已有学籍信息进行审核，如有误，点击“修改”进行修改（其中“考生号”、“派遣报到证号”是系统自动生成，不在核对范围。上方的毕业生基本信息不能修改，如需修改，请与就业指导中心联系），核对、修改完毕，请在“审核状态”的下拉菜单中选择“已通过审核／已锁定”并确定。
注：如个别学籍信息有修改，请务必通知就业指导中心。
三、毕业生就业情况管理
点击“报到派遣快速录入”，选择院系、专业、班级、名单类型，点击“查看毕业生列表”，在左列将显示符合查询条件的学生名单，点击需要查看或编辑的学生，在右列的上半部分显示毕业生的“学籍信息”，下半部分显示“就业信息”。
就业信息统计项目分类规定及录入说明：
（一）就业（均列入就业率），“报到标志”选择“就业”
1、毕业生已签订《就业协议书》或《劳动合同》就业，点击“单位名称”后
的“查询”进入用人单位列表（库里的），在“输入关键字”栏里输入单位全称或
关键字，然后搜索用人单位，如库里已有用人单位，那么点击选择即可，单位的
相关信息自动跟随（单位名称、单位代码、单位所在地、单位隶属部门、单位性
质、单位类型）；如在库里查询不到用人单位，即在毕业生“就业信息”的“单位
名称”里输入单位全称，“单位代码”为空不填，单位所在地选择省份及所在县或
县级市、区。“单位隶属”选择省份即可，根据用人单位情况填写“单位性质”和
“单位类型”。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满意度”、
“是否在校住宿”（在毕业生离校前，无论学生是何种就业状况，如在校住宿，请
填写学生公寓的栋数和房号，如在外住宿，请填写校外住宿的地址。待学生毕业
离校后，该项不用填写）。填写学生任职“岗位”、用人单位“详细地址”、“联系
电话”。在“单位备注”栏里填写（拷贝“单位名称”）用人单位全称并注明“已
签约”或“已签订合同”，例：云南经济管理职业学院（签）。
2、参加公务员或事业单位考试被录取，录入方法与“第1条”相同，在“单位备注”栏里填写（拷贝“单位名称”）用人单位全称并注明“公务员或事业单位录取”，例：XXXXXX（公务员录取或事业单位录取）。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满意度”、填写“岗位”，单位“详细地址”、“联系电话”。
3、参加“村官”考试被录取，“单位名称”和“单位代码”用原派遣方案，“单位所在地”选择就职所在地，“录属部门”选择省份，“单位性质”选择“地方基层项目”，“单位类型”选择“到村任职”，在“单位备注”栏里填写用人单位全称并注明“村官录取”。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满
意度”、填写“岗位”，单位“详细地址”、“联系电话”。
4、参加“特岗教师”考试被录取，“单位名称”和“单位代码”用原派遣方案，“单位所在地”选择就职所在地，“录属部门”选择省份，“单位性质”选择“国家基层项目”，“单位类型”选择“特岗计划”，在“单位备注”栏里填写单位全称并注明“特岗教师”。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满意度”、填写“岗位”，单位“详细地址”、“联系电话”。
5、参加“三支一扶”考试被录取，“单位名称”和“单位代码”用原派遣方案，“单位所在地”选择就职所在地，“录属部门”选择省份，“单位性质”选择“地方基层项目”，“单位类型”选择“三支一扶”，在“单位备注”栏里填写单位全称并注明“三支一扶”。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满意度”、填写“岗位”，单位“详细地址”、“联系电话”。
6、参加“就业见习”的毕业生，“单位名称”和“单位代码”用原派遣方案，“单位所在地”选择就职所在地，“录属部门”选择省份，“单位性质”选择“地方基层项目”，“单位类型”选择“就业见习”，在“单位备注”栏里填写用人单位全称并注明“就业见习”。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满意度”、填写“岗位”，单位“详细地址”、“联系电话”。
7、自主创业的毕业生，点击“单位名称”后的“查询”进入用人单位列表（库里的），在“输入关键字”栏里输入“自主创业”，然后搜索，在“自主创业”后点击选择即可，单位的相关信息自动跟随，“单位所在地”选择学生创业所在地，在“单位备注”栏里填写创业公司全称，注明“自主创业”字样，填写“创业项目”。并填写创业所在地的详细地址及联系电话。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满意度”、填写“岗位”，单位“详细地址”、“联系电话”。
8、自由职业，即全日制用工形式以外，以临时性、弹性工作、以小时为劳动时间单位或以完成一个项目、订单获取薪酬的就业方式。点击“单位名称”后的“查询”进入用人单位列表（库里的），在“输入关键字”栏里输入“自由职业”，然后搜索，在“自由职业”后点击“选择”即可，单位的相关信息自动跟随，“单位所在地”选择学生常驻地，在“单位备注”栏里填写从事何种工作（如导游等），注明“自由职业”字样。填写学生联系电话。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满意度”、填写“岗位”，单位“详细地址”、“联系电话”。
9、灵活就业，即已上班领取薪酬但未签订合同或协议书。“单位名称”“单位代码”用原派遣方案，“单位所在地”选择用人单位所在地，“录属部门”选择省份，“单位性质”选择“其他灵活就业”，“单位类型”选择“临时就业”，在“单位备注”栏里填写用人单位注明“灵、×××××（单位全称）”。填写学生任职“岗位”、用人单位“详细地址”、“联系电话”。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满意度”、填写“岗位”，单位“详细地址”、“联系电话”。
10、升学：
（1）省内统考专升本，即参加省内专升本考试被其它本科院校录取。点击“单位名称”后的“查询”进入用人单位列表（库里的），在“输入关键字”栏里输入“专升本”，然后搜索，在“专升本”后点击“选择”即可，单位的相关信息自动跟随，在“单位备注”栏里填写升入院校的学校全称及所学专业，并注明“统”字样。
（2）专本套读、读夜大或函授本科的点击“单位名称”后的“查询”进入用人单位列表（库里的），在“输入关键字”栏里输入“专升本”，然后搜索，在“专升本”后点击“选择”即可，单位的相关信息自动跟随，在“单位备注”栏里填写就读院校的学校全称及所学专业，注明“夜大”或“函授”字样。（该项如学生既读着书又上班的，按就业的方式来录入。）
