最后2个月复习策略指导
中考最后两个月老师计划
中考最后两个月老师计划一、整体目标。
咱这最后两个月啊，就是要带着同学们冲刺中考啦。
我就想啊，每个同学都能发挥出自己最好的水平，不管之前成绩咋样，这两个月都能有个大进步。
我希望看到同学们都信心满满地走进考场，然后开开心心地走出考场，成绩出来的时候都能给自己一个大大的惊喜。
二、复习安排。
1. 知识梳理。
前一个月呢，咱得把初中三年的知识再好好捋一遍。
就像整理自己的小宝藏一样，把那些重要的知识点都找出来。
语文的古诗词啊，文言文啊，数学的公式定理，英语的单词和语法，这些可都是咱们的宝贝。
我会带着同学们一章一章地过，哪里不懂就停下来好好讲讲。
就像走路遇到石头，咱得把它搬走，不能让它绊倒咱。
对于那些基础不太好的同学，这可是个好机会。
把以前没搞明白的东西都弄清楚，就像补漏洞一样，把知识的小窟窿都补上。
我也会多关注这些同学，多给他们一些小练习，让他们能扎实地掌握基础。
2. 专题训练。
知识梳理完了，就得来点专题训练啦。
比如说数学的函数专题、几何专题，语文的阅读理解专题、作文专题。
每个专题都有它的特点和解题技巧。
我会找好多好多的练习题，各种各样的题型都让同学们见识见识。
在这个过程中，同学们要是遇到难题，别害怕，咱们一起讨论。
有时候我还会让同学们自己来讲题呢，这样能让他们对题目理解得更透彻。
而且啊，我会根据同学们的做题情况，找出大家普遍存在的问题。
要是大部分同学都在某个题型上栽跟头，那咱们就重点攻克这个题型。
就像打怪兽一样，一个一个地把这些难题怪兽都打败。
三、心理调适。
1. 压力管理。
这中考啊，对同学们来说压力肯定不小。
我就像个心理小卫士一样，要时刻关注同学们的心理状态。
要是看到哪个同学愁眉苦脸的，我就知道他可能压力太大了。
我会找他聊聊，跟他说啊，中考虽然重要，但也不是人生的唯一出路。
只要努力了，就没有什么好遗憾的。
我还会给同学们分享一些缓解压力的小方法，比如听听音乐，出去跑跑步，呼吸一下新鲜空气。
2. 信心激励。
除了帮同学们减轻压力，我还要给他们加油打气呢。
中考语文复习指导策略最后两个月中考作文复习指导策略
作文在中考语文试卷中所占比分较大，可以说作文的成败决定着语文考试的成败，决定着整个中考的成败，因此，在初三总复习中，教师尤其要注重写作的指导。
我们知道，写作水平的提高是一个长期的过程，不可能短期内一蹴而就，在这最后的两个月中，我们能给学生哪些有效的指导呢？下面，我从作文教学中写作前的指导，写作后的批改、评讲、升格，这四个环节中谈谈我们的做法。
作文指导临近中考，不可能再进行某个方面的单项作文训练，只能从整体上指导学生怎样在现有的作文水平下尽量得高分。
首先，我们调整作文稿纸的内容。
作文阅卷，从中心、立意、选材、结构、语言几个方面评分，我们把“得分细表”印在作文稿纸上，提醒学生作文时要注意，争取每个方面多得分。
其次，我们在作文指导中不断强调学生写作时谨记：一种体裁，两个原则，三字要求。
一种体裁：只写记叙文，好好把记叙文复习好。
初中生能力有限，很难写出精彩的议论文，与其不伦不类，不如一心写好记叙文。
两个原则：1、选材要真实。
真正能打动读者的，是那些你亲身经历有真情实感的小事，唯有真实才能动情。
2、开头结尾要点题。
力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，保住基本分。
三字要求：审题准，立意高，选材新，结构巧，语言美。
审题准是基础，其它四个方面至少要在其中一个方面有亮点，这是每次作文训练的基本要求。
我们在写作指导中强调最多的还是审题，中心把握地不准，作文也就超不过切入分。
比如：我们校内阶段调研时，选用了镇江市去年一模试卷上的作文题目《快乐其实不简单》，很大一部分同学虽然文章很动人，但没有超过切入分38分，让人扼腕叹息，原因就是审题不清，没有注意到“其实”二字，没能写出情感的变化过程。
