陵川县中小学教师2012年暑假新课标培训测试题[1]
【中学】2012年上半年中小学教师资格证考试综合素质 真题及答案
2012上半年中小学教师资格证考试《综合素质》试题（中学）注意事项1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（每题2 分，共58 分）1．“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。
A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个体差异性2．每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位老师的不同做法反映了（）。
A．职业知识的差异 B．职业理念的差异C．职业能力的差异 D．职业认同的差异3、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。
A．综合性取向 B．选拔性取向 C．发展性取向 D．同一性取向4．在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A．因势利导，鼓励学生课后探究 B．及时干预，强行制止学生争论C．暂停教学，即时请教专业人员 D．不加干预，让学生继续争论5．根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
A．业务水平 B．工作态度 C．工作成绩 D．工作年限6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平的关键是（）。
A．机会公平 B．过程公平 C．结果公平 D．区域公平7．学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法（）。
A．正确，有利于维护课堂教学秩序 B．错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C．正确，这是教师惩戒学生的权利 D．错误，对学生的体罚应当适度8．王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。
在此事件中应当承担责任的是（）。
A．郑某和其监护人 B．王某和学校C．郑某和学校 D．王某和其监护人9．根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。
2012上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案
2012上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共28题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A)因势利导，鼓励学生课后探究B)及时干预，强行制止学生争论C)暂停教学，即时请教专业人员D)不加干预，让学生继续争论2.[单选题]根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
A)业务水平B)工作态度C)工作成绩D)工作年限3.[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平的关键是（ ）。
A)机会公平B)过程公平C)结果公平D)区域公平4.[单选题]学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法（ ）。
A)正确，有利于维护课堂教学秩序B)错误,不能对学生实施体罚或变相体罚C)正确，这是教师惩戒学生的权利D)错误，对学生的体罚应当适度5.[单选题]根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当对未成年人免费开放的场馆是（ ）。
A)展览馆B)纪念馆C)图书馆D)影剧院6.[单选题]预防未成年人犯罪，应当立足于（ ）。
A)教育和保护B)教育和处分C)预防和惩戒D)保护和管教A)错误，应该杜绝当堂批评B)正确，应该严格要求学生C)错误，应该尊重学生人格D)正确，应该加强课堂管理8.[单选题]当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。
这表明刘老师具备（ ）。
A)健康的职业心理B)丰富的学识修养C)较强的教育能力D)高尚的职业道德9.[单选题]某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。
该老师的做法（ ）。
A)反映教学需要B)体现敬业精神C)违背教育规律D)违背师德规范10.[单选题]下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（ ）。
2012年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题答案
单项选择题(每题2分)1.李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式中，最恰当的一项是()A.马上制止，让李晓明站到讲台边B.不予理睬，继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生D.幽默化解，缓和课堂气氛答案：D解析：遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施()是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A.素质教育B.基础教育C.应试教育D.课程教育答案：A解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
3.()是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习答案：D解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
4.()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A.义务教育B.基础教育C.应试教育D.课程教育答案：A解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
5.()是教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
