我国大学生创业教育研究综述
大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述
大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述随着社会经济的不断发展和科技的飞速进步，创业创新已经成为大学生求职就业的重要选择之一。
大学生创业创新思维的培养不仅是提高大学生就业竞争力的需要，更是推动社会经济发展的重要动力。
本文将从文献综述的角度，探讨大学生创业创新思维培养的相关研究现状和发展趋势。
一、大学生创业创新思维培养的重要性大学生作为国家的未来和希望，其创业创新思维的培养显得尤为重要。
创业不仅仅是创立一个企业，更是一种精神和能力的体现。
大学生创业创新思维的培养，可以培养学生的创新意识、创业能力和团队合作精神，提高他们在未来社会中的竞争力。
同时，大学生创业创新也是推动社会经济发展的重要力量，可以促进科技创新、推动产业升级，为社会创造更多的就业机会。
二、大学生创业创新思维培养的现状分析目前，大学生创业创新思维的培养已经成为高校教育的重要内容。
许多高校开设了创业创新相关课程，组织创业训练营和创业比赛，为学生提供创业创新的平台和机会。
同时，一些高校还与企业合作，开展产学研结合的创新项目，培养学生的实践能力和创新意识。
然而，也有一些问题亟待解决，比如创业教育的理论体系不够完善、创业实践机会不足等，制约了大学生创业创新思维的全面培养。
三、大学生创业创新思维培养的路径探讨为了更好地培养大学生的创业创新思维，可以从以下几个方面进行探讨：1. 创新创业教育课程设置：建立完善的创新创业教育课程体系，包括创业基础知识、创新思维培养、商业模式设计等内容，为学生提供系统化的培训。
2. 实践机会提供：学校可以与企业合作，为学生提供创业实践机会，让他们在实践中学习、成长，培养创业的能力和胆识。
3. 创业导师指导：学校可以邀请成功创业者或相关专家担任学生的创业导师，指导他们制定创业计划、解决创业难题，提供专业的指导和支持。
4. 创新创业文化建设：学校可以倡导创新创业文化，营造良好的创业氛围，激发学生的创业热情和潜力，让创业创新成为一种时尚和风气。
大学生创业教育研究综述
育模式 ，强化 了师生的创业精神 ，培养了一大批具有创业 技能的创业企业家 ，这是硅谷能够可持续发展的重要基础
之一。
王琼 花 ，等 （ ２ ０ １ ３ ） 在 追 溯 美 国 创业 教 育 的发 展 演 进历 程 的基础 上 ，评 析 了美 国的创业 教育体 系 ，包括 青年 Ｋ一 １ ２ 计 划 、社 区学 院计划 、高 等教 育计 划 、创业 中心计
因此 ，如何 通 过 大 学 生 创 业 教 育 提 高大 学 生 创 业 能 力 ，促 进更 多大 学生 自主创 业 ，对 解 决 大 学生 就 业 矛 盾 ， 和促 进我 国经济 发展 有着 重要 的现实 意义 。
划、Ｍ Ｂ Ａ计划 、Ｐ ｈ ． Ｄ计划、商业计划竞争和促进创业 的 非营利计划 。黄兆信 ，等 （ ２ ０ １ ０ ）认为倡 导多层次、多
创 业教 育模 式 以及创 业教 育体 系的构 建等 几个 方面 对大 学生创 业教 育的研 究成 果进行 了归纳 总结 。
［ 关键词］大学生；创业能力；创业教育 ［ 中图分类号］Ｆ ２ ＇ ７ ０ ［ 文献标识码］Ａ ［ 文章编号 ］１ ０ ０ ５— ６ ４ ３ ２（ ２ ０ １ ３ ）２ ９— ０ １ ８ ７— ０ ３
台后 ，为大学 生 营造 了一个 良好创 业 的环境 。大 学生也 不
创业教育 ， 包括多个院系和项 目 之间的合作交流、师生积 极参与 、产学研合作、创业企业家和创业投资家等的多方
互 动 ，形成 了一个 开放 的 、网络式 的层次 结构 ，其创 业 教
缺乏创业的勇气和激情 ，但是缺乏良好的创业能力，缺乏 好 的创业 教育 。根 据一 项对 厦 门大 学 １ ８位 大 学生 创 业 者
形式 、全方 位 的合 作是 美 国成功推 进创 业教 育 的一 项重 要