再者，我们在作文指导中提醒学生学会“作文的化用”。
什么是作文的化用？就是将自己平日的佳作根据考试作文题目的要求，通过修、补、删、减、添等方式,使之变化成考试要求的作文。
由于考试时间紧张，不确定性较大，作文要求较高，对于作文水平较低或中等的同学来说，现写一篇作文，顾此失彼，毛病肯定很多，如果成功化用自己平时的佳作，应该算是发挥了自己的最高写作水平。
高三最后两月学习计划
高三最后两月学习计划随着高考的逐渐临近，高三的同学们也进入了学习的紧张阶段。
在最后两个月的时间里，我们要做好复习的计划，将自己的知识储备提升到最佳状态，争取在高考中取得好成绩。
下面我将制定一个合理的学习计划，来帮助我们更有效地备战高考。
一、整体规划1. 目标定位首先，我们要明确我们的目标，即高考的成绩。
根据自己的情况和志向，制定一个理想的目标分数。
然后根据目标分数确定我们的学习重点和精力投入。
2. 时间规划在高考前两个月的时间里，我们将主要以复习为主，对各科知识进行系统回顾和强化训练。
我们要在有限的时间里尽可能充实地学习，为高考做最充分的准备。
3. 学科分配每天学习的科目分配也非常关键，要根据自己的掌握程度和考试科目的重要程度进行合理的分配。
不要只重视某一科目，而忽略了其他科目的复习。
二、具体计划1. 英语英语是高考的一大重要科目，在最后两个月中要将重心放在提高听说读写的基本技能上。
每天至少听写一篇短文，背诵一些高频词汇，增加词汇量。
阅读一些英文报刊杂志，提高阅读理解能力。
每周做一套完整的模拟题，检验自己的复习效果。
2. 数学数学是考验逻辑思维和解决问题能力的科目。
在最后的复习中，要重点突出解题方法和技巧的训练。
通过做题来加深对知识点的理解和掌握。
要注重对解题方法的总结和归纳，让自己在考场上能够快速准确地解题。
3. 物理、化学、生物对于理科生来说，物理、化学、生物是备考的重中之重。
在最后两个月的时间里，要进行系统的知识复习和大量的练习。
要充分掌握各章节的基本概念和方法，强化对例题和考点的练习。
同时也要注重对实验操作的复习和实操技巧的掌握。
4. 政治、历史、地理文科生则需要注重政治、历史、地理等文科科目的复习。
这些科目需要大量的记忆和理解，要注重对重点知识的把握和联系串联。
在最后的复习中，可以结合一些历年真题进行练习和总结，将知识的应用能力提升到最佳状态。
三、心理调适在备战高考的最后两个月中，除了学习计划，我们也要保持良好的心态和身体健康。
剩余2个月学习计划
剩余2个月学习计划第一步：明确目标在剩余的2个月时间里，我希望能够全面提升自己的学习能力和知识水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
具体目标包括：1. 提高学习效率，掌握更多高效的学习方法和技巧2. 加强对课程知识的掌握，达到优秀的学习成绩3. 拓展课外知识，掌握新的技能和知识领域第二步：制定学习计划在制定学习计划之前，我首先要做好总结和评估，了解自己目前的学习情况和学习能力。
然后，可以根据自己的实际情况和目标，合理安排学习计划。
具体的学习计划如下：1. 制定每日、每周学习计划，合理分配时间，确保每个知识点都能够有充分的时间进行学习和巩固。
2. 将每一门课程的要点、难点和重点整理成学习笔记，以便反复温习和复习。
3. 每周坚持进行课外知识的拓展学习，包括阅读相关书籍、参加相关培训和课程等。
第三步：执行学习计划学习计划的执行是学习计划最关键的一部分，只有认真执行，才能达到预期的目标。
在执行学习计划的过程中，我会注意以下几点：1. 坚持每天的学习时间安排，不偷懒、不拖延，确保每天都有充足的时间进行学习和复习。
2. 在学习过程中，做到目标明确、方法清晰、态度积极，努力克服学习中的困难与挑战。
