2018年度科研成果统计表

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年度科研成果统计表

科研处：

我院（部）已按通知要求对年度科研成果进行登记，确认我院（部）年度的成果统计如下：

院（部）（盖章）：

学术著作（部）

论文（篇）

获奖成果（项）

专利、软件著作权（项）

其他（篇）

艺术作品

备注

小计

专著

编著

译著

小计

等收录论

文

中文核心

非核心

论文集论文

会议论文

小计

国家级

省部级

市厅级

行业、学会

小计

国家发明

实用新型

外观设计

软件著作权

小计

创作作品

研究报告

年度

以往年度成果补登记

填表人签名：单位领导签名：年月日

类别

数

量

单

位

科研成果鉴定、评审实施细则

科研成果鉴定、评审实施细则第一章总则第一条为了规范科研成果的鉴定、评审工作，更有效、合理地管理科研成果，促进科研水平的提高，加速科研成果推广应用，提高我院的办学水平，根据国家有关部门发布的《科学技术成果鉴定细则》、《软科学研究成果评审细则》和《交通部科研成果鉴定、评审实施细则》，制定本实施细则。第二条本细则适合我院拥有知识产权，我院为第一完成单位，我院人员为第一完成人的科研成果的鉴定、评审。第三条科研成果的鉴定、评审工作，坚持实事求是、科学民主、客观公正、注重质量、讲求实效的原则。第四条科研成果的鉴定、评审工作，由科研处联系或组织。第二章鉴定、评审范围第五条科研成果的鉴定范围：列入国家和部省有关部门科技计划内的应用技术成果，以及少数科技计划外的重大应用技术成果，最终成果形式为解决生产建设中的科学技术问题，具有先进性和实用性的新产品、新技术、新工艺、新材料、新设计等的研究项目。第六条不适用组织鉴定的科研成果如下：一、基础理论研究成果；二、软科学研究成果；三、已申请专利的应用技术成果；四、已转让实施的应用技术成果；五、自行开发的一般应用技术成果；六、国家法律、法规规定，必须经过法定的专门机构审查确认的科研成果。第七条申请技术鉴定的科研成果应具备下列条件：一、完成任务书（合同、协议等）所规定的研究任务，达到规定的技术指标；二、技术成熟并有新的创造性，性能指标在国内同领域中处于领先水平；三、对本行业或本地区的经济和社会发展以及科技进步具有重大的促进作用。

四、经过推广应用，性能稳定，具有实用价值和社会、经济效益；五、科研成果的权属已不存在争议；六、技术资料和有关文件齐全，并符合档案管理部门的要求。科技计划外重大应用技术成果申请鉴定的，须经部省有关部门的科研成果管理机构批准，否则不能组织鉴定。第八条申请科研成果鉴定，必须提供下列资料：一、计划任务书或者合同书；二、技术研究报告（系统介绍任务来源、研制目的、工作进度、技术特征、总体性能指标、结构工艺特点、关键技术与科技进步点，与国内外同类研究的对比情况，推广应用的条件和前景、存在问题及改进方向等基本内容）；三、试验报告：各种必要的考核、试验、检测的原始数据及分析报告；四、用户使用情况报告；五、涉及污染环境和劳动安全等问题的科研成果，需有关主管机构出具的报告或证明；六、质量标准（企业标准、行业标准、国家标准、国际标准）；七、产品图、装配图、主要零部件图、技术要求、产品说明书及原材料规格、技术标准等，应符合相应标准；八、计算机软件研究项目应附使用手册；九、标准化审查报告；十、研究课题行业主管部门要求具备的其他文件。根据课程研究类型和实际要求情况，可在上述技术资料中选择。提交鉴定的技术资料和有关文件的内容必须真实可靠，引用文献资料和他人技术必须说明来源，材料文件必须打印、装订整齐，符合档案部门的要求。第九条科研成果的评审范围：最终成果形式为具有学术价值和应用价值的调研、咨询或研究报告；国内外公开发表的学术论文；公开出版的专著；原理性的试验装置及模型等的研究项目。第三章鉴定、评审组织第十条科研成果鉴定、评审由科研处联系具有资质的单位、组织学术委员会或聘请同行专家，按照规定的形式和程序，对科研成果进行严格的审查、考核和测试，并作出实事求是的结论。第十一条参加技术鉴定、评审的专家应当具备下列条件：一、具有本行业或领域的高级技术职务（特殊情况下可聘请不多于四分之一

科研成果统计表

科研成果统计表部门：基础部序号姓名性别职称成果类型成果名称发表期刊（时间）备注张磊女副教授论文《古诗词教学有感》《当代教育》2002年1月论文《从边塞诗看唐代文人对边塞战争的情感走向》《大连教育学院学报》2002年2月论文《作文教学刍议》《中国教育教学研究杂志》2004年3月论文《对我国新时期德育的反思》《中国现代教育论坛》2004年12月论文《论高职语文教学中人文精神的培养》《科技与经济》2005年5月孙玉华女副教授论文《创造思维的培养是提高素质教育的关键》《中国高等教育论丛》2001、3 论文《数码影视编辑与刻录制作技术的实现》《大连大学学报》2002、4 论文中共中央三代领导人对多党合作政治制度的贡献大连市统战研究会三等奖2003、1 论文《高职语文教学要注重培养学生的创新能力》《中国教学纵横杂志》2004、2 论文《多媒体技术与语文教学》《多媒体技术与语文教学》2004、3 论文《三层交换技术优化网络应用》《教育技术资讯》全国中文核心期刊2005、92 论文普通高校实施艺术教育的对策研究《长春工业大学学报》2005、122 论文运用多媒体技术对语文课堂教学进行改革《教育技术资讯》全国中文核心期刊2006、3 课题建构大学生创新活动系统，培养高素质人才辽宁省教育厅2004，“辽宁省‘十五’首批教育优秀成果奖 2 课题提高大连市城市竞争力的博弈结构问题研究大连社会科学院（副省级）20052姜琴女副教授论文《让高职学生走进审美的殿堂》中国当代教育杂志2003、12 论文《浅谈高职语文教学中的读写结合》中国教学纵横杂志2004、2 论文《浅谈大学古诗词教学中审美情感的培养》中国当代教育杂志2004、4 张兰女讲师论文《语文教学中的美育教育》《大学时代》2006年3月

