阿嚏 中班健康课
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班健康活动教材《阿嚏》。
本节课主要讲述感冒的症状和预防感冒的方法。
通过学习，让孩子们了解感冒的基本知识，增强自身的预防意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解感冒的症状，如打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等。
2. 让孩子们掌握预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
3. 培养孩子们的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解感冒的症状和预防感冒的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、感冒药品道具、动画片《阿嚏》光盘。
学具：画纸、彩笔、口罩、洗手液。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放动画片《阿嚏》，让孩子们观察动画片中的主人公感冒的症状。
提问：“动画片中的主人公为什么会出现这些症状？”引导孩子们了解感冒的基本症状。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示感冒的症状图片，让孩子们直观地了解感冒的表现。
讲解感冒的成因，以及预防感冒的方法。
3. 实践操作（10分钟）让孩子们模拟感冒的症状，如打喷嚏、流鼻涕等。
互相观察，加深对感冒症状的认识。
4. 小组讨论（10分钟）5. 游戏环节（10分钟）“感冒防治接力赛”：孩子们分成两组，每组成员依次完成戴口罩、洗手、拍胸口等预防感冒的动作，最快完成的组获胜。
回顾本节课所学内容，让孩子们谈谈自己对感冒的认识，以及如何预防感冒。
六、板书设计感冒症状：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等。
预防感冒：勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
七、作业设计1. 画一画感冒的症状。
2. 思考一下，如何在生活中预防感冒。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动画片引入，激发了孩子们的兴趣。
在实践操作环节，孩子们积极参与，表现出对感冒症状的认知。
小组讨论环节，孩子们能够主动分享自己的想法，锻炼了表达能力。
整体教学过程流畅，达到了预期的教学目标。
课后拓展：邀请家长参与，了解孩子们在家的预防感冒情况，加强家校合作。
组织一次实地参观，让孩子们了解感冒药品的制作过程，增强对医学知识的兴趣。
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思教案：中班健康活动《阿嚏》一、教学内容1. 教材：中班健康活动教材《阿嚏》。
二、教学目标1. 让幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏时应该怎么做。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点2. 重点：让幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏时应该怎么做。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《阿嚏》、纸巾、口罩。
2. 学具：每位幼儿准备一张纸巾和一只口罩。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）1.1 教师讲述故事《阿嚏》，引导幼儿观察故事中的人物和场景。
1.2 提问：故事中的小朋友为什么会打喷嚏？他是怎么做的？2. 知识讲解（5分钟）2.1 教师讲解打喷嚏的原因，让幼儿了解打喷嚏是一种正常的生理反应。
3. 实践操作（5分钟）3.1 教师示范正确的打喷嚏方式，引导幼儿模仿。
3.2 幼儿互相练习，教师及时纠正不正确的打喷嚏方式。
4. 小组讨论（5分钟）5. 情景演练（5分钟）5.1 教师创设情景，让幼儿模拟在公共场所打喷嚏时如何正确处理。
六、板书设计1. 打喷嚏的原因2. 正确的打喷嚏方式七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《阿嚏》的内容，并分享在学校学到的正确打喷嚏方式。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，大多数幼儿能够掌握正确的打喷嚏方式，但在实践中仍有个别幼儿动作不规范，需要在日常生活中继续加强指导。
重点和难点解析：一、教学内容方面二、教学目标方面在教学目标上，教师需要关注幼儿对打喷嚏原因的了解、正确打喷嚏方式的掌握以及良好卫生习惯的养成的程度。
这三个目标相互关联，共同构成了本次活动的教学目标。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具和学具的准备是教学活动顺利进行的基础。
教师需要准备故事课件《阿嚏》、纸巾和口罩等物品，以便在教学过程中进行直观演示和操作。
五、教学过程方面六、板书设计七、作业设计作业设计是巩固教学内容的重要环节。
