初中数学八年级专题复习专题07 分式的化简与求值

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分式化简求值(50题2022-2023学年八年级数学上册重要考点精讲精练(人教版)(原卷版)

分式化简求值(50题2022-2023学年八年级数学上册重要考点精讲精练(人教版)(原卷版)

【专题】分式化简求值(50题)一、解答题1.先化简,再求值:(1−1a 1)÷aa 2−1,其中a =−12.2.先化简,再求值:a a−2+(a a−2−4aa 2−2),其中a =3.3.先化简,再求值:a a 2−1÷(1+1a−1),其中a=π0.4.先化简,再求值:(1−1a−2)÷a−3a 2−4,其中a =−3.5.先化简,再求值:a−1a 22a 1÷a−1a 1−1a−1,其中6.÷(3a 1−a +1),其中a =8.7.先化简,再求值:(2x +2)÷(x +1+),其中x =−2.8.先化简,再求值:)÷a 2−b 2a 2−ab ,其中a =﹣2,b =3.9.先化简,再求值:(1−2x−1)⋅x2−xx2−6x9,其中x=2.10.先化简再求值:−1x)÷1x1,再在−1,0,1,2中选择一个合适的数代入求值.11.先化简,再求值:(xx−1−1),其中x=-212.2xx2x2−1,其中x=3.13.先化简,再代入求值:x2x−2·(4x+x−4),其中x2−2x−2=014.先化简,再求值:(1+1x−2)÷x−1x2−2x+4,其中x=6.15.÷a2−aba−2a b,其中a=2,b=﹣1.16.先化简,再求值:(xx1+1x−1)÷1x2−1,其中x是6的平方根.17.先化简,再求值:+1)÷−2x ,其中x =4.18.先化简,再求值:(1x 1−11−x )÷1x 2−1,其中x =12.19.先化简,再求值:÷(x +2﹣5x−2 ),其中x = −12 .20.先化简,再求值:(2m 2−4m 2−1)其中m =(12)−1+(3.14−π)0.21.先化简 1a 1÷a a 22a 1 ,然后在0,1,-1中挑选一个合适的数代入求值. 22.÷(1+2x−1) ,再任选一个你喜欢的数作为x 的值代入求值.23.先化简(1−1a )÷a 2−1a 22a 1,再从−1,0,1,2中选择一个合适的数作为a 的值代入求值.24.先化简,再求值:b 2a 2−ab ÷(a 2−b 2a 2−2ab b 2+a b−a ),其中a =(2022−π)0,b =13.25.先化简分式(1−1x−2)÷2≤x≤4中选一个合适的整数代入求值.26.先化简(1−1x−1)÷0,-2,-1,1中选择一个合适的数代入并求值.27.先化简(1−3a 2)2,2,-1,1中选取一个恰当的数作为a 的值代入求值.28.÷(1−3x 1),其中x 与2,3构成等腰三角形.29.先化简,再求值: a a 1 ÷(a ﹣1﹣ 2a−1a 1 ),并从﹣1,0,1,2四个数中,选一个合适的数代入求值 30.先化简,再求值: −a−1a 2−4a 4)÷a−4a ,其中a 满足 a 2−4a +1=0 . 31.先化简,再求值:(1−2x−1)÷,其中x 从0,1,2,3四个数中适当选取.32.先化简,再求值: (1−4a 2)÷,其中a = 2−1+(π−2022)0 . 33.先化简,再求值 : (1−1a 1)÷aa 2−1 并在1,-1,2,0这四个数中取一个合适的数作为a 的值代入求值.34.先化简,再求值: mm 2−9÷[(m +3)0+3m−3] ,其中 m =−2 . 35.已知分式A =1−m m 2−1÷(1+1m−1).先化简A ,再从−1、0、1、2中选一个合适的数作为m 的值代入A 中,求A 的值.36.先化简:÷ ,再从 −2 ,0,1,2中选取一个合适的 x 的值代入求值. 37.先化简:x−3x 2−1⋅−(1x−1+1),其中0≤x ≤3,且x 为整数,请选择一个你喜欢的数x 代入求值.38.先化简,再求值:(aa2+9−4aa2−4)÷a−3a−2,其中a是已知两边分别为2和3的三角形的第三边长,且a是整数.39.先化简,再求值:+1−aa2−4a4)÷a−4a,并从0<a<4中选取合适的整数代入求值.40.先化简,再求值:b2a2−ab ÷(a2−b2a2−2ab b2+ab−a),其中a=−2,b=13.41.先化简,再求值:(1+1x2)÷ x2−9x−3,其中x=﹣2.42.先化简x2−2xx2−4÷(x−2−2x−4x2),然后从-2,2,5中选取一个的合适的数作为x的值代入求值.43.先化简,再求值:(2a−4aa−2)÷a−4a2−4a4,其中a与2,3构成△ABC的三边长,且a为整数.44.有一道题:“先化简,再求值:(x−2x 2+4xx 2−4)÷1x 2−4,其中x= -6.”小张做题时把x= -6错抄成x=6,但是他的计算结果却是正确的.请你阐明原因.45.先化简,再求值:÷−2x x 为不等式组2(2x +3)−x <12,x ≥−2的整数解,挑一个合适的x 代入求值.46.先化简: (a 2−1a 2−2a 1−a−1)÷,然后在 a ≤2 的非负整数集中选取一个合适的数作为a 的值代入求值. 47.先化简,再求值: ÷(x +1−3x−1) ,其中实不等x 式 2x <3(x +1) 的非正整数解. 48.先化简分式:(1﹣ xx−1 )÷ ,然后在﹣2,﹣1,0,1,2中选一个你认为合适的x 的值,代入求值.49.先化简,再求值: (x x 2x −1)÷x 2−1x 22x 1 ,其中x 的值从不等式组 −x ≤12x−1<4 的整数解中选取.50.有这样一道题:先化简再求值,÷x−1x2x−x+1,其中x=2021.”小华同学把条件“x=2021”错抄成“x=2012”,但他的计算结果也是正确的,请通过计算说明这是怎么回事.。

初中数学分式的化简求值专项训练题7(附答案详解)

初中数学分式的化简求值专项训练题7(附答案详解)

