10-11学年高中历史 8.2《当今世界经济区域集团化的发展》学案 人民版选修2
人民版历史必修2专题八第2课当今世界经济区域集团化的发展 学案设计(无答案)
专题八第二节当今世界经济区域集团化的发展导学案学习目标：1、掌握欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经合组织成立与发展的主要史实。
2、认识当今世界经济区域集团化发展趋势及其影响。
3、通过对本节课学习，认识当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。
重点：欧洲走向联合的原因、欧洲联盟成立的进程及其影响。
难点：认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。
★基础知识梳理自主预习填空-----“以我为主”一、从“欧共体”到“欧洲联盟”1、过程（1）年，西欧六国建立起了。
（2）年，欧共体首脑签署了，推动了欧洲经济和政治一体化进程。
（3）年，“马约”正式生效，宣告成立。
2、扩展（1）到2007年已发展到国，并有继续扩大的趋势。
（2）年1月1日，欧洲统一货币正式问世，2002年1月开始进入流通领域。
3、影响（1）在经济建设领域，与、并立为世界经济三强。
（2）对和有着重要影响。
★疑问或补充：二、北美自由贸易区1、原因（1）西欧与日本的崛起对美国的提出了挑战。
（2）美国认识到要取得世界经济主导权，必须组建以自己为核心的。
2、成立（1）签约：1992年，美国、加拿大、墨西哥正式签署。
（2）诞生：1994年1月，《北美自由贸易协定》生效，诞生。
3、特点：世界上第一个由和组成的自由贸易区。
4、影响：（1）相互弥补了各自经济发展中的不足，发挥各自长处，加强了本区域经济的优势。
（2）促进了美洲的经济合作和经济一体化。
★疑问或补充：三、亚太经合组织1、背景（1）进程加快。
（2）北美自由区已显雏形。
（3）在世界经济中的比重明显上升。
2、进程（1）成立：年，“亚太经济合作部长级会议”首次会议的召开，标志着亚太经济合作组织的问世。
（2）发展：1991年，、中国台北、中国香港加入。
3、特点：各成员在国家实力、经济发展水平、文化和风俗习惯及社会经济制度等方面均有不同。
4、活动（1）亚太经合组织首次领导人非正式会议于1993年在美国西雅图举行，会议提出亚太经合组织大家庭精神。
人民版高中历史必修二8.2《当今世界经济区域集团化的发展》导学案(无答案)
专题八当今世界经济全球化趋势二、当今世界经济区域集团化的开展【课程目的】以欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化开展趋势。
【内容解读】理解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织形成的原因，并分析其各自的特点及影响。
【教材分析】本课是人民版高一历史必修二专题八第二课，本专题共三课，前一课讲述战后资本主义世界经济体系的形成，后一课讲述世界经济全球化的开展趋势，而本课那么围绕战后世界经济中出现的经济区域集团化，重点介绍对世界经济影响最大的三大区域集团，是整体把握世界经济开展的脉络和主要趋势不可缺少的重要环节。
本课表达出承上启下的作用。
【教学目的】1．知识与才能：理解欧盟的开展历程，说说中国与欧盟的交往情况；分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比拟北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，讨论亚太国家加强合作的途径与方式。
理解欧盟成立背景和欧盟对世界经济、政治格局的影响。
探究在世界经济开展中为什么会出现经济集团化的趋势。
2．过程与方法：用列表等方式比拟北美自由贸易区与欧盟的异同；通过上网等途径搜集中国参加APEC 会议的资料，多渠道去理解和认识APEC建立的史实及影响。
〔问题探究、情景再现、归纳概括、合作学习、历史比拟〕3．情感、态度与价值观：通过对欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和理解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与开展的重要性，树立合作与竞争的意识。
【教学重难点】重点：经济区域集团化的开展过程难点：如何认识当今世界经济区域集团化开展趋势【教学方法】教法：材料分析法、情景教学法、合作探究法学法：自主学习法、合作探究法、比拟学习法【教学过程】导入新课：世界经济开展的区域图引出当今世界经济区域化观看视频〔欧盟〕一、欧洲的结合：从“欧共体〞到“欧洲联盟〞〔一〕经济结合：欧共体建立1．背景〔1〕二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位。
