陶罐与铁罐ppt - 360文档中心

《陶罐和铁罐》ppt公开课完整课件

是什么意思？
用尖刻的话讽刺别人，使人难堪
。
近义词：奚落（讥讽）
自学提示：
1、自由读(2-9自然段)，用 “——”画出陶罐说的话，用“﹋﹋”画出铁罐说的话。
2、小组交流，陶罐和铁罐一共有几次对话？应该用怎样的语气去读？
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
那样才能永远进步。铁罐
铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？
钢铁表面是一个活性的表面，与空气中的氧气、水分及其他腐蚀性介质作用而生成一种叫氧化铁的
物质，即铁锈。
小知识：
铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，最终消失不见，这就是铁罐最后无
影无踪的原因。
不存在了！
还是那样光洁、朴素、美观。
时间在流逝，世界上发生了许多事情……
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”
如果铁罐此时也听到陶罐说的这番话时，它又会怎样想，怎样说呢？
亲爱的陶罐兄弟：
真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人的长处，改正自己的不足，
说，带着更加轻蔑的神气。
懦弱：软弱无能，不坚强。轻蔑：轻视，不放在眼里。 3、“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我
相提并论！
恼怒：气恼，发怒。相提并论：把不同的人或不同的事物放在
一起进行谈论或同等看待。
4、陶罐说，”我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
和睦相处：相处得好，不争吵。

《陶罐和铁罐》课件

04
《陶罐和铁罐》的教育意义
尊重他人，不骄傲自大
总结词
通过陶罐和铁罐的故事，教育孩子们要学会尊重他人，不要因为自己有所长处就骄傲自大。
详细描述
故事中的铁罐因为自己坚硬、不易碎的特点而骄傲自大，看不起陶罐，但最终却因为锈蚀而变成了废品。这告诉孩子们，每个人都有自己的长处和短处，不应该骄傲自大，而应该尊重他人的特点。
团队合作
企业中的员工来自不同的背景和专业领域，应相互尊重、协作配合，共同完成工作任务。
领导力培养
企业领导者应具备陶罐的品质，能够包容和激励团队成员，带领团队不断前进。
创新与变革
企业应不断适应市场变化，进行创新和变革，避免因固步自封而导致失败。
感谢您的观看
THANKS
正确看待自己的长处和短处
总结词
通过陶罐和铁罐的故事，教育孩子们要正确看待自己的长处和短处，不要因为自己的短处而自卑或者放弃。
详细描述
故事中的陶罐虽然易碎，但是它能够长时间保存物品，而且它的历史价值很高。这告诉孩子们，每个人都有自己的长处和短处，应该正确看待自己的特点，发挥自己的长处，而不是因为短处而自卑或者放弃。
铁罐的历史
铁罐的出现可以追溯到19世纪中叶，随着钢铁工业的发展，铁罐逐渐取代了木桶和其他传统容器，成为储存和运输气体和液体的主要器皿。
02
《陶罐和铁罐》的故事内容
故事情节概述
冲突升级
随着时间的推移，王朝覆灭，宫殿倾塌，两只罐子遗落在荒凉的场地上。
结局
陶罐被捧为宝贝，而铁罐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化成了泥土。
01
在教育中的启示
因材施教
每个学生的性格和学习能力都不同，教育者应根据学生的特点进行有针对性的教育，避免一刀切

