中级维修电工实训教案-接触器

中级维修电工实训教案

4、工作原理分析：当接触器的线圈通电后，线圈中流过的电流产生磁场，使铁心产生足够的吸力，克服弹簧的反作用力，将衔铁吸合，通过传运机械带动触头系统动作。

5、

交流接触器的型号及含义、文字与图形符号

CJ □□—□□/□

接触器交流设计序号

额定电流（A ）线圈主触头辅助常开、常闭触头

KM KM

课堂练习画出接触器的图形符号

板书设计接触器

1、定义

2、分类

3、结构

4、工作原理

5、图形符号

小结与作业简述接触器的工作原理

课后反思

（素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待您的好评与关注）

电工实训指导书

电工实训指导书目录项目一电工安全教育及电气识图 (1) 项目二羊眼圈得制作及导线得连接 (5) 项目三户外登杆训练………………………８项目四ＲＷ４型户外高压跌落式熔断器安装及操作………８项目五双联开关得接线……………………………………１１项目六单项电度表得接线………………………………… 1２项目七电流互感器及电压互感器得接线………………… 1４项目八点动自锁控制线路 (21) 项目九接触器互锁正、反转控制电路 (22) 项目十复合连锁得正、反转控制线路……………………２3 项目十一手动Y—△降压启动 (24) 项目十二自动Ｙ—△降压启动 (26) 项目十三自动往返控制线路 (28) 项目十四双速异步电动机得控制线路 (29) 项目十五能耗制动控制线路 (31) 项目十六工厂供电得基本线路 (33) 项目十七 QT2３A单臂电桥得使用 (34) 项目十八串联型稳压电路接线 (35) 项目十九实训考核项目一电工安全教育及电气识图目得要求:熟练掌握电工安全操作得各项规定,了解电工生产岗位责任制，学会文明生产。 1.1电工安全操作规程(共20条) 1、工作前必须检查工具、测量仪表与防护用具就是否完好。 2、任何电气设备未经验明无电时，一律视为有电不许用手触摸. 3、不允许运行中拆卸修理电气设备，检修时必须停车，切断电源，并验明无电后方可取下熔体。

4、在总配电盘及母线上进行工作时,在验明无电后应接上临时接地线,装拆接地线必须由值班电工进行. 5、临时工作中，断线后或每班开始工作前都必须重新检查电源确已断开,并验明无电。 6、由专门检修人员修理电气设备时，值班电工要负责登记,完工后要做好交代, 共同检查然后方可送电. 7、必须在低压配电设备上进行带电工作时，要经领导批准，要有专人监护。 8、工作时要戴安全帽、穿长袖衣服、戴绝缘手套、穿绝缘靴、使用绝缘得工具，并站在绝缘物上操作,邻相带电部分与接地金属部分应用绝缘板隔开，带电作业时严禁使用钢尺等金属工具工作。 9、禁止带负荷操作动力配电箱中得刀开关. 10、电气设备金属外壳必须接地或者接零，接地线要符合标准，不准断开带电设备外壳得接地线. 11、拆除电气设备或线路后对可能继续供电得线必须立即用绝缘胶布包好。 12、安装灯头时开关必须接在相线上，灯头螺纹端必须接在零线上。 13、对临时安装得电气设备必须将金属外壳接地,严禁将电动工具得外壳接地线与工作零线接在一起插入插座，必须使用两线带地或三线插座时，可以将外壳接地线单独接到干线得零线上，以防接触不良引起外壳带电. 14、动力配电盘、配电箱、开关、变压器等各种电气设备附近不准堆放各种易燃、易爆、潮湿与影响其它操作得物件. 15、熔断器得容量要与设备与线路安装容量相适应。 16、使用梯子时，梯子与地之间得角度以６０°为易，在水泥地面使用梯子时要有防滑措施. 17、使用喷灯时,油量不得超过容器容积得3／4，打气要适当，不得使用漏油、漏气得喷灯，不准在易燃、易爆物品得附近将喷灯点燃。 18、使用一类电动工具时要戴绝缘手套并站在绝缘垫上。 19、用橡胶软电缆接移动设备时专供保护接零得芯线中不允许有工作电流通过。 20、当电器设备发生火灾时要立刻切断电源，然后使用1２11二氧化碳、干粉、四氯化碳等灭火器来灭火，不得采用泡沫灭火器灭火。用水枪带电灭火时易采用喷雾水枪且枪嘴应接地并保持足够得安全距离。 1.2触电得规律

电路实训心得体会

电路实训心得体会篇一：电工技能实训心得体会电工实训一体化教学的体会摘要：正文：我校学生在进校学习一年文化课和专业技术理论课后。第二年是电工实训课，根据教学目标，学生们要达到维修电工中级的标准。这就要通过电工实训教学来完成。由于各种因素，我校学生综合素质不高，文化基础知识普遍较差，对专业知识也不喜欢学。他们大部分不肯或不善于动脑，甚至有些从来不动手实际操作，这样就会直接影响实训效果。采用什么样的方式、方法才能使他们学到专业技术知识，又提高专业技能操作水平呢？一、实施一体化教学有助于，提高学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师”，有了兴趣才有渴求，有渴求才会有积极性，学生对此有兴趣，才会想办法去找解决问题的方法，兴趣可以调动学生主观能动性，提高学生实训效果，老师应在教学中，采用各种有效的方法，提高学生学习和操作兴趣，调动学生主观能动性。 1、老师可以利用一些演示教具（例安全灯变压器、电容器的冲放电）通过演示让学生对其有较全面认识，并让学