高中历史专题82当今世界经济区域集团化的发展学案人民版必修2
二当今世界经济区域集团化的发展自主预习时餐新M］知识点一从“欧共体”到“欧洲联盟”1•过程(1) 欧共体：1967年，西欧六国建立起欧洲共同体。
(2) 欧盟成立①1991年12月，欧共体首脑签署《马斯特里赫特条约》，推动了欧洲经济和政治一体化进程。
②1993年11月1日，“马约”正式生效，欧洲联盟正式成立。
(3) 扩展①1999年1月1日，欧洲统一货币欧元正式问世, 2002年1月1日开始进入流通领域。
②到2007年，欧盟已经发展到27国，并有继续扩大的趋势。
2. 影响(1) 西欧经济实力逐步强大，成为与美国、旦本并立的世界经济三强。
(2) 在世界格局多极化趋势下，欧盟对世界经济和政治格局有着重要的影响。
［误区警示］欧洲经济一体化的根本原因不是美苏“冷战”的威胁，而是欧洲各国经济发展与经济联系加强的需要。
欧洲经济一体化起步于欧洲煤钢共同体的正式成立，而不是欧洲经济共同体的正式成立。
知识点—北美自由贸易区1•原因(1) 20世纪70年代以来，西欧与日本的崛起对美国的霸主地位提岀了挑战。
(2) 美国认识到，要取得世界经济主导权』很有必要组建以自己为核心的经济区域集团。
2.建立(1) 1992年，美国、加拿大、墨西哥正式签署《北美自由贸易协定》。
(2) 1993年，三国又对《北美自由贸易协定》做了补充。
(3) 1994年1月1日《北美自由贸易协定》生效，北美自由贸易区正式诞生。
3•特点：是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区。
4.影响(1) 三国间相互弥补了各自经济发展中的不足，使其长处得到充分发挥，从而加强了本区域经济的优势。
(2) 促进了美洲的经济合作和经济一体化进程，有利于以美国为中心的美洲自由贸易区这一设想的实现。
知识点三亚太经合组织1 •背景(1) 欧洲经济一体化进程加快。
(2) 北美自由贸易区已显雏形。
(3) 亚洲地区在世界经济中的比重明显上升。
2•进程(1) 1989年，澳大利亚总理霍克提出召开亚太地区国家部长级会议，讨论加强亚太地区经济合作问题。
人民版历史必修二导学案专题八 第二课 当今世界经济区域集团化的发展 导学案(解析版)
人民版历史必修二导学案专题八当今世界经济的全球化趋势第二课当今世界经济区域集团化的发展导学案编制人：审核人：审批人：一、从“欧共体”到“欧洲联盟”1．历程(1)欧共体：1967年，西欧六国建立起欧洲共同体。
(2)欧洲联盟①成立：1993年，《马斯特里赫特条约》的生效，标志着欧洲联盟正式成立。
②扩展：1999年1月1日，欧元正式问世；到2007年，欧盟已发展到27国。
2．影响(1)经济：推动欧洲经济发展，欧盟成为与美国、日本并立的世界经济三强。
(2)政治：使欧洲的国际地位提高，国际作用增强，对世界经济和政治格局产生了重要影响。
二、北美自由贸易区1．原因(1)西欧与日本的崛起对美国的霸主地位提出了挑战。
(2)美国认识到要在经济全球化大潮中取得世界经济主导权，必须组建以自己为核心的经济区域集团。
2．成立(1)1992年，美国、加拿大、墨西哥三国正式签署了《北美自由贸易协定》。
(2)1994年1月1日，《北美自由贸易协定》生效，北美自由贸易区正式诞生。
3．特点世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区。
4．影响(1)相互弥补了各自经济发展中的不足，发挥各自长处，加强了本区域经济的优势。
(2)促进了美洲的经济合作和经济一体化。
三、亚太经合组织1．原因(1)欧洲经济一体化进程加快和北美自由贸易区已显雏形。
(2)亚太地区经济迅速发展。
2．过程(1)成立：1989年堪培拉会议，标志APEC的成立。
(2)扩展：1991年11月，中国同中国台北和中国香港正式加入。
3．意义：适应了亚太地区发展要求，有利于共同促进本地区经济合作与发展大计。
4.重要活动(1)1993年，美国首次举行了亚太经合组织领导人非正式会议。
(2)2001年，中国在上海举行了第九次亚太经合组织领导人非正式会议。
史论总结欧洲经济一体化的原因、特点及影响(1)原因①根本原因：欧洲经济发展的需要。
②现实原因：第二次世界大战使欧洲国家丧失了世界政治、经济中心的优势地位。
专题八第二课：当今世界经济区域集团化的发展教案人民版
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解经济区域集团化，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出经济区域集团化的发展，激发学生的学习兴趣。
