教练员应具备的品格
优秀教练具备的素养(精品资料)
优秀教练具备的素养（精品资料）优秀教练的素养是多种多样的，以下是一些主要的特质和技能：1.专业知识和技能：优秀的教练通常具备精深的专业知识和技能，能够准确地传授和指导运动员完成各种技术动作。
这不仅包括对运动本身的深入理解，还包括对运动员身体、心理、营养等多方面的了解。
2.教学能力和耐心：优秀的教练需要有优秀的教学能力和足够的耐心来指导他们的学生。
他们需要将复杂的技术分解成易于理解的部分，并逐步引导学生掌握这些技术。
同时，他们还需要对每个学生的进步进行跟踪和评估，确保他们在正确的轨道上。
3.敏锐的观察力：优秀的教练需要具备敏锐的观察力，能够及时发现学生的问题并适时地提供帮助。
他们需要了解每个学生的能力和限制，并帮助他们找到自己的优势和改进的空间。
4.沟通和反馈能力：优秀的教练需要具备良好的沟通和反馈能力。
他们需要与学生建立良好的关系，了解他们的需求和问题，并及时提供有用的反馈。
他们的话语应该具有激励性，能够鼓励学生克服困难并取得进步。
5.灵活性和适应性：优秀的教练需要具备灵活性和适应性，能够应对各种突发情况。
他们需要随时调整训练计划，以适应每个学生的需求和能力。
6.强烈的道德责任感：优秀的教练需要有强烈的道德责任感，对学生的训练和健康负最终责任。
他们需要尊重学生的权利和隐私，遵守职业道德和法律法规。
7.终身学习的愿望：优秀的教练始终对新的训练方法、新的设备和技术保持开放的态度，他们有强烈的愿望去学习并提高自己的技能，以便更好地指导学生。
8.保持客观和公正：教练在处理与学生之间的关系时，必须保持客观和公正。
他们不应偏袒某个学生，而应把机会平等地给予每个学生。
同时，他们也应该能够诚实地反馈学生的表现，以及时提供建设性的批评和意见。
9.管理和激励能力：优秀的教练不仅需要管理和协调训练过程，还需要管理和协调学生之间的关系。
他们应该能够激发学生的积极性，激励他们追求卓越。
同时，他们也应该能够处理学生的问题行为，以确保训练过程的顺利进行。
优秀教练具备的素养_礼仪知识_
优秀教练具备的素养教练员既是组织者也是领导者，在训练和比赛、教育和管理过程中起着主动作用。
优秀教练具备的素养有哪些?下面是小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。
优秀教练具备的素养：牢固的事业心和良好的道德品质教练员应热爱所从事的运动，有为该项事业献身的精神;要有良好的职业道德，以身作则，为人师表;要正直诚实，有团结协作的精神，尊重运动员和其他教练员，善于调动大家的积极性。
优秀教练具备的素养：精通业务知识和具有创新的精神教练员要精通运动的专项理论，充分认识运动的性质和特征，掌握运动的客观规律。
由于训练的对象和比赛的对手都是身体和思维在不断变化着的运动员，教练员只有在不断总结经验的基础上，大胆实践，勇于创新，不断探索新的训练方法和理论，才能有所突破、有所发展。
优秀教练具备的素养：较强的教育管理能力教练员要善于了解运动员的思想活动。
既要严格要求、大胆管理，又要关心和爱护运动员，教育和帮助他们解决思想和训练、生活中遇到的问题，以保证主要任务的完成。
优秀教练具备的素养：良好的心理素质教练员要具备敏锐的观察能力，善于发现问题：要有丰富的想象力和思维能力，能够及时找出解决问题的有效办法;要善于控制自己的情绪，客观、理智地处理问题;要有坚强的意志，经得起困难和失败的考验。
优秀教练具备的基本素養1、具备丰富的专业知识：专业知识是靠不断的学习及多年教学实践积累所获得。
2、具备丰富的健美、健身运动的基本技术理论知识：各种器材训练的实践操作技能;会员的营养和饮食指导以及安全训练要素，都必须具备一定的专业水平!3、具备精练的表达能力：能够针对事物鉴赏接受和理解能力，进行有序的讲解，以达到最佳的教学效果。