2018年度培训需求调查统计分析报告

2018年度培训需求调查统计分析报告为了解公司各阶层员工对公司整体培训的具体需求，并充分、有效的运用培训资源，为年度培训计划的制订提供科学依据。综合管理部特组织了一次培训需求调查，相关事项报告如下：一、调查时间：2017.11.15-2017.11.30 二、调查对象：对办公楼职员(包括负责人)\生产车间抽样问卷调查，抽样比例20%。三、调查方式：发放纸质问卷填写后收回，发放问卷90份，回收88份，回收率98%。四、统计分析：分三部分内容，如下报告。第一部分：培训意愿调查 1、您一般在什么时候会考虑组织本部门员工参加培训？（限填2项）调查情况如下： 2、您组织本部门员工进行培训时，您主要有什么顾虑？（限填2项）调查情况如下： 6% 44% 27% 21% 2% 培训顾虑 1、成本支出会不会太大 2、培训效果是否符合预期 3、员工会不会对此满意 4、在何时进行比较恰当 5、其他

3、您和您的同事在参加培训时，希望涉及哪些内容？（限填3项）调查情况如下： 4、您觉得在什么时间参加公司统一组织的培训比较合适？调查情况如下： 5、您乐于接受的学习方式有？（限填2项）调查情况如下： 14% 13% 6% 67% 0% 培训时间 1、周六、日集中进行 2、周一至周五晚上加班 3、上班时间 4、随机进行，尽可能少地占用员工休息时间 5、其他

6、您认为，最有效的培训方法是什么? （限填2项）调查情况如下： 7、您认为，对于某一次课程来讲，多长的时间您比较能接受：调查情况如下： 1.课堂讲授 2.案例分析 3.模拟及角色扮演 4.音像多媒体 5.游戏竞赛 6.研讨会 7.其他培训方法 53% 6% 41% 培训时长 2-3小时 7小时（1天）无所谓，看课程需要来定

(申报材料)如何进行科技成果鉴定

如何进行科技成果鉴定 1、如何进行检测鉴定？（1）由组织鉴定单位指定对口的，向检测机构和成果完成单位下达”委托书”，”委托书”是检测机构受理检测鉴定的依据。（2）成果完成单位持”委托书”，并携带成果相关技术资料到指定的。必要时，成果完成单位应向检测机构介绍成果的具体情况，但不得干扰检测机构独立进行检测工作。（3）检测机构在接到”委托书”和被检测的成果后，一般在一个月之内完成检测工作，并出具”检测报告”。”委托书”的有效期为二个月。（4）检测机构须在检测报告上加盖”成果鉴定检测专用章”。（5）检测数据难以全面表述被鉴定成果性能、水平时，组织鉴定单位可会同检测机构聘请同行专家3-5人，指定一名负责人，对成果作出综合评价，形成书面评价意见。（6）检测机构将检测报告和评价意见一并送组织鉴定单位审查，组织鉴定单位将评价意见作为《鉴定证书》中鉴定意见。（7）组织鉴定单位颁发《鉴定证书》。（8）检测报告和评价意见（原件）由组织鉴定单位存档。 2、如何进行会议鉴定?(1)会前准备A、组织鉴定单位批复鉴定申请后，应当及时拟定并发出召开鉴定会的通知。在鉴定会前十天将召开鉴定会的通知和技术资料以及起草的《鉴定证书》寄(或送)到应聘参加鉴定工作的专家。B、需要进行现场测试的，测试组专家必须在鉴定会召开前完成测试工作，并写出测试报告，测试报告需经测试组专家签字。C、申请鉴定单位应在鉴定会前认真做好会务的准备工作。D、组织鉴定单位或主持鉴定单住以及鉴定委员会的正、副主任在鉴定会前应召开预备会，听取成果完成单位关于鉴定会准备情况的汇报，并商定会议的具体议程，必须安排充裕的时间保证专家进行讨论和评议。B、鉴定委员会主任指定一名鉴定委

科研成果鉴定工作流程及注意事项

科研成果鉴定工作流程及注意事项一、鉴定级别：省级鉴定（组织鉴定单位：河南省科技厅）厅级鉴定（组织鉴定单位：河南省教育厅）二、鉴定材料 1．鉴定申请书（一式三份） 2．鉴定材料（装订成册，先装订三册，经批准后再根据参加鉴定会的专家数量按需要装订）（1）立项通知书或项目批文（国家级、省部级、省厅级、校级等项目下达单位）（2）项目研制报告（项目组）（3）课题技术报告（4）产品鉴定测试报告（5）科技查新报告（法定的查新部门）（6）科技成果经济与社会效益分析报告（项目组）（7）用户使用报告/成果应用证明（2—3个单位科技成果试用单位的评价）（8）课题中间成果获奖报告（论文、竞赛、著作等）（9）科技成果鉴定报告或测试报告（带有CMA标记的法定鉴定单位）（10）成果产品说明说（11）中试报告（12）其他课题相关研究报告或成果的文字性资料必备前期材料：（1）校内立项报告；（2）与厂家或公司议定书（合同）；（3）校内横向项目委托合同书；（4）校内合同审核登记表。 3．成果实物（样品）三、鉴定流程 1．项目组填写《鉴定申请书》准备鉴定材料，并提供鉴定专家的建议名单（7名左右） 2．教务科研处将《鉴定申请书》分别送主管部门（河南省教育厅）和任务下达部门盖章。