专题八第二课：当今世界经济区域集团化的发展教案 人民版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：当今世界经济区域集团化的发展
2.教学年级和班级：高中二年级
3.授课时间：2022年10月12日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 提升学生的国际视野：通过学习当今世界经济区域集团化的发展，使学生能够理解和把握全球经济一体化的趋势，拓宽国际视野，增强对国际经济的敏感性和洞察力。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
1. 学生能够概述经济区域集团化的定义、特征和主要类型。
2. 学生能够分析经济区域集团化对成员国和全球经济的影响。
3. 学生能够解释不同类型的经济区域集团化组织，如欧盟、北美自由贸易区等。
4. 学生能够评估经济区域集团化对贸易、投资和政策的影响。
当堂检测：
1. 请简述经济区域集团化的定义和特征。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解经济区域集团化的基本概念和原理。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
人民版高中历史必修二8.2《当今世界经济区域集团化的发展》教案
当今世界经济区域集团化的发展【课标要求】知道欧洲联盟形成和扩大的基本过程；了解欧元的诞生；知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径和方式；以欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
体会当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。
【教学目标】一、知识与能力1. 简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程，分析欧洲联盟的成立对世界经济和政治格局的影响。
2. 知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。
3. 归纳与认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
二、过程与方法1. 通过历史资料和现实生活情况，加强学生对历史知识的了解2. 通过讨论和历史情境的再现等形式，使学生体味历史的过程三、情感态度与价值观1. 通过域经济集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。
我们只有善于抓住机遇勇敢迎接挑战，才能确保在经济全球化的潮流中立足于不败之地。
2. 通过中国加入区亚太经合组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国；面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的历史必然【教学重难点】重点：欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织等经济区域集团的发展进程。
难点：认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。
【教学方法】：材料阅读法；要点列表法；课外资料收集；小组合作探究。
【教学过程】导入新课：二战后，各国之间的经济联系日益密切，经济依赖关系较深的相邻国家和地区间开始形成多种多样的经济区域集团。
进入20世纪90年代，经济区域集团化加速发展，诞生了三个影响最大的区域经济集团，成为世界经济发展的一大趋势。
讲授新课：一、从“欧共体”到“欧盟”过渡：我们说任何一个事物的发展都离不开一个特定的历史背景。
欧洲联盟的建立也不例外。
现在我们就来分析一下欧洲联盟形成的原因。
高中历史 8.2《当今世界经济区域集团化的发展》学案 人民版选修2
高中历史 8.2《当今世界经济区域集团化的发展》学案人民版选修2【学习目标】欧洲联盟；北美自由贸易区；亚太经济合作组织【知识链接】1.第二次世界大战后出现的南南对话和南北对话分别指（）A.发展中国家合作\发达国家间对话B.发达国家间合作\发展中国家对话C.发达国家与发展中国家合作\发展中国家间对话D.发展中国家间合作\发展中国家与发达国家的对话2.1960年，法国总统戴高乐听到法国首次成功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了。
