影响大学生网络人际吸引的因素
影响人际吸引的因素
人际吸引是指人与人之间相互喜欢、愿意亲近的程度,决定人际关系的质量和人际交往的成败。
一般，影响人际吸引的因素主要有如下一些：(一)外貌与好的个性品质容貌、体态、服饰、举止、风度、行为等因素在决定人际情感上起很大作用。
人们喜欢美的东西。
这是一种自然倾向。
外貌美容易造成一种好的印象，产生一种光环作用，使人们产生一种接近的倾向。
但是，当实际与本人面对面接触时，或者是当双方有了更多的交往时，这种光环作用就会减小。
在长期交往中，好的个性品质（主要是指：人的能力、才智、品德）所起的作用更大。
(二)相似性研究表明，人们喜欢那些和自己相似的人。
相似性包括：(1)信念、价值观和个性特征的相似性；(2)吸引力的相似性；(3)社会地位的相似性；(4)年龄的相似性。
这里值得注意的一点是，这里的相似性不是实际的相似性，而是感知到的相似性。
在实际生活中，因人们在初次交往中不可能涉及到信念、价值观、态度等较深的层次，此时年龄、社会地位，外貌的相似性往往起主要作用。
随着交往的加深，人们之间的了解加深了，这时信念、价值观和个性特征的相似性就变得非常重要，决定着人们是否会继续深入交往。
所谓“物以类聚，人以群分”，“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”，说的就是这种现象。
（三）需要互补人们有喜欢那些与自己相似者的一面，也有喜欢那些与自己个性品质相反者的一面。
这样双方不同的心理品质，可以使对方得到心理上的补偿。
也就是说，当双方的需要以及对于对方的期望正好呈互补关系时，就会产生强烈的吸引力。
例如，日常生活中常有的急性人和慢性人合作得很好，爱听的和爱说的成了朋友的现象。
相似性和互补性看上去似乎是矛盾的，实际上二者有时也是一致的。
例如，在恋爱、婚姻中往往支配型的男性和顺从型的女性彼此有吸引力。
这是因为他们对男女关系中的男女角色看法一致，认为男性应起支配作用，女性应顺从。
概括地说，相似性原则在喜欢中起重要作用，但有时候，当两个人的角色作用不同时，互补性原则起重要作用。
论述影响人际吸引的因素
论述影响人际吸引的因素
影响人际吸引的因素很多，以下是一些常见的因素：
1. 外貌：外貌是最显著的一个因素，它往往是对他人第一印象的关键。
人们更倾向于与外貌吸引人的人建立联系。
2. 身体语言：身体语言是沟通中的非言语要素，它可以传达一个人的自信、开放和适应能力，因此在吸引他人方面非常重要。
3. 聪明才智：人们更愿意与聪明、有才华的人交往，因为他们能够带来知识、经验和启示，同时也能提供更加丰富的思维刺激。
4. 社交技能：社交技能是指人们与他人交往时所使用的社交技巧和能力，包括对话技巧、表达能力、人际关系处理能力等。
具有良好社交技能的人更能与他人建立良好的关系。
5. 人格特质：人格特质是指一个人的性格、价值观和行为方式。
具有积极的人格特质，比如善良、诚实、宽容等，更容易吸引他人。
6. 共同兴趣：共同的兴趣爱好是人们建立关系和交往的主要动机之一。
具有相同兴趣爱好的人更容易找到共同话题，建立深入的联系。
以上因素不仅是人际吸引的因素，同时也构成了社交成功的基本元素。
当一个人具备这些因素时，他们会更容易被他人所吸引并建立联系。
《大学生社交网络使用行为及影响因素分析》
《大学生社交网络使用行为及影响因素分析》随着互联网的普及和社交网络的兴起，大学生社交网络使用行为及其影响因素备受关注。
本文将从大学生社交网络使用行为的特点、影响因素以及可能带来的影响等方面展开分析。
一、大学生社交网络使用行为的特点大学生作为互联网时代的主要群体之一，其社交网络使用行为具有以下几个特点：1. 多样性：大学生社交网络使用行为多样化，涵盖了社交媒体、即时通讯工具、在线论坛等多种形式，满足了不同需求和偏好。
2. 频繁性：大学生作为年轻人群体，社交网络使用频率较高，经常在社交网络上发布信息、与他人互动，以及获取最新资讯。
