思想理念培训(1)

思想理念培训(1)
思想理念培训(1)

生产部培训资料

思想理念培训内容

一. 团队精神

1.我们是一个团队。

2.我们都是这个团队中的一员,我们团队中每一个人都代表了这个团队的形象。

3.我以团队为荣,团队以我为荣。

。齐心协力地做好每一件事情。不论哪个车间出了问题4.团队要求大家的睦相处,相互帮助

....

最终都是生产部的问题。

5.我们这个团队有信心走在最前面,超过其他团队,不甘落后。

6.如果我们这个团队被其他团队抛在后面,将会被认为较差的团队,我们情愿吗?

7.在良好的团队中,员工之间关系融洽,工作将更加愉快。

8.曰本企业的成功,和他们强调团队精神有很大关系。

9.团队精神在工作中具体表现为:首先团结自已所在的集体,使车间班组的行动一致,对个

别人的不良行为当作影响集体声誉的大事看待,其次,在别的车间班组出现困难请求援助的时候应予以全力的支援,因为最终我们都是在同一个大团队——生产部。

二. 危机意识

1.介绍文章《惧者生存》。

2.具有危机意识和自信心是不相矛盾的。

3.讲述中国目前就业状况。

4.如果没有危机意识,安于现状,将会被你的竞争对手超过并将你淘汰。

5.有了强烈危机意识,会促使你永远不满于现状,从而去不停地进步。

6.生产部用人政策:能者上、平者让、庸者下。发现一批、发展一批、提拔一批、淘汰一批。

文凭从水平,资历服从能力,年龄服从本领。

7.引用狼追人的例子,说明虽然大家都在进步,也有进步快慢的差别。进步慢的人虽然走在

前面但也会被进步快的人追上,这只是个时间问题,因此要保持自已比对手进步得更快、把差距拉大。

三. 以身作则:

1.以身作则是对管理人员最最基本的要求。

2.管理人员应起到良好的带头作用:早上班、晚下班,和员工同甘共苦。

3.管理人员应加强自我管理,带头遵守公司的一切制度,并注意自已的形象。

4.管理人员如果不能以身作则,则没有资格管理他人,他人也不会从心里服你。

5.管理人员是车间学习的榜样,应起到榜样的作用。

6.管理人员应该时刻提醒自已:车间很多人都在注意我的一言一行。

7.若想人不知,除非已莫为。

8.能力再强的人如果不能做到以身作则,反而明知故犯,终究不可能有所作为。

四. 成本意识

1.企业最终目的是利润的增长,利润是产出和投入的差额,随着产品价格的降低,降低成本是必由之路。

2.介绍文章《企业要做好消费者》。

3.所有人员都应有成本意识,能节约一分钱就节约一分钱,节约一分钱就是赚了一分钱。4.讲解上次组长考试最后一题(重视意识培养)。

5.成本包括:人工成本、材料成本、品质成本等。

6.我们可以故意制造烦琐的材料补领手续来促使员工提高物料利用率。

7.所有材料(包括辅助材料)都应制定其使用定额。

8.为提高员工的成本意识也需要投入一定的人力、物力,从长远来讲这种投入是值得的。9.每个员工如果能把里比做为自已的里比,在请购时都当做花的是自已的钱,成本意识就自然而然的产生了。

五. 重视培训:

1.管理始于训练,止于训练。

2.培训是一件长远工作,其不一定能起到立竿见影的作用。有的人觉得管理工作很轻松,有

的人觉得很累,关键在于如何用人、用什么样的人。而这些得力助手要靠你去培养,培养人才是一本万利的工作,它的能量会几何级数释放出来。

3.管理人员不但自已要知道怎样做,更重要的是让你的下属知道怎样做,因为你的工作大部

分都由你的下属来完成,如果你能把你的下属训练成象你一样有能力,有责任感,试想你的工作能做不好吗?

4.培训应经常进行,要向员工不停地灌输你的要求,让员工形成习惯,形成一种意识。

5.介绍习惯、意识的力量。

6.介绍文章《粘知了是否要培训六个月》。

7.人才是培训出来的,介绍文章《伤仲永》。

8.只要培训方式正确和培训时间足够长,培训能改变任何一个人。

9.培训是全方面的培训,不但包括操作技能,还包括人品和素质,思想理念及意识。

六. 重视学习,勤于思考,追求无止境的进步。

1.只有不停地学习、思考,才能不断地进步,才能使你在激烈的竞争中永远立于不败之地。

2.未来唯一持久的优势就是你比你的竞争对手学得更快,如果你的竞争对手比你学得更快,

他最终将超过你,并将你淘汰。

3.金钱、物质可以用光,但你所学得的东西将使你受益终生。青年人的目光应放的长远,不

要为一时的利益所诱惑,要对自已的一生负责。

4.做任何事情都不能蛮干,动脑筋,找出更好的方法,能起到事半功倍的作用,不怕做不到,

就怕想不到。

5.任何事情永远不要谈做不到,只要你常常想,拼命想,总能找到解决的方法的。

6.对于目前所做的一切事情,我们都要去怀疑:这件事情有没有必要去做?有没有更好的方

法?道理只有越辨才能越清,对上级不要盲目地信任,要敢于提出自已的见解。

七. 以人为本

1.人是企业最大的资源,美国钢铁大王卡内基曾经说过:把我的资产拿走,可是把人留下,

五年以内,我就能使一切恢复旧观。

2.管理人员最重要的是管人,如果不管人,注定失败。

3.介绍文章《“以人为本”很简单》。

4.以人为本要知人、选人、育人、尊重人、依靠人、发展人、为了人。

5.知人:我们要从各个方面去和员工沟通、去了解员工,了解他们的思想,听取他们的意见

和建议,关心员工。帮助他们解决困难,使其全心全意投入到工作中。

6.选人:知人后才能选人,选人一定要公开,依据用人原则。

7.尊重人:尊重别人,才能得到别人的尊重,介绍《尊重别人》。管理人员和员工首先是人

与人之间的关系,然后才是上级与下级之间的关系。人与人之间的关系意味着人格上是平

等的。

8.依靠别人:一切工作都是由人来完成。员工是我们的基础没有这个基础,我们的工作将无

法完成。水能载舟,亦能覆舟。员工中隐藏着各种人才,只有让合适的人找到合适的岗位才能最大限度的释放他们的能量。

9.育人、发展人:造就了企业人才,就如同栽植“摇钱树”,不育人、不发展人,人原来的

一些资源将会被用尽。

10.为了人:企业实际上承担了一部分社会责任,我们也尽力为大家提供更多的学习机会,提

高能力。将来走出生产部、走出里比也可用上。我们也不希望有很多人才在生产部被埋没。

八. 责任心及职业道德

1.责任心及职业道德是人的最基本的素质之一。

2.做任何事情都必须有责任心和职业道德,在里比干一天就干好一天,人终究不能永远混下

去,混日子过是对人生最不负责任的态度。

3.人可以没有能力,但绝对不能没有道德,没有道德是一种悲哀。

4.没有责任心和职业道德将没有发展机会。

九. 勇于承担责任

1.勇于承担责任,才有负更大责任的机会,更高职位乃是更大责任的代名词,而不仅仅是赋

予你更大的权力。管理人员管理下属最好是用你的威信,而不是权力,建立你的威信,你必须:(一)能力比员工你能做到的,员工做不到(二)以身作则,起带头作用(三)有领导魄力。