”能够和这一情境联系起来的是（）A.世界政治的多级格局最终形成B.西欧国家的复兴，两极格局的削弱C.欧共体形成和经济全球化加强D.西欧国家的衰落和美国霸权的稳固3.下列各项中，具有向相关国家提供贷款以稳定汇率的职能的国际组织是（）A.世界银行B.国际货币基金组织C.亚太经合组织D.世界贸易组织4.1946年，美国前总统胡佛宣称：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。
”1972年，美国总统尼克松发表声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好的倾听北约伙伴的意见。
”美国态度变化的主要原因是（）A.美国实力衰弱，寻求欧洲支持B.古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲保护C.美欧关系恶化，美国力图缓和D.欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位【基础过关】1、欧洲联盟的建立（1）原因：受苏联威胁，所以要联合御强；受美国控制，想要联合自强；战后西欧国家经济发展联系日益紧密，所以要联合起来，重振雄风。
（2）过程：①1967年，诞生；②1992年欧共体12国正式签署《马斯特里赫特条约》，简称“马约”（又称《欧洲联盟条约》）；1993年生效，正式建立。
③欧盟扩大：1995年增至15个成员国；2004年25个。
④欧元的启动：1999年1月1日，欧盟单一货币欧元正式问世；2002年1月，欧元成为欧元区单一流通货币。
（3）影响：①有利于欧元区国家和欧盟的经济发展。
专题八(二)《当今世界经济区域集团化的发展》学案
专题八（二）《当今世界经济区域集团化的发展》导学案【课程标准】以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
一、欧洲的联合——从“欧共体”到“欧洲联盟”（European Union –EU）1．欧洲联合原因：、2．欧洲联合的过程——从“欧共体”到“欧洲联盟”的过程？（结合必修1教材）（从经济一体化到经济、政治一体化）3. “欧洲联盟”的成立和发展：成立：1991年，欧共体12国签署《》；年，欧共体成员国议会相继批准的正式生效，欧洲联盟宣告成立。
（标志着欧共体由一个以为主的组织演变为主导欧洲和的性区域合作组织——欧盟的特点）发展：①欧盟的扩大：由年成立时的国发展到至2007年的国。
②欧洲货币的统一：年1月1日，欧洲统一货币欧元（EURO）正式问世，年１月１日开始进入流通领域。
4．欧洲一体化的影响？（对世界、对欧洲、对中国）二、北美自由贸易区1．北美自由贸易区建立的原因？2．建立过程（1）1992年，、、三国正式签署了《》，规定在15年内逐步取消相互间的各种和的壁垒，实行；允许、、等在三国间。
（2）年1月1日，《》生效，北美自由贸易区正式诞生。
3．特点：（１）南北合作：（２）大国主导：4．北美自由贸易区建立的影响？（阅读下面材料回答）◆美、加互为对方的第一贸易大国；美国是墨西哥的第一贸易大国，墨西哥是美国的第三贸易大国。
加拿大外来投资的70％来自美国，而墨西哥外来投资的63％来自美国。
三、亚太经合组织（APEC）（是否为经济集团？）1．背景在进程加快、已显雏形、亚洲地区在明显上升等背景下，亚洲太平洋地区也开始谋求建立经济合作组织。
２．成立：年，澳大利亚等12国在澳大利亚首都举行“”的首次会议，标志着的问世。
３．中国加入：年，中国正式加入，中国台北和中国香港以地区经济体名义加入。
４．亚太经合组织的最高级别活动：领导人非正式会议1992001年APEC第九次领导人非正式会议在成功举办。
人民版高中历史必修二8.2《当今世界经济区域集团化的发展》教案-word文档
当今世界经济区域集团化的发展【教学目标】一、知识与能力1.简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程，分析欧洲联盟的成立对世界经济和政治格局的影响。
2.知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。
3.归纳与认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
二、过程与方法1.通过历史资料和现实生活情况，加强学生对历史知识的了解2.通过讨论和历史情境的再现等形式，使学生体味历史的过程三、情感态度与价值观1.通过域经济集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。
我们只有善于抓住机遇勇敢迎接挑战，才能确保在经济全球化的潮流中立足于不败之地。
