少先队评优制度
少先队基础知识
少先队的未来展望
少先队事业将更加繁荣发展
随着国家对青少年工作的重视和支持力度不断加大，少先队事业将迎来更加繁荣发展的局面，各级组织和广大辅导员 将更加积极地参与到少先队工作中来。
少先队基础知识
汇报人： 2023-11-28
目录
• 少先队概述 • 少先队的建设 • 少先队的队员管理 • 少先队的实践活动 • 少先队的文化建设 • 少先队的发展趋势与挑战
01
少先队概述
少先队的定义与特点
定义
中国少年先锋队（简称少先队）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中 国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
。
校外实践活动
爱国主义教育活动
通过参观革命遗址、烈士陵园等，了解国家历史 和民族精神，培养少先队员的爱国主义情感。
社会公益活动
通过参与社会公益活动，如义务劳动、环保行动 等，培养少先队员的社会责任感和奉献精神。
科技文化活动
通过参加科技文化活动，如科学实验、文艺比赛 等，培养少先队员的科技素养和艺术才能。
02
少先队的建设
少先队的组织建设
建立少先队员的招募和培养机制
01
通过各种活动和渠道吸引和培养优秀的少先队员，提高队员的
素质和能力。
完善少先队组织架构
02
建立各级少先队组织，明确职责和任务，加强组织管理和沟通
协调。
加强少先队干部队伍建设
03
通过选拔、培养和考核等机制，提高少先队干部的素质和能力
，打造一支优秀的少先队干部队伍。
考核内容
少先队辅导员实用小学中队辅导员考核细则考核办法
少先队辅导员实用小学中队辅导员考核细则考核办法中队辅导员考核细则为了发挥中队辅导员在班队教育管理中的主导作用，充分调动辅导员工作的积极性、主动性和创造性，促进班队管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。
一、考核办法辅导员考核分为“常规工作考核”和“工作成绩激励”两部分。
辅导员常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法，辅导员考核分数等于辅导员常规工作考核分加上辅导员工作成绩激励分。
二、考核方法项目一：常规工作1.工作记录每次按时上交并填写完整的班队工作计划、总结，落实每项工作并做好记录，能得到3分；按时上交但内容填写不全得1-2分；未上交本次扣1分。
按时参加相关部门组织的辅导员会议或活动，并认真做好会议记录。
2.出席会议出席一次加1分，全勤另加5分；无故不到一次扣2分，请假一次扣1分，无故3次以上不到，则本项另扣5分。
3.一日常规每周由大队干部、值日人员进行的包括卫生、礼仪、纪律等检查中扣分不超过3分的中队，能得到流动红旗。
及时认真完成大队部布置的各项活动任务。
每次出色完成得3分；较出色完成得2分；基本完成得1分；未完成扣1分。
加分办法参照学校《教师职称晋升评聘量化考评细则》；学校广播站录用稿件的每次加0.5分。
视情节给予1-5分的奖励。
项目二：工作成绩激励1.获奖奖励中队集体或个人（含辅导员、学生）在校级以上（含校级）有关部门组织的评选、竞赛等活动中获奖，学校认定和相关证书，能得到相应的加分。
2.好人好事辅导员或学生好人好事受到学校、社会及相关组织表彰，学校认定或相关证书，能得到相应的加分。
三、考核说明1.辅导员工作考核每学期一次，考核成绩将与各类评优评先及绩效工资挂钩。
被评为“优秀辅导员”的个人，学校将适当进行宣传表彰。
2.辅导员如有违法违纪现象和因工作不力造成重大不利社会影响或学生安全事故者，评优评先实行一票否决。
少先队工作职责
少先队工作职责1、领导各年级辅导员工作，全面推行各项工作的深入开展，加强少先队基础建设，辅导少先队的全部生活。
2、充分发挥宣传阵地的作用，加强与兄弟学校的沟通交流。
3、开展丰富多彩的少先队活动，通过活动促进学校素质教育，对小学生进行德育、智育、美育教育。
4、日常队容、队规的检查，组织学生了解少先队历史、队歌、队训等知识。
5、班队干部培训，使班队干部走上班级的领导岗位，认真履行职责，协助班主任搞好班队工作。
6、组织辅导员老师制定班队计划，学习少先队工作理论，参观兄弟校少先队基础建设，提高辅导员素质。
7、做好“优秀队员”、“优秀辅导员”、“优秀中队”等评优工作。
8、配合学校、县教育局、县少工委、宣传部等上级领导部门开展的工作，协调好重大节日、纪念日活动，把少先队工作与社会工作有机地结合。
9、完成好上级团委交给的任务，努力把少先队工作搞成具有时代性、特色性鲜明的工作南化县东城小学2010年7月东城小学2010年----2012年少先队工作规划指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以学校“星级评比”活动为载体，以星级学生才艺展示为基本途径开展实践教育活动，充分发挥少先队组织在学校德育工作中的作用，严抓学生的行为规范及少先队员的礼仪规范，通过各项活动，加强对学生的教育，增强学生的责任感和荣誉感。
