幼儿园中班健康活动《阿嚏》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》精选3篇（一）教案名称：《阿嚏》教案主题：健康教育适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，如鼻子打喷嚏时用手肘遮住口鼻。
2. 培养幼儿关心他人的意识和习惯，如鼻子打喷嚏时面对别人远离他人。
3. 培养幼儿良好的听说技能，通过讲故事和角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
教学准备：1. 故事书《阿嚏》或其他相关故事资源。
2. 手绘或印制相关图片，如鼻子、人物等。
3. 遮住嘴巴、张嘴等动作的卡片或图片。
4. 纸巾。
教学过程：1. 导入活动：a. 与幼儿一起讨论打喷嚏时应该注意的事项，并让他们说出一些他们知道的关于打喷嚏的问题和经验。
b. 向幼儿介绍故事《阿嚏》，简单地说出故事的大概内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 语言训练：a. 展示遮住嘴巴的卡片或图片，引导幼儿模仿遮住嘴巴的动作，并说出“遮住嘴巴”的口号，反复练习，加深幼儿的理解。
b. 引导幼儿用简单的语言描述打喷嚏的场景和遮住嘴巴的意义。
3. 故事讲解：a. 通过阅读故事《阿嚏》或其他相关故事，向幼儿展示正确认识打喷嚏的重要性和正确的打喷嚏方法。
b. 在讲故事的过程中，强调和重复打喷嚏时的注意事项和正确做法。
4. 角色扮演：a. 配备简易的服装和道具，让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演来加深对故事内容的理解。
b. 指导幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏的场景，要求幼儿按照正确的动作和姿势进行表演，强化正确的打喷嚏行为。
5. 互动游戏：a. 制作纸巾小风扇，每位幼儿分发一份。
当教师模拟打喷嚏时，幼儿要快速拿出纸巾小风扇，观察周围纸巾是否会飞起来。
b. 角色转换游戏：将纸巾小风扇发给幼儿，进行角色扮演，教师模拟打喷嚏，幼儿迅速拿出纸巾小风扇遮住鼻子。
6. 结束活动：a. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对于正确打喷嚏方法的认识。
b. 强调正确的打喷嚏行为是为了保护自己和他人的健康，鼓励幼儿主动关心他人，遵守正确的卫生习惯。
中班健康公开课教案《阿嚏》2篇
中班健康公开课教案《阿嚏》中班健康公开课教案《阿嚏》精选2篇（一）教学目的：1. 学生可以理解阿嚏〔打喷嚏〕是一种生理反响，并知道打喷嚏的原因。
2. 学生可以正确地掌握打喷嚏的正确姿势和方式，防止传播疾病。
3. 学生通过观察、讨论和分享，培养安康的卫生习惯。
教学准备：1. 大图片或演示文稿，包含打喷嚏动作步骤和文字说明。
2. 学生书写工具，如纸和铅笔。
3. 清洁用品，如消毒湿巾等。
4. 课堂环境清洁。
教学过程：导入：〔10分钟〕1. 引导学生回忆有关喷嚏的情境，如他们自己打喷嚏的经历。
2. 提问学生，你们在打喷嚏时是怎么做的？是否用手捂住嘴巴或鼻子？探究：〔15分钟〕1. 展示打喷嚏的图片或演示文稿，在图片上标注打喷嚏的动作步骤。
2. 与学生一起观察图片，询问他们是否注意到了什么重要的动作或姿势。
3. 引导学生一起讨论，正确的打喷嚏姿势和方式对防止传播疾病有何作用。
理论：〔20分钟〕1. 要求学生用纸和铅笔，画出正确的打喷嚏姿势。
可以提供一些【关键词】：^p 或句子作为参考。
2. 鼓励学生在小组内互相展示并分享他们的作品。
每个小组选择一位学生来表达他们的观点。
3. 鼓励学生互相提问，就打喷嚏的正确姿势和方式进展讨论。
总结：〔10分钟〕1. 请几位学生总结一下今天学到的关于打喷嚏的知识。
2. 提问学生，什么是正确的打喷嚏姿势？为什么我们要注意这种姿势？3. 强调正确的打喷嚏姿势的重要性，可以帮助我们保持卫生、预防传播疾病。
延伸活动：1. 我们每个人都会打喷嚏，但你知道打喷嚏是如何传播疾病的吗？请为此写一篇短文。
2. 提醒学生，每天做好手卫生，特别是在打喷嚏后要及时清洁双手，以免传播疾病。
3. 学生自愿参加打喷嚏宣传小分队，制作海报或小册子，向其他同学宣传打喷嚏的正确方式。
中班健康公开课教案《阿嚏》精选2篇（二）教学目的：1. 理解便便的形成过程及作用。
2. 掌握保持良好的排便习惯，维护安康的方法。
阿嚏阿嚏中班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
阿嚏阿嚏中班教案一、教学目标：1. 学生能够正确使用中文表达阿嚏阿嚏的声音和动作。
2. 学生能够理解阿嚏阿嚏的原因及其与健康的关系。