3. 在课外知识的拓展学习中，要注重知识的质量而不是数量，确保每一个学习的知识点都能够深入理解。
第四步：监督与评估在学习的过程中，及时的监督与评估是十分重要的，通过不断的监督与评估，可以及时发现问题并进行调整，确保学习计划的顺利执行合理的评估和监督包括以下几个方面：1. 定期进行学习成绩的检查，及时了解自己的学习成绩和学习进度，帮助自己及时调整学习计划。
2. 针对自己在学习的过程中存在的困难和问题，以及难点知识，及时向老师和同学请教，寻求帮助，确保自己能够及时消化和吸收知识点。
3. 坚持每周对学习计划的执行情况进行总结和评估，找出问题和不足，进行适时的调整和补充。
第五步：总结与反思在学习计划执行结束之后，要及时总结和反思，了解自己的学习成效和不足，为以后的学习提供参考。
最后两月备考注会学习计划
最后两月备考注会学习计划随着注会考试的临近，大家都需要对复习计划进行调整，以确保自己在考试中取得好成绩。
在最后两个月备考注会的学习计划中，我们需要合理安排时间，加强重点知识的复习，进行模拟考试，增强信心，全面提升自己的复习效率。
1. 制定详细的复习计划在最后两个月备考注会的学习计划中，首先需要制定一个详细的复习计划。
这个复习计划需要包括每天的学习时间安排，每科目的学习内容，以及复习的重点和难点。
同时，要考虑到自己的学习特点和生活习惯，合理安排学习时间，避免因为过度劳累而影响复习效果。
2. 加强重点知识的复习在注会考试中，有一些知识点是非常重要的，需要特别加强复习。
在最后两个月备考注会的学习计划中，要把重点知识点作为复习的重点，加强记忆和理解。
可以通过整理课件、做题、与他人交流等多种方式来巩固重点知识，以确保在考试中能够准确答题。
3. 进行模拟考试在最后两个月备考注会的学习计划中，要加强模拟考试的练习。
通过模拟考试，可以检验自己的学习成果，查漏补缺，找出弱点，提高解题速度和准确度。
模拟考试不仅可以帮助我们熟悉考试形式和规则，还可以增强信心，提高应试能力。
4. 合理安排休息时间在最后两个月备考注会的学习计划中，要合理安排休息时间，避免过度劳累。
适当的休息可以帮助我们恢复体力和精力，保持头脑清醒，提高学习效率。
可以通过做一些运动、听音乐、看电影等方式来放松自己，让自己在备考的过程中保持良好的状态。
5. 多与他人交流在最后两个月备考注会的学习计划中，要多与他人交流学习经验，互相鼓励，互相督促。
可以通过参加一些复习班、小组讨论、线上交流等方式来与他人交流学习心得。
与他人交流不仅可以帮助我们获取更多的学习资源，还可以促使我们对知识点进行深入的思考和总结。
6. 调整心态，保持积极乐观在最后两个月备考注会的学习计划中，要调整心态，保持积极乐观的态度。
备考注会是一个非常紧张的过程，应该正确认识考试的重要性，保持对备考的信心和决心。
考初级最后两个月学习计划
考初级最后两个月学习计划首先，恭喜你已经迈入了最后两个月的备考阶段，这段时间将是你考试成绩的决定性时期。
为了帮助你充分准备考试，我们制定了一份详细的学习计划，希望你能严格执行，取得优异的成绩。
第一阶段：总结复习1. 复习已学知识在这个阶段，你需要对之前学过的知识进行一个全面的复习。
通过整理笔记、查缺补漏，从而巩固基础知识点，形成完整的知识体系。
你可以采用分科目复习的方式，每天安排一到两门科目进行复习，在这个过程中要做好知识点的梳理和总结。
2. 制定具体学习计划在复习过程中，你需要对复习的内容进行细化分解，制定详细的学习计划。
按照科目、知识点、时间进行具体的安排，确保每天的学习任务可行性，同时要把握好学习的节奏和时间。
你可以根据自己的情况和能力制定每日、每周的学习计划，包括复习内容、时间安排等。
3. 进行模拟测试在复习的过程中，你需要进行模拟测试，以检验自己的学习效果。