国内大学生创新创业研究综述
2011；李 杰 2014；唐 晓 虎 2016；马 秀 丽 2019；丁 红 艳 ，冯 江 华
2019；
肖红，谢昆 2Байду номын сангаас20：魏静 2020）。
第四，
大学生创新创业实践个案研究
研究者们从不同的视角和不同的个案项目进行了大学生创
新创业研究。如钟剑龙（2020）以广州铁职院校园速递创业项目
创业人才培养、创新创业能力提升等多元角度进行了“互联
网+”创新创业大赛研究。陈辉（2020）认为创新创业大赛是
进行大学生创新创业训练的重要途径；周翔，詹茜（2021）认
为创新创业大赛为初创企业提供了强有力的发展平台；朱琦
等（2021）探讨了创新创业大赛与就业能力培养之间的关系；
王晓胜等（2020）讨论了“互联网+大学生创新创业大赛”对学
婷，杨超，仇梦佼，夏露，杨云飞等以“戏文微信平台”为个案项
目，介绍了其可行性，建设步骤和建设成果。
第五，
大学生创新创业相关研究
有些研究者从实践的角度研究了大学生创新创业教育与
大学生就业能力、创业行为、创业意识、创业倾向等的关系研
究和影响因素分析，如贺峻熙（2019）以问卷调查收集到的数
据作为研究样本,运用因子分析等实证研究方法检验了创新
自 2001 年到至今，在中国知网中能搜索出 13780 篇关于“大
学生创新创业”为主题的相关文献，历年发表数量及发展趋势见
图 l。
图 1 2000-2020 年关于大学创新创业相关文献发表数量
及发展趋势
我国大学生创新创业研究始于 21 世纪初，但直到 2000 年知
网显示只有 5 篇关于大学生创新创业研究。2000-2010 年属于
创新创业教育国内外研究综述
创新创业教育国内外研究综述【摘要】本文对创新创业教育国内外研究进行了综述。
在介绍了研究背景、研究目的和研究意义。
正文部分分别对国内创新创业教育研究现状、国外创新创业教育研究现状进行了分析，比较了国内外的研究情况，进行了案例分析，并探讨了影响创新创业教育的因素。
在总结了研究内容，展望了未来的研究方向。
通过本文的综述，可以更全面地了解创新创业教育在国内外的研究现状和趋势，并为未来的研究提供参考。
【关键词】创新创业教育、国内外研究、综述、教育研究现状、比较研究、案例分析、影响因素、总结回顾、展望未来、研究展望1. 引言1.1 研究背景创新创业教育是当前教育领域的热门课题，随着经济社会的发展，越来越多的人意识到创新和创业的重要性。
而创新创业教育作为培养学生创新精神和创业能力的一种重要途径，备受广泛关注。
由于创新创业教育的重要性，各国也纷纷推出相关政策和措施，加强对创新创业教育的研究和实践。
在国内，创新创业教育的研究也逐渐受到重视。
随着我国经济结构的转型和升级，创新创业能力的培养已成为教育领域的重要任务。
不少高校开设了相关课程，举办创新创业大赛，积极探索创新创业教育的新模式。
国内的创新创业教育研究仍存在一定的不足之处，有待进一步完善和提升。
对国内创新创业教育的研究现状进行综述，并结合国外的研究成果进行比较，有助于发现其不足之处并提出改进建议，为创新创业教育的发展提供参考和借鉴。
1.2 研究目的创新创业教育的研究目的旨在探究当前国内外创新创业教育的发展状况，分析其现状、特点和趋势，深入挖掘创新创业教育在提升学生创新思维、创业能力以及创新创业实践中的作用和意义。
通过比较国内外创新创业教育的差异，探讨其优势和不足之处，为我国创新创业教育的发展提供参考和借鉴。
研究还将重点关注创新创业教育的案例分析和影响因素探讨，深入剖析其成功经验和挑战，为未来的创新创业教育改革和发展提供理论支撑和实践指导。
通过对这些内容的探讨和分析，旨在为完善创新创业教育体系、培养具有创新精神和创业能力的人才，促进我国经济转型升级、提高国家竞争力做出贡献。
新时期大学生创新创业教育研究文献综述
【摘要】新时期，高校创新人才培养问题在教育界引起高度重视，科技创新关键在人才，人才培养关键在教育。
因此，大学生创新创业教育研究成为不容忽视的重要课题。