为培养出具有较高思想道德素质和科学文化素质的合格公民奠定坚实的基础。
具体目标坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
1、培养少先队员热爱少先队的情感。
让少先队员清楚了解并不断加深对少先队章程的理解，熟悉少先队组织生活，深切感受自己是少先队的主人，珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩。
小学学生评优细则
XXXX小学学生评优细则一、校级三好学生1.评选条件(1)思想品德好：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用。
期末品德等级评为优秀。
(2)学习好：学习态度端正，成绩优良(学期综合成绩应在班级前1/3行列且无不及格科目)。
对优秀学生干部或学有特长者，成绩可以放宽到无不及格科目。
(3)身体好：积极参加文体活动，有良好的卫生习惯。
除身体有残疾外，必须达到体育合格标准。
体育课成绩在良好(75分)以上。
(4)进步幅度大的同学，虽未完全达到上述条件，经各班推荐，学校批准，也可被评为三好学生。
但要从严掌握，每班不得突破2人。
2 .评选办法(1)三好学生于每学期末评比。
由各班同学根据条件民主推荐，班主任审定，填写三好学生登记表，报学校审批。
(2)三好学生人数应控制在全班学生数的25%到30%。
3 .表彰奖励颁发三好学生证书，并记入学生档案。
二、校级优秀学生干部4 .评选条件(I)表率作用好。
能以身作则，严格要求自己，在同学中享有较高威信。
(2)组织能力强。
善于组织带领同学主动地、较好地完成学校、老师布置的各项工作，能协助班主任做同学的思想管理工作。
(3)工作作风好。
能虚心听取别人的意见，善于团结同学，能主持正义，维护同学的正当利益。
(4)工作成效明显。
在带领全班同学加强班风、学风建设和开展各项活动中成绩突出。
5 .评选办法(1)优秀学生干部于每学期末评比。
由学生在班、少先队干部中择优推荐，经班主任批准，报学校审批。
(2)校级优秀学生干部每班评3人。
6 .表彰奖励颁发优秀学生干部证书，并记入学生档案。
三、校级优秀少先队员7 .评选条件(1)思想积极向上，有远大理想和正确的价值取向，诚实守信，乐于助人，在同学中威信高。
(2)学习刻苦努力，成绩优良。
(3)积极参加少先队活动，执行少先队的决议，为少先队组织的建设发展做出应有的贡献。
8 .评选办法(1)优秀少先队员评比于每学年第一学期末举行。
少先队的常识
1、队的常识1、队员入队达到“三个一”：①写一份申请书；②做一件好事；③改正一个缺点。
2、队员入队做到“三个会”：①会唱队歌；②会敬队礼；③会呼号。
3、队前教育使队员做到“十知道”：①知道队名；②知道队的性质；③知道队的目的；④知道队旗；⑤知道队徽；⑥知道队的标志；⑦知道队礼；⑧知道队的作风；⑨知道队的呼号；⑩知道队的组织。
4、少先队的建队日：每年的10月13日。
5、红领巾的结法：①将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
④将右角从此圈中拉出，抽紧。
6、队礼的敬法：少先队的敬礼是右手五指并拢，从正前方高举头上，表示人民的利益高于一切。
7、组织机构和队委分工：队章规定“大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
”各委员的职责可以根据自己的情况决定。
（一）大队长：（1）召集并主持大队委员会和全体队员大会；（2）根据大队委员会讨论的意见订出大队工作计划；（3）检查队委会决议的执行情况，帮助委员开展工作。
（二）副大队长：（1）协助、配合大队长进行工作；（2）负责整理、保管大队委员会的文件、资料；（3）负责组织值日中队工作；（三）旗手：（1）大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时负责执旗；（2）组织训练中队旗手和护旗队员熟悉各自的工作；（3）保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作；（4）主管大队“光荣簿”，管理队室。
（四）组织委员：（1）负责少先队的组织发展和超龄队员的离队工作。
（2）接转队员组织关系，管理队员登记表，保管大队委员会的资料。
（3）填写少先队组织情况统计表，按时上报团委。
（4）负责大队对中、小队和队员进行奖励和处分的具体工作。
（五）学习委员：（1）负责组织大队的科技活动和各种知识性活动，领导各科技兴趣小组的工作；（2）帮助中队围绕学习组织队会，组织各中队学习委员观摩学习，交流经验；（3）管理大队图书，向队员推荐好书。
