导游资格证考试完整版考点汇总-导游业务知识点重点归纳总结

导游资格证考试完整版考点汇总-导游业务知识点重点归纳总结
导游资格证考试完整版考点汇总-导游业务知识点重点归纳总结

前言

01 一、考试大纲说明

1.考试性质

全国导游资格考试是依据《中华人民共和国旅游法》,为国家和社会选拔合格导游人才的全国统一的准入类职业资格考试。考试遵循公平、公正的原则,目的是检验考生是否具备从事导游职业的基本素养、基础知识和基本技能。

2.考试科目、语种与要求

全国导游资格考试科目包括:科目一“政策与法律法规”、科目二“导游业务”、科目三“全国导游基础知识”、科目四“地方导游基础知识”、科目五“导游服务能力”。

考试语种分为中文和外语两种,其中外语类包括英语、日语、俄语、法语、德语、西班牙语、朝鲜语、泰语等。

上述科目内容,分别从了解、熟悉、掌握等三个层次对考生进行考察。

3.考试方式

考试形式分笔试与现场考试(面试)两种,科目一、科目二、科目三、科目四为笔试,科目五为现场考试(面试)

《政策与法律法规》和《导游业务》合并为1张试卷进行测试,分值所占比例各为50%。考试题型包括判断题、单项选择题、多项选择题。每张试卷考试时间为90分钟,含165题,共100分,其中判断题40题,每题0.5分,共20分;单项选择题90题,每题0.5分,共45分;多项选择题35题,每题1分,共35分。

4.通过形式

两条浮动合格线,缺一不可:笔试线,总分划线;

面试线,合格分数。

5.《导游业务》考试目的

通过本科目的考试,考察考生对导游职业道德规范、导游素质要求、导游服务规范,以及导游服务相关知识的了解、熟悉和掌握程度,考察考生对导游语言技能、带团技能、讲解技能和应变技能的了解、熟悉和掌握程度。

了解,要求对导游从业相关知识能够准确再认、再现,即知道“是什么”;

熟悉,在了解基础上,能够深刻领会导游从业相关知识及规定,并藉此解释、论证观点,分析现象,辨明正误,即明白“为什么”;

掌握,要求能够灵活运用导游从业相关知识和方法,综合分析、解决理论和实际问题,即清楚“怎么办”。

【例-真题单选】导游员带领游客进珠宝店,客人看中一枚1克拉的钻石,此时导游应告诉客人,该钻石重()克。

A.1

B.0.2

C.0.5

D.0.1

网校答案:B

网校解析:了解层次,知识点再现,考察度量衡换算中宝石重量换算。

【例-真题单选】服务至诚是旅游从业人员在工作中应当遵循的()。

A.最终奋斗目标

B.基本服务要求

C.根本行为准则

D.高尚情操修养

网校答案:C

网校解析:掌握层次,辨析关系,理解运用。考察考生是否正确理解旅游行业核心价值观的内容与关系,旅游行业核心价值观是“游客为本,服务至诚”。是社会主义核心价值观在旅游行业中的具体体现。游客为本指明服务方向,是一切旅游工作都应以游客需求为根本出发点和落脚点,解决旅游发展为了谁的问题;服务至诚是指以最大限度的诚恳、诚信和真诚做好旅游服务工作,为游客为本提供支撑,是旅游行业服务社会的精神内核,是从业人员应当树立的基本工作态度和根本行为准则,解决的是旅游发展怎么做的问题。

6.《导游业务》考试大纲变化

由2018年的15条变为2019年的5条,内容上没有明显变化,对原有知识点进行了合并,对常规知识点小考点进行了增删变化。

职业素养部分:“导游的定义和分类”由熟悉降低至了解。

服务规范部分:删除导游资格考试的报考条件(了解),散客旅游的特点提高至熟悉,景区导游服务程序和服务质量要求”降低为熟悉;旅游团队的导游服务程序和服务质量要求展开为旅游团的地陪、全陪导游服务程序和服务质量要求,删除领队导游服务程序和服务质量要求。

导游技能部分:导游讲解的原则降低至了解。

应变处理部分:地震泥石流洪水台风海啸等重大自然灾害的避险方法降低为熟悉。

相关知识部分:删除低空旅游的安全常识,我国离境退税的相关知识提升为掌握,旅行社的发展历史、主要业务和产品类型提升为熟悉。

02 二、教材说明

新版教材变化体系变为5篇17章

增加了导游管理体制,导游自由执业的类型与模式,称呼礼仪,介绍礼仪,电话礼仪。

增加了全陪核对、商定日程的具体内容,全陪提供旅行过程中的服务内容。

删除了新大纲中未再提及的内容。

对上一版教材中出现的错误、陈旧、疏漏处进行修正。

03 三、学习要求

1.机试考试以题库的形式出现,内容多,题量大,复习时不能有侥幸的心理,要针对知识点和考试要求逐一过关。

2.知识要成体系。

3.复习时应起码三遍:

第一遍,精讲形成全课程的知识框架与复习要点、考点,掌握考核要求;

第二遍,细读针对重要知识点能进行独立完整的表述(掌握,运用层次);

第三遍,查漏补缺以冲刺题等形式完成。

4.善用碎片时间。

5.易混淆部分对照记忆,多想想出题者会在哪里“挖坑”。

04 四、考试信息

05 五、各章节知识梳理

目录

1.职业素养篇

2.服务规范篇

3.导游技能篇

4.应变处理篇

5.相关知识篇

第一篇-第一章-导游服务(一)职业素养篇

第一章导游服务

考纲要求:

了解:导游服务的产生及发展历程;导游服务的定义和特点;

熟悉:导游服务的性质、地位和作用。

01 第一节导游服务的内涵及类型

一、导游服务的内涵

指导游人员代表被委派的旅游企业接待或陪同游客进行旅游活动,并按照组团合同或约定的内容和标准向游客提供的旅游接待服务。

二、导游服务的类型

图文声像导游(物化导游)+ 实地口语导游(讲解导游)

实地口语导游在导游服务体系中的核心地位是不可替代,并将永远发挥主导作用。

三、导游服务的范围

02 第二节导游服务的发展历程

一、导游服务的产生与发展

导游与古代的向导

到近代才产生了作为商业性质的职业导游

(一)导游服务的产生

1.世界上公认的第一次商业性旅游活动是由托马斯·库克于1841年7月5日组织的570人从莱斯特到拉夫巴勒的禁酒大会

2.世界上最早的物化导游是1845年从莱斯特到利物浦的350人团队中编的《利物浦手册》,自己全程陪同并请了地陪,是世界上第一次大规模的、有组织的、纯粹以商业为目的的旅游活动。

3.1845年,托马斯·库克在莱斯特创办了世界上第一家商业旅行社,成为第一位专职旅行代理商。

一、导游服务的产生与发展

(一)导游服务的产生

4.世界上第一次有商业性导游陪同的旅游活动:1846年苏格兰旅行。

5.1865年,更名为托马斯·库克父子公司(后来的通济隆旅游公司),迁址伦敦,并在美洲、亚洲、非洲设立分公司。

6.1872年,托马斯·库克带领9人访问纽约、南北战争战场、多伦多等地,环球之旅业务扩展至北美洲。

7.1892年,托马斯·库克发明了旅行支票。

8.20世纪初世界旅行社业三大巨头:托马斯·库克父子公司、美国的运通公司和比利时的铁路卧车公司。

一、导游服务的产生与发展

(一)导游服务的产生

(二)导游服务的发展

导游的规范化服务与管理三种模式

一、导游服务的产生与发展

二、我国导游服务的发展演变

一、导游服务的产生与发展

二、我国导游服务的发展演变

一、导游服务的产生与发展

二、我国导游服务的发展演变

(五)深化导游改革阶段

1.特点:2016年1月29日,全国旅游工作会议提出要深化导游管理体制改革,导游从“行政化、非流动、封闭式”的管理向“市场化、自由化、法制化”转变。

2.标志:2016年5月9日,《关于开展导游自由执业试点工作的通知》发布了《导游自由执业试点实施方案》和《导游自由执业试点管理办法(试行)》启动江浙沪粤的线上导游自由执业试点,并在长白山,长沙,张家界,桂林,三亚,成都开展线上线下自由执业试点,标志着导游进入自由执业阶段。

