校本作业
高一年级《孔雀东南飞》校本作业（一）
一、课前预习
1、《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵编的，是我国古代最早的诗，古乐府民歌的代表作之一，与稍后出现的北朝的并称“乐府双璧”。
2、注音
自缢（）箜篌（）（）公姥（）槌床（）伶俜（）（）葳蕤（）（）玳瑁（）（）流纨（）拊掌（）窈窕（）（）婀娜（）（）踯躅（）（）磐石（）龙子幡（）鹄舫（）（）青骢马（）
二、课堂思考
1、本篇诗歌是以为顺序叙述的，以为线索。概述故事情节：
层次章节内容概括
起兴首句托物起兴
第一部分（开端）“十三能织素”—“”兰芝自诉
第二部分（发展）“”—“”夫妻誓别
第三部分（再发展）“”—“”兰芝抗婚
第四部分（高潮）“阿母谓阿女”—“自挂东南枝”双双殉情
第五部分（结局）最后一节化鸟双飞
2、概括诗前小序的内容
小序交代了故事发生的
3、诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用了什么手法？有什么作用？
4、尾声化为鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用?
三、重点词句
1、词类活用
（1）仕宦于台阁词作（）（2）头上玳瑁光词作（）（3）孔雀东南飞词作（）（4）手巾掩口啼词作（）（5）卿当日胜贵词作（）（6）晚成单罗衫词作（）（7）留待作遗施词作（）（8）千万不复全词作（）
（9）足以荣汝身（）（10）以此下心意（）（11）戒之慎勿忘（）
2、一词多义：
（1）为为诗云尔（）（2）相及时相谴归（）（3）且吾今且报府（）非为织作迟（）会不相从许（）且暂还家去（）始尔未为久（）好自相扶将（）四体康且直（）阿母为汝求（）誓不相隔卿（）（4）自自可断来信（）时时为安慰（）相见常日稀（）本自无教训（）
自名为鸳鸯（）儿已薄禄相（）好自相扶将（）
（5）何何乃太区区（）（6）谢谢家来贵门（）物物给自异（）
隐隐何甸颠（）阿母谢媒人（）不图子自归（）
何意致不厚（）多谢后事人（）自君别我后（）
言何复来还（）我自不驱卿（）
（7）若今若谴此妇（）（8）意何意出此言（）（9）适始适还家门（）
腰若流纨素（）恐不任我意（）适得府君书（）
君既若见录（）处分适君意（）四、课后作业
1．下列词语中加点字注音全对的一项是()
A．哽咽(yè)遗(wèi)施否(fǒu)泰络绎(yì)
B．伶俜(pīnɡ)磐(bān)石窈(yǎo)窕公姥(mǔ)
C．白鹄(hú) 赍(jī)钱彷(pánɡ)徨龙幡(fān)
D．葳蕤(ruí) 鲑(ɡuì)珍踯(zhí)躅晻晻(yǎn)
2．下列划线的词与现代汉语意义完全相同的一项是()
①却与小姑别②适得府君书③可怜体无比④汝岂得自由
⑤五里一徘徊⑥举言谓新妇⑦哽咽不能语⑧昼夜勤作息
⑨便复在旦夕⑩既欲结大义?本自无教训
A．①③⑩ B．②⑦⑧C．⑤⑦⑨ D．④⑥?
3．下列各组多义词中，对意义相同的两项判断正确的是()
①a.儿已薄禄相b.嬉戏莫相忘c.黄泉下相见d.会不相从许②a.相见常日稀b.君既若见录c.渐见愁煎迫d.府吏见丁宁③a.阿母谢媒人b.多谢后世人c.谢家来贵门d.谢家事夫婿
A．①bd②bd③cd B．①ad②cd③ac C．①ac②ad③bd D．①bc②ac③bc 4．对下面句子中“书”字解说正确的一项是()
①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余
⑤相如顾召赵御史书曰⑥读其书未毕，齐军万弩齐发
A．①②同 B．③④同C．⑤⑥同 D．都不同
5．下列各句的句式不同于其他三项的一项是()
A．仍更被驱遣 B．汝是大家子C．为仲卿母所遣 D．渐见愁煎迫
高一年级《孔雀东南飞》校本作业（二）
一、课前预习
1、通假字：
吾今且报府“”通“”终老不复取“”通“”蒲苇纫如丝“”通“”
槌床便大怒“”通“”摧藏马悲哀“”通“”合葬华山傍“”通“”
府吏见丁宁“”通“”，“”通“”
2、古今异义：
泣涕涟涟古义：今义：鼻涕可怜体无比古义：今义：同情，怜悯千万不复全古义：今义：再三叮嘱叶叶相交通古义：今义：各种运输和邮电事业的总称感吾区区怀古义：今义：数量少，事物不重要3、找出下面句子中的偏义复词，并写出它的意思。
便可白公姥昼夜勤作息
我有亲父兄逼迫兼弟兄
其日牛马嘶
二、课堂思考
1、第2段文字运用了什么手法？描写了什么内容？
2、第13段与第2段有类似的内容，是否重复，为什么？
3、焦母为什么不喜欢刘兰芝？（用原文回答）
4、对儿子的再三求情，焦母的态度是怎样的？（用原文回答）体现了焦母怎样的性格特点？
5、第21段作者为什么不惜笔墨，浓墨重彩，写太守办喜事豪华排场？
三、讨论分析
1、根据原文，概括刘兰芝这一人物的特点。
2、讨论：这场悲剧产生的根源是什么？
四、课后练习
6．对下列句子中划线词含义解释完全正确的一组是()
A．始适还家门(女子出嫁)适得府君书(刚才) B．故作不良计(故意)大人故嫌迟(特地)
C．幸可广问讯(幸亏)幸复得此妇(希望) D．徒留无所施(用处)留待作遗施(施舍)
7．划线虚词用法相同的一项是()
A.吾今且报府四体康且直
B.君尔妾亦然诺诺复尔尔
C.君既若见录腰若流纨素
D.于今无会因因求假暂归
9．对下列加点词解释全正确的一项是()
①虽与府吏要(约定) ②可怜体无比(可爱) ③再拜还入户(又拜一次) ④谢家来贵门(离开)
⑤多谢后世人(感谢) ⑥便言多令才(美好) ⑦始适还家门(适逢) ⑧留待作遗施(赠送)
A B．②④⑤⑥⑧C．①②④⑦⑧ D．①②④⑥⑧
10．可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。对下面各句中这种用法的“相”归类，完全正确的一项是()
①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘
⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望⑩不得便相许
A．①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨B．①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨
C．①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨D．①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩
11．下列划线词从词义上看分类正确的一组是()
①便可白公姥②贵贱情何薄③昼夜勤作息④会不相从许⑤仍更被驱遣
⑥我有亲父兄⑦留待作遗施⑧逼迫兼弟兄⑨其日牛马嘶⑩否泰如天地