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》精选3篇（一）教案名称：《阿嚏》教案主题：健康教育适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，如鼻子打喷嚏时用手肘遮住口鼻。
2. 培养幼儿关心他人的意识和习惯，如鼻子打喷嚏时面对别人远离他人。
3. 培养幼儿良好的听说技能，通过讲故事和角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
教学准备：1. 故事书《阿嚏》或其他相关故事资源。
2. 手绘或印制相关图片，如鼻子、人物等。
3. 遮住嘴巴、张嘴等动作的卡片或图片。
4. 纸巾。
教学过程：1. 导入活动：a. 与幼儿一起讨论打喷嚏时应该注意的事项，并让他们说出一些他们知道的关于打喷嚏的问题和经验。
b. 向幼儿介绍故事《阿嚏》，简单地说出故事的大概内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 语言训练：a. 展示遮住嘴巴的卡片或图片，引导幼儿模仿遮住嘴巴的动作，并说出“遮住嘴巴”的口号，反复练习，加深幼儿的理解。
b. 引导幼儿用简单的语言描述打喷嚏的场景和遮住嘴巴的意义。
3. 故事讲解：a. 通过阅读故事《阿嚏》或其他相关故事，向幼儿展示正确认识打喷嚏的重要性和正确的打喷嚏方法。
b. 在讲故事的过程中，强调和重复打喷嚏时的注意事项和正确做法。
4. 角色扮演：a. 配备简易的服装和道具，让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演来加深对故事内容的理解。
b. 指导幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏的场景，要求幼儿按照正确的动作和姿势进行表演，强化正确的打喷嚏行为。
5. 互动游戏：a. 制作纸巾小风扇，每位幼儿分发一份。
当教师模拟打喷嚏时，幼儿要快速拿出纸巾小风扇，观察周围纸巾是否会飞起来。
b. 角色转换游戏：将纸巾小风扇发给幼儿，进行角色扮演，教师模拟打喷嚏，幼儿迅速拿出纸巾小风扇遮住鼻子。
6. 结束活动：a. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对于正确打喷嚏方法的认识。
b. 强调正确的打喷嚏行为是为了保护自己和他人的健康，鼓励幼儿主动关心他人，遵守正确的卫生习惯。
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思一、教学内容《阿嚏》精品教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容包括：认识感冒的症状，了解感冒的传播途径，学习预防感冒的方法，以及如何正确对待感冒。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本症状，知道感冒是由病毒引起的。
3. 培养幼儿关爱同伴、关心他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
教学重点：感冒的症状识别和正确对待感冒的态度。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事书《阿嚏》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述故事《阿嚏》，引导幼儿关注感冒现象。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）什么是感冒？感冒有哪些症状？（2）感冒是怎么传播的？如何预防感冒？（3）感冒了怎么办？如何正确对待感冒？3. 随堂练习（5分钟）：组织幼儿讨论如何在生活中预防感冒，并进行实践操作。
4. 小组活动（10分钟）：让幼儿分组讨论感冒的症状，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 感冒的症状咳嗽打喷嚏流鼻涕发烧2. 感冒的传播途径空气传播接触传播3. 预防感冒的方法勤洗手戴口罩锻炼身体保持室内通风七、作业设计1. 作业题目：请你画一画预防感冒的方法，并和家人分享。
2. 答案示例：画纸上画有洗手、戴口罩、锻炼身体等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对感冒的症状和预防方法有了更深入的了解，但在实践操作中，部分幼儿还需加强卫生习惯的培养。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的健康教育活动，共同关注幼儿的健康成长。
通过家园合作，提高幼儿的自我保护能力，降低感冒发生率。
重点和难点解析：1. 教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
2. 实践情景引入：通过故事《阿嚏》引导幼儿关注感冒现象。
3. 例题讲解：感冒的症状识别、传播途径、预防方法及正确对待感冒的态度。
4. 小组活动：讨论感冒的症状，分享预防感冒的方法。
2024年幼儿园幼儿中班健康精彩教案《阿嚏》含反思
2024年幼儿园幼儿中班健康精彩教案《阿嚏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的秘密》第三节《阿嚏》。
内容详细介绍了感冒的症状、感冒的原因以及预防感冒的方法。
二、教学目标1. 了解感冒的症状，知道感冒是由病毒引起的。
