整十数加减整十数课件
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《整十数加、减整十数》PPT课件
答：一共有30本。
探究新知 小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。
方法3 根据数的组成计算 10 + 20 = 30（本）
1个十 2个十 3个十 答：一共有30本。
探究新知
想一想：如果老师从这30本书中拿走20本，你能提 出什么问题？
还剩下 多少本？
探究新知 思考：如何用算式表示还剩多少本？
40、50填在右边的
20
里，使每条线上三个
10 50 30
数的和相等。
40
想一想：20和40能放中间吗？试一试。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数相加、减的方法： ①借助小棒计算。 ②借助计数器计算。 ③根据数的组成计算。 ④先把十位上的数相加（减），再在得数 的末尾添上1个0。
方法2 借助计数器计算
探究新知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
方法3 根据数的组成计算
10 + 50 = 60 70 - 20 = 50
1个十 5个十 6个十 7个十 2个十 5个十
探究新知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
6
5
方法4 看成一位数加一位数计算
整十数加、减整十数，就是几个十加、 减几个十，等于几个十。
课堂练习 算一算。 20+30=50 30+40=70 50+20=70 80+10=90 50-20=30 70-40=30 70-20=50 90-80=10
整十数相加、减，先把十位上的数相加（减）， 再在得数的末尾添上1个0。
探究新知 小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。
方法3 根据数的组成计算 10 + 20 = 30（本）
1个十 2个十 3个十 答：一共有30本。
探究新知
想一想：如果老师从这30本书中拿走20本，你能提 出什么问题？
还剩下 多少本？
探究新知 思考：如何用算式表示还剩多少本？
40、50填在右边的
20
里，使每条线上三个
10 50 30
数的和相等。
40
想一想：20和40能放中间吗？试一试。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数相加、减的方法： ①借助小棒计算。 ②借助计数器计算。 ③根据数的组成计算。 ④先把十位上的数相加（减），再在得数 的末尾添上1个0。
方法2 借助计数器计算
探究新知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
方法3 根据数的组成计算
10 + 50 = 60 70 - 20 = 50
1个十 5个十 6个十 7个十 2个十 5个十
探究新知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
6
5
方法4 看成一位数加一位数计算
整十数加、减整十数，就是几个十加、 减几个十，等于几个十。
课堂练习 算一算。 20+30=50 30+40=70 50+20=70 80+10=90 50-20=30 70-40=30 70-20=50 90-80=10
整十数相加、减，先把十位上的数相加（减）， 再在得数的末尾添上1个0。
整十数加减整十数PPT课件
3+5= 8 9-3= 6 2+4= 6
5+2= 7 7-3= 4 4+5= 9
第1页/共27页
60里面有（ ）个十。 80里面有（ ）个十。
6
50里面有（ ）个十。
7个十是（ ）。
8
3个十是（ ）。 10个十是（ ）。
5
70
30 100
第2页/共27页
10 20 （ ） 40 50 （ ）（ ）（ ）90
80-50
70+20
20+30
70-30 10+80
90-20 60-40 30+40
60-20
摘 苹 果
第21页/共27页
小猫的家
20+30
得数是40的路才是回家的路
100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
50-10 40+30
70-30 60-40
10+30
30
60 70 80
第3页/共27页
人教新课标版一年级数学下册
整十数加、减整十数
第4页/共27页
第5页/共27页
黄花 20朵
红花有10朵
紫花有 30朵
第6页/共27页
3、红花和紫花一 共有多少朵?
2、黄花与紫花 一共有多少朵?
1、红花与黄花 一共有多少朵?
第7页/共27页
红花与黄花一 共，也就是几个十加、减几个十，可以变成 几加几、几减几，但是得数要添上0。
第19页/共27页
帮 帮 小 猴
50 + 50=100 60 + 30= 90 70 – 30= 40 10 + 70= 80 80 - 50= 30 30 + 20= 50
5+2= 7 7-3= 4 4+5= 9
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60里面有（ ）个十。 80里面有（ ）个十。
6
50里面有（ ）个十。
7个十是（ ）。
8
3个十是（ ）。 10个十是（ ）。
5
70
30 100
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10 20 （ ） 40 50 （ ）（ ）（ ）90
80-50
70+20
20+30
70-30 10+80
90-20 60-40 30+40
60-20
摘 苹 果
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小猫的家
20+30
得数是40的路才是回家的路
100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
50-10 40+30
70-30 60-40
10+30
30
60 70 80
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人教新课标版一年级数学下册
整十数加、减整十数
第4页/共27页
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黄花 20朵
红花有10朵
紫花有 30朵
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3、红花和紫花一 共有多少朵?