本文从理论方面和实践方面提出研究大学生创新创业教育的重要意义，并通过阅读相关文献和著作总结大学生创新创业教育的国内外研究现状。
【关键词】大学生；创新创业教育；研究综述一、新时期大学生创新创业教育研究的重要意义（一）理论意义１、丰富了思想政治教育的有关理论创新创业教育属于思想政治教育的内容，本课题研究从创新创业教育的角度出发，研究其存在的问题及对策，丰富了思想政治教育的理论内涵。
２、丰富了人的全面发展研究大学生创新创业教育，能够培养创新型人才，以马克思主义思想为理论基础，促进人的全面发展，彰显马克思主义大众化精神，丰富了马克思主义关于人的全面发展学说。
３、丰富了高等教育学的理论研究高校创新创业教育理论价值实际上是对教育理论的改革，也是对国家出台的相关政策进行的完善，将创业教育的革新以及发展视为目前高校教育的头等任务，探求并完善我国高校对于创业教育路径的理论框架和研究体系。
（二）现实意义１、顺应国家创新驱动，促进社会创新从宏观层面上讲，就业是民生之本，创业是强国之路。
大学生创新创业教育工作是解决大学生就业问题的一项基础性工作，是顺应知识经济和国际潮流发展的内在要求，是增强国际竞争力的迫切需要，也是实现社会和谐发展和中华民族伟大复兴的重要举措。
２、促进高等教育教学改革与创新，探索人才培养新路径从中观层面上讲，大学生创新创业教育研究是高等教育从精英化到大众化、普及化阶段出现的一种新的教育理念，这一理念为高等教育人才培养增添了新意。
高等创新创业教育具有其自身的运行逻辑，高校创新创业教育的转型发展有助于学生从“现实的人”到“发展的人”，有助于大学生创新能力的提升。
３、促进大学生成长成才从微观层面上讲，大学生创新创业教育研究不仅帮助大学生树立正确的就业观和创业观，而且提高了大学生的综合素质，培养了大学生在创业过程中所具备的精神、观念等，努力把当代大学生培养成全面发展的创业者。
我国高校创业教育研究综述(1999-2009)
３对 我 国 高 校 创 业 教 育 的 文 献 综 述 ． ３ １ 创 业 教 育 的 目标 、 型 、 能 等 出 发 ， 讨 创 业 ．从 类 功 探 教 育。 ＫＡＢ Ｋ ｏ ｂ ｕ ｕ ｉｅ ｓ ￣ 业 教 育 （ 国 ） 究 所 ｎ ｗ ａ ｏ ｔ ｓ ｓ） ｔ Ｂ ｎ Ｊ 中 研
创 业 教 育 得 到 了 快 速 发 展 ．０ ２ ４ 教 育 部 正 式 启 动 了 ２０年 月 创 业 教 育 的 试 点 工 作 ， 动 和 社 会 保 障 部 在 下 岗再 就 业 工 劳
程 中 大 力 推 广 创 业 培 训 ， 国 家 发 展 与 改 革 委 员 会 和 财 政
近年 来 ， 版 的关 于创 业 教 育 的专 著共 有 近２ 部 ， 出 Ｏ 主 要 包 括 教 育 部 高 等 教 育 司 主 编 的 《 业 教 育 在 中 国 ： 点 创 试
高校 创 业教 育 的进 一 步 开展提 供 参 考 。
关 键 词 ：高校
１引 言 ．
创 业教 育
研 究论 文
综述
伴 随 着 高 等 教 育 大 众 化 的 推 进 ．尤 其 是 日益 严 峻 的 大 学 生 就 业 形 势 ， 校 从 单 纯 培 养 人 才 开 始 转 变 为 为 自己 高 培 养 的 学 生 寻 找 就 业 出 路 ， 时 不 断 在 人 才 培 养 的 模 式 上 同 做 出 新 的 尝 试 与 探 索 。 在 我 国 ， 业 教 育 理 念 的 提 出 始 于 创
表 １ 近 十 年 来 “ ＮＫ ” 关 于 “ 业 教 育 ” 论 文 Ｃ Ｉ上 创 的
知 识 ， 强创 业 意识 ， 养 创 业 精 神 ， 高创 业 能 力 的 教 增 培 提
大学生创业教育研究现状述评
大学生创业教育研究现状述评摘要：本文主要试图线索对以往研究者对大学生创业教育的研究进行回顾与整理，从概况、进展、中外大学生创业教育的现状和趋势、对策和建议等多个方面对文献资料进行梳理，并对大学生创业教育的研究展开反思与探索。
