4骨连接

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苏教版小学四年级下册科学全册课件 275页

小历史
公元前四五世纪，即春秋战国之间，我国的蚕丝已经闻名欧洲。古罗马帝国的凯撒大帝第一次穿上中国的丝袍，使欧洲的贵族看了非常惊羡，认为是无比的华丽，把丝绸视为宝物。当时的希腊人称我国为 “丝国”。
（苏教版）四年级科学下册课件
4.养蚕经验交流会
蚕宝宝的一生
唐代诗人李商隐的千古名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，歌咏了一种一息尚存、奋斗不止的精神。现在，人们也常以“春蚕”来比喻为理想、为事业奋斗终身、牺牲自己、造福人类的高尚人格和情操。但从生物学观点来看，当春蚕把丝吐尽之时，它并没有死去，只是走完了生活史中的幼虫阶段，即将变为蚕蛹而已。
骨膜
骨的结构
血管神经
营养作用
成骨细胞生长、再生
骨髓黄骨髓红骨髓造血功能
骨质骨密质致密骨松质疏松
长骨的长骨的管状结构，既坚固结构特点又轻便，适于人体运动
骨的成分和特性
骨的成分骨由无机物和有机物组成。成人有机物占1/3，无机物占2/3。
骨的特性硬度和弹性
骨的生长长粗骨膜的成骨细胞
脱臼——关节头从关节窝里滑脱出来
急救——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。
（苏教版）四年级科学下册课件
3.肌肉
肌肉的分类和命名
（一）肌肉的分类 1.按肌肉外形可分为：
a.长肌
分布四肢，收缩引起肢体大幅度运动
肌肉的分类和命名
b.短肌
分布躯干深部，运动幅度不大
肌肉的分类和命名
头骨
全身骨的躯干骨分布与特四肢骨征
（一）头骨
头骨
（二）躯干骨胸骨和肋骨
（二）躯干骨