并能与学员保持沟通起到桥梁作用。
4、具备编制不同训练课程的能力：对不同训练水平、不同年龄和不同体质的男女学员，根据他们的训练目的，制订出切实的为健美、健身、增重和减肥不同训练阶段的计划!5、具备准确示范各种训练动作的能力：应精通对各种训练器材的实际操作能力;能示范准确的技术动作，并有纠正错误技术动作的能力和方法。
(1)一名教练员应具备的素质
Enjoy 享受：让孩子们充分享受快乐足
球，阳光体育。
Personality 人格：通过足球训练，
培养孩子的个性特征、创造力、人格魅力。
Success 成功：让孩子在学习足球的
过程中，取得成功的体验。
个人观点（二）
养成“问课”的习惯：思维是从惊讶和
一名教练员应具备的基本素质
小组工作5分钟 请用一副图画展现你心目中的优秀教练员应具备哪些
基本素质，并加以简单解释。
个人观ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（一）
坚持个性备课：
STEPS 步骤
教学是一门艺术、备好课是 Safe安全：让孩子在安全的环境中学习 搞好艺术的关键，创新教 足球基本技能。 Teach教学：传授足球基本技战术。 出个性。
创新
谢谢
问题开始的。“问”是一种思考、一种 探索、一种回顾。
个人观点（三）
公平：一个学生一个世界，每个学生都应该平等、自
由、充分的参与学习的全过程。
个人观点（四）
重视目标性教学：目标教学的最
终目的是使全体学生达到预定目 标，并适时的矫正措施及时补救。
个人观点（五）
责任心 爱心 耐心 知心 用心 恒心 谈心
论教练员应具备的素质
论教练员应具备的素质对于体育发展来说，优秀的教练员将起到一个示范作用，也是一种无形的精神支持动力。
优秀教练员应该是具备以下素质，才有可能成为一名成功的教练。
标签：教练员素质0 引言运动员的成绩很大部分取决于教练的训练水平，教练必须具备很好的素质，优秀的教练员不能是纯粹的理论主义者，一个没有任何实战经验的理论主义者是不可能在竞技体育发展过程中取得成功的。
“纸上谈兵”必然会导致失败。
同样，一个没有系统理论的实战家教练员也不会取得持续的辉煌成绩。
因为他们很容易掉入“经验”这个陷阱，容易沉迷于曾经取得成功的经验，而不愿意新的尝试。
“没有思路就没有出路，没有创新就没有进步”，创新是发展的灵魂，如果我们只是止步于前人走过的路，那么我们永远无法突破前人的成就；只有跨越前人的步伐，我们才会取得突破有创新精神的人，才会敢于打破陈规惯例，不会抱残守缺，墨守成规。
有创新精神的人，才会有敏锐的触觉，准确把握竞技体育发展的变化。
有创新精神的人，才会有永不停息的进取心，不会满足于现状。
有创新精神人领导的团体，才会朝气蓬勃，充满激情。
1 教练员所具备的综合素质教练员是一支体育运动队的灵魂，体育比赛成绩的取得与教练员所具备的综合素质息息相关。
我个人认为，教练员应具备以下12项综合素质。
1.1 具有较高政治素质未来教练员要具有高度的事业心，强烈的责任感，以国家和人民利益为重。
主要表现崇高的思想和品德、高尚的道德风范，对党的体育事业的忠诚和热爱，有良好的奉献精神和牺牲精神。
1.2 具有一颗美好善良的爱心未来教练员对自己所从事的教练职业的热爱，对运动员的深厚感情，关心体贴他们的学习、训练和生活，帮助他们去克服种种困难，富有牺牲精神并能出色地完成训练和比赛任务，能够言传身教，重于言教，教练员自身品德方面的表率作用是运动员健康成长的重要因素。
1.3 具有乐观向上、积极进取的精神未来教练员工作中所遇到的困难、挫折和各种障碍总会时时发生，正如人生之路没有一条是笔直平坦的一样。
教练技术三全四心
