中班冬天到音乐教案
中班冬天歌唱教案
中班冬天歌唱教案教案标题：欢乐冬日歌声-中班冬天歌唱教案教学目标：1.通过歌唱活动，培养孩子们的音乐感知和音乐表达能力。
2.激发孩子们对冬季的兴趣，增加他们对季节变化的认识。
3.提高孩子们的语言和口语表达能力。
教学准备：1.冬季相关的图片、卡片或故事书。
2.孩子们熟悉且富有节奏感的冬季歌曲，如《冬天来了》、《滑雪歌》等。
3.投影仪或大屏幕用于播放歌曲MV或展示相关图片。
教学步骤：引入活动：1.与孩子们一起回顾冬季的特点，通过展示图片或讲述故事，引发他们对冬季的兴趣。
歌曲学唱：2.播放一首富有节奏感的冬季歌曲，如《冬天来了》。
让孩子们自由听歌，感受音乐的节奏。
3.再次播放歌曲，这次鼓励孩子们跟着节奏摆动身体，感受音乐的节奏并试图跟上歌曲的旋律。
歌曲理解：4.与孩子们一起仔细听歌曲的歌词，并解释其中一些生词或难懂的内容，确保孩子们完全理解歌曲的意义。
5.鼓励孩子们用自己的语言描述歌曲中描绘的冬季景象，分享他们对冬天的感受。
练习歌曲：6.分小组或整个班级一起唱歌，先跟着伴奏大声唱，然后尝试口头唱。
7.使用音乐伴奏，将孩子们分成两组分别演唱歌词的不同部分，让他们互相配合，加强对歌曲旋律和歌词的理解。
8.引导孩子们通过自由发挥，创造一些自己喜欢的动作或舞蹈来配合歌曲。
巩固与展示：9.邀请孩子们上台表演唱歌和舞蹈，展示他们对冬季歌曲的理解和能力。
10.回顾活动过程中的乐趣和成果，并鼓励孩子们在课余时间继续欢唱这首歌曲，以加深对冬季的理解和感受。
拓展活动：11.提供一些其他冬季歌曲或节奏活动，让孩子们进一步发展音乐感知和音乐表达能力。
12.与孩子们一起制作一张冬季歌曲的班级唱片或MV，并与家长分享。
教学评估：观察孩子们在歌唱过程中的参与程度和表达能力，以及他们对冬季的理解。
可以通过表演、口头回答问题或绘画等形式来评估孩子们的学习成果。
教学反思：教学过程中，要确保孩子们充分参与活动，激发他们的兴趣，并通过多种形式培养孩子们的音乐感知和表达能力。
2024年幼儿园中班音乐活动教案《再见吧冬天》
2024年幼儿园中班音乐活动教案《再见吧冬天》一、教学目的1.帮助幼儿认识节气变化和季节变化，增进对自然的理解。
2.通过歌曲的学唱和演奏，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作精神。
3.提高幼儿的语言表达能力和艺术表现能力。
二、教学内容歌曲：《再见吧冬天》三、教学准备1.CD播放器及CD2.乐器（如小铃铛、响板等）3.班级音乐器材四、教学过程第一节：导入1.欢迎歌曲：《早上好》。
2.讨论季节变化和现在的季节是什么季节。
3.导入歌曲《再见吧冬天》，播放CD伴奏。
第二节：学唱1.分段教学歌曲歌词，带领幼儿跟唱。
2.整体唱歌训练，让幼儿跟着音乐一起唱。
3.加入音乐器材，让部分幼儿进行伴奏演奏。
第三节：谈谈1.和幼儿一起谈论歌曲中的内容，引导幼儿感受季节变化的美好。
2.让幼儿分享自己喜欢的季节和季节变化的感受。
第四节：表演1.安排幼儿进行歌曲表演，表现季节变化的氛围。
2.学生们可以自由发挥，增加表演的趣味性。
五、总结通过本次的音乐活动教学，让幼儿在歌曲中感受到季节变化的美好，培养了他们的音乐欣赏能力和表现能力。
希望孩子们在音乐中享受快乐，培养对音乐的热爱和理解。
六、延伸活动1.让幼儿自由创作有关季节变化的绘画作品。
2.可以编写小故事或编舞，让幼儿展示对季节变化的理解。
七、板书设计主题：再见吧冬天 1. 季节变化 2. 音乐活动八、教学反思本次教学中，幼儿们积极参与，表现出对音乐的热爱和对季节变化的理解。
继续鼓励幼儿多参与音乐活动，培养其音乐素养和合作精神。
以上是2024年幼儿园中班音乐活动教案《再见吧冬天》的详细内容，希望能为教师们提供一些参考和启发。