人体的骨骼与肌肉 - 教案

人体的骨骼与肌肉教案一、引言1.1骨骼与肌肉的重要性1.1.1支持和保护身体1.1.2实现运动和活动1.1.3维持姿势和平衡1.1.4参与代谢和血液循环1.2骨骼与肌肉的相互关系1.2.1骨骼提供肌肉的附着点1.2.2肌肉通过收缩牵拉骨骼1.2.3骨骼和肌肉共同完成动作1.2.4骨骼和肌肉的协同发展1.3教学目标和意义1.3.1培养对身体结构的认识1.3.2理解骨骼与肌肉的功能1.3.3增强身体协调性和灵活性1.3.4促进健康生活和运动习惯二、知识点讲解2.1骨骼系统的组成2.1.1中轴骨和附肢骨的分类2.1.2骨骼的生长和修复机制2.1.3骨骼的关节连接方式2.1.4骨骼的主要功能和作用2.2肌肉系统的结构2.2.1骨骼肌和平滑肌的分类2.2.2肌肉的纤维组成和结构2.2.3肌肉的收缩和放松机制2.2.4肌肉的主要功能和作用2.3骨骼与肌肉的相互作用2.3.1骨骼和肌肉在运动中的作用2.3.2骨骼和肌肉在代谢中的作用2.3.3骨骼和肌肉在姿势维持中的作用2.3.4骨骼和肌肉在损伤和康复中的作用三、教学内容3.1骨骼系统的教学3.1.1骨骼的组成和功能3.1.2骨骼的生长和发育3.1.3骨骼的关节和连接3.1.4骨骼的保健和防护3.2肌肉系统的教学3.2.1肌肉的结构和分类3.2.2肌肉的功能和作用3.2.3肌肉的训练和发展3.2.4肌肉的保健和康复3.3骨骼与肌肉的互动教学3.3.1骨骼与肌肉在运动中的协调3.3.2骨骼与肌肉在姿势维持中的平衡3.3.3骨骼与肌肉在健康中的重要性3.3.4骨骼与肌肉在康复中的相互作用四、教学目标4.1知识与理解4.1.1描述骨骼系统的组成和功能4.1.2解释肌肉系统的结构和作用4.1.3识别骨骼与肌肉的相互作用4.1.4讨论骨骼与肌肉在运动和健康中的作用4.2技能4.2.1能够正确地标记人体的主要骨骼和肌肉4.2.2展示基本的骨骼与肌肉协调运动4.2.3运用适当的术语描述骨骼与肌肉的功能4.2.4设计并执行增强骨骼与肌肉健康的练习4.3情感、态度与价值观4.3.1培养对骨骼与肌肉系统的好奇心和兴趣4.3.2认识到骨骼与肌肉健康对整体健康的重要性4.3.3发展对运动和身体活动的积极态度4.3.4增强自我保健和预防损伤的意识五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1骨骼与肌肉的复杂结构和功能5.1.2骨骼与肌肉在运动中的协调作用5.1.3骨骼与肌肉健康与整体健康的关系5.1.4教学内容的深度和广度平衡5.2教学重点5.2.1骨骼与肌肉的基本概念和术语5.2.2骨骼与肌肉在运动和日常生活中的应用5.2.3骨骼与肌肉健康的重要性5.2.4教学活动的实践性和互动性六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1人体骨骼模型6.1.2肌肉组织样本或图片6.1.3骨骼与肌肉功能演示视频6.1.4教学PPT或海报6.2学具准备6.2.1学习手册或工作表6.2.2笔记本和书写工具6.2.3运动器材（如跳绳、哑铃等）6.2.4健康饮食和运动计划模板6.3教学环境准备6.3.1舒适的教室布局6.3.2适当的照明和通风6.3.3安全的运动空间6.3.4多媒体教学设备七、教学过程7.1导入与引入7.1.1通过日常生活中的例子引入骨骼与肌肉的重要性7.1.2提问和讨论，激发学生的兴趣和参与7.1.3展示教学目标和内容概览7.1.4引导学生回顾已有知识，为新学习做铺垫7.2知识讲解与互动7.2.1通过模型和图片讲解骨骼与肌肉的结构7.2.2通过视频和实例演示骨骼与肌肉的功能7.2.3进行小组讨论和问题解答，加深理解7.2.4引导学生参与互动游戏，巩固知识点7.3实践与应用7.3.1分组进行骨骼与肌肉的实地考察和标记7.3.2指导学生进行骨骼与肌肉协调运动练习7.3.3安排健康饮食和运动计划的设计任务八、板书设计8.1骨骼系统概述8.1.1中轴骨和附肢骨的分类8.1.2骨骼的生长和修复机制8.1.3骨骼的关节连接方式8.1.4骨骼的主要功能和作用8.2肌肉系统概述8.2.1骨骼肌和平滑肌的分类8.2.2肌肉的纤维组成和结构8.2.3肌肉的收缩和放松机制8.2.4肌肉的主要功能和作用8.3骨骼与肌肉的相互作用8.3.1骨骼和肌肉在运动中的作用8.3.2骨骼和肌肉在代谢中的作用8.3.3骨骼和肌肉在姿势维持中的作用8.3.4骨骼和肌肉在损伤和康复中的作用九、作业设计9.1骨骼与肌肉知识问答9.1.1骨骼系统的组成和功能9.1.2肌肉系统的结构和作用9.1.3骨骼与肌肉的相互作用9.1.4骨骼与肌肉在健康中的重要性9.2骨骼与肌肉健康计划9.2.1设计个人骨骼与肌肉健康计划9.2.2记录一周内的运动和饮食情况9.2.3分析运动和饮食对骨骼与肌肉的影响9.2.4提出改善骨骼与肌肉健康的建议9.3骨骼与肌肉研究报告9.3.1选择一个骨骼或肌肉相关的话题9.3.2进行文献调研和资料收集9.3.4展示研究成果并进行口头报告十、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1学生对骨骼与肌肉知识的掌握程度10.1.2教学活动的有效性和互动性10.1.3教学内容的深度和广度10.1.4教学方法和策略的适用性10.2拓展延伸10.2.1探索骨骼与肌肉在运动表现中的作用10.2.2研究骨骼与肌肉健康对老年人生活的影响10.2.3了解骨骼与肌肉疾病和损伤的预防和治疗10.2.4探讨骨骼与肌肉健康在职业运动员训练中的应用重点关注环节补充和说明：1.教学难点与重点：在讲解骨骼与肌肉的复杂结构和功能时，应使用直观的教学工具，如模型和视频，以帮助学生更好地理解。

解剖名词解释

解剖名词解释翼点：是额骨、顶骨、颞骨和蝶骨大翼4骨相交处所形成的“H”形骨缝，位于颞窝内，颧弓中点上方两横指(或3.5~4cm)处，此处骨质菲薄，内有脑膜中动脉前支通过，此处受暴力打击易骨折，骨折易损伤血管形成硬膜外血肿。

