四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习
四年级数学第二单元线与角知识点
第一、引言在四年级数学课程中，第二单元的线与角知识点是非常重要的。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解几何图形和角的概念，为以后更深入的学习打下基础。
本文将从基础的概念开始，逐步深入探讨线与角知识点，帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
第二、基础概念：线和角1. 线的定义和性质在数学中，线是由无数个点按照一定的规律连接而成的。
线有很多性质，比如无限延伸性、方向性等。
在几何图形中，线是构成各种图形的基本元素之一，是学生必须熟练掌握的基础知识。
2. 角的概念和种类角是由两条射线共同起点组成的图形。
根据角的大小可以分为锐角、直角和钝角三种。
学生需要了解每种角的特点和性质，以便在后续学习中应用。
第三、线与角的关系1. 直线和角的关系在直线上可以形成各种不同大小的角，学生需要学会如何通过度数来表示角的大小，并且理解不同大小角的特点和应用。
2. 角的相互关系不同的角之间有着各种关系，比如互补角、补角、对顶角等。
学生需要通过不同的例子和练习来掌握这些关系，并能够灵活运用。
第四、深入探讨：线与角的运用1. 角度的计算通过学习角度的计算，学生可以更好地理解和掌握不同角度之间的关系。
如果一个角是60度，那么它的补角是多少度？学生需要通过实际的例子进行计算和讨论。
2. 角度的应用角度的概念和运用不仅仅停留在数学知识上，实际生活中也有很多应用。
比如在家具设计、建筑规划等领域都需要用到角度的知识。
第五、总结与展望通过本文的介绍，相信读者已经对四年级数学第二单元的线与角知识点有了更深入的了解。
在后续的学习中，学生需要不断进行练习和巩固，逐步提高对这些知识的理解和运用能力。
老师和家长也需要给予学生足够的指导和支持，帮助他们更好地掌握这些知识。
个人观点与理解作为一名数学老师，我认为线与角知识点是学生数学学习中的重要组成部分。
通过深入的理解和灵活的运用，学生可以在以后的学习和生活中受益匪浅。
我会在教学中注重对这些知识的讲解和帮助学生建立正确的数学思维和逻辑能力。
四年级上册数学《线与角》练习题
四年级上册数学《线与角》练习题一、填空题。
1. 直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
解析：直线是可以向两端无限延伸的，没有端点；射线是一端固定，另一端无限延伸，有1个端点；线段是两端都固定，有2个端点。
所以答案依次为：0、1、2。
2. 从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。
解析：根据角的定义，从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，这个点就是角的顶点，引出的两条射线就是角的边。
答案依次为：射线、顶点、射线。
3. 角的度量单位是（），用符号（）表示。
解析：角的度量单位是度，用符号“°”表示。
4. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）°；6时整，时针和分针所成的角是（）°。
解析：钟面一周为360°，共分12个大格，每格为360÷12 = 30°。
3时整，时针指向3，分针指向12，中间有3个大格，所以夹角是30×3 = 90°；6时整，时针指向6，分针指向12，中间有6个大格，所以夹角是30×6 = 180°。
二、判断题。
1. 一条直线长100米。
（）解析：直线是可以无限延伸的，不能测量长度，所以这一说法错误，应填×。
2. 角的两边越短，角的度数越小。
（）解析：角的大小与角的两边张开的程度有关，与边的长短无关，所以这一说法错误，应填×。
3. 用一个10倍的放大镜看一个10°的角，这个角会变成100°。
（）解析：放大镜放大的只是边的长度，角的大小不变，所以这一说法错误，应填×。
三、选择题。
1. 下面（）是射线。
A. 手电筒的光B. 直尺C. 铁路。
解析：手电筒的光可以看作是一端固定，另一端无限延伸的射线；直尺是有固定长度的线段；铁路虽然很长，但也是有固定长度的，是线段。
所以答案是A。
2. 一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
北师大版四年级上册第二单元线与角的知识点
北师大版四年级上册第二单元线与角的知识点线与角是数学中的基本概念，是几何学中的基本要素。
在四年级上册北师大版教材中，第二单元探讨了线与角的知识点。
下面将详细介绍这些知识点，帮助你更好地理解。
一、线的概念与分类线是几何学中的基本概念，是由无数个点连在一起形成的轨迹。
线有直线和曲线两种类型。
1.直线：直线是最简单的线，它由无数个点连在一起而成，方向是固定的，延伸无限远。
直线的表示方法有三种：-用字母表示：例如，直线AB可以表示为直线l；-用两个点表示：例如，直线AB也可以表示为点A和点B之间的直线；-用段落上一条小线段表示：例如，直线上的一小段可以表示为┍。
2.曲线：曲线是由无数个点连在一起而成，不同于直线的是它的方向是不固定的。
曲线的种类有很多，在这个单元里，主要涉及弧和线段。
二、角的概念与分类角是两条线、线段或射线相交并有共同端点的形态。
1.角的表示方法：角有两种表示方法：角的大小用度数来表示，角的位置用字母或符号表示。
2.角的分类：根据角的大小，可以将角分为：-零角：度数为0°的角，即两条射线重合在一起，形成一条直线；-直角：度数为90°的角，即两条线段相互垂直；-钝角：度数大于90°，小于180°的角；-锐角：度数小于90°的角。
三、角的度量度是我们用来度量角的单位，它来自于日常生活的360°一周的概念。
