2019-2020学年部编本新人教版三年级上册25掌声随堂练习及答案
(2019部编版)统编版小学三年级语文上册25 掌声 课后作业及答案
25 掌声课后作业基础积累大巩固一、给句中加点字注音。
1.小英因为．（）生病，一条腿落．（）下了残疾。
2.新调．（）来的老师不了．（）解情况。
3.教导处．（）正在处．（）理这个问题。
二、在括号里填上合适的词。
（）的掌声（）地鞠躬理解得（）（）的眼泪（）地注视感动得（）（）的故事（）地站起演讲得（）三、照样子写词语。
（每小题写三个）1.默默地：2.慢吞吞：3.一摇一晃：四、照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。
她向大家深深地鞠了一躬。
1.小英走上了讲台。
2.土地上长出了小草。
3.他注视着年轻人。
阅读能力大提升五、重点段落品析在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
1.“注视”的近义词是，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：。
2.“骤然间”的近义词有。
3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？思维创新大拓展六、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？参考答案一、1.wèi lào 2.diào liǎo 3.chù chǔ二、热烈深深深刻激动久久流泪感人慢慢精彩三、1.慢慢地悄悄地轻轻地 2.慢悠悠乐呵呵静悄悄3.一草一木一唱一和一朝一夕四、1.小英一摇一晃地走上了讲台。
2.土地上迅速地长出了小草。
3.他久久地注视着年轻人。
五、1.凝视东张西望左顾右盼瞻前顾后极目远眺2.刹那间霎那间霎时间3. 大家对小英注视的目光中包含着热情的鼓励。
六、示例：谢谢大家，我会努力的，一定不让大家失望。
2019-2020学年度人教部编版小学语文三年级上册25 掌声练习题七十六
2019-2020学年度人教部编版小学语文三年级上册25 掌声练习题七十六第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：第4题【填空题】句子排序更合理。
啊！又是一条彩虹出现了。
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
______明明看见了大声喊：“爸爸，彩虹出来了快来看啊！”等爸爸来到门口，彩虹已经消失了。
明明：“爸爸，你怎么才出来呀，彩虹不见了。
”______明明高兴地叫了起来：“爸爸让我来试试吧！”他连忙拿过杯子，学着爸爸的样子向空中喷水。
______雷雨过后，天边出现了一道彩虹。
______“别着急，爸爸给你造一道彩虹。
”说着，爸爸拿来一杯水，喝了一口，含在嘴里，背着太阳向空中喷去。
阳光里马上出现了一条美丽的彩虹。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】判断下列句子中表现了英子怎样的心情，将相应的词语序号写进横线上。
A．自信、感激B．忧郁、自卑C．紧张、自卑①因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
______②英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
______③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
______【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】近义词手拉手______文静A突然______骤然B文雅______鼓励C忧郁______忧愁D鼓舞【答案】：【解析】：第8题【填空题】按要求填空。
“轮”字按部首查字法先查______部，再查______画。
能组成词语______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】比一比，再组词。
犹______ 眶______ 弓______忧______ 框______ 躬______【答案】：【解析】：第10题【问答题】读课文《掌声》，回答一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。
部编版三年级语文上册25《掌声》练习题(附答案)
25. 掌声一、标准化试题：(提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.)1.读拼音，写词语：zhǎng shēng wén jìng mòmòlún liújiǎng tái() ( ) () () ()yìqíjiǎo luòmàn tūn tūn gāng gāng rèliè() ( ) () () ()C híjiǔlèi shuǐpíng xīD òng tīng yǒng qì() ( ) () () ()miàn D uì B ān jílíkāi xiǎo tuǐtóu lán() ( ) () () ()D iào D òng yáo huàng zīshìjiǎng shùpǔtōng() ( ) () () ()yōu C hóu lián huān gāng C ái mòD úyǒng gǎn() ( ) () () ()2.用“√”选择正确读音或字.支持．(C í C hí) 默默．(mò mù) 骤．然间(zòu zhòu)镇．定(zhèn zhèng) 讲述．(sù shù) 落．下残疾 (là lào)姿势．(sì shì) 犹．豫(yōu yóu) 忧．郁(yōu yóu)调．来(tiáo D iào) 热烈．(liè 1èi) 联．欢会(lián léi)3.《掌声》同学们给予英子的第一次掌声是因为 .这掌声里包含着大家的，也包含着同学们的 .同学们希望 .4.掌声再次响起是因为 .掌声仿佛对英子说：“”5.同学们一共给了英子两次掌声.第一次掌声是 .第二次掌声是 .从这两次掌声里,你体会到了 .6.选择恰当的词语填在括号里( ).A .默默地B .慢吞吞地C .深深地D .早早地英子总是( )来到学校，一个人( )坐在教室的一角.这一天的语文课上，她( )走到讲台，上讲完故事,在热烈的掌声中，英子向大家( )鞠了一躬.7.下列加点词语的近义词有误的( ).(1)教室里骤然．．间响起了掌声.