尺神经沟：尺神经沟位于肱骨内上髁后方，尺神经在其内通过，此处表浅贴近骨面，隔皮肤可触到。

界线：是指由骶骨的岬及其两侧的骶骨翼、髂骨的弓状线、耻骨梳、耻骨嵴和耻骨联合上缘构成的环状线，是大、小骨盆的分界线，也是盆腔的入口。

颅囟：新生儿颅顶各骨尚未完全发育，骨缝间充满纤维组织膜，在多骨交接处，间隙的膜较大，称颅囟。

颅囟主要有前囟（额囟）、后囟（枕囟）、蝶囟和乳突囟。

椎间盘：分为中央部的髓核，富于弹性的胶状物质；周围部的纤维环，由多层纤维软骨环按同心圆排列。

颈腰部纤维环前厚后薄，髓核易向后外侧脱出，突入椎管或椎间孔，压迫脊髓或脊神经——椎间盘脱出症。

Chopart 关节：又称跗横关节transverse tarsal joint.Chopart关节是距跟舟关节和跟骰关节的联合构成，其关节线横过跗骨中份,呈横位的"S" 内侧部凸向前,外侧部凸向后.但关节腔并不相通,在解剖学中为独立的关节.临床上常沿此线进行足的截断。

半月板：半月板是2个月牙形的纤维软骨，位于胫骨平台内侧和外侧的关节面。

其横断面呈三角形，外厚内薄，上面稍呈凹形，以便与股骨髁相吻合，下面为平的，与胫骨平台相接。

这样的结构恰好使股骨髁在胫骨平台上形成一较深的凹陷，从而使球形的股骨髁与胫骨平台的稳定性增加。

半月板的前后端分别附着在胫骨平台中间部非关节面的部位，在髁间棘前方和后方。

这个部位又可称做半月板的前角和后角。

斜角肌间隙：前、中斜角肌与第一肋之间形成一呈三角形的间隙，称为斜角肌间隙，内有锁骨下动脉和臂丛通过，故临床上可将麻药注入此间隙，进行臂丛神经组织麻醉。

当前斜角肌肥厚或痉挛可压迫臂丛，致使患肢麻木、疼痛或运动障碍等，称“前斜角肌综合症”。

解剖名词解释

尺神经沟：尺神经沟位于肱骨内上髁后方，尺神经在其内通过，此处表浅贴近骨面，隔皮肤可触到。

界线：是指由骶骨的岬及其两侧的骶骨翼、髂骨的弓状线、耻骨梳、耻骨嵴和耻骨联合上缘构成的环状线，是大、小骨盆的分界线，也是盆腔的入口。

颅囟：新生儿颅顶各骨尚未完全发育，骨缝间充满纤维组织膜，在多骨交接处，间隙的膜较大，称颅囟。

颅囟主要有前囟（额囟）、后囟（枕囟）、蝶囟和乳突囟。

椎间盘：分为中央部的髓核，富于弹性的胶状物质；周围部的纤维环，由多层纤维软骨环按同心圆排列。

颈腰部纤维环前厚后薄，髓核易向后外侧脱出，突入椎管或椎间孔，压迫脊髓或脊神经——椎间盘脱出症。

半月板：半月板是2个月牙形的纤维软骨，位于胫骨平台内侧和外侧的关节面。

其横断面呈三角形，外厚内薄，上面稍呈凹形，以便与股骨髁相吻合，下面为平的，与胫骨平台相接。

这样的结构恰好使股骨髁在胫骨平台上形成一较深的凹陷，从而使球形的股骨髁与胫骨平台的稳定性增加。

半月板的前后端分别附着在胫骨平台中间部非关节面的部位，在髁间棘前方和后方。

这个部位又可称做半月板的前角和后角。

当前斜角肌肥厚或痉挛可压迫臂丛，致使患肢麻木、疼痛或运动障碍等，称“前斜角肌综合症”。

上肢骨与连接PPT课件

2.前后壁薄弱松弛
肱骨内上髁肱骨外上髁鹰嘴三点
3.两侧部增厚形成肘屈至90度时桡侧、尺侧副韧带成等腰三角形
4.桡骨头周围部增厚伸直时
形成桡骨环状韧带 .
成一直26线
五、桡尺骨连结
桡尺近侧关节包括前臂骨间膜
桡尺远侧关节桡骨尺切迹－尺骨头
下方有关节盘
运动：旋前、旋后
桡骨头原位自转下端环绕尺骨头转
.
21
(二)结构特点肌腱 1.头大盂小浅 2.盂唇 3.关节囊薄松 4.囊内有肱二
头肌长头腱
起自盂上结节
经肱骨头上方
结节间沟出囊
5.囊前后上方有肌腱加强前下.部薄弱 6.喙肩韧22 带
三、肩关节