A．①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩B．①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩
C．①⑥⑧/②③④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧⑨/②④⑤⑦⑩
12．下列说法不正确的一项是()
A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
总结反思
答案
校本（一）
二、3、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻离别。孔雀徘徊反顾为全诗奠定深沉悲哀的基调。统摄全篇，引起下文故事。
4、浪漫主义色彩，呼应开头寄托人们追求恋爱自由，生活幸福的强烈愿望。
5、铺陈排比。不重复。更突出兰芝从小聪明，很有教养，并且转换了叙述的角度，使文章显得错落有致。
6、衬托出刘兰芝不为富贵所动的节操，她对仲卿的爱和忠贞经得起任何严峻的考验。而且太守家的喜和兰芝明为允婚、暗作死计的悲凉心境形成对照，强化了悲剧性。
四、1【解析】A．否，pǐ；B.磐，pán；D.鲑，xié。【答案】 C
2、【解析】①退出来；②刚刚；③可爱；④自作主张；⑥发言；⑧只指工作；⑩婚姻；?教养。
【答案】 C
3【解析】①a，命相；b、d，单指一方；c，互相。②a，见面；b、d，我；c，被。③a，拒绝；b，告诉；c、d，辞别。【答案】 A
4【解析】①书经，②历书，③书信，④书籍，⑤写，⑥文字。【答案】 D
5【解析】B项是判断句。A、C、D三项是被动句。【答案】 B
校本（一）
四、
6、【解析】B项，后句“故”：仍然。C项，前句“幸”：希望；后句“幸”：幸而，幸好。D项，后句“施”意思是“赠送”。【答案】 A
7、【解析】B项“尔”均为“这样”之意；A项“且”第一个副词，“暂且”，第二个连词“并且”；C项“若”分别是“如此/像”；D项“因”分别是名词“机会”，连词，“于是”。【答案】 B
9、【解析】③“再拜”意为“拜两次”；⑤“谢”意为“告诉”；⑦“适”指女子出嫁。【答案】 D
10、【解析】第一人称/第二人称/第三人称。【答案】 A
11、【解析】①③⑥⑧⑨为偏义复词，②④⑤⑦⑩不是。【答案】 D
12、A
三、1、词类活用
（1）仕宦于台阁（名词“仕”作动词；任官）（2）头上玳瑁光（名词“光”作动词；发光）、（3）孔雀东南飞（方位名词作状语；朝东南）（4）手巾掩口啼（名词“手巾”作“掩”的状语；用手巾）（5）卿当日胜贵（名词作状语；一天天）（6）晚成单罗衫（名词“晚”做“成”的状语；在晚上）
（7）留待作遗施（动词做名词；遗施之物）（8）千万不复全（形容词“全”作动词；保全）（9）足以荣汝身（“荣”形容词使动；使----荣耀）（10）以此下心意（“下”名词使动；使----委屈）（11）戒之慎勿忘（“戒”，动词意动用法，“以---为警戒”）
2、一词多义：
（1）为为诗云尔（做；动词）（2）相及时相谴归（代“我”；副词，表示一方对另一方有动作）非为织作迟（是；动词）会不相从许（代“你”；副词，表示一方对另一方有动作）
始尔未为久（算；动词）好自相扶将（代“她”；副词，表示一方对另一方有动作）
阿母为汝求（替；介词）誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指；衬词，无意）
时时为安慰（作为；介词）相见常日稀（相互、彼此；副词）
自名为鸳鸯（叫做；动词）儿已薄禄相（\xiang\ 相貌，名词）
（3）且吾今且报府（将要；副词）（4）自自可断来信（既；副词）
且暂还家去（暂且；副词）本自无教训（是；副词）
四体康且直（又；副词）好自相扶将（亲自；副词）
（5）何何乃太区区（怎么；疑问代词）物物给自异（无意；助词）
隐隐何甸颠（何等；副词）不图子自归（自己；介词）
何意致不厚（哪里；疑问代词）自君别我后（自从；介词）
言何复来还（什么；疑问代词）我自不驱卿（本来；副词）
（6）谢谢家来贵门（辞别；动词）（7）若今若谴此妇（如果；连词）
阿母谢媒人（辞谢；动词）腰若流纨素（像；动词）
多谢后事人（劝告；动词）君既若见录（如此；代词）
（8）意何意出此言（料想；动词）（9）迎还必相迎取（迎接；动词）恐不任我意（心意；名词）不足迎后人（送给；动词）
江苏开放大学作业
江苏开放大学 形成性考核作业 学号2014080000222 姓名杨杰 课程代码110060 课程名称现代管理理论与实务评阅教师 第二次任务 共五次任务
江苏开放大学 任务内容： 一、名词解释（每题5分，共15分） 1、计划职能 2、滚动计划法 3、目标管理 二、单选题（每题2分，共20分） 1、“凡事预则立，不预则废”是强调（）。 A计划B组织C领导D控制 2、古人云：运筹帷幄之中，决胜千里之外。“运筹帷幄”反映了管理中（）职能？ A. 计划职能 B. 组织职能 C.领导职能 D. 控制职能 3、在管理的基本职能中，属于首位的是（）。 A. 计划 B. 组织 C. 领导 D. 控制 4、较早提出目标管理的是（）。 A梅奥B孔茨C吉尔布雷斯夫妇D德鲁克 5、计划是关于组织未来的蓝图，是对组织在未来一段时间内的目标和现实目标途径的策划和安排，计划是管理的重要职能，因此计划( ) 。 A.它能够准确的预测将来情况的变化和发展的趋势 B.使组织活动不受外部环境和内部条件的干扰 C.行动方案确定之后就不能随意变更 D.为组织稳定发展提供切实的保证和基础，有助于将预期目标变为现实 6、计划制订中的滚动计划法是动态的和灵活的，它的主要特点是（）。 A.按前期计划执行情况和内外环境变化，定期修订已有计划 B.不断逐期向前推移，使短、中期计划有机结合 C.按近细远粗的原则来制定，避免对不确定的远期计划作过早过死的安排 D.以上三方面都是 7、根据Y理论，你认为持此理论观点的管理者在为下属制定计划时，会倾向于哪一类计划？（）。 A.战略计划 B.具体计划 D.综合性计划 D.指导性计划 8、企业计划从上到下可分成多个层次，通常越低层次目标就越具有以下特点（）。 A. 定性和定量结合 B. 趋向与定性 C. 模糊而不可控 D. 具体而可控 三、多选题（每题4分，共16分） 1、按计划涉及的时限的长短划分（）。
仁爱版英语八年级下册校本作业(含答案)
仁爱版英语八年级下册 校本作业（含答案） ◆目录 ●Unit 5 Feeling Excited Topic 1 (1) Topic 2 (9) Topic 3 17 Unit 5检测卷 (25) ●Unit 6 Enjoying Cycling Topic 1 (32) Topic 2 (40) Topic 3 48 Unit 6检测卷 (56) ●Unit 7 Food Festival Topic 1 (64) Topic 2 (72) Topic 3 80 Unit 7检测卷 (88) ●Unit 8 Our Clothes Topic 1 (96) Topic 2 (104) Topic 3 112 Unit 8检测卷 (120) ●参考答案 (127)