2、黄花与紫花 一共有多少朵?
1、红花与黄花 一共有多少朵?
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红花与黄花一 共，也就是几个十加、减几个十，可以变成 几加几、几减几，但是得数要添上0。
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帮 帮 小 猴
50 + 50=100 60 + 30= 90 70 – 30= 40 10 + 70= 80 80 - 50= 30 30 + 20= 50
整十数加减整十数课件
（6）书架上原来有70本书，现在被借走了20本，书架上 还剩几本书？ （7）某班有男生40人，女生30人，全班共有几人？
20 里面有几个十？
2个
5个十是几？ 50
一个数，十位上是8，个位上 是0，这个数是几？
十个 位位
80
20 50 80
它们的个位都是0 。 我们把个位上是0的两 位数叫做整十数。
一年级数学义务教育课程标准实验教材
授课者：罗欣
红花有10盆
黄花有20盆
紫花有30盆
红花和黄花一共有多少盆？ 10+20 =30 红花和紫花一共有多少盆？ 黄花和紫花一共有多少盆？
我会根据算式编应用题
30+40 80-60
（1）已经吃了30个苹果，还剩20个苹果，妈妈原来买了 几个苹果？ （2）买一桶油要用60元，买一袋大米要30元，买一桶油 和一袋大米，一共要多少钱？
（3）小红今年10岁，40年后她几岁？
（4）买洋娃娃要40元，递给售货员50元，要找回几元钱？
（5）小明原来身高是70厘米，现在身高是90厘米，长高 了几厘米？
整十数加整十数 时，个位上的0不变， 十位上的数相加得几 是几十。
紫花有30盆
我搬走 10盆。
还剩几盆 紫花？
30-10 =20
整十数减整十数 时，个位上的0不变， 十位上的数相减得几 是几十。
30+40=
70
70-30=
40
3 — 40 + — = 43 —
40 + 30= 70 — — —
20 里面有几个十？
2个
5个十是几？ 50
一个数，十位上是8，个位上 是0，这个数是几？
十个 位位
80
20 50 80
它们的个位都是0 。 我们把个位上是0的两 位数叫做整十数。
一年级数学义务教育课程标准实验教材
授课者：罗欣
红花有10盆
黄花有20盆
紫花有30盆
红花和黄花一共有多少盆？ 10+20 =30 红花和紫花一共有多少盆？ 黄花和紫花一共有多少盆？
我会根据算式编应用题
30+40 80-60
（1）已经吃了30个苹果，还剩20个苹果，妈妈原来买了 几个苹果？ （2）买一桶油要用60元，买一袋大米要30元，买一桶油 和一袋大米，一共要多少钱？
（3）小红今年10岁，40年后她几岁？
（4）买洋娃娃要40元，递给售货员50元，要找回几元钱？
（5）小明原来身高是70厘米，现在身高是90厘米，长高 了几厘米？
整十数加整十数 时，个位上的0不变， 十位上的数相加得几 是几十。
紫花有30盆
我搬走 10盆。
还剩几盆 紫花？
30-10 =20
整十数减整十数 时，个位上的0不变， 十位上的数相减得几 是几十。
30+40=
70
70-30=
40
3 — 40 + — = 43 —
40 + 30= 70 — — —
整十数加减整十数ppt课件
你发现在计算的时候，都有什么共同的方法？ 整十数加减整十数
直接将十位上的数字相加减， 再在计算的结果末尾添上一个0行！
50
60
70
80
90
做 减 法
试一试， 你准行！
50
40
30
20
10
活动：摘苹果
60-40
20+30
70-30
80-50
90-20
10+80 60-20
70+20
30+40
我们班有女同学 30人。
男同学比女同学 少10人。 （1）男同学有多少人？
30 － 10 ＝ 20
（2）一共有多少人同学？
（人）
20 ＋ 30 ＝ 50 （人）
想一想，你会吗？
已经吃了30个 苹果 。
妈妈原来买了多少 个苹果？
还剩20个
30+20=50（个）
1，整十数加减整十数可以看成是 几个十加减几个十。 2，只有相同数位上的数才可以相 加减。
打开课本38页，做一 下试一试
想:2个十加1个 3 十是____个十。
巩固练习 40+30= 70 30+50= 80 10+40= 50
20+10= 30
30-10= 20
想:3个十减1个 2 十是____个十。
巩固练习 80-30= 50 60-20= 40 40-30= 10
20+60 =80 80+10 =90 20+50= 70 70-20 =50 60-30 = 30 90-60=30
1.同学们还记得算式中各部分名称吗？考考你
30 + 5=35
《整十数加减整十数》课件
下节课预告
学习内容
《两位数加减两位数》
学习目标
掌握两位数加减法的计算方法，理解 进位和借位的原理，能够进行复杂的 加减法运算。
THANKS
30 + 40 = ? 80 - 50 = ? 20 + 20 + 20 = ?