3.导游自由执业资格与管理、导游自由执业类型与模式(新)。

一、导游服务的产生与发展

二、我国导游服务的发展演变

(五)深化导游改革阶段

3.导游自由执业资格与管理、导游自由执业类型与模式(新)

①导游自由执业资格:门槛试点区执证且二年内未受到行政处罚的导游,经旅游行政主管部门审核,须有导游自由执业责任保险(不低于50万元责任限额)。

②导游自由执业管理:全国导游公共服务监管平台(2016年8月24日正式上线)功能包括导游执业管理,执业信息全记录,服务评价与投诉,旅游部门监管执法及其他公共服务,将来有网上培训,星级评价,信息咨询,突发事件应急管理等。

一、导游服务的产生与发展

二、我国导游服务的发展演变

(五)深化导游改革阶段

3.导游自由执业资格与管理、导游自由执业类型与模式(新)

③导游自由执业类型:线上导游自由执业

线下导游自由执业

④导游自由执业模式:旅行社委派、旅行社预订、协会预订、导游服务公司(目前多为半官方性质)、游客直联。

一、导游服务的产生与发展

二、我国导游服务的发展演变

三、导游服务的发展趋势

(一)旅游活动的发展趋势

1.世界旅游业发展增速虽然放缓,但仍然持续增长

2.我国居民出境势头强劲

2018年我国已经成为世界上最大的客源市场和世界第一大旅游消费国。

中国经济的快速发展与城镇化的发展城市居民实际收入水平的提升中,使旅游消费水平有较大提高;我国双休日假期的实行、公共假期的延长和带薪休假制度的逐步落实为旅游出行创造条件。

一、导游服务的产生与发展

二、我国导游服务的发展演变

三、导游服务的发展趋势

(一)旅游活动的发展趋势

(二)导游服务发展的趋势

1.导游内容的高知识化;

2.导游手段的科技化;

3.导游方法多样化;

4.导游服务个性化;

5.导游职业自由化:优胜劣汰。

第一篇-第一章-导游服务(二)

03第三节导游服务的性质(熟悉)、特点(了解)及原则

一、导游服务的性质

社会性:工作社会性与社会职业;

文化性:促进文化交流;引导审美和求知的媒介;

服务性:导游服务是一项复杂的,高智能的服务;

经济性:直接创收,间接创收,促销商品和促进经济交流;

涉外性。

二、导游服务的特点

独立性强;

脑体高度结合;

客观要求复杂多变:服务对象复杂,游客需求多样,人际关系复杂,直面精神污染;

跨文化性。

一、导游服务的性质

二、导游服务的特点

三、导游服务的原则

(一)满足游客合理需要的原则

1.以“宾客至上”为主旨。

2.认真落实接待计划

3.实行规范化服务和个性化服务的有机结合。

(二)维护游客合法权益的原则

(三)注重经济和社会效益的原则

社会效益:作为社会活动,导游服务的主旨在于扩大影响,提高社会效益。

经济效益:作为经济活动,导游服务的目标在于增加收入,提高经济效益。

04 第四节导游服务的地位及其作用

一、导游服务的地位

(一)导游服务在旅游服务中具有主导地位;

(二)导游服务是旅游服务水平和质量的体现;

(三)导游服务是旅游竞争的焦点;

(四)导游服务是旅游产品改进的主要途径。

二、导游服务的作用

(一)纽带作用:承上启下、链接内外、协调左右;

(二)标志作用;

(三)反馈作用;

(四)扩散作用。

第一篇-第二章-导游

第二章导游

考纲要求:

了解:导游的定义和分类;

熟悉:导游职业道德规范的基本内容;导游的从业素质、职责要求;导游应具备的修养和行为规范。

掌握:社会主义核心价值观和旅游行业核心价值观

01 第一节导游人员的内涵及类型

一、导游的内涵

指取得导游证,接受旅行社委派,为游客提供向导、讲解及其他服务的人员。

二、导游的类型

二、导游的类型

按业务类型的划分

02 第二节导游人员的从业素质和职责要求

(二)广博的知识结构

(三)较强的独立工作能力

(四)熟练的导游技能

(五)积极的进取精神

最新导游考试导游业务第一章考点:导游服务的基本原则

导游考试导游业务第一章考点:导游服务的基本原则 导游人员要把接待工作做好,需要处理好旅游者、旅行社、有关接待单位和国家之间的关系,既要维护游客的合法权益,又要维护旅行社和国家的利益。为此,在接待工作中,必须遵守如下的原则: 一、满足游客合理需要的原则 导游服务是要努力满足游客的需要。游客是导游服务的对象,没有游客,就没有旅游,也就没有导游服务。游客是旅游活动的主体,是旅游产品的购买者和消费者。导游服务就是帮助游客消费的服务,因此应在合理而可能的基础上努力满足游客的需要。为此,导游人员在服务中应该遵循如下几点: (一)以“游客为本”为主旨 所谓“游客为本”,首先就是要求导游人员的工作要以游客的需要为出发点和落脚点,努力维护游客的合法权益;其次,要礼貌待客,在态度、言语和行为上尊重游客;最后,要平等待客,无论游客来自境内还是境外,也不论其肤色、宗教信仰、消费水平如何,都应一视同仁,平等相待,而不能厚此薄彼。 (二)认真落实接待计划 接待计划是游客或其组团社同接待旅行社达成的约定或签署的合同内容的具体安排计划,它反映了游客的共同需求,是游客购买旅游产品的主要兴趣之所在。因此,导游人员应将落实接待计划规定的内容放在导游服务的第一位,它是衡量导游人员是否履行职责的基本尺度。

(三)实行规范化服务和个性化服务的有机结合 规范化服务又称标准化服务,是由国家和(或)行业主管部门所制定并发布的某项服务(工作)应达到的统一标准,导游人员应按照《导游服务规范》和《旅行社国内旅游服务质量要求》这两个文件标准的要求向游客提供规范化的服务。然而,规范化服务并不等于优质服务,它只是导游人员在服务中必须达到的基本要求。这就是说,旅行社为了扩大其影响和产品的销售,向游客提供的服务可以而且应该比这些基本的要求更高、更好。导游服务是旅行社向游客提供的各项服务中代表性的服务,导游人员应从旅行社的发展和我国旅游业的根本利益出发,在按照上述标准要求向游客提供旅游合同规定的服务内容的同时,向游客提供优质的导游服务,即将规范化服务与个性化服务密切结合起来。 个性化服务又称特殊服务,它是导游人员按照规范化服务的要求落实旅游接待计划之外,为满足部分游客或个别游客的合理需求而提供的服务。 二、维护游客合法权益的原则 根据《中华人民共和国消费者权益保护法》和《旅行社条例》,旅游者是旅游产品的购买者和消费者,“旅行社在经营活动中应当遵循自愿、平等、公平、诚信的原则,提高服务质量,维护旅游者的合法权益”。旅游者的合法权益主要有以下几个方面: (一)旅游自由权 旅游自由权包括旅行自由权和逗留权。前者是指旅游者在不违背

