量子光学课程论文

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量子光学发展史及其发展现况

摘要:量子光学是应用辐射的量子理论研究光辐射的产生、相干统计性质、传输、检测以及光与物质相互作用中的基础物物理问题的一门学科。本文对量子光学领域的发展史,现状进行了阐述,并进一步指出了当今的量子光学领域的几个前沿的课题.

关键词:量子光学光子量子理论

1引言

众所周知, 光的量子学说最初是由爱因斯坦于1905年在研究光电效应现象时提出来的,光电效应现象包括外光电效应、内光电效应和光电效应的逆效应等等,爱因斯坦本人则是因为研究外光电效应现象并从理论上对其做出了正确的量子解释而获得了诺贝尔物理学奖;这是量子光学发展史上的第一个重大转折性历史事件,同时也是量子光学发展史上的第一个诺贝尔物理学奖。尽管爱因斯坦终生对科学的贡献是多方面的(例如,他曾建立了狭义相对论和广义相对论等等),但他本人却只获得了这唯一的一次诺贝尔物理学奖。

2 量子光学的发展简史

1905年,A.阿尔伯特·爱因斯坦提出了光子假设,成功地解释了光电效应现象,爱因斯坦认为光子不仅具有能量,而且与普通实物粒子一样具有质量和动量(见光的二象性)。1923年,A.H.康普顿利用光子与自由电子的弹性碰撞过程解释了X射线的散射实验(见康普顿散射)。与此同时,各种光谱仪的普遍使用促进了光谱学的发展,通过原子光谱来探索原子内部的结构及其发光机制导致了量子力学的建立。所有这一切为量子光学奠定了基础

从1906 年到1959 年的这50 多年时间内, 有关光的量子理论的研究工作虽然也曾取得过许多重要成就, 但就其总体发展而言, 仍然是比较缓慢的. 其最明显特征就是光的量子理论尚未形成完整的理论体系.

自1960 年国际上诞生第一台红宝石激光器以来, 有关这一领域的科学研究工作进入到了空前活跃的快速发展时期. 由此, 直接导致了量子光学的诞生与发展. 真正将量子光学的理论研究工作引上正轨并推向深入的, 是E1T 1Jaynes 和F1W 1Cumm ings 两人。1963 年, E. T. Jaynes 和F. W. Cumm ings 两人提出了表征单模光场与单个理想二能级原子单光子相互作用的Jaynes2 Cumm ings 模型, 这标志着量子光学的正式诞生. 此后, 人们围绕着标准JCM 及其各种推广形式做了大量的而且是富有成效的理论与实验研究工作.

随着研究工作的深入和深化, 随着研究对象、研究内容和研究范围的拓展, 以及随着研究方法和研究手段的更新与改进, 今天的量子光学领域已经出现了一系列全新的、重大突破性进展. 特别是在1997 年, S . Chu, C. C. Tannoudji和W. D. Ph illi p s 等人因研究原子的激光冷却与捕获而分获1997 年度诺贝尔物理学奖, 从而将量子光学领域的研究工作推向了第一个高潮. 1997 年以后, 量子光学领域又出现了许多新的发展迹象. 因此,在这种情况下, 我们有必要对量子光学领域已往的辉煌成就进行总结回顾, 并对当前量子光学领域的最新发展动态以及下个世纪初量子光学领域的未来发展趋势和发展方向进行分析与展望, 以使人们在今后新的探索中能够受到新的启发, 并力争在21 世纪初期取得更大的突破.

3 量子光学的若干发展领域

3.1场与物质(原子、分子或离子)相互作用模型。

1963 年, E. T. Jaynes 和F. W. Cumm ings 两人曾经提出了表征单模光场与单个理想二能级原子单光子相互作用的所谓Jaynes2 Cumm ings 模型, 这就是历史上著名的标准JCM , 它是一个数学意义上的严格精确可解模型

3.2 腔内原子辐射谱与腔内分子辐射谱

腔内原子的辐射谱是当前量子光学领域内有关光与物质相互作用机理研究方面的一个十分活跃的前沿课题。腔内原子的辐射谱, 由于其结构特征直接反映了原子与原子之间、以及原子与腔场之间相互作用的性质和相互作用规律, 因而对这一问题进行深入研究, 既具有重要的学术价值, 又可开辟出一系列新的应用途径。

3.3 光子反聚束效应

光子反聚束效应也是量子光场特有的非经典现象之一. 光子反聚束效应是通过二阶相干度来体现光场的非经典特征的. 理论研究表明: 仅在单模情况下, 亚泊松光子统计与光子反聚束效应这两者等价. 目前, 关于这一领域的研究国内外均已有许多报道, 甚至有人已经提出了光子高阶反聚束的概念

当前及21 世纪初人们应将研究目标主要集中在以下3 个方面:

第一, 研究双模及多模辐射光场的光子反聚束及高阶反聚束效应. 探索场—原子之间以及

原子—原子之间的各种非线性相互作用对光子反聚束及高阶反聚束效应的影响.

第二, 研究模间的经典与非经典量子关联性对光子反聚束及高阶反聚束效应的影响.

第三, 探索高阶反聚束光的产生、测量、控制以及最佳技术应用途径等3.4 光场压缩态

多模压缩态光将在科学技术领域内具有较之单模压缩态和双模压缩态光更为广阔的应用前景和更为重大的应用价值. 诸如, 用于孤子产生、孤子压缩、孤子控制以及孤子传输与孤子通讯问题, 超短激光脉冲的脉宽压缩与阿秒(10- 18s)界限的突破问题, 时域压缩的量子极限与超快科学领域中的时间尺度问题, 超短超强激光脉冲与物质(原子、分子或离子)的瞬态超快相互作用问题, 以及全光或者离子阱量子计算机的研制问题等等. 这些都是当前乃至21 世纪人们经常遇到并且必须尽快加以解决的重大科技问题。

预计, 随着多模压缩态理论的进一步发展和完善, 同时也随着研究工作的进一步深入和深化, 过去人们一直试图但却一直未能验证的一些量子力学基本原理, 有可能通过一系列全新的量子光学实验来验证。特别是由于压缩态光场突破了量子极限的制约, 这就使得人们过去曾经希望达到但因理论高度和理论指导不够, 或者因技术手段暂时受限从而难以达到的许多科学探测有可能成为现实光场压缩态领域的理论与实验研究工作, 共经历了 3 个大的发展阶段。这三个大的发展阶段分别是: ①单模压缩态阶段(1970 年至1996 年) , 其间历

时27 年; ②双模压缩态阶段(1989 年至1997 年) , 其间历时9 年; ③多模压缩态阶段(1998 年及其以后).