3. 学生能够学会必要的卫生习惯，预防疾病。
二、教学重点：1. 学生正确使用中文表达阿嚏阿嚏的声音和动作。
2. 学生理解阿嚏阿嚏的原因及其与健康的关系。
三、教学准备：1. PPT幻灯片或黑板。
2. 图片或图片卡片，描绘人们打喷嚏时的场景。
3. 感冒预防海报或卡片，描绘预防感冒的健康习惯。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师与学生互动，出示或描述一些图片或场景，引导学生谈论打喷嚏的场景和感受。
例如：你们有没有听到过别人打喷嚏？你们自己有没有打过喷嚏？打喷嚏的时候你们感觉怎么样？2. 学习阿嚏阿嚏的表达（10分钟）出示表达“阿嚏阿嚏”的中文词语，拼音和汉字，并教授正确的发音和动作。
同步进行口语练习，可采用分组比赛的形式，鼓励学生积极参与。
3. 讨论打喷嚏的原因（10分钟）带领学生讨论打喷嚏的原因。
提示学生有可能是因为花粉、灰尘、感冒等引起的，以及对身体健康的影响。
可以使用适当的图片或场景描绘来帮助学生理解。
4. 学习预防感冒的健康习惯（15分钟）出示或描述感冒预防海报或卡片，引导学生学习预防感冒的健康习惯。
例如：勤洗手、衣服适时穿脱、多喝水、保持室内空气流通等。
通过学习，让学生了解如何保护自己的健康，预防感冒的发生。
5. 温故知新，总结巩固（10分钟）通过快速回顾，巩固学生所学内容。
师生互动，出示问题或示范，让学生回答阿嚏阿嚏的表达和预防感冒的健康习惯。
6. 小结评价（5分钟）与学生一起小结所学内容，检查学生是否达到教学目标。
可以进行个人或小组口头评价。
五、教学延伸：1. 继续学习中文表达常见的疾病和身体部位。
2. 扩展讨论其他健康习惯，如定时锻炼、均衡饮食等。
3. 通过互动游戏和角色扮演，进一步巩固所学内容。
六、教学反思：通过设计本节课的教案，帮助学生学习了正确使用中文表达阿嚏阿嚏的声音和动作，理解了阿嚏阿嚏的原因及其与健康的关系，并学习了预防感冒的健康习惯。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿认识打喷嚏的原因和正确的打喷嚏方式。
1.2 教学内容：讲解打喷嚏的原因，如感冒、灰尘等。
演示正确的打喷嚏方式，如用纸巾遮住口鼻。
1.3 教学活动：通过图片、视频等形式展示打喷嚏的场景，引导幼儿观察和思考。
邀请幼儿上台演示正确的打喷嚏方式，给予鼓励和指导。
第二章：学习打喷嚏的礼仪2.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏时要注意的礼仪，如避免对着别人打喷嚏。
培养幼儿的社交礼仪意识。
2.2 教学内容：讲解打喷嚏时要注意的礼仪，如用手遮住口鼻或使用纸巾，避免对着别人。
引导幼儿互相尊重，不嘲笑别人打喷嚏。
2.3 教学活动：通过故事、情景剧等形式讲解打喷嚏的礼仪，引导幼儿理解和接受。
组织幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏时互相尊重的场景，给予鼓励和指导。
第三章：正确处理打喷嚏后的纸巾3.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏后正确处理纸巾的方法，如将纸巾扔进垃圾桶。
培养幼儿的环保意识。
3.2 教学内容：讲解打喷嚏后正确处理纸巾的方法，如将纸巾扔进垃圾桶，不要随地乱扔。
3.3 教学活动：通过图片、视频等形式展示正确处理打喷嚏后纸巾的方法，引导幼儿观察和思考。
邀请幼儿上台演示正确处理纸巾的方式，给予鼓励和指导。
第四章：打喷嚏时的自我保护4.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏时如何保护自己和他人的健康。
培养幼儿的健康意识。
4.2 教学内容：讲解打喷嚏时如何保护自己和他人的健康，如勤洗手、戴口罩等。
4.3 教学活动：通过故事、视频等形式讲解打喷嚏时的自我保护方法，引导幼儿理解和接受。
组织幼儿进行互动游戏，模拟打喷嚏时保护自己和他人的场景，给予鼓励和指导。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：使幼儿回顾和总结所学内容，加深对打喷嚏相关知识的理解。
培养幼儿的反思能力。
5.2 教学内容：引导幼儿回顾所学内容，总结打喷嚏的原因、正确打喷嚏方式、礼仪和自我保护方法。
鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思一、教学内容《阿嚏》精品教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容包括：认识感冒的症状，了解感冒的传播途径，学习预防感冒的方法，以及如何正确对待感冒。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本症状，知道感冒是由病毒引起的。