(三)运动形式前屈、后伸内收、外展旋内、旋外环转
.
23
四、肘关节 (一)组成肱(二桡)关结节构特点肱(三骨)小运头动形式
桡骨头关节凹
肱尺关节肱骨滑车滑车切迹
桡骨头环状关节面尺骨的桡切迹
桡尺近侧. 关节
24
四、肘关节
(二)结构特点
1.三个关节包在一个囊内
2.前后壁薄弱松弛
3.两侧部增厚形成桡侧、尺侧副韧带
4.桡骨头周围部增厚
形成桡骨环状韧带
.
25
四、肘关节
(三)运动
(二)结构特点
前屈、后伸
1.三个关节包在一个囊内
.
关节2盘7
六、手关节 1.桡腕关节 2.腕骨间关节 3.腕掌关节 4.掌指关节 5.指骨间关节
.
28
1.桡腕关节运动：前屈、后伸关
组成：桡骨腕关节面
内收、外展、环转节盘
与关节盘
组成关节窝舟月三角骨

人体骨骼结构实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解人体骨骼系统的组成和结构。

2. 熟悉骨骼的主要功能，如支撑、保护、运动等。

3. 掌握骨骼的形态和命名。

4. 通过解剖和观察，加深对人体骨骼系统的认识。

二、实验时间2023年10月26日三、实验地点人体解剖实验室四、实验材料1. 人体骨骼标本2. 解剖图谱3. 解剖工具（解剖镊、解剖刀等）4. 实验记录本五、实验步骤1. 观察颅骨- 识别颅骨的各个部分：额骨、顶骨、颞骨、蝶骨、筛骨、枕骨。

- 观察颅骨的连接方式，如颅骨间的缝和关节。

- 分析颅骨的保护功能。

2. 观察躯干骨- 识别脊柱的各个部分：颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎。

- 观察椎骨的形态特征，如椎体、椎弓、椎间盘等。

- 分析脊柱的生理弯曲及其意义。

- 识别肋骨和胸骨，观察它们的连接方式。

- 分析胸廓的保护功能。

3. 观察四肢骨- 识别上肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨。

- 识别下肢骨：股骨、胫骨、腓骨、跗骨、跖骨、趾骨。

- 观察四肢骨的连接方式，如关节、韧带等。

- 分析四肢骨的运动功能。

4. 观察骨骼肌- 识别骨骼肌的起点和止点。

- 观察骨骼肌的形态和分布。

- 分析骨骼肌的收缩和运动机制。

六、实验结果1. 人体骨骼系统由206块骨头组成，分为颅骨、躯干骨和四肢骨三大部分。

2. 颅骨保护大脑，躯干骨支撑和保护内脏，四肢骨参与运动。

3. 骨骼肌与骨骼相连，通过收缩产生运动。

4. 脊柱的生理弯曲有助于减轻体重和分散压力。

七、实验讨论1. 骨骼系统对人体的重要性：骨骼是人体的支架，支撑和保护内脏器官，参与运动和维持姿势。

2. 骨骼生长和发育：儿童和青少年的骨骼生长速度快，随着年龄的增长，骨骼逐渐成熟。

3. 骨骼疾病：骨质疏松、骨折等疾病会影响骨骼的健康和功能。

八、实验结论通过本次实验，我们深入了解了人体骨骼系统的组成、结构和功能。

骨骼系统是人体的基础，对人体健康和运动至关重要。

了解骨骼系统的结构和功能有助于预防和治疗骨骼疾病，提高生活质量。

躯干骨的连接

第一节躯干骨及其连接躯干骨包括脊柱和胸廓两个部分。

脊柱是人体躯干的支柱，具有支持头部，支持和保护胸、腹、盆部器官，完成各种运动的功能。

胸廓除支持保护胸部内脏外，还有完成呼吸运动的功能。

一、脊柱脊柱vertebral column位于背部正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖，分颈、胸、腰、骶及尾五段，由24个椎骨、一个骶骨和一个尾骨组成。