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》一、教学目标1.帮助幼儿了解冬季的天气和自然环境；2.学习歌曲《堆雪人》的歌词，能够唱出正确的歌曲节奏和音调；3.听音乐，感受音乐的节奏和情感，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好；4.学会用手势模仿雪人的动作，刺激幼儿的大脑发展。
二、教学内容1. 探究冬季天气和自然环境首先，老师可以与幼儿进行一些关于冬季的讨论，如：什么时候是冬季？冬季的天气是什么样的？冬季能观察到哪些自然现象？通过讨论，让幼儿感受到冬季的气氛。
2. 学唱歌曲《堆雪人》接着，老师可以为幼儿播放歌曲《堆雪人》，让他们先尝试跟着节奏哼唱。
然后，老师可以逐句示范歌词，让幼儿跟着唱。
《堆雪人》的歌词如下：堆雪人，堆雪人，笑脸看着我。
雪人的胳膊，雪人的腿，让我帮它做。
摆啊摆，拍啊拍，雪人跟着我。
摇啊摇，弹啊弹，音乐声声响。
3. 手势模仿雪人的动作为了更好地让幼儿体验歌曲的氛围和内容，老师可以教幼儿用手势模仿歌曲中描述的雪人的动作，如团成雪球、高高跳起、摆头晃脑等等。
三、教学步骤1.先与幼儿探究冬季的天气和自然环境，让幼儿感受到冬季的氛围。
2.播放歌曲《堆雪人》，让幼儿跟着哼唱。
3.逐句示范歌词，让幼儿跟着唱。
4.教幼儿用手势模仿歌曲中描述的雪人的动作。
5.放卡拉OK版本的歌曲，让幼儿尝试自己唱。
6.跟随着歌曲的节奏，让幼儿一起摆动身体。
四、教学注意事项1.根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。
2.音乐教学要注意兴趣的提升，激发幼儿对音乐的热爱，并注重培养幼儿的音乐感受能力。
3.在教授手势模仿动作时，要注意幼儿的安全，避免幼儿伤到自己。
4.在教学的最后，让幼儿分享一下自己的感受和体验。
幼儿早操冬天音乐教案
幼儿早操冬天音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的特点和气候变化。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱和兴趣。
3. 通过音乐早操，增强幼儿的身体协调能力和动作灵活性。
4. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
二、教学重点和难点：1. 重点，让幼儿理解冬天的特点，通过音乐早操锻炼身体。
2. 难点，让幼儿在音乐的节奏下完成各种动作。
三、教学准备：1. 冬天的图片、玩具等教具。
2. 适合冬天的音乐CD或者音乐播放设备。
3. 清晰的音乐早操动作示范视频。
四、教学过程：1. 创设情境，引出话题（5分钟）。
老师可以通过展示冬天的图片和玩具，让幼儿说说冬天的特点，如寒冷、下雪、结冰等。
引导幼儿谈谈自己对冬天的喜爱和期待。
2. 听音乐，感受冬天的气息（10分钟）。
播放适合冬天的音乐，如《雪花飘飘》、《小白兔乖乖》等。
让幼儿闭上眼睛，用心去感受冬天的气息，让音乐带领幼儿进入冬天的世界。
3. 学习音乐早操动作（15分钟）。
播放音乐早操示范视频，让幼儿跟随视频学习音乐早操动作，如伸展、扭动、转圈等。
老师可以适当放慢视频的速度，让幼儿更容易跟上动作。
4. 跟着音乐早操动作做（20分钟）。
老师带领幼儿一起跟着音乐做音乐早操动作，注意引导幼儿按照音乐的节奏完成各种动作，让他们感受音乐带来的愉悦和活力。
5. 音乐游戏（10分钟）。
播放欢快的冬天音乐，让幼儿自由舞动，或者进行一些简单的音乐游戏，如跳雪人、堆雪山等，让幼儿在游戏中感受冬天的快乐。
6. 结束活动，复习总结（5分钟）。
播放柔和舒缓的音乐，让幼儿做一些伸展放松的动作，让整个活动画上一个圆满的句号。
老师可以和幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿对冬天的音乐早操有一个清晰的认识。