3. 培养幼儿关爱同伴、关心他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
教学重点：感冒的症状识别和正确对待感冒的态度。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事书《阿嚏》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述故事《阿嚏》，引导幼儿关注感冒现象。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）什么是感冒？感冒有哪些症状？（2）感冒是怎么传播的？如何预防感冒？（3）感冒了怎么办？如何正确对待感冒？3. 随堂练习（5分钟）：组织幼儿讨论如何在生活中预防感冒，并进行实践操作。
4. 小组活动（10分钟）：让幼儿分组讨论感冒的症状，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 感冒的症状咳嗽打喷嚏流鼻涕发烧2. 感冒的传播途径空气传播接触传播3. 预防感冒的方法勤洗手戴口罩锻炼身体保持室内通风七、作业设计1. 作业题目：请你画一画预防感冒的方法，并和家人分享。
2. 答案示例：画纸上画有洗手、戴口罩、锻炼身体等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对感冒的症状和预防方法有了更深入的了解，但在实践操作中，部分幼儿还需加强卫生习惯的培养。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的健康教育活动，共同关注幼儿的健康成长。
通过家园合作，提高幼儿的自我保护能力，降低感冒发生率。
重点和难点解析：1. 教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
2. 实践情景引入：通过故事《阿嚏》引导幼儿关注感冒现象。
3. 例题讲解：感冒的症状识别、传播途径、预防方法及正确对待感冒的态度。
4. 小组活动：讨论感冒的症状，分享预防感冒的方法。
中班健康公开课教案《阿嚏》3篇
中班健康公开课教案《阿嚏》中班健康公开课教案《阿嚏》精选3篇（一）教学目标：1. 了解感冒的常见症状和传播途径；2. 培养学生良好的个人卫生习惯；3. 培养学生关心他人、互帮互助的精神。
教学重点：1. 了解感冒的常见症状；2. 学习正确的咳嗽、打喷嚏的方式。
教学准备：1. 感冒相关图片、素材；2. 咳嗽、打喷嚏的动作示范视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放一段咳嗽和打喷嚏的动作示范视频，让学生观察。
然后鼓励学生描述并说出他们认为的正确的咳嗽和打喷嚏方式。
教师：听到咳嗽和打喷嚏的声音，你们一定很熟悉。
但你们知道咳嗽和打喷嚏时应该怎么做吗？学生：应该用手掩住嘴巴、鼻子。
教师：对，当我们咳嗽或者打喷嚏时，应该用手掩住嘴巴、鼻子，以防止病菌传播给别人。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师展示感冒相关的图片或素材，并介绍感冒的常见症状。
教师：大家知道感冒是什么病吗？感冒的症状有哪些？学生：鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏、发烧等。
教师：对，感冒通常会导致鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏等症状。
感冒通过空气传播给别人，这也是为什么我们要注意咳嗽和打喷嚏的方式。
Step 3：反思（5分钟）教师问学生：你们平时在家或者学校遇到身体不舒服时是怎么做的？如何避免传染给别人？学生回答。
教师帮助学生总结。
教师：对于疾病，我们不能只是关心自己的健康，也要关心他人的健康。
遇到身体不舒服时，我们应该尽量避免传染给别人，可以用手帕或纸巾掩住口鼻，及时洗手等。
Step 4：活动（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：1. 如果看到别人咳嗽和打喷嚏，你们会怎么做？2. 如果自己感到身体不舒服时，会怎样预防传染给别人？3. 你们有没有其他的好习惯来预防感冒？每组派一名代表汇报讨论结果。
Step 5：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调良好的个人卫生习惯的重要性。
教师：今天我们通过学习咳嗽、打喷嚏的正确方式，了解了感冒的常见症状和传播途径。
中班健康优质教案《阿嚏》含反思
中班健康优质教案《阿嚏》含反思
教学目标
1.学习防疫常识，知道如何避免感冒。