3.5 薛定谔猫态光场

薛定谔猫态光场是一类典型的非经典光场, 它不仅可以呈现出各种压缩及高阶压缩效应, 而且还可以呈现出亚泊松光子统计和光子反聚束效应, 这就为人们进一步揭示光场的量子本质提供了可靠的理论根据. 特别是, 由于薛定谔猫态光

场在量子态的制备、全光量子计算机的研制、量子隐形传态、量子信息论、不可解密的量子保密光通信等量子信息学的理论与技术研究领域有着十分广泛

的应用, 因而使得这一研究成为当前量子光学领域中倍受人们关注的前沿性热点研究课题. 因此, 对薛定谔猫态光场的各种经典及非经典效应进行深入探讨, 既具有重要的学术意义, 又具有重大的应用价值。

3.6 量子信息学

量子信息科学(简称量子信息学) , 主要是由物理科学与信息科学等多个学科交叉融合在一起所形成的一门新兴的科学技术领域.

量子信息科学的主要任务就在于: ①开展基础量子信息科学领域的研究工作, 其中包括:量子信息科学的物理基础、量子编码、量子算法、量子信息论等; ②开展量子光通信领域的研究工作, 其中包括: 量子密码术、量子隐形传态、“量子隐形传物”和量子概率克隆等; ③开展全光量子计算机的开发与研制工作; ④以光子作为信息和能量的载体, 以全光量子计算机作为发送与接收终端, 以光缆作为光量子信息的主要通道, 同时借助于人造通信卫星等空间技术, 首先在国内建立局域网量子保密通信体系, 并将其率先用于国防科技领域以便提高国家的安全防卫能力. 即在国内初步开通局域网“信息高速公路”; ⑤根据全球一体化进程, 并选择适当的时机, 将国内的局域网“信息高速公路”并入国际网络体系之中, 最终实现全球一体化的真正科学意义上的“信息高速公路”. ⑥为保障在“信息高速公路”开通之后国家的信息安全不受任何威协, 那么, 就必须在“信息高速公路”开通之前加大力度, 重点研究和建设好国家局域网新型量子安全体系。

4 结束语

量子光学最初是从量子电动力学理论中发展、演变而来的. 它既是量子电动力学理论的一个重要分支, 又是激光全量子理论深入发展的结果. 同时, 量子光学还构成一门新兴的应用基础性学科——光子学的理论基础. 量子光学的主要任务就在于, 研究光场的各种经典和非经典现象的物理本质、揭示光场的各种线性和非线性效应的物理机制、揭示光场与物质(原子、分子或离子)相互作用的各种动力学特性及其与物质结构之间的关系、揭示光子自身相互作用的基本特征、机理、规律以及光子的深层次结构等。量子光学目前正处在更大的辉煌发展前夕的一个重要的十字路口, 它曾经取得过一系列重大进展和一些辉煌成就, 但在21 世纪, 量子光学领域的成绩和成就将会更加炫丽多彩, 特别是有关光子结构问题的研究将把量子光学领域的科学研究工作推向顶峰。

某公司人员管理系统(毕业设计论文).

软件综合课程设计报告题目:某公司员工管理系统 院(系):计算机科学与工程 专业:计算机科学与技术 班级:120605 学生:冯凯 学号:120605102 指导教师:姜虹 2015年09月

目录 中文摘要 (1) 英文摘要 (2) 1 绪论 (1) 1.1 研究背景 (1) 1.2 本课题研究现状 (1) 2 企业信息管理系统分析................................................ . (3) 2.1需求分析 (3) 2.2 技术可行性 (4) 2.3 环境可行性分析 (5) 2.4 系统结构可行性分析 (6) 3 企业信息管理系统设计 (9) 3.1 数据库设计 (9) 3.2 系统功能模块详细设计 (10) 4 系统实现 (11) 4.1 用户操作文件总体架构 (11) 4.2 技术难点 (13) 5 系统测试 (14) 5.1 界面测试 (14) 5.2 功能测试 (14) 5.3 需求测试 (15) 5.4 性能测试 (15) 5.5 企业员工信息管理系统的测试 (15) 6 结论 (16) 致谢 (17) 参考文献 (18) 毕业设计(论文)独创性声明 (18) 附录 (19)

某公司员工管理系统 摘要 在当今社会,互联网空前的发展,给人们的工作和生活带来了极大的便利和高效,信息化,电子化已经成为节约运营成本,提高工作效率的首选。考虑到当前大量企业的企业员工管理尚处于手工作业阶段,不但效率低下,还常常因为管理的不慎而出现纰漏。因此根据部分企业提供的需求,设计此企业企业员工管理系统,以帮助企业达到企业员工管理办公自动化、节约管理成本、提高企业工作效率的目的。 根据实际需求,“企业员工信息管理系统”项目采用模块化的设计思想,在Windows 操作系统环境下,搭建JSP运行环境JDK+TOMCAT,通过使用JAVA脚本语言完成动态的、交互的web服务器应用程序,实现员工个人信息查询、个人业绩查询及用户密码修改功能。 本系统具有多方面特点:系统功能完备,用户使用方便简捷,人性化的用户界面,安全保密设置齐全,大大减少了操作人员和用户的工作负担,提高了企业员工信息管理的工作效率和企业的信息化的水平。 关键词:java;员工管理;

