队列队形教案1
体育队列队形报数教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生初步掌握报数的方法，培养学生的有意注意和认真态度。
2. 通过报数练习，提高学生的反应速度和协调能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 报数时声音短促、洪亮、连续，精神饱满。
2. 报数时身体保持正直，头部迅速还原。
教学难点：1. 报数时节奏一致，动作准确。
2. 队形变换过程中，保持队形整齐。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆2. 教学器材：口哨、标志物教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 课堂常规：整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容与要求。
2. 热身活动：慢跑两圈、关节活动、拉伸运动。
二、基本部分（35分钟）1. 报数方法讲解与示范（1）教师讲解报数的方法，强调声音要短促、洪亮、连续，精神饱满。
（2）教师示范报数动作，学生跟做。
（3）学生分组练习，互相纠正动作。
2. 队形变换练习（1）教师讲解队形变换的方法，强调动作要整齐，保持队形。
（2）教师示范队形变换动作，学生跟做。
（3）学生分组练习，互相纠正动作。
3. 报数与队形变换结合练习（1）教师口令报数，学生根据报数进行队形变换。
（2）学生分组练习，互相纠正动作。
4. 游戏环节（1）教师组织学生进行“抓逃”游戏，提高学生的反应速度和协调能力。
（2）学生分组进行游戏，互相竞争，激发学生的兴趣。
三、结束部分（15分钟）1. 队形集合，总结本次课的学习成果。
2. 学生分享学习心得，互相鼓励。
3. 教师进行点评，指出学生在练习中的优点和不足。
4. 学生进行放松活动，恢复体力。
教学评价：1. 学生对报数方法的掌握程度。
2. 学生在队形变换过程中的动作准确性和整齐度。
3. 学生在游戏环节中的表现，包括反应速度、协调能力和团队协作精神。
教学反思：本节课通过报数和队形变换练习，让学生初步掌握了报数的方法，提高了学生的反应速度和协调能力。
在游戏环节中，学生的团队协作精神得到了锻炼。
体育与健康《队列队形》教案范文
体育与健康《队列队形》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 提高学生的身体协调能力和节奏感，培养学生的体育兴趣。
3. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
二、教学内容：1. 队列队形的基本知识。
2. 队列队形的变换与练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：队列队形的变换与练习。
2. 教学难点：队列队形的变换速度和整齐度。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 基本部分：（1）教师讲解队列队形的基本知识，如队列的种类、变换方法等。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）全班集体进行队列队形练习，教师指挥。
3. 提高部分：（1）教师引导学生进行一些有趣的队列队形变换游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
（2）学生自主设计队列队形，展示给全班同学。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握队列队形的基本知识。
2. 学生能参与队列队形的练习，动作规范。
3. 学生能自主设计队列队形，创新能力强。
六、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、秒表、标志杆、音乐播放设备。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解队列队形的基本知识和变换方法。
2. 示范法：教师示范队列队形的变换动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习队列队形。
八、教学环境：1. 确保教学场地的安全，无障碍物。
2. 教学过程中，教师要关注学生的情绪，营造积极、愉快的课堂氛围。
3. 合理调整教学进度，保证每个学生都能跟上教学节奏。
九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的团队协作能力。
2. 结合其他体育项目，如篮球、足球等，运用队列队形进行战术训练。
3. 邀请专业教练进行授课，提高教师队伍的教学水平。
十、教学反思：2. 关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略。
三年级《队列队形二列横队与四路纵队互变》教案、教学设计