3．若申请省级鉴定，盖章后的《鉴定申请书》和鉴定材料送河南省科技厅成果处审核，审核通过，由其决定是由科技厅自己主持鉴定还是委托教育厅主持鉴定。若由他们主持鉴定，则由他们确定鉴定时间。若是委托教育厅鉴定，由其出具《鉴定委托书》，由我校将委托书送至教育厅科外处，联系确定鉴定事宜。 4．在与主持鉴定方商量鉴定时间的同时，向主持鉴定方提交鉴定专家的建议名单，由其确定最终名单。（注意，对于主持鉴定单位提出的专家要向其咨询专家联系方式） 5．教务科研处确定鉴定地点，教务科研处和课题组协商联系鉴定专家。 6．课题组准备好需要数量的鉴定材料，并填写《鉴定证书》，拟定鉴定意见初稿。 7．联系鉴定会必须的仪器设备等，拟定鉴定会议程建议稿。 8．召开鉴定会（参加人：主持鉴定单位领导、主管单位领导、科研处、课题组） 9．鉴定会完毕后，整理《鉴定证书》，根据课题组成员数量加5的数量准备。 10．将《鉴定证书》送主管单位和组织鉴定单位盖章。 11．将《鉴定证书》发给课题组每人一份，其余根据需要存档。

2018年度员工培训需求调查分析报告

2018年度培训需求调查统计分析报告为了更加深入的了解和掌握集团各个层面的潜在培训需求，针对性的制定培训计划，有的放矢的开展培训活动，以更好的改善绩效帮助集团各公司年度目标的实现。经过董事长办公室、集团人力资源部等部门的统一协调和部署，由集团人力资源部牵头，与2018年3月21日在集团各部室及各公司范围内，进行了2018年度培训需求调查的通知及相关材料的下发。本次的调查为自愿、非强制的形式，目的是体现集团各部室、各公司的中、高层管理人员对企业培训工作的认知与支持程度，也从另一方面反映各层面按计划开展工作的习惯和能力。培训需求调查主要分为两部分（见附件）：《培训需求调查表（中层及员工）》和《培训需求面谈表表（中高层）》，对集团各公司的培训现状和培训需求进行了调查，本着简单、务实的精神将相关调查结果分析整理报告如下：一、调查问卷下发与回收情况统计与分析表一：问卷材料下发及上报单位统计表二: 参与调查人员结构及数据统计

1、问卷材料下发及上报单位统计： 2、参与调查人员结构及数据统计： 3.基于表一、表二的数字分析：（1）参与单位的积极性不高； 2

原因分析：a 缺乏统一的安排部署； b 没有形成培训需求调查的基本工作流程； c 中、高层管理人员的推动作用没有体现出来； d 没有形成公司的培训文化氛围； e 培训体系与流程建设滞后。（2）按照计划开展工作的习惯要加强，制度、流程、方案不一定要多完美，成功往往是快速执行的能力的体现；（3）对企业培训工作的认识上有偏差，认为培训工作是培训公司的事情。 4.需改进及建议 (1)培训工作需要从中高层的意识形态上转变认识，培训工作是企业内部管理的重要组成部分；（2）应该认识到企业培训工作是企业内部的事情，中高层管理人员是企业内部培训的实施者和重要推手；（3）建立健全企业内部培训管理制度，强化学习氛围、促成培训文化的形成。二、培训需求调查结果分析汇总虽然本次的调查材料基础数据较少，不能较全面的反应集团各个层面的培训需求，但仍然至少能够反映一部分的真实需求，现分类汇总如下：（一）共性部分：

2018年度培训需求调查报告

556 2018年度培训需求调查报告一、目的和意义为做好2018年度培训工作，提升员工工作技能和培训满意度，实现公司发展战略，使培训工作体现员工所需，公司所需。人力资源部面向公司全体员工开展2018年度培训需求调查。二、调查时间： 2017 年 12 月 18-20 日三、调查对象：公司全体员工四、实施思路、方法：思路：收集问卷调查数据，分析调查报告数据反映的问题，帮助员工及部门负责人梳理需要培训的关键点。下一步，由各部门 /项目负责人制定关于本部门/项目的培训计划，最终由总部人力资源部审核。方法：通过微信扫描二维码答题，电脑后台统计数据五、概况：本次问卷调查应收问卷920份，实收问卷676份，占比73% （详见下表）。总体而言，对于2018年度的培训工作员工整体上有较大的需求，员工在心态上也比较渴望培训对于岗位及组织工作提供帮助。根据调查可以分析出员工培训的需求及2018年培训的关键点。第一部分：员工培训需求调查数据分析占比第1题普通员工调查问卷填写概况统计选项小计

本题有效填写人次第2-4题为员工基本信息第5题你认为目前公司对培训工作的重视程度如何? 556

第6题培训对促进您的工作绩效、个人发展是否有起到实际帮助作用？第7题部门内部关于行业和市场信息、岗位工作技能的培训、学习、分享是否充分：根据以上图表分析如下：对于2017年的培训工作多数员工表示公司足够重视、帮助较大。对于部门内培训分享，仍然需要加强。第8题你以往参加培训的情况：第9题关于以下培训理念，您比较认同哪几个选项（可同时选择多项）：［多选题］第10题效的两种）第11题种）根据以上图表分析如下：关于培训的重要性和意义，多数学员表示认同。多数学员期望接受内部面授培训及受训人员前往外部参加培训。教学方法更期望是案例分析、传统课堂授课的方式。第12题您目前在工作中遇到的最大困惑是？（请如实填写，可多选，有助于进行课程设计）［多选题］第13题您认为，以下哪些通用技能课程能帮助您提升工作绩效第14题以下哪些项目课程能帮助你提升工作绩效（请选出最紧迫的需求）：［多选题］根据以上图表分析如下：可以在2018年度开展一些《岗位职责》、《 Office 办公》、《时间管理》、《商务礼仪》《阳光心态》、《沟通技巧》等相关课程。对于项目上的员工可以开展《成本控制》、《施工管理》、《提升领导力》、《投标管理》的相关课程。第15题你希望公司多久开展一次培训？第16题您认为培训时间安排在什么时候比较合适：根据以上图表分析如下：关于多数员工期望培训时间为上班期间，周期为一个月或一周一次。第17题：总体上你认为自己的能力，能胜任本职工作的程度平均值为：83.39 （多数员工自评工作能力分数较高）对于你个人而言，最能接受的授课形式是什么？（请选出您认为最有［多选题］你认为，最能接受的教学方法是什么？（请选出您认为最有效的两［多选题］