Unit 5 Topic 1 Section A 完成时间：（30分钟以内）（编者：____________ 审核：____________） 学校班级学生 一、基础训练 1.单词互译与记忆 1) invite 2)film 3)smell 4)excited 5)disappointed _______ 2、短语互译与记忆 1) 看起来兴奋 2)邀请某人做某事 3）我最喜欢的电影之一 4）为……做好准备 5）对某人说谢谢 6）觉得失望 7）一张……的票 8）真遗憾 9)计划做某事 用所给词适当形式填空： 1)Lily happened to meet one of her old friends and invited him ______ (go) to her new house. 2) Although the meal was cold, it tasted _____(well). 3) Don’t feel _______(disappoint),It will be better next time. 4) I felt ____ (happy) because my cat was dead. 5) Please say _____(thank) to the girl who helped you 二、课时达标 根据句意及首字母提示补全单词： 1. Tomorrow is my birthday and I’d like to i_________ you to my birthday party. 2. We learned so much from Mr. Li. We must say t________ to him. 3. Tom likes Chinese food very much, because it t delicious. 单项选择 ( ) 1. The three friends are smiling because they are ________. A. sad B. unhappy C. happy D. worried ( ) 2. Please say hello ________ your friends.
五年级上册数学校本作业(13)
五年级上册数学校本作业（13） 一、直接写出计算结果。 3a+7a= 15×0.4= 3.6t-t= 0.86-0.4= X+2.5x= 9.6÷0.6= 6x+3x-5x= 8×a= 二、把左右两边意义相等的用直线连起来。 a与a相乘 a+2b a与a相加a2 a的2倍2a+3 a与b的2倍的和2a 比a的2倍多3的数a+a a与b的和的2倍(a+b)×2 三、填空题。 1.货车每小时行skm,客车每小时行mkm,客车3小时和货车5小时一共行驶了()km。 2.一辆公交车上有45名乘客,在大学城站下车a名,又上来b名,这时车上有乘客 ()名。 3.每个足球x元,买4个足球,付出200元,应找回()元。 4.当x=5时,x2=(),2x+8=()。 5.a×(7+b),当a=5时,b=()才能使a×(7+b)=52.5。 6.三个连续自然数,已知中间一个数是m,那么前一个数是(),后一个数是(), 三数之和是()。 7.五个连续自然数，第一个数是m，则第五个数是（）。 8．把三个边长是a厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 9．百货商店一年共收入n万元，n÷12表示（）。 四、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1.方程一定是等式,等式不一定是方程。() 2.小明今年a岁,哥哥比他大b岁,c年后,哥哥比他大b+c岁。() 3. 2x=0这个方程没有解。() 4.3x+4x=7x,3a+4b=7ab。() 5.2b×(b+c)=2b2+2c() 6．a2=a×2 （） 五、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下列式子中是方程的是()。 A.4a=0.8 B.0.17x+2.5 C.3x+7>15 D.3.5x<8 2.当a=8,b=6时,2a+3b等于()。 A.36 B.34 C.54 D.240 3.甲数是a,是乙数的3倍,乙数是()。 A.3a B.a÷3 C.2a D.3+a 4.根据8x-6=50,可知3x+7的值是()。 A.50 B.28 C.21 D.19 5.已知△+△+○=19,△+○=12,那么△和○各是()。 A.9,8 B.7,6 C.7,5 D.6,7 6．一个长方形的周长为C，长为a，那么宽为（）。 A. C-a B. C÷a C. C÷2-a
实验小学校本课程实施方案两篇
实验小学校本课程实施方案两篇 篇一：实验小学校本课程实施方案 校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，学校开发的校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，对发现和培养人才具有重要意义。 一、培养目标 1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。 2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。 4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。
5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。 二、教学原则 校本课程与其他课程一样，都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。在教学上还应注意以下原则： 1、主体性原则：学生是学习的主人，在教育教学过程中处于主体地位。教师在教学活动中要充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性，使学生主动参与，充分张扬个性，展露才华，达到全面和谐的发展。 2、自愿性原则：学生在“自选”科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。 4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。 4、实践性原则：实践是提高英语和特长发展的主要活动。要勇于实践、积极思考，要做到手脑口并用，边思边练，增强学习效果，鼓励教师与学生边学习、边实践、边提高。 5、个性化原则：要适应不同层次教师、学生的不同知识水平和心理特征，对教师的培训要因人而异；对学生要因材施教，借助其在兴
