6、走进社会大课堂
社会大课堂实践心得体会（精选5篇）
社会大课堂实践心得体会社会大课堂实践心得体会（精选5篇）我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的社会大课堂实践心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
暑期社会实践活动是大家接触社会、了解社会、运用所学知识实践的途径与方式。
我们也希望通过自己的亲身实践，进一步认识、了解各大高校普通话使用情况。
这次活动以大学生是否普遍使用普通话为主题，以形式多样的分析为载体，为普通话的推广而努力。
通过参加此次暑期社会实践活动，使我们受益良多，不仅加深了自己对普通话的进一步理解，还在实践中充分提高了自己的能力，使自己获得了全方位的提高。
从实践主题的提出，围绕主题的扩展研究，我们学会了如何在团队的协作下从头到尾的解决一个问题，我们学会了在团队中各司其职、互相配合、学会合作，这将成为我们成长轨迹上一次重要的突破，我们想社会实践活动就是这样一座桥梁，引导我们去观察生活。
简短的实践生活，既紧张、又新奇、收获也很多，通过学习，我们对普通话在大学生生活中的重要性有了更深的认识，对它的发展前景有很大的信心。
实践收获，主要有三个方面，一是通过实践活动的过程，学到了实践知识，同时进一步加深了自己的了解，是理论与实践都有所提高；二是提高了实际工作能力，为将来的工作取得了一些宝贵的实践经验；三是团队协作力量是不可估量的，让我们的体会更加深刻。
为期一个星期的调查研究，我们走进了大学，中国学院，师范大学，晓庄学院以及广电大厦，深入的了解了大学生们使用普通话的情况以及如何正确使用普通话。
在此，非常感谢各大高校的学子和从事广播电视工作的人员对我们的大力支持和帮助。
社会实践锻炼了我们，也培养了我们，通过社会实践这样一种形式，使我们在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了我们，社会实践都已成为了我们大学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。
社会实践文案短句干净-解释说明
社会实践文案短句干净1. "行走的课堂，社会实践中锤炼真知灼见。
"2. "以实践为笔，描绘青春奋斗的蓝图。
"3. "“投身社会实践，让理论在现实中闪光。
”"4. "“脚踏实地，从社会实践中汲取生活智慧。
”"5. "“用脚步丈量世界，社会实践铸就无悔青春。
”"6. "“体验真实人生百态，社会实践点亮成长之路。
”"7. "“走进社会大课堂，实践出真知，行动赢未来。
”"8. "“亲历人间烟火，社会实践赋予我们深度与广度。
”"9. "“社会实践：将课本知识转化为鲜活的人生经验。
”"10. "“躬行实践，探求真理，在社会熔炉中淬炼成钢。
”"11. "“践行公益，服务社会，我们在实践中传递爱心。
”"12. "“社会实践，让我们学会用眼观察，用心感悟。
”"13. "“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——社会实践的力量。
”"14. "“深入生活，扎根人民，社会实践塑造全面人格。
”"15. "“在社会实践中找寻自我价值，提升个人综合素质。
”"16. "“投身社会实践，领略生活百味，积淀人生厚度。
”"17. "“社会实践，让我们在挑战与突破中实现自我蜕变。
”"18. "“走出象牙塔，社会实践引领我们洞察世界。
”"19. "“亲身参与，亲手创造，社会实践锻炼我们的能力与担当。
”"20. "“社会实践，连接校园与社会，书写属于我们的时代篇章。
”"。
走进社会大课堂综合实践活动课
走进社会大课堂综合实践活动课说到“走进社会大课堂综合实践活动课”，其实这不单单是一堂课，它更像是一本活的教科书。
说实话，刚开始我也没啥感觉，觉得就是个普通的社会实践活动，听上去和我们平时参加的什么志愿者活动差不多，能学点啥呢？可是，走进这个大课堂，才发现，哇，原来社会的“课堂”一点都不像学校的课堂那么单调。
它能让你见识到的东西，能让你感受到的东西，绝对不是课本上的知识能够比得了的！咱们这次活动，目的地是一个老旧小区。
嗯，听上去好像没啥特别的地方。
说实话，去之前，我心里是抱着“做点简单事，拍拍照片，发个朋友圈就算了”的想法。
可走进那个小区，我整个人都有点懵了。
你说那地方吧，看起来是那么个陈旧的样子，地面裂开了，墙角的油漆脱落，甚至还能看到些老旧家具堆在路边。
