幼儿园大班泥工活动：小刺猬

幼儿园大班泥工活动：小刺猬

教材依据:

未来出版社大班上册艺术教材

设计思路:

我在市场买了一只小刺猬,带到幼儿园和孩子共同观察。孩子们非常喜欢小刺猬,我想孩子们这么喜欢小刺猬,不如动手来做小刺猬吧。我决定用橡皮泥作为主要教学用具,以谜语的形式导入课题,给幼儿讲解《小刺猬》一课。

活动目标:

1、培养幼儿爱护小动物的意识。

2、教导幼儿学习团、捏、粘的技能。

3、训练幼儿使用橡皮泥和辅助物塑造小刺猬。

4、提高幼儿的审美能力和动手能力。

活动难点:小刺猬的嘴不好捏,注意观察,重点指导。

活动流程:

用谜语引出小刺猬—观察实物小刺猬—团捏小刺猬—呈现小刺猬。

活动准备:

1、小刺猬一只,捏好的小刺猬一个、有草地的活动背景一副。

2、操作材料:橡皮泥、牙签。

活动过程:

1、以猜谜语的形式导入活动,引起幼儿的兴趣。

小货郎,不挑担,

背着针,满地窜。

(谜底:刺猬)

2、呈现真实的小刺猬,让幼儿观察,并说说小刺猬的特征。

小刺猬有黑黑的眼睛,尖尖的嘴巴,背上有长长的刺,而且刺都是朝一个方向倾斜的。小刺猬用背上尖尖的刺来运食物。

3、出示捏好的小刺猬,示范小刺猬的制作方法。

(1)先将橡皮泥在手中团成圆球行,再将泥球稍压扁。

(2)将一端拉伸成刺猬的鼻尖。

(3)用牙签从刺猬身后向头部顺一个方向斜插在小刺猬的背上。

(4)用黑色橡皮泥做刺猬眼睛。

4、巡回指导幼儿制作。注意提醒幼儿小刺猬的嘴要捏尖,重点辅

导要顺着一个方向在背上插刺。

5、讲评,比一比谁做的小刺猬最形象。

6、在背景上展示活动成果,让幼儿体验成功的喜悦。

活动延伸:

让小朋友自由捏一些自己喜欢的小动物。

活动反思:

本次活动,我从孩子们喜爱的橡皮泥入手,加强泥工教学,锻炼孩子的动手动脑能力,提高他们的想象力和创造力。首先引导孩子们通过观察刺猬,讨论并说出刺猬的外形特征。身体是长圆形的,一头尖一头圆,尖的一头是刺猬的头,背部长满了刺。其次通过语言讲述刺猬的本领,

熟透的果子掉在地上,刺猬看见后会很快在地上打个滚,这样,果子就会扎在它背部的刺上。最后展现幼儿的作品,比一比谁做的小刺猬最形象,以此引起幼儿的兴趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师” 。兴趣就

是动力,幼儿有了浓厚的兴趣,做出来的刺猬才更生动形象。在今后的

泥工活动中,可以多投放一些辅助材料供幼儿使用,帮助和引导幼儿发

现各种物品的特点和用途,逐步提高孩子的审美能力和动手能力。