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七年级历史（下） 第一单元第一课繁盛一时的隋朝 一、选择题： 1．隋朝最终完成国家统一是在：( B ) A.581年 B.589年 C.605年 D.608年 2．历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（D） ①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意发展生产。 ③隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。④统一全国，结束分裂。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3．隋朝开凿大运河最主要的目的是：（A） A.加强南北交通，巩固统一。 B.满足隋炀帝南巡的需要。 C.加强北部边防，防止少数民族南侵。 D.促进南北经济的交流。 4．与隋代历史最相似的朝代是：（A） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏 二、填空题： 1：隋的建立：时间为581，建立者为杨坚_，589 年，隋文帝统一南北。 2：统治的措施:改革制度，发展生产，注重吏治。 3：大运河的开通①目的：_加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治_。②概况：以_洛阳为中心，北达涿郡_，南至余杭_。③作用：__促进南北经济的交流_。 三、动脑筋 1、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有 许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。从这两个王朝 的兴衰中，你得到的最大启示是什么？ 都统一中国，统治的时间都较短…… 统治者要勤政爱民，发展生产，得民心者得天下。 2、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉” （1）材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？ 隋朝大运河隋炀帝 （2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？ 北京扬州 （3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响？ 成为我国南北交通的大动脉，促进了我国南北经济的交流。 由于修建了大运河，也给劳动人民带来了沉重的徭役负担，从而激发了社会矛盾进而引发农民起义。
八年级数学校本作业
1.下列式子中，计算正确的是（ ） （A ） 844333=+；（B ） 444933=?；（C ） 444633=?；（D ） 1644333=?； 2.以下运算不正确的是( ) A 、x · x 4－x 2 · x 3＝0； B 、x · x 3＋x · x · x 2＝2x 4 C 、－x(－x)3 ·(－x)5＝－x 9； D 、－58(－5)4＝512 3.(－21x 2y)3的计算结果是( ) A 、－21x 6y 3 B 、－61 x 6y 3 C 、－81x 6y 3 D 、81x 6y 3 4.以下计算正确的是( ) A 3a 2·4ab＝7a 3b B (2ab 3)·(－4ab)＝－2a 2b 4 C (xy)3(－x 2y)＝－x 3y 3 D －3a 2b(－3ab)＝9a 3b 2 5．下列计算正确的是（ ） A ．9a 3·2a 2=18a 5； B ．2x 5·3x 4=5x 9； C ．3x 3·4x 3=12x 3； D ．3y 3·5y 3=15y 9． 6．(y m )3·y n 的运算结果是（ ） B ．y 3m+n ； C ．y 3(m+n)； D ．y 3mn ． 7.已知a = 355 ,b = 444 ,c = 533则有( ) A ．a < b < c B ．c < b < a C ．a < c < b D ．c < a < b 8．(-2.5m 3)2·(-4m)3的计算结果是（ ） A ．40m 9； B ．-40m 9； C ．400m 9； D ．-400m 9 1. ()3322b a -＝ ； ⑵ ()()2525x x x ?-?-＝ ； ⑶ ()2225+-?+n n n x x x ＝ ；⑷ ()2 32241??????-?x x ＝ ；
(完整)小学数学校本作业设计的基本原则
小学数学校本作业设计的基本原则 【摘要】校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业，是教师自主设计的，关注学生原有基础和成长必需的作业，是学校实现“减负提质”目标的重要手段. 本文提出了小学数学教师设计校本作业的四个基本原则：关注目标重达成；关注体验重过程；关注差异重分层；关注实践重运用. 【关键词】校本作业；设计原则 校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业，是教师自主设计的，关注学生原有基础和成长必需的作业，它是学校实现“减负提质”目标的重要手段. 近年来，随着课程改革的深入开展，许多学校进行作业设计的改革实践，但有些作业设计过度强调训练，轻视能力培养，有些校本作业过渡强调结果，轻视学习过程，有些校本作业过度强调整齐划一，轻视个体差异，等等. 基于此，笔者认为小学数学教师在校本作业设计中，应秉承以下作业设计的基本原则，提高作业设计的实效性，以此促进学生学习能力的发展. 一、关注目标重达成 教学目标是课堂教学的出发点和归宿，对课堂教学和
作业设计起着导向作用. 《数学课程标准》（2011版）指出：“配置习题时，应考虑其与相应内容之间的协调性. 一方面，要保证配备必要的习题帮助学生巩固、理解所学知识内容；另一方面，又要避免配置的习题所涉及的知识超出相应的 内容要求. ”因此，教师在设计校本作业时，理解和领悟每 一课的教学目标，设计符合教学目标的校本作业. 如：为达到“培养学生从具体情境中获取信息的能力”的目标，可 以设计阅读分析的作业；为达到“培养学生探究能力”的 目标，可以设计探索规律的作业；为达到“培养学生解决 问题”的能力，可以设计具有实际背景问题的作业；为达 到“培养学生创造力”的目标，可以设计开放性问题的作业……如《圆的面积》一课，为达到“灵活运用公式解决 生活中的实际问题”的教学目标，可设计如下作业： 1. 厦门白鹭洲广场上有个喷水池，它的中心有个自动 旋转装置的射程是5米，这个自动旋转装置能喷到的最大 面积是多少？ 2. 篮球场（如图）上的3分线是由两条平行线段和一 个半圆组成的. 请你根据图中的数据计算出3分线区域内的面积. （得数保留两位小数） 3. 同学们，你去过南靖土楼吗？土楼是福建、广东等 地区的一种建筑形式，被列入“世界物质文化名录”，土楼 的外围形状有圆形、方形、椭圆形等. 圭峰楼和德逊楼是福