最新导游证《导游业务》第一章考点:导游服务的类型和范围

导游证《导游业务》第一章考点:导游服务的类型和范围第二节导游服务的类型和范围 一、导游服务的概念 导游服务是导游人员代表被委派的旅行社,或同游客签订合同,接待或陪同游客旅行、游览,按照国家和行业标准向游客提供的旅游接待服务。 首先,导游人员从执业角度分为两部分,一部分是旅行社委派的,他们可以是专职的,也可以是兼职的或同旅行社签订劳动合同的,按照旅行社同游客签订的旅游合同和计划的旅游线路向游客提供接待服务;另一部分是自由职业者,他们通过线上或线下渠道,根据同游客签订的合同向游客提供的向导和讲解服务。其次,导游人员的主要业务是从事游客的接待。一般说来,多数导游人员是在陪同游客旅行、游览的过程中向其提供导游服务的,但是也有些导游人员是在旅行社在不同地点设立的服务网点前接待客人,向客人提供旅游咨询,帮助客人联系和安排各项旅游事宜,他们同样提供的是接待服务。不同的是,前者是在出游中提供接待服务,后者是在出游前提供接待服务。最后,导游人员向游客提供接待服务,对于团体游客必须按组团合同的规定和导游服务质量标准实施,对于散客必须按事前约定的内容和标准实施。导游人员不得擅自增加或减少甚至取消旅游项目,也不得降低导游服务质量标准。一方面,导游人员在接待过程中要注意维护所代表的旅行社、地区和自身的形象和信誉;另 一方面,也要注意维护游客的合法权益。

二、现代导游服务的类型 导游服务的类型是指导游人员向游客介绍所游地区或地点情况的方式。现代导游服务方式大致可分为两大类:图文声像导游方式和实地口语导游方式。 (一)图文声像导游方式 图文声像导游方式,亦称物化导游方式,它包括: (l)导游图、交通图、旅游指南、景点介绍册页、画册、旅游产品目录等。 (2)有关旅游产品、专项旅游活动的宣传品、广告、招贴以及旅游纪念品等。 (3)有关国情介绍、景点介绍的录音带、录像带、电影片、幻灯片等。 在旅游业发达的国家,对图文声像导游极为重视,各大中城市、旅游景点以及机场、火车站、码头等处都设有“旅游服务中心”或“旅游问讯处”,那里摆满了各种印制精美的旅游宣传资料,人们可随意翻阅,其中大部分供问讯者自由取走;工作人员还热情、耐心地解答有关旅游活动的种种问题并向问讯者提供很有价值的建议。很多旅游公司向公众放映有关旅游目的国家(地区)的电影或录像,举办展览会等来影响潜在的旅游者。组团旅行杜一般在旅游团集合后、出发前都要为旅游者放映有关旅游目的地的电影、录像或幻灯片,散发“旅游指南”等材料,帮助旅游者对即将前往游览的目的地有一个基本了解。很多博物馆、教堂和重要的旅游景点装备有先进的声像设施,

导游业务教学大纲

《导游业务》教学大纲一、课程基本信息 课程名称:导游业务课程代 码: 课程类型:专业核心课适用专 业: 旅游管理专业(本科) 课程学时:48学 分: 3 先修课 程: 旅游学概论、旅游地学 开课学院:商学院开课学 期: 编写者: 编写日期: 二、课程性质、目的与任务 1、课程性质:本课程是旅游管理专业的一门主干专业课程,主要分四篇介绍导游服务的理论基础,导游服务规范及流程,导游带团技能及讲解能力,导游特殊问题处理与应变能力等方面的知识。它系统地介绍了导游业务的基本理论、基本知识、基本技能和基本应用等内容。 2、目的与任务:学习本课程,要求理解导游服务的原则,领会导游人员的素质要求与修养,掌握导游服务程序及服务质量要求,掌握导游业务的相关知识及基本技能,提高导游服务的水平。它是一门应用性和实践性极强的学科。通过本门课程的学习,使学生对导游服务工作的基本情况、服务程序与规范熟练掌握,能对导游服务中出现的主要问题事故及旅游者个别要求做出准确处理;同时开设这门课程也是为了辅导学生考取导游资格证。 三、课程教学基本要求 1、掌握:运用相关学科知识为导游服务提供理论指导,如:如何为个性游客提供心理服务,导游员如何运用美学理论激发游客的游兴等。导游服务的内涵、导游服务的文化性和经济性。导游员的工作

纪律及管理,全陪、地陪、领队各自的职责重点。掌握与导游服务密切相关的旅行社相关的旅行社知识、入出境知识、交通知识、邮电知识、货币知识、保险知识、卫生救护常识,并能在导游服务的过程中综合运用。地陪在带团前要做好的准备工作、地陪如何做好旅游团队的购物工作、海外领队带团出境有哪些程序。散客旅游的内涵、散客旅游同团队旅游的区别、散客旅游服务流程的程序、在给散客讲解时,导游员应采取何种形式。 2、理解:旅游团旅游过程中有可能发生的各种问题和事故,掌握事故的处理的原则和方法。导游语言的内涵,运用导游语言的基本要求,导游语言的运用原则,导游交际中的语言方式,导游讲解中手势的运用。 3、了解:导游服务的产生及发展,导游服务的概念、类型、范围、性质、特点、地位、作用,导游服务的发展趋势,导游服务的基本原则等内容。导游员的内涵、分类,导游员的基本职责以及境外领队、全陪、地陪和景区景点导游员的职责,导游员的从业素质和修养,导游员的职业道德和行为规范,导游员的培训、考核等内容。地陪导游服务的程序,全陪导游服务程序,领队服务程序。 4、在教学中要注意的要点:案例教学与前述各相关内容对应穿插进行学习、了解。用它们之间的关联作为教学的主线贯穿整个教学始终。 四、课程教学方式 课堂上采用教学方式=课堂授课+自学+模拟练习 具体作法: 1、采用“渗透法”和“案例法”教学方法。即每章知识点讲解透彻,并将各章知识点有机地融会贯通,通过“渗透”连成片,由点到面,再由面到点,形成“图钉”,让学生着眼于应用的“点”上。 2、教学过程中强调学习中“三环节”。即“预习+练习+复习=学习”。 3、案例教学。收集导游业务中的实例,结合教学内容进行“渗透”,深入浅出,缩短教与学的距离,让学生学有所获。 五、考试与成绩评定方法 1、考试时间:采取期末考试,期中考试等 2、考试方法:采取闭卷(期末)、开卷(期中)、分小组讨论和搜集案例、分小组完成课程设计报告等方法。 3、成绩评定:平时成绩(作业、出勤等)占40%+和期末考试60%。

导游实务试题库(含答案)