解:原式= +
=
=
当 x=0 时,原式= 1 . 2
= 1 , x2
4. 2 ,1. x2
【解析】
【分析】
先算括号内的减法,同时把除法变成乘法,再根据分式的乘法进行计算,最后代入求出即可.
【详解】
原式=((xx 11))((xx
1)(x 1)•
1)(x x2
1)
2
(x 1)(x 1)
=(x 1)(x 1)•
∴当 x 6 时,原式 6 2 1 6 2 2
【点睛】 本题考查了分式的化简求值及一元二次方程的解法,解题的关键是掌握相应的运算法则,注 意 x 的值要使得原代数式有意义.
11. 1 , 2 x2 2
【解析】 【分析】 先按分式混合运算的相关运算法则将原式化简,再代入 x 的值按二次根式的除法法则计算即 可. 【详解】
原式除数括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除以一个数等于乘以
这个数的倒数将除法运算化为乘法运算,约分得到最简结果,将 x 的值代入进行二次根式化
简.
【详解】
解:原式
=
x
x
12
x
1 x2 x2 1
1
x
x
12
x x 1 x 1x 1
x
x
12
x 1x 1 x x 1
1 x 1
.
当 x 2 1时,原式
21.先化简,再求值:
x3 x2 1
x2
x
2x 1 3
1 x 1
+1
,其中
x=﹣6.
22.先化简,再求值:
÷ ,其中 x=2sin30°+2 cos45°.
23.如果 a2+2a-1=0,求代数式 (a 4 ) a2 的值. a a2

数学人教版八年级上册分式的化简求值--中考复习

数学人教版八年级上册分式的化简求值--中考复习

《分式的化简求值---中考专题复习》教学设计一、教学目标1.知识与技能:掌握分式化简求值的概念,了解化简求值的方法。

2.过程与方法:通过对分式化简求值的探索,使学生能熟练应用平方差,完全平方和及完全平方差公式。

学生能熟练应用分式的性质对分式进行化简并求值。

3.情感态度与价值观:培养学生学习自信心,增强学习的乐趣。

二、教学重点:分式的化简求值教学难点:熟练进行分式化简求值三、教学过程1.导入新知老师首先说明本课的重要性,在中考试题中所占的比例,以及学生在此题容易发生的错误,从而引起学生的重视,激发学生的学习兴趣,达到导课的目的。

2.探究新知本环节主要是老师交代题型,说明各种题型的重要性,然后学生先自主学习,在合作讨论,小组长指导的形式,从各种类型的题目中汲取经验,进行化简求值的演练。

题型(1)本题考查分式的运算,其中主要涉及分式的加减法和分式的乘除法,分式的加减法关键是化异分母为同分母,而分式的乘除法关键是把分式的除法转换为分式的乘法.题型(2)本题是分式化简、整体代入求值的综合题,解题的关键是将所求式子进行变形,先按照分式计算的顺序(先算乘除,再算加减)化简分式.再根据题目的需要,灵活运用条件代入求值.题型(3)分式的混合运算,要注意运算顺序,式与数有相同的混合运算顺序:先乘方,再乘除,然后加减,有括号的先算括号里面的,结果中的分子、分母要进行约分,注意最后结果要化成最简分式或整式.再将具体数值代入求值,数字代入时不要忘了符号.3.课堂训练本环节主要目的是检查学生学习的情况,加强反馈,能在课堂上及时的查缺补漏,提高课堂效率。

4.课堂小结同学们出现错误的原因是多方面的:(1)审题不认真,做题马虎。

这是少数同学。

(2)分式的化简求值题是综合性的题目,知识点多,一环扣一环,容不得有一丝的模糊。

有的属于知识型的错误,有的属于计算方法型的错误。

总的来说,属于知识点没掌握或掌握不好。

这是大多数同学导致此类题出错的根本原因。

分式运算及化简求值

分式运算及化简求值

第一讲 分式运算及化简求值一、知识提要1. 分式的运算与分数的运算相似,它是以分式的基本性质、运算法则、通分、约分为基础,以整式变形、因式分解为工具进行的一系列运算过程.2. 分式的加减运算是分式运算的重点及难点,突破这一难点的关键是能根据问题的特点恰当地进行通分.分式通分的常用方法及策略有:①将各分式因式分解;②先约分再通分;③找最小公分母3. 分式的化简与求值是紧密相连的,求值之前必须化简成最简分式,而化简的目的也正是为了求值.4. 解有条件的化简求值问题是中考中常见的出题模式,解答这类问题需要仅仅抓住题目给定的条件,灵活选用方法,除了常见的整式化简求值方法外,还有:①取倒数和利用倒数关系;②拆项变形;③整体代入等.二、专项训练【板块一】分式的定义即简单应用1. 下列式子中2π,πx y x x --3,2,1b a b x x -,2,2,212x y +,223a b +中,整式有____________________,分式有______________.2. 对于分式2211x x x ++-,当x =_______时,分式无意义;当x =_______时,分式值为零.3. 已知b a a =+-11,用b 的代数式表示a ,得_____________. 4. 若一个矩形的面积是22288a ab b ++,它的一条边是b a 2+,则这个矩形的周长是( )A .b a 66+B .612a b +C .126a b +D .1212a b +5. 与分式1222-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+x b a 相等的分式是( )A .x b a 222+ B .222b a x +- C .222b a x + D .x b a 222+-【板块二】分式的基本性质和运算 6. ①bb a 1⋅÷ ②()212242-⨯-÷+-a a a a③43222)()()(a b a b b a -÷-⋅ ④x a b bx ay by ax 228932÷⋅⑤()1322342-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-⋅x y xy⑥211339a a a a ⎛⎫+÷ ⎪-+-⎝⎭⑦x x x x x x x 112122÷⎪⎭⎫⎝⎛+---+ ⑧22233(2)3m n m n --【板块三】化简求值7. (2011湖北)先化简,再求值:232244()()442x y y xy x x xy y x y -⋅+++-,其中2121x y ⎧=-⎪⎨=+⎪⎩8. (2011重庆)先化简,再求值:22122 121x x x x xx x x ---⎛⎫-÷ ⎪+++⎝⎭,其中x 满足x 2-x -1=0.9. 先化简:,22121222x x x x x x x ÷--++--再在x =0,1,2,3中取一个你喜欢的x 值代入求值.10. (2011四川)先化简22()5525x x x x x x -÷---,然后从不等组23212x x --⎧⎨<⎩≤的解集中,选取一个你认为符合题意....的x 的值代入求值.【板块四】整体思想应用11. 若分式13x-的值为整数,则整数x =_______. 12. 已知111a b a b +=+,求a b b a+的值.13. 已知112a b -=,则232353a ab b a ab b--+-=______.14. 已知a 、b 为实数,且ab =1,设M =11+++b b a a ,11+=a N +11+b ,则M 与N 的大小关系是什么?。