2012上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案
2012上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案第1部分：单项选择题，共28题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A)因势利导，鼓励学生课后探究B)及时干预，强行制止学生争论C)暂停教学，即时请教专业人员D)不加干预，让学生继续争论答案:A解析:根据新课程改革纲要，老师应采取的合理措施是因势利导，鼓励学生课后探究。
2.[单选题]根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。
A)业务水平B)工作态度C)工作成绩D)工作年限答案:D解析:关于教师考核，《中华人民共和国教师法》明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。
3.[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平的关键是（ ）。
A)机会公平B)过程公平C)结果公平D)区域公平答案:A解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
4.[单选题]学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法（ ）。
A)正确，有利于维护课堂教学秩序B)错误,不能对学生实施体罚或变相体罚C)正确，这是教师惩戒学生的权利D)错误，对学生的体罚应当适度答案:B解析:《中小学教师职业道德规范》中明确规定：教师要关爱学生。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
专家点拨：讽刺、挖苦学生；故意侮辱学生，随意谩骂学生；给学生取外号；不给学生以合理的解释权和辩护权等，这些行为都属于教师不重视未成年学生的人格尊严权，侵犯学生人格权的表现。
2012年教师资格《小学综合素质》标准预测试卷(9)-中大网校
2012年教师资格《小学综合素质》标准预测试卷(9)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共35小题。
每小题2分，共70分)(1)对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是（）。
A. 实行教育、感化、挽救的方针B. 坚持教育为主、惩罚为辅的原则C. 可以依法减轻或者免除处罚D. 应当依法从轻、减轻或者免除处罚(2)下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是（）。
A. 故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B. 体罚学生，经教育不改的C. 与同事相处不够融洽的D. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的(3)“阳关大道”原指通往哪里的道路?（）A. 东海B. 西域C. 南国D. 中原(4)魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（）A. 东南亚B. 北美C. 拉丁美洲D. 西欧(5)孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。
下列选项中不符合因材施教的是（）。
A. 中人以上．可以语上也；中人以下，不可以语上也B. 求也退，故进之；由也兼人，故退之C. 子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也D. 不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也(6)迄今为止，我国较成熟的最古老文字是（）。
A. 陶文B. 甲骨文C. 简牍文D. 金文(7)中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的（）。
A. 《稻草人》B. 《神笔马良》C. 《大林和小林》D. 《小白船》(8)随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。
家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（）。
A. 放弃对家长配合自己工作的期望B. 督促家长让家长成为自己的“助教”C. 尊重家长树立家长的威信，从而一起做好教育工作D. 在孩子面前嘲笑这些家长(9)依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）。
2012年教师资格《小学综合素质》标准预测试卷(7)-中大网校
2012年教师资格《小学综合素质》标准预测试卷(7)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共35小题。
每小题2分，共70分)(1)根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。
A. 教育为主、惩罚为辅B. 惩罚为主、教育为辅C. 教育与惩罚并重D. 开除学籍(2)孔子提出“君子和而不同”的思想,“和而不同”反映了中华文化具有的特点是（）。
A. 民族性B. 阶级性C. 妥协性D. 包容性(3)爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物以下选项与题干推理形式相同的是（）。
A. 商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品B. 考试不及格就会补考，补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格C. 广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是广东人D. 过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹，经常哭闹都有肠胃问题，所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的(4)根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）。