3.提出问题：教师提出“如何进行二列横队与四路纵队的互变？”这一问题，让学生带着问题进入新课的学习。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解二列横队与四路纵队互变的操作方法、技巧及注意事项。
2.教学方法：采用直观演示法，教师边讲解边示范，让学生清晰地了解队形变化过程。
4.教学策略：
（1）关注学生个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
（2）注重启发式教学，引导学生主动思考、探索队形变化的规律。
（3）创设轻松愉快的教学氛围，使学生在愉悦的情感中学习。
（4）加强课后辅导，对掌握不扎实的学生进行个别指导，帮助他们克服难点。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：以一场充满活力的队列表演作为导入，邀请几名学生进行二列横队与四路纵队的展示，激发学生的学习兴趣。
三年级《队列队形二列横队与四路纵队互变》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解队列队形的基本概念，掌握二列横队与四路纵队的互变方法。
2.能够熟练地进行二列横队与四路纵队的互变，提高空间思维能力和团队协作能力。
3.学会运用不同的队形变化进行表演，培养创新意识和表现力。
4.了解队形变化在生活中的应用，提高实际操作能力。
3.教学步骤：
a.将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织讨论。
b.各小组围绕队形变化方法、技巧及注意事项展开讨论。
c.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行二列横队与四路纵队互变的课堂练习，巩固所学知识。
2.教学方法：采用分组练习法，让学生在小组内互相指导、纠正，提高操作熟练度。
二年级《队列队形原地由一路纵队变成二路纵队》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过趣味故事或游戏，引导学生进入队列队形的学习状态，为新课的学习奠定基础。
2.教学过程：
（1）教师讲述一个与队列队形相关的小故事，如：“小鸭子学排队”，让学生在轻松愉快的氛围中了解队列队形的重要性。
作业要求：
1.学生认真对待作业，按时完成，确保作业质量。
2.家长积极关注学生的学习情况，给予指导和鼓励。
3.教师在课堂分享和评价环节，及时反馈学生的作业情况，引导学生相互学习、共同进步。
（1）教师提出讨论问题，如：“如何保证动作的连贯性？”“如何提高团队协作能力？”等。
（2）学生分组讨论，分享自己的经验和想法。
（3）各小组代表汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行课堂练习，巩固所学知识，提高动作熟练度。
2.教学过程：
（1）学生按照教师示范的动作要领，进行队列队形变换的练习。
1.培养学生遵守纪律、团结协作的良好品质，增强集体荣誉感。
2.培养学生积极参与体育活动，锻炼身体，增强体质的意识。
3.培养学生勇于挑战、克服困难的精神，提高自信心。
4.培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。
本节课的教学设计旨在使学生在掌握队列队形原地由一路纵队变成二路纵队的基础上，培养良好的团队协作能力和集体荣誉感，同时提高学生的身体素质和综合素质。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
1.个人作业：
（1）请学生在家中进行队列队形变换的练习，（2）完成一份关于队列队形变换的学习心得，内容可包括学习过程中的困难、收获以及改进方法等。
队列训练教案【优秀9篇】
队列训练教案【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新队列队形教案重点难点(精选15篇)
最新队列队形教案重点难点(精选15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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队列训练教案(10篇)
队列训练教案（一）：学习目标：1、经过队列队形的练习让学生养成遵守纪律的好习惯。
2、掌握分队走与并队走的方法。
3、复习广播操，为大课间的练习做好准备。