量子光学习题

21-1.测量星体表面温度的方法之一是将其看作黑体,测量它的峰值波长m λ,利用维恩定律便可求出T 。已知太阳、北极星和天狼星的m λ分别为m 1050.06-?,m 1043.06 -?和m 1029.06-?,试计算它们的表面温度. 解: 维恩定律 b λT m = 其中 310898.2-?=b 太阳 K λb T m 579610 5.010898.263 =??==-- 北极星 K λb T m 67401043.010898.26 3 =??==-- 天狼星 K λb T m 999310 29.010898.263=??==-- 21-2.宇宙大爆炸遗留在宇宙空间的均匀背景辐射相当于温度为K 3的黑体辐射,试计算: (1)此辐射的单色辐出度的峰值波长; (2)地球表面接收到此辐射的功率。 解: (1)b λT m = m T b λm 43 1066.93 10898.2--?=?== (2) 4328494(637010) 5.67103 2.3410P S T W σπ-==?????=? 21-3.已知000K 2时钨的辐出度与黑体的辐出度之比为259.0。设灯泡的钨丝面积为2cm 10,其他能量损失不计,求维持灯丝温度所消耗的电功率。 解:消耗的功率等于幅出度 W T σS P 23520001067.51010259.0259.04844=?????==-- 21-4.天文学中常用热辐射定律估算恒星的半径。现观测到某恒星热辐射的峰值波长为m λ;辐射到地面上单位面积的功率为W 。已测得该恒星与地球间的距离为l ,若将恒星看作黑体,试求该恒星的半径。(维恩常量b 和斯特藩常量σ均为己知) 解: b λT m = 4T σM = 24244l πW T σr π?= 由上得 σW b λl r m 22=

量子与光学

量子与光学 ——量子光学领域的历程、进展以及量子点 徐慧远 111086

一、量子光学 在经典力学中,生活的简单的。颗粒就是颗粒,波就是波,并且我们确切地知道事物存在的位置和状态。然而,任何一个学过物理的人都会告诉你,在量子领域,问题就变得复杂多了。下面我将从一个特别的视角来描述量子——量子光学,把量子理论和光学结合在一起构成了一个奇特,精彩的世界。 根据澳大利亚昆士兰大学的量子光学领域的专家Gerard Milburn的说法,这一领域的研究要追溯到上世纪60年代。值得一提的是,哈佛大学的Roy Glauber教授最先开始量子电磁场的相干光研究,并以此获得了诺贝尔奖。 Milburn解释道,“Roy在光学干涉实验中展示了已经广为人知的相干性质领域的量子状态。尽管这证实了特定的场态会从经典光学中重新得到已知的结果,但是这一新的量子光学领域表明了独特的量子表现将会变成某些类型情境的证据”。“通过理论科学家和实验科学家之间的紧密的交流,这一学科在上世界60至90年代之间的历史可以看成是一种这一前景的稳固的实现。” 根据Milburn的说法,上世界70年代是研究光子计数统计的量子特性的最重要的10年,并且在预言和观测光子的反聚束方面达到了顶峰。在随后的80年代科学家们又反过头来补充研究光的波动性,重点关注于相位依赖特性。在90年代,纠缠态的非经典方面又成为了研究的主要领域,随后出现了贝尔不等式这些具有先驱性的成果。 90年代还见证了在原子凝聚物和量子信息这些新领域的分歧,并且取得了重大的进步。量子光学早90年代早期就已成为量子信息理论领域的一些新思想的理想的实验土壤,并且之后取得了巨大的成功。许多更加令人称奇的关于量子理论的预言(包括电子传输和反贝尔不等式)都已经被证实在量子光学领域具有惊人的可靠性。Milburn还解释了这些巨大成功的原因: “实验室要想达到光频段,温度就必须极其低。因而光频段的热激发通常可以忽略的,因此可以直接研究量子相干性而不用去考虑热噪声产生的隐藏的影响。当然,必须得考虑自发辐射和光子吸收,”Milburn还提到“这一领域的大部分的进展都是来自于减轻这些热噪声影响从而得到相干量子控制的一个非凡的水平,尤其是在量子通信协议方面,比如说量子密匙分配。” 那么将来这一领域将会怎样呢?下一个十年,量子光通信和计算无疑将会继续取得重大的成果。Nature的一篇社论中高度评价了量子信息协议的实现在近些年取得的进展。目前应用方面主要受到硬件方面的限制,尤其是光子探测器和可靠的单光子源的需求。好消息是有文章表明在这方面已经有了稳步的进展。 近来在处理要求更高的任务时所涉及到的量子光学系统定标方面的一项非常重要的发展就是集成光学电路的应用,这打开了片上量子光学实验的这一具有有人前景的大门。已有文章报道了实现了具有很高集成度的器件,从而避免了繁

第21章--量子光学基础

第21章--量子光学基础

第二十一章 量子光学 基础 一、选择题 1、用频率为ν1的单色光照射某一种金属时,测 得光电子的最大动能为E K 1;用频率为ν2的单色 光照射另一种金属时,测得光电子的最大动能为 E K 2.如果E K 1 >E K 2,那么 (A) ν1一定大于ν2. (B) ν1一定小于ν2. (C) ν1一定等于ν2. (D) ν1可能大于也可 能小于ν2. [ D ] 2、用频率为ν1的单色光照射某种金属时,测得 饱和电流为I 1,以频率为ν2的单色光照射该金属 时,测得饱和电流为I 2,若I 1> I 2,则 (A) ν1 >ν2. (B) ν1 <ν2. (C) ν1 =ν2. (D) ν1与ν2的关 系还不能确定. [ D ] 3、已知某单色光照射到一金属表面产生了光电 效应,若此金属的逸出电势是U 0 (使电子从金属 逸出需作功eU 0),则此单色光的波长λ 必须满 足: (A) λ ≤)/(0eU hc . (B) λ ≥)/(0 eU hc . (C) λ ≤)/(0 hc eU . (D) λ ≥) /(0hc eU . [ A ] 4、已知一单色光照射在钠表面上,测得光电子 的最大动能是 1.2 eV ,而钠的红限波长是5400