科技成果鉴定采用的几种形式

科技成果鉴定采用的几种形式鉴定分为检测鉴定、会议鉴定和函审鉴定三种形式，三种鉴定形式具有同等效力。 1、如何进行检测鉴定？（1）由组织鉴定单位指定对口的，向检测机构和成果完成单位下达“委托书”，“委托书”是检测机构受理检测鉴定的依据。（2）成果完成单位持“委托书”，并携带成果相关技术资料到指定的。必要时，成果完成单位应向检测机构介绍成果的具体情况，但不得干扰检测机构独立进行检测工作。（3）检测机构在接到“委托书”和被检测的成果后，一般在一个月之内完成检测工作，并出具“检测报告”。“委托书”的有效期为二个月。（4）检测机构须在检测报告上加盖“成果鉴定检测专用章”。（5）检测数据难以全面表述被鉴定成果性能、水平时，组织鉴定单位可会同检测机构聘请同行专家3-5人，指定一名负责人，对成果作出综合评价，形成书面评价意见。（6）检测机构将检测报告和评价意见一并送组织鉴定单位审查，组织鉴定单位将评价意见作为《鉴定证书》中鉴定意见。（7）组织鉴定单位颁发《鉴定证书》。（8）检测报告和评价意见（原件）由组织鉴定单位存档。 2、如何进行会议鉴定? (1)会前准备 A、组织鉴定单位批复鉴定申请后，应当及时拟定并发出召开鉴定会的通知。在鉴定会前十天将召开鉴定会的通知和技术资料以及起草的《鉴定证书》寄(或送)到应聘参加鉴定工作的专家。 B、需要进行现场测试的，测试组专家必须在鉴定会召开前完成测试工作，并写出测试报告，测试报告需经测试组专家签字。 C、申请鉴定单位应在鉴定会前认真做好会务的准备工作。 D、组织鉴定单位或主持鉴定单住以及鉴定委员会的正、副主任在鉴定会前应召开预备会，听取成果完成单位关于鉴定会准备情况的汇报，并商定会议的具体议程，必须安排充裕的时间保证专家进行讨论和评议。

培训需求调查表汇总统计表

附件三： 2016年度培训需求调查问卷统计 1、您认为公司目前培训的状态是？ 2 4 6 8 10 12 14 没有成体系的培训机制有培训，效果不明显其他

4、您认为2014年公司的培训重点应该是？ 5、您乐于参加哪种形式的培训？ 6、您加入公司的年限？ 7、您从事与目前岗位相关的专业工作的年限？ 2 4 6 8 10 12 14 16 企业文化入职培训专业技能项目管理职业道德与素养安全防范培训员工心态激励职业生涯规划行业基础知识人际关系及沟通技巧礼仪礼貌其他0 510 15 公司举办的培训部门举办的培训外部学习自学0 2 4 6 8 3个月半年 1年1-3年3 年以上 024 6 8 10 半年1年1-3年3-5年5年以上

8 9、根据您工作压力的程度，您能接受的培训频率是多少？ 10、您希望每次培训时间为？ 11 024681012每周一次每月一次每月两次每月4次不定期

12、您认为目前部门内部培训存在哪些问题？ 13、您认为公司培训的讲师来源最好是？ 14、就您个人角度，您所在部门最需要在哪些方面有所提高？ 051015 培训主讲人业务知识不专业培训不到位工作太忙没时间培训员工对培训不重视领导对培训不重视 0246810 观念知识技能工作流程态度其他

15、下列哪些培训课程最能让您在工作中受利？ 16、对培训工作的其他意见及建议： 1、员工培训需要在长时间内才能显示作用，短时间不可能出成果。因此公司和员工对培训不太重视。 2、培训不是强制性的，培训的好坏都没有相应的机制体现。 3、建议公司和公司各个部门培训从业务角度出发，培训各有重点，公司大而广，部门专而精；建立培训制度，培训有目标有考核。 4、建议培训预算每年人均5000元，其中30%；列入部门自行支配，30%列入员工自行开 123456 78 024******* 246 8上岗证类学历教育职称资格专业资格证

科研成果统计系统需求分析

一、系统设计背景：科学研究是高等学校的重要工作之一，随着现代信息技术的发展，科研工作在数量和水平上日益提高，科研成果逐年增加，科研管理的相关人员在科研成果工作量统计的工作日趋繁重，运用相应的信息技术来进行管理，能够对科研信息以及科研工作量进行高效、安全的处理以及统计等操作，网络化的科研工作量管理系统，方便管理员对科研工作量的统计工作更加正规化、信息化，同时也方便普通用户对自己科研工作量的查询以及修改工作。教师科研工作量管理系统要实现对高校科研情况的有效管理以及对科研活动的全程跟踪。该系统为科研管理人员服务，使用方便，既能实现对科研活动的高效率管理和控制，又能满足高校的决策者对科研活动的宏观管理与决策的需要。教师科研成果统计系统是一个高校内部管理的核心部分，包括论文著作著以及技术合同以及横向与纵向等多项信息管理职能。随着计算机应用水平的提高和科研管理的规范化和制度化，建立一套适用于科研院所科研管理工作管理信息系统，已经成为各大的科研院所较为迫切的需求。二．系统总体设计 1>该系统分为:登录界面和显示界面 2>原理图：三．系统分析过程： 1>对象：