选取一些历年的真题或模拟题，按时按量进行测试，分析测试结果，找出自己的薄弱环节，及时调整学习计划和复习重点，以便于持续提升学习效果。
第二阶段：强化训练1. 针对性强化训练在总结复习之后，你要有针对性地进行强化训练。
对于自己的薄弱知识点要进行有针对性的强化训练，多做相关题目，找到解题方法和技巧，争取在考试中获得更好的成绩。
同时，要巩固已掌握的知识，继续进行巩固性训练，确保不会丢分。
2. 提高解题速度和技巧在备考阶段，提高解题速度和技巧非常重要。
你可以多做题、练习快速答题，逐渐提高解题速度。
同时学习一些解题技巧，掌握一些常见问题的解决方法，提高应对考试的能力。
3. 进行模拟考试为了更好地适应考试环境和考试压力，你需要进行模拟考试。
可以选择挑选一些模拟考试试题，在规定时间内进行模拟考试，模拟真实的考试环境，以检验自己的考试能力，同时能够适应考试紧张的心理状态。
第三阶段：考前冲刺1. 复习重点内容在备考的最后阶段，你需要再次对重点内容进行复习。
六年级最后两个月的计划书
六年级最后两个月的计划书一、学习目标。
1. 在语文、数学、英语这三门主科上，巩固基础知识，提高综合运用能力，争取在期末考试中每门科目都达到90分以上。
2. 对于其他科目，如科学、品德与社会等，达到良好水平，熟悉各类知识点，能够准确作答各类题型。
二、具体学习计划。
（一）语文。
1. 基础知识巩固（第1个月）- 每天背诵课本后的生字词10 - 15个，复习易错字的写法和读音。
- 每周背诵一首古诗或文言文，并理解其含义。
- 重新梳理课本中的重点语法知识，如病句类型、修辞手法等，每周做20道相关练习题。
2. 阅读理解提升（第1 - 2个月）- 每天做一篇阅读理解练习，可以是课本配套练习册上的，也可以是课外资料上的。
- 做完后认真对照答案分析，总结答题技巧，如如何概括文章主要内容、理解文中词句的含义等。
- 每周阅读一篇经典文学作品的片段，并做简单的赏析，提高文学素养。
3. 作文训练（第2个月）- 每两周写一篇作文，题目可以参考历年期末考试作文题目或者作文选上的优秀题目。
- 写完后找老师或者语文成绩较好的同学帮忙批改，根据建议进行修改完善。
- 积累好词好句，每周背诵5 - 10个优美的句子或者段落，以便在作文中运用。
（二）数学。
1. 知识回顾与查漏补缺（第1个月）- 按照课本章节顺序，重新复习各个知识点，包括概念、公式等。
- 整理之前做过的试卷和练习册，找出做错的题目，分析错误原因，重新做一遍类似的题目进行巩固。
- 每周进行一次小测验，内容为本周复习的知识点，可以自己出题或者使用辅导资料上的单元测试题。
2. 专项练习（第1 - 2个月）- 针对计算、应用题、几何图形等重点题型进行专项练习。
- 每天做20 - 30道计算题，提高计算的准确性和速度。
- 每周做5 - 10道应用题，学会分析题目中的数量关系，掌握不同类型应用题的解题方法。
- 对于几何图形部分，通过画图、做模型等方式加深对图形的理解，每周做10 - 15道相关练习题。
考研最后两个月的冲刺复习计划
考研最后两个月的冲刺复习计划
好的计划是成功的一半！最后的2个月，我认为应该分为3个复习阶段，并可制定3个具体的复习计划，考研最后60天三轮复习计划推荐。
具体的时间分配和各阶段的复习任务安排如下：
一：查漏补缺期
时间：现在起到考前一个月,约30天
任务：把前段时间复习中总结的.重点、难点和历年常考知识点再重新复习一遍，加强理解和记忆，该背的就背，能背的也要背了，尤其是文科类的考生
二：普遍撒网期
时间：12月18号至元月8号，约20天
任务：把所有科目的所有知识点都要再逐一理解一遍，不要留下任何盲点和死角。
三：重点逮鱼与实战演习期
时间：元月8号到考前，约10天
任务：调整心态，并开始逐渐在原来的基础上减少复习的数量，重点把自己掌握的不彻底和模糊的知识点再温习下，英语、政治、数学可以隔天做一套模拟题，严格按考试的时间安排做，经验故事《考研最后60天三轮复习计划推荐》。