生参与到教学演示当中亲自动手操作，提高学生学习主动性。 2、老师设计的实习内容与实际紧密结合，使学生更好的理解和掌握电工专业有关知识和基本技能，激发学生学习兴趣，提高学生解决实际问题能力，如家用照明线路安装、排故，电能表安装、原理等。学生对这些实际的课题非常有兴趣，并会积极投入完成实训课题当中，这样学生即学会了技能，又能解决自家用电出现的一些小故障（如日关灯不亮、插座无电等）。二、一体化教学中常用的教学方法 1、体验试验教学，加强学生安全用电意识在电工实习教学过程中，最易发生的安全事故是触电和设备损坏，因此实习指导教师在实习过程中要特别强调安全用电，把安全用电放在第一位。在讲解安全用电和安全操作的实习教学中采用“触电”试验法，让学生尝试一下“触电”的滋味（当然有绝对的安全保障），用自己或他人的切身感受和表情动作来达到教学目的。具体方法是用一个220v安全灯变压器，把输出电压调到12v，教师用双手捏住两个接线端，然后接通电源，一直自己手指有触电感觉，发出触电的动作表情，然后让学生自己用双手捏住接线端，让学生“触电”，让其他学生观察触电学生的表情动作，如此“触电”几位同学，并让触电部位各不相同，“触电”同学的表情动

维修电工实训教案

项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试一、任务情景在工业生产中常常需要多电机拖动系统，这些工作对象之间具有关联关系。例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间，要求启动时首先启动冷却泵电机，然后启动主轴电机。再如启动控制装置，必须首先启动打气泵电机，然后启动其它启动装置，停止时需要首先停止气泵电机，然后停止启动装置。二、控制电路设计有一两电机拖动系统，要求启动时电动机M1首先启动，延时30秒钟之后，电动机M2自动延时启动。停止时，电动机M2首先停止，延时30秒钟之后M1自动停止。 1、电路设计方案根据控制要求，可以参考现成的电路，然后加以改造。从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似，只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1，D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。但是停止电路需要在此基础上进行改造，这需要增加一只中间继电器KA，当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放，同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。控制电路如下图所示。 2、电路工作原理分析对已经设计完成的电路需要进行理论分析，通过分析可以发现设计中存在的不足。该电路的工作原理如下：按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮，只要按下其中的任何一个按钮，交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合，电动机M1实现立即启动。KM1吸合后通过KT的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。KM1自保后由于KM2处于断开状态，因此时间继电器KT的吸引线圈得电，延时30秒钟后KT动合触点闭合，KM2吸引线圈得电并自保，电动机M2实现延时启动。按钮SB3、SB4是停止按钮，在两电动机均与正常运行的情况下，按下任一只停止按钮，中间继电器KA立即吸合自保，立即切断KM2的吸引线圈供电，电动机M2随即停止，

电工照明线路实训教案

佛冈县职业技术学校教师教案教师姓名丘晓兴/招翠娇任教科目电工照明线路实训任教班级14春机电班科组名称机电组 2014——2015学年度第二学期

项目一：电工安全用电常识一、教学内容 1、强调实训纪律； 2、电气系统对人身安全和设备安全构成影响的主要因素； 3、触电事故的种类、原因、形式等。二、教学目的要求通过本章节内容学习，使学生掌握基本的安全用电常识，建立安全用电的基本概念，具备电气系统的电气安全技术措施，具备电气系统的接地、接零等基本实施方式技术，为今后的专业知识学习和技能训练打好基础。三、教学重点难点重点：安全用电。难点：安全用电。四、教学时间：6个课时五、教学方法：讲授法、实验法。六、教学过程【理论教学】 (一)、强调实训纪律 1、实训考勤制度； 2、实训课堂纪律；（二）介绍实训设备 1、介绍实训台的各项设备及使用方法和注意事项， 2、介绍实训中要使用的各种工具及其使用方法、注意事项。（三）、安全用电知识 1.1 用电安全概述一．人身安全 1.电流大小（1）感觉电流（2）摆脱电流（3）致命电流 2.频率 40Hz~60Hz的交流电对人最危险。频率越高，危险性降低。高频电流治病的例子：医用高频设备，高频治疗仪，高频手术刀，颈椎康复治疗仪。 3.通电时间通电时间t长，人体电阻降，通过人体的电流增，危险性增。 4.电流路径经过心脏、大脑的电流路径最危险；从脚到脚的电流路径危险性最小。 5.人体电阻一般1500~2000欧，计算时取保险值800~1000欧；