可就是这么个地方，里面却藏着一堆不为人知的故事。
每个人都像是一本厚厚的书，里面有着太多沉淀下来的故事，等着你去翻阅。
你别说，那些老年人真是能聊，话匣子一打开，根本停不下来。
他们身上的智慧，完全不是我这种年轻人能轻松搞定的。
记得有一位奶奶，给我们讲她年轻时候如何从乡下背着一袋袋粮食跑到镇上卖。
那种艰辛，我光是想象一下就觉得辛苦，真心佩服。
她还说，当时生活不容易，可就是那种“不怕困难，咬着牙活”的精神，一直支撑着她。
讲到激动处，手上的老茧都没忍住摊开给我们看。
我听着，心里暖暖的，有种说不出的感觉，觉得我们年轻人，真是该从他们的身上学点东西。
更有趣的是，那个小区的社区工作者，一看就知道是个大忙人，忙得像陀螺一样转。
不过人家脸上那个笑，真是无比亲切。
每当我们遇到问题，她就站出来给我们解答，带我们去认识那些长时间住在小区里的居民，帮我们了解小区的历史，甚至还组织了一个小型的互动环节，让我们和居民一起动手布置公共区域。
那一刻，我忽然明白了什么叫做“实践”两个字了。
咱们总在课本上看“社会发展，社区建设”这些字眼，可你真亲眼看到那些志愿者和居民为小区付出的心血，才知道这背后的含义。
学生走进社会实践大课堂
在我国，教育不仅仅是书本知识的学习，更是实践能力的培养。
为了让学生更好地将理论知识与实际相结合，提高综合素质，我国各地纷纷开展了形式多样的社会实践活动。
本文将带领大家走进社会实践大课堂，感受学生们在实践中成长的喜悦。
一、社会实践大课堂的背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育成为教育工作的重点。
社会实践活动作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
学生通过参与社会实践活动，可以培养创新精神、实践能力、团队协作能力等综合素质，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、社会实践大课堂的内容1.志愿服务志愿服务是社会实践大课堂的重要形式之一。
学生们通过参与志愿服务活动，不仅能够帮助他人，还能锻炼自己的组织协调能力、沟通能力等。
例如，学生们可以参加社区敬老院志愿服务、环保宣传、支教等活动。
2.社会调查社会调查是学生们了解社会、关注民生的重要途径。
通过社会调查，学生们可以掌握一手资料，为政策制定提供参考。
例如，学生们可以围绕教育、医疗、环保等热点问题展开调查。
3.企业实习企业实习是学生们将理论知识与实践相结合的有效方式。
通过在企业实习，学生们可以了解企业运作模式、岗位需求，为将来就业做好准备。
此外，实习过程中，学生们还能提高自己的职业素养、团队协作能力等。
4.参观学习参观学习是学生们拓宽视野、增长见识的重要途径。
通过参观博物馆、科技馆、历史遗迹等，学生们可以了解我国悠久的历史文化、科技发展现状，激发爱国情怀。
5.文体活动文体活动是学生们展示自我、陶冶情操的平台。
通过参加各类文体活动，学生们可以培养兴趣爱好、锻炼身体、提高心理素质。
例如，学生们可以参加篮球赛、乒乓球赛、合唱比赛等。
三、社会实践大课堂的意义1.培养学生的综合素质社会实践大课堂为学生们提供了锻炼自己综合素质的机会。
在参与各类实践活动中，学生们能够不断提高自己的组织协调能力、沟通能力、团队协作能力等。
2.提高学生的社会责任感通过参与社会实践活动，学生们能够更好地了解社会、关注民生，增强社会责任感。
走进社会大课堂 实践体验促成长
走进社会大课堂实践体验促成长开福区清水塘二小刘云燕人民教育家陶行知说：“生活即教育，社会即学校”。
爱国诗人陆游也写过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。
在孩子的天性当中，有很多的能力、品格，如果没有机会发挥,将永远处于潜伏状态,唤醒孩子们这些能力，提升他们的这些品格,社会大课堂，是最好的教科书。
小学生是未来公民社会的建设者,引导他们参与社会实践,体验学习过程，这是未来社会的呼唤，是学校教育的责任.我校以《小公民进社区的有效活动形式研究》课题为抓手，通过进社区参加系列实践活动,促进了小公民的健康成长。
一、见习观摩,在耳濡目染中学习方法“做一个教师，就该做一个公民教师。
"这是我校党员、团员代表组成的公民教师队伍的口号。
2011年以来，这支队伍还倡导全校家长和社区人士，共建学校、家庭、社会“三位一体”的公民教育课程，推动学校、家庭、社会教育目标一致、理念趋同、过程同步、方法互补、资源共享,并组成了三方携手的公民教师大队伍。