?,那么入射光的波长是 (A) 5350 ?. (B) 5000 ?. (C) 4350 ?. (D) 3550 ?. [ D ] 5、在均匀磁场B 内放置一极薄的金属片,其红 限波长为λ0.今用单色光照射,发现有电子放出, 有些放出的电子(质量为m ,电荷的绝对值为e ) 在垂直于磁场的平面内作半径为R 的圆周运动, 那末此照射光光子的能量是: (A) 0λhc . (B) 0 λhc m eRB 2)(2+ . (C) 0λhc m eRB +. (D) 0λhc eRB 2+. [ B ] 6、一定频率的单色光照射在 某种金属上,测出其光电流 的曲线如图中实线所示.然 后在光强度不变的条件下增 大照射光的频率,测出其光电流的曲线如图中虚线所示.满足题意的图是: [ D ] O I U O I U O I U O I U

量子光学与量子信息讲课教案

量子光学与量子信息

量子光学与量子信息 摘要:量子光学是应用辐射的量子理论研究光辐射的产生、相干统计性质、传输、检测以及光与物质相互作用中的基础物物理问题的一门学科。 关键字:量子光学量子信息 JC模型 TC模型 早在1900和1905年,普朗克和爱因斯坦就提出了光量子假说,并成功解释了黑体辐射谱分布与光电效应,确定了光具有波粒二象性的基本物理思想。然而,长期以来由于经典电磁辐射理论能完满地解释绝大多数物理光学实验现象,光的量子理论并未得到系统发展。直到2O世纪7O年代以后,随着激光与光电子技术的进步,一系列用经典理论无法解释的非经典光学效应逐步被实验观测,才形成了以量子化光场为基础的量子光学学科领域。 光量子或称光子为基本能量单元的量子化光场遵循量子电动力学基本规律,严格地说只有用QED理论,才能解释迄今为止所观察到的所有光学现象。量子光学用量子电动力学理论研究光场的量子性和相干性,以及光与原子相互作用的量子力学效应。当前,量子光学中应用性较强的重要研究领域有:光场的量子噪声,光场与物质相互作用中的动量传递、腔量子电动力学等。 在光学与原子物理这门课程的学习中,我们了解到了量子化这个概念。那么,量子光学在科技实验研究中有哪些应用呢? 首先,量子光学的原理和理论基础为: 热辐射基尔霍夫定律 一.热辐射

1.热辐射:在一定时间内辐射能量的多少及能量按波长的分布都与物体的温度有关,故称电磁辐射为热辐射(温度辐射); 辐射能(λ,T ),如炉子,酒精灯… 2.平衡热辐射:相同时间内辐射与吸收的能量相等,T 不变 二. 辐出度(辐射出射度,发射本领) 1. 单色辐出度:单位时间内从物体表面单位面积上向各个方向所发射的波长在λλλd ~+范围内辐射能量)T (dE λ和波长间隔λd 的比值 λ λλd )T (dE )T (e = 2. 辐出度:单位时间内从物体表面单位面积上向各个方向所发射的各种波长的辐射总能量。 λλd )T ,(e )T (E ?∞ =0 三. 吸收比、反射比 1. 吸收比:J B )T (a = 单色吸收比:) T ,(J )T ,(B )T ,(a λλλ= 2. 反射比:J R )T (=ρ 单色反射比:) T ,(J )T ,(R )T ,(λλλρ= 不透明物体:1=+)T ,()T ,(a λρλ 四. 绝对黑体(黑体) 1. 定义:1=)T ,(a λ的物体

个人信息管理系统课程设计

经济与管理学院 《数据库系统原理》课程设计报告(2013/2014学年第一学期) 学生姓名:汪启源 专业班级:信管112001 学生学号: 指导教师: 2013年12 月10 日

《个人信息管理系统》的设计

目录 1 ................................................................................... 错误!未定义书签。. 系统概述.. (4) 1.1. 设计背景 (5) 1.2. 设计目的 (5) 1.3. 设计内容 (5) 1.4. 运行环境 (6) 2. 需求分析 (6) 2.1. 工作流图 (6) 2.2数据流图 (7) 3. 概念模型 (10) 3.1. 关系模型 (10) 3.2. 各模块E-R图 (10) 4. 逻辑结构设计 (12) 5.物理结构设计 (14) 6.心得体会 (16)

. 系统概述 1.1. 设计背景 对学校而言,个人信息的管理能极大的帮助学生和老师管理生活学习或办公的琐事,过去都是用纸质物品记录存储,缺点很多,面临着保管困难,查找困难,浪费资源,不环保等诸多问题,现在需要一个应用于计算机的强大软件来管理这些信息,解放劳动力,节省资源,因此,借助于强大计算机的处理能力,能够把人从繁重的日常工作中解脱出来,并且更加准确、安全、清晰的管理自我信息,势在必行。 1.2. 设计目的 对通讯录、备忘录、个人日记、个人财务的部分功能进行管理,以个人信息系统的方式简化传统的纸质个人管理的工作,方便个人的日常生活和工作。 1.3. 设计内容 个人信息管理系统是针对个人生活中通讯、日志、日记、财务管理放面的一些事务进行管理,参照现有的开发环境,利用可用资源和使用环境,设计出能满足相应功能的特点,构造并确定出类和类成员函数。实现一个能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能。 具体功能:总体而言该系统具备对数据进行录入、修改、删除、查询、统计、报表等功能;在个人通讯录方面实现对个人通讯录进行分类、按编号录入、删除、查询等功能;在备忘录方面实现对个人重大事件进行记录,重要日期进行记录并提