在度的基础上，教材还向学生介绍了角度的概念。
角度是度的一种更小的单位，由60个等分构成。
例如，一个直角是由90°角度构成的，它等于60°+30°。
四、角的比较教材中介绍了两种比较角大小的方法：按角的大小关系比较和直观感受大小。
1.按角的大小关系比较：-相等：两个角的度数相同；-互补：两个角的度数之和为90°；-互补角补角：两个角的度数之和为180°；-补角：两个互补角中较大的一个角叫做补角。
四年级上册《线与角》知识点归纳.doc
四年级上册《线与角》知识点归纳线的认识【知识点】：认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。
直线：可以向两端无限延伸；没有端点。
读作：直线ab或直线ba。
线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。
读作：线段ab或线段ba。
射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。
读作：射线ab（只有一种读法，从端点读起。
）补充【知识点】：画直线。
过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。
明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。
直线、射线可以无限延长。
因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。
如：直线长4厘米。
是错误的。
只有线段才能有具体的长度。
平移与平行【知识点】：1、感受平移前后的位置关系———平行。
（在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。
）2、平行线的画法。
（1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。
（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。
（3）沿一条直角边在画出另一条直线。
3、能够借助实物，平面图形或立体图形，寻找出图中的平行线。
补充【知识点】：用数学符号表示两条直线的平行关系。
如：ab∥cd。
相交与垂直【知识点】：相交与垂直的概念。
当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。
（互相垂直：就是直线oa垂直于直线ob，直线ob垂直于直线oa）这两条直线的交点叫做垂足。
（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。
）画垂线：（1）过直线上一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。
注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。
（2）过直线外一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。
四年级上册《线与角》知识点归纳推荐
教学资料参考范本四年级上册《线与角》知识点归纳推荐撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【知识点】：认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。
直线：可以向两端无限延伸；没有端点。
读作：直线AB或直线BA。
线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。
读作：线段AB或线段BA。
射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。
读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。
）补充【知识点】：画直线。
过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。
明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。
直线、射线可以无限延长。
因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有详尽的长度。
如：直线长4厘米。
是错误的。
只有线段才能有详尽的长度。
平移与平行【知识点】：1、感受平移前后的位置关系平行。
（在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。
）2、平行线的画法。
（1）不变三角尺，沿一条直角边先画一条直线。
（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，不变直尺，然后平移三角尺。
（3）沿一条直角边在画出另一条直线。
3、能够借助实物，平面图形或立体图形，寻找出图中的平行线。
补充【知识点】：用数学符号表示两条直线的平行关系。
如：AB∥CD。
相交与垂直【知识点】：相交与垂直的概念。
当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。
（互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。
（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。
）画垂线：（1）过直线上一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。
