促进社区服务工作方案

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促进社区服务工作方案

以社区服务机构为主体，社区服务是指在一定的地域范围内以满足社区成员的需要为目标。福利性服务与有偿服务相结合的多层次、多功能的社会服务。社区服务是社区建设的龙头”社区发展的重点。做好社区服务工作，对于实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，解决人民群众的急难问题，保障城镇居民基本生活，提高城镇居民生活质量，增强社区凝聚力，维护社会稳定，促进社区文明建设，都具有十分重要的意义。各级政府要进一步深化对社区服务重要意义的认识，进一步明确工作思路，采取得力措施，不断开拓社区服务领域，丰富社区服务内容，提升社区服务质量，建立完善的社区服务体系，努力实现“老有所养、幼有所托、孤有所扶，残有所助、贫有所济、难有所帮、学有所教、需有所供”社区服务目标，开创社区服务工作新局面。

二、进一步明确社区服务的内容

（一）面向困难群体提供社会福利服务。

1为老年人服务。为老年人提供文化娱乐、医疗保障、身心健康和婚姻服务。2为残疾人服务。要依托社会福利企业，要建立老年人服务中心。积极协助有关部门落实按比例安排残疾人就业；依托残疾人服

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务机构，为残疾人提供康复及生活服务，创造残疾人无障碍生活环境。3为优抚对象服务。要依托社区组织，积极开展拥军优属活动，协助政府落实优抚政策和做好征兵、退伍工作，为优抚对象排优解难。4为下岗职工服务。要建立社区劳动保障服务站，建立社区就业信息网，发布就业需求信息，组织开展社区就业培训，提高下岗职工再就业技能，为下岗职工提供就业和再就业服务。5为低保对象服务。要建立社区低保服务站，经常深入居民进行调查摸底，将符合低保条件的困难居民纳入低保。

（二）面向社区居民提供便民利民服务。

1建立家政服务中心。提供家政服务；2建立社区卫生服务站，提供医疗卫生服务；3建立婚姻介绍机构，设立殡葬用品销售点，提供婚丧服务；4运用“星光计划”活动场地，提供文化娱乐服务；5设立维修服务网点，提供家庭用品维修服务；6依托社会福利机构，提供老年人养老服务；7依托社区服务站，提供政策咨询服务；8依托城区旅游服务机构，提供旅游服务；9依托司法服务机构，提供法律援助服务；10建立义务巡逻队，提供社会治安服务。

（三）面向辖区单位提供相关保障服务。

1依托家政服务机构。提供卫生保洁服务；2依托园林机构，提供绿化服务；3依托社区维修服务网点，提供水电维修服务；4依托保安机构，提供保安服务；5依托社区餐饮服务网点，提供就便优质餐饮服务；6依托社区消防室，提供消防服务；7通过社区计生专干，提供计划生育服务；8依靠社区组织，为辖区单位提供周边环境服务。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 三、进一步加强社区服务中心和社区服务站建设

（一）加强社区服务中心建设。社区服务中心是全面推进社区服务的龙头”和纽带。加强社区服务中心的软、硬件建设。一是要设立政府服务项目和市场服务项目，将相关职能部门的服务和市场服务的项目、内容、标准、队伍、监督电话、承诺公开公示并上墙公布；二是要实行微机管理，建立与社区服务站相连接的纵横交错、快捷互动的服务网络；三是要加强对社区服务的组织工作，发挥社区服务中心的龙头”作用，将各服务站点组织起来，构建服务体系，经常组织信息交流和服务协作。

四、切实加强对社区服务工作的领导

将社区服务作为社区建设的龙头”来抓，各级政府要加强对社区服务工作的领导。要把社区建设作为城镇工作的重要任务来抓。为社区服务提供领导保障、经费保障、场地保障，及时解决社区服务发展过程中遇到困难和问题。各级民政部门要把社区建设作为城市民政工作的总抓手，把社区服务作为社区建设的龙头”主要领导要亲自过问，分管领导要具体负责，狠抓落实，抓出成效。卫生、文化、劳动保障、公安、城建、计生、体育等部门要根据自己的工作职能，办好自己的服务项目和服务网点；街道办事处（乡、镇）和社区居委会是社区服务工作的具体组织者，要科学规划、认真组织、狠抓落实，推动社区服务工作更快更好地发展。

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（一则）

一 . 分析班级概况：

本学期本班人数为21人，其中转出1人，无转入，比上个学期少了1人。大部分学生思想比较上进，能够做到尊敬师长，由于年特点不能够约束自己，缺乏有责任感。其中男生在回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其自信心。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。

二 . 本学期中心工作

本学期本班的工作重点有四点。第一，抓学习，让每个同学都能打好基础。第二，抓美德教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的习惯。第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学教育。第四，抓学生的日常行为规范教育。并结合有关节日和学校的计划办好墙报。

三 . 教育内容和措施

1. 安定学生情绪，让学生开始科学地接受知识灌输。抓好课堂纪律，保证课堂

教学的正常、顺利进行，提高课堂教学质量。加强学生思想教育，组织学生学习学校的规范条例。教育平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。

2 发扬雷锋精神，宣传雷锋思想，培养学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。教育学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特别是自然环境的保护。培养学生团结友爱。

3 切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落实每天的晨间谈话，班队课的行为规范训练，使行为规范经常化。

4 培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足。对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育。加强课堂纪律。

5 在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。教育学生要诚实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯教育。

6做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生教育。总结执行学校规范的好人好事，并给予表扬鼓励。