五、教学反思：通过这堂冬天音乐早操的教学活动，我发现幼儿对冬天的喜爱和兴趣得到了增强，他们在音乐的节奏下完成了各种动作，身体得到了锻炼，同时也培养了他们的音乐欣赏能力和节奏感。
但是在教学过程中也发现，有些幼儿对于跟随音乐做动作还不够灵活，需要多加练习。
幼儿园中班音乐教案《雪花和雨滴》
幼儿园中班音乐教案《雪花和雨滴》幼儿园中班音乐教案《雪花和雨滴》1活动目标：1、学唱歌曲，用对唱的方法演唱歌曲。
初步认识前奏、间奏和尾奏。
2、借助已有经验、PPT和教师的引导，创编歌词并演唱。
3、在进行歌表演时，能和同伴相互配合，共同完成歌表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：PPT、歌曲音频、雪花和雨滴纸偶各一个。
活动过程：一、引导幼儿看教学挂图，理解第一段歌词的内容，学唱歌曲。
1、出示PPT。
教师：冬天到了，看看是谁在敲窗户？猜猜小雪花对大家说了什么？小雪花说话的声音又是怎么样的呢？教师和幼儿理解整理第一段歌词。
教师做动作并提问：现在我和小雪花玩游戏，你们仔细听，我问了小雪花什么，小雪花回答了什么？（教师清唱第一段歌词）教师提问：你听到了什么？引导幼儿学唱第一段歌词。
师：是谁在敲打我的门呀？教师：现在你们是小花、小草、小动物，我是小雪花，我们一起来唱一唱吧。
教师：现在我们交换，我做小花，你们做小雪花，我们来唱歌吧。
要用好听的声音来唱。
2、引导幼儿看PPT，理解第二段歌词内容。
出示PPT，雪花融化了，春天到了，看看又是谁在敲窗户？猜猜小雨滴对大家说了什么呢？小雨滴说话的声音又是怎么养的呢？师幼整理第二段歌词。
教师在手指上套上小雨滴纸偶并提问：现在我和小雨滴玩游戏，你们仔细听，我问了小雨滴什么，小雨滴回答了什么？（教师清唱第二段歌词）师提问：你听到了什么？引导幼儿学唱第二段歌词。
教师：现在你们是小花、小草、小动物，我是小雨滴，我们一起来唱一唱吧。
教师：现在我们交换，我做小花，你们做小雨滴花，我们来唱歌吧。
要用好听的声音来唱。
3、幼儿学唱歌曲。
教师边做动作边带领幼儿用较慢的速度演唱。
教师将幼儿分成两组，对唱歌曲。
教师：现在，一半小朋友当小雪花和小雨滴，另一半小朋友做小花、小草和冬眠的小动物。
用对唱的方法来演唱。
4、幼儿表演歌曲。
冬天户外游玩音乐教案中班
冬天户外游玩音乐教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解冬天户外游玩的乐趣和安全知识。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 帮助学生培养团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1. 让学生了解冬天户外游玩的乐趣和安全知识。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
三、教学难点。
1. 帮助学生培养团队合作意识和沟通能力。
四、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 露天场地。
3. 雪地游玩器材。
五、教学过程。
1. 初步了解冬天户外游玩的乐趣和安全知识（10分钟）。
首先，教师可以通过图片、视频等多媒体展示方式，让学生了解冬天户外游玩的乐趣和安全知识。
引导学生讨论冬天户外游玩的注意事项，如穿着保暖、注意滑雪安全等。
2. 音乐欣赏和表演（20分钟）。
接着，教师可以播放一些冬天相关的音乐，让学生欣赏并感受音乐所带来的冬天气息。
然后，组织学生进行简单的音乐表演，可以是歌曲、舞蹈等形式，让学生展现自己的音乐才华。
3. 团队合作游戏（30分钟）。
在露天场地上，教师可以组织学生进行一些团队合作游戏，如雪橇比赛、雪地滑行等。