分式化简求值复习ppt课件

分式化简求值复习ppt课件

x 1
xx 1
x
1x 1 x 12
xx 1
x 1
当x=2013时,原式=2013
x
直击中考
11.(2013本溪市)先化简,在求值:
(
m
m2 1 2 2m
1
m
m 2
m
)
(1
2 m
),其中m=-3
解:( m
m2 1 2 2m
1
m m2
m
)
(1
2 m
)
m 1m 1 m 12
m
mm 1
m m
2
4 2
] a
4
3
2
当a
3 2时,原式
1 32-2
1 3
3 3
6.(2013铁岭市)先化简,在求值:(1
7.(2013鞍山市)先化简,在求值:
a
1
) 1
a
2
4a a2 1
4
其中a=-2
(x 3 7 ) 4 x x3 x3
,其中 x
2 4
8.(2013抚顺市)先化简,在求值:(a 1
用符号语言表达: a c ac b d bd
两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置
后再与被除式相乘。
a 用符号语言表达: c a d ad b d b c bc
分式的加减
同分母相加
B C BC AA A
异分母相加
B C BD CA BD AC
A D AD AD
AD
通分
在分式有关的运算中,一般总是先把分子、 分母分解因式;
足__x___3__
x3
1.分式的基本性质:
分式的分子与分母同乘以(或除以) 一个不为0的整式 分式的值 不变

八年级数学上册专题七分式的化简求值习题新版新人教版

八年级数学上册专题七分式的化简求值习题新版新人教版
3.
−+
先化简,再求值:
÷




(−)

【解】原式=
÷
(−)



(−)


÷

(−)


,其中 a =4.
(−) −



· =
,当 a =4时,原式=
= .
(−) −



4. 已知实数 x , y 满足| x -3|+ y2-4 y +4=0,求代数式
【解】

+
−+

+
−+

÷
.
++

−(−)(+)
(+)
÷

·
++
+
(+)(−)
− +
+
(+)(−)
+

·

·
=-( a +1)=

(+)(−)

(+)(−)
- a -1.
类型2 化简求值——直接代入型
人教版 八年级上
第十五章 分式
专题七 分式的化简求值
类型1 直接化简
1.



[2023南通]计算:
· -
.
−+









【解】
· -

· -


−+

分式的化简求值经典练习题(带答案)

精心整理精心整理分式的化简乘方:()n n n nn a a aa a aa ab b bb b bb b ⋅=⋅=⋅个个n 个=(n 为正整数)整数指数幂运算性质: ⑴m n m n a a a +⋅=(m 、n 为整数) ⑵()m n mn a a =(m 、n 为整数) ⑶()n n n ab a b =(n 为整数)⑷m n m n a a a -÷=(0a ≠,m 、n 为整数)中考要求精心整理精心整理负整指数幂:一般地,当n 是正整数时,1n na a -=(0a ≠),即n a -(0a ≠)是n a 的倒数分式的加减法法则:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减,a b a b ccc+±=异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式再加减,a c ad bc ad bc bdbdbdbd±±=±=分式的混合运算的运算顺序:先算乘方,再算乘除,后算加减,如有括号,括号内先算.【例1【例2【题型】解答 【关键词】【解析】222221(1)()4111(1)a a a a a a a a a ---+÷⋅=-=--++-【答案】4-【例3】 先化简,再求值:22144(1)1a a a a a-+-÷--,其中1a =-..【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答【关键词】2010年,安徽省中考【解析】()()2221144211122a a a a a a a a a a a a --+-⎛⎫-÷=⋅= ⎪----⎝⎭-当1a =-时,原式112123a a -===---【答案】13【例4】 先化简,再求值:2291333x x x x x⎛⎫-⋅ ⎪--+⎝⎭其中13x =.【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答【关键词】2010年,湖南省长沙市中考试题 【解析】原式()()()33133x x x x x +-=⋅-+ 当13x =时,原式3=【答案】3【例5】 先化简,再求值:211(1)(2)11x x x -÷+-+-,其中x =. 【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答【关键词】2010年,湖北省十堰市中考试题 【解析】原式()()()111121x x x x x +-=⋅+-+-+当x时,原式224=-=.【答案】4精心整理精心整理【例6】 先化简,后求值:22121(1)24x x x x -++÷--,其中5x =-. 【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答【关键词】2010年,广东省肇庆市中考试题【解析】22121(1)24x x x x -++÷--=221(1)2(2)(2)x x x x x -+-÷-+-【例7。