学校少先队制度建设
学校少先队作为我国青少年教育的重要组成部分，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要使命。
为了更好地发挥少先队在青少年教育中的重要作用，加强少先队组织建设，提高少先队工作水平，建立健全学校少先队制度建设至关重要。
以下将从几个方面阐述学校少先队制度建设。
一、组织机构建设1. 成立学校少工委：学校少工委是学校少先队工作的领导机构，由学校党政领导、辅导员、家长代表和少先队员代表等组成。
少工委负责制定学校少先队工作规划，协调各部门共同推进少先队工作。
2. 建立健全大、中、小队组织：学校少先队组织应按照年级、班级设置大队、中队、小队，形成阶梯式组织结构。
各级队委会负责组织开展各项活动，发挥少先队员的自我教育、自我管理、自我服务作用。
二、辅导员队伍建设1. 加强辅导员培训：定期组织辅导员参加上级少工委举办的各类培训班，提高辅导员的政治觉悟、业务水平和综合素质。
2. 完善辅导员考核评价机制：对辅导员的工作进行定期考核，将考核结果纳入辅导员工作评价体系，激励辅导员不断提升自身能力。
3. 建立辅导员激励机制：对在工作中表现突出的辅导员给予表彰和奖励，激发辅导员的工作积极性。
三、少先队活动制度建设1. 制定少先队活动计划：学校少先队应结合学校实际，制定年度活动计划，明确活动主题、内容、形式和目标。
2. 丰富少先队活动形式：开展丰富多彩的少先队活动，如主题队会、爱国主义教育、文明礼仪教育、科技文化活动等，提高少先队员的综合素质。
3. 加强少先队活动管理：对少先队活动进行规范管理，确保活动安全、有序、有效。
四、少先队荣誉激励机制1. 制定少先队荣誉称号评定标准：对在少先队活动中表现突出的队员给予表彰和奖励，如优秀少先队员、优秀少先队干部等。
2. 开展少先队评优评先活动：定期开展评优评先活动，对在少先队工作中表现突出的集体和个人进行表彰。
3. 强化荣誉激励作用：通过颁发荣誉证书、奖牌等形式，激发少先队员的光荣感和使命感。
少先队工作委员会制度
少先队工作委员会制度一、红领巾监督岗制度红领巾监督岗是我校学生常规检查的主要责任者，成员是四、五、六年级各班班主任推选的优秀学生，在保证学习的同时，要完成每天全校各班做操、卫生、文明礼仪等情况的检查，故制定以下岗位职责。
（一）分工红领巾监督岗中每个同学每周轮到一天。
每天由值日岗的大组长负责一天检查工作、与老师的交流、特殊情况的汇报等工作，每个小组长注意检查记录本子和检查标志的传递。
组员要积极配合组长。
（二）检查项目礼仪、早操、眼操、早读、节能、纪律、室内外卫生。
（三）检查要求1.必须准时到岗，不得缺岗，有事要提早调换好，或向组长请假。
2.值岗时必须穿戴整洁，佩戴好红领巾、值日卡，拿上记录本等。
3.值岗时要多行队礼，必须使用礼貌用语，必须讲普通话，要尊重每一位同学。
4.检查时见到老师必须站立行队礼并问好，不能打扰老师上课。
5.检查人员要以身作则，（如：走路时不得推搡打闹，不得大声喧哗，不得“讲交情”等）每扣一分都要有充足的理由。
6.每天放学前或第二天早操前要填写并分发好记录本。
以上六条必须遵守，如有违反，扣该同学所在班级纪律分0.5分。
另外要做到的有：纪律检查扣分必须记下被扣学生姓名、原因，以方便班主任批评教育。
有老师同学询问值日情况要耐心解释，直到对方满意为止等等。
二、红领巾礼仪岗制度红领巾礼仪岗值岗地点是学校大门口，成员是四、五、六年级各班班主任推选的优秀队员，任务是每天早晨迎接老师和同学到校，督促同学戴好红领巾进校门，他们的形象代表着新圩小学学生的精神风貌。
故制定以下岗位职责。
1.校红领巾礼仪岗的队员，于每天早晨7：30到岗，8:00回教室。
值勤同学需戴好红领巾和礼仪岗标志，排成一排立正于校门内左侧，欢迎到校的同学和老师，2.值勤同学站立时呈立正姿势，面带微笑，主动向进校老师、同学敬礼、问好，队礼标准，不随便与站岗同学讲话，主动帮助需要帮助的同学。
3.值勤同学一周一轮。
每次由组长召集，分发礼仪岗标志，结束收齐后放在广播室。
2024年中学教师评优、评先制度（4篇）
2024年中学教师评优、评先制度为树立典范，表彰优秀，创建尊重劳动、尊重知识、尊重人才的环境，以激发广大教师和教育工作者全身心投入教育事业，为我校的教育改革与发展做出更大贡献，经研究决定，现公布教师评先、评优制度如下：一、推荐评选标准基本要求：坚定地遵循党的基本路线，热爱祖国，忠于人民的教育事业，积极学习和践行____的基本理念和重要思想，模范执行职责，具备高尚的职业道德。
(一)市、县、校级优秀班主任1. 持有教师资格，本学年度需担任班主任，并取得合格证书。
2. 班级管理有条不紊，主题教育活动丰富，班级氛围积极，学生干部表现突出，学习氛围浓厚，日常管理工作扎实有效，班级工作表现出色或进步明显。
3. 评选以政教处提供的班级量化积分作为主要依据。