进阶练习题
01
题目5
45 + 20 = ? （注
意进位）
02
题目6
90 - 40 = ? （注 意借位）
04
题目8
80 - 20 - 20 - 20
03
= ? （多个相同整
十数的减法）
题目7
30 + 30 + 30 + 30 = ? （多个相 同整十数的加法）
整十数与个位数的区别
个位数是指1-9之间的数字，如1、2、3等，不包括0。
整十数加减法的意义
整十数加法的意义
将两个或多个整十数合并成一个 整十数的运算。
整十数减法的意义
从一个整十数中减去另一个整十 数，得到一个整十数的运算。
整十数加减法的计算方法
整十数加法计算方法
将两个整十数的个位和个位相加，十 位和十位相加，得到的结果即为所求 的整十数。
例如，在计算50 - 30时，个位上的0-0=0，不满足不够减借 一的条件，因此结果仍为20。而在计算60 - 40时，个位上的 0-0=0，不满足不够减借一的条件，因此结果仍为20。
03
整十数加减法的实例解析
简单的整十数加减法
总结词
简单整十数加减法是学习整十数加减法的基础，通过实例解析可以帮助学生理 解十数的概念和运算方法。
详细描述
进位和借位是在进行整十数加法和减法运算时，当位数不足时需要借助高位来进行运算的方法。在课 件中，可以通过具体的计算实例来解析进位和借位的原理和方法，例如30+41=71、70-33=37等， 并强调进位和借位的重要性。
《整十数加减》PPT课件学前班
老师巡视课堂，对学生的操作进 行指导和纠正。
学生完成练习后，老师公布答案 ，学生进行自我检查和订正。
2024/1/24
17
分组竞赛活动
老师将学生分成若干小组，每组选派一名代表。
老师出题，各小组代表进行抢答，答对者获得积分。
2024/1/24
竞赛结束后，老师对获胜的小组进行表彰和奖励，同时鼓励其他小组继续努力。
整十数减法运算规则
将被减数与减数的十位上的数字相减 ，个位上的数字不变，即为两个整十 数之差。
2024/1/24
9
运算实例分析与讲解
加法实例
20 + 30 = 50，讲解：将20和30 的十位数字2和3相加得到5，个位
数字不变为0，所以20 + 30 = 50。
2024/1/24
减法实例
50 - 20 = 30，讲解：将50和20 的十位数字5和2相减得到3，个位 数字不变为0，所以50 - 20 = 30 。
故事情境
利用生动有趣的故事情节，激发 幼儿的学习兴趣和探究欲望，引 导幼儿在故事情境中学习和掌握 整十数加减的方法。
12
实物操作法
教具操作
运用计数器、数棒等直观教具，帮助幼儿理解整十数的概念和加减运算的过程，提高幼儿的思维能力和操作技 能。
学具操作
提供丰富的学具，如积木、珠算等，让幼儿在动手操作中感知和理解整十数加减的规律和方法，培养幼儿的实 践能力和创新精神。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/24
27
课件支持个性化评价功能，能够 根据学生的表现给予及时的反馈 和建议，帮助学生更好地掌握数 学知识。
01
以学生为主体
课件设计注重学生的参与和体验 ，通过丰富的互动环节激发学生 的学习兴趣。
《整十数加减整十数》课件
困难 紧张 遗憾
没有
0
0
0
一般 10
10
10
比较 20
20
20
非常 30
30
30
金缕衣
劝君莫惜金缕衣， 劝君须惜少年时。 有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。
谢谢！
40＋30＝?70
4个十
＋3个十
＝ 7个十
4＋3＝7 40＋300＝?70
试一试 70-30 = 40
你是怎么想的？
方法一： 十个十个的倒数，70、60、50、40 方法二： 7个十减3个十得4个十，是40
方法三： 7-3=4 70-30=40
想想做做 1.