影响因素：厚薄、潮湿、伤口、带电粉尘等。 6.电压的影响用安全电压确定人体触电的安全条件，见表1.1 二．设备安全电气装置安装要求：开关、闸刀不倒装；接线盒、插座不能直接装在建筑物上。不同场所对电压使用的要求：（1）无高度危险场合：220V及以下；（2）有高度触电危险场合：36V以下（工频）（3）有特别触电危险场合：24V，12V（工频）三．电气防火与防爆 1.火灾或爆炸形成的原因电气设备选型、安装、使用方法不正确；易燃物发热；短路产生电弧；绝缘损坏等等。举实例：学生宿舍因使用热得快点燃了啫喱水引起失火。 2.电气火灾的灭火切断电源、报警、使用灭火工具；不能碰到带电设备等。 1.2触电及急救方法一．触电种类、原因和形式种类：1）电击：电流通过人体造成的内伤； 2）电伤：电流对人体外部造成的人体外伤。原因：1）触碰带电体；2）违反操作规程；3）用电设备绝缘损坏，发生漏电；4）高压线掉落引起的跨步电压；5）检修中接线错误；6）雷击。形式：1）单相触电（220V） 2）两相触电（380V） 3）跨步电压触电（双脚并拢或单脚着地） 4）接触电压触电（直接触及落地导线，接地电流全部流过）二．触电急救方法 1.解脱电源： 2.人工急救：人工呼吸或人工胸外挤压心脏 1.3安全用电预防措施一．制度措施 1.安全教育； 2.制定严格的电气操作制度； 3.保证电气设备质量二．技术措施 1.固定设备防止直接电击：绝缘：漆、纸、油、麻等；屏保：栅栏、护罩、网栏等；间隔：安全距离；漏电保护：漏电保护开关、电路等；安全电压：36V、24V、12V等。防止间接电击：安装自动断电装置；加强绝缘；等电位环境。 2.移动式设备

维修电工实训指导书

维修电工实训指导书文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

维修电工综合实训指导书班级：学生：目录项目1交流电机控制线路安装任务三相异步电动机正反转控制电路的安装调试任务三相异步电动机Y-△降压起动控制线路安装与调试任务三相异步电动机绝缘性测量项目2机床电气故障排除任务车床电气线路故障排除任务万能铣床电气线路故障排除项目3项目3接地电阻的测量项目1交流电机控制线路安装任务三相异步电动机正反转控制电路的安装调试 1、能够正确分析三相异步电动机正反转控制电路原理。 2、学会三相异步电动机Y-△降压启动控制接线方法。 4、掌握三相异步电动机正反转控制电路自检方法。二、实训设备

三、实训原理说明图三相异步电动机正反转控制原理图工作过程分析：（1）、正转控制： KM1自锁触头闭合自锁按下SB2—→KM1线圈通电 KM1主触头闭合电动机连续正转 KM1联锁触头分断对KM2联锁（2）、反转控制 KM1自锁触头分断解除自锁先按SB1—→KM1线圈断电 KM1主触头分断电动机断电停转 KM1联锁触头恢复闭合解除对KM2联锁 KM1自锁触头闭合自锁再按下SB3—→KM2线圈通电 KM1主触头闭合电动机连续反转 KM2联锁触头分断对KM1联锁停止时：按下SB1—→控制电路断电—→KM1（或KM2）主触头分断—→电动机断电停转四、工艺要求要求按元件布置图固定安装元件。 2、接线要求

（1）先布置主电路的导线，再布置控制回路的导线，要求用不同颜色布线，布线时要横平竖直，先内后外，先中间后两边，避免交叉。（2）电动机的接线端与接线排上出线端的连接。 3、自检方法（1）主电路：万用表打在欧姆档（蜂鸣档），闭合QS开关。 ①按下KM1，表笔分别接在L1—U1；L2—V1；L3—W1，显示电阻值（蜂鸣响）。 ②按下KM2，表笔接在W2—U2；U2—V2；V2—W2，显示电阻值（蜂鸣响）。（2）控制电路：万用表打电阻档，表笔分别置于熔断器FU2的1和0位置。 ①按下SB2，显示电阻为线圈KM1的电阻。若显示电阻为∞，则进行分段检查，方法类似，直到检查出断路点为止。 ②按下SB3，显示电阻为线圈KM2的电阻。若显示电阻为∞，则进行分段检查，方法类似，直到检查出断路点为止。五、实训步骤 1、按元件明细表将所需器材配齐并检验元件质量，工具齐全。 2、在控制板上合理布置固定安装所有电器元件； 3、按照三相异步电动机正反转控制线路原理图进行接线； 4、不带电自检，检查控制板线路的正确性； 5、学生自评。 6、教师评分，拆去控制板外接线。

维修电工实习报告总结

维修电工实习报告总结实习目的：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下： 2.基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。 3.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。 4.熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。 5.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。 6.了解电器元件的连接、调试与维修方法。实习内容： 1.观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件 2.讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理; 4.组装、连接、调试自动控制电路;试车、答辩及评分 5.拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生 6.书写实习报告