2.通过中国加入区亚太经合组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国；面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的历史必然【教学重难点】重点：欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织等经济区域集团的发展进程。
难点：认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。
【教学方法】这堂课主要以教师讲解为主，其次是让学生讨论，老师提问的方式启发学生的思考。
同时还采用阅读法。
【教学手段】采用电子课件【课时、课型】一个课时，讲授新课。
【教学过程】导入新课：我们知道在第二次世界大战之后世界经济朝着两个方向发展：一是经济区域集团化，二是经济全球化。
今天我们来学习第一个也就是专题八第二课：当今世界经济区域集团化的发展。
同学们知道当今世界有哪些著名的经济区域集团组织？（同学回答略）同学们说了很多，但是今天我们主要以欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织为例来了解当今世界经济区域集团化的发展。
下面这幅图片是这三个区域组织的地理分布图，在地理上他们分别在欧洲、北美洲还有亚太地区。
现在请大家打开课本153页看看课前提示。
（老师写标题）。
关于经济区域集团化的概念请同学们看课本153页知识链接了解一下。
现在我们就一起来分析欧洲联盟是怎么样形成发展的，他对西欧和世界又产生了怎么样的影响讲授新课：一、从“欧共体”到欧’洲联盟“过渡：我们说任何一个事物的发展都离不开一个特定的历史背景。
人民版高中历史必修二8.2《当今世界经济区域集团化的发展》表格教案(11页)
人民版高中历史必修二8.2人民版高中历史必修二 8.2《当今世界经济区域集团化的发展》精品表格教案（（一）导入新课 （多媒体课件展示欧盟会旗，播放贝多芬的《欢乐颂》 ；展示中国 上海APEC 会议时各国领导人合影和江泽民与美国总统布什的合影） 世界经济的全球化趋势新航路开辟一 两次工业革命 全球化起步全球化发展经济大危机和第1 二次世界大战全球化遭到重创1. 体系化、制度化、规范化2. 经济区域集团化迅速发展3.全球化前所未有的广度、深度、 速度发展。
二战后 全球化设计思路及心得师从本专题的题目入手介绍经济全球化的发展过程，并引入全球化概念的争议和开始时间。
把本专题的三课内容都联系起来，从整体史 观的角度告诉学生学习该阶段历史的主要方法。
由此导入本课经济区域集团化发展的内容上。
（ 多媒体课件打出课题）第23课 世界经济的区域集团化（二）讲授新课思考：什么叫经济区域集团？课本知识链接生答：经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干 国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。
（过渡）经济区域集团化是战后世界经济中出现的一种新趋势，而 欧洲联盟是目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织。
一•欧洲联盟 请同学们阅读材料（多媒体课件展示）通过介绍全球化概念导入新课，激发 学生学习本课的兴 趣。
高中历史必修二8.2《当今世界经济区域集团化的发展》精品表格教案（教学过程材料1:欧洲文明冋源：是两希文明（希伯莱和希腊）再加上罗马、基督教文明。
欧洲人有两种意识：一是欧洲人的意识即与非欧洲人的区另％—是民族意识：我是法兰西人，你是英吉利人。
欧洲统一体现了一和多的辨证关系。
一一《欧洲文明十五讲》材料2:战后的英国已失去在国际舞台上发号施令的威风；而法国的外交家们绞尽脑汁考虑的冋题是如何“拿二等票坐上头等车厢”；德国作为战败国，已被盟国分区占领，最后导致了分裂。
材料3:第二次世界大战给欧洲留下的混乱……欧洲联合是绝对迫切需要的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八单元第2课《当今世界经济区域集团化的发展》学案
【学习目标】
欧洲联盟；北美自由贸易区；亚太经济合作组织
【知识链接】
1.第二次世界大战后出现的南南对话和南北对话分别指（）
A.发展中国家合作\发达国家间对话
B.发达国家间合作\发展中国家对话
C.发达国家与发展中国家合作\发展中国家间对话
D.发展中国家间合作\发展中国家与发达国家的对话
2.1960年，法国总统戴高乐听到法国首次成功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了。
”能够和这一情境联系起来的是（）
A.世界政治的多级格局最终形成
B.西欧国家的复兴，两极格局的削弱