大学物理A(2)基本知识点

大学物理A (2)基本知识点 一、试题题型、试卷结构和试题分数分布 1、试题题型: 选择题(10小题,每小题3分,计30分) 填空题(10小题,每小题3分,计30分) 计算题或证明题(4小题,每小题10分,计40分) 二、大学物理A (2)基本知识点 气 体 分 子 动 理 论 1. 理想气体状态方程 在平衡态下 RT M PV μ = , n k T p =, 普适气体常数 K m o l /J 31.8R ?= 玻耳兹曼常数 K /J 10 38.1N R k 23 A -?== 2. 理想气体的压强公式 t 2 E n 3 2v nm 31p = = 3. 温度的统计概念 kT 23E t = 4. 能量均分定理 每一个自由度的平均动能为1/(2KT)。 一个分子的总平均动能为自由度):i (kT 2i E =。 ν摩尔理想气体的内能RT 2 i E ?ν=。 5. 速率分布函数 Ndv dN )v (f = 麦克斯韦速率分布函数 2 v kT 2m 23 v e )kT 2m (4)v (f 2 - ππ= 三种速率

最概然速率 μ = = RT 2m kT 2v p 平均速率 πμ = π= RT 8m kT 8v 方均根速率 μ = = RT 3m kT 3v 2 热 力 学 基 础 1. 准静态过程:在过程进行中的每一时刻,系统的状态都无限接近于平衡态。 2. 体积功:准静态过程中系统对外做的功为 pdV dA =, ? = 2 1 v v pdV A 3. 热量:系统与外界或两个物体之间由于温度不同而交换的热运动能量。 4. 热力学第一定律 A )E E (Q 12+-=, A dE dQ += 5. 热容量 d T d Q C = 定压摩尔热容量 dT dQ C p p = 定容摩尔热容量 dT dQ C V V = 迈耶公式 R C C V p += 比热容比 i 2i C C V p += = γ 6. 循环过程 热循环(正循环):系统从高温热源吸热,对外做功,同时向低温热源放热。 效率 1 21 Q Q 1Q A - == η 致冷循环(逆循环):系统从低温热源吸热,接受外界做功,向高温热源放热。 致冷系数:2 122Q Q Q A Q -= = ε 7. 卡诺循环:系统只和两个恒温热源进行热交换的准静态循环过程。 卡诺正循环效率 1 2T T 1- =η

学生信息管理系统论文-计算机科学与技术

题目:学生信息管理系统学科专业:计算机科学与技术

摘要 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。 本文介绍了学生信息管理系统的开发整个过程,阐述了系统分析、系统设计、数据库设计和系统实施的全过程。在开发方法上本系统利用了软件工程化的思想和方法,总体上采用结构化生命周期开发方法,具体模块实施采用了原型法和面向对象系统开发方法。并采用https://www.360docs.net/doc/bc2038776.html,2005作为开发工具,SQL Server 2000作为后台数据库。本系统具有学生档案管理,班级管理,课程管理,成绩管理,专业管理等模块,可分别完成日常学生档案,班级信息,课程信息,成绩信息的添加、修改、删除、查询、打印等功能。 本人在此次毕业设计中主要对“学生课程管理”,“学生成绩管理”,“学生档案管理”,“补助管理”四个模块进行了具体设计。 【关键字】: 信息管理系统、生命周期、软件工程、原型法。

summary Student Information Management System is an educational unit indispensable part of its content for the schools, policy makers and managers are essential. This paper introduces the student information management system for the development of the whole process, described the syste m analysis, system design, database design and system implementation of the entire process. In the development of methods on the use of the software engineering system of thinking and methods used on the whole structure of the life cycle of development methods, the use of specific modules of the prototype system development and object-oriented approach. Visual https://www.360docs.net/doc/bc2038776.html,2005 and used as a development tool, SQL Server 2000 as a background database. This system has the student records management, class management, curriculum management, performance management, professional management, and other modules, can be completed daily student records, class information, information on the courses, the results of information add, edit, delete, query, print, and other functions. I graduated in the design of the main "student curriculum management," "Student performance management," "student records management," "grant management" four modules of a specific design. [Keyword]:Manage Information management system, the life-cycle, software engineering, prototype.

2014年量子光学考试试题

2013-2014年第二学期《量子光学基础》考试试题 1、V 型三能级原子与两个经典光场作用。频率为ω1的经典光场与能级|a>,|b>耦合,频率为ω2的经典光场与能级|a>,|c>耦合。系统的哈密顿量为H =H 0+H 1,H 0=?ωa |a > =c a (t )e ?iωa t ?a >+c b (t )e ?iωb t |b >+c c (t )e ?iωc t |c>。原子和光场共振,即:ωa ?ωb =ω1, ωa ?ωc =ω2. 通过解薛定谔方程,可以求得波函数。 (1)求c a (t ),c b (t ),c c (t )所满足的微分方程;(2)假设原子的初态为|ψ(0)>=cos θ 2|b > +sin θ 2|c >. 求出c a (t ),c b (t ),c c (t ); (3)当ΩR1,ΩR2,,?1,?2满足什么条件时,原子在演化过程中始终处于下两个能级态|b>、|c>的叠加态,而不被激发到激发态上去。这种现象叫做相干囚禁(coherent trapping), 从物理上解释这种现象。(见M. O. Scully ,M. S. Zubairy 的书《quantum optics 》223-224页, 世界图书出版公司出版,中国,北京) |a> |c> 2、增加了一个光子的相干态(Single-photon-added coherent state(SPACS)),|α,1> = a + ||2 |α>. 考虑该辐射场的两个厄米算符?11()2 X a a =+, ? 21()2X a a i =?,它们分别对应于场的复振幅的实部和虚部, 满足对易关系[]12,2 i X X =. 当α取何值时(本题α取正实 数)SPACS 态,时是压缩态。(提示:压缩条件(ΔX i )2<1/4, 或(ΔX 2)2 <1/4)。 3、考虑一个理想的光学腔,腔里有单模辐射场|?(0)>F = 1 √2(|0>-i|10>)。处于基态且与单模 场共振的二能级原子|φ(0)>A =|g >进入该光学腔,与场发生作用,相互作用的哈密顿量为)(22÷?++=a a g H I σσ (在相互作用绘景中研究) 。系统的演化方程为|ψ(t)>AF =e ?i H I t |?(0)>F |φ(0)>A 。作用一段时间后原子从腔中逸出。经探测:出射原子处于激发态 |e >。(1) 计算该单模场初始时刻|?(0)>F 的平均光子数n ?;(2)任意时刻系统的态|ψ(t)?AF ; (3) 原子出射后,腔内的辐射场的平均光子数变为多少?