注意事项：做模拟题的目的不仅仅是为了检验你能得多少分，更重要的是学会利用和安排考场时间！真正的实战演习。
每天的具体时间分配(应该根据自己的实力情况，在此基础上作出更合理的调整)：
早上7：00——8：30为背诵时间背诵内容为英语单词、政治必背知识点以及专业课中的识记部分。
上午9：00——12：00为****时间
中午13：00——13：40为午睡时间
下午14：00——17：00为英语时间
晚上18：00——20：00为***时间
晚上20：20——23：20为***时间以上计划仅供参考。
高三最后两个月复习备考思路与策略分析
高三最后两个月复习备考思路与策略高三后期复习备考事关高中教学的最后的成败，中国历来信奉的是“胜者为王，败者为寇”，无论你付出了多少，高考将对你的功过予以评说。
尽管大家都知道：分数不能代表一切，然而，在家长期盼的目光中，强大的社会舆论里，单一残酷的考评机制面前，我们每一个教师都不得不低下高贵的头颅，向应试教育缴械投降，至少在可以预料的将来，这种状况还会持续下去，所以这是一场不得不打的战斗，也是一场输不起的战斗。
屈指一算，离6月高考只有两个月了，我们已可以清晰地听见高考日益临近的足音了，全体高三将士已进入最后的冲刺阶段。
在短短的60天，我们高三教师能做些什么？我们的高三学子可学些什么？日益临近的高考向我们师生都发出了挑战，我们别无选择，只有应战，任尔东西南北风，咬定目标不放松。
因此，我们必须科学规划，统筹安排，时间计算到天，任务落实到人，遵循高三后期复习教学的客观规律，有条不紊复习备考，从从容容迎接高考。
一、明确目的，理清思路无论我们做啥事都应有明确的目的。
高三英语复习教学的终极目的就是：在构建学生系统语言知识体系的前提下，提高学生的语言运用能力。
近年来，高考英语试题在重视语言基础知识的同时，突出了对语用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局，因此，复习备考应以语言知识为载体，为提高学生成绩铺路搭桥。
然而，高三后期的复习不是对前期已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力，调整心态的过程。
因此，我们必须在始终兼顾语言知识的前提下，重视学生语言能力的培养，加强应试技巧的训练，成功实现从语言知识到应用能力的转化、全面提高学生的英语语言素质，帮助他们掌握解题方法及技巧，最终提高做题的准确率和熟练程度，提高应试能力。
二、知己知彼，抓“纲”务“本”高考是广大考生和教师与命题人员以试题为舞台而进行的一场高水平的搏弈。
古人说得好：知己知彼，方能百战百胜。
知彼就是：进一步明确学科特点，命题原则，从而确立后期备考必须遵循的依据、原则、思路、重点、难点。
2023高考最后30天复习的策略技巧
2023高考最后30天复习的策略技巧高考最后一个月复习方法归纳1、在复习当中考生要多去学会归纳自己课本当中的知识点，特别是在复习的末尾阶段对于知识点的归纳一定要重视起来，尽量做到以点到线再到面的归纳方式慢慢形成的知识体系，这样能够让考生对于知识点的理解更加的透彻。
2、对于难题很多考生都有一种深陷其中的执著高三学子在备考的时候，不应该将目光集中在难题身上，而是多注意身边的中等难度和简易难度的题型，这样有利于快速提升自己的分数，其中一直集中在难题却得不出答案是非常容易产生负面情绪，这对于后面的备考是非常不利的。
3、刷题、做作业很重要，但是大家注意不要影响自己的睡眠，不要感冒，好好吃饭，好好睡觉。
学习效率是最重要的，学习最重要的不是时间而是效率。
所以大家一定要注意效率的问题，可以给自己安排定时训练。
4、大家在学习的过程中也一定要学会放松，在你对学习厌倦的时候，可以出去打打球，也可以出去大吃一顿，什么方式都可以，让自己调整一下心态。