《陶罐和铁罐》ppt课件

耐热
陶罐可以承受一定的温度变化，不易破裂。
铁罐的特点
坚固
铁罐由金属制成，质地坚硬，不易变形或破损。
耐用
铁罐可以长期保存物品，不易受潮、生锈或变质。
易导热
铁罐可以快速地传递热量，适合用于加热或冷冻食物。
陶罐和铁罐的用途
陶罐
主要用于储存食品、酒类、茶叶等，也常用于装饰和艺术展示。
铁罐
主要用于储存和运输物品，如种子、缝纫工具、缝纫针等，也常用于包装食品和药品。
《陶罐和铁罐》ppt课件
汇报人： 2023-12-27
目录
• 陶罐和铁罐的介绍 • 陶罐和铁罐的历史背景 • 陶罐和铁罐的制作工艺 • 陶罐和铁罐的市场现状 • 陶罐和铁罐的文化内涵
01
陶罐和铁罐的介绍
陶罐的特点
01
02
03
易碎
陶罐由泥土制成，质地脆弱，容易破损。
美观
陶罐表面通常有精美的花纹或图案，具有很高的艺术价值。
陶罐在市场上仍有一定的需求，主要用于烹饪、烘焙和储存食物等方面。
随着消费者对健康和环保的关注度提高，陶罐的品质和安全性成为消费者关注的重点。
陶罐市场竞争激烈，价格差异较大，消费者在购买时需仔细比较不同产品的质量和价格。
铁罐的市场现状
铁罐在市场上应用广泛，主要用于包装食品、饮料、药品等方面
THANK YOU
陶罐和铁罐企业应加强技术创新和品牌建设，提高产品的附加值和市场竞争力。
05
陶罐和铁罐的文化内涵
陶罐的文化内涵
01
陶罐在文化中常常被视为传统、自然、和谐与美好的象征。
02
它代表了人类与自然界的和谐共处，以及人类对自然美的追求。

《陶罐和铁罐》ppt课件

太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯睐地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
1、下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。（1）凡事不能用强硬的手段，劝说往往比强迫更为有效（2）比让行人脱下衣服，太阳的本领大；比让行人穿上衣服，北风的本领大。任何事物，都有各自的优点和长处。
活动二：还原吵架感悟性格
你从它们身上感受到了怎样的性格特点。
活动二：还原吵架感悟性格感受性格特点
傲慢无礼
谦动三：细品结局明道理
填一填
活动三：细品结局明道理
每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
陶
罐和
铁人
罐
间有味
是
清
欢
寓言是生活的一面镜子，能照出最真实的模样，能照出最微小的细节。寓言是一个魔袋，袋子很小却能从里面取出很多东西来，今天我们走近奇妙的寓言王国，来一次智慧的碰撞吧。
任务一：神奇宝盒助我穿越到宋国
任务二：穿越时空见智慧
活动一：把握场景理脉络
场景一
场景二
把握两个场景，说说发生了什么故事。
我选择的角色是（
），其中最令我印
象深刻的是描写它的这一句：
（
）
抓取关键词（
），我应该读出（
）
的语气。
活动二：还原吵架感悟性格
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
提示语
称呼
标点
活动二：还原吵架感悟性格

陶罐和铁罐PPT免费

陶罐和铁罐PPT免费•陶罐与铁罐概述目录•陶罐与铁罐制作工艺•陶罐与铁罐的鉴赏与收藏•陶罐与铁罐在现代生活中的应用•陶罐与铁罐产业发展现状及趋势•陶罐与铁罐制作工艺传承与创新目录01陶罐与铁罐概述定义及特点陶罐以黏土为原料，经过成型、干燥、烧制而成的陶器，具有质地脆弱、易碎的特点。

铁罐以铁为原料，经过冲压、焊接、涂装等工艺制成的金属包装容器，具有质地坚硬、耐压、耐腐蚀的特点。

历史背景陶罐陶器的制作历史悠久，早在新石器时代晚期，人类就已经掌握了制陶技术。

陶罐作为陶器的一种，在古代被广泛应用于盛放食品、水等物品。

铁罐铁罐的出现相对较晚，随着工业革命的到来和金属加工技术的进步，铁罐开始逐渐取代其他材质的包装容器，成为现代包装行业的主要产品之一。

文化内涵陶罐在中国传统文化中，陶器具有重要的地位。

陶罐作为陶器的一种，不仅具有实用价值，还承载着丰富的文化内涵，如古代陶瓷艺术、民俗文化等。

铁罐铁罐作为一种现代工业产品，虽然历史不如陶器悠久，但也具有独特的文化内涵。

如铁罐上的商标、广告等可以反映出当时的社会风貌、商业文化等。

同时，一些具有纪念意义或特殊设计的铁罐也成为人们收藏的对象。

02陶罐与铁罐制作工艺原料选择与准备陶罐原料主要采用粘土、石英、长石等天然矿物原料，经过粉碎、混合、陈腐等工序制备成泥料。

铁罐原料以铁矿石为主要原料，通过高炉冶炼得到生铁，再经铸造、轧制等工艺加工成铁板或铁卷。

成型技术陶罐成型包括手工拉坯成型、轮制成型、模制成型等多种方法。

其中，拉坯成型是将泥料放在转动的轮盘上，用手工拉制出所需形状的坯体；轮制成型则是利用轮车快速转动产生的离心力，使泥料在轮车上铺展并塑造成型；模制成型则是将泥料放入模具中压制成型。