C.欧共体形成和经济全球化加强
D.西欧国家的衰落和美国霸权的稳固
3.下列各项中，具有向相关国家提供贷款以稳定汇率的职能的国际组织是（）
A.世界银行
B.国际货币基金组织
C.亚太经合组织
D.世界贸易组织
4.1946年，美国前总统胡佛宣称：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。
”1972年，美国总统尼克松发表声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好的倾听北约伙伴的意见。
”美国态度变化的主要原因是（）
A.美国实力衰弱，寻求欧洲支持
B.古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲保护
C.美欧关系恶化，美国力图缓和
D.欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位
【基础过关】
1、欧洲联盟的建立
（1）原因：受苏联威胁，所以要联合御强；受美国控制，想要联合自强；战后西欧国家经济发展联系日益紧密，所以要联合起来，重振雄风。
（2）过程：①1967年，诞生；②1992年欧共体12国正式签署《马斯特里赫特条约》，简称“马约”（又称《欧洲联盟条约》）；1993年生效，正式建立。
③欧盟扩大：1995年增至15个成员国；2004年25个。
④欧元的启动：1999年1月1日，欧盟单一货币欧元正式问世；2002年1月，欧元成为欧元区单一流通货币。
（3）影响：①有利于欧元区国家和欧盟的经济发展。
②增强了“欧洲公民”的欧洲意识，促进欧洲国家走向联合。
③有利于加深欧洲经济一体化和推动欧洲政治一体化。
2、北美自由贸易区的形成
（1）原因：20世纪70年代以来，西欧与日本的崛起对美国的霸主地位提出了挑战。
（2）过程：1988年美加自由贸易协定签订；1992年12月美国、加拿大，墨西哥三国正式签署了《》；1993年，签署了关于环保和劳工的补充协定；1994年1月1日，北美自由贸易区正式成立。
（3）影响：①是世界上出现的第一个由和组成的自由贸易区。
②加快了美、加、墨三国的经济发展，相互弥补经济发展中的不足，从而加强了规模经济的优势。
③同时加快了美洲地区经济一体化的进程。
3、亚太经合组织的建立和发展
（1）首次提出：澳大利亚总理霍克
（2）成立：1989，澳大利亚首都堪培拉举行“亚太经济合作部长级会议”，标志着
的成立。
12个成员国：美、日、加、澳、新西兰、韩国、东盟等。
（3）1991年《汉城宣言》正式确定宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸
易体制和减少区域内贸易壁垒。
（4）亚太经济合作组织地跨亚洲、大洋州、北美洲和南美洲四大洲。
（5）2001年亚太经合组织第九次领导人非正式会议在举行。
★中国参加亚太经济合作组织的重大意义
1.有利于推动中国经济走向世界，表明我国改革开放的决心是坚定的。
2.有利于加强我国对外融资和经济交往与合作，推进贸易投资自由化和便利化以及经济
技术合作的进步化，提高参与全球竞争的能力。
3.进一步完善我国外经贸管理体制,促进外经贸事业的稳步发展,这对于确保我国国民经
济的持续、健康发展将产生深远的影响。
4.有利于加强反恐合作，为本地区的发展和繁荣创造和平与安全的环境。
【自主探究】
1.根据材料与所学知识回答问题。
东南亚国家联盟简称“东盟”，是世界上重要的区域型组织之一。
东盟成立，成员国有印度尼西亚、菲律宾、新加坡、泰国和马来西亚1967
年
1971
签订《东南亚中立化宣言》
年
1976
签订《东南亚友好合作条约》，以维护地区和平与稳定
年
文莱加入东盟
1984
年
决定15年内建立东盟自由贸易区
1992
年
越南、缅甸、老挝和柬埔寨先后加入东盟
1995
——1999
年
签订《东南亚无核武器区条约》
1995
年
首次举行东盟与中国、日本、韩国领导人非正式会议
1997
年
2001
分别与中国、日本达成一致，决定建立自由贸易区
——2002
年
东盟自由贸易区正式启动
2002
年
（1）指出20世纪60年代影响东南亚地区和平与稳定的主要外部因素及表现。
（2）与欧盟相比，东盟有哪些特点？
（3）概括东盟和欧盟共同的成功经验。
第二课时当今世界经济区域集团化的发展
【知识链接】 D B B D
【基础过关】欧洲共同体欧盟北美自由贸易协定发达国家发展中国家
亚太经济合作组织上海
【自主探究】
1.(1)冷战；越南战争。
（2）成员国都是发展中国家；成员国社会制度不同；合作领域先政治后经济；政治目标是地区稳定；经济一体化水平低。
（3）从共同关心的问题着手；采取切实可行的合作方式逐步推进
区域化；不排外，加强与区域外的合作。