教练技术三全四心作为一名优秀的教练，除了具备扎实的技术水平，还需要拥有三全四心的素质。
这里的“三全”指的是专业全面、知识全面和能力全面，而“四心”则是指责任心、耐心、细心和爱心。
只有具备了这些素质，教练才能够真正地发挥自己的作用，帮助学员取得进步。
教练需要具备专业全面的素质。
这意味着教练必须对自己所教授的项目有深入的了解和熟练的掌握。
他们需要不断学习和更新自己的知识，以跟上项目发展的步伐，并能够将这些知识有效地传授给学员。
只有具备专业全面的素质，教练才能够给学员提供正确的指导和帮助。
教练还需要具备知识全面的素质。
这不仅仅是指对于所教项目的知识，还包括对于相关领域的知识的了解。
教练需要了解运动生理学、心理学等方面的知识，以便更好地指导学员。
此外，教练还需要了解相关的法规和规章制度，确保自己的指导符合规范和安全要求。
除了专业全面和知识全面，教练还需要具备能力全面的素质。
这包括技术能力、沟通能力、组织能力等。
教练需要有扎实的技术水平，能够熟练地展示所教项目的动作和技巧。
同时，教练还需要具备良好的沟通能力，能够与学员建立良好的关系，倾听他们的需求并给予指导。
此外，教练还需要具备组织能力，能够合理安排训练计划和比赛安排，确保学员的训练效果和成绩提升。
在三全的基础上，教练还需要具备四心的素质。
首先是责任心。
教练需要对自己的工作负责，对学员的训练和安全负责。
他们需要时刻关注学员的进步和身体状况，并采取相应的措施来保护学员的安全。
其次是耐心。
教练需要耐心地与学员进行沟通和指导，理解学员的困惑和问题，并耐心解答和解决。
再次是细心。
教练需要细心观察学员的训练状态和动作技巧，及时发现问题并及时纠正。
最后是爱心。
教练需要关心和关爱学员，尊重他们的个人差异，帮助他们树立正确的竞技观念和价值观。
教练技术三全四心是成为一名优秀教练的必备素质。
只有具备专业全面、知识全面和能力全面的素质，教练才能够有效地指导和帮助学员取得进步。
自我鉴定教练员
自我鉴定教练员教练员是体育事业中重要的角色之一，他们承担着培养和指导运动员的责任。
在成为一名合格的教练员之前，自我鉴定是必不可少的一步。
本文将从教练员的素质要求、专业知识和技能、教练员的职责和自我发展等方面来进行自我鉴定。
一、教练员的素质要求作为一名教练员，首先要具备积极向上、健康向善的人生态度。
优秀的教练员应该以身作则，为运动员树立榜样。
此外，他们还应具备坚定的品德修养、充沛的精力、良好的身心状态，以及强大的意志力和毅力。
二、专业知识和技能1. 了解运动科学和体育心理学知识：教练员需要了解运动员的生理特点、训练原理、训练方法等，这有助于他们制定科学合理的训练计划，并对运动员的训练效果进行评估。
同时，了解体育心理学知识，有助于教练员辅导运动员克服心理障碍，提升他们的竞技水平。
2. 运动技能和战术知识：教练员应该精通相关的运动项目，了解运动技能和战术知识，并能够将其传授给运动员。
通过对运动员的技术训练和战术指导，教练员能够提高运动员的竞技水平，使他们在比赛中取得好成绩。
3. 教育和沟通能力：教练员应该具备良好的教育和沟通能力，能够与运动员建立良好的师生关系。
倾听运动员的意见和需求，能够针对不同的个体制定个性化的训练计划，并通过有效的沟通方式对运动员进行指导和激励。
三、教练员的职责1. 制定训练计划和管理工作：教练员需要根据运动员的特点和目标，制定科学合理的训练计划，并对训练过程进行全面管理，确保运动员按计划进行训练。
此外，教练员还需协调团队内部的工作，确保训练设施和器材的正常使用。
2. 技术指导和战术规划：教练员负责对运动员进行技术指导和战术规划，提供正确的动作示范和技巧讲解，帮助运动员纠正错误动作并提高竞技水平。