实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山” 字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。对中间继电器的认识中间继电器是一种特殊的接触器(即开关)。它上面是常闭触点，下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在控制电路中传递中间信号。中间继电器的结构和原理与交流接触器基本相同，与接触器的主要区别在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于控制电路中。对连接自动控制电路实习的感受：总结经过这次理论和实践学习，让我从这次实习中收获很多。 (1)理论学习课中，让我了解了在我们的日常生活当中所接触的那些电器还有这么多的使用规则和原理，比如以前我知道人体所能承受的最大电压是36V，现在我知道了为什么会是这样，还有看见其他人中电后不可以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚为什么为是这样，没有好好去探索这其中的原理，这次电工

维修电工技能实训考核装置

电工实训实验指导书江西渝州科技职业学院

前言我国自1994年以来，相继颁布了《劳动法》《职业教育法》逐步推行了职业技能鉴定和职业资格证书制度，使我国的职业技能培训开始走上了法制化轨道。为适应新形势的要求，进一步提高机械行业技术工人队伍的素质，机械工业职业技能鉴定指导中心组织编写了《机械工人职业技能培训教材》。本企业研制生产的THWD-3型培训台目前可对《初中级维修电工》教材中列出的基本的电气控制线路进行实际动手操作，使学生操作培训后，在以下技能上得到了提高： 1、熟悉常用低压电器的结构、原理、安装和使用； 2、了解电路图中图形符号、文字符号的使用方法，并能按实物的布局，画出相应的接线图； 3、掌握了焊接和安装后，能用书上的专业知识独立完成线路的检测和调试。因此，该操作台不仅可让学生使用、提高学生的动手能力和技能操作水平，同时该操作台也可作为初、中级维修电工的技能考核台。

目录第一章THWD-2型维修电工技能实训装置简介 (1) 第二章THWD-2型维修电工技能实训装置安装要求 (4) 第三章THWD-2型维修电工及技能实训装置可进行的操作内容 (6) 实验一三相异步电动机的直接启动控制 (6) 实验二三相异步电动机接触器点动控制线路 (8) 实验三单向启动停止控制线路/异步电动机自锁控制线路 (11) 实验四异步电动机单向点动、启动控制控制电路 (14) 实验五异步电动机联锁正反转控制线路 (17) （A）按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (17) （B）接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (20) （C）双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (23) 实验六正反转点动、启动控制线路 (26) 实验七异步电动机反接制动控制线路 (29) 实验八异步电动机星形、三角形控制线路 (31) 实验九手动顺序启动 (35) 实验十自动顺序控制线路 (37) 实验十一异步电动机两地控制线路 (39) 实验十二三相异步电动机串电阻降压启动手动控制 (41) 实验十三三相异步电动机串电阻降压启动自动控制 (43) 实验十四单向降压启动及反接制动控制 (45) 实验十五三相异步电动机能耗制动控制线路 (48) 实验十六自动往返控制线路 (50) 实验十七带点动的自动往返控制线路 (53) 实验十八接触器控制双速电动机的控制线路 (56) 实验十九时间继电器控制双速电机的控制线路 (58) 实验二十C620型车床的接线、故障与维修 (61) 实验二十一电动葫芦的电气控制线路 (64) 实验二十二Y3150型滚齿机控制电路 (66) 实验二十三Z3040B摇臂钻床电气控制线路 (69) 实验二十四CA6140普通车床电路 (76) 实验二十五单向电动机起动控制线路………………………………………..

中级维修电工实训教案

中级维修电工实训教案福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注实训项目名称:安全教育实训时间:0.5天一、实训目的:通过对该项目的实训，学生应该在工作中树立牢固安全生产的意识，掌握人工呼吸方法，了解触电急救的基本知识，对电气安全技术知识有一个系统认识。二、实训内容: 1、电工安全操作规程讲解; 2、电流对人体的危险程度解释; 3、人工呼吸实训; 4、触电与急救基本知识讲解; 5、电气安全技术知识讲解; 三、工具和材料:略四、学习行动步骤: 1、实训教师讲解各种规程及安全技术知识; 2、讲解人工呼吸的要领并训练; 3、安全知识考核(笔试) 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注

实训项目名称:导线的选择与连接实训时间:0.5天一、实训目的:通过对该项目的实训，学生应能够选择单相照明电路和三相动力电路的导线进行选择，能够正确连接各种导线连接头并做好绝缘恢复; 二、实训内容: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 2三、实训器材:尖咀钳、剥线钳、1mm铜导线若干、绝缘胶布若干四、操作要点: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 7、考核五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注实训项目名称:照明电路明线敷设

维修电工实训指导书

维修电工综合实训指导书班级：学生：

目录项目1交流电机控制线路安装任务1.1三相异步电动机正反转控制电路的安装调试任务1.2三相异步电动机Y-△降压起动控制线路安装与调试任务1.3三相异步电动机绝缘性测量项目2机床电气故障排除任务2.1CA6140车床电气线路故障排除任务2.2X62万能铣床电气线路故障排除项目3项目3接地电阻的测量