3. 交互性：大学生更倾向于在社交网络上进行互动交流，包括评论、点赞、分享等行为，形成了一个互动性强的社交网络生态。
4. 社交性：大学生社交网络使用行为主要以社交为目的，通过社交网络扩大社交圈子、维系人际关系，满足社交需求。
二、影响大学生社交网络使用行为的因素大学生社交网络使用行为受多种因素影响，主要包括以下几个方面：1. 个体因素：个体的性格特点、社交需求、认知水平等会影响其在社交网络上的行为表现，比如外向性格的大学生更倾向于在社交网络上展示自我、与他人互动。
2. 社会因素：家庭背景、同伴影响、社会环境等社会因素也会对大学生社交网络使用行为产生影响，比如家庭对社交网络使用的态度、同学间的社交网络使用风气等。
3. 技术因素：社交网络平台的设计、功能特点、推送算法等技术因素也会对大学生的社交网络使用行为产生影响，比如平台的用户体验设计会影响用户的留存和活跃度。
4. 心理因素：大学生的心理状态、情绪波动、自我认知等心理因素也会对其社交网络使用行为产生影响，比如情绪低落时更容易沉迷于社交网络。
三、大学生社交网络使用行为可能带来的影响大学生社交网络使用行为的特点和影响因素决定了其可能带来的多方面影响，主要包括以下几个方面：1. 社交影响：社交网络使用可以扩大大学生的社交圈子，促进人际关系的建立和维系，增强社交能力和交流能力。
对因上网形成的人际关系问题大学生的辅导对策研究
对因上网产生人际关系问题大学生的辅导对策研究
渤海船舶职业学院崔艳侠
【摘要】
【关键词】
一、网络文化对大学生人际关系的影响
（一）网络文化的特征
1、网络文化的虚拟性
2、网络文化的平等性
3、网络文化的隐蔽性
4、网络文化的便捷性
（二）网络文化如何影响大学生的人际交往
1、增强对虚拟人际关系的依赖
2、降低了对人际交往的责任感
3、增强对现实人际关系的不信任
4、增强对现实人际交往的焦虑水平
二、辅导对策研究
（一）逐渐较少上网时间
（二）鼓励现实环境下的人际交往
1、布置作业
2、组织团体辅导
（三）积极培养社会支持系统
（四）加强人际交往原则、技巧训练。
论影响人际吸引的因素
论影响人际吸引的因素摘要：人际吸引是个体与社会他人之间情感上相互亲密的状态，受到社会、经济、政治等因素深刻影响。
还受社会心理因素的影响，外表吸引性，态度的相似性，需求互补性，情感相悦性，对才华敬仰，时空上的接近性。
提高个人的人际吸引力，你可以从各个方面去改进自己，增加自己的肯定度，增加自己的人际吸引性，建立自己的良好关系。
关键词：人际吸引，影响社会心理因素面向21世纪经济全球化趋势和市场经济优胜劣汰的激烈竞争的现实，任何人要在竞争中球的生存和发展，就必须注意一点，外球发展，广泛与社会各个群体沟通和交往，树立良好的个人形象，做这些无疑需要有良好的社交礼仪，要有良好的人际关系，人际吸引也就比然受到人们的重视。
1、关于人际吸引的概念相关阐述在人际的交往中，为什么有的人一见如故，而有的人点头交往仍有“知人知面不知心”之叹，这就是人际吸引问题。
从理论概念来说，人际吸引是个体和他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系的一种肯定形式，是人际关系心理结构中的情绪成分。
2、影响人际吸引的因素及其相关案例分析人际吸引是一种人际关系中的肯定形式是人际关系心理结构中的情绪成分，人们之间的这些情感状态受到社会经济政治等因素的影响，还受到社会心理因素的影响。
2、1社会因素从社会角度来看，社会环境及其舆论影响都对个人的人际吸引有影响。
从人际吸引的概念来讲，人际吸引是人际关系中的一种形式，显而易见人际关系是建立在社会环境的基础上的。
这些必然社会因素影响者人际吸引。
2、2经济因素在现实生活中，经济地位对一个人的社会交往有着不可忽视的关系，这是不容置疑的事实。
在一定程度上当你的经济地位比较高时，人际吸引也就很高，当然，者也并不反映全部都是这样的，在这里只强调个人经济因素影响着人际吸引力。
2、2社会心理因素2、3、1 外表的吸引性外表的吸引性从公关礼仪角度上说是仪容。