2.导入新词汇“阿嚏”。
3.学会正确咳嗽、打喷嚏的方法。
4.强化良好的卫生习惯，保持健康的生活方式。
教学准备
1.给每个学生准备一份卫生纸。
2.准备一些图片，用来辅助讲课。
教学步骤
导入
1.为学生介绍新词汇“阿嚏”，并请学生跟着老师模仿。
学习防疫常识
2.提问：“你们知道怎样可以避免感冒吗？”
3.回答：“勤洗手、勤通风、保持室内空气湿润、不要接触生病的人。
”
4.通过讲解和图片来辅助学生理解如何预防感冒。
学习正确咳嗽、打喷嚏的方法
5.询问学生：“如果你打喷嚏或咳嗽，应该怎么做？”
6.学生回答：“用纸巾遮住口鼻，避免病毒扩散。
”
7.为学生演示正确的方法，并请学生跟着模仿。
强化良好的卫生习惯
8.提醒学生在回家前洗手，并强调重要性。
9.请学生互相监督，不要把手往嘴巴上放或接触脸部，避免病毒的传播。
反思
教学过程中，我发现一些不足之处，需要进一步改进：
1.如何更好地让学生理解和掌握新知识？
2.如何更好地引导学生培养良好的生活习惯和行为习惯？
以后，在教学中，我将会更加注重学生的学习效果和习惯的养成，让他们习得更多实用的知识。
同时，我也会更加努力，不断提高自己的教学水平，学习更多教学技巧和方法，让每一堂课都更加生动、有趣和高效。
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》教案标题：幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：a. 能听懂、会说、会唱、会动作、会欣赏儿歌《阿嚏》。
b. 能模仿咳嗽、打喷嚏的动作，并了解防止传染病的方法。
c. 了解咳嗽、打喷嚏时的正确姿势，并模仿练习。
2. 情感态度价值观：a. 培养孩子的卫生习惯，重视个人卫生。
b. 培养孩子的爱心和关心他人的意识。
c. 培养孩子的团队合作意识。
3. 身心发展：a. 通过歌曲与动作的配合，促进幼儿的身体协调性发展。
b. 培养幼儿的观察力和模仿能力。
c. 增强幼儿的自信心和表达能力。
二、教学准备1. 教具：a. 《阿嚏》儿歌录音带或者MP3。
b. 《阿嚏》儿歌歌词挂图。
c. 手帕、纸巾、遥控器等道具。
三、教学过程1. 创设情境a. 老师准备好道具，如手帕、纸巾等。
b. 老师向幼儿们介绍今天的主题是“阿嚏”，并问幼儿们知道什么是阿嚏吗？在什么情况下会打喷嚏？c. 引导幼儿们回忆并讨论打喷嚏的情况，以及在打喷嚏时应该注意什么。
2. 听歌双重体验a. 老师放《阿嚏》儿歌的录音带。
b. 让幼儿们先闭上眼睛，倾听这首歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
c. 再放一次儿歌，让幼儿们根据音乐的节奏随着动作做动作。
3. 歌曲欣赏a. 师生共同观看《阿嚏》儿歌的歌词挂图。
b. 老师带领幼儿们边欣赏边跟读。
4. 动作模仿练习a. 老师对着歌词挂图模仿儿歌中的动作，引导幼儿们模仿。
例如：“打喷嚏”的动作、听“咳嗽声”蹲下身体等。
b. 通过多次练习巩固儿歌中的动作。
5. 物品排序游戏a. 老师将手帕、纸巾、遥控器等道具放在桌子上，并提问幼儿们，这些物件有什么共同之处。
b. 引导幼儿们回答“都是可以用来擦嘴巴的”，然后让幼儿们根据老师的要求将这些物品进行分类和排序。
6. 防止传染病小贴士a. 老师通过绘本或图片向幼儿们展示防止传染病的小贴士，如避免与病人长时间近距离接触、打喷嚏时使用纸巾遮住口鼻等。
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本知识，知道感冒是由病毒引起的，了解感冒的常见症状。
3. 培养幼儿关爱同伴的情感，学会关心和帮助生病的同伴。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解感冒的原因和预防方法。
四、教具与学具准备教具：故事课件、感冒症状卡片、卫生习惯图片、口罩等。
学具：画纸、彩笔、卫生纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《阿嚏》引入，讲述小兔子感冒的故事，引导幼儿关注感冒这个话题。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过展示感冒症状卡片，讲解感冒的原因、症状及预防方法。
3. 讨论环节（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出感冒的小兔子，并讨论如何帮助小兔子预防感冒。
5. 情景模拟（5分钟）教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演小医生，给感冒的小兔子提出预防建议。