（具体依据学年度第一学期或第二学期的积分，以实际情况为准。
如遇教师节期间，以第一学期积分为准。
）(二)市、县、校级优秀教师1. 以身作则，全面关心和爱护学生，有效进行思想政治工作和道德品质教育，实现教书育人、管理育人、服务育人。
2. 工作积极热情，勤奋敬业，具有良好的教育教学艺术。
3. 不断学习科学文化知识和教育理论，深入钻研业务，高质量完成教育教学任务，对提高教育教学质量有显著贡献。
4. 评选以教导处提供的教师德能勤绩综合量化积分作为主要依据。
（具体依据学年度第一学期或第二学期的积分，以实际情况为准。
如遇教师节期间，以第一学期积分为准。
）(三)市、县、校师德标兵、文明教师1. 师德高尚，工作认真，廉洁奉公，责任心强。
2. 不断提升教育理论水平，严格执行教育方针、政策、法规，教育管理科学民主，成绩显著。
3. 保障学校教育教学工作顺利进行，为学校、教师、学生服务方面有显著成绩。
4. 各组推荐1-____名候选人，学校组织____进行演讲评分，根据得分排名向上一级推荐。
二、评选程序(一) 学校设立评优、评先工作领导小组组长：姜照贤副组长：周天堂成员：李坤、丁晓峰、刘树林及各教研组长(二) 公开评优、评先的指标。
2024年中学教师评优、评先制度范本（二篇）
2024年中学教师评优、评先制度范本一、优秀学生评选条件：1. 遵守规章制度，团结同学，乐于助人，展现出良好的心理品质和较强的自我教育能力。
2. 学习方面，目的明确，态度端正，坚持理论联系实际，具备不断追求新知、独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神；能较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优秀。
3. 身体健康，坚持体育锻炼，积极参与课外文体活动，养成良好的卫生习惯；体育课成绩及《国家体质健康标准》均达到良好以上；在早操、课间操和课外体育活动中，学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。
二、文明学生评选条件：1. 热爱学校，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心他人及班级事务，诚实守信，遵纪守法，自觉维护学校名誉。
2. 语言文明，行为得体，礼貌待人，谦虚谨慎，敢于说真话，勇于创新，积极进取。
3. 学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优异；积极参与体育锻炼和各项文体活动，达到体育标准。
三、优秀学生干部评选条件：1. 热心于班级管理工作，工作积极主动，关心时事，具有为同学、集体服务的奉献精神；诚实守信，遵章守纪，能开展批评与自我批评，敢于抵制不良行为；在执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中发挥了模范带头作用。
2. 具备较强的工作能力，待人热情，工作扎实，责任心强，讲究工作方法，作风民主，在同学中享有较高威信；在班、队建设中作出突出贡献，其优秀品质和事迹在校内有重大影响。
3. 较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，思维敏捷，有创新意识。
4. 积极参与体育锻炼和各项课外文体活动；养成良好的卫生习惯，身体健康；体育成绩及《国家体质健康标准》均达到良好以上；体育锻炼活动一学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。
四、优秀少先队员评选条件：1. 热爱祖国，热爱人民；勤奋学习，勇于实践；品德高尚，助人为乐，实现德智体美劳全面发展。
2. 积极参与少先队的各项活动，并在活动中表现突出，成绩优异。
3. 自觉遵守中小学生行为规范，在队员中有较高威信。
学校少先队工作管理职责
学校少先队工作管理职责少先队总辅导员职责一、根据上级有关少先队工作的批示和学校德育的要求,制定全学期少先队工作计划,期末做好总结;二、根据少年儿童特点,通过少先队的组织形式,组织丰富多彩的少先队活动配合学校做好队员的思想品德教育工作;并积极组织少先队员参加社会实践活动;三、定期召开中队辅导员会议,研究布置少先队工作学习和讨论有关少先队工作的提示文件、交流经验,虚心听取中队辅导员的意见,不断改进工作;四、及时做好中队辅导员、校外辅导员的聘请工作,协助指导他们开展中队工作,组织中队活动;五、建立健全大队委组织及少先队值勤工作;认真做好大队委员的改选和分工协作及大中队干部的培训工作,定期召开队干部会议;定期举行少先队代表大会;六、认真做好宣传工作,定期出好宣传画廊、黑板报等,做好红领巾广播;七、做好队室布置并经常保持整洁,认真做好资料积累,不断充实队史;八、加强少先队工作研究,探索少先队工作规律;九、协助校长室具体做好少年警校的组织活动、管理工作;十、