2.有两种人:一、碰到问题找籍口——注定是个失败者;二、碰到问题找方法——将是个成

功者。也就是说推卸责任者,将会失败。

3.只有勇于承担责任,才能发现自己工作中存在的缺点并进行改进。

4.任何后果的产生,首先应该找找自己的原因,哪怕自己只有1%的责任,也应先改正自己,

而不要推卸。

5.企业的好坏,是成功还是失败,关键在于管理者,提醒我们的管理人员:车间的好坏,由

你来决定。任何后果的产生,首先应检讨自己,而不是你的下属。

6.勇于承担责任人会赢得别人的尊重和信赖,才能树立起自已的威信。

7.事情一旦发生,即成为客观事实,责任也就明确了,推卸责任只会引来别人的反感。

十. 品质第一

1.企业永续经营的要决---品质。

2.介绍文章《如何达成品质不良为零》。

3.当品质和生产发生矛盾时,应以品质为重,否则生产出来的都是废品,不如不生产。

4.我们追求的是“品质过剩”。

5.品质最终是做出来的,是由员工双手决定的,因此,提高全体员工的品质意识,树立品质

第一的观念是生产部品质控制的重要内容。

十一. 务实的工作作风:

1.认认真真做事,踏踏实实做人。

2.养成勤劳的习惯,一个人多做点事并不意味着吃亏。不论贫富贵贱,老天分给每个人时间

都是一样。一天24小时1440分钟,为何结果会有不同成就的人,差别就是他们把时间做了不一样的使用。

3.只要认认真真做事,你的成绩终究是会看出来的。

4.从小事做起,任何大事,你去找其最终原因,往往是小事。

5.完美的追求从点滴的改善开始。

6.不要空谈要认真地去做,做好了可以展示自已的才能,做错了可以吸取到宝贵的经验。

7.许多重大问题的原因就是在于一些小的问题,要重视小问题。

十二. 注意最终原因的查找

1.真正的原因是在“为什么”的反复追问中产生。

2.任何结果的产生都有其原因,如果我们仅仅找其表面原因是解决不了问题的。

3.将特性要因分析引入,把原因分成第一层原因,第二层原因,第三层原因……改善从最深

层的原因开始。

4.我们不仅要注意与生产有直接关系的因素,也要注意与生产有间接关系的困素。

十三. 重视“5S”工作,注重人的素养

1.介绍“5S”工作的内容及其意义。

2.“5S”工作的最终目的是提高人的素质。

3.假如每个人的素养都很高,什么工作不能做?

4.介绍文章《人品决定产品》。

5.大度。介绍文章《和敌人握手》。

6.诚实。我们不怕犯错误,我们怕犯同样的错误,更怕隐瞒错误。实事求是地认识,自我摆

正位置,是一切工作的起点。

7.公平。我们办事切记公平,人们总喜欢拿自已和别人比较,寻找平衡,所追求的就是公平,

特别提醒我们的管理人员,分配工作千万别特别照顾和你关系较好的人,这样会引起他人的不服,最终受害的是你自已。

8.正直。

十四. 重视意识的培养。

1.介绍文章《价值认同,无价之宝》。

2.如果你的一切思想意识被员工接受,你所提倡的他也提倡,你所反对的他也反对,你所重

视的他也重视……工作不就很好安排吗?

3.危机意识,品质意识,成本意识,创新意识,问题意识。

4.行动一致来源于意识的认同,一旦思想意识问题解决了,行动自然就跟上来了。

5.管理人员把工作重点应放在为什么这样去做?而不是如何去做?

尽管人智慧有其局限,爱智慧却并不因此就属于徒劳。智慧果实似乎是否定性:理论上——“我知道我一无所知”;实践上——“我需要我一无所需”。然而,达到了这个境界,在谦虚和淡泊哲人胸中,智慧痛苦和快乐业已消融为了一种和谐宁静了

浅谈企业职工培训工作方法与途径

试论企业职工培训工作与时俱进的方法与措施 郭泰 2010年5月,国务院办公厅出台了《关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》中提出把教育摆在优先发展的战略地位,强调大力发展职业教育。又揭开了职业教育的新篇章。作为职业教育工作者倍受鼓舞,更感责任重大。大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科技兴国战略和人才强企战略,推进工业化道路,促进就业再就业的重大举措,同时也是构建和谐社会的重要途径。在新形势下,如何认真贯彻落实职业教育精神,巩固职业教育成果,找出存在的问题,找出解决问题的方法和措施,排除前进道路上的困难,这才是我们的题中之义。 一、目前职工培训工作的现状 “十五”、“十一五”计划期间,我司的职工岗位技能培训、管理人员培训工作根据集团公司战略方针,采取“四个统一”,“四位一体”的方式方法,强化职教工作,通过培训,职工的综合素质明显提高,服务技能明显增强,服务质量稳步提升,收到了良好效果。伴随着企业的不断发展,公司相继出台了联产计酬经营方式、职工带薪休假制度,故而职工脱产培训因线路运营人员紧缺而中断。集团公司为了缓解基层一线职工的压力,于2009年初及时调整培训理念,转变

培训方式,采取送教上门的办法,把教学的课堂转移到运营生产一线,采取灵活多样的不脱产培训方式。进行分散轮换交叉教学。同时为了提高培训质量,调动职工学习积极性,中心创新培训方式,增加科技含量,首次尝试用多媒体教学。培训的内容主要是《企业文化》、《交通安全》、《燃气汽车》、《优质服务》、《职业道德》、《礼节礼仪》等8门课程。但是我们在总结工作的过程中却感悟到了一些不可忽视的问题。 二、目前培训工作中存在的问题 一是多年培训工作实践使我们对“公交优秀”这一理念有了更进一步的认识和更深层次的理解,我们注意到企业发展存在着一个“瓶颈”状态,即企业生存发展的基本因素——人,在质与量上的不足。首先,质的不足体现在新职工文化结构的落差大。尽管近些年来我中心为集团公司培养了一定数量的大客驾驶员,但从总体上看,这部分人文化层次参差不齐,接收新事物新理念的能力仍较为薄弱,直接影响了高技能培训的渗透力,也制约着企业的快速发展。其次,量的不足体现在由于公交行业的劳动强度大,特别是驾驶员压力大导致人员流失较快等客观原因,难以“留人留心”。所以,劳动力的不足也同样成为企业技能人才队伍稳定的羁绊,一线驾驶员的不充余导致出车、行车、服务等方面客观缺陷。 二是个别单位对职工培训工作还不够重视,服务不到