冀教版数学八年级上册_分式的化简与求值

分式的化简与求值分式的有关概念和性质与分数相类似,例如,分式的分母的值不能是零,即分式只有在分母不等于零时才有意义;也像分数一样,分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变,这一性质是分式运算中通分和约分的理论根据.在分式运算中,主要是通过约分和通分来化简分式,从而对分式进行求值.除此之外,还要根据分式的具体特征灵活变形,以使问题得到迅速准确的解答.本讲主要介绍分式的化简与求值.例1 化简分式:分析:直接通分计算较繁,先把每个假分式化成整式与真分式之和的形式,再化简将简便得多.=[(2a+1)-(a-3)-(3a+2)+(2a-2)]说明本题的关键是正确地将假分式写成整式与真分式之和的形式.例2 求分式当a=2时的值.分析与解先化简再求值.直接通分较复杂,注意到平方差公式:a2-b2=(a+b)(a-b),可将分式分步通分,每一步只通分左边两项.例3 若abc=1,求分析:本题可将分式通分后,再进行化简求值,但较复杂.下面介绍几种简单的解法.解法1:因为abc=1,所以a,b,c都不为零.解法2 因为abc=1,所以a≠0,b≠0,c≠0.例4 化简分式:分析与解三个分式一齐通分运算量大,可先将每个分式的分母分解因式,然后再化简.说明:本题在将每个分式的分母因式分解后,各个分式具有1(x n)(x n+1)++的一般形式,与分式运算的通分思想方法相反,我们将上式拆成1(x n)+和1(x n+1)+两项,这样,前后两个分式中就有可以相互消掉的一对相反数,这种化简得方法叫“拆项相消”法,它是分式化简中常见的技巧.例5 化简计算(式中a,b,c两两不相等):分析:本题关键是搞清分式的变形,其他两项是类似的,对于这个分式,显然分母可以分解因式为(a-b)(a-c),而分子又恰好凑成(a-b)+(a-c),因此有下面的解法.解说明本例也是采取“拆项相消”法,所不同的是利用的变形技巧.例6 已知:x+y+z=3a(a≠0,且x,y,z不全相等),求分析:本题字母多,分式复杂.若把条件写成(x-a)+(y-a)+(z-a)=0,那么题目只与x-a,y-a,z-a有关,为简化计算,可用换元法求解.解:令x-a=u,y-a=v,z-a=w,则分式变为u2+v2+w2+2(uv+vw+wu)=0.由于x,y,z不全相等,所以u,v,w不全为零,所以u2+v2+w2≠0,从而有说明:从本例中可以看出,换元法可以减少字母个数,使运算过程简化.例7 化简分式:分析:原式中只出现了的形式,而且22211x (x )2x x+=+-,因此可用换元法.适当变形,化简分式后再计算求值.(x-4)2=3,即x 2-8x+13=0.原式分子=(x 4-8x 3+13x 2)+(2x 3-16x 2+26x)+(x 2-8x+13)+10 =x 2(x 2-8x+13)+2x(x 2-8x+13)+(x 2-8x+13)+10 =10,原式分母=(x 2-8x+13)+2=2,说明本例的解法采用的是整体代入的方法,这是代入消元法的一种特殊类型,应用得当会使问题的求解过程大大简化.解法1 利用比例的性质解决分式问题.(1)若a+b+c≠0,由等比定理有所以a+b-c=c,a-b+c=b,-a+b+c=a,于是有(2)若a+b+c=0,则a+b=-c,b+c=-a,c+a=-b,于是有说明比例有一系列重要的性质,在解决分式问题时,灵活巧妙地使用,便于问题的求解.解法2 设参数法.令则a+b=(k+1)c,①a+c=(k+1)b,②b+c=(k+1)a.③①+②+③有2(a+b+c)=(k+1)(a+b+c),所以 (a+b+c)(k-1)=0,故有k=1或 a+b+c=0.当k=1时,当a+b+c=0时,说明引进一个参数k表示以连比形式出现的已知条件,可使已知条件便于使用.。

【精】初中八年级数学竞赛培优讲义全套专题07 分式的化简求值_答案

专题07 分式的化简求值例1 181提示:3363111aa a a +=+例2 A 提示:7665544332216a a a a a a a a a a a a k ∙∙∙∙∙==71a a =58328,得k=31±,又25443322151k a a a a a a a a a a =∙∙∙= 例3油x+y+z=3a ,得(x-a )+(y-a )+(z-a )=0.设x-a=m ,y-a=n ,z-a=p ,则m+n+p=0,即p=-(m+n ).原式=222p n m pm np mn ++++=()222p n m n m p mn ++++=()()2222n m n m n m mn ++++-=-21 例4 x=512 提示:由已知条件知xy ≠0,yz ≠0,取倒数,得:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧+++,31,21,1zx x z zx z y xy y x 即⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=+=+=+,3111,2111,111x z z y y x ①+②+③,得1211111=++z y x 例5 提示:由已知条件,得()()a bc acb abc bc ac b ab +++++++22=()()[]()c a b a c b a b ++++=()()()0=+++a c c b b a例6 由勾股定理,结论可表示为等式:a=b+c ,①或b=a+c ,②或c=b+a ,③,联立①③,只需证a=16或或b =16或c =16,即(a -16)(b -16)(c -16)=0. ④ 展开只需证明0=abc -16(ab +bc +ac )+162(a +b +c )-163=abc -16(ab +bc +ac )+163 ⑤ 将①平方、移项,有a 2+b 2+c 2=322-2(ab +bc +ca ),⑥ 又将②移项、通分,有 0=14-(++b c a bc ++c a b ac -+a b cab++) =14-(2+ab ac a abc -+2+bc ab b abc -+2ac bc c abc +-)①② ③=222 8()4()4abc ab bc ac a b cabc-+++++=28()4[322()]4abc ab bc ac ab bc caabc-+++-++把⑥代入等式中,0=3 16()164abc ab bc acabc-+++=23 16()16()164abc ab bc ac a b cabc-+++++-=(16)(16)(16)4a b cabc---当a-16=0时,由①有a=16=b+c为三边长组成一个.同理,当b=16或c=16时,分别有b=a+c或c=b+a为三边长组成一个直角三角形.A级1. 0或-22. 15∵231x xx-+=1,∴x+1x=4.又∵42291x xx-+=5,∴24291xx x-+=153. 184.35. A6. C 提示:b 2+c 2-a2=-2bc7.B8. C 提示:取倒数,得x+1x=1+m,原式的倒数=x3+31x-m39. 1 提示:2a2+bc=2a2+b(-a-b)=a2-ab+a2-b2=(a-b)(a+a+b)=(a-b)(a-c)10. 提示:由x+1y=y+1z,得x-y=1z-1y,得zy=y zx y--11. 提示:参见例5得(a+b)(b+c)(a+c)=012. (1)∵()a b cbc+=()b cb c a++-,∴(b+c)(ab+ac-a2-bc)=0.∴(b+c)(a-b)(c-a)=0.∵b+c≠0,∴a=b或c=a.∴这个三角形为等腰三角形.(2)∵1a+1c=1+a b c-+1b,∴a cac+=()a ca b c b+-+∴(a-b+c)=ac,∴(a-b)(b-c)=0, a=b或b=c,∴这个三角形为等腰三角形.13. 3 x=1a,y=1b,c=1z,∴411a++411x+=411a++4111a+=1,∴原式=3.14. (1)x=-11 2(2)x=123 14(3)(x,y,z)=(2310,236,232)提示:原方程组各方程左端通分、方程两边同时取倒数.B级1. 22. -1或8 提示:设a bc+=b ca+=c ab+=k,则k=-1或2 3.1128354. 0 提示:由xy z+=1-yz x+-zx y+,得:14=x-xyz x+-xzx y+5. A6. C7. D 提示:原式=4(2)(2)(1)(2)x x xx x-+---=3(2)1x xx-+-=3261281x x x xx-+-+-=2(1)5(1)8(1)1x x x x xx---+--=x2-5x+88. A 提示:由已知条件得x=3y9. (1)由a+b+c=0,得a+b=-c∴a3+b3+c3=-3ab(a+b)=3abc(2)∵(a bc-+b ca-+c ab-)·ca b-=1+22cab,∴同理:(a bc-+b ca-+c ab-)·ab c-=1+22abc,(a bc-+b ca-+c ab-)·bc a-=1+22bac,∴左边=3+22cab+22abc+22cab=3+3332()a b cabc++=910. ∵a 2+4a +1=0,∴a 2+1=-4a ,①a ≠0. 4232122a ma a ma a++++=2222(1)(2)2(1)a m a a a ma ++-++=3.把①代入上式中,222216(2)8a m a a ma +--+=3,消元得1692)8m m+--+=3,解得m =19.11. 设甲、乙、丙三人单独完成此项工作分别用a 天、b 天、c 天,则,,bc a p b c ac b q a c ab c x a b ⎧=⋅⎪+⎪⎪=⋅⎨+⎪⎪=⋅⎪+⎩即111,111,111p a b c q b a c x c a b ⋅=+⋅=+⋅=+解得x =14. 12. 由A +B +C =-3得(2222b c a bc+-+1)+222222(1)(1)0.22c a b a b c ac ab +-+-+++=即222222()()()0222b c a c a b a b c bc ac ab+-+-+-++=分解因式,得(b +c -a )(a +b -c )(a -b +c )=0b +c -a , a +b -c ,a -b +c 中至少有一个为0,不妨设b +c -a =0,代入式中, A 2002+B 2002+C 2002=(-1)2002+12002+12002=3. 13.(1)设女孩速度x 级/分,电梯速度y 级/分,男孩速度2x 级/分,楼梯S 级,则 27271818.S x y S x y -⎧=⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩,得13.5271818S S -=-,327418S S -=-,∴S =54. (2)设男孩第一次追上女孩时走过扶梯m 编,走过楼梯n 编,则女孩走过扶梯(m -1)编,走过楼梯(n -1)编,男孩上扶梯4x 级/分,女孩上扶梯3x 级/分. 545454(1)54(n 1)423m m m x x x x --+=+,即114231m n m n --+=+,得6n +m =16,m ,n 中必有一个是正整数,且0≤︱m -n ︱≤1.①16m n -=,m 分别取值,则有显然,只有m =3,n =26满足条件,故男孩所走的数=3×27+126×54=198级.∴男孩第一次追上女孩时走了198级台阶.。