分大队辅导员积极协助总辅导员工作;中队辅导员职责一、中队辅导员是班主任的有力助手,协助做好各项工作,共同组织、开展好班、队活动,做好家访工作;二、开学阶段：1、协助做好中队组织工作;2、做好教室、环境布置办好黑板报等;3、协助班主任配齐教室内应备用具;4、填写好点名册、学生花名册等;5、和班主任一起想方设法,对学生进行学校常规训练;抓好学生一日常规：上学、作操、上课、课间、校外等三、期中阶段：1、定期出好班级黑板报;2、填写学校发的有关表格;四、期末阶段：1、认真誊写小学生素质发展报告书、成绩总表、学籍卡、健康卡和有关表格;2、写好中队辅导员工作总结;五、日常工作：1、每天上好所在班晨会课;2、参加本班队干部会议和部分学生座谈会;3、结合学校活动高质量地出好班队黑板报;4、与班主任一起开展好有主题的班队活动;5、组织学生定期参加卫生包干区打扫工作;6、按时跟班出课间课;跟班集会,维护好集体纪律;学校组织的大扫除必须下班参加7、经常与家长取得联系;家访率达100%;少先队组织工作的内容和任务在少先队组织中,人人都是少先队的主人,都愿发挥自己各方面的能力,为组织增添一份光和热,同时组织也为队员提供为大家服务的机会;少先队小干部为组织和队员要做那些事情呢大队委员会大队委员会是基层少先队组织最高领导和决策机构;根据上级要求在辅导员的辅导下,对全校的中、小队组织和全体少先队员进行领导、组织、安排开展教育活动和组织教育;大队委员会的职责1、制定大队工作和教育活动计划;2、组织、管理、检查、评定中队的工作和教育活动;3、定期向全体队员汇报大队委员会的工作情况;4、及时向有关部门反映少先队员的意见、建议及呼声;5、向队员及中、小队宣布有关大队委员会的倡议、决议、和决定,并执行;6、按规定坚持评选表彰先进集体和优秀个人;7、培训中队、小队干部;8、做好小同学的队前教育活动、组织好新队员的入队活动;9、认真搞好大队各种队务工作,并发挥其教育作用,督促、检查中、小队的各种队务;大队干部的职责大队长：负责大队的全面工作,思考、组织、主持大队委员会工作,督促、帮助委员的工作,组织讨论、指定工作计划和进行总结,主持少先队工作会议,征求辅导员意见;副大队长：大队长的助手,协助大队长的工作,分管并主持几个部门的工作;组织委员：对队员进行组织教育工作,负责组织管理;宣传委员：负责少先队大队宣传阵地的建设与管理,对中队宣传阵地进行督促、检查,队刊、队报的征订与发行;文体委员：负责设计、组织队员的文体活动;学习委员：直接管理各中队学习委员,并指导他们开展工作；配合老师的教学工作,开展丰富多彩的学习活动,如竞赛,小制作,讲故事；组织各种自主学习交流活动,提高广大队员的学习兴趣；收集和了解队员们对教学的意见和要求,及时向总辅导员和大队长反映;劳动委员：直接管理各中队劳动委员,指导并帮助他们开展工作；组织开展各种环保和节约活动；检查各中队清洁卫生情况并作好总结与评比工作;中队委员会的分工职责中队委员会由3－7人组成,可设正、副中队长,学习、组织、宣传、文体、劳动委员;中队长职责：负责召开主持中队长、队委员、小队长会议,负责制定计划、检查决议实施情况,总结队的工作,负责开展中队活动,加强横向联系,搞好各项活动;副中队长职责：可兼旗手,协助中队长开展好工作;中队学习委员职责：负责在中队开展各种知识性活动和小型的智力竞赛,激发队员的学习积极性,负责中队图书管理及课外小组活动,关心中队队员的学习,反映队员学习上的要求和意见,搞好学习园地的组织工作;中队宣传委员职责：负责办好墙报、黑板报；负责中队报刊订阅工作,负责中队的读书阅览工作,负责收集、传播政治、经济、科技及少先队活动的信息,负责中队队员观看影、视、剧的组织和评论活动;中队组织委员职责：负责中队的组织发展工作、教育工作,组织仪队员学习队章、普及少先队基本知识,填写队员统计表,负责检查中队遵纪守法情况及表扬、处分的具体工作;中队劳动委员职责：负责组织队员参加校内、班内及社会公益劳动,监督队员参加家务劳动,负责卫生知识的宣传和检查评比工作;中队文体委员职责：负责组织中队的文体活动,季节性、节目性的文娱活动和各种球类比赛及游戏活动,负责推荐好歌曲、舞蹈,负责组织队员参加大队组织的文体活动比赛,负责保管文体活动用品;小队长职责了解掌握小队的情况,负责制定小队计划,负责组织队员完成中队委员会下达的各项任务,开展小队活动,建立小队之家,维护小队利益,及时向上级组织反映小队情况及建议;少先队干部的培训少先队的干部是少先队的核心,是队组织的骨干;培养好队干部,不仅有利于队干部素质优化,也有利建设优秀少先队集体,促进少先队工作的发展;培训少先队干部,主要是指对少先队干部进行的队的知识和工作技能的教育和训练;队组织经常对干部进行培训,目的是提高他们的工作水平;少先队干部培训的形式与方法是多种多样的;一、队长学校;每学期分期分批培训少先队的各级干部,采取听课、参观、讨论、介绍经验、开展活动等多种形式,提高队干部的工作能力,建立一支“