它们借韧带、软骨和关节连成一个完整的脊柱。

1．脊柱各骨的形态椎骨vertebrae共24个，可分为颈椎（7个）、胸椎（12个）和腰椎（5个）。

它们都具有类似的形态和功能，但又有各自的特殊之处。

（一）椎骨的一般形态一般椎骨都有一个椎体和一个椎弓，椎弓上有七个突（图3-3）。

椎体vertebral body约呈短圆柱状，内部为骨松质，外为薄层骨密。

上、下椎体以软骨连成柱状，支持体重。

椎弓vertebralarch在椎体后方，与椎体相连的部分叫椎弓根，稍细，上下各有一切迹，下切迹较明显。

相邻椎骨之间在椎弓根处形成椎间孔intervertebralforami na。

椎弓的后部呈板状，叫椎板。

左右椎板相连形成完整的椎弓。

椎体和椎弓共同围成椎孔vertebralforamen，24个椎骨的椎孔连成贯穿脊柱的椎管vertebral canal以容纳保护脊髓。

椎弓上有七个突：向后方伸出的一个叫棘突spinousprocess，多数可在背部正中线摸到；左右各伸出一个横突transverseprocess，棘突和横突都有韧带和肌肉附着；椎弓上下各有一对突起，叫上、下关节突superiorand inferior articular processes，相邻椎骨的上、下关节突相对，以关节面组成关节。

（二）颈、胸、腰椎的主要特征（图3-1至图3-4）图3-4 腰椎⑴颈椎cervical vertebrae，共7个，第1、2颈椎属特殊椎骨，将单独介绍。

一般颈椎的椎体较小，近似长方形，其上面的左右两端上翘，与上位椎骨椎体侧缘构成关节，有病变时可致椎间孔狭窄压迫脊神经，产生症状。

‘解剖学名词解释1

骨学：1.骺线：在长骨两端的X线片或切开的骨上，可见到其痕迹即骺线。

2.骶角：骶管裂孔两侧有明显的突起称骶角。

3.骶骨岬：骶骨底即第一骶椎的上面，其前缘突起称骶骨岬。

4.肋弓：其中第8~10肋的肋软骨相连构成肋弓。

5.胸骨角：柄体相连处稍向前突，成为胸骨角。

6.翼点：颞窝内侧面上额骨、顶骨、颞骨和蝶骨大翼4骨相交呈“H”形，称翼点。

7.蝶筛隐窝：上鼻甲和蝶骨体之间的浅窝称蝶筛隐窝。

8.椎间孔：相邻椎骨的椎上、下切迹围成椎间孔。

关节学：1.椎间盘：是连接相邻两个椎间体的纤维软骨盘，由髓核和纤维环组成。

2.胸骨下角：两侧肋弓之间的夹角。

3.耻骨联合:：由两侧耻骨联合面借纤维软骨构成的耻骨间盘连结而成。

4.足弓：是跗骨和石骨借其连结形成凸向上的弓。

5.耻骨下角：两侧坐骨支与耻骨下支连成耻骨弓，它们之间的的夹角称耻骨下角。

6.界限：从胛两侧，弓状线，耻骨梳，耻骨联合上缘形成的环行线。

肌学：1.腹直肌鞘：为包裹腹直肌的纤维性鞘。

2.股三角：位于大腿前面的上部，其上界为腹股沟韧带，内侧界为长收肌的内侧缘，外侧界为缝匠肌的内侧缘。

3.腹股沟管：位于腹股沟韧带内侧半的上方，是肌、筋膜、和腱膜之间的潜在斜行裂隙。

4.滑膜囊：为扁薄密闭的结缔组织囊，内含少量滑液，多位于腱与骨面相接触处。

5.腱膜：腱呈膜状，称为腱膜。

6.中心腱：隔的周边是肌性部，中央为腱膜，称中心腱。

7.起点：肌在固定骨上的附着点称为起点，也称定点。

8.止点：在移动骨上的附着点称为止点，也称动点。

9.拮抗肌：每一个关节至少配布有两组作用完全相反的肌，互称为拮抗肌。

10.协同肌：在每一个运动轴同侧配布，并具有相同功能的两组或多组肌，因其功能相同，互相协同，故称为协同肌。

消化、呼吸系统1.内脏：将消化、呼吸、泌尿和生殖四个系统的器官合称为内脏。

2.内脏学：研究内脏各器官位置、形态及结构的科学。

3.上消化道：由口腔、咽、食管、胃、小肠组成的消化管。

4.下消化道：由空肠、回肠、盲肠、结肠、直肠、肛管组成的消化管。

系统解剖学考点重点整理

系统解剖学考点重点整理绪论、骨学1、解剖学姿势：身体直立，面向前，两眼正视前方，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。