加强职工教育培训打造高素质员工队伍

加强职工教育培训打造高素质员工队伍 员工教育培训的目的,是要通过多种方式在一定时间内培养和提升员工工作所需的知识和技能,培训内容以员工所需的专业知识为主,促进员工提高工作能力的同时,也开发创新其培训的成果,不断提升员工工作的创新实践能力,并端正其工作态度,提高员工在所在职位上的工作效率和工作业绩,使得公司始终与当前市场经济体制下的竞争发展趋势保持一致的步伐。 作为企业,应围绕“以人为本”为中心,并秉着促进员工和公司的和谐发展为出发点,使得公司与员工相互依存、相互依赖,紧密联系在一起,让员工自觉性地将个人理想与公司发展目标统一起来,树立公司与员工“一条心”的思想观念,引导员工通过公司获得生存与发展,而公司也同时通过员工的工作获得更大的发展。近年来,公司逐步开始开展各种大型讨论和培训活动,如“职工的素质与竞争力的关系”、“如何提升职工素质”等有关于“素质工程”的教育培训活动,通过这些活动创设一种浓厚的学习氛围,并树立员工正确、积极的工作态度,逐步引导员工学习从被动转为主动,更新职工教育培训的理念。 当前科学技术的快速发展,知识经济时代的来临,逐步对公司职工的素质及技术能力提出了更高的要求和标准。应根据需要

进行岗位技能的培训,引导员工对所在岗位的技术要求、操作标准、注意事项、安全规范化管理等进行深入了解,还可开设多层面的员工技术比武活动,在比赛中挖掘各种技术专业精湛的各种人才,广泛推行各种先进的现代化操作方式,不断激发员工所具有的工作潜能和创造能力,做好高技能人才的培训,不断为公司提高竞争力打下坚实的人才技术基础。 通过实施骞马机制,可有效提升员工的综合素质能力。对公司员工有激励的同时,也必然有一定的约束和规范。引导员工善于学习各种技术和技能,端正工作态度和职业道德,逐渐形成一种积极向上、爱岗敬业的良好风气,增强每一个员工的工作责任心和事业心,使其保持着对新技术、新知识的求知欲望,并时刻具有危机感,增强其创新意识。对于生产操作岗位的员工来讲,可实行末位轮训制,形成一种素质竞争、岗位技能水平竞争的格局,以此来不断提高公司员工的整体素质水平。 为了与公司制度的管理要求及技术创新标准一致,员工教育培训也必须做到全面化的创新。首先创新培训理念,培养员工综合教育、终身教育、创造力培养的意识和理念。其次创新培训思路,对基础性人才进行培训指导的同时,还要重视做好高层次人才的培养。第三创新培训内容,应根据企业的改革创新及发展的情况为根本出发点,在培训中应使其内容具有针对性、科学性以

教育理念培训心得体会文档6篇

教育理念培训心得体会文档6篇Education concept training experience document 编订:JinTai College

教育理念培训心得体会文档6篇 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是教育的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:教育理念培训心得体会文档 2、篇章2:教育理念培训心得体会文档 3、篇章3:教育理念培训心得体会文档 4、篇章4:教育理念培训心得体会文档 5、篇章5:教育理念培训心得体会文档 6、篇章6:教育理念培训心得体会文档 教育理念是对教育本质及其价值的根本性判断和理性认识,是指向教育未来发展的精神范型和远见卓识。下面是小泰为大家整理的最新教育理念培训心得体会,供你参考!

篇章1:教育理念培训心得体会文档 新教育理念真可谓一字千斤,使我受益匪浅,它从不同 的角度为我们诠释了教育,让我感慨良多。我真真切切地感受到了一个老师应该具有渊博的知识,对教育至真的感悟与至纯的挚爱,对新教育理想的追求。 我强烈的感觉到,这新教育之梦,并不遥远,她就在我 们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中,这梦定能成真!新教育实验六大行动:营造书香校园、师生共写随笔、 聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂,使我眼睛一亮。最新的理念是:为了一切的人,为了人的一切。为了学生的一切。这是我作为一名教师一直信奉的理念,做教师不为学生为谁?在此理念下,我们勤勤肯肯地工作,默默无 闻地奉献。然而,朱教授却认为,教育是为了一切的人,为了人的一切。他说,教育是为了学生未免太狭隘了,人文精神的核心是关注人的生存状态,关注人的发展空间,教育就是为了人,为了一切人的发展,他将此理念作为新教育理念的核心。最欣赏的一句话:只要行动,就有收获。朱教授提出新教育四大基本观点,其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说:态度决定一切,并将以改版为"只要行动,就有收获。"他说你去做,你就行;你去做,你就

集团公司职工培训规划

集团公司员工教育培训规划 一、集团教育培训理念 1.基本认识: 人力资源教育培训作为创造企业与员工发展竞争力、提升员工向心力、提高企业凝聚力的重要工作,应贯穿集团起步与发展的始终。 1)集团正处于起步阶段,要想阔步进入快速发展时期,有力保持凝聚力与一体化发展,需要重视教育培训工作。 2)实现集团公司战略目标,需要强化教育培训工作,以增进人力资源核心竞争力。 3)市场竞争日趋剧烈,技术与环境变化日异,为增强回应能力,需要正视教育工作。 4)落实“以人民为中心”发展思想,需要我们持续开展教育培训工作,在促进企业发展的同时,增强员工的可雇佣能力,提高员工的实践价值。 2、核心理念: “人人接受教育培训,既是义务也是权利” 3、教育培训方针 立足于员工职业生涯发展计划,全面促进员工成长与发展,全面促进集团人力资源队伍整体竞争力提升与结构的梯次化有效建设,确保人力资源对公司战略实施的推动力。 1)根据集团起步阶段实际情况,实施企业文化教育,“说新**话”、“做新**人”,提高人力资源队伍的整体凝聚

力。 2)预测钢铁市场竞争和公司快速发展的需要并积极响应这种变化; 3)面对企业发展挑战和机会,适时调整教育培训策略并开发/利用内外资源; 4)持续造就能适应企业战略发展的人才,确保人力资源整体素质满足市场竞争的需要。 二、工作原则与要求 1.实用性、有效性为集团教育培训的根本原则,表现: 锁定企业战略与未来发展需求、企业文化建设、关键岗位、中层以及后备队伍能力发展、学习型组织建设、锁定内部自我培训技能提高。 2.实施原则: ★自上而下全员化:坚持企业人员的全员化培训 ★全面提升系统化:既突出重点,也注重课程的系统性★分层分类个性化:不同类别、不同职级针对性课程内容以及课程深度的选择 ★形式灵活多样化:在职、脱产、集中、分散等进行灵活安排,以达到培训有效性(投入-产出比)为安排的原则★全面跟踪全程化:与员工生涯发展结合,全面提升员工素质 三、教育培训目标 1.层次目标:提高集团公司员工的综合素质;提高员工对企业文化的认同度;提高企业可持续发展能力。