通过这些游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 制作冬天户外游玩音乐作品（30分钟）。
最后，教师可以让学生分组，制作与冬天户外游玩相关的音乐作品。
学生可以选择歌曲、音乐视频等形式，展现他们对冬天户外游玩的理解和感受。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了冬天户外游玩的乐趣和安全知识，还培养了音乐欣赏能力和表演能力。
同时，通过团队合作游戏和音乐作品制作，学生也培养了团队合作意识和沟通能力。
这样的教学方式既让学生在户外感受冬天的乐趣，又让他们在音乐中展现自己的才华，是一堂生动有趣的教学活动。
幼儿中班冬季音乐教案及反思
幼儿中班冬季音乐教案及反思教案标题：幼儿中班冬季音乐教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对冬季音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助幼儿了解冬季音乐的特点和表达方式。
3. 通过音乐活动促进幼儿的语言发展和社交能力。
教学内容：1. 冬季音乐的特点和表达方式：使用乐器、声音和歌曲等元素，表达冬季的气氛和情感。
2. 冬季音乐欣赏：选择适合幼儿的冬季音乐，让幼儿通过欣赏感受冬季的美妙。
3. 冬季音乐创作：鼓励幼儿参与音乐创作活动，通过自己的创作表达对冬季的理解和感受。
教学准备：1. 冬季音乐相关的乐器、音乐录音或音乐播放设备。
2. 冬季音乐相关的图片或图片卡片。
3. 冬季音乐相关的歌曲和歌词。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆冬季的特点和活动，如雪花、冰雪、滑冰等。
- 唱一首与冬季相关的歌曲，如《雪花飘飘》。
2. 欣赏与讨论（10分钟）：- 播放一段冬季音乐，如《冬天的童话》。
- 引导幼儿观察和倾听音乐中的元素，如乐器、节奏、音调等。
- 与幼儿一起讨论音乐中传达的情感和冬季的意象。
3. 创作活动（15分钟）：- 提供各种乐器和音乐道具，让幼儿自由发挥创作冬季音乐。
- 鼓励幼儿用声音模仿冬季的自然声音，如风声、雪花落地声等。
- 引导幼儿用歌声表达对冬季的感受，可以编写简单的歌词。
4. 总结与展示（10分钟）：- 邀请幼儿展示他们的音乐创作或演唱。
- 引导幼儿回顾本节课学到的冬季音乐知识和体验。
教学反思：本节课的教学目标是培养幼儿对冬季音乐的兴趣和欣赏能力，通过音乐活动促进幼儿的语言发展和社交能力。
在教学过程中，幼儿积极参与了音乐创作和欣赏活动，表达了对冬季音乐的喜爱和理解。
然而，在教学准备方面，可以增加更多的冬季音乐资源，以丰富幼儿的音乐体验。
此外，教师在引导幼儿讨论和创作时，应更多关注每个幼儿的个体表达，鼓励他们用自己的方式表达对冬季音乐的感受。
在总结与展示环节，可以设立更多形式多样的展示方式，如小组表演、合唱等，以激发幼儿的创造力和合作意识。
中班音乐教案及教学反思《冬天到》
中班音乐教案及教学反思《冬天到》一、教学目标1. 学生能够认识和演唱《冬天到》这首歌曲。
2. 学生能够使用身体语言和简单舞步来展现歌曲的意境。
3. 学生能够发现冬天的特点，认识到冬天的美丽和不同寻常之处。
4. 学生能够培养音乐感受能力和表达能力。
二、教学过程1. 热身带领学生做“温暖的动作”，如揉揉手，揉揉脚，摇一摇头，绕一圈等，让孩子们进入愉悦的学习状态。
2. 导入带领学生感受一下冬天的气息，如寒冷的天气、雪花纷飞等，让孩子们体验到冬天的感觉和意境。
然后播放歌曲《冬天到》，让孩子们一边听歌一边感受氛围，初步认识歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲学习（1）学唱歌曲播放歌曲，带领学生一起学唱歌曲的歌词。