2、胸骨角：柄与体连接处，平对第二肋。

（胸骨柄与胸骨体连接处微向前突，称为胸骨角，可在体表扪及，两侧平对第2肋，是计数肋的重要标志。

）3、真肋：第1~7肋直接与胸骨连接区分假肋：第8~10肋不直接与胸骨连接浮肋：第11~12肋前端游离4、肋软骨：位于各肋骨的前端，第8~10肋软骨依次与上位肋软骨连接形成肋弓。

5、翼点：额、顶、颞、蝶四骨结合处，“H”形，此处骨质最薄，内有脑膜中动脉前支通过。

复习思考题骨的分类、构造如何？椎骨的一般形态如何？胸骨分几部？肋的概念？鼻旁窦包括哪些？各开口于何处？名词解释：胸骨角翼点关节学1、骨连结：骨与骨之间籍纤维结缔组织、软骨或骨相连，形成骨连结。

2、前纵韧带：防止脊柱过度后伸和椎间盘向前脱出典型韧带作用后纵韧带：限制脊柱过度前屈黄韧带：围成椎管，限制脊柱过屈复习思考题关节的基本构造如何和辅助结构有哪些？肩关节和肘关节的组成、特点及运动如何？脊柱的组成、形态？名词解释：关节面、关节腔、关节囊、椎间盘肌学1、胸锁乳突肌作用:一侧肌收缩使头向同侧倾斜，脸转向对侧；两侧收缩可使头后仰。

2、斜角肌间隙：前、中斜角肌于第1肋之间的空隙，有锁骨下动脉和臂丛通过。

3、斜方肌位置：位于项部和背上部的浅层。

作用：使肩胛骨向脊柱靠拢；上部肌束可上提肩胛骨；下部肌束使肩胛骨下降。

4、背阔肌位置：位于背的下半部及胸的后外侧。

作用：使肱骨内收、旋内和后伸。

当上肢上举被固定时，可引体向上。

5、竖脊肌(骶棘肌)作用：使脊柱后伸和仰头，一侧收缩使脊柱侧屈。

6、胸大肌位置：覆盖胸廓前壁的大部，呈扇形。

作用：使肱骨内收、旋内和前屈。

如上肢固定可上提躯干，也可上提肋以助吸气。

7、前锯肌作用：拉肩胛骨向前和紧贴胸廓，下部肌束使肩胛骨下角旋外，助臂上举，当肩胛骨固定时，可上提肋骨助深吸气。

教科版科学四上《身体的结构》说课稿

教科版科学四上《身体的结构》说课稿一. 教材分析《身体的结构》这一课是教科版科学四年级上册中的一课，主要介绍了人体各个系统的结构和功能。

通过本节课的学习，学生能够了解人体主要系统的组成和作用，理解身体各个部分之间的相互关系，从而更好地认识自己的身体。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对人体的结构和功能有一定的了解。

但是，他们对人体系统的认识还比较模糊，对一些具体结构的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们通过观察、操作、思考等方式，深入了解人体的结构。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解人体主要系统的组成和功能，学会用结构图表示人体系统。

2.过程与方法：通过观察、操作、思考等途径，探究人体结构的奥秘，提高学生的观察能力和思考能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱生命、珍惜身体的意识，增强学生的健康观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：人体主要系统的组成和功能。

2.教学难点：人体各个系统之间的相互关系。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、探究式学习法、合作学习法等。

2.教学手段：多媒体课件、人体模型、图片、视频等。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一张婴儿出生的图片，引发学生对生命的思考，进而导入对本课的学习。

2.探究人体结构：引导学生观察人体模型，了解人体各个系统的结构和功能。

3.人体系统之间的关系：通过观看视频，让学生了解人体各个系统之间的相互关系。

4.总结与拓展：让学生用结构图表示人体系统，进一步巩固所学知识。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调人体各个系统之间的相互重要性。

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第二节骨连结
总论
一、骨连结的定义和分类
二、直接连结
三、间接连结