新人教版一年级数学下册认识人民币课时作业设计校本班本作业附答案
1认识图形（二） 220以内的退位减法 3分类与整理 4100以内数的认识 *摆一摆，想一想 5认识人民币 6100以内的加法和减法（一） 7找规律 8总复习 第五单元认识人民币 第1课时认识人民币（1） 1. 把面值相同的人民币连起来。 2.填空。 （1）人民币的单位是（）、（）、（）。 （2）1元=（）角 1角=（）分 3.在（）里填上正确的数。 20分=（）角 4元=（）角 8角=（）分
第2课时认识人民币（2）换一换。 1.5个2角一共是( )角，可换成( )元。 2.1张50元纸币可以换( )张1元纸币。 3.1张50元钱可以换( )张20元钱和( )张10元钱 第3课时练习十二 1. 2. 3. 4. 5. 6.10元钱可以买什么？
书包字典橡皮铅笔10元 5元 5角 1元 第4课时简单的计算（1）6角+2元3角=（）元（）角 4元5角-2元3角=（）元（）角 5元6角+2元=（）元（）角 6角+7角=（）元（）角 第5课时简单的计算（2）1.填空 5角=（）分 40分=（）角 70角=（）元 10元=（）角 2.哪两样物品的价钱合起来正好是5元？请连一连。 3元 1元5角 2元 3元5角 第6课时练习十三 1.填空。 （1） 2元＝( )角 12角＝( )元( )角（2） 6元8角＝( )角 33分＝( )角( )分（3） 71分＝( )角( )分 4角2分＝( )分
（4） 8角＋5角＝( )角＝( )元( )角 2. 填“元”、“角”、“分”。 一枝铅笔2 一瓶可乐3 一个气球9 一个铅笔盒8 3. 一本故事书5元，一本科技书7元2角，一本故事书和一本科技书共用多少钱？
五年级英语上册校本作业Unit 5
Unit 5 There is a big bed. 一、根据汉语意思写出下列单词：(10分) 1. 水瓶 2. 照片 3. 自行车 4. 在 5. 植物 6. 时钟 7. 在……上面 8. 在……后面 9. 在……旁边 10. 在……中间 二、翻译下列句子：(10分) 1. 球在哪儿？______________________________________________________________________ 2. 在房子前面有一辆自行车。______________________________________________________________________ 3. 这儿有如此多的画。 ___________________________________________________________________________ 4. 在我的房间里有一个钟表。______________________________________________________________________ 5. 在床的旁边有一个水瓶。________________________________________________________________________ 三、判断下列每组单词发音是（√）否（×）相同：(10分) ( )1. A. play B. today C. rain ( )2. A. Sunday B. wait C. say ( )3. A. rainy B. paint C. day ( )4. A. rainy B. way C. Monday ( )5. A. feet B. weekend C. read 四、找出下列每组单词中与其他两个不同的一个，在单词的下面画“_______”：(10分) 1. behind beside garden 2. photo plant week 3. lots of above many 4. bike move clock 5. front under between 五、选择：(10分) ( ) 1. There ____ a plant and a photo in my room. A. is B. are C. am ( ) 2. There are _____ flowers in the garden. A. lot of B. a lot C. lots of ( ) 3. There are two _______ on the wall. A. photo B. photos C. photoes ( ) 4. Sarah can sing very _________ . A. good B. well C. will ( ) 5. There are so____________ pretty pictures. A. much B. many C. a ( ) 6. That’s my____________ garden. A. mother B. mother’s C. mothers ( ) 7. — _________is the mouse? — It’s behind the table. A. What B. How C. Where ( ) 8. __________ some beautiful flowers. A. There is B. There C. There are ( ) 9. I love my room __________ . A. very B. very big C. very much ( ) 10. We have ________ water. A. many B. any C. lots of 六、连词成句：(10分) 1. the, on, there, a, is, photo, wall (.) _______________________________________________________________ . 2. is, the, where, bike (?) ________________________________________________________________________ . 3. so, are, there, here, many, flowers (.) _____________________________________________________________ .