2009年导游资格考试题库《导游实务》试题 (共1013题) 第一章导游服务 一、单项选择题 1.导游服务在旅游接待服务中处于。 A、基础地位 B、中心地位 C、支配地位 D、领导地位 答:B 2.人们最熟悉的导游服务内容是。 A、旅行生活服务 B、短途交通服务 C、导游讲解服务 D、入住服务 答:C 3.在导游服务中所占比例最大、内容也最为繁杂的是。 A、导游讲解服务 B、短途交通服务 C、长途交通服务 D、旅行生活服务 答、D 4.在旅行社接待工作中处在第一线的关键人物是。 A、司机 B、导游员 C、旅行社经理 D、计调人员 答:B 5.人们常说“在实际接待工作中,导游员是关键人物”,就是指导游服务在旅游接待服务体系中处于地位。 A、核心 B、支配 C、纽带 D、中心 答:D 6.在导游服务的纽带作用中,“协调左右”的“左”或“右”是指。 A、与旅行社有业务协作关系的其他旅游接待部门 B、旅行社的直接业务领导旅游行政管理部门 C、旅行社的领导和游客 D、旅行社的各个部门和导游员 答:A 7.古代社会最高等级的旅游活动类型是。 A、公务行游 B、文士漫游 C、平民郊游 D、帝王巡游 答:D 8.郑和下西洋是旅游活动的典范。 A、帝王巡游 B、文士漫游 C、公务行游 D、商贾周游 答:C 9.重阳节登高是由古代旅游活动演变而来的特色民俗活动。 A、宗教旅游 B、平民郊游 C、商贾周游 D、文士漫游 答:B 10.在我国古代各种旅游活动类型中成果最丰富的是。 A、帝王巡游 B、公务巡游 C、平民郊游 D、文士漫游 答:D 11.许多科学论著以及大量山水诗文的创作都与旅游活动密切相关。 A、帝王巡游 B、公务行游 C、文士漫游 D、平民郊游 答:C 12.在唐朝时,先后六次东渡日本传播佛教的鉴真是旅游活动的代表人物。 A、公务行游 B、商贾周游 C、文士漫游 D、宗教旅游 答:D 13.标志着中国近代旅游业兴起的是。 A、中国旅行社的成立 B、中国国际旅行社的成立 C、上海商业储蓄银行旅行部诞生C、厦门华侨服务社的成立 答:C 14.中国第一家旅行代理机构“上海商业储蓄银行旅行部”创办于年。 A、1921 B、1923 C、1927 D、1949 答:B 15.中国第一批职业化导游员出现在之后。 A、1923年中国第一家旅行代理机构创办 B、1949年新中国成立 C、1954年中国国际旅行社总社的成立 D、1989年第一次全国导游人员资格考试 答:A 16.新中国的第一家旅行社是。 A、厦门华侨服务社 B、中国旅行社 C、中国国际旅行社总社 D、中国青年旅行社 答:A 17.中国国际旅行社总社成立于年。 A、1949 B、1954 C、1974 D、1980 答:B 18.在我国现代导游服务发展的初创时期,导游队伍的特点是。 A、人数极少,发展缓慢 B、人数不多,素质极高 C、人数剧增,素质下降C、人数很多,素质极高 答:B 19.在我国现代导游服务的发展时期,导游队伍的特点是。 A、人数极少,发展缓慢 B、人数不多,素质极高 C、人数剧增,素质下降C、人数很多,素质极高 答:C 20.在我国现代导游服务发展的初创时期,导游员被称为“五大员”,即宣传员、调研员、、安全员和翻译员。 A、讲解员 B、卫生员 C、维护员 D、服务员 答:D 21.中国青年旅行社成立于年,简称“青旅”。

2019年导游证考试《导游业务》教材章节精华:导游员

2019年导游证考试《导游业务》教材章节精华:导游 员 导游员 1.未受旅行社委派的,不能私自接待旅游者。导游人员的主要业 务是旅游者的接待。 2.取得导游资格证书者,经与旅行社订立劳动合同或在导游服务 公司登记,可持所订立的或登记证明材料,向省、自治区、直辖市人 民政府旅游行政管理部门申请领取导游证。 3.按业务范围划分,导游员分为海外领队、全程陪同导游人员、 地方陪同导游人员和景点景区导游人员。 4.海外领队和全程陪同导游人员的主要业务是实行旅游活动的组 织和协调。 5.按职业性质划分,导游人员分为专职导游人员和兼职导游人员。 6.按导游使用的语言划分,导游人员分为中文导游人员和外语导 游人员。 7.按技术等级划分,导游人员分为初级导游人员、中级导游人员、高级导游人员和特级导游人员。 8.导游人员必须心体健康,包括身体健康、心理平衡、沉着冷静、思想健康四个方面。 9.带团旅游期间,导游人员不随身携带内部文件,不向游客谈国 家及商业机密和秘密,不谈及旅行社内部事务及旅游费用。 10.导游人员不得擅自增加、减少旅游项目成者中止旅游活动。 11.导游员有权拒绝游客提出的侮辱其人格尊严或者是违反其职 业道德的不合理要求。

12.导游证的有效期限为3年。导游证持有人需要在有效期满后 继续从事导游活动的,理应在有效期限届满3个月前,向省、自治区、直辖市人民政府旅游行政管理部门申请办理换发导游手续。临时导游 证有效期限最长不超过3个月,并不得展期。 13.导游员良好思想品德表现在爱国敬业、道德优良、敬业爱企、情操高尚、遵纪守法。 14.在导游人员的条件中,丰富的知识是搞好导游工作的前提, 预言书导游人员服务的工具,政策法规是导游人员工作的指针,仪容 仪表是导游人员的外在表现。 15.导游人员不得游而不导,不擅离职守不懒散松懈,不本位主义,不推诿责任。 16.导游人员不得以明示或暗示的方式向游客索要小费,不准因 游客不给小费而决绝提供服务。 17.热爱祖国,热爱社会主义,这是中国合格导游员的首要任务。 18.有一种导游员是以导游工资为主要职业,但又不是旅行社的 正式员工,一般挂靠在导游管理中心(或翻译导游公司)等单位,同时 为若干家旅行社服务。这种导游员既不是专职导游员,又不是兼职导 游员,其称为“自由职业导游员”,这种类型导游的数量在近几年呈 明显的上升趋势。 19.在履行游览中,遇到可能危机游客人身安全的紧急情况下, 经征得多数游客同意,能够调整或者变更接待计划,但理应立即报告 旅行社。 20.导游员纪律和守则中规定,导游员饮酒量不要超过自身酒量 的三分之一。

最新导游证《导游业务》第三章考点:导游人员的形象

导游证《导游业务》第三章考点:导游人员的形象 导游人员的形象是指导游人员在导游服务中所呈现出来的与其从事的职业相匹配的外部表征,即导游人员的仪容、仪表、仪态和礼节、礼貌。导游人员的素质是隐性的,而导游人员的形象则是外在的。一名合格的导游人员应是优良的素质和良好的职业形象的完美结合。这是因为,导游人员是游客在旅游目的地最先接触的人员,游客,尤其是外国游客由于初次接触,对导游人员不了解,因而习惯从导游人员的穿着打扮、言谈举止来进行衡量。所以,导游人员的形象一开始便会给游客留下深刻印象,并对随后的旅游活动会产生影响。 一、仪容、仪表 仪容、仪表即人的外表,一般来说,它包括人的容貌、服饰等方面。在导游服务中,仪容、仪表是不可忽视的因素,因为良好的仪容、仪表能够给游客美好的第一印象,有利于赢得游客的信任和配合。导游人员注意仪容、仪表,既是对游客的尊重,也是对自己的尊重,同时也是所从事工作的要求。一般来说,导游人员的仪容、仪表应符合以下要求: (一)服饰要求 服饰,一方面是一个国家、地区和民族的文化、风俗和生活习惯的反映,另一方面也展示了一个人的气质、爱好、文化修养和精神面貌。在旅游活动过程中导游人员自身也是游客的审美对象,其服饰也是游客审美的一部分。20世纪70年代美国洛杉矶大学的心理学教授马瑞比恩博士的结论是:我们每个人互相之间给对方留下的印象有