用户：id 姓名密码权限（可以增删改查） 2>用户功能：上传视频上传图片三、系统功能模块图科研成果统计系统由以下功能模块组成,,如下为系统功能模块图: 四、相关技术和理论基础该软件采用struts+spring+hibernate+mysql 等技术进行后台开发，前台使用了CSS+Div 进行布局，使用JQueryeasyui 进行表单验证,该系统具有时效性，共享性，交互性等优点。五，数据库设计 1. User 表表单显示：

科技成果鉴定材料

科技成果鉴定材料（样本）项目名称：×××××××××× 完成单位：×××××××× 协作单位：×××××××× 组织鉴定单位：山东省科技厅/东营市科技局鉴定形式：××鉴定 ××××年××月

目录鉴定大纲 (1) 工作报告 (2) 一、项目立项背景、目的及意义 (2) 二、主要做法及项目完成情况 (2) 三、成果推广应用情况及前景 (2) 四、主要体会与建议 (2) 五、主要完成人员 (2) 技术研究报告 (3) 一、立题依据与设计指导思想 (3) 二、研究内容 (3) 三、技术关键与创新点 (3) 四、推广应用的条件和前景 (3) 附件 (4) 1、经济社会效益分析报告 (5) 2、检索查新报告 (6) 3、应用证明 (7) 4、其他要求提供的附件 (8)

鉴定大纲一、项目名称：×××××××× 二、完成单位：××××××××××× 三、任务来源：（国家各类计划、省各类计划。市各类计划及计划编号，非计划内项目写自选）四、组织鉴定单位：山东省科技厅（或东营市科技局）五、鉴定形成：会议鉴定六、鉴定内容：（一）技术资料是否齐全完整、属实，符合要求（二）评价研究成果的试验方案、工艺路线、研究方法的科学性及合理性（三）对成果的技术水平和经济社会效益、推广应用前景做出评价（四）指出存在的问题及改进意见七、提供鉴定的材料：（一）鉴定大纲（二）工作报告（三）技术研究报告（四）经济效益、社会效益分析报告及证明材料（五）用户使用证明（六）检索查新报告（七）发表论文八、鉴定程序：（一）成立鉴定委员会（二）讨论通过鉴定大纲（三）课题组汇报工作报告、技术研究报告（四）专家质疑、课题组答辩（五）讨论、提出鉴定意见（六）通过鉴定意见

2018年度员工培训需求调查分析报告

1、问卷材料下发及上报单位统计：表一集团部公下Xx xx酒Xx Xx x备财务金融董企管总工市场人资营销集团公物管公地地√√√√√√√√√上报 2、参与调查人员结构及数据统计：表二序号高层中层基层备注基层多为抽样调查41 35 1 5 2 3.基于表一、表二的数字分析：）参与单位的积极性不高；1（．原因分析：a 缺乏统一的安排部署； b 没有形成培训需求调查的基本工作流程；

c 中、高层管理人员的推动作用没有体现出来； d 没有形成公司的培训文化氛围； e 培训体系与流程建设滞后。（2）按照计划开展工作的习惯要加强，制度、流程、方案不一定要多完美，成功往往是快速执行的能力的体现；（3）对企业培训工作的认识上有偏差，认为培训工作是培训公司的事情。 4.需改进及建议 (1)培训工作需要从中高层的意识形态上转变认识，培训工作是企业内部管理的重要组成部分；（2）应该认识到企业培训工作是企业内部的事情，中高层管理人员是企业内部培训的实施者和重要推手；（3）建立健全企业内部培训管理制度，强化学习氛围、促成培训文化的形成。二、培训需求调查结果分析汇总虽然本次的调查材料基础数据较少，不能较全面的反应集团各个层面的培训需求，但仍然至少能够反映一部分的真实需求，现分类汇总如下：（一）共性部分： 1、基层员工方面：

建筑业企业生产经营情况统计表

附件2 建筑业企业生产经营情况统计表表一××公司工程合同统计台账台账编号：×××

表二建筑业总产值完成情况对比分析统计台账（一）填制单位：台账编号：×××建设项目（单位工程）名称：制表单位：×××

表三建设项目基本情况统计台账台账编号: ×××

表四单位工程进度统计台账台账编号：×××

表五××公司机械设备汇总表表式续表二表六主要材料及能源消耗统计台账填制单位: 台账编号：×××

主要统计指标填写说明为了进一步规范基层统计部门和企业填报统计报表，确保源头统计数据填报质量，国家统计局投资司编写了建筑业生产经营情况主要统计指标填写说明，请各级统计部门严格按国家统一规定，组织企业认真填报建筑业统计报表。建筑业生产经营情况主要统计指标的定义、填报依据、计算方法和注意事项等内容如下：一、签订的合同额（一）指标定义：指建筑业企业在报告期直接同建设单位签订合同的总价款和以前年度同建设单位签定合同的未完工程跨入本年度继续施工工程合同的总价款余额。（二）填报依据 1．有施工合同管理台帐的企业，依据施工合同管理台帐填报； 2．无施工合同管理台帐的企业，依据企业与项目建设单位签订的各种施工合同文本。（三）计算和填写方法 1．有施工合同管理台账的企业，依据施工合同管理台账填报。具体填写方法为：第一步根据《工程合同统计台账》，将表中合计项的首次合同额和追加合同额汇总后，减去减少合同额后的汇总数即可得到签订的合同额（见附件二表一）；第二步如果计量单位为人民币“元”，须除以1000后，四舍五入填写整数；如果是“万元”，须乘以10后，四舍五入填写整数。 2．无施工合同管理台账的企业，可根据企业与建设单位（业主）签订的《施工合同》等文本，将本年新签订的各合同价款，以及上年