大队伍定期带领小公民走进社会,服务社会。
一是公民教师进社区讲课；二是公民教师进困难居民家慰问；三是走进社区宣传，形式多样。
社区的课堂，教师备课的内容更加生活化，讲课时更加激情飞扬；慰问活动，送去物品和现金，送去关怀和爱心；宣传活动既有口耳宣传，也有小卡片，还有大展板.由于我们在活动之前有要求，要求小公民见习公民教师的服务，仔细观察，学习方法，所以，这些活动，让孩子们在耳濡目染中习得了方法.二、参与体验，在社会实践中获得成长公民教育是一种行动的启蒙，其本质在于参与，参与社会公共生活、政治生活。
正如傅国涌先生所说:“公民教育只有和社会生活融为一体,才有收效,才能找到方向，才不致于流为空洞的说教。
”我们将学生引入波澜壮阔的公共生活，让他们在体验中获得成长。
1、开言布道，宣传主张我校在推进公民教育的过程中，引导学生无论是大事小事，都能拿出积极参与态度，不做旁观者，而是运用所学知识,积极去充当“主人翁”开言布道,表达自己的主张。
社会实践大课堂作文8篇
社会实践大课堂作文8篇社会实践大课堂作文8篇社会实践大课堂作文1星期二的早晨，我兴高采烈地向学校走去。
刚过宝林大桥，我就看见四辆又大又长的客车陆陆续续驶向学校。
到了学校，我发现有很多同学都在教室里走动。
大家七嘴八舌地说：“今天天气太好了，为了这一天，我盼了好久”。
过了一会儿，老师来了，还带来了两个姐姐。
姐姐们给我们发了小红帽，还给我们戴上，并给我们介绍卧龙田园农庄的相关情况，对我们提出今天的活动要求。
等了许久，我们终于坐上大客车，车队缓缓驶过拥挤的街道，经过回澜塔、跨过新南桥，向着目的地——卧龙出发了。
卧龙景色可真美啊!一棵棵高大挺拔的的白杨树凝视着过往的车辆;一朵朵鲜花满含笑意，热情地欢迎着来到卧龙的每一位旅客。
到达目的地，我们神采奕奕地走进田园。
经过分组、命名，总教官进行了活动总动员。
教练带着各自的队伍开始活动了。
队长带着我们来到“攀岩”的地方，攀岩有两处地方，一处高的，坑坑洼洼;另一处比较矮，不过很平。
我看了之后情不自禁地说：“这难度不是很高嘛，矮的我就不爬了，直接爬高的!”队长说：“真的吗?你要是爬不上去呢?”副队长附和道：“就是，我可不相信你能爬上去!”我瞟了他一眼，心想：关键时刻我为兄弟两肋插刀，我有难时兄弟插两刀，真是好心没好报!于是不服气地说：“你等着，我爬给你看。
”前面的同学开始爬了。
看着一个个同学还没攀到一半就掉了下来，我开始紧张起来，不由地皱起了眉头。
轮到我了，教练刚给我系好安全带，我就迫不及待地向上爬。
第一脚刚刚迈上墙，队长就开始拉安全带，好像要把我吊起来似的。
我两手紧紧握着头顶上方的小石块，脚用力往上蹬，就是不敢换手。
可这么定着也不是办法，我小心翼翼试了又试，想把手往上移，都没有成功。
最终，左手刚放开，我就掉了下来。
副队长见了哈哈大笑，说：“哟!哟!哟!你不是要爬上顶吗?怎么掉下来啦?”听了这话，我羞愧难当，一句话也说不出来。
该副队长上了，我目不转睛地盯着岩壁，心里不停地默念：掉下来，掉下来……可副队长爬上去并顺利地下来了，我只好悻悻地走开了。
走进社会大课堂
“走进社会大课堂学习生活真本领”实践活动方案一、活动目的：小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界，提高学生自身的综合素质，增强学生的感恩意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，特利用五一三天假时间，举行“走进社会大课堂学习生活真本领”社会实践活动。
让家长带领学生走进工厂、商店、市场、公园等实践场所，引导学生学会购物，学会卖货、学会养殖、学会种植等技能。
二、活动对象1—6年级全体学生。
二、活动时间2011年暑假三、活动地点工厂、商店、市场、公园等实践场所四、活动要求1.各班主任认真做好活动前的发动工作，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。
活动时，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
2.利用“五一”三天假，家长带领学生走进工厂、商店、市场、公园等实践场所，引导学生学会购物，学会卖货、学会养殖、学会种植等技能。
3.每人把学习过程用照片记录下来，可自己冲洗，也可发到班主任电脑上，学校统一冲洗。