学习资料：队列队形分队并队走广播操学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生成四列横队集合，并巡视检查是否整齐让间歇的学生站出队伍用解放军叔叔的高大英姿引起学生向往的兴趣，到达让学生主动联系的目的说明规范的重要性，引起学生重视二、合作探究、完成动作学习教师活动：教师先讲解后做示范采用分组的.方法进行练习{由小组长负责}请同学上前做镜面示范，教师口令指挥采用分组比赛的方法激励学生认真练习学生活动：能发挥团体的智慧进行动作的.研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教进取参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成四个小组由组长带领三、合作探究，完成动作阶段教师活动：组织学生分成四组，启发学生合作探究站队变队的方法和怎样才能做好广播操，并对练习结果进行汇报;巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮忙组织学生进行学习成果展示，对学生学习情景做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习组织：分成四个小组由组长带领学生活动：进取思考动作和方法在组长的带领下进取参与学习进取参与动作表演，大胆展示自我的优美动作，并能说出他人动作的不足之处并加以改正学习他人动作，看教师与同学示范，说出不一样的原因进取参与团体练习和比赛，大胆展示自我的动作，并能努力提高自我的动作水平。
组织：田径场上按场地分组有序练习四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动。
队列训练教案（二）：队列训练流程整理着装→整齐、报数→立正稍息→跨立→停止间转法→行进与挺直→蹲下、起立队列训练要领1、整理着装动作要领：当听到“整理着装”的口令后，双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好，必要时，也能够相互整理。
整理完毕，自行稍息，听到“停”的口令，恢复立正姿势。
2023年队列队形教案初中体育 队列队形教案(大全8篇)
2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育与健康水平一队列队形《原地一路、纵队变两路、纵队及还原》教案
小学体育与健康水平一队列队形《原地一路、纵队变两路、纵队及还原》教案【简介】本篇文章将介绍小学体育课上的一种常见队形——原地一路、纵队变两路、纵队及还原。
这是一种基础的队形训练，适用于小学低年级学生。
通过本教案的训练，学生可以培养团队合作精神、加强体育锻炼，并提高他们的协调性和空间感。
【教案】【活动目标】1. 培养学生的协调性和空间感。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 增强学生的体育锻炼。
【教学准备】1. 教师需要提前准备好足够数量的球和队列的辅助道具。
2. 教师需要对队形变换过程有良好的掌握。
【活动步骤】1. 原地一路队形a. 教师示范，学生们在教师的指导下原地形成一条直线队形，保持间距一致。
b. 教师监督学生的动作，帮助他们调整队形。
2. 纵队变两路队形a. 教师示范，学生们根据指令将队形变成两条直线。
b. 教师通过示范和指导，引导学生做出正确的队形变换动作。
3. 纵队队形a. 教师示范，学生们在教师的指导下形成一条直线纵队。
b. 教师指导学生们保持队形，注意间距均匀。
4. 还原队形a. 教师示范并解释队形还原的要求。
b. 学生们在教师的指导下回到原来的队形，保持一致的间距。
【教学注意事项】1. 教师需要时刻保持指挥的秩序和纪律。
2. 需要适时给予学生们肯定的鼓励，以激发他们的积极性与热情。
3. 在整个训练过程中，要确保学生们的安全。
【教学评估】1. 教师可以通过观察学生的队形是否正确、动作是否协调、团队合作是否良好等方面进行评估。
2. 教师也可以通过让学生们互相观察和反馈，提高他们对自己和队友表现的认识和理解。
【延伸活动】学生们可以尝试其他的队形训练，如梯形队形、升旗队形等，以巩固他们的团队合作能力和空间感。
【教学反思】通过队形训练，学生们在体育与健康课上不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神，增强协调性和空间感。
在教学过程中，教师需要不断引导和指导学生，让他们明确目标，积极参与活动。
一年级体育队列队形教案
（水平一）队列队形课时计划
结束部分4'1.集合，放松练习
2.总结本课情况
3.布置作业
4.下课、收器材
1.跟随音乐带领学生进行放
松练习
2.总结本次课的情况
3.布置作业
4.宣布下课
组织队形：四列横队
要求：动作优美，身心放松
30
"
3'
30
"
1
～
2
次
低
器材四个标志物
四块小垫子
四个小圆圈
1.群体运动密度：75%左右
2.个体运动密度：50%左右
安全提示1.场地平整，器材布置合理，无障碍物；
2.教师组织严密，讲清各项要求；
3.课前考虑课上可能发生的问题及解决预
案；
4.课堂上随时观察学生，及时处理突发情况
运
动
量
曲
线
预
计
平均心率：130～140次/分
作业1.复习广播操
2.亲子游戏躲避球
3.平板支撑1分钟3组
课后反思
脉搏次数
220
200
180
160
140
120
100
70
05 10 15 20 25 30 35 40
时间。
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队列队形教案 第一课时 课 题： 1、队列队形练习 2、素质练习
学习目标
1、 促进人体功能全面发展，提高灵敏、协调等身体素质