核心素养培训心得体会

核心素养培训心得体会 核心素养培训心得体会 7月4日,我有幸聆听了北京教科所王凯老师关于《基于核心素养的学校课程与教学改进》的讲座,让我认识了一个新的教育理念----核心素养,并初步了解了核心素养及其在教育中的重要地位。现谈一下自己对核心素养的理解。 一、对核心素养的认识 核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现;是每一名学生获得成功生活,适应个人终身发展和社会发展需要的、不可或缺的共同素养,是对教育方针中所确定的教育培养目标的具体化和细化,与我们以前所倡导的素质教育有着内在的一致性,是对素质教育在新时期的深化。 “素养”概念的提出,更多的是关注学生在后天中、长期实践中养成的能力,每个学生,都可以经过努力养成好的习惯、能力等。为学生的终身发展打下良好的基础。 二、作为教师的我们,以后在工作中怎么做呢? 1、激发学生的学习兴趣,潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。 我们在今后的教学中,要结合自身与学校实际,学其精髓,把握内涵,深刻领会,提高课堂效益。在教学中,我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程,自己对照课本进行自学,并且在课堂上展示自己的学习成果,互相交流,互相学习,让学生在学习中找到乐趣,找到自我。学习是一种快乐,我们也“学着乐,乐着学”,使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。 2、注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累 调动起学生的积极性,只是代表着学生愿意去学,这是远远不够的,教师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累,最终达到培养学生核心素养的目的。 3、读名家名著,写读书笔记。 一个人的素养的高低,关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华”,当知识积淀达到一定程度时,就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。

加强教育培训 提升员工素质

加强教育培训提升员工素质 摘要:人才资源开发是发电企业发展的奠基石。发电企业必须加大员工培训力度,以知识教育、技能培训为内容,把培养高素质的员工队伍作为企业生产、经营、发展目标实现的前提条件.本文就发电企业人力资源教育培训存在的问题和解决方法做了简要分析. 关键词:教育培训;员工素质;必要性;问题;措施 中图分类号: C29 文献标识码: A 培训教育不仅是提升个人素质的方法,也是企业发展的前进动力。如今,培训教育越来越受到企业的重视,已经成为大多数企业的日程工作之一。作为发电企业,人才资源开发是公司发展的奠基石。发电企业必须加大员工培训力度,以知识教育、技能培训为内容,把培养高素质的员工队伍作为企业生产、经营、发展目标实现的前提条件,将员工素质转化为企业参与电力市场竞争的经济行为能力。 1.开展员工教育培训工作的必要性 近年来,公司对员工培训相当重视,有着较完善的培训组织机构,培训制度健全,培训经费逐年增加,培训基地配套设施日趋齐全,基本上形成了一套较为成熟的员工教育培训体系,并在工作中积累了一定的经验。但是随着电力体

制改革与国有企业改革的不断深化,对于企业的技术素质、管理素质要求越来越高,如果不能通过有效的教育培训不断强化企业的竞争力、应变力,就将面临被市场淘汰的危机,因此,如何在原有人力的基础上提升员工的素质,成为一个急需解决的课题。电力企业要创造良好的经济效益和社会效益,需要各级各类人才的培养和全体员工素质的提高,而高素质人才需要通过持续的职业教育来培养,重视人才智能的开发和员工创造性的发挥,是企业的重要任务。 如今的社会竞争归根结底是人才的竞争,人力资源才是第一资源。公司员工教育和培训是公司开发人力资源、提高企业效益的最直接、最有效的手段,是企业在知识经济竞争中制胜的“法宝”。通过教育和培训既可以不断提升员工技能,“科学是第一生产力”,面对现代电网日新月异,高参数、高电压、大容量、大联网趋势显著,员工只有掌握良好的技能才能胜任工作,才可能真正管好日益现代化的电网。通过培训和教育还可以丰富员工的专业知识,增强业务能力,使员工的潜能得以充分发挥,从而提高工作效率,推动企业发展。同时,教育培训还有助于企业形成优良的企业文化,从而达到留住人才、吸引人才的目的,进而促进企业的生产和发展。 2.目前公司教育培训存在的主要问题及其分析 这些年公司在职工教育培训方面取得了一定的成绩,

新理念培训心得体会

新理念培训心得体会 新理念培训心得体会2 作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;必须勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精湛。随着继续教育时间的不断增加,继续教育已经融入了我的生活与学习之中。 通过继续教育《新理念》的学习,使我不断掌握现代化教育理论,如何用理念贯穿于各个学科教学的全过程,通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应,这是以前传统教学所无法比拟的。 回忆参加学习学习的过程,感觉收获还是很大的,下面就具体谈一些学习的收获。让我树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展,为每个学生提供适合的教育。通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧,同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑,让我有种“柳暗花明又一村”的感觉,仿佛一下子见到了光明和希望,对我的教学实践起到了很好的指导作用。通过学习,我首先是更新了自己的观念,认识自我的角色定位,改变传统的教育方式,做乐于学习,乐于教学教师。没有想到的是,本以为枯燥、乏味的学习,在这里,却变得是那样的吸引我。 总之,这次学习的收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师,生活中的益友。 新理念培训心得体会3 现在教育理论指出:教学过程的实质是交往、是师生交往、积极

互动、共同发展的过程。教学过程就是师生之间、生生之间的合作过程,教学过程具有互动性与互惠性,通过师生间、生生间的动态的信息交流。通过学习《互动新课程》这一门课程,让我懂得了,实现师生间、生生间相互交往、相互沟通、相互合作、相互补充。现就学习谈谈心得体会: 一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的'道路上共同探索前进的平等的志同道合者。 在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老

2018年干部职工教育培训计划

2018年干部职工教育培训计划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神、习总书记系列讲话精神和省市县委全会精神及重大发展战略,紧紧围绕全县工作大局及深化供销合作社综合改革,更新培训理念,创新培训方式,丰富培训内容,增强培训实效,全面提高党员干部综合素质和履职能力,为供销综合改革提供人才支撑和智力保障。 二、培训内容 (一)按照《县XX年干部教育培训计划》要求,组织相关人员参加培训 深入贯彻学习党的十八届六中会精神、省委十届九次全会精神和市、县党代会精神,强化政治理论和党性党规教育,创新基层党组织建设,脱贫攻坚、生态旅游、新型城镇化试点、富民产业培育、中小企业发展、党风廉政建设等内容 (二)深化供销合作社综合改革理论知识及新型业务知识培训 1、培训对象:各基层社、直属企业、参(控)投企业中层以上干部,机关全体职工。 2、培训方式。 ①课堂式教学:邀请省商校,省、市、县供销社专家授课。