胶州市第四实验小学2011年6月30日“走进社会大课堂学习生活真本领”实践活动通知一、活动时间暑假二、活动对象1—6年级全体学生。
三、活动地点工厂、商店、市场、公园等实践场所四、活动要求1.各班主任认真做好活动前的发动工作，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。
活动时，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
2.利用“五一”三天假，家长带领学生走进工厂、商店、市场、公园等实践场所，引导学生学会购物，学会卖货、学会养殖、学会种植等技能。
3.每人把学习过程用照片记录下来，可自己冲洗，也可发到班主任电脑上，学校统一冲洗。
胶州市第四实验小学2011年6月30日胶州市第四实验小学“走进社会大课堂学校生活真本领”活动总结在社会和基础教育的深刻改革浪潮中，迫切要求小学教育要努力培养小学生自主能力、创新能力、实践能力，促使他们素质全面发展。
小学社会大课堂活动工作方案
小学社会大课堂活动工作方案走进社会大课堂活动，有利于帮助学生整合知识，迁移能力，结合社会以及形成科学发展观，促进学生健康良好的个性品质的形成。
20xx小学社会大课堂活动工作方案范文1在当前全社会大力推进素质教育的大形势下，在减轻中小学生负担的同时，要保证学校的教育质量不降低，全面提高学生的整体素质，把德育放在素质教育的核心地位，就更有必要构建一个多领域多途径多层次的教育工作网络，形成学校、家庭、社会三方面齐抓共管的好局面，走进社会大课堂活动正是在这种形势下应运而生的。
开设背景：学生的道德品质、人格情感、社会经验、创新能力和实践能力的培养与完善，需要学校、家庭、社会三者交互作用和共同努力。
因此，要提高学校教育的有效性，就必须注重学校与社区教育资源的有机整合，发挥教育合力的作用。
随着社会的进步，社区在社会生活各方面的作用越来越大，它作为一个区域内的社会生活共同体，对青少年的影响尤为深远。
社区的物质和精神文化等因素都会对青少年产生潜移默化的影响。
因此，挖掘和利用社区教育资源是对学校教育的极大补充，为学生认识社会、培养实践能力提供了切实可行的途径。
离开社区的生活，离开社区的成长，学校无法单独完成教育的目标。
社区是学生参与社会实践，适应社会能力的大学校。
学生的社区生活实践可以弥补学校教育的不足，也是学生认识社会、了解社会、适应社会的有效途径。
实践出真知，这是一个不变的道理。
任何的文明行为习惯和思想品质，都需要在实践中检验、培养，同时，也只有通过实践才能强化、升华学生的道德品质。
学校是社区众多社会组织中的一个，是社区不可分割的有机组成部分，学校离不开社区，学校教育必须依托社区。
因此，学校教育与社区教育的统一，是全面实施素质教育不可缺少的重要环节，二者要形成教育合力。
有了以上几点认识，我们的学校和全体老师就应该大力贯彻实施社会大课堂，让学生走出学校小课堂，融入社会大课堂。
要采取市、区县和学校合力建设，市级统筹，区县管理，学校实施的方式，努力形成上下衔接的可持续发展管理运行系统。
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答案2
• （答案不确定）我的是：毛主席纪念堂、 鲁迅博物馆、故宫博物院、中国地质博物 馆、北海、北京动物园。。。。。。 • 网址： http://58.129.50.6/student/ShowArticle.asp ?ArticleID=3363
• 下面给大家欣赏一些图片。。。。。。
大家觉得好看吗，再给大家欣赏几张。
6、走进社会大课堂
丁泰然、曹元松、闫丙坤、孟君朋。
小组分工：
• 丁泰然：做ppt、改ppt。 • 曹元松、孟君朋：在书上查找资料。 • 闫丙坤：审阅ppt
中小学生社会大课堂成为素质教育的宝库
• 请大家阅读p55页的阅读资料。
• 阅读后,大家来回答书上的问题。
答案1
• 我希望我们能多参与进去，在那里陶冶情 操、汲取知识、增长见识、提高素质、培 养能力。
• 故宫
地质博物馆
• 夏天的北海定）我的是：北海、故宫博物 院、地坛公园、卢沟桥、鲁迅博物馆、玉 渊潭公园、孔庙国子监博物馆、司马台长 城、古北口将士阵亡公墓、首都博物馆、 中国电影博物馆、陶然亭公园、国家大剧 院、梅兰芳大剧院、北京图书大厦、通州 区奥体公园、北京大学、清华大学、中国 儿童中心、北京天文馆。。。。。。
答案4
• 焦庄户地道战遗址博物馆。进了地道参观， 感觉十分宏伟，当时的人们十分机智。
•谢谢大家！