同时，教练员还需根据比赛情况和对手特点，制定战术计划，指导运动员在比赛中充分发挥。
3. 关注运动员身心健康：教练员应该关注运动员的身体和心理健康状况。
他们需要及时发现并处理运动员的伤病问题，确保运动员能够在健康的状态下进行训练和比赛。
跆拳道教练员的基本要求和职业素养
肆 三识
青岛国威跆拳道
识知
教练员要有过硬的跆拳道专项技能 理论、实操、教学 的能力;要有对自己跆拳道知识技能的提高 ，精益求精的态 度;
青岛国威跆拳道
识常
1 教练员要拥有良好的沟通 协调、交际、团队协作的 基本情商;
2.教练员要对于基本的人之常情;伦理，道德，有清醒 的认知和基本的掌控。
3 成就感
来自于跆拳道技术从无到有的变化和 不断提升的跆拳道级别。
4 自豪感
来自于对道馆的认可和跆拳道黑带带来的内心满足。
5 荣誉感
来自于参加活动和各种比赛所获得成绩时的内心。
6 挫败感
来自于在实战竞技中，参与比赛中失利时的感受。
青岛国威跆拳道
感谢观 看
青岛国威跆拳道
青岛国威跆拳道
贰 三有
青岛国威跆拳道
光有中眼
1 作为教练员;应首先热爱自己的本职工作，时刻精神 饱满，积极热情，投入到教学工作当中去;
2.教练员上课时眼中充满对教学对帮助孩子成长的渴望， 不因个人情绪，私事而影响教学状态，杜绝消极疲软，无 精打采的教学形象。
青岛国威跆拳道
爱有中心
1 一名合格的教练员;要做到严谨 认真、负责，以孩子 身心健康的提高为原则;
2.教练员要本着有教无类，士不可以不弘毅，任重而道 远，要有远大目标和梦想进行跆拳道教学。
青岛国威跆拳道
尺有中手
1 教练员在教学的过程中间;要保持适度的权威性，要 做到，松驰有度，宽严相济;
2.上课时即要体现教练员内心坚强的一面，也能表现出 教练对孩子们温情的一面，好的教练应该即能下课打成一 片，又能上课噤若寒蝉。
青岛国威跆拳道
跆拳道人性教育七步曲
礼仪
好教练的标准
好教练的标准好教练的标准作为一名教练，要成为好教练需要具备以下标准：1. 专业知识好教练需要具备丰富的专业知识，包括运动科学、心理学、营养学等方面的知识。
只有掌握了这些知识，才能够更好地指导和帮助运动员进行训练，并在比赛中发挥出最佳水平。
2. 经验丰富经验是成为好教练的重要因素之一。
只有在不断地实践中积累经验，才能够更好地应对各种情况，并给予运动员正确的指导和建议。
3. 热爱运动好教练需要热爱自己所从事的运动项目，只有这样才能够真正理解并感受到运动员们所面临的问题和挑战，并给予他们最真实、最贴心的指导。
4. 良好的沟通能力良好的沟通能力是成为好教练必不可少的素质之一。
只有与运动员建立起良好的沟通关系，才能够更加深入地了解他们的需求和问题，并给予他们最恰当的指导和建议。
5. 严格的纪律要求好教练需要对运动员有严格的纪律要求，包括训练、比赛和生活等方面。
只有这样才能够确保运动员们在训练和比赛中始终保持高度的专注和自律，从而取得更好的成绩。
6. 关注运动员的身心健康好教练需要关注运动员的身心健康，包括饮食、睡眠、心理状态等方面。
只有保证了运动员们身心健康的平衡，才能够更加有效地进行训练，并在比赛中发挥出最佳水平。
7. 以身作则好教练需要以身作则，成为运动员们学习的榜样。
只有自己先做到了，才能够更好地引导和帮助运动员们达到同样的目标。
8. 不断学习提升好教练需要不断地学习和提升自己，包括参加各种培训、研究最新科技等方面。
只有不断地更新知识和技能，才能够更好地适应时代发展，并给予运动员们最优秀的指导和建议。
总之，成为好教练需要具备多方面的素质和能力，只有做到了这些，才能够真正地帮助运动员们取得更好的成绩，并在他们的人生道路上起到积极的引导作用。
教练员个人总结
教练员个人总结作为一名教练员，我深刻地意识到自己的工作责任重大，需要不断地完善自身的技能和素质。