2、 了解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作 3、 活跃课堂气氛，培养学生健康向上的集体主义精神。 课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次 数 时 间 强 度
准备 部分 5 一、体委整队，报告人数。 二、师生问好。 三、教师检查人数。 四、宣布本课任务。 五、安排见习生活动。 六、准备活动 徒手操： 1、肩部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 6、活动膝、踝、腕关节 组织：如图（六） （图六） 要求： 1、 集合快、静、齐。 准备活动充分。 1 1 4*8 1 1 7 小 小 基本 部分 30
一、分队、合队走 动作重点：行进间左右转法 动作要领： 一路纵队中场行进，听到分队走的口令，第一名学生左转弯，第二名学生右转弯；后面的学生依此跟进，成两路沿左右边线绕场进行，至将相遇，听到合队走的口令时，左路学生左转弯，右路学生右转弯，并依次插入左路学生之后成一路纵队行进（如图四） 教学形式：整体依次练习 分队、合队走 并队、裂队走 一、组织：（如图四） （四） 二、教法： 1、 教师讲解 2、 与学生合作示范。 3、 学生模仿练习。 4、 教师讲明练习要求。 5、 学生按要求进行练习。 三、要求： 认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。 一、教师指导: 一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。 二、并队、裂队走 动作要领 两路纵队学生将相遇时，听到并队的口令，左路学生左转弯，右路学生右转弯；成两路纵队并列并进，之后听到裂队走的口令后动作与前相反（如图五） 三、素质练习 1、 原地高抬腿跑 3*20S 2、 俯卧撑 男生：50个 女生：40个 一、组织：如图(五) （五） 二、教法与要求： 与分队和合队走的教法要求一致。 组织：如图一 要求： 1、 认真刻苦 2、 按质量完成
结 束 部 分 5
一、放松练习： 游戏：“摸子” 四、小结：本课内容 五、布置回收器材 师生再见：下课 一、组织：如图（六） 二、要求： 放松、调整呼吸 1 3 2 小
预 计
生理曲线图 最高心率 165次/分 平均心率 125--130次/分 强度指数 — 练习密度 42%--45% 部 分 课 后 小 结 场地
器材
田径场半片
实心球24只 接力棒4根
第二课时 课 题： 1、齐步向后转 2、素质练习
学习目标
4、 通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法
5、 发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力 6、 活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。 课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次 数 时 间 强 度 准备 部分 5 分
一、体委整队，报告人数。 二、师生问好。 三、教师检查人数。 四、宣布本课任务。 五、安排见习生活动。 六、准备活动徒手操： 1、肩部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 6、活动膝、踝、腕关节 组织：如图（六） （图六） 要求： 2、 集合快、静、齐。 准备活动充分。 1 1 4*8 1 1 7 小 小 基本 部分 30 二、 齐步向后转 动作重点：行进间左右转法 口 令：向后转——走 动作要领： 听到口令后，左脚向右脚前迈出约半步，脚尖向右约45度，以两脚前脚掌为轴向后转180度，出左脚按原小法向新体制方向前进（如图二） 图二 一、组织：（如图二） 二、教法： 6、 教师讲解示范 2、学生模仿练习。 7、 教师讲明练习要求。 8、 学生按要求进行练习。 9、 分队练习 10、 教学比赛， 三、要求：
1、认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。 2、动令之后，两拍转完，节奏不变，不能停顿。 四、教师指导:
一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。 三、分队比赛 以队为单位进行比赛 四、素质练习 原地高抬腿跑3*20S 俯卧撑 男生：50个 女生：40个 组织：以列为单位，每列推举一位同学出列指挥 要求： 1、 指挥员声音宏亮，口令正确 2、 小组成员步幅一致，整齐，正确 要求： 3、 认真刻苦 4、 按质量完成 结 束 部 分 5 分
一、放松练习： 游戏：“摸子” 小结：本课内容 布置回收器材 师生再见：下课 一、组织：如图（六） 二、要求： 放松、调整呼吸 1 3 小
预 计
生理曲线图 最高心率 165次/分 平均心率 125--130次/分 强度指数 — 练习密度 42%--45% 部 分 课 后 小 结 场地 器材 田径场半片