连续学习一门课程超过两个小时之后，效率会降低。
所以大家学习单一课程的时候注意时间的把握，各科合理安排，提高效率。
5、认真分析每一次考试结果，考试最重要的目的应该是查缺补漏，通过考试找出自己不足的板块，进而定下未来半个月目标，有针对性地进行复习和练习，然后在下一次考试中检测本段时间的学习效果。
6、不到高考，之前的考试成绩波动再大，也不能丧失斗志，要在做好回顾归纳的同时，努力向前看。
要时刻保持心态上的平衡与理智，不骄不躁，才可以笑到最后。
高考不过是人生漫长旅程中的一个小站，大家不要过于紧张，一步一步做好就可以了。
开开心心的面对每一天，以积极向上的心态对待身边的人、事、物，相信你会觉得世界原来如此美好。
高考最后一个月的逆袭方法很多考生在最后一个月的学习时，就像是强弩之末，无论怎么努力成绩都没有什么效果。
一些考生往往认为这是成绩定型的一种表现，就会出现想要放弃的心思。
但是越是要到最后，就越是要努力，在这最后的时间里并不是不能逆袭!在最后这一个月中，考生要把主要的精力放在巩固基础上，反而对于太难的题目不要过于苛求。
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最后2个月复习策略指导
距离高考只有2个月零一周的时间了，最后一周基本上就是调整状态，包括心理和身体状态的时间，所以真正可以利用的时间还剩下整整两个月。
鉴于我们的目标是在高考时拿到尽可能高的总分，而且生物学科本身具有短时间内提分快的特点，所以只要我们规划的好，按部就班的学习，生物可以成为回报我们最多的一门。
一、时间安排
我们把2个月时间分成20天、10天、15天、15天四个时间段。
1.20天
突破难点
突破比较难的专题，如光合作用、呼吸作用、分裂图像、遗传（分离定律、组合定律）、遗传图谱、内环境与稳态、激素、生态、免疫、基因工程等。
大约每3天突破一个专题。
2.10天
回顾课本上的重要实验，结合实验题目。
3.15天
把高中生物所有知识点整理成网状结构，如细胞图、转录翻译过程图等等。
4.回归课本，回归真题。
二、注意事项
以试卷中的错题为基础，不仅要认真地重做一遍，还应将其作为最后的复习提纲，贯穿知识点进行整体梳理。
看错题时，不要只停留在原来的阶段，可以适当扩展。
遇到不懂或含糊不清的地方，立即找老师或同学解决。
最后阶段不宜做太多怪题、偏题、难题，关键在于摸索学科知识薄弱环节，巩固基础知识。
同时要回到课本中，有效运用好3本教材，做到对基本概念、图解，相关生物学原理、经典实验、重要的生理过程，如：光合作用、细胞呼吸、体液免疫、细胞免疫、生命活动调节、物质代谢、生物工程、遗传和变异等核心知识有透彻理解，在解题过程中能熟练运用。
熟悉概念和重要生理过程，以免生疏。
生物知识有很多记忆的东西，在高考冲刺阶段，就要不断地强化记忆。
每天安排至少20分钟来复习生物的基本知识，注重理解记忆。
把握生物学科的整体框架，注重主干知识(即六大模块：细胞、代谢、调节和免疫、遗传和变异、生物和环境、生物工程)。
训练要有针对性。
进行选择题训练时，要强制自己在规定时间内完成，以提高答题的准确率。
每天可以抽出10分钟时间，做选择题限时训练，寻找做题的感觉。
分析装订好的做过的试卷，根据自己的情况有选择地去做大题。
不要求每道题都做完，这一段时间，看题也很重要。
可以在看题过程中，利用曲线或图表达出来，力争在画的过程中就得出答案，这对同学们解题也大有帮助。
其目的是锻炼审题的速度，抓住题目的关键词。
三、实验题目的加强
高考生物高中生物实验题型归纳下：一种是选择题考查课本实验基础及知识点，关键就是要求学生掌握书本每一个实验的原理、选材要求、试剂选择、步骤、注意事项等等。
第二
种是填空题考查，难的可能要实验设计。
重点展开第二种情况。