A. 中等教育B. 幼儿教育C. 高等教育D. 义务教育(5)关于“师爱”，下列说法正确的是（）。
A. 出于私情之爱B. 对少数优秀学生的关爱C. 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D. 师爱不具有育人的作用(6)中国半殖民地半封建社会开端于（）。
A. 鸦片战争B. 马关条约C. 辛丑条约D. 百日维新(7)当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是（）。
A. 按Delete(Del)键B. 用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中C. 按Shift+Delete(Del)键D. 用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令(8)“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。
2012下半年教师资格证综合素质真题(小学)
2012年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题29 题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．下列情形中，应该承担刑事责任的是（）。
A．故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B．体罚学生，经教育不改的C．侮辱、殴打教师，造成其重大伤害的D．侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的2．有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。
这体现了朱老师（）。
A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教3．某县在当地财政比较紧张的情况下，依然对城镇中小学校在资金上重点投入，这体现了（）。
A．政府对教育在财政上的支持B．政府对教育在文化上的支持C．政府对教育在政治上的支持D．政府对教育在管理上的支持4．与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是（）。
A．李白和杜甫是诗人B．王菲和腾格尔是歌手C．王红和李莹是同事D．邓亚萍和王楠是冠军5．下列不是达·芬奇的作品的是（）。
A．《向日葵》B．《最后的晚餐》C．《岩间圣母》D．《蒙娜丽莎》6. 学校派李老师带学生去电影院看电影，出来时由于电影院门口路灯昏暗，学生不小心从楼底上摔倒，头部严重损害，应该为此事故负责的是（）。
A．学校B．李老师C．李老师和电影院D．李老师和学校7．李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。
这体现了李老师的（）。
A．奉献精神B．关心爱护学生C．学科知识扎实D．勇于探索创新8．某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违（）。
A．幼儿身心发展的互补性B．幼儿身心发展的稳定性C．幼儿身心发展的个别差异性D．幼儿身心发展的顺序性9．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）。
2012年教师资格考试真题
2012年教师资格考试真题（1）一、单项选择题1．夏天午后的课堂上。
有学生昏昏欲睡了。
下列处理方式，最恰当的一项是【D】。
A．马上提醒,让学生站起来B．不予理睬,继续课堂教学C．稍作停顿,批评训斥学生D．随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。
”【答案解析】：老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。
居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受：幽默化解，不但不会损害学生的自尊心．使学生觉得老师给我留了"面子"，理解老师的良苦用心,是在提醒自己,从而彻底改正自己的缺点达到"亲其师而信其道"的教育效果．这会使师生关系更加融洽。
2．下列选项中不属于孟子思想的一项是【D】。
A．富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈B．一日暴之,十日寒之,未有能生者也C．人伦明于上,小民亲于下D．知之者不如好之者．好之者不如乐之者【答案解析】：ABC三项是孟子的思想，选自《孟子》。
D项选日《论语》。
3．现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是【C】。
A．以升学为最终目的B．升学是为了就业C．以人为核心．以促进人的发展为目的D．以学生为主体．教师为主导【答案解析】：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点，是以人为核心，以促进人的发展为目的。
社会主义建设者和接班人是主体人，是有人格自尊的人，是国家的主人．也是自己生命的主人。
4．教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的【B】。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力【答案解析】：教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外．还要求具有一定的研究1。
2012上半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题(简答题)
2012上半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题二、简答题(本大题共3小题。
每小题10分，共30分)21.简述奥苏贝尔(Ausube1)有意义学习的条件。
(10分)22.简述小学德育实施的主要途径。
(10分)23.简述确立小学教育目的的基本依据。
(10分)三、材料分析题(本大题共2小题。
每小题20分。
共40分)24.上课前，徐老师刚走到教室门口，教室飞出一个足球，正好从徐老师的头上擦过。