xx中学校本作业编制及实施方案
xx中学校本作业编制及实施方案 一、宗旨目标 我校为贯彻落实国家和省、市中长期教育改革发展规划纲要，指导和规范校本作业的开发、建设及管理工作，提高教育教学质量，推动学校内涵发展，现就加强我校校本作业工作的实施制定本方案。 本方案旨在构筑基础作业与开放作业相结合的新型作业设计体系，构建校本作业资源共享平台，减轻学生课业负担，优化学生学习过程，促进教师专业成长，促进学生核心素养、关键能力的持续成长。 二、组织领导 校本作业的编制、修订、批改与汇总工作由各学科教研组长统筹布置、讨论研究，各年级备课组长分配具体任务并收集汇总，纳入学校教务处教学常规检查。 三、工作原则 针对性原则。每学段、每课或每个单元都有其重难点，需联系学生的生活、学习，适合学生的知识、能力水平，有针对性地布置不同的作业。 层次性原则。尽量从各层次学生实际出发，增加作业弹性，充分考虑学生不同的学习基础、学习需要的差异，尊重学生的自主性，让学生的个性和学生的综合运用能力得到发展。 趣味性原则。培养学生思维的灵活性和敏捷性，考虑学生的兴趣、
爱好、愿望等特性，避免作业形式的呆板和重复。 适量性原则。严格控制作业量，单日单科作业时间尽量控制在30分钟左右。 开放性原则。课内巩固与课外拓展相结合，使学生的知识、能力、素养得到延续和发展。 四、总体要求 1.学科教研组统筹规划，以学科备课组为单位，集体研发、自主创编本学科校本作业，充分融入学科校本教研成果； 2.符合课程标准要求，作业编制必须符合学科阶段性教学目标，保障巩固、诊断、反馈和矫正的功能，并与教学进度匹配，与教学内容相吻合，体现学科特色； 3.符合学情要求，作业内容应重点突出，有效帮助学生记忆、理解和应用；题目层次分明，基础难度、中等难度与难题的比例应有梯度，课内巩固与课外拓展相结合，以满足不同层次学生的学习需求； 4.符合减负要求，作业题量适宜、难度适中，有利于培养学生独立思考、自主学习的能力；作业形式多样、新颖有趣，有利于激发学生学习的兴趣。 5.表述准确清楚。作业的情景材料、语言文字表述、图形、图标、数据及参考答案等表述规范、科学、准确、无歧义。 五、各学段编制及实施重点 高一：①高一校本作业的编制和实施重点在于做好初高中衔接； ②以基础练习为主，细化作业的思维过程推导，引导学生适应高中重
江苏开放大学形成作业一
2019学年春学期 江苏开放大学 形成性考核作业 学号（学生填写） 姓名 完成日期2019年X月X日 课程代码110004 课程名称大学英语A（专）评阅教师（教师填写） 得分（教师填写） 评阅时间2019年X月X日第 1 次任务 共 4 次任务
江苏开放大学大学英语（A）（专） 形成性考核 1 答题纸 I. 选择填空（每小题2分，共20 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D D C B A B B C D II. 用方框里所给的短语完成对话（每小题2分，共10分） 1 2 3 4 5 D C E A B III. 阅读理解（每小题2 分，共40 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A A A B A B C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B A B C C A D D A IV. 完成句子（每小题3 分，共30 分） 1.If he can come tomorrow 2. You’d better hurry 3. You give me a reply earlier 4. largely due to her efforts 5. The job turned out harder 6. the task difficulty of the 7. go home, to, whether, go to the zoo, or, to 8. our small flat 9. It is up to the weather 10. a better plan
教师评语：。 江苏开放大学大学英语（A）（专） 形成性考核 1 试题 I. Choose the choice that best fits into the blank.（每小题 2 分，共 20 分） 1. You can borrow some money from her this time but don’t make a ______ of it. A. interest B. custom C. habit D. hobby 2. ______ hold the VIP card will be free of charge for this service. A. People B. Those people C. Those ones D. Those who 3. Amy likes Hans because he makes her______. A. laugh B. laughed C. to laugh D. laughing 4. Hans doesn’t care ______ they are invited to the party or not. A. if B. that C. whether D. what 5. Hans never tells anyone else what he does for a______. A. living B. work C. job D. life 6. ______ students in my class like singing very much. A. The number B. The number of C. A number D. A number of 7. Why do you often _______ with Hans? A. chat B. chats C. chatting D. chatted 8. If you come across some difficulties, don’t _________ to tell me. A. stop B. go C. pause D. hesitate 9. There are many _________ in this store. A. products B. produces C. productions D. product 10. The coffee is cold, and _________, the steak is as hard as a rock. A. however B. therefore C. furthermore D. nevertheless II. Complete the dialogue with the expressions given in the box.（每小题2分，共10分） Hans 出发前，她的母亲给他打电话，问他航班的情况。 A. What is B. How long C. At what time D. On what day E. On what airline Hans: Hello. This is Hans speaking. Mother: Hi, dear, this is mom. Hans: Hi, mom. How are you? Mother: I’m fire. I am calling just because I want to know if you have booked your ticket to China. Hans: Yes, I have.