3. 培养关心同伴、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的原因及预防方法。
教学重点：感冒的症状及其对身体的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、感冒药瓶、口罩、纸巾。
学具：画纸、彩笔、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个感冒的场景，让幼儿观察并说出感冒的症状。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示感冒的症状、原因和预防方法，引导幼儿学习相关知识。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 互动环节（5分钟）5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个感冒的场景，让幼儿运用所学知识进行预防。
六、板书设计1. 感冒的症状打喷嚏流鼻涕喉咙痛发烧2. 感冒的原因病毒感染3. 预防感冒的方法勤洗手戴口罩多喝水七、作业设计1. 作业题目：画一画预防感冒的方法。
答案：幼儿可以画出自己在生活中预防感冒的场景，如洗手、戴口罩等。
2. 作业题目：写一写你今天学到的关于感冒的知识。
答案：幼儿可以简短地写出感冒的症状、原因和预防方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与，开展家庭预防感冒主题活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和生动性4. 互动环节的引导和讨论5. 情景模拟的真实性和参与度6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定（1）感冒的原因及预防方法是本节课的难点，需要通过生动的讲解和实例来加深幼儿的理解。
中班健康公开课教案《阿嚏》3篇
中班健康公开课教案《阿嚏》中班健康公开课教案《阿嚏》精选3篇（一）教学目标：1. 了解感冒的常见症状和传播途径；2. 培养学生良好的个人卫生习惯；3. 培养学生关心他人、互帮互助的精神。
教学重点：1. 了解感冒的常见症状；2. 学习正确的咳嗽、打喷嚏的方式。
教学准备：1. 感冒相关图片、素材；2. 咳嗽、打喷嚏的动作示范视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放一段咳嗽和打喷嚏的动作示范视频，让学生观察。
然后鼓励学生描述并说出他们认为的正确的咳嗽和打喷嚏方式。
教师：听到咳嗽和打喷嚏的声音，你们一定很熟悉。
但你们知道咳嗽和打喷嚏时应该怎么做吗？学生：应该用手掩住嘴巴、鼻子。
教师：对，当我们咳嗽或者打喷嚏时，应该用手掩住嘴巴、鼻子，以防止病菌传播给别人。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师展示感冒相关的图片或素材，并介绍感冒的常见症状。
教师：大家知道感冒是什么病吗？感冒的症状有哪些？学生：鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏、发烧等。
教师：对，感冒通常会导致鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏等症状。
感冒通过空气传播给别人，这也是为什么我们要注意咳嗽和打喷嚏的方式。
Step 3：反思（5分钟）教师问学生：你们平时在家或者学校遇到身体不舒服时是怎么做的？如何避免传染给别人？学生回答。
教师帮助学生总结。
教师：对于疾病，我们不能只是关心自己的健康，也要关心他人的健康。
遇到身体不舒服时，我们应该尽量避免传染给别人，可以用手帕或纸巾掩住口鼻，及时洗手等。
Step 4：活动（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：1. 如果看到别人咳嗽和打喷嚏，你们会怎么做？2. 如果自己感到身体不舒服时，会怎样预防传染给别人？3. 你们有没有其他的好习惯来预防感冒？每组派一名代表汇报讨论结果。
Step 5：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调良好的个人卫生习惯的重要性。
教师：今天我们通过学习咳嗽、打喷嚏的正确方式，了解了感冒的常见症状和传播途径。
中班健康活动《阿嚏》教案附反思(2)
中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三节《阿嚏——感冒的认识与预防》。
通过本节课的学习，使幼儿了解感冒的基本知识，学会预防感冒的方法。
二、教学目标1. 了解感冒的定义、症状、原因及传播途径。
2. 学会预防感冒的基本方法，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿关爱同伴，关心他人身体健康的好习惯。
三、教学难点与重点重点：感冒的预防方法。
难点：感冒的原因及传播途径。
四、教具与学具准备教具：感冒图片、PPT、视频、故事书。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演感冒患者，展示感冒症状，引导幼儿关注并讨论感冒的现象。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT、图片、视频等形式，讲解感冒的定义、症状、原因及传播途径。