科技成果鉴定详细流程

科技成果鉴定流程为提高办事效率，现将科技成果鉴定流程总结如下，供参考。一、成果鉴定（一）申请鉴定条件 1、申请人为科技成果完成单位或个人； 2、申请鉴定项目要求项目已完成、不存在权属争议且技术资料齐全； 3、申请组织鉴定单位应是有权组织鉴定的机关或组织，如河北省科学技术厅。（二）申请鉴定必须具备的材料（视成果类型选择使用） 1、科技成果鉴定申请表（一式一份，单位盖章） 2、科技成果鉴定函审表（函审鉴定至少一式五份，单位盖章。会议鉴定不需要此表） 3、鉴定大纲（视成果类型选择使用应用基础研究、软科学研究或应用技术成果函审或会议鉴定大纲） 4、工作报告（包括：项目名称、任务来源、研究起止年限、完成单位及参加人员、任务要求及完成任务情况、工作过程、经费支出情况、存在的问题及今后改进意见等） 5、研究报告（应用基础研究、软科学成果鉴定用，包括：成果名称、摘要、立项背景、研究内容、研究方法、结论、技术关键与创新点等）；技术报告（应用技术成果鉴定用，包括：技术方案论证、技术特点、总体性能指标与国内外先进技术比较、技术成熟程度、对社会

经济发展和技术进步的意义、推广应用情况、存在的问题等） 6、科技查新报告（成果达国际水平的需同时进行国内外查新，且查新后6个月内必须完成成果鉴定，否则需要重新查新） 7、检测报告 8、试验报告 9、效益分析报告 10、用户意见 11、产品标准 12、计划项目任务合同书（复印件） 13、河北省自然科学基金资助项目财务决算表(一式三份，主持人签字、单位财务负责人盖章、填报单位盖章) 14、发表的论文及论著或其它技术资料 15、推荐参加鉴定的专家名单（函审鉴定最少5位专家，会议鉴定最少7位专家。评审专家必须具备的条件：第一，具有正高级专业技术职称。特殊情况可聘请不多于总数四分之一的副高级职称人员；第二，评审专家所从事的专业与被评审成果专业相符或相近；第三，与课题组人员单位相同或属于同一系统以及课题合作单位的专家不能作为评审专家）

2018年度员工培训需求调查分析报告书

word格式文档 2018年度培训需求调查统计分析报告为了更加深入的了解和掌握集团各个层面的潜在培训需求，针对性的制定培训计划，有的放矢的开展培训活动，以更好的改善绩效帮助集团各公司年度目标的实现。经过董事长办公室、集团人力资源部等部门的统一协调和部署，由集团人力资源部牵头，与2018年3月21日在集团各部室及各公司范围内，进行了2018年度培训需求调查的通知及相关材料的下发。本次的调查为自愿、非强制的形式，目的是体现集团各部室、各公司的中、高层管理人员对企业培训工作的认知与支持程度，也从另一方面反映各层面按计划开展工作的习惯和能力。培训需求调查主要分为两部分（见附件）：《培训需求调查表（中层及员工）》和《培训需求面谈表表（中高层）》，对集团各公司的培训现状和培训需求进行了调查，本着简单、务实的精神将相关调查结果分析整理报告如下：一、调查问卷下发与回收情况统计与分析表一：问卷材料下发及上报单位统计表二：参与调查人员结构及数据统计

word格式文档 1、问卷材料下发及上报单位统计：表 2、参与调查人员结构及数据统计：表二 3.基于表一、表二的数字分析: （1）参与单位的积极性不高；专业整理

原因分析：a缺乏统一的安排部署； b 没有形成培训需求调查的基本工作流程； c 中、高层管理人员的推动作用没有体现出来； d 没有形成公司的培训文化氛围； e 培训体系与流程建设滞后。（2）按照计划开展工作的习惯要加强，制度、流程、方案不一定要多完美，成功往往是快速执行的能力的体现；（3）对企业培训工作的认识上有偏差，认为培训工作是培训公司的事情。 4.需改进及建议（1）培训工作需要从中高层的意识形态上转变认识，培训工作是企业内部管理的重要组成部分；（2）应该认识到企业培训工作是企业内部的事情，中高层管理人员是企业内部培训的实施者和重要推手；（3）建立健全企业内部培训管理制度，强化学习氛围、促成培训文化的形成。培训需求调查结果分析汇总虽然本次的调查材料基础数据较少，不能较全面的反应集团各个层面的培训需求，但仍然至少能够反映一部分的真实需求，现分类汇总如下：

培训需求调查报告

培训需求调查报告 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

2018年度培训需求调查报告一、目的和意义为做好2018年度培训工作，提升员工工作技能和培训满意度，实现公司发展战略，使培训工作体现员工所需，公司所需。人力资源部面向公司全体员工开展2018年度培训需求调查。二、调查时间： 2017年12月18-20日三、调查对象：公司全体员工四、实施思路、方法：思路：收集问卷调查数据，分析调查报告数据反映的问题，帮助员工及部门负责人梳理需要培训的关键点。下一步，由各部门/项目负责人制定关于本部门/项目的培训计划，最终由总部人力资源部审核。方法：通过微信扫描二维码答题，电脑后台统计数据五、概况：本次问卷调查应收问卷920份，实收问卷676份，占比73%（详见下表）。总体而言，对于2018年度的培训工作员工整体上有较大的需求，员工在心态上也比较渴望培训对于岗位及组织工作提供帮助。根据调查可以分析出员工培训的需求及2018年培训的关键点。第一部分：员工培训需求调查数据分析选项小计占比总部47% 工程一公司103% 工程二公司57% 工程三公司208% 工程四公司98% 工程六公司30% 工程九公司13% 本题有效填写人次556 第5题你认为目前公司对培训工作的重视程度如何