在这个领域工作多年，我认为，教练员需要具备五个方面的素质：专业能力、沟通能力、责任心、创新能力和敬业精神。
第一方面，专业能力是教练员必须具备的核心素质。
作为一名教练员，首先要具备专业知识和技能。
为了更好地服务学员，我们需要熟悉各个项目的规则、技术特点、训练方案等，对学员的身体状况、进步情况进行科学分析和指导。
同时，我们还需要具备一定的心理学知识，了解学员的心理诉求和心理变化，帮助他们克服心理障碍，达到更好的训练效果。
第二方面，沟通能力是教练员必不可少的能力。
在训练过程中，我们需要与学员进行密切的沟通，了解他们的需求和困难，及时给予指导和帮助。
同时，我们还需要与家长、领导、同事等多方面人员进行良好的沟通，建立良好的合作关系。
良好的沟通能力能够增强教练员的影响力和信任度，提高学员的参与度和成就感。
第三方面，责任心是教练员的本职职责之一。
教练员要始终把学员的利益放在第一位，对学员的安全、健康、全面发展负责。
我们需要认真制定训练计划和安全方案，严格把控训练的每一个环节，注重学员的个人差异，根据不同学员的实际情况进行针对性的指导和训练。
第四方面，创新能力是教练员不断提升教学水平的动力来源。
教练员需要不断创新训练方法、技术手段，寻找最适合学员的训练模式。
我们需要拥有强大的创新意识和实践能力，时刻调整训练方案，保持教育教学的活力和吸引力。
第五方面，敬业精神是教练员必备的品质之一。
作为一名教练员，我们需要时刻保持热情和专业精神，不断提升自己的教学水平，以为学员的成长和发展贡献自己的力量。
我们需要坚持不懈地工作，不断突破个人和团队的局限，创造更多的教学奇迹。
综合而言，教练员的工作责任重大，需要具备多方面的技能和素质。
作为一名合格的教练员，需要保持的礼貌和热情，与学员建立良好的关系，保持良好的信任关系。
运动员表现不好的时候，我们需要多关注他们的情绪和细节，积极帮助他们解决困难，激发他们的潜力。
四会教练员七要素
四会教练员七要素
知识储备：作为一名四会教练员，首要的要素是具备广泛的知识储备。
这包括深入了解所教授的领域、规则和技巧，以及相关的战术和战略。
教练员应该对运动项目的各个方面有着全面而深入的了解，以便能够有效地传授知识给运动员。
教学技巧：教练员需要具备出色的教学技巧。
这包括清晰而简明地传达信息，使用适当的示范和演示技巧，以及善于观察和纠正运动员的技术问题。
教练员还应该能够根据不同的学习风格和个人需求来调整自己的教学方法，以确保每个运动员都能够理解和吸收所传授的知识。
沟通能力：沟通是一名教练员不可或缺的要素。
教练员需要能够与运动员建立良好的沟通，倾听他们的问题和反馈，并提供积极的指导和支持。
清晰而简洁的语言表达能力以及倾听和理解运动员需求的能力都是一名出色教练员的重要特质。
激励能力：激励是推动运动员取得成功的关键。
作为教练员，你需要能够激发运动员的潜力，增强他们的自信心，并帮助他们克服困难和挫折。
通过正面的语言和行为，鼓励运动员不断进步并相信自己的能力，是一名优秀教练员必备的要素。
领导能力：作为团队的领导者，教练员需要展现出领导力。
这包括能够制定明确的目标和计划，组织和管理训练活动，以及指导和协调团队成员的工作。
教练员还应该能够以身作则，成为运动员们的榜样，引导他们朝着共同的目标努力。
个人素养：教练员应该具备高度的个人素养。
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善于 学 习
,
除 了要 力 求 精
这样 有损 于教 练 员在 社 会 上 的 形 象
对 社会
通 本专 业 外
识
。
还 应 掌 握 其它 学 科 领 域 的 知
, ,
各 阶 层 的人 都 应 一 视 同 仁
1
.