鼓励孩子们跟唱，并根据学生的掌握情况相应调整学习速度和难度。
（2）鼓励创作让孩子们发挥想象力，在听歌的过程中想象自己在冬天中的感受，然后鼓励他们创作自己的歌词。
可以先给孩子们提供一些关键词汇，如飘雪、寒冷、暖色调等，帮助他们展开创意。
4. 动作编排（1）带领学生认识“旋律”和“节奏”播放歌曲，引导学生逐渐认识歌曲中的旋律和节奏，并通过动作表演来呈现。
（2）指导动作编排根据歌曲的氛围和节奏创作动作，鼓励学生找到自己的创作灵感，组合不同的动作，尝试表现歌词的意境。
（3）练习并展示让学生分组或个人练习动作，并在课堂上进行展示。
鼓励他们加入表情和声音，更好地表达自己的感受。
5. 反思在课程结束后，与学生一起总结学习过程中的情况及收获，并鼓励他们表达自己的意见和建议。
同时，教师也可以针对这堂课做出反思和评价，以便更好地指导下一次教学。
三、教学反思本课以歌曲《冬天到》为教学内容，结合动作编排的方式，旨在让学生从多个角度体验冬天的氛围和寻找冬日美丽之处。
在歌曲学习阶段，教师随时调整歌曲的学习难度，使每一个孩子都能够随着音乐节奏跟唱，并通过创作自己的歌词来表达个性。
在动作编排阶段，教师鼓励学生自由发挥，尝试运用身体语言和简单的舞步来表达歌曲的意境。
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篇一：中班音乐活动：再见吧!冬天中班音乐活动：再见吧！冬天中班音乐活动：再见吧！冬天活动目标：1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。
2、欣赏不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。
活动准备：歌曲录音《再见吧冬天》。
活动重点：学会唱歌曲。
活动难点：学会用不同力度、速度演唱歌曲。
活动过程：1、经验交流，表达对冬天的不同感受：说季节，引出主题：—“春天来了，冬天正悄悄地过去，们该对冬天说什么？”（再见吧冬天）交流对冬天不同的感受：—“你喜欢冬天吗？为什么？”“如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢？”（启发幼儿用不同的语速讲述）2、倾听乐曲，用动作表现对冬天的不同感受：教师按不同的力度（强、弱）、速度（快、慢）分别弹奏乐曲。
（第一遍轻柔缓慢；第二遍强烈跳跃）—“这两遍乐曲听上去有什么不同？”“哪段乐曲表现喜欢冬天？哪段乐曲表示和冬天说再见？”幼儿选择不同的乐曲，用动作表达对冬天的不同感受：—“如果你喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、拥抱）“如果你不喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、摇头）3、学唱歌曲，用不同力度、速度的声音表现：老师分别扮演喜欢和不喜欢冬天的两位小朋友唱歌曲：—“喜欢冬天的小朋友唱歌的声音是怎样的？”（慢慢的、柔柔的）“不喜欢冬天的小朋友唱歌的声音又是怎样的？”（快快的、重重的）幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。
师生共同选择不同的音乐，边唱边表演。
篇二：中班冬天到了中班健康冬天到了，我不怕冷一、活动目标： 1、亲身感受冬天到了，知道冬天是个很冷的季节，并了解一些冬天保暖的具体方法。
2、通过亲身参与游戏活动，知道冬天要多锻炼身体才能暖和。
3、通过多次亲身体验，锻炼感知觉能力以及比较观察的能力。
二、活动准备：ppt、每人一条皱纹纸、兔子舞律动、树叶道具。
三、活动过程：（一）活动导入，引发幼儿兴趣教师运用排火车的游戏形式组织领导幼儿进入室外环境。
（二）活动开始，具体讲解取暖知识 1、教师把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行互动活动。