同学呆了，心想：惹大祸了!但事情的发展出乎意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是回身捡球，然后微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正中，得分!不过要练射门功夫，上操场。
如果以后还有人在教室踢球，红牌，出教室!”听了徐老师的话，踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。
就这样，紧张的气氛得以缓和，同学们轻松愉快地开始上课。
(1)请评析徐老师应对课堂突发事优路网校件所采取的策略。
(8分)(2)试说明教师在处理课堂中的突发事件时应注意哪些方面?(12分)25.观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，回答问题。
师：同学们登过长城吗?登过的说说你登过哪座长城?生：十三陵水库旁的长城。
生：我登的是八达岭长城。
师：同学们登过的大多是北京的八达岭长城，它建于我们历史上的明朝，到现在有三百多年的历史了，它已经成为了旅游胜地，今天，老师要和你们一起到戈壁滩上去，看看那的古长城。
说它古，是因为它已经两千多岁了。
我们出发之前，你有什么问题要问吗?生1：什么叫戈壁滩?师：让我们一起来看一张图片。
这个地方全是沙子和石块，因为缺水，所以那很少有植物。
那么，戈壁滩上的古长城到底是怎么样的?一起来学习课文《戈壁滩上古长城》。
打开课文，用心地读读课文，遇到不懂的词、不懂的句子，在旁边画个小问号。
学生自由读全篇课文。
师出示本课生词的幻灯片。
师：这是本课由生字组成的新词，会读吗?会读哪个读哪个?学生自由读。
教师抽个别学生轮读。
还有不会读的生字词，怎么办?生：可以借助书上的拼音读。
2012上半年教师资格证综合素质真题(小学)
2012年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题35题，每小题 2 分，共 70 分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的坐垫挂在屋顶上的电灯线上。
下列处理方式中最恰当的一项是（）。
A．找班干部把坐垫取下来B．让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起……》C．幽默带过，开始上课D．老师把坐垫取下来2．“玉不琢，不成器；人不学，不知道。
”（选自《学记》）下列选项中对其理解不正确的一项是（）。
A．说明学习的重要性B．比喻人不经过培养、锻炼，不能成材C．玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理D．说明磨难的重要作用3．教师职业道德的核心和精髓是（）。
A．爱岗敬业B．依法执教C．为人师表D．热爱学生4．要做到严谨治学，最重要的是要（）。
A．一视同仁B．实事求是C．宽宏大量D．以书为本5．教师的表率作用主要体现在（）。
A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅6．我国被称为“世界屋脊”的高原是指（）。
A．青藏高原B．云贵高原C．黄土高原D．内蒙古高原7．下列对于古代称谓说法错误的是（）。
A．“阁下”是对长辈的尊称B．“足下”是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C．“内子”用于丈夫对别人称自己的妻子D．“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属8．参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。
有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的；有以冰雪为主线布局展馆的。
这些展馆所属省区依次是（）。
A．贵州、内蒙古、黑龙江B．贵州、西藏、新疆C．山西、内蒙古、黑龙江D．山西、西藏、新疆9．在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像．这位主人公出自（）。
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陵川县中小学教师2012年暑假新课标培训测试题
初中语文学科
一、选择题（每小题2分，共20分）
1.语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（）
A.奠基作用
B. 交流作用
C.工具作用
D.核心作用
2.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是（）
A. 语感训练
B.知识传授
C.积累感悟
D. 语文实践
3.语文课程的基本特点是（）
A.思想性和工具性的统一
B.人文性和工具性的统一
C.情感性和工具性的统一
D.言语性和工具性的统一
4.语文教材的编写应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，这样有助于激发学生的学习兴趣和（）
A. 母语情感
B.审美意识
C.创新精神
D.爱国热情
5.学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和（）
A. 实施者
B.促进者
C.参与者
D.引导者
6.关于阅读教学“对话”过程，新修订的课程标准做了添加，具体为（）
A.学生、文本之间对话的过程。
B.学生、教师、文本之间对话的过程。
C.学生、教师之间对话的过程。
D.学生、教师、教科书编者、文本之间对话的
过程。
7.新修订的课程标准在写作教学方面，对不同的学段提出了不同的概念，其中第四阶段（7～9年级）为（）
A.写话
B.习作
C.写作
8.综合性学习的评价应着重于学生的：（）
①合作态度②创新意识③语文综合运用能力④探究精神
A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①②③④
9. 各个学段的阅读教学都要重视：（）
①朗读②分角色读。
③表演读。
④默读
A、①②③④
B、①④
C、②③
D、③④
10. 语文教育专家和众多语文教师对语文教学改革的哲学基础进行了反思，认为
语文教学存在的种种问题归根结底是语文教学的指导思想出了偏差。
故而新修订的课程标准在“课程设计思路”中明确提出九年义务教育语文课程应该（）①以邓小平理论和“三个代表”为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本。