项目1交流电机控制线路安装任务1.1三相异步电动机正反转控制电路的安装调试 1、能够正确分析三相异步电动机正反转控制电路原理。 2、学会三相异步电动机Y-△降压启动控制接线方法。 4、掌握三相异步电动机正反转控制电路自检方法。图1.1三相异步电动机正反转控制原理图工作过程分析：（1）、正转控制： KM1自锁触头闭合自锁按下SB2—→KM1线圈通电KM1主触头闭合电动机连续正转 KM1联锁触头分断对KM2联锁（2）、反转控制 KM1自锁触头分断解除自锁先按SB1—→KM1线圈断电KM1主触头分断电动机断电停转 KM1联锁触头恢复闭合解除对KM2联锁 KM1自锁触头闭合自锁再按下SB3—→KM2线圈通电KM1主触头闭合电动机连续反转 KM2联锁触头分断对KM1联锁

停止时：按下SB1—→控制电路断电—→KM1（或KM2）主触头分断—→电动机断电停转四、工艺要求要求按元件布置图固定安装元件。 2、接线要求（1）先布置主电路的导线，再布置控制回路的导线，要求用不同颜色布线，布线时要横平竖直，先内后外，先中间后两边，避免交叉。（2）电动机的接线端与接线排上出线端的连接。 3、自检方法（1）主电路：万用表打在欧姆档（蜂鸣档），闭合QS开关。 ①按下KM1，表笔分别接在L1—U1；L2—V1；L3—W1，显示电阻值（蜂鸣响）。 ②按下KM2，表笔接在W2—U2；U2—V2；V2—W2，显示电阻值（蜂鸣响）。（2）控制电路：万用表打电阻档，表笔分别置于熔断器FU2的1和0位置。 ①按下SB2，显示电阻为线圈KM1的电阻。若显示电阻为∞，则进行分段检查，方法类似，直到检查出断路点为止。 ②按下SB3，显示电阻为线圈KM2的电阻。若显示电阻为∞，则进行分段检查，方法类似，直到检查出断路点为止。五、实训步骤 1、按元件明细表将所需器材配齐并检验元件质量，工具齐全。 2、在控制板上合理布置固定安装所有电器元件； 3、按照三相异步电动机正反转控制线路原理图进行接线； 4、不带电自检，检查控制板线路的正确性； 5、学生自评。 6、教师评分，拆去控制板外接线。六、评分标准

维修电工实习报告

1.安全用电 1.1安全用电知识安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身，设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具，电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身，设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。（1）人体触电，当通过电流的时间越长，愈易造成心室颤动，生命危险性就愈大。据统计，触电1-5min内急救，90%有良好的效果，10分钟内60%就生率，超过15分钟希望甚微。（2）触电保护器的一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于30mAs，实际产品一般额定动作电流30mAs可有效防止触电事故。（3）双相触电是指当人体同时接触电网的两根相线，电流从一相导体通过人体流入另一相导体，构成一个闭合回路，从而发生触电，这种触电形式称为双相触电。两相触电加在人体上的电压为线电压（380V），因此不论电网的中性点接地与否，其触电的危险性都最大。（4）目前我国触电保护装置有电压型和电流型两大类。触电保护装置在对人身安全的保护作用方面远比接地，接零保护优越，并且效果显著已得到广泛应用。 1.2触电保护装置 1）电压型：用于中性点不直接接地的低压供电系统中。 2）电流型：用于中性点直接接地的低压供电系统中。

2.常用电工仪器仪表的使用电工测量是电气工作人员作业中必不可少的一部分，它的任务是借助各种仪器仪表对电流、电压、功率、电能、电阻值等进行测量，以于了解各种电气设备的运行特性与情况。 2.1常用的电工仪器仪表 2.1.1转速表的使用转速表用来测量电动机、机床主轴及其他转轴类的转速。我们常用的是离心式手持转速表。使用方法如下：（1）将转速表的调速盘转到所测定的范围内，若估计不出转轴的转速范围，则调速盘由高挡逐级向低挡调整，以找到合适范围。（2）将转速表的测量轴与被测量的轴轻轻接触，并逐渐增加接触量，直至表针指向稳定的读数。 2.1.2兆欧表（摇表）的使用兆欧表又称摇表，主要用来测量绝缘电阻，以判定电机、电气设备和线路的绝缘是否良好。一般来说，设备绝缘电阻越大，设备的绝缘性就越好（各类设备的绝缘电阻都标有具体要求）。在选用兆欧表测试绝缘电阻时，其额定电压一定要与被测电气设备或线路的工作电压相适应，测量范围也应与被测绝缘电阻的范围相吻合。具体正确的使用方法如下所示：（1）电动机绝缘电阻的测试：用兆欧表接线柱E和L分别接电动机的两相绕组，摇动兆欧表的手柄，当摇柄出现滑脱时，可以读数，测得电动机绕组相间绝缘电阻。当接线柱E接电动机外壳，接线柱L接电动机绕组，测出的是电动机绕组对地的绝缘电阻。（2）电缆绝缘电阻的测量：将接线柱E接电缆外线皮，接线柱L接电缆线芯，摇动摇表手柄，读数。测出的是电缆线芯与外皮之间的绝缘电阻值。 2.1.3万用表的使用 1.万用表测量的范围一般包括：设备及电缆的通断、交-直流电电压、电阻阻值等。在测量通段时，应将测量盘档位调制二极管位置，当被测器件及设备在测量中发光二极管发亮，表示接通状态。在测量交流电压时，一般调至750V档

