四年级上册读写结合训练点

人教版小学语文四年级上册读写结合训练点一览表

单元主

读写结合训练点课题具体训练内容

题

1 一边读课文 , 一边想画面 ,

感受大自然的魅力 .

第一单一处自然景观元

1 突出奇特之处自然奇

2 按一定的顺序观号

第二单

元

学写观察日记观察与

发现1观潮2体会作者生动的描写 .( 比2*雅鲁藏布大

喻、拟人、抓住景物特点描峡谷写)

3鸟的天堂3引号的不同用法 .

4*火烧云4搜集有关自然奇观的资

料.

5古诗《题西林

壁》、《游山

1体会作者是怎样观察的，西村》

学习观察方法。

6爬山虎的脚

2学写观察日记。

7蟋蟀的住宅

3抄写佳句。

8* 世界地图引

出的发现

1了解童话内容，品味童话

9 巨人的花园语言，体会童话特点。

第三单10* 幸福是什2一边读课文，一边想画写童话

面。

元么

选择动物或物品，

3抄写喜欢的句子。

中外童11 去年的数

想象事情，编写。

4

话12* 小木偶的续编童话故事。（小木偶

故事的故事）

1 感受作家笔下栩栩如生

的动物形象

第四单2比较课文在表达上的不写自己喜欢的动

元13 白鹅同特点。（明贬实褒等）物

作家笔14* 白公鹅3理解总起句的作用。（《白

下的动写出动物的特点，

鹅》）

15 猫

物表达真情实感，与

4

16* 母鸡抄写生动有趣的句子。

同学交流，修改

5体会关联词语的作用，用

这些词语说句子。

写导游词17长城 1 想象课文描写的情境，留景点风光、故事传 18颐和园心文章表达的方法。

第五单说、提示注意事19* 秦兵马俑 2搜索与我国世界遗产有

元项。关的资料。

我国的3体会关键词语的作用。

世界遗

产

20 古诗《黄鹤

楼送孟浩然之1感受人与人之间纯真的

广陵》、《送感情，体会互相关爱带来的看图作文《胜似亲

元二使安西》快乐和幸福。

第六单人》（真实故事）

21 搭石2了解发生在身边的动人

故事。

元内容具体，语句通

22 跨越海峡的

人间真顺（经过具体，写

生命桥3学着关心、帮助他人。情出自己的感受）修

23* 卡罗纳

4抄写喜欢的句子。

改

24* 给予是快5学习查字典并联系上下

乐文理解词语的方法。

第七单写成长故事（《乌 25为中华之崛 1 在成长的故事中体验成元塔》）读后感、写起而读书长的快乐，思考成长中的问

题。

成长的回信）26那片绿绿的

故事爬山虎2抄写四字词语、含义深刻

27*乌塔的句子。

28*尺有所短3学习“边读边思考问题”

寸有所长的读书方法。

29 呼风唤雨的 1 了解科学技术创造的奇

世纪迹，感受科学技术发展的惊第八单想象作文

30* 电脑住宅人速度。

元

自己的奇思妙想

31 飞向蓝天的 2 区别近义词。

科技成（科幻故事）想象

恐龙

3 体会描写词句的意思，抄

就

丰富，内容具体，

32* 飞船上的写句子。

语句通顺。修改

特殊乘客

4 体会说明文准确的表达

方法。

人教版小学语文四年级上册各课训练点汇总

第一单元

1观潮

（1）词汇积累：浩浩荡蒎（AABB ）山崩地裂风号浪吼风平浪静（相近）若隐若现人山人海（ ABAC ）

（2）学习比喻句，重点掌握不同的比喻词的用法。（好像、犹如、如同）

（3）“观”在“观潮”和“奇观”中的不同意思。

（4）学习第 2 自然段，按从远到近顺序观察描写景物。

（5）了解直接描写和间接描写。

2* 雅鲁藏布大峡谷

（1）第二自然段用具体的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一

大峡谷。

（2）句式：“从．．．．．．到．．．．．．”写出山水的千姿百态。能用这个句式写句段。

（３）抓住过渡句理解课文内容。

３鸟的天堂

（１）联系上下文解释词语：应接不暇、陆续、继续、不可计数、缝隙

（2）写景中展开联想。

（3）景物的动静描写。

（4）了解双引号的用法。

（5）小练笔：围绕中心词展开联想，把景物写具体。

4* 火烧云

（1）积累写色彩的词语，并运用写一段话。

（2）第一自然段句式：“变成．．．．．．的了”，联系课文运用这个句式仿说。

（３）想象火烧云的奇异景象，仿照课文先说后写一段话。

语文园地一

（1）本单元词语积累。

（2）口语交际：交流各自了解的自然奇观。

（3）习作：写一处自然景观，要写出自然景观的特点，按一定顺序写。

（4）我的发现：读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。

（5）日积月累：有关自然景观的四副对联。通过阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美，体验句子的对称美。了解大概意思，发现上下联的对偶关系。

初步了解回文联的特点。

（6）趣味语文：结合对联的内容，辨析“好”的读法；读回文句。

第二单元

5 古诗两首（《题西林壁》《游山西村》）

（1）了解诗意，体会作者思想感情。

（2）根据诗意，展开丰富的想象。

（3）积累与运用。（“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在现实生活中的运用。）

（4）词汇积累：与“山重水复”和“柳暗花明”构词方式相同的成语。

6爬山虎的脚

（1）仔细观察植物的生长。

（2）抓住事物特点，有顺序地描写。

（3）学习第四自然段中运用一连串的动词把事物的动态发展过程写清楚。

（4）体会用词的准确性与形象性。如第二自然段中的“新鲜”与“漾”，并且学会运用。

7蟋蟀的住宅

（1）培养观察小动物的兴趣。