毫无疑问。
仪容礼仪是个人的重要组成部分，也是个人秀外慧中的体现，同样，良好的外表也会增强自己的自信力和吸引力，为自己创造更多的成功基础。
大学生社交媒体使用行为的影响因素研究
大学生社交媒体使用行为的影响因素研究社交媒体在当今社会中扮演着重要角色，不仅改变了人们的生活方式，还对大学生的社交行为产生了深远影响。
本文旨在研究大学生社交媒体使用行为的影响因素，并探讨这些因素对大学生社交媒体行为的影响。
一、人际关系需求大学生处于成长阶段，对社交关系的需求较为迫切。
社交媒体为他们提供了广泛的社交平台，满足了这一需求。
通过社交媒体，大学生可以与同学、朋友和其他人建立联系，分享生活点滴，交流学习经验。
这种人际关系需求是促使大学生使用社交媒体的重要因素之一。
二、信息获取需求大学生作为年轻群体，对新鲜事物和时事信息的渴求较高。
社交媒体为他们提供了获取信息的渠道，无论是潮流资讯、娱乐八卦还是学术研究，都可以轻松获取。
此外，社交媒体还能够实时传递消息，使大学生了解最新动态。
信息获取需求是大学生使用社交媒体的重要推动力。
三、社会认同需求大学生在社会中寻求认同感，希望被他人接纳和赞同。
社交媒体为他们提供了展示自我、获取认同感的平台。
通过发布照片、发表观点或发布个人成就，大学生可以赢得他人的称赞、点赞和留言，提升自我价值感。
社会认同需求对大学生社交媒体使用行为产生了积极影响。
四、时间压力大学生的学习和课程安排通常较为紧张，面临着较大的时间压力。
社交媒体的使用可以作为一种放松与娱乐的方式，从繁忙的学习生活中解脱出来。
然而，如果无法合理控制社交媒体的使用时间，就可能导致浪费时间、影响学业。
因此，时间压力既是使用社交媒体的诱因，也是一个制约因素。
五、网络安全意识随着社交媒体的普及，网络安全问题日益凸显。
大学生使用社交媒体时，需要具备一定的网络安全意识。
了解并掌握隐私设置、保护个人信息的合理使用方式等是必要的。
缺乏网络安全意识可能会导致个人信息泄露、网络欺诈等风险。
因此，网络安全意识是大学生社交媒体使用行为的重要因素。
六、自我控制能力大学生对社交媒体的使用可能存在过度依赖问题，需要具备良好的自我控制能力。
2024年大学生心理健康知识竞赛题库及答案
2024年大学生心理健康知识竞赛题库及答案一、单项选择题41.大学生常见的情绪障碍不包括（）。
A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症【正确答案】：D42.最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。
A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康【正确答案IC43.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。
A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症【正确答案】：D44.大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。
A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合【正确答案】：A45.当代大学生一般处于（）。
A.青年初期B.青年中期C.少年期D.青年晚期【正确答案1B46.当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是OA.健全自我意识B.健全人格C.培养坚定的一致D.调控自己的情绪【正确答案】：A47.形成自我意识的核心和关键是（）。
A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我【正确答案1B48.心理防御机制是人们适应生活的一种O的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位。