问幼儿站在这里感到怎么样；冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上会有什么感觉。
2、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样。
3、听一听让幼儿听听冬天的风有什么声音，呼呼的声音象什么声音在叫，引导幼儿模仿风吹的声音。
小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上会感觉很冷。
4、带领幼儿回到教室，跳舞取暖教师播放《兔子舞》音乐，幼儿围成一个圈跟着一起跳。
等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。
问问幼儿现在身子感觉怎么样了，是不是还感到冷。
5、与幼儿进行谈话，引出取暖方法（1）冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办；（3）幼儿自主回答完后，教师根据ppt中的内容查缺补漏。
小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体等。
在幼儿园里要多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等。
四、活动结束让幼儿喝点热水，结束活动。
篇三：中班音乐教学《铃儿响叮当》音乐教学《铃儿响叮当》教案一、活动目标1、情感：培养幼儿对大自然的热爱，使幼儿感受冬天下雪的乐趣。
2、能力：提高欣赏能力，感受四拍子歌曲的节奏。
3、知识：了解冬天的特点。
二、活动准备多媒体课件、雪花道具、电子琴三、活动过程1、谈话活动（导入）1）师：小眼睛（看老师），小嘴巴（请闭严）2）师：现在已经进入冬天了，小朋友们谁知道到了冬天都有什么变化？我们能在冬天干什么？（幼儿表述）3）教师播放多媒体课件。
师：哦，你们说的都对，冬天呀，天冷了，小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。
冬天还会下雪，我们可以打雪仗、堆雪人，还可以滑雪，对不对啊。
哎，你们听，这是什么声音呀？（幼儿表述）哦，原来是雪橇从远处飞驰而来的声音啊。
来，我们一起坐上雪橇去欣赏冬天的美景吧。
2、完整欣赏歌曲《铃儿响叮当》（教师播放多媒体课件）听歌的时候，教师表情要好，身体可以微微摇动，带动幼儿进入音乐状态。
3、谈谈感受师：恩，歌听完了，谁能和大家说说，你在听这首歌的时候心情是怎么样的？（幼儿表述）师：这几个小朋友说的都不错，听这首歌的时候是高兴的，开心的。
那么下面我们再听一遍，这次听的时候，想一想歌曲中的小朋友们为什么高兴。
4、教师范唱歌曲，幼儿再次欣赏师：谁能说说歌曲中都唱了什么？小朋友们为什么高兴，他们都做了什么？（幼儿表述）师：哦，歌中唱了小朋友们坐在雪橇上玩，还唱歌、滑雪了。
5、学习歌词（教师播出图片，根据图片说歌词）6、试打节奏1）教师播放超链接动画，让幼儿跟着动画里的节奏试着打节拍师：你们瞧，动画片里的小朋友玩得多开心啊：小朋友们好，欢迎来到美丽的白雪王国，你们愿意和我一起做个游戏吗？请每组的小朋友举起你们的的小手，跟着动画里面的小朋友一起有节奏地拍拍手吧 2）教师做一遍示范3）教师播放《铃儿响叮当》让幼儿做游戏打节奏。
加深幼儿对歌曲的印象。
7、学唱歌曲1）跟唱歌曲师：小朋友们真厉害，跟着音乐都打对了节拍，都拍对了。
下面我们放松一下，我们看着歌曲中的小朋友玩耍的图片，再听听歌曲。
会唱的小朋友也可以跟着唱。
（教师播放多媒体课件）2）再次歌唱师：小朋友们这次要用最好听的声音唱，但是不要喊，喊得可不好听，我看哪个小朋友的声音是最好听的。
来，都挺直腰板，我们唱了。