55%取决于我们的外表,38%取决于我们的声音,7%才是谈话的实际内容和背景资料,可见服饰的重要性。 1.着装的基本原则 总的来说,导游人员的着装应整洁、大方得体,要牢记并严守TPO 原则,即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“occasion”。其中的T、P、O三个字母,分别是英文时间、地点、场合这三个单词的缩写。根据这一原则,导游人员应在选择服装和款式时力求与着装的时间、地点、场合协调一致,能较好地和谐般配。 在时间上,一年有春、夏、秋、冬四季的交替,一天有24小时变化,从而在不同的时间里,着装的类别、式样应有所变化。比如,冬天要穿保暖、御寒的冬装,夏天要穿透气、吸汗、凉爽的夏装;白天穿的衣服需要面对游客,应当合身、严谨,晚上休息时穿着可随意一些。 在地点上,置身在室内或室外,驻足于闹市或乡村,处身在国内或国外,在这些不同的地点,着装的款式应有所不同,切不可以不变而应万变。例如,带团到山区旅游,应穿轻便的服装,不宜穿厚重的衣服;到乡村旅游,着装可以简朴一些,但不宜穿背心或超短裙等。 在场合上,衣着要与场合协调。例如,参加正式宴会,衣着应庄重一些;不宜穿便装,男士应穿西服或中山装,女士应穿中国的传统旗袍或西方的长裙晚礼服;听音乐会或看芭蕾舞,则应按惯例着正装等。 二、着装的基本要求

《导游业务》实训教学大纲

《导游业务》实训教学大纲 实验(实习)周数 :30 学时 适用专业 :旅游管理 一、实验(实习)的目的与任务 : 导游工作是一项集知识与技能为一体的服务工作,在导游服务人员 的培养过程,理 论学习与实践训练具有同等重要的地位。作为《导游业务》的实训环节, 《模拟导游》一课 程旨在以行业导游服务规范或标准为依据, 培养学生口语表达能力、 应变能力、 人际交往能 力、团队组织协调能力、事故处理能力,突出《导游业务》的实用性、综合性、岗位性、技 能性。 二、实验(实习)教学的基本要求 本课程要求学生认识、理解导游工作的特点、导游工作的主要内容及 导游工作人员应具 备的能力。 能够独立写作导游欢迎辞、 欢迎送辞与景区景点讲解辞, 掌握导游服务程序与规 范,熟悉导游带团技能, 导游讲解能力得到一定提高, 并在导游带团过程中特殊问题的处理 能力和应变能力方面得到培养。 三、实验(实习)内容 实训一 欢迎辞与欢迎辞模拟训练 1、实训地点:教室、导游实训中心或校园内 2、实训内容: 以某一旅游团队到达和离开某城市为情景, 模拟向该团队致欢迎辞和欢送辞, 学生自导自演。 3、时间安排: 8 课时: 4、实训形式及方法:演示与讲解、小组合作 实训二 校园模拟导游 1、实训地点:本校校园 2、实训内容:以校园为旅游区,以宿舍楼区为宾馆,以食堂为旅游餐厅,以校车为旅游巴 士,以校园超市为购物点,以其他教学区,操场为景点,设计一次旅游团队活动,模拟从接 团至送团的全部流程,并设计其间的活动,安排导游讲解,规划旅游路线,体现团队合作, 与个性创意。 3、时间安排:由学生准备 2 课时,实训 6 课时: 4、实训形式及方法:组织、演示与讲解、小组合作 实训三 模拟情境 1、实训地点:教室或导游实训中心 2、实训内 容: 以旅游团队中突发事件及团队成员个别要求为情境,模拟事件发生经过,学 生自导自演, 3、时间安排: 互相观摩。 6 课时 4、实训形式及方法:演示与讲解、小组合作 实训四 模拟导游证口试 1、实训地点:武侯祠(或其他旅游景点) (条件受限时,可在教室或导游实训中心进行) 2、实训内容:以武侯祠(或其他旅游景点)或其中某一景点对讲解对象,学生独立撰写导

导游资格考试导游业务知识点大全

导游资格考试导游业务知识点大全 1.导游服务发展的主要特征 答:从导游服务的社会属性来说,它从社会中的一件偶然行为发展成为一种社会行为,即从非职业性发展为职业性。 从导游服务的内容来说,导游人员的工作从为游客当向导与发展成为向导与讲解相结合,最后发展到向导、讲解、与生活照料或开车集于一身。 从导游服务的类型来说,从单纯地依靠导游人员的体能发展到体能与图文声像相结合,现代导游服务中,导游人员的口头讲解与图文声像结合的基础是科学的进步。 从导游服务的语种来说。现已从单一语种发展为多语种。随着旅游活动的进一步开展,导游人员队伍必须由会多语种的人员组成。 2.未来导游服务的发展趋势是什么? 答:导游内容的高知识化,导游服务是一种知识密集型的服务,在未来社会,人们的修养更高,对知识的更新更加注重,文化旅游、专业旅游、科考旅游的发展,将对导游人员提出更高的知识要求; 导游手段的科技化,随着科学技术的发展,将会右越来越多的、先进的科技手段运用到导游服务工作中来,这些先进的技术能在游客游览前或游览过程中引导游客参观游览,起到深化实地导游

讲解和以点带面的作用,从而成为高右工作中不可缺少的辅助手段。 导游方法的多样化,随着旅游活动多样化趋势的发展,尤其是参与性旅游活动的兴起和发展,要求导游人员随之变化其导游方法。未来导游人员不仅是位能说会道、能唱会跳,多才多艺的人,还要能动手,有强壮的体魄、勇敢的精神,与游客一起回归大自然,参与绿色旅游活动,甚至去探险。今后的导游方法将越来越多,导游人员不仅要熟练地运用各种导游讲解方法,还要掌握各种参与旅游活动的方法。 3.中国导游人员在进行涉外导游服务过程,其一举一动都在有意无意地宣传着中国。请问,导游人员在涉外宣传中应如何做? 答.作为社会主义中国的导游人员,在进行涉外导游服务时,应有鲜明的政治立场,并遵循积极主动、因势利导、实事求是、保守秘密、不卑不亢的原则,努力将对外宣传寓于导游讲解、日常交谈与服务、和游览娱乐中,不失时机地宣传中国。 4.为什么说导游服务具有复杂多变的特点? 答:(1)导游服务工作对象复杂多变。导游工作的对象是游客,他们来自不同的地方,由于国籍、民族、职业、性别、年龄、宗教信仰和受教育情况的不同,致使其性格、习惯、爱好等表现出千差万别。 (2)游客的需求是多种多样的。导游服务的内容是综合性的,而游客在游览活动过程中的需求由于游客自身及环境的不同需求

导游业务实训大纲

导游业务实训大纲 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

导游业务实训大纲 一、课程名称:导游业务 二、课程说明 总学时:32 适用专业:旅游服务与管理专业 三、课程性质、任务和要求: 性质:本课程是旅游服务与管理专业的专业必修实践课程,以培养学生实际能力为目的。 任务:主要是通过对学生进行导游业务知识培训,让学生熟练掌握导游接待业务知识、各种接待程序以及接待过程中所应遵循的各项法规与政策;通过导游服务技能(如人际交往技能、组团、带团技能、宣传技能、保卫游客安全技能等)的训练及导游语言运用技能、景点讲解技能的训练,提高学生随团带团技巧,培养学生独立工作能力、组织协调能力和随机应变能力。 要求:通过对导游业务知识的培训,一方面进一步加深学生对导游服务技能及方法的理解,并学会灵活掌握正确的服务技能操作方法,加深其对理论知识的运用、掌握。另外,通过情景模拟,拓展学生素质,锻炼学生独立工作能力、灵活应变的能力、旅游产品市场推广能力等。 四、实践教学类型和教学内容: 实训项目一:导游职业素养 【实训目的及要求】 使学生认识到职业素养在导游服务工作中的重要性,初步培养其良好的职业意识和行为规范,激发学生对职业的热爱。