②实地参观:结合新型业务参观市域内做的较好的单位或企业。 3、培训时间:XX年5月。 4、培训内容:中央、省、市、县深化供销合作社综合改革相关文件解读;农合联、理财中心、资金互助社、农村综合服务站等新型业务知识。 (三)供销系统办公室工作人员培训 1、培训对象:各基层社、直属企业、参(控)投企业办公室工作人员及35岁以下年轻职工。 2、培训方式:课堂式教学。邀请县府办资深工作人员及系统内办公室工作经验丰富的同志授课。 3、培训时间:XX年3月。 4、培训内容:办公室的地位和作用、公文写作及排版、新闻摄影等。 (四)供销系统干部职工礼仪培训 1、培训对象:各基层社、直属企业、参(控)投企业中层以上干部及35岁以下年轻职工,机关全体职工。 2、培训方式:课堂式教学。邀请县职工老师授课。 3、培训时间:XX年9月。 4、培训内容:公务接待礼仪、仪容仪表等。 三、工作要求

核心素养理念学习心得2020

核心素养理念学习心得2020 11月5日--11月9日,我有幸随彭州市教育局学习考察团参加了以中国学生发展核心素养为主题的2020年中国教育明德论坛第十五届全国基础教育学习论坛活动,先后聆听了谢维和、彭凯平、熊丙奇、朱永新、张志勇、张卓玉、窦桂梅、雷夫、俞敏洪、易中天等国内外著名教育专家、学者、名校校长精彩报告,实地参观考察了北京中学,感受颇深,很有收获。结合个人理解,与大家交流两点体会。 一、对核心素养的实质有了更深层次的认识。 学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。尤其是今年三月,《中国学生发展核心素养》向社会发布,引发强烈反响。九月十三日,中国学生发展核心素养研究成果在北京师范大学正式发布。该成果明确提出:核心素养以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。 在这次论坛会上,专家们百家争鸣,畅谈了各自论述,清华大学心理学教授彭凯平提出了核心素养的本质是积极心理,论述了积极教育的启迪与意义。张志勇副厅长结合什么是深度学习具体分析了记

忆、理解、应用、分析、评价、创造六个层次的教育目标。张卓玉副厅长把核心素养的核心提炼为融通、应用、内化,并详细地进行了阐述:知识、能力、价值的融通,学科内的纵向融通,学科间的横向融通;在用中催生素养需求,在用中获得素养,在用中体现和评价素养;内化为思维习惯,行为习惯,内化为举止修养,内化为胜任力。清华附小窦桂梅校长结合百年附小的教育理念为聪慧与高尚的人生奠基提出学校应把孩子放在中央,她倡导的成志教育和清华附小学生核心素养在1+X课程创新实践中具体体现,落地生根。北京中学基于核心素养培育的教与学方式变革的经验介绍,也充分让核心素养在自身的教育教学中的得以实践。 通过学习,我对全面发展的人核心概念更加清晰明了,立德树人的目标内涵更加丰富形象,不言而喻,核心素养是人所应具备的品格和能力,离开人,就无所谓有核心素养;离开人,核心素养就失去了存在的主体,也就失去了价值意义。一句话,教育的出发点和落脚点归根结底在人,教育的任何转向,无论教育体质的改革,还是教学模式的创新等,都要紧紧围绕人而为。 二、落实核心素养,需要我们要学会改变。 核心素养关注的是人,核心素养的提出与明晰促使我们的教育发生重大转向。联合国教科文组织在上个世纪70年代就对学生发展提出了四个学会即四根支柱的要求:学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。新世纪初,联合国教科文组织又提出了第五根支柱,即学会改变。社会在改变,时代在改变,国家也在改变,改变即创新,创

做好员工安全教育和培训工作是加强煤矿安全管理工作的基础

做好员工安全教育和培训工作是加强煤矿安全管理工作的基础 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

做好员工安全教育和培训工作是加强煤矿安全管理工作的基础 党和国家安全生产方针是“安全第一,预防为主,综合治理”安全生产永远是煤矿的永恒主题,我们各级管理人员必须把安全生产当作头等大事来抓,切实处理好安全与效益,安全与生产的关系,要达到安全第一的生产目的,预防为主是前提条件,安全责任,重在落实,提高安全责任,安全教育培训是基础。安全教育体现了人们在安全生产活动中的措施,事故是由隐患转化为危险,再由危险转化而形成的。隐患是事故的源头,危险是隐患转化为事故过程中的一种状态,因此,我们必须做到居安思危,增强责任意识,忧患意识,通过对员工的强化安全教育与培训提高思想认识,强化安全管理,深化“安全责任,重在落实”主题,认认真真抓安全,扑下身子抓安全,从严细实上下功夫,真正做到时时管控,事事管控,着力推进本安体系建设步伐,正确掌握安全生产的规律,超前防范,克服一切麻弊心里,让安全警钟长鸣心中。 一、加强员工安全教育与培训,提高员工的安全生产意识,危险源辨识,做到预知预控,提高安全管理水平。 根据公司现有的“三个一”安全教育培训,从实际效果看,有了质的提高,但是在员工操作中,个别员工存在着违章作业,不规范行为时有发生,从公司以往发生的几起事故,充分暴露了在

管理上和员工的违章操作及不规范行为上的漏洞,安全生产的意识不够牢固,员工的随意性操作随时可见,这就为我们各级管理人员提出了一个重要课题,加强安全管理应全方位、全天候、全过程、全员管理,全员参与,横向到边,纵向到底,重在落实,基础是员工安全教育和培训工作,通过强化员工的安全教育与培训,使员工从思想上有一个根本的转变,提高全员参与与安全管理的自觉性,安全状态如何,是各级管理人员、员工活动行为的综合反映,个体的不安全行为往往祸及全体,即“100-1=0”因此,安全管理不仅是领导的事,更与全体员工的参与密切相关,根据心理学原理,调动全体职工参加安全管理积极性有以下几个方面,员工的安全素质,一般地讲包括三个方面:一是安全意识,二是安全知识,三是安全技术。员工的安全意识是从各种安全宣传、教育和培训中所获取的安全知识,从各类伤亡事故中所得到的经验教训,两者融为一体,并在员工的脑海里形成的安全概念、想法与思路。员工的安全技术是从安全教育和培训,从师傅的传帮带和理论与实践的结合中获得,并在实践的过程中不断提高。安全意识主要解决员工不愿受到伤害的问题,而安全技术则主要解决员工不会受到伤害的问题。即从“要我安全”变为“我要安全”,又从“我要安全”上升到“我会安全”。当员工不愿受到伤害时,就会在生产过程中按规定和要求约束自己的行为,就会积极地用自己掌握的安全技术消除物的不安全状态和环境的不安全因素,从而消除各类安全隐患,避免安全事故的发生,由此可见,

教育理念培训心得体会(精选多篇)