第21章 量子光学基础

第二十一章 量子光学基础 一、选择题 1、用频率为ν1的单色光照射某一种金属时,测得光电子的最大动能为E K 1;用频率为ν2的单 色光照射另一种金属时,测得光电子的最大动能为E K 2.如果E K 1 >E K 2,那么 (A) ν1一定大于ν2. (B) ν1一定小于ν2. (C) ν1一定等于ν2. (D) ν1可能大于也可能小于ν2. [ D ] 2、用频率为ν1的单色光照射某种金属时,测得饱和电流为I 1,以频率为ν2的单色光照射该金属时,测得饱和电流为I 2,若I 1> I 2,则 (A) ν1 >ν2. (B) ν1 <ν2. (C) ν1 =ν2. (D) ν1与ν2的关系还不能确定. [ D ] 3、已知某单色光照射到一金属表面产生了光电效应,若此金属的逸出电势是U 0 (使电子从金属逸出需作功eU 0),则此单色光的波长λ 必须满足: (A) λ ≤)/(0eU hc . (B) λ ≥)/(0eU hc . (C) λ ≤)/(0hc eU . (D) λ ≥)/(0hc eU . [ A ] 4、已知一单色光照射在钠表面上,测得光电子的最大动能是 1.2 eV ,而钠的红限波长是5400 ? (A) 5350 ?. (B) 5000 ?. (C) 4350 ?. (D) 3550 ?. [ D ] 5、在均匀磁场B 内放置一极薄的金属片,其红限波长为λ0.今用单色光照射,发现有电子放出,有些放出的电子(质量为m ,电荷的绝对值为e )在垂直于磁场的平面内作半径为R 的圆周运动,那末此照射光光子的能量是: (A) 0λhc . (B) 0λhc m eRB 2)(2+ . (C) 0λhc m eRB +. (D) 0λhc eRB 2+. [ B ] 6、一定频率的单色光照射在某种金属上,测出其光电 流的曲线如图中实线所示.然后在光强度不变的条件下增大照射光的频率,测出其光电流的曲线如图中虚 线所示.满足题意的图是: [ D ] 7、用频率为ν 的单色光照射某种金属时,逸出光电子的最大动能为E K ;若改用频率为2ν 的单色光照射此种金属时,则逸出光电子的最大动能为: (A) 2 E K . . (B ) 2h ν - E K . (C) h ν - E K . (D) h ν + E K . [ D ]

学生信息管理系统论文

贵阳学院 2008届本科生学士学位论文 题目:学生信息管理系统 学科专业:计算机科学与技术 指导教师:欧阳柏成 学生: 学号: 4302010 中国﹒贵州﹒贵阳 2008 年 4 月

摘要 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。 本文介绍了学生信息管理系统的开发整个过程,阐述了系统分析、系统设计、数据库设计和系统实施的全过程。在开发方法上本系统利用了软件工程化的思想和方法,总体上采用结构化生命周期开发方法,具体模块实施采用了原型法和面向对象系统开发方法。并采用https://www.360docs.net/doc/bc2038776.html,2005作为开发工具,SQL Server 2000作为后台数据库。本系统具有学生档案管理,班级管理,课程管理,成绩管理,专业管理等模块,可分别完成日常学生档案,班级信息,课程信息,成绩信息的添加、修改、删除、查询、打印等功能。 本人在此次毕业设计中主要对“学生课程管理”,“学生成绩管理”,“学生档案管理”,“补助管理”四个模块进行了具体设计。 【关键字】: 信息管理系统、生命周期、软件工程、原型法。

summary Student Information Management System is an educational unit indispensable part of its content for the schools, policy makers and managers are essential. This paper introduces the student information management system for the development of the whole process, described the system analysis, system design, database design and system implementation of the entire process. In the development of methods on the use of the software engineering system of thinking and methods used on the whole s tructure of the life cycle of development methods, the use of specific modules of the prototype system development and object-oriented approach. Visual https://www.360docs.net/doc/bc2038776.html,2005 and used as a development tool, SQL Server 2000 as a background database. This system has the student records management, class management, curriculum management, performance management, professional management, and other modules, can be completed daily student records, class information, information on the courses, the results of information add, edit, delete, query, print, and other functions. I graduated in the design of the main "student curriculum management," "Student performance management," "student records management," "grant management" four modules of a specific design. [Keyword]:Manage Information management system, the life-cycle, software engineering, prototype.

管理信息系统课程设计范例

管理信息系统课程学习报告 专业:计算机信息管理 班级:信息1101 姓名:杨刚 学号:1125486514 成绩:优 评语:该课程设计详述了“酒店管理信息系统”开发过程,结构清楚,格式能够按照要求完成;重点内容叙述较好,内容较全面;整体设计能够理论联系实际运用所学知识分析问题,但解决问题能力有待提高。 年月日