七年级下册校本作业Unit 5答案
七年级下册校本作业Unit 5答案 Unit 5 Topic 1 Section A 一、 I、1. by bike 2. by subway / by underground 3. by bus 4.by train 5. on foot 6. by plane / by air 7. by car 8. by ship II、1. flies 2. train 3. do, get 4. to have 5. feet 二、I、1～5 C B A A C 三、 I、1. goes, on foot 2. go by train 3. Does, go by bus does 4. How do go By plane 5. Do you go to school by bike? Section B 一、 I、1. on weekdays 2. by bike ride a bike 3. by subway take the subway 4. by bus take a bus II、1. goes by bike 2. go by subway 3. go on foot 二、 I、always usually often sometimes seldom never 1.never 2. sometimes 3. Usually 4. always 5. seldom 6. often II、1. has 2. does go does 3. take takes 4. gets 5. catches 三、 I、1. goes by subway takes the subway home 2. never goes on foot never walks to 3. Does sometimes go by bike Does sometimes ride to 4. My uncle often goes to England by ship. Section C 一、 I、1. after school 2. play football 3. do one’s homework 4. listen to music 5. get home 6. go swimming 7. go fishing 8. three times a week II、1. takes 2. library 3. quarter 4. watches 5. twice
落实国家课程开发校本课程实施方案
落实国家课程开发校本课程 ——课程建设方案 学校课程建设是学校提升综合办学能力的一项重要工作。学校要树立“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观。教育部副部长陈小娅在《努力成长为新时代的人民教育家》一文中曾提到：“一定要把学校的一切工作都变为教育的机会和手段，让教师的一言一行，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现着教育。……”。为了学生的健康成长，学校课程建设不可或缺。根据党的教育方针，以及《山东省中小学课程建设方案》、莘县教育局（2010）29号等文件精神，从学校实际情况与办学特色出发，贯彻“三个着眼于”，即着眼于促进学生全面而有个性发展、着眼于促进教师教学实践能力的提高、着眼于促进学校课程整体育人功能的提升，制定《实验小学课程建设方案》，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。 一、指导思想 坚持邓小平理论和“三个代表”的重要思想，以科学发展观指导学校课程建设。面向全体师生，以师生的可持续发展与幸福成长为课程建设之宗旨。加强校本研训，提高教师素养，探索国家课程校本化实施，开发校本课程，以合格课程建设为基础，打造学校精品课程。追求学校特色，提升办学品位，推进素质教育的全面开展。 二、课程建设目标 （一）总目标 通过国家课程的校本化实施与校本课程的开发：提供丰富而适性的课程，使学校课程结构更合理，学校特色更鲜明；使教师的教学理念进一步更新、教学手段进一步优化，跟上时代发展的步伐；使每一位独具个性的学生在道德、身体、智力、情感等方面得到充分发展，为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公民作好准备。 （二）学生培养目标 以“让每一个孩子插上创造的翅膀”为办学理念，让学生在学习活动中“学会做人、学会学习、学会合作、学会创造”，使学生的文化知识、学习习惯、学习技能、意志品质、创造能力等方面得到进一步的提升。
必修2全部校本作业答案(2010年3月1日修改)
参考答案 第一章人口的变化 第一节人口的数量变化 一、单项选择题 二、综合题 11．（1）①（2）高高低“原始型”（3） 高低高“传统型” （4）低“现代型”老年化 12．（1）非洲非洲政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，及人口素质较低传统型（2）欧洲欧洲经济发达，社会保障系统完善，人口素质高，生育观念变化等现代型（3）非洲经济落后，粮食短缺，医疗水平低，自然灾害频繁 第二节人口的空间变化 一、单项选择题
二、综合题 9． 10.（1）C （2）C （3）B 第三节人口的合理容量 一、单项选择题 二、综合题 9．(1)减少 (2)人口增长过快 (3)黑龙江新疆草 地 37.2 (4)水土流失严重，土地变薄，过量施用化肥、农药使肥力下降 （5）实行计划生育十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地
10．（1）①B②D③A④C（2）资源环境 （3）提高人口科学文化素质 第一章人口的变化测试题 一、单项选择题 二、综合题 21．（1）平原高原（2）40°S-90°S海洋面积大、陆地面积小，南极大陆至今无人定居（3）北高（4）不能自然条件环境人口容量自然条件环境人口容量只能容纳极少的人在这儿生活，故不能通过迁移使人口平均分布自然人口 22．（1）资源（2）科技发展水平环境人口容量 （3）人口的文化和生活消费水平（4）环境人口容量悲观乐 观悲观与乐观之间略 23．（1）11.21% 3.4 28% （2）填表、绘图
全国人口（亿）7.3 非农业人口（%） 2.2 非农业人口比例（%）15 （3）问题：我国人均耕地面积少，仅占世界人均数的1/3 我国人均GDP远低于世界人均GDP 原因：人口过多，文化教育水平较低，受高等教育的人数少，与实现现代化要求不适应 措施：控制人口数量，提高人口素质 第二章城市化 第一节城市内部空间结构 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A A C C B A D A 二、综合题 11．点拨：在经济因素对城市功能区的影响中,注意掌握各类土地利用付租能力随距离变化的关系
生物校本作业答案版(只要5份)