教育理念培训心得体会(精选多篇) 目录 正文第一篇:乡村教师培训学习心得体会:让新课标教育理念燎原 乡村教师培训学习心得体会:让新课标教育理念燎原 xx年xx月xx日,我肩负着全乡教师的重托,踏上前往xx的列车。汽车在弯弯曲曲的公路上奔驰,一路颠簸。窗外或许美景如画,可我却无暇顾及。我不知道这次xx之行能学到些什么?这次该不会又是一次劳民伤财的培训吧!带着一脸的迷茫,暮色中汽车驶进了xx市区。我们得到了xxxx基金会老师和志愿者的热情接待。晚饭过后,前期培训的几个老同学和老乡来找我们聊天、闲谈中,我了解到这次培训非同一般,来上课的都是我省教育界知名的专家、教授,因为劳累一天,很快,我便带着疑惑进入梦乡。等待着漫长的xx天到来。 xx天的学习很快地过去了,时间走得也真快啊。我多么想再听一听xx老师的,再听一听王光华老师那风趣,而让人无法去瞌睡的课堂语言。短暂的xx天里,改变了我,我尚不知道它能改变我多少。却让我重新找回了自信,认识了自我,

把握了方向。我是任小学三年级数学和语文这两门主科教学的,同时兼任音乐课教学。由于乡村条件差,课程多,负担重。音乐课常常被忽略。甚至于顾不上而不了了之。一周下来有时也就只上一节音乐课。说出来怕你们笑话,音乐课我是这样上的:铃声响了,拿上教材就上,教一支歌吧。我叽里呱啦地唱,学生也跟着唱。反反复复地教学生一遍一遍地鹦鹉学舌般地唱,熟了也下课了。这就是我xx天以前的教学理念和方法。我想,不光是我,农村学校的老师大多数也和我一样,一节课下来感受一个字:“累”。而在这几天里听了市南小学刘意老师和听了xx老师的理论教学。他们上的多轻松啊!学生还都掌握了知识。原因在哪呢?这个问题深深印入我脑海,同时也明确了这次xx之行之难得机会。而如今我已初步把握了新课标教育理念和方法。甚至于有时也曾默默地想着:“回去以后,这一课,这一部分我要这么上,设计运用这些方法……”。 xx天xx之行,我还学会了多媒体课件制作。在此之前,我是不会制作课件的。这也不怪我,因为我们学校没有电脑。更谈不上投影仪器。村级小学规模小,没有钱买电脑。我很高兴学会了课件制作。同时,也是一种遗憾。我想,如何我们学校拥有一台电脑,那该多好啊! 总之,xx天的xx之行,我亲身感受了新课标的课堂教学

员工教育培训制度

员工教育培训制度 一、培训宗旨 1、培训在企业活动中的地位 培训是企业活动的重要组成部分,进入公司的新员工,必须接受公司的岗前培训,员工上岗后要进行岗位专业技能培训,培训工作在企业中始终是一项长期、持续的造血工程。通过形式多样、务实有效的培训,有利于提高员工的综合素质,提升管理者的管理水平,促进企业整体实力的增强。 2、培训目的 (1)帮助经理及时掌握公司内、外部环境条件的变化。了解公司员工的思想状况与工作情况和对相关知识基本技能的掌握状况。 (2)使基层管理人员尽快掌握必要的管理技能,明确自己的职责,改变自己的工作观念,熟悉工作环境,习惯新的工作方法。 (3)使专业人员熟练掌握本企业的知识和技能,及时了解各自领域里的最新知识与社会发展相适应。(4)为员工提供再学习和深造的机会,以实现其个人的价值。 (5)对一般员工的培训是使其了解公司及产品概况,掌握工作规范,必要的工作技能,明确责权界限,以求按时完成本职工作。 (6)提高员工整体素质和业务水平,改善公司人才结构,为企业培养和储备人才,使企业的可持续发展提供保障。 (7)激发员工求知欲、创造性、发掘员工知识更新、能力更新的潜力。 (8)达到合格的管理者必须是合格的培训者的要求。 (9)加强企业内部的团队修练,增加企业自身的凝聚力,增进员工对企业文化、经营理念的理解。 通过培训减少员工工作失误,避免事故,提高工作质量和工作效率。 3、培训原则 (1)经常鼓励员工积极参加学习和培训。 (2)预先制订培训后期要求达到的标准。 (3)积极指导员工的培训和学习。 (4)培训和学习应是主动的而不是被动的。 (5)参加培训者能从培训中有所收获。 (6)采用适当的培训方式、方法、培训方式要力求多样化。 (7)对不同层次,不同类别的培训对象要采取不同的培训方式。 (8)通过培训为员工提供晋升机会。 二、培训分类 1、按培训制定周期可分为:年度培训和月度培训。 培训工作由各部门按年度制订计划,经总经理批准后报人力资源部,人力资源部汇总后并根据公司总体的培训任务制订公司年度和月度培训计划,并组织实施和考核,各相关部门配合培训师实施。 2、培训按时间可分为:不定期培训与定期培训。 3、培训按方式可分为:分阶层脱产培训和不脱产培训。 4、培训按培训对象可分为:总经理、副总经理、总监级人员的培训;部门经理和主管级以上人员的培训;一般员工的培训;特殊岗位人员的培训;新聘人员的培训等。 三、不同培训对象的培训方法: (一)总经理、副总经理、总监级人员的培训

社会主义核心价值观培训心得体会

社会主义核心价值观培训心得体会 爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观从公民个人层面提出的价值准则,是公民基本道德规范。接下来就跟小编一起去了解一下关于社会主义核心价值观培训会心得体会吧! 社会主义核心价值观培训心得体会篇【1】 爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观从公民个人层面提出的价值准则,是公民基本道德规范。它涵盖了公民道德行为各个环节,贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面,是每一位公民都应当树立的道德规范和价值追求,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。 公民是社会主义核心价值观的实践主体,这决定了规范公民个人的爱国、敬业、诚信、友善在社会主义核心价值观中的基础地位。只有将爱国、敬业、诚信、友善内化到每个人的心中,外化于每个人的行为规范,才可能建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,才可能形成自由、平等、公正、法治的现代社会。社会主义核心价值观学习体会。

倡导爱国、敬业、诚信、友善,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化相承接。 中国从来不缺少有着“天下兴亡、匹夫有责”爱国精神的人,有着“善学者能、多能者成”敬业作风的人,有着“以信立身、以诚处世”诚信品格的人,有着“取人为善、与人为善”友善态度的人。他们的身上,体现了中华民族爱国敬业诚信友善的优秀品格,需要今天的我们继续发扬光大。 当前,社会深刻变革、开放不断扩大,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增强。但同时,金钱至上、唯利是图、诚信缺失、人情冷漠等问题不同程度地存在,一些人的理想信念和道德信仰出现了动摇。历史证明,一个国家和民族,贫弱落后固然可怕,但更可怕的是信念缺失、精神颓废。培育和践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则,有着鲜明的现实针对性,顺应了时代需要,紧跟了实践步伐,有利于建设社会主义良好道德风尚,有利于推动经济社会持续健康发展,也必将有力地助推我区的富民强桂新跨越。 社会主义核心价值观的生命力在于实践,在于每一个社会成员自觉行动。只有人人成为积极活跃的实践主体、成为自觉能动的建设力量,社会主义核心价值观才能获得最富营养的培育沃土,才能生根发芽,才能开花结果。只要每一个公民都努力做到热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友爱善良,从自己做起,从身