50 + 40 = 90 40 + 50 = 90 90 - 40 = 50 90 - 50 = 40
苏教版一年级下册数学第四单元第1课时
整十数加、减整十数
芦岗乡王辛庄小学：李赛赛
学习目标
1、 掌握整十数加、减整十数的计算方法
2、提高学生口语表达能力，观察、分析、解 决问题的能力 3、使同学们感受数学与生活的联系
1
40座
30座
40 + 30 = ？（个）
40＋30＝7?0
十个十个地数， 40，50，60，70
《整十数加减整十数》课件
第一关:口算关
3+2= 5 2+7= 9
6-3= 3 5+1= 6
7-2= 5 9-8= 1
5+3= 8 8-5= 3
拆数游戏关
把下面各数拆成整十数。
80，50，40， 90， 100。
80里面有8个十。 50里面有5个十。 40里面有4个十。 90里面有9个十。 100里面有10个十。
人教新课标一年级下册数学 课件《整十数加减整十数》 (共17张PPT).pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时27分47秒上午11时27分11:27:4720.6.26
谢谢观看
。2020年6月26日星期五上午11时27分47秒11:27:4720.6.26
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午11时27分20.6.2611:27June 26, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月26日星期五11时27分47秒11:27:4726 June 2020
1个十
20
2个十
像10、20、30…这样的数， 我们叫它们整十数。
30
3个十
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
看图你能提出哪些 数学问题？
一共有多少本书？
+
求一共有多少书，把两怎么计算呢？ 边的书加起来就可以了。
10+20=
10＋20＝ 30 (本）
你还有别的 想法吗？
我是用摆小棒的 方法帮助计算的。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:27:4711:27:4711:276/26/2020 11:27:47 AM
பைடு நூலகம்
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2611:27:4711:27Jun-2026-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:27:4711:27:4711:27Friday, June 26, 2020
40元＋10元＝ 50 （元）
2. 明明带来70元，够用吗？ 70元>50元 够用
整十数加减整十数PPT课件
·
30－10＝20
十个
探究一
探究二
探究三Βιβλιοθήκη ·试一试。 50－20＝ 30 60－30＝ 30 70－40＝ 30
80－40＝ 40 90－10＝ 80 100－60＝40
探究一
探究二
探究三
·
说一说，都是怎样算的？ 10＋20＝30 30－10＝20
在计算整十数加、减整十数时， 可以直接把十位上的数相加、减。
练习一
练习二
练习三
3.下面的计算正确吗？把错误的改过来。
× 30＋4＝70 （ ）
30＋4＝74
练习一
练习二
练习三
3.下面的计算正确吗？把错误的改过来。
× 95－5＝45 （ ）
95－5＝90
练习一
练习二
练习三
4、想一想，算一算 。 2＋80＝ 82 98－8＝ 90 20＋80＝100 98－80＝ 18
探究一
探究二
探究三
练习一
练习二
练习三
1. 口答。 70＋30＝10090－30＝60 70＋10＝80 50－10＝40 60＋10＝70 70－30＝40 50＋20＝70 50＋2＝52 100－70＝30
练习一
练习二
练习三
2、3＋2＝5 4＋5＝ 9 6－4＝ 2 30＋20＝50 4＋50＝90 60－40＝20
练习一
练习二
练习三
小猴一共吃掉几个花生？ 20＋10＝30（个）
练习一
练习二
练习三
计算整十数的加、减法， 可以直接把十位上的数相加或 相减。
30＋70＝100 100－90＝10 70＋3＝73 19－9＝ 10
整十数加减整十数 课件
探究新知
（一）情境引入，提出问题
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10 + 20 = 30
1个十
2个十
3个十
想：1+2＝（ 3 ）
10+20＝30
活动 做一做
30 + 40 = 70
40 + 50 = 90
探究新知
（二）整十数减整十数 30－20＝ 10
你还是可怎以样怎算样的想？
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人教新课标版一年级数学下册
整十数加、减整十数
•
• 3+5= 8 • 9-3= 6 • 2+4= 6
5+2= 7 7-3= 4 4+5= 9
• 60里面有（ 6 ）个十。 • 80里面有（ 8 ）个十。 • 50里面有（ 5 ）个十。
• 7个十是（70 ）。 • 3个十是（30）。 • 10个十是（100）。
• 整十数加减整十数，也就是几个 十加、减几个十，可以变成几加 几、几减几，但是得数要添上0.
知识应用
（一）算一算 3＋2＝5
30＋20＝50
6－4＝2
60－40＝20
4＋5＝9 40＋50＝90
7－3 ＝ 4
70－30＝ 40
你有什么发现？
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知识应用
（二）看图列式
60-20
摘 苹 果
20元
10元
30元 40元
50元
• 整十数加、减整十数，也就是几 个十加、减几个十，可以变成几 加几、几减几，但是得数要添上0。
（二）整十数减整十数 30－20＝10
你是怎样算的？
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30 - 20 = 10
3个十