注重 礼 仪
对 事 漠不 关 心
,
除 了 训练 工 作 以
,
18
.
加 强 自身 锻 炼
。 。
严格 要 求 自 己
形 成 习惯 的过 程
富有 牺 牲 精神
当实 验 中的 因子水 平不 能 够控制 时
,
一
另外
,
当因子水 平 增多 时
, 。
,
回 归方 程的
般就 用 回归分析法
。
计算 量 是相 当大角
,
不 如柑同情况 下 用正 交
当实验 规模 有很 法
。
不 能 满 足 正 交试验 所
,
试验 法来得简 单
二
;
.
需要的 部么多组人 数时
环境 中 来 积累各 种经 验的
社会 已为 我们 确
,
队员在 比 赛中有守 法精 神
7 工作勤 奋 .
,
要 求人必 须按 照 这种 社 会 作
怨
。
尽 自己的最 大 努 力 去 工
,
这种经 验的 获 得 和适应 的过程
,
就是人获得知识
明确 是 非
。
,
确立价值体
,
8
.
事 业心 强
,
工 作兢 兢业 业
。
任 劳 任
。 , 。
富于创 造 性
、 .
善于 独 创 性 地 思 考 问
好的方案
。
虑 地 胡 乱 发 言 或 批 评别 人
5 6 7
.
题
时
,
敢 于 设 想 新的
13
怠慢
. .
,
不 求 进取
, ,
毫 无 上进 心
态度乐 观
,
.
,
当 出 现 问题 或 事 业 受 挫
敷 衍 了 事 地训 练 不节 制
.
,
对 事 业 不 负责 任
、
工
外
,
对 周围 环 境 发 生 的 事 情视 而 不 见
。
充耳
作不 敷衍 了事
乐
,
善于 调 节 工作
休 息 和 娱
不闻
保持 身体 健康
12
.
有 自卑感
。
上 述 是作为 一 名 合格 教练 员应具备 的 品
蕴
博
编译
力 效
,
有 一 定的 周 期
,
,
所以
,
为使 试验 简单 有
外 的 体力 消 耗
,
1 2 3
.
不 能正 确 地 对待 别 人 的 批 评
.
时
,
要 有 承受 非难的 觉 悟
不 嫁祸 于 助 理 教
不忠 实
.
。
练 和队 员
11
.
情绪不稳 定
.
,
遇事 不 冷静
,
感情 波动
有 坚 定 的信念
。
.
,
具有 强 烈 的取 胜 和
大
。
成 功愿望
] 2
4
,
言 过 其实
,
在 全 队 或 大 众面 前 不 加 考
教
练
员
应
具
备
的
品
格
,
城浓 浓米嵌 兴卒谈 兴 《嵌 滚 滚 卒兴兴 米兴 浓嵌兴 米嵌 浓 嵌 米 兴 米浓 嵌
每 个人 都有 自己的品 格特 性 这 种特 性 往往 在 人 的 行 动中很 明显地 表 现 出 来 品格
。
。
作 为一 名教 练 员如 何树立 自 己 的形象 正确 地进 行 自我评价 是非 常童要 的
体的 遗传墓 因来传给 孩子 的
个人 的形态 和 智 能
_
,
由此表 现出 一
豫 物
。
。
2
,
.
具 备幽 默 感
.