初中数学 人教版八年级上册分式的化简 求值 与证明讲义

分式的化简 求值 与证明考点•方法•破译1. 分式的化简、求值先化简,后代入求值是代数式化简求值问题的基本策略,有条件的化简求值题,条件可直接使用,变形使用,或综合使用,要与目标紧紧结合起来;无条件的化简求值题,要注意挖掘隐含条件,或通过分式巧妙变形,使得分子为0或分子与分母构成倍分关系特殊情况,课直接求出结果.2. 分式的证明证明恒等式,没有统一的方法,具体问题还要具体分析,一般分式的恒等式证明分为两类:一类是有附加条件的,另一类是没有附加条件的,对于前者,更要善于利用条件,使证明简化.经典•考题•赏析【例1】先化简代数式(11x x -++221x x -)÷211x -,然后选取一个使原式有意义的x 的值代入求值.【解法指导】本题化简并不难,关键是x 所取的值的选择,因为原式的分母为:x +1,x 2-1,要是原式有意义,则x +1≠0且x 2-1≠0故x ≠1,因而x 可取的值很多,但不能取x ≠1解:(11x x -++221x x -)÷211x - =[2(1)(1)(1)x x x -+-+2(1)(1)x x x +-]·(x +1)(x -1)=(x -1)2+2x =x 2+1 当x =0时,原式=1. 【变式题组】01.先化简,再求值222366510252106a a a a a a a a--+÷•++++,其中a =.02.已知x =2,y =22211x y x y x y x y xy ⎛⎫⎛⎫+--•- ⎪ ⎪-+⎝⎭⎝⎭的值03.先化简:222a b a ab --÷(a +22ab b a+),当b =-1时,请你为a 任选一个适当的数代入求值.04.先将代数式(x -1x x +)÷(1+211x -)化简,再从-3<x <3的范围内选取一个合适的整数x 代入求值.【例2】已知1x+1y =5,求2322x xy y x xy y -+++的值.【解法指导】解法1:由已知条件115x y+=,知xy ≠0.将所求分式分子、分母同除以xy ,用整体代入法求解.解法2:由已知条件1x+1y =5,求得x +y =5xy ,代入求值. 解:方法1:∵1x+1y =5,,∴x ≠0,y ≠0,xy ≠0将待求分式的分子、分母同除以xy . 原式=(232)(2)x xy y xy x xy y xy -+÷++÷=112()311()2x y x y+-++=2552⨯+=1.方法2:由1x+1y =5知x ≠0,y ≠0,两边同乘以xy ,得x +y =5xy 故2322x xy y x xy y -+++=2()()2x y x y xy +++=25352xy xy xy xy ⨯-⨯+=77xy xy=1.【变式题组】 01.(天津)已知1a -1b =4,则2227a ab ba b ab---+的值等于( ) A .6 B .-6 C . 215 D . 27-02.若x +y =12,xy =9,求的22232x xy yx y xy+++值.03.若4x -3y -6z =0,x +2y -7z =0,求22222223657x y z x y z ++++的值.【例3】(广东竞赛)已知231xx x -+=1,求24291x x x -+的值. 【解法指导】利用倒数有时会收到意外的效果.解:∵2131x x x =-+∴231x x x -+=1∴x -3+1x =1∴x +1x =4. 又∵42291x x x -+=x 2-9+21x =(x -1x )2-11=16-11=5. ∴24291x x x -+=15. 【变式题目】01.若x +1x=4,求2421x x x ++的值.02.若a 2+4a +1=0,且4232133a ma a ma a++++=5求m .【例4】已知ab a b +=13,bc b c +=14,ac a c +=15,求abcab ac bc++的值. 【解法指导】将已知条件取倒数可得a b ab +=3,b c bc +=4,a cac+=5,进而可求111a b c++的值,将所求代数式也取倒数即可求值. 解:由已知可知ac 、bc 、ab 均不为零,将已知条件分别取倒数,得345a babb c bca cac+⎧=⎪⎪+⎪=⎨⎪+⎪=⎪⎩,即113114115a b c b a c ⎧+=⎪⎪⎪+=⎨⎪⎪+=⎪⎩ 三式相加可得1a +1b +1c =6,将所求代数式取倒数得ab ac bc abc ++=1a +1b +1c =6,∴abc ab ac bc ++=16.【变式题组】 01.实数a 、b 、c 满足:ab a b +=13,bc b c +=14,ac a c +=15,则ab +bc +ac = . 02.已知xy x y +=2,xzx z+=3,yz y z +=4,求7x +5y -2z 的值.【例5】若a b c +=c b a +=a c b +,求()()()a b c b a c abc+++的值. 【解法指导】观察题目易于发现,条件式和所求代数式中都有a +b ,c +b ,a +c 这些比较复杂的式子,若设a b c +=c b a +=a cb+=k ,用含k 的式子表示a +b ,c +b ,a +c 可使计算简化. 解:设a b c +=c b a +=a c b+=k ,则a +b =ck ,c +b =ak ,a +c =bk ,三式相加,得2(a+b +c )=(a +c +b )k .当a +b +c ≠0时,k =2;当a +b +c =0时,a +b =-c ,1a bc+=-,∴k =-1.∴当k =2时,()()()a b c b a c abc +++=k 3=8;当k =-1时,()()()a b c b a c abc+++=k3=-1.【变式题组】01.已知x 、y 、z 满足2x=3y z -=5z x +,则52x y y z -+的值为( ) A .1 B . 13 C . 13- D . 1202.已知a 、b 、c 为非零实数,且a +b +c ≠0,若a b c c +-=a b c b -+=a b ca-++,求()()()a b b c c a abc+++的值.【例6】已知abc =1,求证:1a ab a +++1b bc b +++1cac c ++=1【解法指导】反复整体利用,选取其中一个的分母不变,将另外两个的分母化为与它的分母相同再相加.证明:∵1a ab a ++=a ab a abc ++=11b bc ++1c ac c ++=c ac c abc ++=11a ab ++=abc a abc ab ++=1cbbc b++∵1a ab a +++1b bc b +++1c ac c ++=11bc b +++1b bc b +++1bc bc b ++=1 【变式题组】01.已知1a b +=1b c +=1c a+,a ≠b ≠c 则a 2+b 2+c 2=( ) A .5 B . 72 C .1 D . 1202.已知不等于零的三个数a b c 、、满足1111a b c a b c++=++.求证:a 、b 、c 中至少有两个数互为相反数.03.若:a 、b 、c 都不为0,且a +b +c =0,求222222222111b c a c a b a b c+++-+-+-的值.演练巩固 反馈提高01.已知x -1x=3,那么多项式x 3-x 2-7x +5的值是( ) A .11 B .9 C .7 D . 5 02.若M =a +b ,N =a -b ,则式子M N M N +--M NM N-+的值是( )A . 22a b ab -B . 222a b ab -C . 22a b ab+ D . 003.已知5x 2-3x -5=0,则5x 2-2x -21525x x --= . 04.设a >b >0,a 2+b 2-6ab =0,则a b b a+-= .05.已知a =1+2n ,b =1+12n ,则用含a 的式子表示b 是 .06. a +b =2,ab =-5,则b aa b+= .07.若a =534-⎛⎫- ⎪⎝⎭,b =-534⎛⎫ ⎪⎝⎭,c =534-⎛⎫⎪⎝⎭,试把a 、b 、c 用“<”连接起来为 .08.已知1n m -⎛⎫⎪⎝⎭=53,求的222m m n m n m n m n +-+--值为 . 09.若2x =132,13y⎛⎫⎪⎝⎭=81,则x y 的值为 .10.化简24322242c b c b a b a ca -⎛⎫⎛⎫⎛⎫•-÷- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭为 .11.先化简,再求值:221122x y x y x x y x +⎛⎫--+ ⎪+⎝⎭,其中x,y =3.12.求代数式的值:222222144x x x x x x -++÷--,其中x =2.13.先化简,再求值:22121124x x x x ++⎛⎫-÷⎪+-⎝⎭,其中x =-3.14.已知:2352331x A Bx x x x -=+---+,求常数A 、B 的值. 15.若a +1a =3,求2a 3-5a 2-3+231a +的值.培优升级 奥赛检测01.若a b =20,b c =10,则a b b c++的值为( ) A . 1121 B . 2111C . 11021D . 2101102.已知x +y =x -1+y -1≠0,则xy 的值为( )A . -1B . 0C . 1D . 203.已知x +1x =7(0<x <1)的值为( ) A . -7 B .-5 C . 7 D . 5 04.已知正实数a 、b 满足ab =a +b ,则b aab a b+-=( ) A . -2 B .12 C . 12- D . 2 05.已知1a -a =1,则1a+a 的值为( )A .B .C .D .1 06.已知abc ≠0,并且a +b +c =0,则a (1b +1c )+b (1a +1c )+c (1b +1a)的值为( ) A . 0 B . 1 C . -1 D .-3 07.设x 、y 、z 均为正实数,且满足z x y x y y z z x<<+++,则x 、y 、z 三个数的大小关系是( )A . z <x <yB . y <z <xC . x <y <zD . z <y <x08.如果a 是方程x 2-3x +1=0的根,那么分式543226213a a a a a-+--的值是 .09.甲乙两个机器人同时按匀速进行100米速度测试,自动记录表表明:当甲距离终点差1米,乙距离终点2米;当甲到达终点时,乙距离终点1.01米,经过计算,这条跑道长度不标准,则这条跑道比100米多 . 10.若a +1b =1,b +1a =1,求c +1a的值.11.已知a 、b 、c 、x 、y 均为实数,且满足ab +a b =341-x y ,+bc b c =31x ,+cac a=341+x y ,++abc ab bc ca =112(y )(其中)求x 的值.12.当x 分别取值12009,12008,12007, (1)2,1,2,……2007,2008,2009时,分别计算代数式221-1+x x的值,将所得的结果相加,其和是多少?13.在一列数x 1,x 2,x 3…中,已知x 1=1,且当k ≥2时,x k =x k -1+1-4([14k --24k -])(取整符号[a ]表示不超过实a 数的最大整数,例如[2.6]=2,[0.2]=0)求x 2010的值.14. 已知对于任意正整数n ,都有a 1+a 2+…+a n =n 3,求211a -+311a -+…+10011a -的值.。