关于考查学生实验设计及实验填空和实验判断修改方面的题型，认为最关键的就是掌握好“对照实验”的原理、步骤等。
我们在专题复习实验时，重点讲解的也是对照实验的方法及基础知识。
引导学生认真审题找出实验目的，根据实验目的获取两大信息，第一是实验性质，属于验证性实验还是探究性实验，这个将决定我们最后如何描述实验结果和归纳实验结论。
比如：探究镍是否是小麦幼苗生长的必须矿质元素。
这个实验目的表明的就是探究性实验，而我们最后回答结论时就必须分组讨论，如果实验现象是。
，则镍不是小麦幼苗生长必须的矿质元素；如果实验现象是。
，则镍是小麦幼苗生长所必须的矿质元素。
第二，我们要从实验目的中找出实验变量，即自变量、因变量和无关变量。
自变量就是题目要探究的量，镍就是这个实验的变量；因变量就是随着自变量变化而变化的量，比如小麦幼苗的生长状况；无关变量就是其他的一些可能会干扰和影响实验结果的量，比如光照、温度、水分、其他矿质元素、小麦幼苗的起始长势和每一组的数量等等。
实验目的读完，就必须了解对照实验的原则——单一变量原则，即对照组和实验组只允许一个变量即实验目的中得出的自变量，而其他的无关变量必须相同且适宜，这样因变量才会是由自变量变化导致的。
最后是书写实验步骤，一般我们大致分为三步;：第一步分组与编号（分对照组与实验组，对照组就是没有对自变量处理的组而且也无法得出实验结论，而实验组是对自变量进行处理的组并且可以得出实验结论），第二步变量处理（无关变量与自变量处理，无关变量要做到相同且适宜），第三步观察记录检测等。
例举一例：探究镍是否是小麦幼苗生长所必须的矿质元素
得出信息：探究性实验，结果预期描述要分情况描述，结论也要分组讨论
自变量是镍，所以对照组添加镍，而实验组缺镍
无关变量：栽培过程要有相同的光照、水分、温度、和其他矿质元素，实验组与对照组的小麦幼苗初始长势相同，数量相等，培养相同的时间等。
步骤：取两个型号相等的烧杯，编号甲、乙
往甲乙烧杯中加入等量的完全营养液和缺镍的完全营养液（甲为对照组，乙为实验组），往甲乙两烧杯中放入相同长势数量相等的小麦幼苗，并用固定泡沫固定好小麦的根让其至于液面下，讲甲乙两烧杯至于适宜的环境条件下培养相同的时间
观察并记录甲乙两烧杯中小麦幼苗的生长状况
实验预期与结论：甲乙长势相同，生长状况良好，镍不是小麦幼苗生长所必须的矿质元素
甲长势很好，而乙长势不如甲，出现了病症，镍是小麦幼苗生长所必须的矿质元素。
实验过程没有区别只是在写实验结果时验证性的只写一种情况就是所验证的结论的有关现象而探究性需要写包括正确结论在内的所有可能情况
四、应试技巧
做好心理演练。
考试前可以先把题目想象得难一些，做好遇到难题的心理准备;想象一下在考场上遇到难题了，自己该怎么办。
考前有了这样的心理演练，考试时就不会太慌乱。
考前调整到生物兴奋状态。
理综试卷1至5题为生物选择题，由于排在试卷最前面，考生在思维还没有被激发的情况下就完成了答题，导致准确率不高。
建议考前10分钟，默背
自己最熟悉的生物学知识、概念和一些平时归纳的记忆口诀，激发自己的生物学思维，让自己开考前就有学科意识，以免开考了才开始思考。
考试时间安排合理。
5道生物选择题，如果感觉很快就答完，最好再花1分钟时间检查，看一下选项和题目要求是否符合，看题目是要求选对的还是选错的，不要犯低级错误。
生物非选择题部分是排在理综试卷的最后，有的考生时间不充裕，因此要适当留给生物一些答题时间，以免会做的题目拿不到分。
考生在考试时切记不要出现空白卷，时间来不及的时候，宁可凭感觉填一些生物学名词，不写肯定不得分，写了还有拿分的可能。
考试时精心组织答案，用准确规范的语言解答、表述。
尽量用生物学专业术语、课本的总结性和结论性语言回答问题。
文字表述多的题目，在答题过程中，行与行之间书写时要有些距离，这样即使出现错误时，也可以很容易修改，也不会发慌。