3. 例题讲解（10分钟）以故事形式讲述一个小朋友感冒的经历，引导幼儿分析故事中感冒的原因及预防方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个预防感冒的方法，并展示给全班同学。
6. 创意手工（20分钟）指导幼儿用彩纸、画笔等制作预防感冒的宣传画。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 感冒的定义、症状、原因、传播途径。
2. 预防感冒的方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张预防感冒的宣传画。
答案：根据课堂所学，发挥创意，制作出富有教育意义的宣传画。
2. 作业题目：向家长介绍预防感冒的方法。
答案：向家长详细讲解预防感冒的方法，并请家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、有趣的讨论等形式，使幼儿掌握了感冒的基本知识和预防方法。
但在课堂组织方面，教师应注意时间分配，确保各个环节的顺利进行。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的健康教育活动，共同提高幼儿的健康素养。
同时，开展“健康小卫士”评选活动，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，培养健康的生活习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的互动性和教育性5. 作业设计的实用性和亲子互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：感冒的预防方法是本节课的核心内容，需要通过多种教学手段反复强调，确保幼儿能够理解和掌握。
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》教案标题：幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：a. 能听懂、会说、会唱、会动作、会欣赏儿歌《阿嚏》。
b. 能模仿咳嗽、打喷嚏的动作，并了解防止传染病的方法。
c. 了解咳嗽、打喷嚏时的正确姿势，并模仿练习。
2. 情感态度价值观：a. 培养孩子的卫生习惯，重视个人卫生。
b. 培养孩子的爱心和关心他人的意识。
c. 培养孩子的团队合作意识。
3. 身心发展：a. 通过歌曲与动作的配合，促进幼儿的身体协调性发展。
b. 培养幼儿的观察力和模仿能力。
c. 增强幼儿的自信心和表达能力。
二、教学准备1. 教具：a. 《阿嚏》儿歌录音带或者MP3。
b. 《阿嚏》儿歌歌词挂图。
c. 手帕、纸巾、遥控器等道具。
三、教学过程1. 创设情境a. 老师准备好道具，如手帕、纸巾等。
b. 老师向幼儿们介绍今天的主题是“阿嚏”，并问幼儿们知道什么是阿嚏吗？在什么情况下会打喷嚏？c. 引导幼儿们回忆并讨论打喷嚏的情况，以及在打喷嚏时应该注意什么。
2. 听歌双重体验a. 老师放《阿嚏》儿歌的录音带。
b. 让幼儿们先闭上眼睛，倾听这首歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
c. 再放一次儿歌，让幼儿们根据音乐的节奏随着动作做动作。
3. 歌曲欣赏a. 师生共同观看《阿嚏》儿歌的歌词挂图。
b. 老师带领幼儿们边欣赏边跟读。
4. 动作模仿练习a. 老师对着歌词挂图模仿儿歌中的动作，引导幼儿们模仿。
例如：“打喷嚏”的动作、听“咳嗽声”蹲下身体等。
b. 通过多次练习巩固儿歌中的动作。
5. 物品排序游戏a. 老师将手帕、纸巾、遥控器等道具放在桌子上，并提问幼儿们，这些物件有什么共同之处。
b. 引导幼儿们回答“都是可以用来擦嘴巴的”，然后让幼儿们根据老师的要求将这些物品进行分类和排序。
6. 防止传染病小贴士a. 老师通过绘本或图片向幼儿们展示防止传染病的小贴士，如避免与病人长时间近距离接触、打喷嚏时使用纸巾遮住口鼻等。
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思一、教学内容《阿嚏》选自幼儿园中班健康领域教材第四章“身体的变化”第三节“感冒的症状”。
详细内容包括：认识感冒的原因和症状，学会擤鼻涕的正确方法，了解预防感冒的基本措施。
二、教学目标1. 了解感冒的原因和症状，知道擤鼻涕的正确方法。
2. 通过实践活动，培养幼儿自我服务的能力，提高生活自理意识。
三、教学难点与重点重点：认识感冒的症状，学会擤鼻涕的正确方法。
难点：让幼儿理解感冒的原因和预防感冒的重要性。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、故事卡片、玩具医生工具箱。
学具：纸巾、湿巾、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲述一个小朋友感冒的故事，引导幼儿关注感冒的症状。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示感冒的症状，讲解感冒的原因，让幼儿学会识别和预防感冒。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一名“小医生”，其他幼儿扮演感冒患者，模拟就医场景，让幼儿运用所学知识。
4. 学会擤鼻涕的正确方法（10分钟）教师示范正确的擤鼻涕方法，让幼儿互相练习，提醒注意事项。