各论返回本章
复习思考题
一、骨连结的定义和分类
骨与骨之间的连结装臵称骨连结。
根据形态结构和功能的不同，人
类的骨连结可分为直接连结和间接连
结两类。
二、直接连结
两骨间借纤维结缔组织或软骨相连，
其间无间隙，不能活动或仅有轻微的活动。

可分为纤维连结、骨性结合和软骨连
结三种。
纤维连结
——两骨间借纤维结

缔组织相连。典型的有颅骨的缝连结、
椎骨的棘上韧带。

软骨连结
——两骨间借软骨相

连，有缓冲震荡的作用。典型的有椎
体间的椎间盘和耻骨间的耻骨联合。

骨性结合——
多为纤维连结

或软骨连结发生骨化而形成。典型的
有骶椎间连结融合骨化后形成骶骨，
以及成年人坐骨、耻骨和髂骨之间的
连结。
三、间接连结
间接连结又称关节（或滑膜关
节），其特点是两骨借膜性囊连结，
两骨间有腔隙；有较大的活动性。

关节主要包括两部分
1、主要结构
2、辅助结构
1、关节的主要结构（即基本结构）
是每个关节必有的结构，包括三种：
关节面
外层——纤维膜（纤维层）
关节囊
内层——滑膜（滑膜层）
关节腔——由关节囊滑膜和关节软骨共同
围成的密闭窄隙。腔内呈负压。
2、关节的主要辅助装臵
韧带：致密结缔组织构成，
位于关节周围或关节囊内。

关节盘与半月板：是位于两关
节面之间的纤维软骨板，

关节唇：附着于关节窝周缘的
纤维软骨环。
3、关节的运动
沿冠状轴——屈、伸
沿矢状轴——内收、外展
沿垂直轴——旋内、旋外
两轴和三轴关节还可做环转运动
第三节骨连结
各论
一、躯干骨的连结
二、上肢骨的连结
三、下肢骨的连结
四、颅骨的连结

总论返回本章
一、躯干骨的连结
1、椎骨间的连结
2、脊柱
3、胸廓
1、椎骨间的连结
（1）椎间盘
椎间盘是连于相邻两椎体之
间的软骨连结，由外周环状排列
的纤维软骨环和内部胶状的髓核
两部分组成，有连结椎体、承受
重量、减缓震荡和增加椎骨活动
范围的作用。
1、椎骨间的连结
（2）椎骨间的韧带
前纵韧带
连结椎体
后纵韧带
连结椎弓黄韧带
棘上韧带和项韧带。
连结突起棘间韧带
横突间韧带
1、椎骨间的连结
（3）关节
关节突关节
腰骶关节
椎骨间关节
寰枢关节
钩椎关节
寰枕关节
非椎骨间关节
骶髂关节
特殊关节
寰枢关节——包括3个关节：两
侧有寰枢外侧关节，相当于其它椎
骨间的关节突关节；中间有寰枢正
中关节。

钩椎关节——在下5个颈椎体之
间，由椎体上面两侧缘向上突起的
椎体钩与上位椎体下面两侧缘的陷
凹构成，关节的周缘有滑膜囊包绕。
2、脊柱
（1）、组成
由24块分离椎骨、1块骶骨和1块尾
骨，借椎间盘、韧带和关节连结而成。

（2）、整体观
脊柱的后面棘突在背部正中形成纵
嵴，其两侧有纵行的脊柱沟。侧面观察
有四个生理性弯曲：颈、腰曲突向前，
胸、骶曲突向后。相邻上、下两椎弓根
之间有23对椎间孔。

（3）、功能
支持体重、保护脊髓和运动。
3、胸廓
（1）、组成
胸廓由12个胸椎、1块胸骨
和12对肋借关节和韧带连结而成。

（2）、形态
胸廓的形状和大小与年龄、
体型、性别和健康状况有关。

（3）、功能
保护功能，胸式呼吸。
二、上肢骨的连结
1、上肢带胸锁关节
连结肩锁关节
肩关节
2、自由上肢肘关节
连结桡、尺骨间连结
手关节
1、上肢带连结
（1）胸锁关节
由锁骨胸骨端与
胸骨柄相应的切迹及
第一肋软骨的上面共
同构成。关节囊内有
关节盘。