维修电工实习报告_1

维修电工实习报告维修电工实习报告（一）生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观看咨询题、解决咨询题和向生产实际学习的能力和办法为目标。培养我们的团结合作精神，坚固树立我们的群体意识，即个人智慧惟独在融入集体之中才干最大限度地发挥作用。刚来到电工实习场，对所接触到的一切都感到很新奇，很陌生、很好奇、都想动手摸一摸、做一做、试一试。我是在造船厂电工班组工作。老师说解时，力求对每一种急救办法、每一种工具、仪表的使用办法做出正确的直观演示，使得我很容易就同意理解了。老师正确的姿式操作办法使我养成良好的操作适应，在将来的工作中受益无穷。我干的是放线，扎线，打包，装设备，接线等，实践技能有了很大进步。并且我也学习了一些电路的基本知识以及原理等。经过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术治理知识、电气设备的创造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰难朴素的优良作风。在生产实践中体味到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。经过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。经过一具月的学习，我觉得自己收获颇多，除我知道实习报告如何写，还在以下几个方面的收获：一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。这些知识别仅在课堂上有效，对未来的学习有很大的指导意义，在日常日子中更是有着现实意义。二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明制造无一别是在实践中得到检验的。没有脚够的动手能力，就奢谈在以后的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决咨询题的能力。这次实习，让我对电工有更透彻的了解，对将来的工作做了一具很重要的铺垫。维修电工实习报告（二）经过一具周六的电工实习，我得到了很大的收获，这些基本上平时在课堂理论学习中无法学到的，我要紧的收获有以下几点：第一、掌握了电烙铁的使用办法，以及元器件的焊接办法，例如电阻的两种焊接办法。第二、学会了导线绝缘层的拔出技巧，以及注意事项和单股铜导线的直接连接办法：小截面单股铜导线连接办法如图所示，先将两导线的芯线线头作x形交叉，再将它们相互缠绕2～3圈后扳直两线头，然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕5～6圈后剪去多余线头即可。单股铜导线的分支连接。单股铜导线的t字分支连接如图所示，将支路芯线的线头密切缠绕在干路芯线上5～8圈后剪去多余线头即可。关于较小截面的芯线，可先将支路芯线的线头在干路芯线上打一具围绕结，再密切缠绕5～8圈后剪去多余线头即可。实习报告第三、知道得了一些自动操纵的原理，比如说半自动操纵装置，全自动操纵装置。最后我们还自己动手接了一具半自动操纵装置。同时在这些授课过程中认识了不少元器件。第四、我们还在老师得指导下触摸了220v市电，和用手摇发电机发出的500v电源。总的来说，这次电工实习给我们的是我们在平时的理论课堂中别可能触及到的知识，这将对我们未来别管是学习，日子有很大的帮助，并对接下来的飞思卡尔以及电子比赛有很大的帮助。更重要的是在这次电工实习中我学到的是一种仔细，科学的态度，这将为我未来本专业的学习打下一具态度。维修电工实习报告（三）第一周经过这一具月的电工学习，我得到了很大的收获，这些基本上平时在课堂理论学习中无法学到的，掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接办法，导线与接线柱的连接办法了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；了解了普通简单照明电路的安装办法，掌握了普通串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装，了解了电动机传动和点动操纵、顺序操纵、逆反转操纵的概念和原理，和具体的连方式，尤其是经过具体的实践，发觉理论上差不多很知道得东西，在实践当中并别是特别的熟练，知道了这是眼高手低，在未来的学习中一定多投入实践中去第二周经过第三个月的电工实习，我得到了很大的收获，第一、掌握了电烙铁的使用办法，以及元器件的焊接办法，例如电阻的两种焊接办法。

电工实训小结

电工实训小结电工实训小结（一）新学期我们学习了一门新的专业课程《维修电工技能训练》。这门课程是“以能力为本，以学生为主习题，以实践为导向”的原则。提高学生的实际动手能力和职业技能，为企业输送高素质的职工，实现学校可持续开展，从而增强学校的竞争能力。在这一个月来的时间里，我们主要以动手能力为主。我们成功的用导线制作了自行车和小人用卡纸制作了电动机等；这门课主要培养了我们的动手能力，提高实习兴趣为目的，为专业学习和专业基恩那个训练打下了坚实的基础；专业技能训练是职业能力培养的重要阶段，主要以培养职业技能为目的；选修提高阶段，同学们根据个人的特点和兴趣为以后选下方向直至到达基恩那个强化和新技术学习的目的。一个月的时间内，在教师的指导下，学生们集中精力学习了较多的知识点。学习时同学们对着实物边动手边学习，提高了学习兴趣，因为专业课程既不是纯粹的理论学习，也不同于实习。同学们一方面进行理论学习，另一方面进行技能训练，将理论知识与实践结合起来，做到边学边练，突出技能训练的实践活动。我们大家在做小车，小人等都离不开教师的知道和关心，我受益匪浅，在此向教师表示深深的感谢和崇高的敬意。电工实训小结（二）选择了电气系，摆在眼前的路只有向前直走，因此，与其自暴自

