新媒体时代大学生社会主义核心价值观现状与培育机制研究

新媒 体 是借 助 移 动通 信技 术 、互 联 网技
究和解 决 的 问题 。
术 等 新 的 技术 载 体 而 出现 的媒 体 形 态 ，主 要 通 过互 联 网和手 机 、 电脑 等 移动 终端 来传 播 ， 它 凭借 自身全 球 性 、 交 互性 、 即 时性 、 广 泛性 、 数 位 性 等 特 点 ，极 大 地 方 便 了大 学 生 随 时 随 地 发 出 自己的声 音 ， 方 便快 捷获 取海 量信 息 ， 因此 深 受 大 学 生 喜 爱 。新 媒 体 已经 成 为 大 学 生 学 习生 活 不 可 或 缺 的 一 部分 ，极 大 地 改 变 了大 学生 的学 习方 式 、生活方 式 、思维方 式 、 交 往 方 式 、 消 费 方 式 、休 闲娱 乐 方 式 ， 有 人 甚至预言 ： “ 新 媒 体 将 成 为主 流 媒 体 ，新 的 话 语 将 成 为主 流 话 语 ， 由此 带 来 的新 思 维 将 成 为 主 流 思 维 方 式 。 ”… 因此 ，如 何 充 分 利 用 好 新 媒 体 这 个 有 利 工 具 ，拓 宽大 学 生 思 想 政 治 教 育 的渠 道 ，加 强大 学 生 社 会 主 义 核 心
价 值观 教 育 ，是 高校 教育 工作 者迫 切 需要研
收稿 日期 ：２ ０ １ ６ — ０ ９ － １ ７
基金 项 目：江苏省教 育厅高校辅导 员工作研究会 ２ ０ １ ４年专项课题 一般项 目 “ 心理 咨询视域下辅 导员角色冲突 及应对 策略 ” （ １ ４ Ｆ Ｙ Ｈ Ｙ Ｂ １ ４ ）；连云港 市 ２ ０ １ ５ — ２ ０ １ ６年度社会 科学基 金项 目 “ 新媒 体环境下 高校思 想政治工作创新的多维度研 究” （ １ ６ Ｌ Ｋ Ｔ ７ ７ ） ；连云港职业技术学院 ２ ０ １ ３ 年度青年科技基金项 目 “ 新 媒体背景下大学生生活方式的教育研究 ” （Ｑ Ｋ Ｊ ２ ０ １ ３ １ ２ ）。 作者简 介 ：白莲莲 （ １ ９ ８ ０ 一 ），女，国家二级心理 咨询师 ，助理研究员 ，教育学硕士，研 究方 向：高等教育 管理和心理健康教育 。
新媒体时代大学生社会主义核心价值观现状 与培育机制研究
白莲 莲
（ 连 云 港职 业 技 术 学 院 ，江 苏 连 云港 ，２ ２ ２ ０ ０ ６）
［ 摘要 】 新 媒 体 时代 ， 大 学 生社 会 主 义核 心 价 值 观 教 育 面 临机 遇 与挑 战 ，该 文在 对 大 学 生 核 心 价 值 观 教 育 现 状 调 查 分 析 的 基 础 上 ，提 出 了 新媒 体 时代 大 学 生 核 心 价 值 观 教 育 的 培 育 机 制 ：一 是 教 育 工 作 者 转 变教 育 方 式 ，提 高新 媒 体 运 用 的 能 力 和 素 质 ；二 是 学校 开展 丰 富 多 彩 的 校 园 活动 ，让 学 生
在 实践 中践行核心价值观 ；三是运 用新媒体 “ 自 发 声”特点 ，在核 心价值观教 育 中发挥 学生主体性 ，
开 展 自我 教 育 。
【 关键词 】 新媒 体 ；大学生社会 主义核 心价值观 ；培 育机 制 中图分类号 ：Ｇ ７ １ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：１ ６ ７ ４ — ３ ０ ８ ３（ ２ ０ １ ６） ０ ５ — ０ ０ ３ ６ — ０ ４
第 ９ 卷 ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｇ ｕ ａ ｎ ｇ ｘ ｉ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ｌＣ ａ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
广曲 职业技术学院学报
Ｖｏ １ ． ９ Ｎｏ ． ５ Ｏｃ ｔ ｏ ｂ ｅ ｒ 。 ２ ０１ ６
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第５ 期
新媒体时 代大学 生社会主 义核心价值观现状与培育机制研究
旦 垄垄