小主人”干部队伍;二、举办讲座;根据实际的需要,有针对性地举办各类讲座;讲座的内容既可侧重思想教育明确干部职责,又可侧重技能技巧培训;三、队干部论坛;定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来,让队干部展开广泛讨论,充分评议,各抒己见,集中群众智慧,培养民主精神,提高队干部素质;四、组织交流;这是队干部自己教育自己的好办法;内容可以是工作计划,工作方法,工作体会;队干部现身说法,生动具体,既可以学会总结工作,又可以使队干部互相学习,取长补短;五、座谈对话;这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法,这种方法是有目的、有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题;六、技能技巧培训;重点培训每个队干部必须具备的技能技巧和能力,可分类培训;七、坚持例会制度;队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总结;这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度,也是加强队干部组织观念,增强他们责任感的思想教育形式;八、借鉴报刊培训;寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少先队活动活动等专栏,及时向队员推荐,组织学习,吸收好经验、好方法;还可以加强横向联系,做好少先队工作;队前教育队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育;少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识,明确入队的意义,提高他们争取入队的积极性和主动性,并且以入队为动力,帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础;队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一;成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响;选派小辅导员;即由队员对队前儿童进行教育;这种方法不仅符合低年级儿童的愿望,而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼;队前教育应该有比较具体的内容和目标,我们把它总结为队前教育“十知道”：1、知道队的名称,理解“先锋”的意义;2、知道队旗的图案和含义;3、知道队员的标志是红领巾,了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护红领巾;4、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义;5、知道队的呼号;6、学会写入队申请书;7、知道入队的时候为人民做一件好事;8、会唱队歌;9、知道入队誓词的内容;10、知道一个合格的少先队员要做到“五自”自学、自理、自护、自强、自律;规范的礼仪中国少年先锋队礼仪,即少先队的礼节和仪式;少先队礼仪是少先队理想和情感的体现,是队旗、队礼、队歌、红领巾、呼号等标志的综合运用,要求规范、严肃;第一类：大、中队队会仪式;这是少先队的基本仪式;共青团中央对此有过统一规定;仪式分预备部分和正式部分;预备部分为：集合列队,整理队伍;中队会时,由小队长分别向中队长报告人数;小队长向本小队队员发出“立正”的口令,然后跑步到中队长面前,敬礼,报告：“报告中队长,第X小队原有X人,实到X人,报告完毕;”中队回答：“接受你的报告”小队长返回原们,发出“稍息”的口令,全小队稍息;各小队长报告完毕;由中队长向中队辅导员报告;中队长向全中队发出“立正”口令,跑步到中队辅导员面前,敬礼,报告：“报告中队辅导员,本中队原有X人,实到X人;队会准备工作已经完毕,请您给予指导;”中队辅导员回答：“接受你的报告,希望……根据队活动的内容提出简要希望或祝贺”中队长回原位,发令：“稍息”全中队稍息;大队会时,报告人数与上述类同;可以免去小队长向中队长报告这一项,由中队长直接向大队长报告;如果中队很多,也可以免去中队长向大队长报告这一项,由大队长直接向大队辅导员报告;报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮;正式仪式部分,程序如下：1、全体立正;2、出旗;奏乐、敬礼、礼毕;全体队员必须立正目送队旗行进;3、唱队歌;或放队歌唱片或录音;4、队长讲话,宣布活动内容;5、进行活动;6、辅导员讲话活动结束后的简短讲话;7、呼号由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼;8、退旗;奏乐、敬礼、礼毕;9、队会结束;第二类：新队员入队员仪式;与上述仪式基本一致;只是把队会仪式中的四、五两项改为：宣布新队员名单;授予队员标志;授予者双手托红领巾授给新队员,新队双手接过,披在自己的颈上,授予者为新队员打上领结后,互敬队礼;宣誓;由共青团组织的代表或大、中队长领导,领誓人读一句,新队员重复一句;宣誓时右手握着拳,举在耳侧;在新队员宣誓时,队旗和护旗手要站到新队员的面前;这样就做到了誓词说的“我在队旗下宣誓”;第三类：少先队检阅式;这是少先队进行组织教育的一项大型传统性活动;检阅式上,在队旗的引导下,伴着催人奋进的鼓乐声,少先队员迈着矫健的步伐,高呼着口号,接受领导、英雄模范和老师们的检阅;通过检阅,少先队向领导者和长辈汇报成绩,显示团结奋发、步调一致、天天向上的精神风貌;值日生礼仪、卫生工作守则一、每天早晨、中午提前半小时开始值勤;二、值勤时佩带值日生标志;三、严格执行文明班队日常检查平分标准;四、忠于职守、团结互助、关心他人;五、语言文明、礼貌待人;六、严于律己、以身作则、起模范带头作用;七、认真记好当日值日情况,发现问题及时与导护老师取得联系;文明中队评比条件一、模范执行小学生守则、小学生日常行为规范、小学生一日常规和童规,全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱,纪律好,班风正,在各项比赛活动中成绩优异;二、努力学习文化知识,学生主动,学有方法,知识面较宽,思维活跃,各科学习成绩良好或在原来基础上有显着提高;三、自觉维护少先队利益,组织观念强,经常佩带红领巾,经常开展中小队活动且效果好;四、积极参加文娱体育活动,坚持德、智、体全面发展,学生体育成绩良好;达标率须95%以上,近视率能控制或有所下降;五、讲究卫生和公共环境卫生,清洁区内保持整齐洁净;六、具备良好的品德行为,班中无一例严重违纪现象;文明中队评比细则适用稿一、评比条件：1、模范执行小学生守则、小学生日常行为规范、小学生一日常规和童规,全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱、纪律好、班风正,在各项比赛活动中成绩优异;2、努力学习文化知识,学得主动,学有方法,知识面较宽,思维活跃,各科学习成绩良好或在原有基础上有显着提高;3、自觉维护少先队利益,组织观念强,经常开展中小队活动且效果好;4、积极参加文娱体育活动,坚持德、智、体全面发展,学生体育成绩良好;达标率须达95%以上,近视率能控制或有所下降;5、讲究卫生和公共环境卫生;清洁区内保持整齐洁净;6、具备良好的品德行为,班中无一例严重违纪现象;二、评比目的：为全面提高学生素质,优化育人环境,充分发挥少先队员的参与管理作用,使其成为学校精神文明建设的重要力量,使学校常规管理提高到一个新的水平;文明班队评比主要以“勤学、守纪、整洁、爱护公物”考评作为日常的常规考评,每日由导护教师和少先队值日队员负责检查;三、评比内容和评优标准：一勤学：30分1、准时到校：10分学生按时到校,检查到早到1人扣1分,扣完为止;2、晨读：10分晨读课学生认真专心,学习气氛浓,无一人闲散;每1人不认真扣1分;3、普通话：10分课内课外坚持说普通话,讲文明懂礼貌;不讲普通话,每1人扣1分,讲粗话脏话者,没1人扣2分;二守纪：30分1、两操：10分1眼保健操认真到位,有1人不认真扣1分;2广播操集队快、静、齐,跑步入场,精神饱满,队伍整齐,做操动作到位,刚劲有力,整齐划一;队伍不整齐扣2分,出场声音大扣2分,做操不认真,有1人扣1分;2、课间：10分1课间、中午开展有益的活动,不追逐打闹,不喧哗起哄,违纪者每1人扣2分;2参加集会、观看影剧自觉遵守公共秩序,不怪叫,不大声谈笑,做文明的听众和观众;违纪者每1人扣2分;3、路队：10分1按时放学,集队快、静、齐;违纪者每1人扣2分；2遵守路队纪律,遵守交通法规,不追逐打闹;队伍不整齐,扣2分,自由讲话每1人扣1分,追逐打闹扣5分;三整洁：30分1、教室：10分1环境布置得体、整齐,合理；2墙壁无损坏、污迹、蛛网、鞋印；3课桌排列整齐,讲台上物品摆放有序,电视机柜、书橱无灰尘、污迹；4地面清洁,无纸屑碎物；5窗玻璃、黑板及时擦净,粉笔槽中不积留粉笔灰;以上各项每项2分,不达要求者酌情扣分,直至扣完为止;2、清洁区：10分1各班能及时完成各自的包干区；2包干区内符合卫生、清洁的要求,无垃圾杂草,无果壳纸屑,花坛包干部分必须保持花坛四壁的清洁、无污迹、脚印;3轮到升旗的班级,负责打扫升旗台;不符合以上要求者,酌情扣分;3、佩带红领巾：10分少先队员全部佩带红领巾,队干部佩带标志;红领巾、标志保持清洁、不损坏;有1人不戴扣1分,扣完为止;四爱护公物：10分爱护公物,违纪扣分规定如下：1、爬越花池边浴,跨摇栅栏：5分2、摇动、攀折树木：5分3、采摘果实、花草、枝叶：5分4、随意在花丛中行走、追逐打闹：5分5、