11、“士官”、“武警”或“入伍”的，“单位名称”和“单位代码”用原派遣方案，“单位所在地”选择部队所在地，“录属部门”选择省份，“单位性质”选择“部队”，“单位类型”选择士官、武警、自愿服兵役等，“单位备注”栏里填写部队全称。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满意度”、填写“岗位”，单位“详细地址”、“联系电话”。
12、“预征入伍”即有应征意向的毕业生登录“大学生网上预征报名系统”报名预征。“单位名称”、“单位代码”、“单位所在地”、“录属部门”用原派遣方案，“单位性质”选择“预征入伍”，“单位类型”选择自愿服兵役。“单位备注”栏里填写“预征入伍”。（该项指在未正式入伍前，正式入伍后按以上11项进行填写，11、12项“对口就业”选择“是”，“工作满意度”选择“满意”）
13、出国的毕业生，点击“单位名称”后的“查询”进入用人单位列表（库里的），在“输入关键字”栏里输入出国、出境或关键字，搜索用人单位，在列表里点击选择即可，单位的相关信息自动跟随；如果是出国留学的，“单位类型”里选择“出国留学”，如果是出国就业的即选择“出国就业”。在“单位备注”栏里注明是到哪个国家留学或就业，提供留学国家、学校名称或单位全称。用下拉菜单选择的方式填写“对口就业”、“薪资”、“工作满意度”、填写“岗位”，单位“详细地址”、“联系电话”。
（二）待就业（均不列入就业率，为待就业率），报到标志选择“待就业”
1、有就业欲望，但未落实单位的保留原派遣方案。
2、暂不就业：待参加专升本考试、公务员或事业单位考试、教师资格证考试、学驾驶执照、拟自主创业等为暂不就业。“单位名称”、“单位代码”、“单位所在地”、“录属部门”用原派遣方案。“单位性质”、“单位类型”均选择“其它暂不就业”，在“原因”下拉菜单中选择相应选项，并把原因拷贝到“单位备注”栏里。拟自主创业的请填写“创业项目”。
（三）录入、核对后，点击“保存”。
四、毕业生就业情况查看、统计
1、班主任可通过“毕业生信息库管理”里的“就业毕业生列表”来查看学生的就业情况。
2、通过“就业统计分析”里的“毕业生就业率统计”、“班级就业周报”等项，对自己所管辖班级进行就业情况统计。
五、就业数据上报
各班主任可适时进行数据的修改、录入，在规定的上报时间内，生成“班级就业周报”表，上报到就业指导中心。
注：就业情况的添加和修改请勿必严格按以上的要求进行填写。如学生的移动电话有变化的，请及时上报。
六、上报时间：
双周每周四5：30以前汇总统计、上报，系统将按要求上报的截止日期、时间进行自动关闭。
七、学生处就业指导中心将根据毕业班班主任考核规定对各毕业班班主任、辅导员进行考核。
学生处就业指导中心
2012年4月22日
大学生就业信息服务平台项目立项方案
1. .......................................................................................................................................................... 项目背景.. (1) 1. 方案概述 (2) 1.1. 编写目的 (2) 1.2. 平台总体架构 (2) 1.3. 应用技术及结构 (2) 1.4. 访问手段 (2) 1.4.1. 互联网（WEB） (3) 1.4.2. 短信发布平台 (3) 1.4.3. 手机WAP网站 (3) 1.5. 方案内容 (3) 1.5.1. 平台实现的工作内容 (3) 1.5.2. 平台的功能结构 (3) 1.5.3. 用户的管理 (4) 1.5.4. 信息发布 (4) 1.5.5. 信息米集 (6) 2. 平台的维护 (6) 2.1. 政策法规的初始化及维护 (6) 2.2. 使用用户的注册规则 (6) 2.3. 就业学生手机号码的维护 (6) 2.4. 系统的短信发布平台 (7) 2.5. 信息采集平台 (7) 3. 方案的特点 (7) 3.1. 方案优势 (7) 3.1.1. 权威的就业服务平台 (7) 3.1.2. 中国移动强大的通讯网络及领先的技术支持 (7) 3.1.3. 即时短信推送的发布方式 (8) 3.1.4. 就业资讯的主动采集能力 (8) 3.1.5. 系统访问的多样性 (8) 3.2. 方案设计全面性原则 (8) 3.2.1. 标准性原则 (8) 3.2.2. 系统先进性原则 (9) 3.2.3. 可靠性原则 (9) 3.2.4. 安全性原则 (9) 3.2.5. 开放性原则 (9) 3.2.6. 扩展性原则 (9) 4. 项目实施 (10) 4.1. 项目实施条件 (10) 4.2. 工作分工 (10) 4.3. 实施步骤及内容 (10) 4.4. 平台的技术支持 (11) 5. 项目实施的意义 (12)
(信用管理)信用信息平台建设方案
（信用管理）信用信息平台 建设方案
信用信息体系平台 建设方案 2017年x月x日 目录 1.平台概述 (6) 1.1. 建设背景 (6) 1.2. 建设目标 (6) 1.3. 建设原则 (7) 1.4. 建设内容 (8) 1.5. 建设依据 (9) 2.平台需求分析 (9) 2.1. 系统业务需求分析 (10) 2.1.1. 信用信息资源整合的需求 (10) 2.1.2. 政府部门开展信用联合奖惩的需求 (11) 2.1.3. 社会公众信用信息化需求 (11) 2.1.4. 重点领域诚信建设信息化需求 (12) 2.1.5. 重点人群诚信建设信息化需求 (12) 2.1.6. 其它个性化的信用信息使用需求 (12) 2.2. 信用数据征集范围及来源分析 (13) 2.2.1. 信用数据的征集范围 (13)
2.2.2. 信用数据的主要信源单位 (13) 2.3. 系统主要功能需求分析 (14) 2.3.1. 信用信息资源编录管理流程 (14) 2.3.2. 信用信息共享流程 (15) 2.3.3. 信用信息查询服务流程 (16) 2.3.4. 信用信息异议处理流程 (18) 2.4. 非功能性需求分析 (18) 2.4.1. 系统性能指标 (18) 2.4.2. 集群和负载均衡 (19) 2.4.3. 可扩展性 (19) 2.4.4. 可靠性 (19) 2.4.5. 安全性 (20) 2.4.6. 可用性 (21) 2.4.7. 帮助文档 (21) 3.总体设计 (22) 3.1. 总体建设思路 (22) 3.2. 系统总体架构 (22) 3.3. 数据架构 (24) 3.4. 技术路线 (25) 3.4.1. J2EE的体系架构 (25) 3.4.2. MVC处理模式 (26) 3.4.3. XML规范 (27)