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专题07 分式的化简与求值阅读与思考给出一定的条件,在此条件下求分式的值称为有条件的分式求值.而分式的化简与求值是紧密相连的,求值之前必须先化简,化简的目的是为了求值,先化简后求值是解有条件的分式的化简与求值的基本策略.解有条件的分式化简与求值问题时,既要瞄准目标.又要抓住条件,既要根据目标变换条件.又要依据条件来调整目标,除了要用到整式化简求值的知识方法外,还常常用到如下技巧: 1.恰当引入参数;2.取倒数或利用倒数关系; 3.拆项变形或拆分变形; 4.整体代入;5.利用比例性质等.例题与求解【例l 】 已知2310a a -+=,则代数式361a a +的值为 .(“希望杯”邀请赛试题)解题思路:目前不能求出a 的值,但可以求出13a a+=,需要对所求代数式变形含“1a a +”.【例2】 已知一列数1234567,,,,,,,a a a a a a a 且18a =,75832a =,356124234567a a a a a a a a a a a a =====,则5a 为( ) A .648 B .832 C .1168 D .1944(五城市联赛试题) 解题思路:引入参数k ,把17a a 用k 的代数式表示,这是解决等比问题的基本思路.【例3】 3(0)x y z a a ++=≠.求222()()()()()()()()()x a y a y a z a z a x a x a y a z a --+--+---+-+-.(宣州竞赛试题) 解题思路:观察发现,所求代数式是关于x a y a z a ---、、的代数式,而条件可以拆成x a y a z a ---、、的等式,因此很自然的想到用换元法来简化解题过程.【例4】 已知1,2,3,xy yz zxx y y z z x===+++求x 的值. (上海市竞赛试题)解题思路:注意到联立等式得到的方程组是一个复杂的三元一次方程组,考虑取倒数,将方程组化为简单的形式.【例5】 不等于0的三个正整数,,a b c 满足1111a b c a b c++=++,求证:,,a b c 中至少有两个互为相反数.解题思路:,,a b c 中至少有两个互为相反数,即要证明()()()0a b b c c a +++=.(北京市竞赛试题)【例6】 已知,,a b c 为正整数,满足如下两个条件:①32;a b c ++=②14b c a c a b a b c bc ac ab +-+-+-++= 解题思路:本题熟记勾股定理的公式即可解答.(全国初中数学联赛试题)能力训练1.若a b c d b c d a ===,则a b c d a b c d-+-+-+的值是 .(“希望杯”邀请赛试题)2.已知2131xx x =-+,则24291x x x =-+ . (广东竞赛试题)3.若2221998,1999,2000a x b x c x +=+=++=且24abc =,则111c a b ab bc ac a b c++--- 的值为 .(“缙云杯”竞赛试题)4.已知232325x xy y x xy y +-=--,则11x y -= .5.如果111,1a b b c+=+=,那么1c a +=( ). A .1 B .2 C .12 D .14(“新世纪杯”竞赛试题)6.设有理数,,a b c 都不为0,且0a b c ++=,则222222222111b c a c a b a b c+++-+-+-的 值为( ).A .正数B .负数C .零D .不能确定7.已知4360,270(0)x y z x y z xyz --=+-=≠,则22222223657x y z x y z ++++的值为( ).A .0B .1C .2D .不能确定8.已知211xx mx =-+,则36331x x m x -+的值为( ) A .1 B .313m + C .2132m - D .2131m +9.设0a b c ++=,求222222222a b c a bc b ac c ab+++++的值.10.已知111x y z y z x+=+=+其中,,x y z 互不相等,求证2221x y z =. (天津市竞赛试题)11.设,,a b c 满足1111a b c a b c++=++, 求证2121212121211111n n n n n n a b c a b c ------++=++.(n 为自然数)(波兰竞赛试题)12.三角形三边长分别为,,a b c .(1)若a a b cb c b c a ++=+-,求证:这个三角形是等腰三角形; (2)若1111a b c a b c-+=-+,判断这个三角形的形状并证明.13.已知1ax by cz ===,求444444111111111111a b c x y z +++++++++++的值. (“华杯赛”试题)14.解下列方程(组): (1)18272938x x x x x x x x +++++=+++++; (江苏省竞赛试题)(2)596841922119968x x x x x x x x ----+=+----; (“五羊杯”竞赛试题)(3)111211131114x y z y z x z x y ⎧+=⎪+⎪⎪+=⎨+⎪⎪+=⎪+⎩.(北京市竞赛试题)B 级1.设,,a b c 满足0a b c ++=,0abc >,若a b c x a b c=++, 111111()()()y a b c b c c a a b=+++++,则23x y xy ++= .2.若0abc ≠,且a b b c c a c a b+++==,则()()()a b b c c a abc +++= . 3.设,,a b c 均为非零数,且2(),3(),4()ab a b bc b c ac a c =+=+=+,则a b c ++= .4.已知,,x y z 满足1x y z y z x z y x ++=+++,则222x y z y z x z y x+++++的值为 . 5.设,,a b c 是三个互不相同的正数,已知a c c bb a b a-==+,那么有( ). A .32b c = B .32a b = C .2b c = D .2a b =6.如果0a b c ++=,1114a b c ++=-,那么222111a b c++的值为( ).A .3B .8C .16D .207.已知2519910x x --=,则代数式42(2)(1)1(1)(2)x x x x -+----的值为( ).A .1996B .1997C .1998D .199998.若615325x y x y y x y x -==-,则222245623x xy y x xy y -+-+的值为( ). A .92 B .94C .5D .6 (全国初中数学联赛试题)9.已知非零实数,,a b c 满足0a b c ++=. (1)求证:3333a b c abc ++=; (2)求()()a b b c c a c a bc a b a b b c c a---++++---的值. (北京市竞赛试题)10.已知2410a a ++=,且42321322a ma a ma a++=++.求m 的值. (北京市竞赛试题)(天津市竞赛试题)12.设222222222,,222b c a a c b b a c A B C bc ac ab+-+-+-===,当3A B C ++=-时,求证:2002200220023AB C ++=.(天津市竞赛试题)13.某商场在一楼和二楼之间安装了一自动扶梯,以均匀的速度向上行驶,一男孩和一女孩同时从自动扶梯上走到二楼(扶梯行驶,两人也走梯).如果两人上梯的速度都是匀速的,每次只跨1级,且男孩每分钟走动的级数是女孩的2倍.已知男孩走了27级到达扶梯顶部,而女孩走了18级到达顶部. (1)扶梯露在外面的部分有多少级?