关键词：大学生创业教育现状评述中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）03（a）-0024-01为了提高高校创业研究的理论水平和推动高校创业教育实践的顺利开展，对当前高校创业教育研究的现状进行梳理和探究就显得尤为重要。
1 我国大学生创业教育的研究概述通过对中国知网中的中国期刊网核心期刊进行搜索发现，以“大学生、创业教育”为关键词通过精确匹配得出的结果显示：在2001-2012年间，共收录了有关大学生创业教育的文献721篇，并且呈现出阶段性特征和逐年递增的趋势。
2 我国创业教育的研究进展2.1 大学生创业教育的核心概念（1）创业教育的内涵及特征。
目前，研究者对创业教育的概念研究因研究者和研究对象的生活环境、文化层次、研究目的的不同而存在一定的差异，主要有以下几种提法：有学者把创业教育的内涵分成广义和狭义两个层面：认为广义的创业教育是培养具有开创性个性的人，狭义的创业教育是培养学生从事商业活动的综合能力的教育，使学生从单纯的谋职者变成职业岗位的创造者[1]。
（2）创业教育的内容及目的。
创业教育的目的就是以培养学生的创业精神与创业能力为中心，紧密围绕培养学生的创业精神和能力展开创业教育，致力于把学生培养成为具有视野开阔、反应敏锐、主动发展、敢于挑战、勇于实践，并且具有坚强意志力、强烈事业心、组织管理才能和充沛精力的人才。
2.2 中外大学生创业教育的现状及趋势2.2.1 中外大学生创业教育的现状对比（1）我国大学生创业教育的现状。
纵观我国高校创业教育的总体情况，有“三多三少”现象：形式多、内容少；投入多、收效少；尝试多、推进少[2]。
徐国权也总结了我国创业教育三个总体特征：高校创业教育渐为普及，学生对创业教育的热情高涨，学生对创业教育的总体评价一般[3]。
大学生创业资源整合研究毕业论文文献综述
大学生创业资源整合研究毕业论文文献综述随着社会经济的不断发展，创业已经成为越来越多大学生选择的出路之一。
大学生创业不仅可以促进就业，还可以推动经济发展，激发创新活力。
然而，大学生创业面临着众多挑战，其中资源整合是一个关键问题。
本文将从文献综述的角度，探讨大学生创业资源整合的研究现状和发展趋势。
一、大学生创业资源整合的概念和意义大学生创业资源整合是指大学生在创业过程中，整合利用各种资源，包括人力资源、物质资源、信息资源等，以实现创业目标的过程。
资源整合可以帮助大学生创业者更好地应对市场竞争，提高创业成功的几率。
同时，资源整合也是创业过程中的重要能力，可以培养大学生的创新意识和团队合作精神。
二、大学生创业资源整合的研究现状目前，关于大学生创业资源整合的研究主要集中在以下几个方面： 1.资源整合理论研究：学者们从资源依赖理论、资源基础理论等角度，探讨资源整合对大学生创业的影响机制和路径。
2.资源整合实践案例分析：通过对一些成功大学生创业案例的分析，总结资源整合的关键成功因素和策略。
3.资源整合平台建设：一些高校和创业孵化器建立了资源整合平台，为大学生创业者提供资源对接和整合服务。
4.资源整合能力培养：一些研究关注如何通过教育培训等方式，提升大学生创业者的资源整合能力。
三、大学生创业资源整合的挑战和对策在资源整合过程中，大学生创业者面临着一些挑战，如资源获取困难、资源利用效率低等。
针对这些挑战，可以采取以下对策：1.建立资源共享机制：建立大学生创业资源共享平台，促进资源共享和互助，提高资源利用效率。
2.加强政策支持：政府部门可以出台相关政策，支持大学生创业资源整合，为其提供政策支持和资金扶持。
3.加强教育培训：学校可以加强对大学生创业资源整合能力的培养，开设相关课程和讲座，提升其资源整合能力。
四、大学生创业资源整合的未来发展趋势未来，大学生创业资源整合将呈现以下发展趋势：1.数字化资源整合：随着信息技术的发展，大学生创业资源整合将更加数字化，通过互联网平台实现资源对接和整合。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。