A、个人无意识B、意识C、潜意识D、集体无意识【正确答案IC49.以下哪种表达不带有绝对化的不良认知（）。
A、我必须每件事情都要成。
B、你必须对我好。
C、学校或家庭环境必须符合我的要求。
D、能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为【正确答案】：D50.下列说法中错误的是（）。
A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。
B、成熟的爱情是以自爱为基础。
C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。
D、选择与自己心理特点相配的恋人。
【正确答案IC51.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）。
A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签【正确答案IC52.学习是大学生的首要任务，而O则是学习的根本宗旨。
浅析大学生人际吸引因素
浅析大学生人际吸引因素作者：刘慧慧来源：《中外企业家》 2014年第4期刘慧慧（武汉轻工大学，湖北武汉 430023）摘要：大学生是时代的先锋，是社会主义事业的建设者和接班人，作为新一代的大学生，除了学习知识外，各方面能力的培养也是十分关键的，其中人际交往能力尤为重要。
要提高大学生人际交往能力，必须要分析大学生的人际吸引因素，因为人际吸引是人际交往的前提。
文章在概述人际吸引的定义和理论的基础上分析了影响大学生人际吸引的诸因素，提出了自觉地注意并运用这些因素以提高大学生的人际吸引力的途径。
关键词：大学生；人际吸引；沟通中图分类号：G648文献标志码：A文章编号：1000-8772（2014）10-0219-02多元化的社会造就人们多样化的个性，每个大学生都有不同的态度、价值观、兴趣爱好、行为习惯。
有的人进取，有的人知足；有的人热情，有的人冷淡；有的人好动，有的人喜静；有的人学业拔尖，有的人能力一般。
然而在与不同个性的人相处的过程中，为什么有的同学可以有轻松和谐的人际关系，而有些同学的人际关系却异常紧张？这都是“人际吸引”在“作怪”。
那么，何为人际吸引？1 人际吸引的定义按照马斯洛的需要层次理论，人有归属和爱的需要，有尊重的需要。
想要满足这类需要就必须与周围的人打交道，这就产生了人际交往。
而人与人交往的前提是要人们彼此之间产生吸引，吸引力越大，心理距离就越小，交往起来就越顺畅，反之吸引力越小，心理距离越大，交往就会出现困难。
在社会交往中，人们不仅相互感觉、相互认识，而且也形成一定的情感联系。
这种情感联系集中表现在人与人之间的亲密形态上，也就是人际吸引。
所以，人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲近的心理倾向，是人际关系中的一种肯定形式。
[2]2 影响大学生人际吸引的因素当代大学生之间情感上的亲疏关系表示出彼此的心理距离。
吸引力越大，心理距离就越小，反之，吸引力越小，心理距离就越大，那么影响大学生人际吸引的因素有哪些呢？在人际吸引的过程中，引发人际吸引的主要因素有接近熟悉、相似互补、互惠互利和个人品质。
大学生人际关系网络建构影响因素分析
大学生人际关系网络建构影响因素分析摘要：本文以某学院的全体大四学生为调查对象，通过访谈和问卷调查进行资料的收集。
在此基础上对影响大学生人际关系网络建构的因素进行浅析，并对其交往结果进行了初步探讨。
关键词：大学生人际关系网络影响因素结果一、调查对象的选取本次调查以某学院2011界毕业生为调查对象，分为15个学院，37个专业，共有3330人。
其中毕业生最多的为电气工程学院有412人，历史学院最少只有60人。