一、课程学习目的 管理信息系统(MIS)是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科,它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法,融合提炼组成一套新的体系,它既具有较深和较宽的理论基础,又是一门实践性很强的学科。 作为一门课程,管理信息系统是经济管理类专业的必修课。本课程的任务和学习目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等;使学生通过本课的学习,了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 二、课程学习内容 管理信息系统的学习和设计主要是掌握“管理信息系统开发的五个阶段”: 第一阶段:系统规划 第二阶段:系统分析 第三阶段:系统设计 第四阶段:系统实施 第五阶段:系统运行与维护 1、系统规划阶段 该阶段是将组织目标、支持组织目标所必需的信息、提供这些必须信息的信息系统,以及这些信息系统的实施等诸要素集成的信息系统方案,是面向组织中信息系统发展远景的系统开发计划。鉴于在实践中选题“酒店管理信息系统”,其系统规划阶段是针对酒店所提供的信息资源,为提高酒店信息管理水平,制定一个较为科学的信息系统开发规划。 其主要任务是在开发环境的调研基础之上,确定酒店管理信息管理系统的开发方向、系统需要达到的目的,制定酒店管理信息系统的总体政策和策略,做出人力、财力和物资的总体安排,制定来发活动的进度安排,制定MIS系统的总体结构,以确保酒店管理信息系统开发的下调行,避免开发的孤立性和重复性,同时预测酒店管理信息系统未来的发展,明确系统今后的发展、研究方向和准则。从战略角度为系统开发

量子光学题目

第一章 一、电磁场量子化的基本思想 答:找出描述经典场的一组完备的正则“坐标”和 “动量”,然后把它们视为相应的算符,满足正则坐标和正则动量的对易式,从而使其量子化。先将势量子化,在将场量子化。 二、福克态 答:定义:频率为ν的单模电磁场的本征态为|n>,相应的本征能量为E n ,本征方程为11????|()|()||22 ???n H n a a n N n E n N a a νν++>=+>=+>=>= 真空态,0 ?|0|0H E >=>?|00a >= 1?()|002H ν->= 最低能量012E ν= 粒子束态:态|n>可视为具有n 个量子或准粒子的集合的态。 11??|()||()|22n H n N n E n n n νν>=+>=>=+> 福克态的性质:1、光子数趋于无限大时,量子理论——》经典理论。2、光子数的测不准关系为?n=0。3、量子化的电磁场的位相与光子数不可能同时确定 三、光子态 解释零点能为什么不等于

电磁场的涨落可以用其方差来表示,从中可以看出,即使对于真空态(n=0),电场的方差也不等于零,也就是说真空涨落不为零,从而解释了零点能不为零。 第二章、相干态和压缩态 相干态:是位移算符作用在真空态上得来的,是谐振子基态的位移形式。相干态是湮灭算符的本征态,具有和真空态一样的最小测不准关系。相干度是1。 压缩态:考虑两个厄米算符A,B,如果,,如果满足,则系统所处的态叫压缩态。 第三章 一、Schrodinger 薛定谔表象、heisenberg 海森堡表象、liouville相互作用表象 三个方程分别为 ?1? ?? [,] H t i ρ ρρ ? =+Λ ? 三个表象之间的变换 Schrodinger表象————Heisenberg表象

中科大网络面试

竭诚为您提供优质文档/双击可除 中科大网络面试 篇一:20xx-中科大机试+面试 20xx-ustc机试+面试 一、上机 c语言 1、给出一组数据,归一化后按一定格式输出到屏幕和文件。 2、在给定的字符串中提取数字字符,并求和。 如,输入:abcd123cd56##01 输出:123+56+1=180 3、对一整型数组中奇数序号数递增排序,偶数序号不变。 office 1、word:给出一论文摘要,考察公式编辑器,标题编辑 2、excel:会用求和公式 3、ppt:主标题、副标题编辑 二、面试

1、专业组 专业组分为专业1组,专业2组,听人说1组为控制组,2为网络组。两组都是抽题,实在不会的可申请换题一次,1组抽两(中科大网络面试)题,2组抽3题。 1)写出一阶惯性环节、欠阻尼传递函数; 2)能控的物理含义; 3)串级控制的意义; 4)量子光学的特性,如何用实验来验证。 5)什么是图灵测试?现在是否有机器通过图灵测试? 2、英语组 抽1题,给出一段英文(不需读),将其口译出来。topic 主要有路由器,反馈,plc,集合论。 3、数理组(抽1题) 1、什么是自由度?刚体的概念。 2、判断级数敛散性。 3、线性无关的定义。 4、极限的数学描述。 篇二:中国科学技术大学生命学院网络面试推荐信 中国科学技术大学生命学院网络面试推荐信 注:此推荐书一份,由具有副高以上职称专家推荐。 篇三:中科大考研面试题目集锦 道友xx

a组:英文说说你的优缺点; 中文:因为我是跨考所以问了我对计算机那方面感兴趣b组:你知道什么是buff?怎样判断一个单链表是否有环?如果一个图中权值有复数怎么用什么方法找到最短路径? 说说rip和ospf的主要区别 道友partyspy 综合面:英文:自我介绍,读研后有什么规划,喜欢那个方向等。 中文:为什么报科大,世界两大演说家是谁,对希特勒有什么看法等。(基本是扯淡,人品面) 专业面:1.中断全过程;2.a/d转换精度由什么决定; 3.二分查找(单链表)复杂度? 4.用什么缓解ip地址用完问题(除了ipV6),虚拟专用网等。 道友彬 a组:中文:主要是谈了自己的家乡,以及对于家乡发展的一些建议。 英文:对香港婴幼儿奶粉限购有什么看法?对香港人民自由选举有什么观点?我们是否应该允许?还有最喜欢的数学课,介绍它的主要内容等等。 专业面试:说出数据库有哪几种模型? 哨兵和头节点的本质作用?老师很强调说出本质作用

量子光学重点整理

一、量子调控的途径:外场调控(振幅、相位、啁啾及形状等手段调控)和结构调控(利 用材料的结构特征调控,比如原子、分子及半导体微结构等); 量子干涉与相干现象:激光诱导原子态相干,导致了介质不同激发通道间的量子干涉。从而可操控介质的光学特性。 经典相干导致原子相干 经典干涉导致量子干涉 量子化的基本思想: 找出描述经典场的一组完备的正则“坐标”和“动量”,然后把它们视为相应的算符,满足正则坐标和正则动量的对易式,从而使其量子化。 粒子数算符 ??? N a a+ =的本征态就是FOCK态|n>。 Fock表象也叫占有数表象能量表象二、 相干态的三种定义: 1,湮灭算符的本征态 2. ()0 D αα = 相干态是位移算符作用在真空态上得来的,是谐振子基态的位移形 式。 3.光子数态的分解: 相干态的性质: 1.粒子数分布是泊松分布相干态下的光子的平均数目