浅谈加强基层职工教育培训的思考

浅谈加强基层职工教育培训的思考 论文摘要:在电力企业职工教育培训体系中,基层职工教育培训工作最贴近现场,最贴近实际,与企业生产经营息息相关,其成效如何,直接影响着职工整体素质的高低,在新的形势下,强化电力行业基层职工教育培训具有重要的现实意义。伴随着电力企业的快速发展,现有基层职工的整体技术技能水平有待进一步提高,培训的针对性、实效性有待加强,师资力量、保障机制有待进一步改善和健全,我们必须用更宽的视野去规划基层职工的教育培训工作,着力加速提升员工的整体素质,为电力企业的发展提供坚实的技术支持。 论文关键词:基层职工;教育培训;素质提升 国家电网公司建成“一强三优”现代公司的战略目标是“电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀”,不仅需要大批的高级专业技术和管理人员,而且随着新设备、新技术的大量投入运用,迫切需要建设一支掌握高新技术、能适应多方位需求的高素质的职工队伍,从而为企业可持续发展提供强有力的人才支持,这就对新形势下的基层职工教育培训提出了新的课题。本文结合当前电力行业及基层工作实际,就如何加强基层职工教育培训进行探讨。 一、加强基层职工教育培训是企业发展的需要 在技术、管理、经验、科研等快速发展的今天,国民综合素质的提高越来越被人们所重视。具体到企业就是员工的整体素质和能力。如果说构建现代化的企业硬件需要重点解决,那么软件,包括企业的经营管理、职工素质的高低等,更需要持之以恒地抓下去。对电力行业来讲,企业的发展关系国计民生,面对千家万户,大量的基础工作需要广大基层工作人员来完成,职工素质的高低、工作质量的好坏,不仅关乎企业各项工作能否正常运行,涉及国家稳定大局,而且基层职工特别是农电工直接与客户接触,与客户打交道最多,他们的一举一动,所作所为,直接代表了电力企业的形象,更需要具有良好的职业素质和过硬的业务知识技能支持。可以说,在电力企业职工教育培训体系中,基层职工教育培训工作最贴近现场,最贴近实际,与企业生产经营息息相关,其成效如何,直接影响着职工整体素质的高低,在宏观上具有举足轻重的战略地位,在新的形势下,强化电力行业基层职工教育培训具有重要的现实意义。 二、基层职工教育培训中存在的主要问题 电力企业基层工作,不仅要保证安全生产,而且要抓好职工素质教育和技术培训,任务重,压力大,头绪多。在多年的实践中,我们总结了一些成功的职教经验,但随着电力行业跨越式发展步伐的日益加快和产业结构不断优化升级,使基层职教工作中一些不适应的问题日益凸现,归纳起来,主要有以下三个方面。 1.基层职教队伍力量薄弱,难以适应形势需要 目前,基层职工教育培训人员年龄断层现象比较严重,师资力量主要源于现场生产骨干,他们虽有较丰富的工作实践经验,但理论知识水平偏低,且相当一部分人没有接受过系统的、规范的专业培训,在培训过程中理论与实际的结合缺乏深度、广度,不够透砌。且近几年电力企业的发展速度不断加快,企业技术改造水平不断提高,知识更新日新月异,特别是以计算机技术为主体的信息化、数字化技术设备和管理手段得到快速推广应用,许多职教人员,因年龄老化,在培训“充电”的同时,普遍有一种“时过境迁”、“力不从心”的感觉,影响

职工培训标准化管理

职工培训标准化管理 职工培训标准化管理 1 职工培训标准化管理的目标 1.1 企业管理对教育培训管理的要求: 教育培训工作是企业管理的重要组成部分,是人力资源开发的重要手段。按照质量管理体系要求标准,规定了公司各单位培训工作的标准化管理体系,适用于培训部门的人力资源开发与教育培训服务过程的控制与管理,旨在满足下列需求: 1)通过培训标准化管理体系的有效应用,不断的改进管理体系使其符合企业发展需要和员工需求,提高管理水平。 2)提高各单位员工的工作水平及个人素质,提供适应公司发展和满足员工需求的培训服务。 1.2 目标描述 根据培训标准化管理方针的要求,公司制定的培训标准化管理目标是: 1)培训组织有保证,有教育委员会,培训列入职代会审议议题及公司年度重点工作。将培训管理部门编制合理纳入主业机构,建立三级培训管理网络。 2)师资力量充足,发挥兼职教师队伍作用。每年度对优秀培训工程师、培训员、管理人员进行表彰和奖励。 3)培训管理标准、资料健全、培训设施齐全,培训经费不低于公司规定(占工资总额的2.5%)。 4)完成公司下达各项任务,根据本单位需要开展培训工作,员工满意度达到85%以上。 5)培训率、安全生产水平及其他指标符合网公司规定,并能最大限度创造培训效益。 1.3 职工培训标准化管理的范围 本标准化管理体系适用于公司各单位培训工作的过程控制,并覆盖所有与之有关的业务。 1.4 职工培训标准化管理的企业文化 为创建一流的电网公司,制定华北电网有限公司培训标准化管理方针,要求各单位认真理解,并在培训工作中倡导这样的文化理念: 与时俱进的培训理念; 科学规范的培训管理; 优质高效的培训质量。 1.5 职工培训标准化管理指标体系 培训标准化管理体系包括: 1)形成文件的培训标准化管理方针和管理目标; 2)培训标准化管理手册; 3)标准要求的形成文件及经过识别所需形成的程序文件; 4)为确保其过程有效运行和得到控制所需的文件; 5)标准所要求的记录,包括培训管理和培训业务活动所需文件。 1.6 指标的最佳值 全员岗位培训率:100%

通用版核心素养培训心得精选

通用版核心素养培训心得精选 7月4日,我有幸聆听了北京教科所**老师关于《基于核心素养的学校课程与教学改进》的讲座,让我认识了一个新的教育理念----核心素养,并初步了解了核心素养及其在教育中的重要地位。现谈一下自己对核心素养的理解。 一、对核心素养的认识 核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现;是每一名学生获得成功生活,适应个人终身发展和社会发展需要的、不可或缺的共同素养,是对教育方针中所确定的教育培养目标的具体化和细化,与我们以前所倡导的素质教育有着内在的一致性,是对素质教育在新时期的深化。 “素养”概念的提出,更多的是关注学生在后天中、长期实践中养成的能力,每个学生,都可以经过努力养成好的习惯、能力等。为学生的终身发展打下良好的基础。 二、作为教师的我们,以后在工作中怎么做呢? 1、激发学生的学习兴趣,潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。 我们在今后的教学中,要结合自身与学校实际,学其精