大学生职业选择的调查报告
------------------------------------------------ 大学生职业选择的调查报告 90年代新好青年，独生子女第一代……现在的大学生们即将走上工作岗位。11月20日后，各招生单位将会蜂拥进入各高校抢人才。那么究竟大学生们最喜欢去什么企业？他们的就业价值观是什么？他们怎么找工作？大学生最希望从事什么职业？ 不同单位之间存在着各种差别，而同一个单位内部职位也是千差万别的。就像计划经济时代工厂里“坐办公室”与“进车间”一样，这中间不仅有工作环境、工作待遇的差别，同时还有工作地位的差别。这次调查的职业问卷栏中专业技术(26%)、管理(24%)和策划(19%)等位于前列，而这三种职业也是目前社会上比较吃香、发展前景较好的，现在大学生在职业的选择上更加趋于实际，也存在着一定程度上的理想化；另一方面也反映了在职业价值观方面大学生对社会的趋同。其结果必然造成学生择业期望值居高不下，择业与毕业生本身之间存在着一定的距离。 前三位之下顺延为销售人员8%、行政人员8%、公关人员7%、财务人员4%和其他4%。 大学生选择职业的标准是什么？ 高校学生职业价值观随着社会的发展近几年有了较大的变化。据1995年浙江大学学生就业价值调查和1996年《北京大学生毕业生的调查》，收入高是影响毕业生选择职业的第一因素。而对这次大学生首选企业调查结果分析表明，影响毕业生就业的第一因素为发展前景(19%)，其次为施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。虽然收入（薪酬福利）依然是影响毕业生选择就业的主要因素，但已退居第三位。这种变化所带来的影响是双方面的，对学生来说，就业的心态理性化，心理上比较稳定；对用人单位来说，则个人事业发展前景上更多，变提供高薪福利为提供人才的发展空间和机会，从而迎合毕业生在事业成功和实现个人价值上的追求。 除前三位外，工作环境占13%、经济效益占11%、所在城市占9%、专业对口占 4%、出国机会占4%、解决户口占4%、知名度占2%。 ---------------------------------------------------------精品文档-------------------------
大学生就业创业论文
大学生就业创业论文 摘要：近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前经济的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。面对日益严峻的就业形势，就要求我们大学生在校期间如何为将来就业创业做好充分的准备，大学生在就业创业期间要努力做好自己，展现自我的能力。坚信自我，迎接任何挑战，在困难面前不做任何的退缩。完成自己的事业，实现自己的人生价值让自己的人生变得有意义。 关键词：大学生就业创业教育 一、大学生就业环境与就业现状 大学生就业环境 改革开放的30年来，我国从计划经济体制转向市场经济体制，经济结构和产业结构发生了重大调整，经济体制的改革导致就业体制和就业结构的变革。人口、农村剩余劳动力转移、实现工业化和现代化、国企职工下岗等中国特有的基本国情使我国的就业问题面临着更加复杂的经济环境。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,而另一方面 高校扩招又使得我国高等教育步入大众化阶段，导致每年大学生毕业生数量剧增 大学生就业现状 中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。由于毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢,经济高增长与就业增长脱节的困难局面。而随着竞争的进一步加剧，由于工资差距，地域差距，
毕业生普遍流向东部发达地区，私营企业相比国家机关和企事业单位，就业人数迅猛增加。由专业之间供求不平衡更是使学非所用的矛盾逐渐显现 非重点院校毕业生和低学历毕业生就业相对困难。在这基础之上 毕业生对工作的满意程度降低，岗位流动的速率趋势加快。总的来说,大学生的就业前途不容乐观。 二、大学生就业目标规划 每一个在校的大学生在毕业后都必须面对的一个问题——就业创业。每一个大学生再进大学门的时刻就应该为以后的就业问题考虑，因为这是他们走出大学校园第一个所要面对的难题。想要以后安逸的生活，在大学期间就该为之努力奋斗。在大学里，我们应该弄懂两个问题：第一我们来上学是为了什么？第二 我们该如何度过我们的大学？我们来大学是为了自己未来的事业，我们不是来贪图享受的。在大学里我们应该学会为自己的梦想拼搏努力，学习好专业的知识为 以后打下基础。 在大学里，首先我们应该提高规划学习的能力 提高就业能力。规划学习即 知道我们学什么、何时学、何处学等。要时常反思现在的知识结构是否能胜任现在或将来不久的职位。只有这样,才能懂得学习要求、控制学习过程,并及时调整自己的学习方法,灵活的适应自己所处的复杂环境,最终使学习活动达到预期目的。其次，要好自身的职业生涯规划 提高就业能力。我们应该先树立正确的职业理想，并位获得理
大学生就业指导报告
大学生就业指导报告 学院:电子信息工程 学号:XXXXXXXXXXXX 姓名:XXXXXXXXXXXX 创新与创业 今年是第三年上大学生就业指导课了,对于我们而言,就业已经是马上就要面 对的事情,还有不到一年的时间我们将会经历校招聘会,有些要到社会上找工作,这时有不少同学有想过创业,而创业与创新又有着不可分割的关系。对于大学生来说,就业迫在眉急,当今社会就业机会少,大学生就业率很低。虽然我们沈航是工科学校,就业率虽然高点,但是也不尽如意。所以我认为学校应该加强这方面的投入。 下面我来讨论一下关于创新与创业。 创业、创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新是创业的基础,而创业又 是创新的载体。创新是对人的发展总体的把握,创业着重的是对人的价值具体的体现。仅仅具备创新精神是不够的,它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备,如果脱离创业实践,缺乏一定的创业能力,创新精神也就成了无源之水,无本之木。创新精神所具有的意义,只有作用于创业实践活动才能有所体现,才有可能最终产生创业的成功。因此,创业与创新要有机融入,相辅相成。 当今世界正在从传统工业文明向现代信息文明迈进,知识经济初见端倪,而知 识经济的核心恰恰在于创新。在知识经济条件下,国际间综合国力的竞争越来越多地表现为创新型人才的水平和数量的竞争,创新在竞争力上的优势得以凸显。所以,创业与创新的教育与实践是培养民族创新精神的主要动力,是实现21世纪中华民族全面振兴的关键,也是把我国巨大人口压力转化为丰富的人力资源的根本出路。创业创新不仅是我国在未来社会发展中的主要动力也是目前我国面临的高校毕业生就