(居然)(2)那掌声热烈而持久．．. (长久)(3)大家的掌声给了英子极大的鼓励．．.(鼓舞)(4)英子也镇定．．了情绪,开始讲述自己的一个小故事.(镇静)8.读句子,体会人物的内心活动,选择正确的答案填在括号里.A .忧郁B .快乐C .自卑D .感激(1)她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞.(2)她很文静，总是默默地坐在教室的一角.(3)英子向大家深深地鞠了一躬.(4)轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去.9.下列表述有误的一项是( ).A .英子不愿意让别人看见她走路的姿势,所以总是早早地来到教室,最后一个离开.B .刚调来的老师是想鼓励英子,所以故意让英子上台讲故事.C .自从上台发言以后，英子开始鼓起勇气微笑着面对生活.D .英子的同学都是善良、有爱心的孩子.10.选择正确的关联词：A .不但……而且…… B .一……就…… C .因为……所以……(1)( )那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”，( )“我”永远不会忘记.(2)英子( )站定在讲台上，教室里( )响起了掌声.(3)英子( )和同学们一起游戏说笑，( )让同学们在联欢会上教她跳舞.二、按要求完成句子练习.1.大家的掌声把英子感动哭了.(改为“被”字句). .2.她腿脚落下了残疾. 她不愿意让别人看见她走路的姿势.(用关联词连成--句话). .3.教室里的掌声激烈而持久.(用修改符号在原句上修改病句). .4.上课前,英子很早就早早地来到了教室.(用修改符号在原句上修改病句). .5.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声.(缩句)教室里响起了掌声.. .6.班会上，她总是首先第一个发言.(用修改符号修改病句). .7.上课前，英子很早就早早地来到教室.(用修改符号修改病句). .8．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角.(修改病句). .9.根据情境,说说你会怎样鼓励、安慰同学.(1)东东性格内向，在讲台上讲故事的时候，紧张得说不出话来.我会这样鼓励他:“ .”(2)乐乐这次考试没考好,很失落地坐在座位上.我会这样安慰他:“ .”三、课内阅读理解.(一)掌声(节选)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞.几年以后，我们上了不同的中学.英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我.大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活.”1．“同学们并没有歧视我”指的是_______________________________________.(2分) 2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________________________________.(4分) 3．你获得过掌声吗？当时心情怎样？(3分).________________________________________________________________________..________________________________________________________________________.(二)掌声(节选)①她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久.在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事.她的普通话说得很好，声音也十分动听.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台.②从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞.1.“骤”用部首查字法,应先查部,再查画，“骤”的第13画是 .在文段中找出下列词语的近义词.突然( ) 猛烈 ( ) 慢慢 ( )3.请用“”画出文段中描写英子行动不便的句子.4.“从那以后”指的是 .5.曾经的英子是、的,后来的英子变得、 .6.从第一次掌声中我仿佛听到同学们在对英子说:“.”从第二次掌声中我又仿佛听到同学们对英子说:“ .”参考答案一、1.掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对班级离开小腿投篮调动摇晃姿势讲述普通忧愁联欢刚才默读勇敢2.C hímò zhòu zhèn shù lào shì yóu yōu D iào liè lián3.小英克服自卑心理，走上了讲台鼓励、信任和理解关爱英子能走出阴影，走进集体，不再忧郁4. 这次掌声是为小英生动地讲述而起，夸赞她出色的表现英子，你的故事讲得真好！我真佩服你，请你以后多跟我们一起玩吧5. 在英子走上讲台、站定时响起的在英子讲完故事时响起的同学们对英子的鼓励和赞赏6.D A C B7.A8.B A D C9.C二、1.英子被大家的掌声感动哭了.2.因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势.3.教室里的掌声热烈而持久.4.上课前,英子就早早地来到了教室.5.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声.6.班会上，她总是第一个发言.7.上课前，英子早早地来到教室.8.她很文静，总是默默地坐在教室的一角9.(1)东东，加油，你会讲得很好的(2)乐乐.这次没考好没关系.只要你继续努力，相信你下次一定会取得好成绩的三、(一)1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待2.快乐、自信同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度3.示例：我获得过掌声.在别人为我鼓掌时，我的心里充满自信.(二)1.马 14 竖2.骤然热烈渐渐她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久.英子上台讲完故事之后5.忧郁、自卑开朗、活泼6.加油，不要害怕，要相信自己英子，你讲得真棒。