髓,把握内涵,深刻领会,提高课堂效益。在教学中,我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程,自己对照课本进行自学,并且在课堂上展示自己的学习成果,互相交流,互相学习,让学生在学习中找到乐趣,找到自我。学习是一种快乐,我们也“学着乐,乐着学”,使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。 2、注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累 调动起学生的积极性,只是代表着学生愿意去学,这是远远不够的,教师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累,最终达到培养学生核心素养的目的。 3、读名家名著,写读书笔记。 一个人的素养的高低,关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华”,当知识积淀达到一定程度时,就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。 想想自己上班的时间也不短了,应该说已经是一名老教师了,可不管从教学水平还是自身水平,我都感觉进步不大。首先,我读书少,上班以来,读过的专业书屈指可数;其次我钻研的少,对教工作中的很多问题始终浮在很浅的层次,深不下去。在以后的工作中,一定要对自己负责人,因为成长始终是自己的事情,只有自己才能对自己负责。

新理念学习心得体会范文

新理念学习心得体会范文 新理念学习心得体会一:新理念学习心得体会 通过对《新理念》的学习,结合自己的教学实践,以及对平时所听课改观摩研讨中的一些实际问题进行反思,而教师听后、看后、考后,能实际应用到教学中的确很少,如教师所言:“开新车走老路。”更令人深思的是部分教师自以为,每一节课都“蜻蜓点水式”开展小组合作学习就是所谓的新课程教学。下面我结合自己的教学实践,谈谈新课程实施中课堂教学中存在的误区: 一、新课程理念“消化不良” 教育思想、教育观念的转变是一个渐进的过程,又是一个新旧矛盾剧烈碰撞、此消彼长的过程。一些教师由于没有将新课程理念真正内化为指导自己的教育思想,就很难将新课程理念转化为有效的教学行为。目前,在新课程教学中就存在一些误区:一是一些教师追求形式上的热闹,而忽略了课堂实效性。认为课堂“动”起来了,学生“站”起来了,就是新课程教学;课堂表面不在是以前的满堂灌了,就是新课改所倡导的“活”的课堂。一堂课下来,学生真正学到了什么呢?学生除了“闹过”“喊过”,真正收获、积累、感悟的东西很少。教师在这方面缺乏理性的思考,没有把提高课堂实效性作为新课程教学的 终极目标渗透到教育教学行为中去。二是一些教师盲目开展小组合作,把它作为点缀课堂的“一道风景”。认为有了合作才是新课程教学, 而忽略了合作的必要性和实效性。教师对学生合作小组缺乏有效的搭

配和必要的职责分工,对合作探究的内容缺乏精心策划,对合作的情景缺乏有效的创设和渲染,对合作的评价往往侧重个人。三是追求课堂教学手段的多变,一堂课,有的教师又是用多媒体,又是用幻灯机,又是用直观教具等,教师忙个不停,而学生则玩个不息,课堂看似热热闹闹,学生实际上是一无所获。四是课堂评价机械单一。新课程强调对学生的尊重和赞赏,有的教师就是“你真棒”、“好样的”等一些机械性的语言,对学生的评价缺乏个性化和针对性,学生也是雾里看花不知谁对谁错。 二、重教学手段变化,轻实际效能 一提新课改,有人就认为要教学手段现代化,而要教学手段现代化,就非得使用多媒体不可。于是就有教师说什么学校条件差,没有多媒体,没有幻灯机,搞不好新课改;于是就可以看到凡是公开课就用多媒体。诚然,现代化教学手段能够丰富课堂教学的内涵,拓展课堂教学的空间,但它毕竟只是一种为教学服务的辅助手段,不可能也永远替代不了课堂教学本身。使用现代化手段并不等同于新课改,新课改也不仅仅是采用一些现代化教学手段那么简单。新课改改的是内涵,是实质,而不是外在形式。只要我们真正把新课改的理念贯穿到课堂教学中,真正实现以学生为主体,以教师为主导,即使不使用现代化的教学手段,同样能推进新课程改革。 三、课程目标把握不准 新课改教学目标是“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维一体的有机结合。“三维目标”应该是有机地渗透在教学过

员工教育培训工作方案

2018年度员工教育培训工作方案为进一步提升全员的职业素养和履职能力,提高为民服务的水平,围绕集团总体发展战略,结合实际情况,制定本培训工作方案。 一、指导思想 紧紧围绕集团2018年度工作目标,大力推进员工素质提升工程,突出后备人才培养及岗位应知应会培训,以三体系文件培训、管理培训、对标学习、服务理念培训等为重点,加强培训工作考核力度,调动员工学习的积极性、主动性,为集团提供合适的人力资源,推进企业健康快速发展。 二、遵循的原则 (一)坚持按需施教、务求实效的原则。根据集团改革与发展的需要和岗位多样化的培训需求,按照“干什么学什么、缺什么补什么”,科学设置培训方式和培训内容,分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。 (二)坚持内部自主培训为主和外部培训为辅的原则。围绕各岗位的应知应会,整合集团内部培训资源,依托业务骨干开展内部培训;结合工作需求,依托培训机构开展管理能力提升的培训活动。 三、组织领导

为确保教育培训工作扎实开展,成立以集团党委书记、董事长任组长,党委副书记任副组长,其他集团领导班子成员、各指标责任人及各党支部书记为成员的员工培训工作领导小组,领导小组下设办公室,由领导小组副组长兼任办公室主任,办公室设在组织人事部,负责培训工作的统筹、协调、考核等具体工作。 四、培训内容和方式 (一)中高层管理培训。结合党的十九大和国学经典,委托专业培训机构开展培训,进一步拓宽中高层管理者的管理思路,提升管理理念、管理能力和决策能力。参训人员包括集团领导班子成员和各指标责任人、党支部书记。培训时间初步定于5月和9月,每次2-3天,采取课后作业的形式进行考核。具体工作由*******负责落实。 (二)中青年干部管理培训。委托专业培训机构,开展以管理思维、管理实践为主要内容的学习活动,进一步强化中青年干部的担当、协作和争先创优意识。参训人员范围:为45岁以下男职工、40岁以下女职工,第一学历为大专及以上学历(特别优秀的可适当放宽),在集团工作3年以上的员工,均可经本单位推荐或自愿报名的方式参加。培训时间暂定2-3次,每次2-3天,采取培训交流、课堂作业、笔试的形式进行考核。具体工作由组织人事部负责落实。 (三)全员三体系文件培训。围绕岗位应知应会,以三体系文件为学习内容,进一步提升员工三体系意识,增强标准意识,

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