业问题解决的一个捷径。当前无论是发达国家还是发展中国家,都会有相当比例的毕业生不能获取就业的岗位,并且这个比例还有逐年提高的趋势,因此,创业教育愈来愈显示出它的价值。在第一、二产业的就业人口比例逐步缩小,第三产业的就业人口比例将逐步提高的形式下,经济形态日益向服务及资讯形态发展,只要少量的人力和办公设备就可以组建公司。与此同时,信息技术的发展,办公自动化程度日益提高,所需设备的成本日益降低,都为小企业和家庭企业的发展提供了适当的环境和条件。因此,通过创建小企业自我谋职,既符合经济发展的潮流,也是我国知识青年乐意选择的就业道路。学习创新与创业是我们面临的首要任务。创业创新教育是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者。在高等教育领域内,创业教育是在大学素质教育基础上融入创业素质的基本要求,具有独特功能和体系的教育。创业教育旨在提高学生创新精神和创造能力基础上,增强自我创业的意识和能力,其实质就是要培养学生确立创业意识,形成创业初步能力,掌握创业基本技能。 对于创业技能的学习应从以下两个方面入手。一方面使学生了解我国当前严 峻的就业形势、巨大的社会就业压力,从而懂得创业成功能够提供更多的就业机会,能够有效解决中国当前就业难问题;另一方面,更为重要的是,应当使学生了解,在市场经济条件下,强烈的创新精神和持续的创业能力,是大学生将自己所学的专业知识和众多的市场机会相结合从而转变为社会财富的可靠保证,才有可能在社会经济获得发展的同时实现个人的抱负和理想。因此,必须在青年学生中营造浓厚的创新创业氛围,使大学生切实感受到创新精神和创业能力的重要性和紧迫感,从而自觉锤炼创新精神和创业意识。学校应当以人为本,坚持从大学生长远发展出发,培养他们具备终身学习和可持续发展的素质,创造性地开辟未来。高等教育是建立在普通教育基础上的专业性教育,在大学培养目标、培养规格中,应使业务素质、创业素质与全面素质和谐统一起来,高校培养的大学生要德智体全面发展,要具有较强的知识面,较强的技术转化能力、技术创新能力、创业开拓能力、群体合作能力、经营管理能力等综合能力。
信用信息平台建设方案
. 信用信息体系平台 建设案 2017年x月x日
目录 1.平台概述 (8) 1.1. 建设背景 (8) 1.2. 建设目标 (9) 1.3. 建设原则 (9) 1.4. 建设容 (11) 1.5. 建设依据 (12) 2.平台需求分析 (12) 2.1. 系统业务需求分析 (12) 2.1.1. 信用信息资源整合的需求 (13) 2.1.2. 政府部门开展信用联合奖惩的需求 (15) 2.1.3. 社会公众信用信息化需求 (15) 2.1.4. 重点领域诚信建设信息化需求 (16) 2.1.5. 重点人群诚信建设信息化需求 (17) 2.1.6. 其它个性化的信用信息使用需求 (17) 2.2. 信用数据征集围及来源分析 (17) 2.2.1. 信用数据的征集围 (18) 2.2.2. 信用数据的主要信源单位 (18) 2.3. 系统主要功能需求分析 (19) 2.3.1. 信用信息资源编录管理流程 (20) 2.3.2. 信用信息共享流程 (20)
2.3.3. 信用信息查询服务流程 (21) 2.3.4. 信用信息异议处理流程 (24) 2.4. 非功能性需求分析 (25) 2.4.1. 系统性能指标 (25) 2.4.2. 集群和负载均衡 (26) 2.4.3. 可扩展性 (26) 2.4.4. 可靠性 (26) 2.4.5. 安全性 (27) 2.4.6. 可用性 (28) 2.4.7. 帮助文档 (29) 3.总体设计 (30) 3.1. 总体建设思路 (30) 3.2. 系统总体架构 (30) 3.3. 数据架构 (31) 3.4. 技术路线 (32) 3.4.1. J2EE的体系架构 (33) 3.4.2. MVC处理模式 (34) 3.4.3. XML规 (35) 3.4.4. SOA体系结构 (35) 3.4.5. ESB服务总线设计 (37) 4.平台详细设计案 (40)
大学生对就业区域选择的影响因素
大学生对就业区域选择的影响因素 一社会环境因素 人们生活所在地的软环境,包括风俗习惯、社会就业观念、当地居民的生活质量以及当地的高等教育水平等对人的形成和发展进化起着重要作用。同时人类活动给予社会环境以深刻的影响。中国正处在深化体制改革的重要时期,社会的各个方面发生着深刻的变化,从人口、教育、卫生、科技、文化、环境污染、基础设施、人类发展八大社会发展指标看,无论是相对差距还是绝对差距,我国都存在着不同程度的地区差异,这种差异对毕业生的流向具有较强的冲击力。 1.区域的生活质量 那些在社会软环境方面令人满意的地方才会使人留下来长期生活和发展。生活质量是大学毕业生们选择自己的就业流向时,考虑的很重要的因素之一。“城市的居民收人、居住质量、社会保障、医疗卫生、公共安全、人居环境、就业率等”都是考察一个城市生活质量的重要指标。在其他因素相同的情况下,生活质量高的城市很显然对毕业的大学生有着更大的吸引力。因此,社会环境对大学毕业生的就业区域选择有影响作用。 2.地区的就业观念 各地区经济、社会发展不平衡也导致各地社会观念的差异,表现在就业方面,就是就业观念的差异。经济发达地区,人们的就业观念比较开放,对职业的高低贵贱之分比较轻微,而且社会舆论对于各种就业的价值取向比较包容。只要是通过个人努力获得职业成功,不论从事什么样的职业都会得到社会的认可。相反,在就业观念偏保守的地区,对职业区分比较看重,只有那些在行政机关、事业单位、国有企业或其他大型企业等所谓“主流”单位就业才会得到认可。这种保守的就业观念限制了人才潜力的发挥,阻碍了人才的流动,进而削弱了区域的就业吸引力。 3.高等教育水平 近几年来,我国高等教育逐步扩大本科招生量。高校的大幅度扩招为大学生在就业流向区域上提供了更多的选择机会。也正是这种学习迁移消除了人们迁移的障碍。一方面,欠发达地区接受高等教育的人才在毕业时绝大部分流向了经济发达地区另一方面,教育水平发达、经济发达地区对毕业生流向的选择也具有一定的吸引力。这就造成了在短时间内,高校扩招越多,欠发达地区人才流失越多,而经济发达地区人才流人越多的现象。高等教育发展的不平衡性导致大学生价值取向、就业竞争力和社会适应性的不平衡,就会导致大学生就业区域流向产生差异。大学生就业区域流向区域差异又会挫伤高校投资主体的积极性,也不利于高等教育的进一步发展。 二经济因素 1.区域经济发展不平衡对于大学生就业吸引力的影响 中国地域广博,区域之间经济发展一直以来存在着较大的不平衡,主要表现为五个方面沿海与内地经济发展的差距东、中、西部经济发展的差距省区之间经济发展的差距南北之间经济发展的差距城乡之间经济发展的差距。而改革开放的实施大大转变了中国政府的区域经济发展战略,使其从平衡发展战略转向不平衡发展战略,优先发展沿海地区,发展和开放的政策明显