2.相干态是最小不确定态 3.相干态并非正交系 4.相干态是光场正频部分(湮灭算符)的本征态,具有和真空态一样的最小测不准关系。 5.相干态的相干度是1. 压缩态: 相干态时: FOCK态时: 压缩算子: 压缩相干态:双光子想干态 一、实现光学压缩态的基本条件 1、有合适的机制,对光强或光场的振幅的起伏进行抑制; 2、有合适的对相位灵敏的放大机制,使得被压缩的光场分量放大,而另一个分量衰减。实现光学压缩态的实验途径 1、四波混频产生光学压缩态 2.用光学参量振荡实现压缩态的实验 三、压缩态光的应用 1).减小光通讯中的噪声,大大提高信噪比

2).引力波检测 3).激光光谱 海森堡绘景下的薛定谔方程: 二能级近似: 电偶极近似: 旋转波近似: 旋转波近似的全量子理论理解: 慢变振幅近似:

课程管理系统设计与实现

石家庄科技信息职业学院毕业论文 题目:课程管理系统设计与实现 学号: 姓名: 专业班级:软件技术 指导教师: 完成日期:

课程管理系统设计与实现 摘要:随着信息技术的飞速发展,各类管理信息系统已进入高校,但还未普及,而对于学生课程管理来说,目前还没有一套完整的、统一的系统。因此,开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。 本课程管理系统在开发过程中,注意使其符合操作的业务流程,并力求系统的全面性、通用性,使得本系统不只适用于一家教育机构。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。系统采用Microsoft SQL Server 2005建立数据库后台,使用Microsoft Visual Studio 2008开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具进行开发,本系统功能有课程管理、级别管理和学年管理等等。此三个模块都有查询、删除和添加功能。 论文主要说明了本课题的开发北京,所要完成的功能和开发的过程。重点的说明了可系统设计的重点,设计思维、难点技术、和解决方案。 关键词:SQL Server 2005;Visual Studio 2008;课程管理

Abstract:Along with the swift development of the information technology, varies managements have come into universities but not popularized. As for the course management, there is not a set of complete and unified system, so it's very necessary to develop a common, compatible one. In developing procedure, we pursuer develop the comprehensiveness and commonality of the system, so that it can not only be applied in educational institution. It mainly includes the setting and maintenance of database and the programming of the frontend application. System uses a database of Microsoft SQL Server 2005, uses Microsoft Visual Studio 2008 tool that uses varies provided all sorts of object-oriented development tools for development, this system functions are Course management、Level management and Academic Year management and so on. All of them have Check、Delete and Add. The main topic of this paper describes the development of background, to complete the function and development process. Illustrates the focus of the focus of system design, design contemplation, difficult technologies and solutions. Key words: SQL Server 2005; Visual Studio 2008; Course Management

个人信息管理系统-课程设计报告

《数据库系统概论》 课程设计报告 题目:个人信息管理系统 专业:网络工程 班级: 姓名: 指导教师: 成绩: 计算机学院 2017年12月8日

目录 一课程设计的目的与意义 (2) 1.1课程设计的目的 (2) 1.2 课程设计的意义 (3) 二需求分析 (4) 2.1 用户需求 (4) 2.2 系统需要实现的功能和操作如下 (5) 2.3 功能需求分析: (6) 三数据库概念模型设计 (8) 四数据库逻辑模型设计 (13) 4.1 一般逻辑模型设计: (13) 4.2 具体逻辑模型设计: (14) 五数据库物理设计与数据库保护设计 (18) 5.1 设计表间关系 (18) 5.2 物理设计 (19) 5.3 保护设计 (20) 六数据库建立 (21) 七课程设计心得与体会 (26) 八参考资料 (27)

一课程设计的目的与意义 1.1课程设计的目的 数据库课程设计是数据库系统原理实践环节的极为重要的部分,其目的是: (1)培养学生能够应用数据库系统原理在需求分析的基础上对系统进行概念设计,学会设计局部ER图,全局ER图; (2)培养学生能够应用数据库系统在概念设计的基础上应用关系规范化理论对系统进行逻辑设计,学会在ER图基础上设 计出易于查询和操作的合理的规范化关系模型; (3)培养学生能够应用SQL语言对所设计的规范化关系模型进行物理设计,并且能够应用事务处理,存储过程,触发器以 保证数据库系统的数据完整性,安全性,一致性,保证数据

共享和防止数据冲突; (4)培养学生理论与实际相结合的能力,使之能够熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用,培养学生开发创新 能力; (5)通过设计实际的数据库系统应用课题,使学生进一步熟悉数据库管理系统的操作技术,提高学生独立分析问题,解决问 题,查阅资料以及自学的能力,以适应计算机产业日新月异 发展的形势; 提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力,使学生有初 学者向专业的程序员过渡 1.2 课程设计的意义 目前,我国在计算机应用,计算机软件和电子类相关专业的人才培养方面取得了长足发展,但同时也让我们深刻地感觉到缺乏实际开发设计项目的经验,不善于综合运用所学理论,对知识的把握缺乏融会贯通的能力,尤其是我们计算机专业大学生,由于缺乏具体项目经验,毕业之后普遍感到知识不 能转化为能力。课程设计可以锻炼我们理论联系实际的能力,为今后工作做铺垫。 借于这次我们所选的课程题目,让我们有了一个很好的动手操作机会。众所周知,在当今社会,大学生的数量每年都是只增不减,对于学生而言,随着个人学历以及社会阅历的日益渐增,我们每天或一段