弃不如做到既来之则安之，加分努力，同样会有不同收获的。身为女孩子，做梦多没有梦到自己的大学生活会这么别致哈，自己将来的人生是要和电气打交道。老朋友见面时说我变得中性化了，当时我没有生气，没有意外，而是在心里偷偷的笑自己没有变成男性化就不错了。是啊，为什么我生活的环境中总是男生多一些呢？首先照明回路连接，让我对电力系统有一个明确的定义，对电的应用范围有了进一步的了解，原来，电是我们生活的主动脉，和我们的生活息息相关，可以设想一下没有电，将会给生活带来多少费事？今年南方的由于冰雪之灾导致电力系统瘫痪后的情形足可以见证电的重要性。因此，我在不断的提醒自己珍惜现在的学习时机，竭尽全力的去掌握知识，从而为人民，为社会服务。有了动力和信心，再加上自己的细心和耐心，我们的电路在繁忙而有序中完成了，不仅外观的美观整齐，而且顺利的通过了通电测试。有第一周的实习做基础，接下来的动力配线电路相对很顺利。按照教师的要求，我认真、认真的将理论与实践结合，在保证正确连线的同时又尽量的去到达工艺美。经过自己的一番努力我顺利的通过了异步电动机的全压式启动测试。实习结束了，当我坐下来，看看自己时，才察觉到，自己的有多累，手被导线划破的痕迹。整个实习虽然只有两周，但每天都有不同的收获。实习期间难免会遇到一些困难，其实，有些事情是可以让别人帮忙的，但我自始自终都没有，因为我清楚地知道，自己选择了这个专业就要一直走下去，别人帮你的永远是别人的，而你将永远也不

电工技术实训指导书整理版

电工技术实训教案指导教师:许金海、刘希村

1．照明光源及电气元件 (1)白炽灯。白炽灯为热辐射光源，是靠电流加热灯丝至白炽状态而发光的。白炽灯有普通照明灯泡和低压照明灯泡两种。普通灯泡额定电压一般为220V，功率为10～1000W，灯头有卡口和螺口之分，其中1OOW以上者一般采用瓷质螺纹灯口，用于常规照明。低压灯泡额定电压为6～36V，功率一般不超过1OOW，用于局部照明和携带照明。白炽灯由玻璃泡壳、灯丝、支架、引线、灯头等组成。在非充气式灯泡中，玻璃泡内抽成真空；而在充气式灯泡中，玻璃泡内抽成真空后再充入惰性气体。白炽灯照明电路由负荷、开关、导线及电源组成。安装方式一般为悬吊式、壁式和吸顶式。而悬吊式又分为软线吊灯、链式吊灯和钢管吊灯。白炽灯在额定电压下使用时，其寿命一般为1000h，当电压升高5％时寿命将缩短50％；电压升高l0％时，其发光率提高17％，而寿命缩短到原来的28％。反之，如电压降低20％，其发光率降低37％，但寿命增加一倍。因此，灯泡的供电电压以低于额定值为宜。 (2)荧光灯。荧光灯(又称日光灯)靠汞蒸气放电时辐射的紫外线去激发灯管内壁的荧光物质，使之发出可见光。荧光灯由灯管、灯架、镇流器、起辉器(启相线动器)及电容器等组成，接线如图所示。中性线其工作原理是：当日光灯接通电源后，电源电压经过镇流器、灯丝加在起辉器的两端，引起起辉器辉光放电而导通。此时线路接通，灯丝与镇流器、起辉器串接在电路中，灯丝发热，发射出大量的电子；起辉器停止辉光放电，冷却断开。就在起辉器断开的一瞬间，镇流器线圈因自感现象产生感应电动势，它与电源电压同时加在灯管的两端，使灯管内惰性气体被电离而引起弧光放电。随着灯管内温度升高，液态汞汽化游离，引起汞蒸气弧光放电而发出肉眼看不见的紫外线，紫外线激发灯管内壁的荧光粉后，发出近似日光的灯光。荧光灯具有结构简单、光色好、发光效率高、寿命长、耗电量低等优点，在电气照明中被广泛采用。 (3)高压汞灯。高压汞灯分为荧光高压汞灯和自镇流高压汞灯两种。荧光高压汞灯(带外接镇流器)是一种在玻璃泡内表面涂有荧光粉的高压汞蒸气放电灯；而自镇流高压汞灯是利用钨丝绕在石英管的外面做镇流器，并与放电管串联后装入高压汞灯的玻璃泡内，工作时利用它可限制放电管电流，同时发出可见光。高压汞灯发光效率高、亮度大、耐振性较好，广泛用于工厂车间、街道广场、车站码头、建筑工场等场所的一般照明。高压汞灯接线如图所示。高压汞灯在使用时应注意以下几点： ①灯泡必须与符合要求的镇流器配套使用。 ②从启动到稳定工作大约需要 4～lOmin。 ③高压汞灯熄灭后，不能立即