【实训类型】 属于综合性实训 【实训内容】 a职业道德讨论 b职业形象训练 c职业行为训练 【实训方法】 通过学生课堂讨论,结合导游服务礼仪,对学生进行导游入门知识的培训,使其对导游工作有一个初步的认识。 【实训时间】 2学时 实训项目二:熟悉和落实旅游接待计划 【实训目的及要求】 安排旅游接待计划关系到导游服务工作的全局。通过实训使学生能够根据实际情况科学合理高效地制定出团队接待计划,并且能够在意外情况下及时做出预案,保证团队活动顺利进行。 【实训类型】 属综合性实训 【实训内容】 a模拟制定团队接待计划 b意外情况下计划的调整 【实训方法】

2018年导游证考试导游业务模拟题

2018年《导游业务》模拟考试题 (题型、题量完全与2018年导游业务大纲及教材配套) 一、判断题(在每小题后面的括号内填入判断结果,正确的用“√”表示,错误的用“×”表示。每小题0.5分,40题,共20分) 1.旅游职业道德不仅是每个导游人员在工作中必须遵循的行为准则,而且也是人们衡量导游人员的职业道德行为和服务质量的标准。 2.海啸通常由震源在海底下100公里以内,里氏震级6.5级以上的海底地震引起。 3.旅游投诉者的心理主要有三种:求尊重、求发泄、求补偿。 4.在用餐时,餐巾应该挂在胸前,可以用来擦嘴,但不可以用来擦鼻子。 5.旅游行业核心价值观中“游客为本”是旅游行业服务社会的精神内核,解决的是“旅游发展怎么做”的理念问题。 6.当外国游客会见中国人,地陪充当翻译时,应注意不要喧宾夺主,翻译中要忠于原话,尽可能与讲话人风格保持一致,对于客人言语中的不妥之处,要适时提醒纠正。 7.游客在旅途中会出现疲劳和懒散的状态,全陪应保持良好的精神状态,制造愉快宽松的旅途氛围,使原本单调枯燥的旅途生活变得丰富快乐。 8.在境外旅游的过程中,全陪应与接待社导游人员密切合作,积极妥善处理各项问题和事故,维护游客的合法权益。 9.财物特别是贵重物品被盗是治安事故,导游人员须立即向公安部门和保险公司报案,协助有关人员查清线索,力争破案,找回被窃物品,挽回不良影响。 10.旅游者酗酒,不听劝告、扰乱社会秩序、侵犯他人、造成物质损失者必须承担一切后果,直至法律责任。

11.交通事故处理结束后,导游人员最好独立提交事故报告,报 告要力求详细、准确、清楚。 12.为了防范发生治安事故,游客入住饭店时,导游人员应建议 游客将贵重财物存入饭店保险柜,不要随身携带大量现金或将 其放在客房内。 ( ) 13.在旅游过程中万一发生火灾,在等待救援时,应摇动色彩鲜 艳的衣物呼唤救援人员。 14.由于客观原因需要变更计划和日程时,导游人员要认真分析 形势,对问题的性质、严重性和后果做出正确判断。 15.为了预防错接事故,导游人员应认真逐一核实旅游客源地派 出方旅行社的名称,旅游目的地组团旅行社的名称,旅游团的 代号、人数、领队姓名、下榻饭店等。 16.导游人员要善于在双向传播中把握语言的灵活性,与游客谈 话时要能够听话听音,随机应变,就地取材引出新的话题。 17.在导游服务过程中,导游人员对游客进行劝服一定要根据事 实讲明道理。 18.导游人员在接待信奉宗教的游客时,向客人宣传无神论时应 正面宣传,讲究礼貌,要求同存异,不强加于人。 19.当某一地的旅游活动被迫取消时,导游人员选定替代原景点 的新景点后,要以精彩的介绍、新奇的内容和最佳的安排激起 旅游者的兴趣,使新的安排得以实现。 20.导游服务的根本是满足游客的需要。 21.旅游景区讲解员是指受旅游景区委派或安排,为游客提供旅 游景区导游讲解的专职人员。 22.导游语言的语调表达中,降调表示肯定、激动、惊叹和赞许。 23.伸出食指向下弯曲,在墨西哥表示“钱”,在日本表示“偷窃”,在东南亚表示“死亡”. 24.美国人开朗、随意、踏实、勤奋;意大利人热情、热爱生活。

最新导游考试导游业务第六章考点:导游带团的理念

导游考试导游业务第六章考点:导游带团的理念 第六章导游带团技能 旅游团是由不同年龄、职业、文化程度、性格和爱好,甚至不同地域的游客组成的临时性团体。虽然旅游团有领队或团长,但由于是临时组合起来的,彼此互不相识,缺乏严密的组织性和凝聚力;其次,旅游团的旅游日程涉及行、游、住、食、购、娱等方面,它们均属于不同的旅游服务供应商;最后,旅游团旅游活动的组织和运行还涉及领队、全陪、地陪和司机,他们分别来自不同的单位,代表着不同的利益。因此,导游人员要带好旅游团,使旅游活动按照计划顺利地进行,除了充分发挥导游人员的主观能动性之外,还需要有多种带团技能,如服务技能、沟通技能、组织技能、协调技能等。 第一节导游带团的理念、特点和原则 一、导游带团的理念 理念是指人们对客观世界或事物所确立的思想观念。导游带团虽然是一项实践性很强的工作,然而要使旅游活动能够顺利开展,使旅游者高兴而来,满意而归,需要导游人员处理好多方面的关系。为此,导游人员需要将这些具体工作提高到理性上认识,即树立做好这些工作的观念,即服务观念、质量观念、协作观念和市场观念。 (一)服务观念 旅游产品是一种服务性产品,它包含了多种服务,如餐饮服务、客房服务、购物服务等。不同的服务由于提供服务时凭借的物质、设备多寡的不同,其服务的含量是不一样的。如餐饮服务,既包括餐饮

人员的服务,又包括食品、饮料这类食物性产品,而导游服务与其他类别的服务相比,其服务含量。 导游服务的服务含量高,是因为它不仅不包含实物产品,而且服务时间相对较长,尤其是接待旅游团时,自迎接旅游团的那一刻起至送别为止,一般长达几天或十多天,导游人员要随时为旅游者提供服务,帮助旅游者了解旅游目的地的情况和解决旅游者遇到的各种各样的问题。所以,导游人员必须具有强烈的服务意识,它是导游人员带好旅游团的前提。 (二)质量观念 质量是一切产品的核心,旅游产品也不例外。与实物产品相比,旅游产品主要是向旅游者提供服务,其中导游人员向旅游者提供的几乎是纯粹的服务,无论是从事自由职业的导游服务,还是参加旅行社的组织团队导游服务,服务质量都是导游人员首先要树立的观念。对于从事自由职业的导游人员来说,服务质量好坏对自己的市场形象影响很大,甚至决定着游客在线上或线下的选择。对于参加旅行社组织的团队导游服务来说,由于旅游团人数较多,不同旅游者的兴趣爱好存在差异,导游人员要分别满足他们不同的合理需要,因而对导游服务不仅提出了更高的要求,而且也难以对其服务质量进行精确的测定。 并且,不同的旅游者对导游人员提供的同一服务的质量评价也可能存在较大差异。旅游团的情况越复杂,对导游服务需求的差异也越大,其导游服务质量则越难测定,因为此时决定导游服务质量的客观