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25 掌声课后作业基础积累大巩固一、给句中加点字注音。
1.小英因为．（）生病，一条腿落．（）下了残疾。
2.新调．（）来的老师不了．（）解情况。
3.教导处．（）正在处．（）理这个问题。
二、在括号里填上合适的词。
（）的掌声（）地鞠躬理解得（）（）的眼泪（）地注视感动得（）（）的故事（）地站起演讲得（）三、照样子写词语。
（每小题写三个）1.默默地：2.慢吞吞：3.一摇一晃：四、照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。
她向大家深深地鞠了一躬。
1.小英走上了讲台。
2.土地上长出了小草。
3.他注视着年轻人。
阅读能力大提升五、重点段落品析在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
1.“注视”的近义词是，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：。
2.“骤然间”的近义词有。
3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？思维创新大拓展六、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？参考答案一、1.wèi lào 2.diào liǎo 3.chù chǔ二、热烈深深深刻激动久久流泪感人慢慢精彩三、1.慢慢地悄悄地轻轻地 2.慢悠悠乐呵呵静悄悄3.一草一木一唱一和一朝一夕四、1.小英一摇一晃地走上了讲台。
2.土地上迅速地长出了小草。
3.他久久地注视着年轻人。
五、1.凝视东张西望左顾右盼瞻前顾后极目远眺2.刹那间霎那间霎时间3. 大家对小英注视的目光中包含着热情的鼓励。
六、示例：谢谢大家，我会努力的，一定不让大家失望。
部编版三年级上册语文25掌声课时练习与答案
25 掌声原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！师者，所以传道，授业，解惑也。
韩愈原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》第一课时一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。
1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
2.老师是刚调（diào tiáo）来的。
3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
二、拼一拼，写一写。
zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mò bān jí（）（）（）（） rè liè jiǎng shù pǔ tōnɡyǒnɡɡǎn（）（）（）（）三、填上合适的词语。
（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑第二课时一、形近字组词。
原( ) 投( ) 姿( ) 列( )愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )势( ) 通( ) 励( ) 况( )热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲。
1.写出下列词语的近义词骤然——（）持久——（）2.用“”画出描写英子神态的词句。
3.用“”画出描写英子动作的词句。
4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？参答案第一课时一、1.lào√ 2.diào√ 3.jiāo√二、掌声双腿默班级热烈讲述普通勇敢三、优美热烈忧郁动听热情甜美第二课时一、原来投去舞姿列表愿意没有多次激烈姿势通过鼓励情况热烈勇敢严厉兄弟二、1.突然长久2.英子犹豫了一会，慢吞吞地站了起来，圈红红的。
三年级语文上册25 掌声练习题(含答案)
25 掌声一、填空题（共5题）1．给划线的字选择正确的读音.讲述（shù sù）_____ 普通（pǔ pú）_____ 鞠躬（jū jú）_____ 忧郁（yōu yīu）_____ 联欢（lián liǎn）____ 歧视（qí zhī）___ 鼓励（lì yì）____ 勇气（yǒng yǐng）____ 2．比一比，再组词.掌________ 墨________ 势________ 聚________ 镇________撑________ 默________ 挚________ 骤________ 填________ 3．近义词.宝贵—（________）富饶—（________）欣赏—（________）鲜嫩—（________）美妙—（________）温柔—（________）感受—（________）激动—（________）4．按要求查字典填空.“轮”用音序查字法应先查音序________，再查音节________.用部首查字法应先查________部，再查________画.“轮”在字典里的解释有：①轮子；②依照次序一个接替一个③轮船.“轮流”中的“轮”应取第________种解释.“车轮”中的“轮”应取第________种解释. 5．在括号里填上合适的词.（_____）的掌声（_____）地鞠躬理解得（_____）（_____）的眼泪（_____）地注视感动得（_____）（_____）的故事（_____）地站起演讲得（_____）二、选择题（共5题）6．下面的字归类完全正确的一组是（）A ．蛾虾蜂蚁（都是昆虫）B ．鲤鲫鲨渔（都是鱼）C ．扫打挡推（都是手的动作）D ．厍辈连军（都和车有关系）7．《掌声》中“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久.”“那掌声”表达了同学们( )A ．对英子的嘲笑和奚落.B ．对英子的赞赏.C ．对英子的鼓励和关爱.D ．对英子的期待.8．下列各组词语中，读音或字形完全正确的一组是( ).A ．聚集(jù) 惩罚(C héng) 榕树(yóng)B ．胳臂( B ei) 兴许(xìng) 呢喃(ní)C ．演奏穿戴栽树D ．春华秋实成群结对一本正经9．下列加点字的读音完全相同的一组是( ).A ．落后丢三落四B ．斗争战斗C ．调换调整D ．中间中肯10．与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思相同的一项是( ).A ．