（2）肩锁关节
2、自由上肢连结
（1）肩关节
组成：肩胛骨关节盂、肱骨头
特点：
①关节头大，关节盂小而浅

②关节囊薄而松弛，囊内有肱二头肌长头腱通过
③关节囊的上、前、后部都有肌和肌腱跨过（上方有
“喙肩弓”），前下壁较薄弱
运动：屈、伸，内收、外展，旋内、旋外，环转

附图
2、自由上肢连结
（2）肘关节
组成：肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节
特点：
①3个关节包在一个共同的关节囊内，关节
腔相互通连；

②关节囊的两侧有韧带加强，桡骨头的环状
关节面有桡骨环状韧带包绕。

运动：屈、伸。还参与前臂旋前、旋后运动

附图
肘关节的特殊结构
肘后三角：尺骨鹰嘴和肱骨内、外
上髁在肘关节前屈至900时，三点连成
的倒臵的等腰三角形。当肘关节伸直时
三点又连成一条直线。临床上常常用来
鉴别肘关节后脱位与肱骨髁上骨折。

提携角：伸肘时，臂与前臂之间
形成一开向外侧的钝角称，一般为
1700左右。
２、自由上肢连结
（3）桡、尺骨间连结
前臂骨间膜——直接连结
组桡尺近侧关节
成间接连结
桡尺远侧关节
运动：是和肱桡关节同时运动的联合
关节，能使前臂旋前和旋后。
２、自由上肢连结
（4）手关节
A：桡腕关节：又叫腕关节。
桡骨下端的腕关节面与
组成尺骨下端的关节盘
“舟、月、三角”的近侧面
特点：尺骨不参与桡腕关节的组成
运动：屈伸，收展和环转。
B:其他关节
腕骨间关节、腕掌关节、掌骨间关节
掌指关节、指骨间关节。
三、下肢骨的连结
下肢（1）髋骨与骶骨的连结
1、带骨盆
连结（2）髋骨间连结
（1）髋关节
2、自由下肢（2）膝关节
连结（3）小腿骨间连结
（4）足关节
1、下肢带连结
（1）髋骨与骶骨的连结
骶髂关节、骶结节韧带、骶棘韧带
（2）髋骨间连结
耻骨联合
双侧下肢带连结共同组成
骨盆
骨盆
组成：由骶骨、尾骨及左、右髋骨借关节和韧带连结
而成。

分部：骨盆由骶骨岬至耻骨联合上缘的两侧连线为分
界线，分为大骨盆（假骨盆）和小骨盆（真骨盆）

骨盆外形骨盆上口骨盆腔耻骨弓
男性窄长较小，桃形漏斗形
70~75
女性短宽较大，圆形圆桶状
90~100
2、自由下肢连结
（1）髋关节
组成：股骨头和髋臼
特点：①髋臼深并且髋臼唇发达；

②关节囊紧张而坚韧；
③囊外前壁、前下壁和后上壁均有韧带；
④囊内有股骨头韧带。
运动：屈、伸，内收、外展，旋内、旋外和环转。

附图
2、自由下肢连结
（2）膝关节
组成：股骨内、外侧髁，胫骨内、外侧髁和髌骨。
特点：①关节囊厚薄不一；
②关节囊内有前、后交叉韧带
③内、外侧髁之间分别有内、外侧半月板；
④有翼状襞和滑膜囊
运动：屈、伸，在屈膝状态下可作轻度的旋内和旋外。

附图
2、自由下肢连结
（3）小腿骨间连结
上端有胫腓关节，下端有胫腓连结（韧带连
结），骨体间有小腿骨间膜。
2、自由下肢连结
（4）足关节
A：踝关节（距小腿关节）
组成：胫、腓骨下端的踝关节面
与距骨滑车构成。

特点：
运动：背屈和跖屈。（当跖屈时
可作轻微的收、展运动）

B：其他
跗骨间关节、跗跖关节、跖骨间关节、
跖趾关节、跖骨间关节和足弓等。
四、颅骨的连结
下颌关节（颞下颌关节）
组成：下颌头和下颌窝构成。
特点：关节囊松弛，属联合关节。
运动：开口、闭口，前进和后退，
侧方移动。
肩
关
节
肘关节
髋关节
膝关节
复习思考题
1、简述关节的基本结构？
2、简述椎间盘的形态、结构和功能？
3、简述肩、髋关节的组成及运动？
4、简述腹前外侧肌的位置、形态和肌纤维
方向？

5、简述胸大肌的位置、起止和作用。
6简述胸锁乳突肌的位置、起止和作用