铁罐成型主要采用冲压成型工艺，将铁板或铁卷通过冲床和模具冲压成所需形状的罐体。

冲压过程中，铁板或铁卷经过多次冲压、拉伸、弯曲等工序，最终得到完整的罐体。

装饰手法陶罐装饰包括刻划、堆贴、镂空、上釉等多种手法。

陶罐和铁罐ppt课件

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
介绍了故事发生的地点、主人公以及起因，引出下文。
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
体会作者描写的妙处。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
语言描写神态描写
恼怒：形象地பைடு நூலகம்出了铁罐面对义正词严的陶罐时理屈词穷的神情。
词语积累（意思相近的词语）
相提并论一视同仁混为一谈同日而语一概而论
语言、神态描写
生字归类
半包围结构
虚
左右结构
骄傲谦价懦弱捧代
上下结构
尘
学认字
táo ɡuàn
陶罐
jiāo
骄傲
qiān xū
谦虚
nuò ruò
懦弱
nǎo
恼怒
yà
jià
惊讶代价
整体感知—— 理清文章结构
陶罐和铁罐
第一部分自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。（第1-9自然段）
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
这段话看似强烈的语气却是和平的劝告，写出了陶罐并不想和铁罐吵架，表现了它的谦和与宽容。
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。

陶罐和铁罐 PPT课件

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴(pǔ)素(sù) ，美观。
◆光洁：光亮而洁净。
褒
◆朴素：朴实，不浮夸，不虚假。义
◆美观：好看，漂亮。
词
小学语文课件.ppt——陶罐和铁罐
十二、陶罐仍旧那么谦虚视为珍宝
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价(jià )值的。”
◆羞耻：不光彩，不体面。
陶罐不再理会铁罐
小学语文课件.ppt——陶罐和铁罐
八、课堂练习拓展应用
（1）请领悟与体会文章后用
划出描写
铁罐骄傲无理和陶罐谦虚克制的相关词语，学
会从不同的语言体会不同角色的人物情感，知
道不能用自己的长处和别人的短处去比。
（2）朗读和抄写“御厨、骄傲、奚落、傲慢、
谦虚、懦弱、轻蔑、恼怒、相提并论、和睦、
六、两个罐子的共同点
“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
共同点：（1）都是罐子。（2）盛东西。
“住嘴！”铁罐恼(nǎo)怒了，
“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” ◆恼怒：非常生气。 ◆相提并论：把不同的人或事物放在一起来谈。
结局，你得到什么启发？
5、联系自己生活中的实际情况，请每位同学
自拟一个故事题目，学习应用“交待四要素开
头法”写出文章的第一段。
小学语文课件.ppt——陶罐和铁罐
十六、教学的总结与反思
生活中，每个人都有自己的优点和缺点，有些优点是明显的，值得肯定和赞扬的；有些缺点是必定存在的，应该正视这些缺点。学了这则寓言，我们知道了要全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处，尽量取他人之长补已之短。

《陶罐和铁罐》PPT教学课件【完美版课件】

字词积累
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找一找
初读感受
朗读课文，想一想，陶罐和铁罐有哪些不同点。
铁罐课文讲解陶罐
长处（坚固）短处（易被氧化）
长处（抗氧化）短处（么意思？用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。
第二单元 · 第6课
陶罐和铁罐
古代双耳陶罐
课堂导入
战国陶罐三件
课堂导入
课堂导入
古代铁罐
现代生锈的铁罐
现代铁罐
现代陶罐
课堂导入
课堂导入
今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢?听，它们在说些什么呢？
字词积累
骄傲傲慢谦虚懦弱神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶捧起光洁陶罐羞耻流逝宫殿掘开
( 陶罐不再理会铁罐。)
课文讲解
时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”
拓展知识
小知识：氧化
铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。
思考探究
课文讲解
默读2—9自然段，边读边思考： 1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。 2.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。 3.把他们的不同感受读出来。
课文讲解
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了