爱人若爱其身B ．不迁怒，不贰过C ．仁者爱人，有礼者敬人D ．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟三、判断题（共4题）根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”.11．英子不愿意让别人看见她走路的姿势，所以总是早早地来到教室，最后一个离开.（______）12．刚调来的老师是想鼓励英子，所以故意让英子上台讲故事.（______）13．自从上台发言以后，英子变得自信了.（______）14．英子的同学都是善良、有爱心的孩子.（______）四、信息匹配（共2题）15．选择恰当的关联词语填在横线上.因为……所以……虽然……但是……如果……就……①________没有大家的鼓励，英子________没有勇气微笑着面对生活.②________英子有些犹豫，________她仍然走上了讲台.③________英子的腿脚有些残疾，________她不愿意让别人看见她走路的姿势.16．区别近义词填空.陆续继续连续持续（1）结束铃声响起，任何人不得（____）答题.（2）三年级二班已经（____）三周获得流动红旗.（3）船靠岸了，游人（____）走了下来.（4）这场大雨已经（____）下了三天，水坑里，池塘里灌满了水.五、语言表达（共52题）17．按要求作答.（1）.《三国演义》是中国的古典四大名著.（修改病句）____________________________________________________（2）.森林是一座水库. 森林是一个巨大的空调器.（用关联词合并句子）_____________________________________________________（3）.船一．靠岸，海滩上就．喧闹起来.（用加点词造句）____________________________________________________（4）.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的.（改为“把”字句）____________________________________________________（5）.枣树上挂满了红枣，风儿一吹，晃来晃去，看着就让人眼馋.（改为比喻句）_____________________________________________________（6）.它把散落的红枣逐个归拢到一起.（改为被字句）____________________________________________________18．口语交际台.我们从小生活在长辈和老师们的关爱中，有的关爱是适度的，有的则……右图漫画名为《笼子》，你是不是也有同感？你有什么话想说吗你想对父母说：_________________________________你想对老师说：______________________________________六、现代文阅读（共2题）阅读课内短文，完成后面的练习.①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的.在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久.②在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事，她的普通话说得很好，声音也十分动听.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声.③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台. 19．这个片段出自课文《__________》一课.20．仔细读文中画横线的三处句子，从中你体会到英子怎样的心情？把体会到的心情用准确的词语写下来.①_________________ ②_________________ ③_________________21．这两次掌声里都包含着同学们怎样的意思？想象当时的情境写一写.（1）“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久.”同学们好像在说：“__________.”（2）“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声.”同学们又好像在说：“________________.”22．照样子写一写.如果生活是一条小溪，那么掌声就是小溪中活泼的小鱼；如果生活是一片蓝天，那么掌声就是________________________________；如果生活是一首歌，那么掌声就是__________________________________……课外阅读，回答问题.上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课.一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗.我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门.同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……23．根据意思填词语.①形容善于有步骤地引导别人学习.________②形容精神饱满的样子.________24．“笑眯眯”是对老师的描写.（）A ．动作B ．语言C ．神态D ．心里25．文中作者把老师比做___，把自己比做___. （）A ．园丁B ．红烛C ．花朵D ．小树苗26．文章的最后一句话是（）A ．比喻句B ．拟人句C ．排比句27．请把你喜欢的句子在文中找出来抄写在下面.________________________________28．请描述一下你的老师上课时的样子.________________________________参考答案1．shù pǔ jū yōu lián qí lì yǒng2．掌声墨水姿势聚集镇静撑起默默真挚骤然填写3．珍贵富有观赏新鲜奇妙轻柔感觉兴奋4．L lun 车 4 ②①5．热烈深深深刻激动久久流泪感人慢慢精彩6．C7．C8．C9．B10．D11．√12．×13．√14．√15．如果就虽然但是因为所以16．继续连续陆续持续17．《三国演义》是中国的古典四大名著之一. 森林既是一座水库，也是一个巨大的空调器. 妈妈一回家就做饭. 枝叶把森林封得严严实实的. 枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋. 散落的红枣被它逐个归拢到一起.18．妈妈，我已经长大了，多给我们一些空间，让我们自己去领悟. 老师，放手吧！我已经是大孩子了.19．掌声20．紧张自卑感动不已幸福愉快21．英子，不要怕，相信你能行英子，你真棒22．蓝天中可爱的小鸟歌曲中飞扬的音符23．循循善诱神采飞扬24．C25． A D26．C27．我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门.28．老师上课的时候，有时慷慨激昂，令人精神振奋；有时从容讲述，令人清晰明了；有时踱来踱去，看看同学练习情况，点头微笑……。