第三课时 课 题： 1、跑步向右（左）转 2、素质练习 教目
标学 7、 通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法
8、 发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力 9、 活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。 课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次 数 时 间 强 度
准备 部分 5 分
一、体委整队，报告人数。 二、师生问好。 三、教师检查人数。 四、宣布本课任务。 五、安排见习生活动。 六、准备活动 徒手操： 组织：如图（六） （图一） 要求： 3、 集合快、静、齐。 准备活动充分。 1 1 4*8 1 1 7 小 小 基本 部分 30
一、跑步向右（左）转 1、 跑步向右转 动作重点：行进间左右转法 动作要领： 听到动令后，继续跑两步，左脚再向前半小，脚尖向右约45度，身体向右转90度，左脚不转动，出右脚向新方向跑步。 2、 跑步向左转 动作要领： 听到动令后，继续跑两步，右脚再向前半步，脚尖向右约45度，身体向右转90度，同时出左脚向新方向跑步。 要求： 上体正直，臂不外张，节奏同一，转动平稳。 一、组织：（如图四） （二） 二、教法： 11、 教师讲解 12、 与学生合作示范。 13、 学生模仿练习。 14、 教师讲明练习要求。 15、 学生按要求进行练习。 6、分队练习后分队比赛 二、素质练习 3、 原地高抬腿跑 3*20S 4、 俯卧撑 男生：50个 女生：40个 三、要求： 认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。 四、教师指导: 一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。 组织：如图一 要求： 5、 认真刻苦 6、 按质量完成
结 束 部 分 5 分
一、放松练习： 游戏：“摸子” 二、小结：本课内容 三、布置回收器材 四、师生再见：下课 一、组织：如图（六） 二、要求： 放松、调整呼吸 1 3 2 小
预 计
生理曲线图 最高心率 165次/分 平均心率 125--130次/分 强度指数 — 练习密度 42%--45% 部 分 课 后 小 结 场地 器材 田径场半片
第四课时 课 题： 1、学习横队方向变换，纵队方向变换 2、复习齐步向后转和跑步向左（右）转
教目 标学
10、 通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法
11、 发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力 12、 活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。 课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次 数 时 间 强 度 准备 部分 5 分
一、体委整队，报告人数。 二、师生问好。 三、教师检查人数。 四、宣布本课任务。 五、安排见习生活动。 六、准备活动徒手操： 1、肩部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 6、活动膝、踝、腕关节 组织：如图（六） （图六） 要求： 4、 集合快、静、齐。 准备活动充分。 1 1 4*8 1 1 7 小 小 基本 部分 30 五、 齐步向后转 动作重点：行进间左右转法 口 令：向后转——走 动作要领： 听到口令后，左脚向右脚前迈出约半步，脚尖向右约45度，以两脚前脚掌为轴向后转180度，出左脚按原小法向新体制方向前进（如图二） 一、组织：（如图二） 二、教法： 16、 教师讲解示范 2、学生模仿练习。 17、 教师讲明练习要求。 18、 学生按要求进行练习。 19、 分队练习 20、 教学比赛， 三、要求：
1、认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。 2、动令之后，两拍转完，节奏不变，不能停顿。 四、教师指导:
一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。 六、分队比赛 以队为单位进行比赛 七、素质练习 原地高抬腿跑3*20S 俯卧撑 男生：50个 女生：40个 组织：以列为单位，每列推举一位同学出列指挥 要求： 3、 指挥员声音宏亮，口令正确 4、 小组成员步幅一致，整齐，正确 要求： 7、 认真刻苦 8、 按质量完成 结 束 部 分 5 分
一、放松练习： 游戏：“摸子” 小结：本课内容 布置回收器材 师生再见：下课 一、组织：如图（六） 二、要求： 放松、调整呼吸 1 3 2 小
预 计 部 分 生理曲线图
最高心率 165次/分 平均心率 125--130次/分 强度指数 — 练习密度 42%--45% 课 后