第6题培训对促进您的工作绩效、个人发展是否有起到实际帮助作用第7题部门内部关于行业和市场信息、岗位工作技能的培训、学习、分享是否充分：根据以上图表分析如下：对于2017年的培训工作多数员工表示公司足够重视、帮助较大。对于部门内培训分享，仍然需要加强。第8题你以往参加培训的情况：

科技成果鉴定流程

科技成果鉴定流程一、鉴定申报（一）申请鉴定条件 1．申请人为科技成果完成单位或个人； 2．申请鉴定项目要求项目已完成、不存在权属争议且技术资料齐全。（二）申请鉴定必须具备的材料 1．科技成果鉴定申请表（一式两份，①研究成果所在单位签署意见并盖章；②由主管业务部门签署意见并盖章；③研究成果是任务下达单位的科技项目，由任务下达单位签署意见并盖章） 2. 计划项目任务或合同书 3．工作报告（包括：项目名称、任务来源、研究起止年限、完成单位及参加人员、任务要求及完成任务情况、工作过程、经费支出情况、存在的问题及今后改进意见等） 4．研究报告（应用基础研究、软科学成果鉴定用，包括：成果名称、摘要、立项背景、研究内容、研究方法、结论、技术关键与创新点等）； 5．技术报告（应用技术成果鉴定用，包括：技术方案论证、技术特点、总体性能指标与国内外先进技术比较、技术成熟程度、对社会经济发展和技术进步的意义、推广应用情况、存在的问题等） 6．科技查新报告（成果达国际水平的需同时进行国内外查新，且查新后6个月内必须完成成果鉴定，否则需要重新查新。科技部或者国务院有关部门认定的，有资格开展检索任务的科技信息机构出具的检索材料和查新报告。）

7．测试分析报告（含主要实验、测试记录报告）或检测报告（国家认定的具有“量认（国）字号”cMA资质的专业检测机构出具的检测报告） 8．经济效益、社会效益分析报告及证明材料 9．用户使用情况报告（两家以上） 10．专利授权证明 11．标准、工法、软件著作权、行业准入及新品种认定证明等 12．涉及污染环境和劳动安全等问题的科技成果，需有关主管机构出具的报告或证明。 13．发表的论文及论著或其它技术资料 14．行业主管部门要求具备的其他文件 15. 推荐参加鉴定的专家名单（函审鉴定最少5位专家，会议鉴定最少7位专家。）完成单位把上述（1）-（8）材料一并提交到科技成果推荐单位（市地以上科技厅、局，省以上行业主管部门、部分高校、科研所有和大企业），推荐单位进行形式审查，审查合格后发放项目密匙，申报单位网上（https://www.360docs.net/doc/bc505496.html,/login/jd.jsp）填报。（三）网上申报 1.申请密匙需要进行成果鉴定的单位人员到科学技术发展院成果处申请密匙。 2.登录系统科技成果申报人员进入湖北省科技成果管理平台网站首页

(管理统计)广告经营单位基本情况统计表精编

（管理统计套表）广告经营单位基本情况统计表

广告运营单位基本情况统计表表号：广告工商制表机关：国家工商行政管理总局填报单位：年月文号：工商办字（2003）93号备案机关：国家统计局项目机器编号运营单位（户）从业人员（人）广告运营额（万元）纳税额（万元）小计管理人员业务人员其他人员小计其中：外汇人民币药品食品保健食品化妆品医疗器械医疗服务烟草酒类招生招聘房地产农资服务业信息产业金融保险汽车家用电器服装服饰其他甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 合计 1 其中国有企业国有事业集体企业集体事业个体、私营企业外商投资企业联营企业其他其中1、广告X公司其中：股份有限X公司有限责任X公司 2、兼营广告企业 3、电视台 4、广播电台 5、报社 6、杂志社 7、运营广告的网站

8、其他负责人：填表人：填报日期：《广告运营单位基本情况统计表》填表说明 1、管理人员：指广告运营单位中从事行政、业务管理及其辅助性工作的非业务人员。 2、业务人员：指直接从事广告的承接、调查、策划、设计、制作、审查的人员。 3、广告运营额：指广告运营单位设计制作、发布、代理广告业务的运营额。其中运营外商广告业务的外汇收入，按银行规定比价折算成人民币。 4、广告X公司：指专门从事提供市场调查、广告策划、广告效果测定及广告调查、制作、代理等方面服务的X公司。 5、兼营广告企业：指除广告X公司以外的，以兼营方式从事广告运营活动的企业。 6、外商投资企业：指中外合资、合作运营广告业务的企业。 7、运营广告的网站：指通过在设置的页面上发布广告，作为其运营收入的网站。 8、纳税额：指依法律、法规规定纳税的各种税、费总额。请各广告运营单位按本企业性质和组织形式填报《统计表》相应栏目有关数字。

2018年度员工培训需求调查分析报告

本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！ 2018年度培训需求调查统计分析报告为了更加深入的了解和掌握集团各个层面的潜在培训需求，针对性的制定培训计划，有的放矢的开展培训活动，以更好的改善绩效帮助集团各公司年度目标的实现。经过董事长办公室、集团人力资源部等部门的统一协调和部署，由集团人力资源部牵头，与2018 年 3 月21 日在集团各部室及各公司范围内，进行了2018 年度培训需求调查的通知及相关材料的下发。本次的调查为自愿、非强制的形式，目的是体现集团各部室、各公司的中、高层管理人员对企业培训工作的认知与支持程度，也从另一方面反映各层面按计划开展工作的习惯和能力。培训需求调查主要分为两部分（见附件）：《培训需求调查表（中层及员工）》和《培训需求面谈表表（中高层）》，对集团各公司的培训现状和培训需求进行了调查，本着简单、务实的精神将相关调查结果分析整理报告如下：调查问卷下发与回收情况统计与分析表一：问卷材料下发及上报单位统计表二: 参与调查人员结构及数据统计