2019-2020学年人教部编版语文三年级上册25 掌声练习卷
2019-2020学年人教部编版语文三年级上册25 掌声练习卷学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、填空题1. 给句中加点字注音。
1.小英因为（____）生病，一条腿落（____）下了残疾。
2.新调（_____）来的老师不了（_____）解情况。
3.教导处（_____）正在处（_____）理这个问题。
2. 在括号里填上合适的词。
（_____）的掌声（_____）地鞠躬理解得（_____）（_____）的眼泪（_____）地注视感动得（_____）（_____）的故事（_____）地站起演讲得（_____）3. 照样子写词语。
（每小题写三个）1.默默地：_________________________________________________________2.慢吞吞：_________________________________________________________?3.一摇一晃：_______________________________________________________4. 照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。
她向大家深深地鞠了一躬。
1.小英走上了讲台。
________________________2.土地上长出了小草。
________________________3.他注视着年轻人。
____________________二、现代文阅读5. 重点段落品析在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
【小题1】“注视”的近义词是________，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：___________________________________。
【小题2】“骤然间”的近义词有_____。
【小题3】你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？___________________________________________________________________三、语言表达6. 如果你是小英，你会对大家说些什么呢？_____________________________________________________________________。
精选2019-2020年小学三年级上册语文25 掌声人教部编版课后练习十
精选2019-2020年小学三年级上册语文25 掌声人教部编版课后练习十第1题【填空题】写出近义词骤然—______热烈—______镇定—______慢吞吞—______文静—______情绪—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】在文中找出与下列意思相吻合的词语。
①形容雨极大。
______②一点收获也没有。
______③像蜂群似的拥挤着乱哄哄地过来了。
形容来的人很多很乱。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词忧郁—______犹豫—______ 持久—______镇定—______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】正确选择。
角：①牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。
②形状像角的。
③物体边沿相接的地方。
小明家的老黄牛，长着一对又粗又尖的角______。
在拴牛的墙角______处，一棵高大的皂荚树，结满了皂角______果。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】一字组多词。
绪______ ______ ______ ______ ______势______ ______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《掌声》，你能用本文中的词语填一填吗？掌声______平息，小英也镇定了______，开始讲述她小时候的故事。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【问答题】我会回答问题。
“犹豫”是什么意思？轮到小君讲故事，她为什么“犹豫”了一会儿？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】修改病句。
虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。
在温暖的集体中，我们感受到了温暖。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用给定词语写句子①非……不可……②非……不行……【答案】：【解析】：第13题【语言表达】照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。
2019最新部(统)编版三年级语文上册课时练25掌声(含答案)【名师版】
25 掌声第一课时一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。
1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
2.老师是刚调（diào tiáo）来的。
3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
二、拼一拼，写一写。
zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mò bān jí（）（）（）（） rè liè jiǎng shù pǔ tōnɡyǒnɡɡǎn （）（）（）（）三、填上合适的词语。
（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑第二课时一、形近字组词。
原( ) 投( ) 姿( ) 列( )愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )势( ) 通( ) 励( ) 况( )热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.写出下列词语的近义词骤然——（）持久——（）2.用“”画出描写英子神态的词句。
3.用“”画出描写英子动作的词句。
4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？参考答案第一课时一、1.lào√ 2.diào√ 3.jiāo√二、掌声双腿默默班级热烈讲述普通勇敢三、优美热烈忧郁动听热情甜美第二课时一、原来投去舞姿列表愿意没有多次激烈姿势通过鼓励情况热烈勇敢严厉兄弟二、1.突然长久2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
【精品推荐】部编版小学三年级语文上册25掌声 课时作业及答案
25 掌声第一课时一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。
1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
2.老师是刚调（diào tiáo）来的。
3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
二、拼一拼，写一写。
zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mò bān jí（）（）（）（） rè liè jiǎng shù pǔ tōnɡyǒnɡɡǎn（）（）（）（）三、填上合适的词语。
（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑第二课时一、形近字组词。
原( ) 投( ) 姿( ) 列( )愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )势( ) 通( ) 励( ) 况( )热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.写出下列词语的近义词骤然——（）持久——（）2.用“”画出描写英子神态的词句。
3.用“”画出描写英子动作的词句。
4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？参考答案第一课时一、1.lào√ 2.diào√ 3.jiāo√二、掌声双腿默默班级热烈讲述普通勇敢三、优美热烈忧郁动听热情甜美第二课时一、原来投去舞姿列表愿意没有多次激烈姿势通过鼓励情况热烈勇敢严厉兄弟二、1.突然长久2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
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25 掌声
第一课时
一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。
1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
2.老师是刚调（diào tiáo）来的。
3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
二、拼一拼，写一写。
zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mò bān jí
（）（）（）（） rè liè jiǎng shù pǔ tōnɡyǒnɡɡǎn （）（）（）（）三、填上合适的词语。
（）的姿势（）的掌声
（）的眼神（）的声音
（）的鼓励（）的微笑
第二课时
一、形近字组词。
原( ) 投( ) 姿( ) 列( )
愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )
势( ) 通( ) 励( ) 况( )
热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )
二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.写出下列词语的近义词
骤然——（）持久——（）
2.用“”画出描写英子神态的词句。
3.用“”画出描写英子动作的词句。
4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？
5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？
参考答案
第一课时
一、1.lào√ 2.diào√ 3.jiāo√
二、掌声双腿默默班级热烈讲述普通勇敢
三、优美热烈忧郁动听热情甜美
第二课时
一、原来投去舞姿列表愿意没有多次激烈姿势通过鼓励情况热烈勇敢严厉兄弟
二、1.突然长久
2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
3.英子的泪水流了下来。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
4.第一次掌声，大家为了鼓励英子，为她鼓掌。
他们可能会在心里给英子说：你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……
第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌。
他们可能会在心里给英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……
5.在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
……英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。