大学生就业创业服务中心设立方案
泰安市大学生就业创业服务中心 设立方案 一、设立背景 当前，我国面临50年来最为严峻的就业形势，青年已成为我国失业人群的主体，在我国劳动力市场上的求职者中，青年占到了七成。2007年中国高校毕业生将达近500万，完善大学毕业生的就业机制已经成为高层领导人关注的重大社会问题。我市大中专院校在校生10余万人，就业矛盾更加突出。2007年我市被团中央列为促进大学生就业创业试点城市。动员社会各界力量设立大学生就业创业服务和促进机构是当前形势所非常需要的。 二、目的及意义 设立泰安市大学生就业创业服务中心，打造联系高校和社会促进大学生就业创业的权威平台，以服务高校和社会为宗旨，以促进大学生就业和创业为导向，开展一系列理论指导、社会实践和信息交流等活动，提高大学生就业创业能力，拓宽大学生就业创业渠道。 三、服务内容和活动 1、开展“大学生青春创业实战营销技能大赛”活动。 以高校为单位，组织大学生开展实战营销对抗赛，让参赛学生在实践中得到锻炼和提高。充分调动起企业参与的积极性，该
活动既能宣传企业、销售产品，又能发现和储备企业急需的营销人才。目前首期活动四个竞赛项目已在进行中。 2、开展“大学生就业创业泰山论坛”高校巡回演讲活动。 组织全市各领域做出杰出贡献的青年企业家、学者、政府官员、职业指导专家、心理咨询专家等，组成20—30人演讲团队，全学年为每所高校提供不低于30场的报告会，全市总计约200场次。按每场次平均1500人次计，全年约有30万人次将从该项活动中受益。4月中旬，首次论坛在山东科技大学举办，山东农业大学、泰山职业技术学院也将预约举办。 3、在各高校设立“青创职业指导工作室”。 对在校大学生进行全程就业创业指导工作，以青创公司的国家职业指导师团队为依托，在各高校设立职业指导工作室，对在校大学生进行全程就业创业指导，并开展职业生涯规划、职业倾向及兴趣测量、职业和生活心理咨询等活动，和各高校就业指导部门一道，为大学生提供团体或个体就业创业指导。目前，第一间工作室已在泰山学院外语系试运行，设在泰山职业技术学院财经系的第二间工作室正在筹备中。 4、创办大学生就业创业专业性门户网站。 打造大学生求职创业和社会招聘的双向信息交流平台，建立起跨高校、跨学科的大型人才库。在网上和校园不定期组织专场人才及招聘双选活动，成立大学生兼职信息服务部门，为大学生就业创业提供实质性的服务。 5、开展一系列职业资格和就业创业培训。
需求分析(大学生就业信息管理系统)
毕业生就业管理系统需求规格说明书 文件状态：[ ] 草稿[ ] 正式发布[√] 正在修改 当前版本：2.0 开发小组成员：xxx、xxx、xxx、xxx 持笔者：xxx 完成日期： 目录 1引言 1.1 编写目的........................................................ (2) 1.2背景........................................... .............................. . (2) 1.3 开发工具选择.................................................................. .. (2) 1.4数据库系统的选择........................................... .. (3) 1.5参考资料........................................... .. (3) 2 任务概述 2.1 产品描述 (3) 2.2 用户的特点 (4) 2.3 假定和约束 (4) 3 需求规定 3.1对功能的规定……………………………………………………………. ..4 3.2对性能的规定.................................................... . (11) 3.3系统易用性要求.......................... (12) 3.4用户界面的要求 (12) 3.5故障处理要求............................................................. .. (12) 3.6其他专门要求............................... .............................. . (12) 4 运行环境规定 4.1设备…………………. ………………………... ………………………... ..12 4.2支持软件....................................................... .. (13) 4.3接口............................................................. . (13) 4.4控制.............................................................. . (13) 大学生就业信息管理系统 ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 摘要：随着网络信息的发展，网络在人们生活中的使用越来越广泛，网络招聘求职方式已经成为了招聘求职的一大重要手段，其招聘求职规模和招聘求职成功率已直逼传统招聘会，有的甚至超过了传统招聘会。通过它应聘者和招聘公司/单位可以在网络上通过Internet，突破时间和空间的限制而实现工作求职和公司/单位的人才的招聘。大学生就业信息管理系统（MIS）是一个具有交互功能的人才信息管理系统，本系统的开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前台程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求使用程序功能完备,易使用等特点。该系统符合网站数据库开发的要求，对Access 数据库管理系