的 团 结 ，要 团结 就 要 有 共 同 的 理 想 和 坚 定 的 信 念 。… …没 有 这样 的信 念 ， 就 没 有凝 聚 力 。 没 有 这样 的信 念 ，就 没 有 一切 。” 党 的 十 六 届 六 中全 会 明 确 提 出 “ 马 克 思 主义 指 导思 想 、 中 国特 色社 会主 义 共 同理 想 、 以爱 国 主 义 为 核 心 的 民族 精 神 和 以改 革 创 新 为 核 心 的 时 代 精 神 以及 社 会 主 义 荣 辱观 ，构 成 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 的 基 本 内容 ”。而 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 经 过 提 炼 总 结 出最 内 核 最 基 本 的东 西 就 是 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 即 国家 层面 的 “ 富 强 ”、 “ 民主 ”、 “ 文 明 ”、 “ 和谐 ”，社会 层面 的 “自由”、“ 平等 ”、“ 公 正 ”、 “ 法 治 ”，公 民层面 的 “ 爱 国 ”、 “ 敬 业 ” 、 “诚 信 ” 、 “友 善 ” ， 这 ２ ４个 字 是 目前 对 社 会 主 义 核 心 价 值 观 最 新 的 总 结 和 概括。 我 国历 来重 视 培养 学 生 的核心 价 值观 ， 并 把 培 育 和 践行 社会 主义 核 心 价 值 观 融 入 国 民教 育 全 过 程 。 习近 平 主 席 在 中 共 中 央 政 治 局 第 十 三 次集 体 学 习 时 强 调 “ 把 培 育 和 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值观 作 为 凝 魂 聚 气 强 基 固本 的基础 工 程来 抓 ” ， “ 要 利用 各 种 时机 和场 合 ， 通 过 生 活情 景 和 社 会 氛 围， 使 核 心 价 值 观 的 影 响像 空 气一 样 无 时不有 、无所 不 在 ” 。 大 学 生 是 决 定 民族 希 望 国家 未 来 的 中流 砥 柱 ， 同 时也 是心 理 上 正 在 发 展 的 未 成 熟 青 年 ，他 们 在 解 决 自我 同 一 性 危 机 过 程 中更 容 易感 受 到 更 多 困惑 、 冲 突 和 矛 盾 ，其 价 值 观 呈 现 出多 元 、 变 化 、不 确 定 等 特 点 。 因 此 ， 教 育 引 导 大 学 生 牢 固树 立 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ，做 到 入 脑 入 心 ， 并 在 实 践 活 动 中加 大 对 核 心 价 值 观 的实 践 力 度 ，是 我 们 迫 切 需 要 解 决 的 当 务 之 急 。 大 学 生 社 会 主 义 核 心 价 值 观 是 社 会 主 义 核 心 价 值 观 在 大 学 生 群 体 中 的 具 体 体 现 ，它 不 是 抽 象 的 ，具 体 来 说 ，主 要 是 培育大 学生 “ 勤 学 、 明 辨 、 修 德 、 笃 实 ”， 它 既 决 定 着 大 学 生 成 为什 么样 的 人 这 个 “目 标 ”，又 决定着 大 学 生成 长 、成 才 的 “ 过 程 ”， 是 大 学 生 成 长 成 才 的根 本 动 力 。大 学 生 只有 树 立 正 确 的社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 并在 日常 的一 言 一 行 中努 力 践行 ，把 内在 精 神 转 换 为 实 际行 动 ，才 能 肩 负 起 建 设 中 国特 色 社 会 主 义 的伟 大使 命 。
１大学生 与社会主义核心价 值观
价 值观 是 人们 对价 值 问题 的理解 和 追求 ， 是 主 体 以 自身 需要 为 出发 点 ，对 客 体及 主 客 间 关 系 的 判 断 、态 度 ，是 对价 值 和价 值 关 系 的 根 本 看 法 ， 虽然 看 不 见 、摸 不 着 ，但 实 实 在 在 地 影 响 制 约着 个 体 的 思想 行 为和 社 会 的 发 展 ，是 价 值 选 择 和 价 值 行 动 的持 久 动 力 源 泉 。 核心 价 值 观 在 社 会 价 值 体 系 中处 于 主 导 地位 ， 统 帅着 其他 处 于从 属地位 的价 值 观念 ， 被 普 通 认 同和 接 纳 ， 具有 相 对 稳 定性 ，是 一 个 社 会 长 期 普 遍 遵 循 的 基 本 价 值 标 准 ，是 一 种 文 化 区 别 于 另 一 种 文 化 的 基 本 价 值观 念 。 每 一 个 国家 都 运 用 相 应 的 核 心 价值 观 来 统 一 思 想 、 凝 聚 力 量 ，否 则 就 是 一 盘 散 沙 ，很 容 易 出 问题 。邓 小 平 就 曾指 出 “ 最 重 要 的是 人