第４章第1、2节种群的特征和数量的变化 命/审题冯彬 一、选择题 1．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是(B) A．标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落 B．标志重捕法调查种群密度时两次捕捉时间间隔过短 C．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边及夹角上的菌体 2．下图表示种群年龄组成的三种类型，下列说法正确的是(A) ①a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例 ②三个种群中处于繁殖期的个体数占总数的比例是a>b>c③三个种群的出生率的比较是a>b>c ④三个种群的迁入率与迁出率的比较是a>b>c A．只有①③B．只有①②③C．只有①③④D．只有②③④3．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是(D) A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 4．某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。 在停止增长期间(D) A．增长率大于零B．老年个体数量最多C．出生率及死亡率均为零D．种群密度最大5．科学家通过对三种作物单位面积的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是(D) A．种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度 B．提高氮元素供应量后就可大幅度增加玉米的种植密度 C．欧洲防风草根的生长与种群密度无关 D．合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量 6．下列有关“S”型曲线的说法，与事实相符合的是(C) A．该图可表示密闭的恒定容器培养液中酵母菌种群数量增长 的变化曲线 B．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在c的水平 C．ab段种群数量增长速率变慢，其主要原因是受天敌、生活 空间和资源等的影响 D．该曲线是在理想条件下测得的，人工培养中不会出现这样 的曲线
夏坊中学加强义务教育学校校本作业工作的实施方案
明溪县夏坊初级中学 校本作业工作的实施方案 明溪县夏坊初级中学 2015年9月10日
夏坊中学关于校本作业工作的实施方案为贯彻落实国家和省、市中长期教育改革发展规划纲要，指导和规范校本作业的开发、建设及管理工作，提高教育教学质量，推动夏坊中学内涵发展，根据《三明市教育局关于加强义务教育学校校本作业工作的指导意见》和《明溪县教育局关于加强义务教育学校校本作业工作的实施方案》文件精神，现就贯彻落实我校中小学校本作业工作提出以下方案： 一、组织机构 组长：吕毅泳 副组长：谢佳明、余才林 成员：吕毅泳谢佳明余才林谢伟京范金亮 张新琴曾有名王雪滢王素阳蔡凡 县教育局指定我校八年级英语和九年级数学开展校本作业的研究开发工作，我校对八年级英语和九年级数学开展校本作业研究进行以下分工： 八年级英语校本作业实践小组： 负责人：曾有名 成员：蔡凡王素阳余才林张新琴 九年级数学校本作业实践小组： 负责人：王雪滢 成员：吕毅泳谢佳明谢伟京范金亮 二、总体要求 按照县教育局下达的《明溪县教育局关于加强义务教育学校校本作业工作的实施方案》文件精神，我校应统一领导，分步推进的原则，建立校本作业研究、开发、使用与评价方案，参与构建县、校两级校本作业资源共享平台，减轻学生过重课业负
担，提高教育教学质量和教师专业能力水平，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。 三、工作原则 （一）针对性原则。校本作业应基于校情和学情实际，因地制宜，因人而异，满足不同学力层次学生的差异和实际需求，防止和纠正作业设计及布置“一刀切”。 （二）多样性原则。遵循学生成长规律和学习规律，结合学科特点，利用现代化技术手段，拓宽校本作业形式，特别是要结合夏坊的特色，加入一些乡土气味浓厚的地方性内容。为学生提供多样化作业选择的空间，充分调动学生学习积极性和主动性。 （三）发展性原则。根据我校发展的不同时期和不同学生对象，对校本作业进行相应调整、修改或增减，充分发挥校本作业在推动学校发展和促进师生成长方面的积极作用。 四、重点工作 （一）优化校本作业设计。改变以往以统一的教辅资料代替学生作业的做法，基于新课程标准和新课程理念，系统开发和精心设计符合校情和学情实际的校本作业，由易到难、循序渐进，分层设置基础题、中档题和提高题，对应夯实基础、形成技能和培养能力三级层次，切实提高校本作业的针对性和实效性。提倡用足用活课本范例题型，采用书写、阅读、实践、记忆等方式拓宽校本作业类型和形式，杜绝照搬照抄和不必要的机械性重复作业。适当加入夏坊乡土性、地方性的内容。 （二）严格校本作业布置。贯彻执行省、市义务教育阶段教学常规管理要求，充分考虑学生差异，有针对性布置统一必做与自主选做的作业。教师在布置作业前应先研做一遍，并提出建议完成时间，坚决纠正学科本位。严控各学科作业总量，作业量不超过1.5小时。 （三）规范校本作业批改。健全完善作业批改管理制度，布置的作业应当及时全批全改，做到字迹工整，符号规范。对学生作业中的错误，必须督促订正做好记录，
【校本作业】五年级数学上册校本作业(一)
五年级数学上册校本作业（一） _____班座号______ 姓名______________ 一、我会填。 1. 0.57× 2.05的积是（）位小数，保留两位小数是（）。 2. 李亮坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，林鹏坐的位置用（2，5）表示，那么林鹏坐在教室的第（）列第（）行。 3. 根据485×16＝7760，填出下面各式的得数。 48.5×0.16＝（） 48.5×160＝（） 4.85×0.16＝（） 0.485×16＝（） 4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 47×× 2.75×× 5. 一个三位小数四舍五入后是 3.60，这个三位小数最大可能是（），最小可能是（）。 二、计算我最棒。 1.直接写得数。 0.5×0.9＝ 0.13×0.2＝ 1.2×0.03＝ 1.5×2÷1.5×2＝ 1.65×0＝ 5－0.6×2＝ 0.5×0.03＝ 2.5×0.9×0.4＝ 2.列竖式计算。（带*的要进行验算） 3.42×0.25 0.25×0.12 2.6×1.06 * 4.6×3.5 3.计算下列各题，能简算的要简算。 2.85×0.25×4 12.4－4.8×2 5.5×1.4＋2.6×5.5 (0.8＋8)×0.125
4.列式计算。 （1）37的1.5倍加50，和是多少？（2）8个0.035与3.5相差多少？ 三、我会解决问题。 1.一箱蜜蜂每年可以酿蜜78.2千克，12箱蜜蜂每年可以酿蜜多少千克？（结果保留整数）。 2.一个长方形花坛的宽是4.5米，长是宽的1.2倍，这个长方形花坛的面积是多少平方米？ 3.胜利小学买回5箱红墨水，每箱24瓶，每瓶3.6元。一共用多少钱？ 4.修路队第一天修路82.8米，第二天比第一天修的1.6倍少7.2米。第二天修多少米？ 5.林海家要给95平方米的新房铺地砖，用边长为0.8米的正方形瓷砖来铺，150块够吗？ 6.五（2）班40名同学和两位老师照相合影，定价是32.8元，给6张相片。另外再加印是每张2.5元。如果每人要1张，一共需要付多少钱？ 附加题：10分 某市出租车计费方法如下：乘车路程不超过3千米，收费8元；超过3千米部分，每千米收费1.6元（不足1千米按1千米计算）。李明爸爸乘出租车去动车站的路程为8.2千米，则应付给出租车司机多少钱？