②遵循语文教育的规律，努力提升学生的语文素养。
③为弘扬民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极作用。
④为学生的终身发展奠定基础。
A.①②③④
B.①④
C.①③④
D.②③
二、填空题。
（每空1分，共20分）
1.语言文字是人类最重要的和，是人类文化的重要组成部分。
2.对语文课程的性质，新修订的课程标准做了修改，指出“语文课程是一门学习的综合性、实践性课程。
”
3.语文课程标准要求学生九年课外阅读总量应在400万字以上，背诵优秀诗文240篇，其中第四学段要求学生阅读总量应在万字，背诵优秀诗文篇。
4.学段目标与内容从识字与写字、阅读、写作、口语交际四个方面提出要求。
课程标准还提出了的要求，以促进学生全面协调地发展。
5.课程目标从、、三个方面设计。
三个方面相互渗透，融为一体。
目标的设计着眼于。
6.口语交际是与双方互动的过程。
教学活动主要应在
中进行。
7.在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和能力。
要求学生
，不说假话、空话、套话。
8. 新修订的课程标准强调写字教学，指出：义务教育的各个学段的写字评价都要关注学生，引导学生提高书写质量。
9. 语文课程评价的根本目的是为了，。
语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突出评价的功能。
三、简答题（每小题6分，共30分）
1.语文课程的基本理念是什么？
2.语文课程标准在语文教学方面向我们提出了哪些建议？
3. .语文课程标准在课程评价方面向我们提出了哪些建议？
4. 综合性学习的“综合”主要体现在哪些方面？
5. 语文课程资源包括哪两个大的方面，教师应如何开发和利用课程资源？
四、论述题
1.义务教育语文课程标准（2011年版）强调“阅读是学生的个性化行为”，结合自己的教学实
际谈一谈你的看法或做法。
（10分）
2.你对《语文课程标准》(2011年版)中的哪些修改体会较深？结合教学实际谈谈自己的感受。
（要求至少谈两方面的修改）（20分）
参考答案
一、选择题
1.A
2.D
3.B
4.C
5.D
6.D
7.C
8.B
9.B 10.A
二、填空题
1. 交际工具信息载体
2. 语言文字运用
3. 260万 80
4. 综合性学习语文素养
5. 知识与能力过程与方法情感态度与价值观语文素养的整体提高
6.听说具体的交际环境
7. 创造说真话、实话、心里话
8. 写字的姿势与习惯
9. 促进学生学习改善教师教学诊断和发展
三、简答题
1. ①全面提高学生的语文素养②正确把握语文教育的特点③积极倡导自主、合作、探究的学习方式④努力建设开放而有活力的语文课程
2. ①充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
②教学中努力体现语文的实践性和综合性③重视情感、态度、价值观的正确导向④重视培养学生的创新精神和实践能力
3.①充分发挥语文课程评价的多种功能②恰当运用多种评价方式③注重评价主体的多元与互动④突出语文课程评价的整体性和综合性
4.①语文知识的综合运用②听说读写能力整体的发展③语文课程与其他课程的沟通④书本学习与实践活动的紧密结合
5. 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
四、论述题
1.（答案不固定）要点：①阅读是学生的个性化行为（可从“以人为本”“学生是学习的主体”等方面谈看法）②阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
（具体的教学实例略）
2. （答案不唯一，符合要求即可）
例举一：义务教育语文课程标准（2011年版）更加重视写字与书法的学习。
这次修订特别加强了写字教学的分量，从小学一年级到初中三年级都有相关规定, 强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”，强调书写的规范和质量。
明确写上“第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练
习，做到天天练。
要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。
”这样的修订非常及时必要。
目前全民外语热，无处不在的数理化补习班,以及电脑的普及，把书法学习，挤到了难以立足的地步，学生写字能力已普遍下降。
汉字是中华文化的根，是智慧的结晶，体现了中国人特有的认知特点和思维方式。
书法学习有丰富的教育元素，它不光是一个美的教育，它还具有育德、启智、健体、审美综合效应。
写字教育是学校教育不应缺少的组成部分。
例举二、义务教育语文课程标准（2011年版）在阅读教学方面也有新的理念。
强调阅读是个性化行为，尊重学生阅读的感受，老师应加强指导，但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践，不要以模式化的解读代替学生的体验与思考。
特别是提出了这样几句话：少做题，多读书，读好书，读好书，读整本的书。
增加阅读量，提高阅读品味。
特别注重体验与感悟，注重语感。
对于课外阅读格外重视。
阅读量也有具体要求，9年课外阅读总量达到400万字以上。
这些举措是可以让学生终生受益的。
或许美化灵魂有不少途径，但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不用求助他人的捷径。
例举三、义务教育语文课程标准（2011年版）对于传统文化的继承是格外关注的。
9年要求背诵优秀诗文240篇（段），包括古代和现代的中外作品。
课标列出部分中国古代的优秀诗文背诵篇目，小学到初中，136篇。
其中小学背诵75篇，初中61篇。
我们中华名族的传统文化是四大文明中唯一没有中断的，既悠远又有沉厚底蕴的文化，这是我们中国人的骄傲，每个中国人应当学习继承我们的传统文化。
例举四：义务教育语文课程标准（2011年版）在写作教学方面的新理念。
目前有不少学校搞“提前量”，小学一二年级就布置写作文，是不合适的。
课标修订一二年级定位为“写话”，三年级开始是“习作”，初中才是“作文”。
另外强调作文教学一定要减少对学生写作的束缚。
现在作文教学那种完全面向考试，只教套题作文、馅饼作文、宿构作文的做法，不但助长假大空的文风，助长文艺腔，对学生的人格成长也是有很强的负面作用的。
所以这次课标修订特别注意引导鼓励学生自由表达和有创意的表达，写真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。
……。