六、板书设计1. 故事《阿嚏》2. 感冒原因、症状及预防方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小医生，给感冒的小兔子提出预防建议。
2. 答案：幼儿可以根据课堂所学，画出小医生的形象，并给出至少三条预防感冒的建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感冒知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与活动，共同讨论家庭中预防感冒的方法，将健康教育活动延伸至家庭。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 教学内容的呈现：教师需要运用生动、形象的语言和教具，让幼儿更容易理解感冒的基本知识。
例如，在讲解感冒原因时，可以结合故事中的角色，以简单易懂的方式让幼儿明白感冒是由病毒引起的。
1. 实践情景引入：教师应以生动有趣的故事《阿嚏》引入，吸引幼儿的注意力，激发他们对感冒话题的兴趣。
2. 例题讲解：教师在此环节应详细讲解感冒的原因、症状及预防方法，注意用词要简单明了，便于幼儿理解。
幼儿园幼儿中班健康优质教案《阿嚏》含反思
幼儿园幼儿中班健康优质教案《嚏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材《健康成长》第三章《身体保健》，内容包括认识感冒、解感冒原因和预防措施、学习正确擤鼻方法等。
二、教学目标1. 让幼儿解感冒基本知识，知道感冒症状和原因。
3. 教会幼儿正确擤鼻方法，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感冒原因和预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、故事卡片、白板、卫生纸。
2. 学具：小镜子、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以一个幼儿感冒故事引入，让幼儿观察、讨论感冒症状，引导幼儿关注身体健康。
2. 例题讲解（10分钟）讲解感冒原因和预防措施，通过PPT展示、挂图讲解，让幼儿深入解感冒。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一个预防感冒方法，进行角色扮演，展示给全班同学。
4. 正确擤鼻方法学习（10分钟）教师示范正确擤鼻方法，让幼儿跟随练习，相互监督，确保每个幼儿都能掌握。
回答幼儿关于感冒问题，巩固所学知识，强调预防感冒重要性。
六、板书设计1. 感冒原因2. 感冒症状3. 预防感冒方法4. 正确擤鼻方法七、作业设计1. 作业题目：（1）说出感冒三个原因。
（2）列出两种预防感冒方法。
（3）演示正确擤鼻方法。
2. 答案：（1）感冒原因：病毒感染、受凉、抵抗力下降等。
（2）预防感冒方法：勤洗手、戴口罩、多喝水、锻炼身体等。
（3）正确擤鼻方法：一只手捏住鼻翼，另一只手轻轻拍打鼻背，从下往上擤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对感冒原因和预防措施理解不够深入，需要在今后教学中加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是健康小卫士”主题活动，让幼儿在日常生活中积极践行预防感冒方法。
（2）邀请家长参与，共同关注幼儿健康成长，提高幼儿身体素质。
重点和难点解析：1. 实践情景引入理解和参与度。
2. 例题讲解中感冒原因和预防措施深入理解。
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幼儿园中班健康活动《阿嚏》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
设计意图
在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人
和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。
幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。
我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
活动目标
1．使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2．了解基本的预防感冒的小常识。
3．培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。
活动重点
使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点。