5. 游戏环节（10分钟）进行“预防感冒”小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、发烧、喉咙痛等。
2. 感冒的原因：着凉、病毒感染等。
3. 预防感冒：多喝水、勤洗手、锻炼身体、保持室内空气流通等。
4. 擤鼻涕的正确方法：用纸巾轻轻捂住鼻子，擤一下，再换另一边。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述今天学到的预防感冒的知识。
2. 答案：让家长评价幼儿的讲述，签字确认。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在感冒的症状识别、擤鼻涕的正确方法上，这是幼儿在日常生活中最需要掌握的技能。
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中班上主题六《阿嚏》次主题一教学活动五
中班健康活动：阿嚏
●设计意图：
《指南》中指出：发育良好的身体、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身体健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
最近，由于天气转冷，来园的幼儿明显减少，问及原因基本就是两个：生病和怕被传染生病。
希望今天带来的这节健康活动能让幼儿正确的认识感冒，减少对感冒的恐慌，学会保护自己，注意健康，也能由此而学会关心他人。
●活动目标：
1.了解故事内容，能说出感冒的症状，了解感冒会传染的特征。
2.学会预防感冒的方法。
3.培养良好的生活习惯，养成关爱他人的美好品格。
●活动准备：
1.口罩若干
2.教学课件、故事《小河马的大口罩》
3.律动《宝贝宝贝》
●活动重难点：
重点:通过了解故事内容，能说出感冒的症状、了解感冒会传染的特征、学会预防感冒的方法。
难点：懂得良好生活习惯的重要性，既能说出自我保护的方法，也能推己及人，养成关爱他人的品格。
●课前学习：
在家长的帮助下简单了解口罩的用处和预防感冒的方法。
●活动过程：
一、谈话导入
教师邀请幼儿观察口罩并说说用途。
教师：孩子们，看，这是什么？(口罩)
你们见谁带过口罩？（医生、护士、清洁工）
你知道他们为什么要带口罩吗？（口罩可以抵挡细菌病毒）
二、指导认知
分段欣赏课件，理解故事内容。
教师：今天呀，我们的动物朋友小河马也用到了口罩，我们来看看它为什么要用口罩吧？
1.欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？
教师：小河马得了什么病？医生怎么说？为什么要戴口罩？
幼儿自由发言。
2.欣赏课件第二段，猜猜接下来又会发生什么事情。
教师:孩子们，发生什么事情了？(口罩打飞了)
你们觉得这个喷嚏怎么样？(很大)
那它是怎么打的呢？谁想学一学？你们的喷嚏可真厉害啊！不过打喷嚏的时候，我们要注意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌和病毒，而且是不礼貌的。
谁能示范一个正确的打法呢？（邀请两个小朋友进行示范）背过身去，用手肘捂住嘴。
3.欣赏课件第三段，说说后来又发生了什么事情。
教师：孩子们，口罩飞哪里去了？（被小兔子当成篮子装蘑菇了，路上遇到别的小动物还分享了)
教师：哦，小兔子还真有爱心，把好吃的给别人分享。
可是，蘑菇拿出来以后，就把口罩从窗口扔出去了，这样做对不对？(不对)为什么呢？(因为别人可能会捡到)
4.欣赏课件第四段，让我们一起看看还有谁会捡到这个带着病菌的大口罩？会用它来干什么呢？
教师：口罩呢？（被小松鼠当成吊床了，它也会被传染）
教师：孩子们，森林医院怎么这么多小动物？他们都怎么了？（生病了，感冒了)
教师：为什么会感冒？小鹿和小羊没碰过口罩为什么也生病了？
小结：原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的，因为小河马得了重感冒，大口罩上带了很多细菌和病毒，小白兔和小松鼠碰到过这个大口罩，小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇，所以他们都感冒了，原来感冒是会传染的。
教师：带完的口罩能乱放吗？应该放在哪里呢？（放在专门回收废旧口罩的垃圾箱里)我们可以随便捡地上的东西来用吗？为什么啊？
三、复习巩固
1.感冒了身体会怎么样？
教师:小朋友们你们感冒过吗？感冒后会出现什么样的症状呢？结合自己的经历来说一说。
（会咳嗽，流鼻涕，打喷嚏，有时候还会发烧。
）
2.如果感冒了，该怎么办？
教师：孩子们，如果你们感冒了，该怎么办呀？
小结:感冒后要及时看医生，按时吃药、多喝开水、注意休息、配合医生治疗、还要戴口罩以免传染给别人等。
3.探讨预防感冒的方法。
教师:小朋友们，感冒真的非常难受，那请你们想想有什么办法让我们少生病？
(多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、空气流通、注意卫生勤洗手、感冒流行时少去人多的公共场所、还要积极参加体育锻炼)
四、迁移运用
教师：小朋友们，如果我们不想像小河马一样感冒生病，我们就必须要把身体锻炼的棒棒的，让我们一起来运动运动吧！(播放音乐律动：宝贝宝贝)
五、扩展放松
分享教师带来的口罩，提醒幼儿把口罩送给他们关心的人或者需要口罩的人。
●课后延伸活动
1.运动前、后应及时提醒幼儿减、增衣服；鼓励幼儿天天锻炼身体，增强抵抗力，预防感冒。
2.引导幼儿在美工区自由绘画各种各样的口置。