市公共信用信息服务平台系统项目建议书范本
3需求分析 3.3项目建设的必要性分析 3.3.1项目建设必要性 3.3.1.1推进公共信用信息服务平台建设，是**落实科学进展观、构建和谐社会的要求 《国家社会信用体系建设规划纲要（2013-2020年）》明确指出，加快社会信用体系建设是全面落实科学进展观、构建和谐社会的重要基础，是完善市场经济体制、创新和改进社会治理的重要手段，对增强社会成员诚信意识，营造优良信用环境，促进社会和谐与文明进步具有重要意义。完善社会信用体系，加快推进公共信用信息服务平台建设，有利于**进一步完善行政、市场和社会相结合的信用奖惩制度，着力营造讲诚信、守信用的环境氛围，着力提升都市文明程度和市民文明素养，将信用制度建设作为改善公共服务环境、提高社会治理效率、化解人民内部矛盾的重要手段，有力促进社会和谐有序。 3.3.1.2推进公共信用信息服务平台建设，是**建设“四个中心”和国际大都市的要求 诚信是一种软实力，更是一种竞争力。从历史经验看，一个地区的信用状况是决定其环境竞争力和要素聚拢力的决定性因
素。企业之因此到**来投资、交易，人们之因此到**来工作、生活，专门大程度上是得益于**良好的信用环境。**正处于推进“四个领先”、建设“四个中心”的关键时期，完善社会信用体系，加快推进公共信用信息服务平台建设，有利于规范市场秩序，加强对金融、航运、商贸等领域的信用风险防控，降低市场交易成本；有利于深化国际合作与交往，树立国际品牌和声誉，提升**的软实力和国际阻碍力，适应全球化新形势的要求。 3.3.1.3推进公共信用信息服务平台建设，是**实施“创新驱动、转型进展”战略的要求 **正处于“创新驱动、转型进展”的攻坚时期，要实现** 新一轮的经济转型，要为增长查找新的动力，现代服务经济必将唱主角。而诚信，正是现代服务业的核心竞争力。因为以专业化、分工化、外包化为基础的现代服务经济，其有序有效的运行，必须依靠服务者与被服务者之间构建牢固的诚信关系。从本质上讲，向服务经济转型本身确实是向信用经济转型。完善社会信用体系，加快推进公共信用信息服务平台建设，建立信用信息的征集和公布、奖励和惩戒机制，有利于形成信用文化和老实守信的良好适应，制造良好的创新环境、商务环境和投资环境，使人才、
大学生就业指导
大学生就业指导试题2015 一、选择 2 * 10=20分 二、填空 1 * 20=20分 三、自我分析 10 * 2=20分 四、简述 8 * 3 =24分 五、论述 1 * 16=16分 二、填空 1.自我分析的四个维度：兴趣、性格、技能、价值观。 2.“五险一金”指的是：养老保险、医疗保险、失业保险、工商保险、生育保险、住房公积金。 3.霍兰德职业类型：（6种）？现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。 4.行业发展分为哪几个阶段：？初创期、成长期、成熟期、 衰退期。 5.辛迪·梵和理查德·鲍尔斯将技能分为哪几种：（3种） 可迁移技能、专业知识技能、自我管理技能。 三、自我分析 1.依据自己的个性、兴趣、能力等，制定个人3-5年规划。 第一年大一在主要适应大学生活的基础上，思考未来，认清自己将来所要从事安全方面的工作和自己性格冲动、做事缺乏计划的不足，进而制定学习目标。在学好英语、计算机、专业基础等课程的同时，积极
参加各类活动，增强自己的人际交往能力、团队合作能力、分析和解决问题的能力等。
第二年大二认识自己对考研兴趣不大，依据自己的价值观、动机和抱负，决定未来的毕业方向为就业。拿下大学英语四、六级证书和计算机二级证书，提高成绩以获得奖学金，担任班委积累组织活动的经验，提高领导能力。 第三年大三提高求职技能、搜集公司信息，开始制作简历并不断改进、时时更新。考取ISO9000内审员资格证书，学习一门外语，目前暂定为日语。 第四年大四开始实习。强化求职技巧，积极了解当前的就业形势就业市场，掌握国家人事劳动部门的就业相关政策。 2.谈谈自己对所学专业的就业方向、就业前景、在国内和民航业的就业岗位（至少5个）。 四、简述 1.Smart原则内容。 --S代表明确性(Specific)指绩效考核要切中特定的工作指标，不能笼统; --M代表衡量性(Measurable)指绩效指标是数量化或者行为化的，验证这些绩效指标的数据或者信息是可以获得的; --A代表可实现性(Attainable)指绩效指标在付出努力的情况下可以实现，避免设立过高或过低的目标;
大学生就业城市调研报告1
调研报告 时间：2011年5月 报告人：XXXX 专业：信息管理与信息系统班级：XXXXXXXXX 学号：XXXXXXXXXXXXXXXX
目录： 大学生就业城市调研报告 (3) 一．调研时间： (3) 二．调研地点： (3) 三．调研目的： (3) 四．调研内容： (3) 1．历年大学招收及就业分析 (3) 2．调研报告数据分析 (5) 3．一线、二线城市人均年收入及房价对比 (6) 五．调研体会： (8) 【附录1】 (9) 【附录2】 (10)
大学生就业城市调研报告 一．调研时间：2011年05月 二．调研地点：上海海事大学 三．调研目的： 通过对上海海事大学部分学生对于毕业后的就业城市的调研，初步推算当代大学对于将来在一线城市还是在二线城市就业的趋向。到底是繁华的一线城市吸引人，还是有潜力的二线城市更能获得当代大学生的青睐。 四．调研内容： 1．历年大学招收及就业分析 （来自中华人民共和国国家统计局） 面对当代大学近几年的扩招，导致现在大学生的数量急速上升，从有关数据可以看出，从03年到10年大学生毕业数量已经翻了个倍，但就业形势却不容乐观。而2011年的最新预测也显示了今年的大学生招生人数已经逼近700万大关。今年全国平均录取率比去年增加近4个百分点，达到72.3%。每年应届大学毕业生的数量对于市场需求来说都是供大于求，再加上往年待业的大学毕业生，竞争就变的尤为激烈。我们来看看全国近5年的高考报考人数以及录取人数的变化。从下表可以得出高考人数一直处于下滑趋势，但录取人数却在不停