现按照院系进行分层，然后按照各学院的规模成比例的进行随机抽样，抽取容量为120人的样本作为调查总体，对其进行问卷调查。
并且按照等概率的方法，再从调查对象中随机抽取12人作为访谈对象，对其进行深度访谈。
在抽取的120名调查对象中，文科生占到61人，约为总体的50.83%；而理工科学生有59人，约占总体的51.05%。
本次调查一共发放120份问卷，回收116份，经校对和审查，其中有效问卷109份，其中男生57份（52.29%），女生52份（47.71%），有效回收率90.83%。
问卷分析与访谈资料相结合结合，从而更有效地对大学生人际关系网络的建构过程及影响因素进行分析和解释。
二、影响因素分析1、访谈结果影响个体人际关系发展的因素很多，从个人自身的品质因素上讲主要有性别、民族、性格、所学专业等；此外还有个人经历、外部环境等。
个案3的访谈记录笔者：你觉得自己的性格偏向哪种？内向，外向还是？答：我以前是比较内向的，经过大学这几年的锻炼有些转变，但还是有些偏内向。
笔者：那你的这种性格在你的日常交往中（比如结交新朋友的能力，交往广度）有何影响呢？答：（手摸了摸脑袋，笑）内向型的性格，在各种场合一般喜欢保持沉默，话比较少，和别人交际时老是不知道说什么，尤其是和陌生人在一起更是不知所措，并且容易紧张，其实我们刚开始谈话时我就很紧张，现在还稍微缓和一点了。
（笑）所以我觉得内向型性格对扩大自己的交际网，提高交际能力等方面都有很大的负面作用，然后自己认识的人可能就会少一些。
大学生常见心理问题及心理危机应对
3、学习疲劳 表现： 生理疲劳：肌肉产生痉挛、麻木、酸胀、 表现： （1）生理疲劳：肌肉产生痉挛、麻木、酸胀、疼痛 四肢动作不准确，眼球发痛发胀、头晕目眩，无精打采、 等，四肢动作不准确，眼球发痛发胀、头晕目眩，无精打采、 瞌睡等。（ 心理疲劳：机能下降、注意力涣散、 。（2 瞌睡等。（2）心理疲劳：机能下降、注意力涣散、思维迟 记忆力下降、失眠、情绪躁动、忧郁、易怒、 钝、记忆力下降、失眠、情绪躁动、忧郁、易怒、学习效率 下降等。 下降等。 原因： 学习时间过长，不注意劳逸结合；学习内容难度太大； 原因： 学习时间过长，不注意劳逸结合；学习内容难度太大； 睡眠时间不足等。 睡眠时间不足等。 调适： 科学用脑；劳逸结合；保证充分睡眠； 调适： 科学用脑；劳逸结合；保证充分睡眠；把握最佳学习 时间；良好学习环境。 时间；良好学习环境。
大学生为什么会迷恋网络 1、网络自身的强大诱惑力。 网络自身的强大诱惑力。 信息量大、交互性、平等性、虚拟性、 信息量大、交互性、平等性、虚拟性、交往的无限 制性、匿名性、安全性、社会规范的弱化、 制性、匿名性、安全性、社会规范的弱化、人格多元性等特 点。 2、与大学生的心理特点和部分学生的人格特征密切相关。 与大学生的心理特点和部分学生的人格特征密切相关。 伴随着生理的成熟，自我意识开始增强，但有的人 伴随着生理的成熟，自我意识开始增强， 缺乏自制、自立能力； 缺乏自制、自立能力；追求个人的自主行为和个人需要的满 但是往往缺乏对人生的自我规划能力， 足，但是往往缺乏对人生的自我规划能力，尤其是对时间的 自我管理能力较弱；人际交往的需要强烈，渴望被人理解， 自我管理能力较弱；人际交往的需要强烈，渴望被人理解， 但往往又带有闭锁心理，情绪波动较大。 但往往又带有闭锁心理，情绪波动较大。 具有人际关系敏感、孤独、抑郁、焦虑、性格内向、 具有人际关系敏感、孤独、抑郁、焦虑、性格内向、 缺乏自信、对外在压力的承受力弱、挫折感强、无价值感、 缺乏自信、对外在压力的承受力弱、挫折感强、无价值感、 容易逃避现实等人格特征。 容易逃避现实等人格特征。
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Objective: To explore what is the most positive and the negative factor affecting internet relationship.