,
能 一分为 二 地 对 待 事
。
影 响品 格发 展 的 身体 因素主要 是 中枢 神 经 系统和启 律 神经 系 统 以 及 内分泌 系 统 的 内
腺 分泌 动
, 。
从 中能 看 到积 极 和乐 趣的 一面
这点要慎 重考 虑
。
其他 场 合
,
强度 分成相应 的 几 组
让 一 组 中的不同 的对象
, ,
按非
在具体 使用 方头时 应 当全面 考 虑
。
灵
阵 格规是的不同 强 度去跑
量去和 测 定 后 的 强 度相 关
J
得出 能血乳 酸含 建 立 回 归 方程 来
活 运用 有时候 可傀用其 中的 份种 有时候 可
。
,
不 悲观失 望 4 1
情绪稳 定
,
。
贪杯
,
从而 失掉 队 员 的 尊
,
做 事多谋 善 断
周 密思 考
,
计 划性
敬
。
强
。
8 15
.
利 己主义
。
完 全 不 考虑 他 人利益
,
总
,
实 事求是
.
,
从运 动 员实 际 出 发 提 出
,
是站 在 自 己 的立场 上去 看 问题 不 善 于 团结 人
9
.
不 顾友 情
的 品格
1
.
。
下面是
特性的形 成与变化 与人 的 身 体
绪
、
、
精神
、
情
作 为一 名教 练 员为在 事业上 获得成 功应 具备
。
社会
、
健康 状况
。
、
遗传
、
文 化修 养等 因
有密切 的 关 系 表都
要 确 立教 练 员在全 队 申的领 导 地位
,
遗 传因 素主 要是通 过 父 母 的性细 胞染 色
使 队 员对教 练的 指 示和 意图 不 发生 疑 间和 犹
,
要求
。
16
注 意 团结 配 合
心胸开 阔
、
,
能 正 确
顾虑 重 重
,
.
,
遇 事 谨 小 慎微
, , ,
不 能积 极
。 ,
地 对待和 处理 教练 与 助 理 教 练 员之 间的关系
J7
.
教 练 与运 动
地 采取 措施
10
精 神不 振
身体 衰 弱
。
缺乏 修养
待人没 礼 貌
。
举止 粗鲁
, 。
有修 养
,,`源自*以 同 时 使 用其 中的几 种 以能边 到 目的 为准 孔 由于 进行 试验 费时 间
、
,
。
寻 找 最佳 点
费人力 和 物
,
.
具 有持 久 性
。
.
,
干 事 业 要 有 一 干 到 底百
,
格 特点
呢
?
。
相反
,
哪 些 品 格 是教 练 员 应 忌 的
。
折不 挠的精神
0 1
勇 于 承担 责 任
。
当事业 受 到 挫 折
、
、
机
责 任感
5
所 谓社 会和 文化修 养 的
。
讲 究仪表
,
.
,
衣服要 合体
。
清洁
,
因素
指人所在 的 生 活环 境和 在这个 环境 中
人 们就是在这样 的
。
修边 幅
6
站 立端庄
,
与他人 之 l a 的相 互作 用 i ’ 立 了行 动 的准则 准厕 去做 系
,
。 ,
作风 正派
做 事公正
。
,
讲信 誉
,
3
具 备亲切 感
.
,
不 强加 于 人
,
,
一
善 于 团结
。
,
按照 人 的感情 产生 的 身体反 应和 行
。
与 自己接 触的 所有人
4
待 人热情 诚挚 善 于深 思 熟虑
,
就是 自律 神 经 系统在 起 作用 成熟 带 来影响
, 。
内分泌 腺 能量
,
具 有统 帅能 力
。
.
,
富有
经常 要求
分 泌出 的荷尔蒙也会给人 的 成 长 敏
比如
,
一般 就 用 回 归分析
、
注 意事项
,
4 U 心米
,
跑 不 同强 度 对 血 乳 酸 的
,
在试验 中 获 得的 规律
, ,
在试验 范围 内
、
影 响 这 一 实验
一组就 够 了
。
用主交试 验祛 就要根 据 不 同 而用 回归 分析法 只需
,
是可 行 的 也 行得通
2
.
但 不 ~ 定在 其他 范 围