（来自中华人民共和国国家统计局） 高录取率的背后其实隐藏着高失业率。2010年，《商业周刊》撰文指出，中国将有超过25%的大学毕业生找不到工作。而据统计呢，自2003年以来大学生的累计失业人数已经突破2000万。考上大学时信心满满，顿感前途一片大好。但毕业了却找不到理想的工作，这样的心理落差谁来填补呢？当然，就业难的问题是由社会多方面的因素造成的，但大学毕业人数过多并长期积累，大学生的专业素质和技能达不到要求，这是两个非常重要的原因，而这种情况的产生与大学的常年扩招，高录取率无疑关系密切。所以毕业后的就业问题是当代大学生的首要问题之一。当然在解决就业问题之前，我们应该对就业城市做个谨慎的选择。因为它有可能会影响你一生，以及下一代。 在我们所调查的500名大学中，很76%的学生决定毕业后从事于相关专业无关的行业。在他们看来原因各式各样，有人说所学专业并不是自己所最喜欢的，有人说所学专业并没有得到很好的学习，但更有甚者看到了大形势下的一些就业难专业，所以无奈之下才不去选择该专业就业。从大形势来说，有相关麦克思的数据表明，上海市2008届本科毕业生的半年后就业率较2007届（93%）出现明显下降。麦可思数据表明，上海市2008届本科毕业生毕业半年后的就业率约为88%，其中，2008届“211”院校毕业半年后非失业率为89%，非“211”本科院校毕业半年后就业率为88%。就业的上海市2008届本科毕业生中，有26%是在毕业后半年内完成就业的。同时，《2009年上海市大学毕业生就业报告》显示，上海2008届本科毕业生毕业半年后平均月收入为2746元、而2007届为3080元；2008届平均月收入下降幅度为11%，本科毕业生的收入较上一届明显下降。上海市2008届本科毕业生毕业半年后平均月收入最高的专业大类为文学类，最低为理学类。2008届本科毕业生在上海市就业最多的三大行业为电信及电子信息服务业、文化体育教育和娱乐业、制造业；其中，电信及电子信息服务业为2008届本科毕业生在上海市就业比例最大的行业，有17%的本科毕业生就业于该行业。民营企业和个体企业是上海市2009届大学毕业生就业最多的雇主类型，雇用了46%的本科毕业生。上海2009届大学毕业生就业最多的雇主规模是300人以下，其次是3001人以上；有50%的本科毕业生被企业规模在300人以下的雇主雇用。 从就业城市类型期待来看，上海市2010届大学毕业生对就业地域的期望不是完全合理的。上海2010届大学毕业生最愿意去的是直辖市和副省级城市，最不愿意去的是区县和地级城市。麦克思的专家王伯庆博士指出：当前，大学生选择大城市就业的择业观遭到广泛诟病，但其实他们并不是贪图大城市的享乐，很多毕业生住在大城市简陋的出租房甚至地下室，也没有经济基础去消费到大城市的文化娱乐。之所以“宁要大城市一张床，不要小城市一套房”，原因之一是缘于对事业的追求。他们渴望成功，渴望实现自己的人生价值。大城市由于经济和科技发达，总体来看有更多的发展机会，而成为大学生的首选。中等城市和大城市的两家公司，给出相同的薪酬，很多学生还是会选择大城市的公司，希望能够进一流的公司，做一流的产品。这无可厚非。但是，他们没有考虑到大城市不断攀高的生活成本，以及日益激烈的竞争带来的机会的稀释以及发展空间的挤压，使得一般高校、单枪匹马的年轻人很难
大学生就业创业策划书
大学生就业创业策划书 篇一 项目简介: DIY蛋糕店这个项目并不是一个新事物，我所要经营的是提供原料，工具，场地，专业指导顾客自己动手DIY的蛋糕店。 在这里广大的消费者（主要是学生）可以亲手自己动手制作DIY蛋糕，而且不需要任何西点基础就可以亲手制作一款相当于酒店级别的蛋糕，独一无二的爱心糕点，店内可以亲手制作DIY蛋糕、巧克力、饼干、果冻布丁、曲奇、派、蛋挞、泡芙等。但主打产品是蛋糕DIY,同时还是要出售成品和定做制品。在这里消费者可以进行朋友聚会，亲子同乐，团队分享，个人学习，他们可以放下所有的烦恼，放松心情融入到DIY的无限乐趣中。 我将该店取名为"开心DIY蛋糕坊"希望每一位来到这里的顾客都拥有一颗好心情，开开心心的制作美味的糕点。 选择该项目的理由: 现在的年轻人都十分追求创意，大家都对新奇的东西感到好奇，而且对于现在80、90的朋友们来说大多都很缺乏自主动手能力，我们可以为大家提供一个动手的平台，也让大家的到精神上的满足!项目地点选择: 选择在北京市海淀区大学等高校密集区、小区、商业繁华地区。 因为大学较多的地方和小区商业区这些地方拥有固定的客户群，大学生和白领人士消费力较高，爱新奇好动手，更偏爱有自己特色的小店，爱攀比享受。而且学生和年轻顾客的传播能力很强，情侣也会比较偏爱光顾。 环境分析: （一）外部环境分析 1.竞争并不激烈，有较大的发展空间。 2.大学和商业区小区等地有固定的客户群，而且消费力比较高
3.店铺新鲜独特，价格能获得众多信赖的口碑并接受，容易吸引各个阶层消费者，面向的人群广泛，受淡旺季影响不大。 （二）内部环境分析 提供温馨的环境，融合的气氛，齐全的设备、安全卫生有保障的材料、专业的老师，有保障的服务。 项目前景分析: DIY蛋糕店凭借独特的创业风格、口味新鲜独特、价格又能获得众人信赖的口碑，很容易吸引各个阶层消费者。"DIY蛋糕店"是作为21世纪的黄金产业, 西点业近年来在国内呈现出了前所未有的普及和发展势头，有着广阔的发展前景和巨大发展空间。随着人们的生活水平和消费水平的提高，西点以它特有的魅力正在吸引着越来越多的消费者，精美的大蛋糕庆贺生日的人们带来温馨的祝福和优雅的情趣从网络调查和实地考察都可以看出目前市场上没有或很少存在专业而且全面的DIY甜点屋，大多因为产品单一，服务系统化，但即便是这样，他们的生意仍旧很好。且目前是对大学生及年轻人市场的 开发期，年轻人的购物习惯，我们这样的价优物美是必然的要求。学校周边的市场及消费能力还有很大的提升，心式自主自制消费模式是市场的新宠儿。 项目风险分析与应对策略: （一）外部风险: 1.国家对食品行业的生产、销售、检验、广告等政策的影响。 2.市场的现有竞争者，以及潜入竞争者得加入，使得竞争变得更为激烈。 3.技术含量低，被其他蛋糕店先进技术取代的风险。 4.上游供应商原料供应的风险。 5.银行贷款或其他财务风险 （二）内部风险: 1.产品生产标准不统一，设备不xx。
安徽省大学生就业服务平台(用人单位端)
安徽省大学生就业服务平台（用人单位端） 操作手册 安徽省大学生就业服务平台（用人单位端）旨在搭建一个完善的高校招聘线上服务渠道，实现用人单位与高校之间的线上互动。用人单位完成平台注册后，同一账号可以在安徽省内各高校通用，避免了一校一账号的重复注册问题。平台可实现招聘信息和宣讲视频的发布、专场招聘会的预约、网络招聘会和校园双选会的申请、职业信息匹配、精准推送等功能，发布的招聘信息可同步推送院校的就业网和毕业生手机客户端，平台会进行信息匹配，精准推送信息至毕业生。用人单位招聘信息在全省高校内资源共享。 主要功能： 1.用人单位注册审核后，选择高校入驻。 2.入驻后可以发布职位信息和宣讲视频、预约专场、参加校园和网络招聘会等。 3.可查看全省高校毕业生资源和人才搜索。 4.毕业生可在线投递简历、远程面试，可在线打印就业协议书。 5.毕业生订阅服务，系统将职位信息与求职意向匹配后，精准推送到毕业生手机客户单。 6.所有来自院校的审核都会收到短信通知。 一、用人单位登录 (一)、注册 请点击安徽省大学生就业服务平台(企业端)进行网上注册。若首次注册平台，您的状态将处于待审核状态，平台将在1个工作日内完