（教师伴奏幼儿唱）3）再次歌唱师：恩，小朋友们的声音都很好听，可是啊，这么快乐的歌，咱们小朋友都没有加上好看的表情。
我们加上表情再唱一遍，看看谁的声音美，表情也漂亮。
（播放多媒体课件）8、部分幼儿上台演唱师：台上的小朋友要好好唱，看看谁最美。
下面的小朋友们帮他们打打节奏，看看谁的节奏打得最好。
9、欣赏冬天景色的图片（多媒体）10、活动延伸：到院子里感受冬天的美师：我们刚才在歌曲和图片中体会到了冬天带给我们的快乐，现在我们一起出去亲自感受一下我们自己的冬天。
好不好啊。
篇四：中班主题活动《快乐的冬天》主题活动：冬天里的趣事主题说明：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。
从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境。
冬天不怕冷，自觉地主动地认识周围的变化，他们在认知周围的变化，他们在认知生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
于是大家开始围绕着冬天开始探寻，发现阳台上结冰了，天空中下雪了，孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦，所以我们西欧那个孩子们的兴趣点出发创设了冬天的主题活动。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
主题目标：1. 能够知道冬天里不怕冷，积极参加体育锻炼。
2. 引导幼儿观察冬季的变化，（气候、动植物、人们的服装）。
并能够运用不同的方式记录自己的发现和探索结果。
3. 能够注意倾听和理解日常用语，能用流畅的语言表达儿童文学作品。
4. 认识美术作品表现的内容，能够运用自己喜欢的方式表达对美的感受5. 初步尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。
1. 了解冬季自我保护的方法，形成健康的生活方式。
2. 能够正确的擦手、擦油、饮水、户外活动时能够塞好衣服不露小肚皮。
家园共育：1.多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。
2.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。
3. 孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。
请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。
篇五：大班音乐活动：歌曲“冬”大班音乐活动：歌曲“冬”大班音乐活动：歌曲“冬”目标：１．感受歌曲轻松、叙事式的风格及３/４拍节奏，会用连贯、断顿的方法演唱歌曲。
２．能在对唱游戏中尝试即兴创编歌词。
准备：１．冬景图一幅、录音机、歌曲《冬》的音乐磁带。
２．观察冬天的景色，了解冬天的主要特征。
过程：１．巩固对冬景的认识，讨论冬天的主要特征。
２．欣赏歌曲《冬》。
教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲风格：轻松、叙述，以及３／４拍节奏。
重点了解歌曲中的歌词：落树梢。
３．幼儿学唱歌曲。
教师带领幼儿一起演唱歌曲。
４．对唱游戏。
教师扮演北风爷爷，让幼儿想象自己是冬天里的动植物或小朋友，鼓励幼儿根据冬天的特征，大胆创编歌词，并能即兴地在５－８小节唱出来。
（１）组织幼儿讨论：冬天到了，有什么变化呢？你想变成什么？把你想变编到歌曲里去。
（２）教师与幼儿对唱。
教师扮北风唱前两句，边唱边学北风吹，停在哪幼儿面前，就表示北风吹到他，该幼儿就接唱自己编的歌词，最后两句全体幼儿齐唱。
（３）请幼儿扮北风，玩对唱游戏，引导幼儿用轻松、活泼、连贯、跳跃的声音演唱。