注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。
青岛版四上数学《第二单元 线和角》知识归纳
青岛版四上数学第二单元线和角(1) 线段有两个端点，不能向两端无限延伸。
读作：直线AB或直线BA。
因此能度量。
射线有一个端点，可以向一端无限延伸。
读作：线段AB或线段BA。
因此不能度量。
直线没有端点，可以向两端无限延伸。
读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。
）因此不能度量。
(2) 直线上两点间的一段叫做线段。
线段是直线的一部分。
(3) 把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
(4)过一点可以画无数条直线（或射线、或线段、或无数个角）；过两点只能画1条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线;过直线外的一点只能画1条已知直线的平行线（或垂线）。
(5) 两点间的所有连线中，线段最短。
两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。
(6) 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，它们是互相平行的。
(7) 当两条直线都和另一条直线平行时，这两条直线也互相平行。
(8) 两条平行线之间的距离处处相等。
(9) 当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。
(10)长方形（或正方形）相邻的两条边互相垂直。
(11)点与直线的连线中，垂线段最短。
(12)将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小叫1度（记作1°）(13)计量角的单位是1°，度量角的工具是量角器。
(14)量角时，要先把量角器的中心点与角的顶点重合，把量角器的零刻度线与角的一边重合，角的另一边所对的刻度线的度数，就是角的度数。
(15)角是由1个顶点、2条边组成的，它的两条边都是射线。
(16)角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。
(17) 1平角＝2直角1周角＝2平角＝4直角(18)从大到小的顺序排列：周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角(360°) (180°) (大于90°而小于180°) (90°) (大于0°而小于90°)(19)在钟面的整时中，3时、9时是直角；6时是平角；12时是周角；1时、2时、10时、11时是锐角；4时、5时、7时、8时是钝角(20)直线、射线可以无限延长。
北师大版四年级数学上册第二章《线与角》知识讲解及预习精讲课件
米，从艺术楼沿最近的路先到教学楼再到操场要多少分？
【点评】（1）艺术楼到教学楼之间的线段就是两地最短的距离，从教学楼到操场的垂线段就是教学楼到操场
最近的路，由此画图；
【分析】两点间的距离及应用，点到直线的距离
（2）用路程总长度除以每分走的长度即可求出要用的时间。 及应用，除数是两位数的笔算除法，速度、时间
∠2=__1_3_0__°
【分析】角的度量（计算） 【解答】解：∠1=50°， ∠2=130° 故答案为：50；130。 【点评】量角的步骤：①量角器的中心和角的顶点重合；②量角器的0刻度线和角的一边重合；③看角的另一 边指向哪个刻度。
四.解答题
18.按要求完成下面各题。
【分析】角的度量（计算），平行的特征及性质，作直线的垂线
—
3. 线段的基本性质:两点之间所有连线中线段最短。
4. 两点间的距离:连接两点的线段的长度,叫作这两点之间的距离。
二、相交与垂直
1. 相交的概念:如果两条直线有一个公共点,那么这两条直线叫作相交的直线。
2. 垂直的概念:当两条直线相交成直角时,这两条直线就互相垂直。两条直线互为对方的垂线。
第一部分：知识讲解
是射线,读作:射线AB。(3)形如
,没有端点,可以向两个方向延伸,这样的就是直线,读作:直线AB(或BA)。
2. 线段、射线与直线的联系和区别:
名称
端点个数
延长情况
线段
两个
不能向两个方向延伸
射线
一个
可以向一个方向延伸
直线
无
可以向两个方向延伸
是否可测量 可以测量 不可测量 不可测量
关系 是射线或直线的一部分 是直线的一部分
【分析】整点时间与钟面指针的指向，平角、周角的的特征 【解答】解：6时整，时针指向6，分针指向12，组成的角是平角。原题说法正确。 故答案为：正确。 【点评】根据时刻确定时针和分针指向的位置，然后确定两针之间夹角的度数。
四年级线与角知识点
四年级线与角知识点四年级线与角知识点概述一、线的性质与分类1. 线的定义：线是几何学中的基本概念，指的是没有宽度和高度的一维几何对象，可以无限延伸。
2. 线的分类：A. 直线：没有弯曲，两点之间最短的线。
B. 射线：有一个固定端点，从端点出发沿某一方向无限延伸。
C. 线段：两个端点之间的有限长度的线。
二、角的基本概念1. 角的定义：角是由两条射线共同拥有一个端点（顶点）形成的图形。
2. 角的表示：通常用三个大写字母表示，顶点位于中间，如∠ABC。
3. 角的度量：使用度（°）作为单位，一个完整的圆被划分为360°。
三、角的分类1. 锐角：大于0°且小于90°的角。
2. 直角：等于90°的角。
3. 钝角：大于90°且小于180°的角。
4. 平角：等于180°的角。
5. 周角：等于360°的角。
四、角的性质1. 邻角：两个相邻的角，它们的顶点和一条边相同。
2. 对顶角：两条射线的端点相同，但方向相反的两个角。
3. 同位角、内错角和同旁内角：在平行线的情况下，根据位置关系定义的角。