导游业务课程大纲

导游业务课程大纲 一、适用对象 本课程适用于三年制大专班的学生。 二、课程的性质、任务 本课程在旅游管理专业中的定位是一门专业核心课程,同时也是湖北省导游资格考试的必考科目。与其他专业核心课程相比具有实践性强的特点。本课程对后期的导游资格考试、顶岗实习及就业起主要支撑作用,同时对学生职业素养的养成也起到明显的促进作用。 本课程的教学任务是:以市场对导游人才的需求为导向,以湖北省导游人员资格考试为具体蓝本,通过教学使学生掌握牢固的导游业务知识和熟练的对客服务技能,顺利获取导游资格证并成为合格导游人员。简言之就是培养学生的导游职业工作能力,帮助学生完成从初学者到实干家的职业能力的发展。 (一) 知识教学目标 通过本课程的学习,使学生系统了解导游服务工作的概念、类型、性质、特点、作用、原则以及导游服务的产生与发展历程;准确理解导游人员的概念、类型、职责以及导游人员的权利和义务;熟悉导游相关知识;掌握导游工作规程。 (二) 能力培养目标 本课程在教学过程中以学生为主体,十分注重实践教学。通过本课程的学习提高学生的导游词创作能力、导游讲解能力、组织协调能力、分析处理问题的能力以及应变能力。使学生掌握带团服务、讲解服务、旅行生活服务的操作技能,能够为旅游者提供规范化与个性化的服务。 三、课程内容 第一章导游服务 第一节导游服务的发展历程

第二节导游服务的内涵和类型 第三节导游服务的性质、特点和作用第四节导游服务的发展趋势 第二章导游员 第一节导游员的概念及分类 第二节导游员的素质要求 第三节导游员的职责和纪律要求 第四节导游员的培训、考核与管理第三章全陪导游服务流程 第一节全陪导游工作流程图 第二节全陪导游的服务程序 第四章地陪导游服务流程 第一节地陪导游工作流程图 第二节地陪导游的服务程序 第五章景区(点)导游服务流程 第一节景区(点)导游工作流程图第二节景区(点)导游的服务程序第六章海外领队服务流程 第一节海外领队工作流程图 第二节海外领队的服务程序 第七章散客导游服务流程 第一节散客旅游概述 第二节散客导游服务的类型与特点第三节散客导游服务程序 第八章旅行社其他岗位的服务流程第一节门市接待服务流程 第二节外联服务流程 第三节计调服务流程 第九章导游辞的创作 第一节导游辞的基本类型

导游资格考试导游业务试题及答案(3)

导游资格考试导游业务试题及答案(3) 一、单项选择题 1.当外宾购买中国贵重物品特别是文物时,提醒其保管好发票并告知中国海关和文物部门对于文物购买和出口等方面相应规定的导游员是( )。 A、地陪 B、全陪 C、领队 D、售货员 【参考答案】B 2.在接待内宾团时,导游员的( )也会影响到游客对导游员的印象。 A、讲解水平 B、普通话水平 C、组织水平 D、交际能力 【参考答案】B 3.一般来说,送外宾团乘飞机离境时,地陪可以离开的时间是( )。 A、送到机场 B、飞机起飞后 C、游客进入安检口后 D、客人上机后

【参考答案】C 4.送非团队游客乘坐国内航班离站,导游员要待( )后方可离开机场。 A、办理票据及行李托运 B、进入安检区 C、落实座位 D、飞机起飞 【参考答案】D 5.迎接乘飞机而来的非团队游客,导游员应提前( )分钟到达机场。 A、10 B、20 C、30 D、60 【参考答案】B 6.在参观旅游景点时,游客听完导游员介绍后,觉得自己想多了解这个地方,向导游员提出了在景区多逗留两个小时的要求。这主要体现了非团队导游服务( )的特点。 A、服务项目少且比较单一 B、服务周期短但周转快 C、服务难度较大 D、游客自由度高且变化大 【参考答案】D 7.标志着全陪带领内宾团带团工作开始的是( )。

A、组织召开行前说明会 B、组织各站转移 C、提供启程服务 D、接受上团任务书 【参考答案】D 8.地陪在机场接到游客后,向游客致欢迎词是在( )。 A、机场出口处 B、停车场 C、引导上车前 D、旅游车上 【参考答案】D 9.游客在由机场(车站、码头)前往下榻饭店或首个参观游览点的途中,地陪结合沿途情况所做的导游讲解工作,称之为( )。 A、沿途导游 B、首次沿途导游 C、本地知识介绍 D、即时信息介绍 【参考答案】B 10.导游服务团队的工作目标是( )。 A、发展中国旅游业 B、发展地方旅游业 C、提高旅行社的经济效益 D、执行该旅游团队的旅游计划 【参考答案】D

《导游业务》实践教学大纲

《导游实务》课程实验教学大纲 课程名称:导游实务 课程编码:040422A107 课程性质:非独立设课课程属性:职业技术课 教材及实验指导书名称:《前厅服务与管理》 学时学分:总学时30 实验学时18总学分3 应开实验学期:第二学期 适用专业:酒店管理 先修课程:酒店管理概论、管理学 一、课程简介 《前厅服务与管理》是酒店管理专业必修的一门职业技术课,是适应于酒店管理专业的一门极为重要的课程。本课程在饭店前厅部概述、前厅部际沟通、前厅计算机管理系统等专业知识基础上,详细介绍了饭店前厅接待和服务工作的客房预订、入住接待、住店期间服务和离店结账四个阶段,重点明示了预订、迎送、接待、话务、行李、问讯、留言、商务、代办、结账等前厅服务方面的实操技能与标准,最后概括了前厅销售、前厅信息、前厅服务质量控制和前厅部人力资源等管理方面的知识和技能。 通过本课程的学习,应使学生初步掌握客房预订、入住登记、大厅服务与客人离店结帐服务等前厅对客服务技能,并使学生达到中级以上服务员资格水平。为今后在工作中进行前厅服务管理打下较坚实基础。 二、课程实验的目的与要求 1、星级酒店参观 2、可组织学生观看有关的教学录像,进行形象化教学。组织学生进行问讯留言服务、散客入住登记、散客离店结账等情景模拟练习。 三、实验内容

四、实验方式与要求 实验方式: 1、分组进行操作,完成前厅接待和服务工作的全部程序,并达到熟练、标准。 2、对某家高星级酒店进行参观,增强对高星级酒店的直观认识。 注意事项: 前厅接待服务部分: 1. 了解客人需求。因为是面对面与宾客交谈,应该特别注意热情礼貌的言谈举止。熟知订房程序。能区分不同类型的预订形式,并知道如何分别处理。 2. 掌握接待员接待无预订散客的工作内容与相关知识,提高学生的专业英语水平。 3. 通过为宾客提供问讯服务(如回答客人询问、提供留言服务)的实训,掌握饭店问讯员接受宾客咨询过程中的工作程序和各种应急事件处理工作所需要的知识、技能和步骤。贯彻首问责任制。不能做出模棱两可的回答,更不可推托、不理睬宾客或简单回答“不行”、“不知道”。 4. 认识商务中心设施设备,了解酒店商务中心的服务项目内容、服务程序和过程。 5. 通过散客结账的实训,掌握结账的知识和技能技巧,并能够妥善地处理一般账务纠纷。要能用英语为外宾提供结帐服务。 酒店参观部分: 1、集体对某家高星级酒店的客房、前厅、餐厅进行参观,提高对酒店各部门整体及细节的认识。 2、通过对多家星级酒店的参观,进一步了解本市酒店行业软硬件设施的情况,并做出报告。

导游职业资格证考试,导游业务考点汇总第一篇-第一章-导游服务(一)

第一篇-第一章-导游服务(一) 职业素养篇 第一章导游服务 考纲要求: 了解:导游服务的产生及发展历程;导游服务的定义和特点; 熟悉:导游服务的性质、地位和作用。 01 第一节导游服务的内涵及类型 一、导游服务的内涵 指导游人员代表被委派的旅游企业接待或陪同游客进行旅游活动,并按照组团合同或约定的内容和标准向游客提供的旅游接待服务。 二、导游服务的类型 图文声像导游(物化导游)+ 实地口语导游(讲解导游) 实地口语导游在导游服务体系中的核心地位是不可替代,并将永远发挥主导作用。 三、导游服务的范围 02 第二节导游服务的发展历程 一、导游服务的产生与发展 导游与古代的向导 到近代才产生了作为商业性质的职业导游 (一)导游服务的产生

