促进毕业生就业的对策

促动毕业生就业的对策

1.毕业生努力提升自身素质

（1）大学生要树立主动意识，努力提升自身素质。为了提升自己的

综合竞争力，在毕业时找到理想工作，大学生要努力做到以下四点：

第一，努力学习理论知识，掌握基本的学科理论体系。

第二，积极参加社会实践活动，将理论知识与实践结合起来，积累社

会经验。

第三，在校期间积极考取与本专业相关的证书，提升自己的竞争力。

第四，积极参加各种社团组织，培养自己的语言表达水平和组织水平。

（2）转变就业观点，走多元化的就业道路。在当前就业形势日益严

峻的情况下，毕业生必须解放思想，积极转变就业观点，走多元化的

就业道路。具体来说，包括以下四点：

第一，树立敢于竞争、善于转化的意识。大学生理应摆脱中学期间被

动依赖、消极等待的心态，努力提升自身素质。

第二，树立“先就业、后择业”的意识。大学生要认清自己，调整好

就业心理，打破一步到位、从一而终的旧的择业观，通过在工作中持

续积累经验，逐步找到满意的工作。

第三，要树立自主创业观点。当前我国从中央到地方都出台了很多政

策鼓励大学生创业，如提供小额贷款、免税等，有条件的毕业生能够

将自己的一些发明创造付诸于实践。

第四，树立到基层、到祖国最需要的地方艰苦创业的观点。对国家来说，这些地方更需要优秀的毕业生带来最新的思想和智慧，对个人来说，农村和基层有着更为广阔的天地，更有利于个人聪明才智的发挥。

2.高校实行必要的改革

（1）即时调整专业设置。首先，高校定期组织学者实行市场调查和科学预测，根据行业最新的发展趋势、岗位设置、技术要求和人才需求等，即时、主动调整专业设置。其次，高校应把就业率、招聘单位的评价反馈和社会声誉作为专业调整的重要标准，对持续数年就业率低或者是招聘单位评价不好的专业减少招生规模。再次，高校在专业设置上应树立有所为有所不为，避免求取求大的思想。应该根据自身的科研实力、教学水平、实验设备和师资队伍对专业设置优化调整，加快传统专业的改造，保持自身优势专业和特色专业。

（2）增强教学质量监督。高校要增强教学质量监督，实行教学内容改革。第一，即时更新理论教学内容，将本学科最前沿的知识和思想传授给学生。第二，强化实践教学。为大学生建立实习基地，使学生通过实习将理论与实践紧密结合起来，提升大学生在与人交往、实践操作、组织管理等方面的水平。

（3）增强大学生就业指导工作。

1）建立科学的就业指导体系。展开大学生职业生涯规划，对于不同阶段的学生讲授不同的内容。如指导大一新生认清自我，发觉真正的兴趣，学习职业规划的基本知识；指导大二和大三的学生如何学习专业课，如何考取证书，如何参加社会实践，协助学生提升综合素质和水平；指导大四学生了解当前的就业形势、国家的就业政策和制度，讲授面试技巧及大学生就业的相关法律法规等。

2）建立一支专职的高素质队伍。长期以来，多数高校对就业指导工作并不是真正重视，这支队伍的组成也十分复杂，专业化水准很低。为了提升服务学生的水平，高校一定要增大对就业工作的重视力度：一是抽调精兵强将充实就业队伍，建立一支专职队伍，而不是由辅导员、团委书记、班主任凑成的杂牌兵。二是增强对这支队伍的专业培训。因为这支队伍的教师多数是半路出家，可能有工作经验，但是缺乏系统的理论学习。建议通过学历提升、职业资格证书培训、外聘专家讲授等方式提升队伍的专业性。

3.政府增强政策引导和教育改革

当前，政府正在推行“西部计划”、“特岗教师”、“免费师范生”

等政策，引导大学生去基层建功立业，促动学生就业。但是在实际执

行过程中，有些优惠措施并未贯彻到位，需要在后期跟进中切实解决。政府要逐步打破户籍壁垒，为毕业生创造公平的就业环境。高等教育

有其自身规律，政府部门在制定政策时一定要广泛征求一线教育工作

者意见，避免闭门造车，给高等管理者一定的自主权。三、结语大学

生是国家的未来和希望，他们的就业结果不但影响到个人的生存和前途，而且涉及到千万个家庭的幸福和谐。如果处理不好，不但影响到

社会稳定，而且会再次助长“读书无用论”的说法。所以，社会各界

要关心大学生就业，千方百计协助大学生就业，建立一个公平的就业

环境。

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