乱丢果壳、杂物：5分6、损坏花草树木或围墙：10分7、打碎玻璃无意：5分；有意：10分8、乱涂乱抹黑板和墙壁,使墙壁留下鞋印、球印：10分9、放学时未关灯,出现长明灯现象：5分10、有意刻划损坏课桌椅、讲台、教具：10分11、嬉闹自来水：10分12、倒垃圾不入箱：10分13、随地吐痰：10分14、随地大小便：10分15、喝生水：5分如有其他违纪行为,另酌情扣分;五有关中队活动：原则上各中队每月都应该有少先队主题活动,活动要规范化,并由中队委做好一定的纪律;一学期一、二年级不少于2次,三至六年级不少于3次,如一学期每月能正常开展活动的,加20分,少于规定次数的缺一次扣10分,承担校级中队观摩活动效果好的的酌情加分;六加分因素：1、团体或带有团体性质,获校一、二、三等奖,每项分别加10、5、3分,年级组第一每一项加5分,获县一、二、三等奖每项分别加20分、15、10分,获市一、二、三等奖每项分别加30、25、20分,获省一、二、三等奖每项分别加40、35、30分,获全国一、二、三等奖,每项分别加50、45、40分;2、个人获校比赛一、二、三等奖,每人加5、3、1分,获县级比赛一、二、三等奖,每人加10、5、3分,获市级比赛一、二、三等,每人加20、15、10分,获省一、二、三等奖,每人加25、20、15分,获全国一、二、三等奖,每项分别加30、25、20分;3、学校组队参加县级比赛获奖,有学生参加该班的班级,可按同等级1人获奖办法加分;四、说明；1、凡一学期中出现严重违反纪律而影响学校声誉的班级,不得评为文明班队;2、本细则还有待修改,希老师和同学们在使用过程中提出宝贵意见;优秀队员评比条件一、热爱祖国、热爱人民、热爱中国公产党;二、热爱集体、主动为集体做好事、爱护公物;三、诚实待人、团结友爱、助人为乐、主动帮助有困难的人;四、孝敬父母、尊敬师长、待人有礼貌、自觉使用文明礼貌用语;五、勤俭节约、爱惜粮食、不挑吃穿、不乱花零钱、节约水电和学习、生活用品;六、遵守社会公德、敢于坚持正义、能见义勇为;七、坚持锻炼身体、认真做好“二操”,积极参加课外活动;八、积极参加对活动、认真完成各项任务、在队工作中表现主动、积极、成绩突出;九、热爱劳动、自己的事情自己做,认真做好值日生、不怕脏、不怕累;十、认真学习、课前精心准备、课上认真听讲、课后认真学习、学习成绩优良、积极参加兴趣小组活动,并取得显着成绩;。
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少先队评优制度
IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
少先队评优制度
评价目的：表彰德智体美劳全面发展的学生，激励学生积极向上。
评选步骤：1、了解评优标准，以班中推荐，自我推荐，老师推荐三种方式产生候选
人。 2、投票选举，按得票的结果推荐正式候选人，投票做到民主、公正。 3、学校
行政以公正、公开、公平的原则对正式候选人员审核确认后，进行表彰。
优秀少先队员评选条件
1、热爱党、热爱祖国、热爱人民，模范遵守《中小学生日常行为规范》，在为队旗
增辉添色和“中国少年雏鹰行动”、“养成道德好习惯实践体验活动”、“五好小标兵”活动
中成绩突出。
2、以主人翁精神积极参加少先队的各项活动，创建性地完成少先队组织交给的任
务，为少先队组织的建设出力献策。
3、具有良好的道德素养，在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服
务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出，在少先队员中起模范带头作用。 4、具有
意志坚强、不怕挫折，谦虚谨慎，不骄不躁等良好的个性心理品质。
优秀少先队干部评选条件
除具备优秀少先队员条件外，还需具备下列条件：
1、热情主动为集体服务，善于动脑，能创造性开展少先队工作。在带领少先队员开
展“养成道德蚝习惯实践体验活动”、“雏鹰行动”、“示范群体建设”活动中表现突出，特
点鲜明。 2、有民主、团结的作风，以身作则，是非分明，作为少先队员的表率。
3、具有自主、自动的工作能力。 4、热心儿童团、少先队工作，带领弟妹共同进步。
优秀少先队集体评选条件
1、组织好：少先队的基本知识教育普及化、经常化，有具体、形象的共同目标和奋
发向上的精神面貌，有健康的集体舆论和自觉的纪律，有团结友爱的伙伴关系。
2、工作好：中、小队友自助自理的自动能力，中队辅导员在与不在一个样，少先队
干部在集体中发挥模范带头作用。中队辅导员认真负责，民主辅导。
3、活动好：有经常、快乐的中小队活动，积极参加与各级“雏鹰学创新”、“实践体
验”、“雏鹰争章”等活动，参与范围广，创新活动多，教育效果好。 4、阵地好：建立
健全中小队家务和教育阵地，队员有自己为集体服务的岗位，能经常发挥作用。 5、
制度好：建立健全各项队工作与活动制度，并出色执行。