(2)现扶梯近旁有一从二楼下到一楼的楼梯道,台阶的级数与自动扶梯的级数相等,两人各自到扶梯顶部后按原速度再下楼梯,到楼梯底部再乘自动扶梯上楼(不考虑扶梯与楼梯间的距离).求男孩第一次追上女孩时走了多少级台阶?(江苏省竞赛试题)专题07 分式的化简求值例1 181提示:3363111aa a a +=+例2 A 提示:7665544332216a a a a a a a a a a a a k ∙∙∙∙∙==71a a =58328,得k=31±,又25443322151k a a a a a a a a a a =∙∙∙= 例3油x+y+z=3a ,得(x-a )+(y-a )+(z-a )=0.设x-a=m ,y-a=n ,z-a=p ,则m+n+p=0,即p=-(m+n ).原式=222p n m pm np mn ++++=()222p n m n m p mn ++++=()()2222n m n m n m mn ++++-=-21 例4 x=512 提示:由已知条件知xy ≠0,yz ≠0,取倒数,得:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧+++,31,21,1zx x z zx z y xy y x 即⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=+=+=+,3111,2111,111x z z y y x ①+②+③,得1211111=++z y x 例5 提示:由已知条件,得()()a bc acb abc bc ac b ab +++++++22=()()[]()c a b a c b a b ++++=()()()0=+++a c c b b a例6 由勾股定理,结论可表示为等式:a=b+c ,①或b=a+c ,②或c=b+a ,③,联立①③,只需证a=16或或b =16或c =16,即(a -16)(b -16)(c -16)=0. ④ 展开只需证明0=abc -16(ab +bc +ac )+162(a +b +c )-163=abc -16(ab +bc +ac )+163 ⑤ 将①平方、移项,有a 2+b 2+c 2=322-2(ab +bc +ca ),⑥ 又将②移项、通分,有 0=14-(++b c a bc ++c a b ac -+a b cab++) =14-(2+ab ac a abc -+2+bc ab b abc -+2ac bc c abc +-)①② ③=222 8()4()4abc ab bc ac a b cabc-+++++=28()4[322()]4abc ab bc ac ab bc caabc-+++-++把⑥代入等式中,0=3 16()164abc ab bc acabc-+++=23 16()16()164abc ab bc ac a b cabc-+++++-=(16)(16)(16)4a b cabc---当a-16=0时,由①有a=16=b+c为斜边的直角三角形.同理,当b=16或c=16时,分别有b=a+c或c=b+a 个直角三角形.A级1. 0或-22. 15∵231x xx-+=1,∴x+1x=4.又∵42291x xx-+=5,∴24291xx x-+=153. 184.35. A6. C 提示:b 2+c 2-a2=-2bc7.B8. C 提示:取倒数,得x+1x=1+m,原式的倒数=x3+31x-m39. 1 提示:2a2+bc=2a2+b(-a-b)=a2-ab+a2-b2=(a-b)(a+a+b)=(a-b)(a-c)10. 提示:由x+1y=y+1z,得x-y=1z-1y,得zy=y zx y--11. 提示:参见例5得(a+b)(b+c)(a+c)=012. (1)∵()a b cbc+=()b cb c a++-,∴(b+c)(ab+ac-a2-bc)=0.∴(b+c)(a-b)(c-a)=0.∵b+c≠0,∴a=b或c=a.∴这个三角形为等腰三角形.(2)∵1a+1c=1+a b c-+1b,∴a cac+=()a ca b c b+-+∴(a-b+c)=ac,∴(a-b)(b-c)=0, a=b或b=c,∴这个三角形为等腰三角形.13. 3 x=1a,y=1b,c=1z,∴411a++411x+=411a++4111a+=1,∴原式=3.14. (1)x=-11 2(2)x=123 14(3)(x,y,z)=(2310,236,232)提示:原方程组各方程左端通分、方程两边同时取倒数.B级1. 22. -1或8 提示:设a bc+=b ca+=c ab+=k,则k=-1或2 3.1128354. 0 提示:由xy z+=1-yz x+-zx y+,得:14=x-xyz x+-xzx y+5. A6. C7. D 提示:原式=4(2)(2)(1)(2)x x xx x-+---=3(2)1x xx-+-=3261281x x x xx-+-+-=2(1)5(1)8(1)1x x x x xx---+--=x2-5x+88. A 提示:由已知条件得x=3y9. (1)由a+b+c=0,得a+b=-c∴a3+b3+c3=-3ab(a+b)=3abc(2)∵(a bc-+b ca-+c ab-)·ca b-=1+22cab,∴同理:(a b c -+b c a -+c ab -)·a bc -=1+22a bc ,(a b c -+b c a -+c a b -)·bc a -=1+22b ac ,∴左边=3+22c ab +22a bc+22c ab =3+3332()a b c abc ++=910. ∵a 2+4a +1=0,∴a 2+1=-4a ,①a ≠0. 4232122a ma a ma a++++=2222(1)(2)2(1)a m a a a ma ++-++=3.把①代入上式中,222216(2)8a m a a ma +--+=3,消元得1692)8m m+--+=3,解得m =19.11. 设甲、乙、丙三人单独完成此项工作分别用a 天、b 天、c 天,则,,bc a p b c ac b q a c ab c x a b ⎧=⋅⎪+⎪⎪=⋅⎨+⎪⎪=⋅⎪+⎩即111,111,111p a b c q b a c x c a b ⋅=+⋅=+⋅=+解得x =14. 12. 由A +B +C =-3得(2222b c a bc+-+1)+222222(1)(1)0.22c a b a b c ac ab +-+-+++=即222222()()()0222b c a c a b a b c bc ac ab+-+-+-++=分解因式,得(b +c -a )(a +b -c )(a -b +c )=0b +c -a , a +b -c ,a -b +c 中至少有一个为0,不妨设b +c -a =0,代入式中, A 2002+B 2002+C 2002=(-1)2002+12002+12002=3. 13.(1)设女孩速度x 级/分,电梯速度y 级/分,男孩速度2x 级/分,楼梯S 级,则 27271818.S x y S x y -⎧=⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩,得13.5271818S S -=-,327418S S -=-,∴S =54. (2)设男孩第一次追上女孩时走过扶梯m 编,走过楼梯n 编,则女孩走过扶梯(m -1)编,走过楼梯(n -1)编,男孩上扶梯4x 级/分,女孩上扶梯3x 级/分.545454(1)54(n 1)423m m m x x x x --+=+,即114231m n m n --+=+,得6n +m =16,m ,n 中必有一个是正整数,且0≤︱m-n︱≤1.①16mn-=,m分别取值,则有显然,只有m=3,n=126满足条件,故男孩所走的数=3×27+126×54=198级.∴男孩第一次追上女孩时走了198级台阶.。

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