7. 壮大班干部队伍

经过一个学期的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的危性。但我发现有些班干部名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期，我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意，想办法，增强了集体观念。引导学生自己动手出好每一期的黑板报，提高同学们的热情。同时经常召开班干部会议，对他们进行管理能力的引导。

8、强安全教育，防患于未然

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安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

1 用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

2 用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

9、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。

1 做好家访工作，了解学生的实际情况。

2 及时与家长沟通，反映学生在校情况。（2）班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

（二则）

新的学期我继续担任这个班级的班主任工作，深感荣幸。因为已经带过一学期，所以学生的性格、爱好，都有了更多的了解。因此在制定这个工作计划时，我对自己班级的情况比较了解，因而在制定新学期班主任工作计划时有了实施的可能性。

一、我班基本情况

我班有学生48人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、我班本学期工作目标

做好上学期的工作总结，为改正教学中的不足，我给自己制定以下几点目标：

1、进一步向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

2、努力贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好少年，从而抓好班级的纪律。

3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

4 、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。

5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。

三、工作具体措施

1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

2、发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。因为年龄特点，

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老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

4、布置好教室环境，增强学习气氛。

5、更好的实行“小红旗”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红旗”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红旗”的想法。

6、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。

四、班主任工作思路：

1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！

本学期的班主任工作计划已详细书面表达，在实施本计划的过程中，会根据学生的不同需求而稍有变化，届时将会一一补充。

（三则）

本学年度我担任三年级二班的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划如下：

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚刚接手该班，对学生的情况了解不多。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会与学生交谈，通过召开座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。

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组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、

生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

⑵检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶组织好放学。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。

我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

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为贯彻落实《中共市委市人民政府关于全面推进农村劳动力有序化技能化规模化转移就业工作的决定》（发〔2018〕8号），全面推进农村劳动力有序化、技能化、规模化（以下简称“三化”）转移就业，制订本考核评价办法。

一、考评对象

各县（市、区）人民政府。

二、考评内容

（一）制订落实政策措施情况。

1．制订农村劳动力“三化”《决定》的贯彻意见及工作计划；2．制订和落实农村劳动力“三化”转移就业工作部门的职责分工和组织保障情况；

3．开展农村劳动力“三化”转移就业工作的宣传情况。

（二）工作开展情况。

1．制订农村劳动力转移培训计划、实施培训台账管理和实操实训设备、场地标准化建设情况；

2．开展农村劳动力远程职业培训情况；

3．网上招聘平台建设和远程可视招聘情况；

4．宣传和落实农民工入户城镇政策情况；

5．村级人力资源社会保障工作站建设情况；

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 6．创业培训基地建设及创业培训开展情况；

7．实用技能人才、支柱产业技能人才培训开展情况；

8．指导和支持企业建立完善职工培训制度情况；

9．镇企招聘对接开展情况；

10．驻外劳务输出联络站建设情况；

11．“以老带新”对接激励机制建立情况；

12．鼓励企业吸纳本地农村劳动力就业情况；

13. 扶贫开发和技能下乡对接开展情况；

14. 校企合作和订单式培训开展情况；

15．鼓励企业提高福利待遇情况；

16．组织开展职业技能鉴定工作情况；

17．农村劳动力信息管理情况；

18．农村劳动力培训转移就业专项补助资金使用和管理情况。（三）工作成效。

1．农民工入户城镇工作完成情况；

2．年度农村劳动力技能培训目标任务完成情况；

3．年度农村劳动力转移就业目标任务完成情况；

4．向本市技工院校输送扶贫生、免学费学生情况；

5．参加考证人员考证合格率；

6．获证后转移就业率；

7．全县(市、区)转移就业率。

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三、考评等次

依照省、市确定的目标任务和本办法的评分标准，采取定性与定量的方法进行考评，按照100分制来确定等次：

优秀等次：考评分90分以上（含90分）；

达标等次：考评分70分到90分（含70分）；

不达标等次：考评分70分以下。

四、考评组织

（一）组织机构。

由市人力资源和社会保障局牵头组织市推进农村劳动力“三化”转移就业工作领导小组成员单位有关人员组成考评小组，对各县（市、区）人民政府开展农村劳动力“三化”转移就业目标责任制进行年度考评。

（二）考评步骤。

1.自评。各县（市、区）人民政府按本办法的要求，开展农村劳动力“三化”转移就业目标责任制自评工作，并将工作总结、自评情况以及相关辅证材料一并报送市农民工工作联席会议办公室（设在市人力资源和社会保障局）。

2.初审。市农民工工作联席会议办公室对县（市、区）自评情况进行审核。审核发现疑问的，要求有关县（市、区）再行核实并补充相关材料。

3.实地考评。按照工作部署，市农民工工作联席会议办公室向各县（市、区）人民政府发出考评通知，各考评小组在两周内完成各县（市、

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 区）的实地考评工作，提出考评组评分和考评等次初步意见后，将考评工作情况报告和相关辅证材料一并报送市农民工工作联席会议办公室。

4.评定等次。市农民工工作联席会议办公室综合各考评小组意见，报市政府审定考评结果并由市政府发文通报。

五、奖惩措施

考评结果纳入各县（市、区）领导班子和领导干部政绩考核，作为班子干部奖惩、考核任用的依据。考评结果90分以上的，市政府予以表彰。考评结果不达标的，予以通报批评。受批评的县（市、区）在一个月内向市委、市政府书面检讨并提出整改意见。

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