成审核工作。审核通过后，您将会收到短信通知，您可以关注并重新登录平台检查审核的状态。 用人单位端网址：https://https://www.360docs.net/doc/bc10397001.html,/Company 注意事项： ?用人单位信息审核包括信息平台的审核和入驻高校的审核两个过程，在平台未审核之前，您不能进行任何的业务操作（发布信息和网络招聘会报名等）。 （二）、完善单位资料 1.上传营业执照和认证申请公函。 2.填写单位所在地、单位性质、单位行业、单位地址、单位简介、单位联系人、单位联系电话、电子邮箱等。 3.填写招聘专业、维护招聘职位类别,用于精准职位推送和人才搜索。 注意事项： ?用人单位必须填写18位统一社会信用代码 ?公函中的注册手机号必须与系统中的注册手机号一致 三、入驻高校 1.选择平台菜单【入驻高校】 2.选择您期望入驻的高校，在入驻情况栏目中点击【申请入驻】注意事项： ?只有您的专业需求与高校专业设置匹配方可入驻 四、发布招聘信息
影响大学生就业选择区域的因素分析
影响大学生就业选择区域的因素分析 【摘要】随着高校扩招的展开，大学由“精英教育”向“大众化教育”转变，高校毕业生人数不断上升，高校毕业生就业问题也日益凸显。我国区域经济发展不平衡，同时由于高校毕业生价值观念的引导等原因，高校毕业生就业区域选择也呈现出不平衡的特征。这势必对我国经济社会发展造成不利影响。本文主要研究大学生就业区域选择问题，以东北财经大学毕业生为例，分析东北财经大学毕业生就业区域选择特征，探讨影响大学生就业区域选择的影响因素和引导机制。 【关键词】大学生就业；区域流向；影响因素；引导机制 一、引言 随着我国经济体制改革和教育体制改革的不断深入，高校毕业生的就业制度也在不断的完善。目前“市场调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业制度基本形成。然而，由于大学的扩招，高校毕业生人数不断上升，而社会提供的岗位又很有限，供给大于有效需求，使得大学生出现了就业难的问题。这里的就业难是指就业结构的不合理，在一些东部发达的区域呈现“人满为患”的情况，而另外一些西部较落后省市的就业岗位却“无人问津”。如果这种不合理的就业选择长期持续下去的话，会进一步拉大东西部的差距，对我国经济社会的健康和谐发展造成不利的影响。 本文在问卷调查和文献阅读的基础上采取定性和定量分析的方法，研究大学生主要是东北财经大学毕业生就业区域流向的特征和影响本校大学生就业区域选择的因素，从而提出一些引导大学生就业区域选择的可行性机制。 二、大学生就业区域流向的状况和特征分析 （一）东北财经大学毕业生就业区域流向的状况 我们把全国分成东部、东北、中部和西部四个经济地区。四大经济地区由于自然条件和资源状况的不同，因而有不同的发展状况和发展特点。东部地区包括北京、天津、河北、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东和海南。东北地区包括黑龙江、吉林和辽宁三省，中部地区包括山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西六省。西部地区则包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、四川、重庆、云南、贵州、西藏、广西和内蒙等12个省、市和自治区。 本次调查共填写问卷100份，调查对象为东北财经大学2009级的学生。其中男生占得比例是42%，女生的比例是58%，这个比例与东北财经大学男女比例较为符合。 1.我们在对东北财经大学大学生生源地调查数据显示，来自北京、上海、广州和深圳一线城市的学生占4%，来自省会级副省级城市的学生占12%，而来自
大学生就业信息服务平台项目方案
1. 项目背景 (1) 1. 方案概述 (2) 1.1. 编写目的 (2) 1.2. 平台总体架构 (2) 1.3. 应用技术及结构 (2) 1.4. 访问手段 (2) 1.4.1. 互联网（WEB）.............................................................. 错误!未定义书签。 1.4. 2. 短信发布平台................................................................... 错误!未定义书签。 1.4.3. 手机W AP网站 ................................................................ 错误!未定义书签。 1.5. 方案内容....................................................................................... 错误!未定义书签。 1.5.1. 平台实现的工作内容....................................................... 错误!未定义书签。 1.5. 2. 平台的功能结构............................................................... 错误!未定义书签。 1.5.3. 用户的管理 (4) 1.5.4. 信息发布 (4) 1.5.5. 信息采集 (6) 2. 平台的维护 (6) 2.1. 政策法规的初始化及维护 (6) 2.2. 使用用户的注册规则 (6) 2.3. 就业学生手机号码的维护 (6) 2.4. 系统的短信发布平台 (7) 2.5. 信息采集平台 (7) 3. 方案的特点 (7) 3.1. 方案优势 (7) 3.1.1. 权威的就业服务平台 (7) 3.1.2. 中国移动强大的通讯网络及领先的技术支持 (7) 3.1.3. 即时短信推送的发布方式 (8) 3.1.4. 就业资讯的主动采集能力 (8) 3.1.5. 系统访问的多样性 (8) 3.2. 方案设计全面性原则 (8) 3.2.1. 标准性原则 (8) 3.2.2. 系统先进性原则 (9) 3.2.3. 可靠性原则 (9) 3.2.4. 安全性原则 (9) 3.2.5. 开放性原则 (9) 3.2.6. 扩展性原则 (9) 4. 项目实施 (10) 4.1. 项目实施条件 (10) 4.2. 工作分工 (10) 4.3. 实施步骤及内容 (10) 4.4. 平台的技术支持 (11) 5. 项目实施的意义 (12)