五、角的计算1. 角的加法：两个或多个角相加得到一个新的角。
2. 角的减法：从一个角中减去另一个角得到差角。
3. 角的乘法和除法：通常用于更复杂的几何问题，如按比例分配角的大小。
六、线与角的关系1. 垂直线：两条直线相交成直角时，这两条直线相互垂直。
2. 平行线：在同一个平面上，永不相交的两条直线称为平行线。
3. 角的互补和互余：两个角的和为90°时，称这两个角互余；和为180°时，称这两个角互补。
七、几何图形中的线与角1. 四边形：由四条线段依次首尾相连围成的图形。
2. 三角形：由三条线段相连形成的图形，内有3个角。
3. 多边形：由多于三条线段首尾相连形成的封闭图形。
八、应用题解析1. 计算图形中特定角的大小。
2. 确定图形中线的性质和关系。
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四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习 第二单元《线与角》知识点归纳及练习 线的认识 1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。
线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。 （射线只有一种读法，从端点读起） 补充知识点 1、画直线。 过一点可画无数条直线； 过两点能画一条直线； 过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。 若明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。（两点之间线段最短） 直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。 2、简单图形中的线段 1）从基本线段数起。2）以某一点为左端点数起。 拓展提高 同一条直线上线段的条数级射线的条数都与直线上的点有关。 四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习 线段数=点数×（点数-1）÷2， 射线数=点数×2 例题： 某次列车，从沈阳至长春的铁路段沿线有个5个站点（包含沈阳、长春），铁路局需要为这几个站点共需要准备多少种车票？共有多少种不同的票价？（提示：铁路车票是往返的。）
练习题： 1、下图中有 直线， 条射线， 条线段。
2、往返南京和上海之间的列车，除了起始站和终点外，还有4个停靠站点，需要几种车票？会有多少种不同的票价？
3、探讨几种回家的路：小明到小红家有4条路可以走，小红家到公园有3条路可以走，小明经过小红家到公园，一共有几种不同的走法呢？
平移与平行 1、感受平移前后的位置关系——平行。 在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。
2、平行线的画法。 （1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。 （2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。 （3）沿一条直角边在画出另一条直线。 四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习 3、能够借助实物，平面图形或立体图形，寻找出图中的平行线。 补充知识点 ： 用数学符号表示两条直线的平行关系。如：AB∥CD。 平行符号“∥”，读作平行于。 警示误区 平行线就是不相交的两条直线。------（ × ）（同一平面内，不相交的两条直线。） 一条直线的平行线只能有一条。------（ × ）（一条直线的平行线有无数条）
相交与垂直 1、相交与垂直的概念。 当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。（互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。） 补充知识点 会用数学符号表示两条直线互相垂直的关系。如：OA⊥OB。 2、画垂线： （1）过直线上一点画垂线的方法。 把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。 四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习 （2）过直线外一点画垂线的方法。 把三角尺的一条直角边与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。注意，画图时一般左手持三角尺，右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线，三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。
补充知识点 1、“直线A和直线B相互垂直；直线A是直线B的垂线；点C是垂足。”
2、把直线外一点A与直线上任意一点连接，所画线段哪个最短？ 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫作点到直线的距离。 即“点A到直线所画的垂直线段最短；若点A到这条直线的距离是10厘米”
3、在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段，这些线段的长度有什么特点？ 小结：两条平行线之间的距离是相等的。 四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习 拓展提高 两条平行线间的垂直线段有无数条，并且相等。 例题： 1、把一张长方形的纸想图中一样折叠起来，那么AB和AC是什么关系？（总结：判断两条直线是否垂直，关键在于检查两条直线相交所成的角是不是直角。）