本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持! 1、问卷材料下发及上报单位统计: 表 2、参与调查人员结构及数据统计: 3.基于表一、表二的数字分析: (1)参与单位的积极性不高;

原因分析：a缺乏统一的安排部署；没有形成培训需求调查的基本工作流程；中、高层管理人员的推动作用没有体现出来；没有形成公司的培训文化氛围；培训体系与流程建设滞后。 2）按照计划开展工作的习惯要加强，制度、流程、方案不一定要多完美，成功往往是快速执行的能力的体现； 3）对企业培训工作的认识上有偏差，认为培训工作是培训公司的事情。 4.需改进及建议（1）培训工作需要从中高层的意识形态上转变认识，培训工作是企业内部管理的重要组成部分； 2）应该认识到企业培训工作是企业内部的事情，中高层管理人员是企业内部培训的实施者和重要推手； 3）建立健全企业内部培训管理制度，强化学习氛围、促成培训文化的形成。培训需求调查结果分析汇总虽然本次的调查材料基础数据较少，不能较全面的反应集团各个层面的培训需求，但仍然至少能够反映一部分的真实需求，现分类汇总如下：一）共性部分： 1、基层员工方面： 1）新员工培训；2）企业文化、制度、流程等内容的培训与学习；3）员工心态与企业凝聚力培训。 2、中层方面：

2017-2018年度中国培训行业研究报告

《2017-2018年度中国培训行业研究报告》。本次行业研究成果丰硕，包含九个篇章：第一章培训管理者：认知改变决定价值地位第二章内训师队伍：敏捷赋能成为杠杆支点第三章培训评估：让培训摆脱形而上学第四章课程体系建设：成为员工学习指南针第五章项目设计：运筹帷幄且决胜千里第六章内容开发：企业培训的王道第七章游戏化学习：企业培训的大势所趋第八章领导力培养：不曾改变的主题与难题第九章业绩改善：回归企业培训的初衷一、培训管理者：认知改变决定价值地位企业培训的终极目的是助推业绩+引领战略。随着经济发展和商业竞争全球化趋势的到来以及新技术、新模式的应用，在企业面临着内外部变革与转型的形势下，培训日益被企业认为是一种促进和引领业务转型的工具。为此，企业培训管理者需要从企业培训的认知定位到落地实践进行一系列的改善与提升。本次行业研究结果发现，培训管理者需要从三个方面着手： 1、将企业培训定位为：助推业绩+引领战略企业是否把培训作为业绩改善与提升的一种干预手段、是否把培训提升到战略的高度，主要受三个核心因素的影响：企业发展阶段、企业培训成熟度、利益攸关方看待培训的视角和思维方式。 ●企业发展阶段。从企业发展阶段这个维度进行统计分析，处于规范管理期（67.9%）和快速成长期（63%）的企业最为关注培训是否能够有效地支持到业绩结果的改善。 ●企业培训成熟度。企业培训成熟度可以划分为五个层级：可视化、标准化、体系化、绩效性、战略性。从本年度问卷调研结果来看，61%以上的企业培训成熟度处于“可视化”或“标准化”的阶段。 ●利益攸关方看待培训的视角和思维方式。本次行业研究访谈过程中，出现频率最高的困惑和抱怨是：培训方认为业务方总在挑剔培训的质量、质疑培训的价值和作用，而业务方总在说培训方不懂得业务的诉求、提供不了业务发展所需要的培训。造成双方对培训定位产生如此巨大差异的根本原因在于二者看待培训的视角和思维方式的差异。培训方关心能力如何提升，而这并不是业务方思考的起点，也不是业务方希望达成的终极点；业务方希望通过问题的解决，实现业务结果达成，这又没有被培训方充分的关注和重视。可见，培训方和业务方并不在“同一频道”沟通！解决培训方与业务方不在同一频道沟通和理解问题的方法是采用“以终为始”的思维方式，培训方需要把业务结果这个“终点”作为业务问题解决的起始点，把培训定位为如何协助业务方解决业务问题，而不是仅仅停留在狭义的能力提升。 2企业培训工作目标设定为：嵌业务+做专业本次行业研究结果表明，企业对培训的定位已经在趋向于“助推业绩、引领战略”。是否能够将这个定位落到实处，取决于企业中培训工作开展的优先排序方式，即培训管理者把哪些工作事项作为工作重点并且为这些重点工作设定明确的目标。参与访谈的企业大学校长以及业务方管理者一致认为：培训方应当精通培训专业，将培训融入到业务过程中去，把培训做到专业化、系统化。嵌业务：厘清培训与业务逻辑之间的关系。对于培训管理者而言，若要精准地分析和诊断在哪些业务关键环节和节点上存在问题，尤其是分析其存在怎样的“人才问题”，培训管理者需要读懂“三张图”：公司经营战略地图、财务“三张报表”以及公司人才地图。做专业：建设“两支队伍”+“三个体系”。企业培训及人才发展工作要走向专业化和可持续性，则关键要害在于着力打造“两支队伍、三个体系”，即培训管理者队伍、讲师队伍、内容资源体系、培训运营体系和质量评估体系。3工作角色转变为：设计者+赋能者在针对企业培训的认知看法中，企业培训管理者自身以及企业里的培训利益攸关方对培训管理者的角色定位一直处于模糊不清的状态，或者存在观点不一的情况。本次行业研究结果表明，总体来看，培训管理者承载着两大角色：设计者和赋能者。在赋能这个角色功能上，具体划分为三种角色形式出现：培训师、引导者、咨询师。当培训管理者针对企业业务问题，以咨询师角色身份参与问题分析诊断和问题解决时，培训方与业务方的协作关系往往以助手、专家、合作伙伴三种角色关系中的一种或者多种形式存在。二、内训师队伍：敏捷赋能成为杠杆支点