Methods: The questionnaire listed 12 positive factors and 11 negative factors for 310 undergraduate students to rate their effect in choosing friends. Results: ① The most important attractive factors in internet were good characters, witty words and humorous, and kindred spirit. Coming from the same place, mysterious, and opposite sex were the weakest factors for attracting others. ② The attracting personality factors from the higher important level to lower level were agreeableness, conscientiousness, neuroticism, extraversion, and openness. ③ The most important negative factors for keeping the relationship were lacking common topics to discuss, inconformity personality perception, and false essential information. Conclusion: The most attracting factor in internet relationship is intrinsic characters. Inconformity and false information will easily induce the end of relationship. 【Key words 】 Internet relationship ； Personality ； Interpersonal perception ； Interpersonal choose
· · 656
Chinese Journal of Clinical Psychology Vol.19 No.5 2011
影响大学生网络人际吸引的因素
朱海燕 ， 李光裕 ， 宋星
（ 云南ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范大学心理系 ， 云南 昆明 650092 ）
【 摘要 】 目的 ： 探索影响网络人际吸引的积极和消极因素 。 方法 ： 应用自编问卷 ， 要求大学生评定影响网络人际的因
素的重要程度 。 结果 ：① 好的人格品质 、 幽默风趣和相似性是最为影响网络人际的积极因素 ；② 理想网友最应具有的 人格品质是随和性 ， 其次是责任性 ；③ 缺 乏 共 同 话 题 、 人 格 知 觉 结 果 不 一 致 及 信 息 不 真 实 是 最 为 影 响 网 络 人 际 的 消 极因素 。 结论 ： 网络人际主要受到对方内在人格 、 修养等因素的影响 。 不一致或虚假行为最易导致人际终止 。 【 关键词 】 网络人际 ； 人格 ； 人际知觉 ； 人际选择 文献标识码 : A 文章编号 : 1005-3611(2011)05-0656-04
[3-5]
1
1.1
对象与方法
对象 采用方便取样 ，抽取某省属师范类大学经济 、 历
史 、 生物 、 数学 、 心理 、 外语 、 中文 、 教育 8 个专业 ， 在 各学院内部针对三年级学生采用招募式 ， 获得网络 使用时间持续 1 年以上 ， 且近半年来每周至少上网
， 而网络人际建立和
[6]
2-3 次 、 累积时间超过 3.5 小时以 上 ( 平均每天 半小
中图分类号 : R395.6
Influential Factors of Internet Interpersonal Attraction of University Students
ZHU Hai-yan ， LI Guang-yu ， SONG Xing Department of Psychology ，Yunnan Normal University ，Kunming 650092 ， China
70.9% 的网络 应用行为是 即时通信 (Instant Messaging)。 这表明 ，越来越多的网络使用者基于真实世界
获得的行为经验 ， 在网络世界发展着不同于现实世 界的互动方式 ，从而缔造出了新的人际关系形态 。 然 而由于网络人际和现实人际存在诸多的不同 。 如 ，个 人的极大匿名性 ， 身体特征和空间距离的重要性的 降低 ， 以及个体对交往时间和空间的可控制性 [2]， 因 此 ， 人际的基本沟通模式和关系内涵正面临很大的 改变 ，网络人际关系研究成为值得探究的问题 。 目前 ， 网络人际关系研究主要集中在网络人际 知觉的准确性 、 网络人际建立和发展两个方面 。 前 者已获得了较为丰富的成果
第 25 次中国互联网络发展状况统计报告 (2010 年 ) 显 示 [1]， 中 国 已 有 3.84 亿 网 民 ， 其 中 ， 使 用 者
态度和价值观 、 互惠性 、 相似性等 [11]。 而在网络环境 中 ， 文字交流替代了面对面的交流 ， 外表 、 距离因素 不再为关键点 ，互惠性也不那么明显 ，物质基础的影 响减少到最低程度 ， 影响其人际吸引和建立的因素 必然不同于现实环境 ，因此 ，有必要探讨影响网络人 际建立和发展的相关因素 。
时以上 ) 的学 生 325 名 ， 最后获 得有效问卷 310 份 ， 年龄在 20-24 岁之间 ， 平均年龄 21.8 岁 ， 平均 QQ 使用时间 4 年零 3 个月 ； 其中文科 135 人 ， 理科 175 人 ； 男 生 77 人 ， 女 生 233 人 ； 少 数 民 族 88 人 ， 汉 族