2、在同一平面内，一直直线a与直线b互相垂直， 直线a与直线c互相平行，那么直线b和直线c是什么关系？
（总结：两条直线互相垂直，且其中一条直线与第三条直线平行，那么另一条直线也与第三条直线互相垂直。）
练习题： 1、小红要从A点走向公路，怎么走最近？请在图中画出来。 A 。 四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习 旋转与角 1、角的概念。 由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。
2、认识平角、周角。 平角 ：角的两边在同一直线上，（像一条直线），平角等于180°，等于两个直角。 周角：角的两边重合，(像一条射线），周角等于360°，等于两个平角等于四个直角。 3、角的分类： 小于90度的角叫做锐角； 等于90度的角叫做直角； 大于90度小于180度的角叫做钝角； 等于180度的角叫做平角； 等于360度的角叫做周角。 4、动手画平角、周角。 5、明确角的关系 锐角 直角 钝角 平角 周角 1周角=2平角=4直角 警示误区： 两个直角就是一个平角。 （ × ） 四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习 （两个直角可以拼成一个平角） 周角就是一条射线。 （ × ） （周角实际是一条射线绕着端点旋转360度所得的角，但是两条射线。） 例题：下图中＜1是直角，＜2是45度，求＜3、4、5、各是多少度。
角的度量 1、认识度。 将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1°，通常用1°作为度量角的单位。 2、认识量角器。 量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。
拓展提高 用来表示角的大小的量角作角度。度量角的单位还有分、秒，分别记作“1 ”“1 ”1 四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习 =60 ，1=60 3、量角器的使用方法。 “两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。
看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。 习题： 1、已知＜1=124，求＜2、＜3的度数。
＜2 ＜1 ＜3 ＜4
2、把一个长方形的纸折成下图所示。已知＜1=30，＜2的度数是多少呢？ 画角 1、用量角器画指定度数的角的方法。 （1）画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两合） （2）对准量角器相应的刻度点一个点(一看) （3）把点和射线端点连接，然后标出角的度数。 四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习 2、30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度用三角板比较方便。 补充知识点： 因为角是由两条射线和一个顶点组成的，所以在连线时，不能两点相连，而要冲过一点或不连到那一点。
第二单元备选练习题 一、想一想，填一填 1、直线上两点间的一段叫做（ ），线段有（ ）个端点。 2、（ ）、（ ）都可以无限延长，其中（ ）没有端点，（ ）只有一个端点。 3、一个钝角大于（ ）度，而小于（ ）度。 4、从一点引出（ ）所组成的图形叫做角。 5、一个周角＝（ ）个平角＝（ ）个直角。 6、度量角的大小可以使用（ ）。
7、 ① ② ③ ④ 四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习
⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （ ）是直线 （ ）是射线 （ ）是线段 （ ）是直角 （ ）是锐角 （ ）是平角 （ ）是周角 （ ）是钝角 8、先写出每个钟面上的时间, 再判断钟面上的分针和时针所组成的角。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )
角度 ( ) ( ) ( ) ( )
二、请你来当小裁判 1、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。 （ ） 2、射线就是周角，直线也就是平角。 （ ） 3、经过一点可以画一条直线。 （ ） 4、右图中有2个角。 （ ）
5、 ∠1=45° （ ） 三、用心选一选 1、（ ）比直角大而比平角小。 A、锐角 B、钝角 C、周角 2、角的大小与两边的（ ）有关。 A、张开的大小 B、长短 3、下图中，一共有（ ）条线段。 四年级数学上册第二单元《线与角》知识点归纳及练习 A、5 B、10 C、4 4、通过一点，可以画（ ）条直线。 A、1 B、2 C、无数 5、用一副三角板可以画出的角是（ ）。 A、160° B、40° C、120°
四、画一画 1、画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）。
2、用三角板画一个135°和120°的角。 五、计算 1、已知∠1=35° ∠2= 2、已知∠1=130° ∠2= ∠3= ∠4= 3、已知∠1＋∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？
六、找一找，数一数下图中各有几个角。
（ ）个 （ ）个 （ ）个
答案： 一 1）、线段 2 2）、直线 射线 直线 射线 3）、90 180