中职电工实习报告

中职电工实习报告实习目的：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下： 1.熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。 2.基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。 3.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。 4.熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。 5.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。 6.了解电器元件的连接、调试与维修方法。实习内容： 1.观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件 2.讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理;

3.分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和注意事项; 4.组装、连接、调试自动控制电路;试车、答辩及评分 5.拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生 6.书写实习报告实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。对中间继电器的认识中间继电器是一种特殊的接触器(即开关)。它上面是常闭触点，下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在控制电路中传递中间信号。

维修电工中级实训小结

维修电工中级实训小结 1、中级维修电工实训小结通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握继电器控制线路及其元件的工作原理，电工技术知识及掌握电子线路的基本原理、基本方法。掌握通过电路图安装与调试技术。通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进。同时，电工实训是职业教育中的重要实践教学环节。它对学生掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，对达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。而对于我们即将毕业的学生来说，实习的意义更加重大。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的。使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。具体如下： 1.熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。 2.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。 3.了解电器元件的连接、调试与维修方法。 4.基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。 5.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。 6.熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。

二、电机接线培训 (一)双速电机调速首先，合上空气开关QF引入三相电源。当按下起动按钮SB2时，交流接触器KM1线圈回路通电并自锁，KM1主触头闭合，为电动机引进三相电源，电动机在△接法下运行。然后按SB3按钮，同时KA线圈和KT线圈得电，KA常开触头动作实现自锁，KT常开触点闭合，线圈KM1保持通电，电机仍然保持在△接法下运行，过一段时间后，KT的常闭触点断开使接触器KM1线圈断电，KM1主触头断开使U1、V1、W1与三相电源L1、L2、L3脱离。KT触点动作同时接触器KM3线圈回路通电并自锁，KM2线圈也得电，KM2,KM3主触头闭合，把三相电源L1、L2、L3引入接U2、V2、W2，此时电动机在YY接法下运行，速度是原来的两倍。 .双速电机调速的接线过程低速时绕组的接法高速时绕组的接法双速电动机属于异步电动机变极调速，是通过改变定子绕组的连接方法达到改变定子旋转磁场磁极对数，从而改变电动机的转速。如图，首先将定子绕组三个首端U1、V1、W1分别接到电源线的三相L1、L2、L3，而U2、V2、W2悬空。第二阶段，定子绕组三个首端U1、V1、W1接在一起，而U2、V2、W2分别接到电源线的L3、L2、L1.这样相当于磁极对数减少了一半。 (二)电机能耗制动电机能耗制动的接线过程制动过程：当按下SB1时，KM3、KM1、KM2均失电，KM1常闭触点闭合，KM4得电，主电路触点接通，转子线圈直接短路，使得储有能量的电动机转子绕组得于续流释放能量，最后使电动机停下来。在能耗制动阶段，KM4常开触点闭合，使得转子直接与整流桥引出的两端短接，实现能耗通路。当操作能耗制动线路的停止按钮时，按下停止按钮SB2，KM1失电释放，同时SB2常开触点闭合，使KM2、KT获电动作，将经桥式整流后的直流电接入电动机定子绕组，开始制动。达到整定时间后，KT延时断开的常闭触点断开，KM2失电释放，制动过程结束。

维修电工

维修电工 1.职业代码：6-07-06-05 2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修、修理的人员。初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标培训具备一下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，是培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2交、直流电路基础 2.1.3电子技术基础 2.1.4电工识图知识 2.1.5变压器知识 2.1.6交、直流电动机知识 2.1.7电力拖动与自动控制知识 2.1.8常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9电工材料知识 2.1.10照明、动力线路及接地知识 2.1.11机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试

3.教学计划安排总课时数：500课时。理论知识授课：183课时。理论知识复习：63课时。操作技能授课：72课时。操作技能练习：142课时。机动课时：40课时。初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握初级维修电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 2.课时分配课时分配表理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课复习 6 4 2 ————职业的道德及相关法律法规知识交、直流电路基础22 16 6 安全生产14 10 4 电子技术基础26 18 8 电工常用工具、 20 12 8 材料的应用电工识图知识10 8 2 电气故障检修60 20 40 变压器知识22 16 6 配线与安装76 18 58 33 22 11 电气线路调试44 12 32 交、直流电动机知识 38 30 8 ————电力拖动与自动控制知识常用电工仪表及 24 18 6 ————工具、量具知识电工材料知识16 12 4 ———— 20 16 4 ————照明、动力线路及接地知识机械基础知识29 23 6 ————机动24 ——机动16 ——总计270 183 63 总计230 72 142 总课时数：500课时。