1.世界上公认的第一次商业性旅游活动是由托马斯·库克于1841年7月5日组织的570人从莱斯特到拉夫巴勒的禁酒大会 2.世界上最早的物化导游是1845年从莱斯特到利物浦的350人团队中编的《利物浦手册》,自己全程陪同并请了地陪,是世界上第一次大规模的、有组织的、纯粹以商业为目的的旅游活动。 3.1845年,托马斯·库克在莱斯特创办了世界上第一家商业旅行社,成为第一位专职旅行代理商。 一、导游服务的产生与发展 (一)导游服务的产生 4.世界上第一次有商业性导游陪同的旅游活动:1846年苏格兰旅行。 5.1865年,更名为托马斯·库克父子公司(后来的通济隆旅游公司),迁址伦敦,并在美洲、亚洲、非洲设立分公司。 6.1872年,托马斯·库克带领9人访问纽约、南北战争战场、多伦多等地,环球之旅业务扩展至北美洲。 7.1892年,托马斯·库克发明了旅行支票。 8.20世纪初世界旅行社业三大巨头:托马斯·库克父子公司、美国的运通公司和比利时的铁路卧车公司。 一、导游服务的产生与发展 (一)导游服务的产生 (二)导游服务的发展 导游的规范化服务与管理三种模式 一、导游服务的产生与发展 二、我国导游服务的发展演变

导游业务考试大纲

《导游业务》考试大纲 总体要求 通过本科考试,检查考生对导游服务性质、特点、地位和作用的认识;对一名合格的初级导游人员应具备的素质、导游人员的职责、导游人员的职业道德和行为规范、导游服务程序、导游服务技能、导游服务中常见的旅游者个别要求、常见和特殊问题的处理等诸方面的理解和掌握程度以及对与旅游服务相关的旅游法规和政策的理解程度。 第一章旅游业务基础知识 考试目的 通过对本章的考试,检查考生对旅游和旅游业务基础知识的了解程度。 考试内容 第一节旅游活动 了解旅游业发展简史、旅游目的地和客源地。 熟悉旅游的概念和旅游活动的分类。 第二节旅游活动的主体和客体 掌握游客的概念和分类,旅游资源的概念、分类以及旅游资源的开发、保护原则。 掌握旅游活动三要素。 第三节旅游业 了解旅游业的构成和中国旅游业的发展简史。 熟悉旅游业的概念。 掌握现代旅游业的三大支柱和各自的重要作用。 掌握旅游服务的六大环节及其相互关系。 第四节旅行社

了解旅行社的概念、旅行社的类别。 熟悉旅行社的经营范围和旅行社的经营规则。 掌握旅游服务产品的概念和种类。 第五节旅游组织及其他 了解中国的旅游组织。 熟悉世界旅游组织、世界旅游日及世界六大旅游区。 第二章导游服务 考试目的 通过对本章的考试,检查考生对导游服务性质、特点和导游服务集体的了解以及对导游服务的地位、作用和导游服务原则的理解和掌握程度。 考试内容 第一节导游服务的概念和服务范围 熟悉导游服务的类型和服务范围。 掌握导游服务的概念及其包含的内容。 第二节导游服务的性质和特点 熟悉导游服务的特点。 掌握导游服务的性质及其相关内容。 第三节导游服务的地位和作用。 掌握导游服务的地位和作用。 第四节导游服务原则 掌握导游服务原则。

导游证考试导游业务考点

第三章常见问题和突发事件的预防和处理 第一节计划变更的处理 1.旅游者要求改变活动计划和日程的处理:一般的旅游者提出要求时,地陪应婉言拒绝;领队提出这样的要求时,不能当场拒绝,根据组团社的决议或接受或婉言拒绝。 2.延长逗留时间:(1)与旅行社有关部门联系,重新落实该旅游团用餐、用房、用车安排。(2)调整活动日程,酌情增加游览景点;适当延长在主要景点的游览时间;晚上安排娱乐活动,努力使活动内容充实。(3)如系推迟离开本站,要及时通知下一站或提醒旅行社有关部门与下一站联系。 3.缩短逗留时间:(1)旅游团推迟抵达的原因①地接社应尽快退掉住房、用餐、车辆并做重新安排②确定新的接待计划1)时间许可,计划中的参观景点及其他活动都安排进去;2)时间不许可,选择有代表性的和有特色的旅游景点。(2)由于地接方面的原因,旅游团提前离京,地陪应该这样处理①旅游团一到立即与全陪、领队商量,说明情况,提出应变计划。②找适当时机向旅游团中有影响力人物说明情况,赔礼道歉,详细介绍应变计划,争取谅解和支持,然后分头做旅游者工作,立即外出游览。③地接社办理退房、退餐、退车等相关事宜,通知下一站接待社。 ④适当补偿:加酒、加菜,赠送小纪念品;若旅游者反映强烈,可由旅行社领导出面道歉。注意事项:①缩短行程,尽力不让旅游者感到损失太大;延长行程,不让旅游者感到在本地浪费时间;②在一地延长或缩短

行程超过半天,地接社要报告国内组团社,必须将行程变化的信息及时通知下一站。 4.被迫改变旅游计划:被取消当地某一活动由另一活动代替时,全陪应报告组团社,由组团社作出决定并通知有关地方接待社。 5.减少或取消一地的游览时间(超过半天)时,全陪应报告组团社,由组团社作出决定并通知有关地方接待社,以避免不必要的纠纷,甚至投诉。

最新导游证《导游业务》第三章考点:导游人员的从业素质

导游证《导游业务》第三章考点:导游人员的从业素质20世纪60年代,我国旅游界根据周恩来总理等国家领导人对外事翻译人员的要求,结合翻译导游工作的实际,将当时的翻译导游人员应具备的素质概括为“三过硬”,即思想过硬、业务过硬和外语过硬。现在看来,这三方面要求仍然适用于今天的外语导游人员。但是,在50多年后冉今天我国旅游业已跻身世界旅游的前列;国际、国内游客的需求发生了较大变化;旅游业正成为我国国民经济的战略性支柱产业,旅游经济体制发生了很大变化,旅游管理、政策、法规也日臻完善。这些变化要求导游人员不仅要有上述三方面的过硬本领,而且在观念上、角色上和所起的作用上有新的认识和改变,从而对导游人员的素质提出了更高的要求。具体来说,一名合格的导游人员应具备以下素质要求。 一、良好的思想品德 良好的思想品德是社会主义社会对其成员的共同要求,也是导游人员应具备的基本素质之一。 (一)具有爱国主义意识 爱国主义是社会主义精神文明建设的重要内容。导游人员工作在旅游业这一窗口工作单位,代表着国家或地区旅游业的形象,在行业精神文明建设中起着重要作用。导游人员在向游客提供导游服务时,要自觉维护国家的利益和民族的尊严。导游人员发扬爱国主义精神,首先,表现在要热爱祖国的社会主义制度。在导游讲解中,导游人员要通过向游客介绍祖国社会主义建设所取得的辉煌成就,加深游客对

中国特色社会主义制度的了解。其次,表现在热爱祖国的悠久历史、灿烂的文化和壮丽的山河。在游览过程中,导游人员要满怀激情。通过生动的讲解,向游客介绍中国五千年的历史文化,并提醒游客在游览过程中爱护景区的一草一木。 (二)践行社会主义核心价值观和旅游行业核心价值观 1.践行社会主义价值观 XX年11月8日党的十八大报告,明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观基本内容的精辟概括,即概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则。 “富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于晟高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。 “自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。 “爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

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