2018年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中..docx

合集下载

部编人教版八年级上册道德与法治作业课件第一课丰富的社会生活第2课时在社会中成长

2．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解最准确的是
D ()
A．我们都是社会的一员 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会发展离不开每个人的奉献 D．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
3．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。这有利于(C )
道德与法治八年级上册人教版
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
第2课时在社会中成长
1．人的成长是不断社会化的过程，社会化要求我们逐步成长为一名合格的社会成员。成长为一名合格的社会成员需要我们( A )
①不断学习社会知识 ②培养适应社会的能力 ③增强社会规则意识 ④培养正确的价值观念 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．简答题在国庆节来临之际，某中学八年级(2)班班主任给同学们布置了一份特殊的作业，要求同学们至少选择参加下列活动中的一项，并写出心得体会。活动一：到人民广场参加迎国庆“辉煌72年，永远跟党走”活动。活动二：到车站清理一次小广告。活动三：到公园捡一次垃圾。活动四：到社区做一次“敬老爱老”宣传活动。活动五：拍一张体现“厉害了，我的国”的照片。 (1)班主任布置这份特殊作业的主要用意是什么？帮助同学们在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。
A．①Байду номын сангаас B．③④ C．①③ D．②④
11．简答题每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值；但人又是社会的人，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要积极养成亲社会行为，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，让我们的社会变得更美好。 (1)我们为什么要养成亲社会行为？ ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

八年级上册道德与法治全册课后答案

八年级上册道德与法治全册课后答案第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1.探究与分享暑假里，哪些事情让你印象深刻? 把你的感受写下来，与同学分享。

【提示】结合自身实际回答即可。

如我在暑假里，参加“社会公益宣传”活动，学会了如何与他人交往，提高了自己适应社会的能力；我去北京游览了故宫博物院、颐和园等名胜古迹，让我感受到身为中国人的自豪；等等。

2.探究与分享(1)同一个人，为什么会有不同的身份?(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的教工，你分别应该怎样介绍?【提示】(1)因为人的身份是在社会关系中确定的，随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，社会关系也随之拓展，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

(2)如向未曾谋面的亲戚介绍自己：您好！我是某某的儿子(女儿)。

向爸爸的同事介绍自己：叔叔(阿姨)，您好！我是您的同事某某的孩子。

向同学的父母介绍自己：叔叔(阿姨)，您好！我是您的孩子某某的同学。

向学校的教工介绍自己：老师，您好！我是学校某年级某班的学生某某。

第二框在社会中成长1.探究与分享结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。

【提示】农民通过播种、施肥、浇水、收割得到粮食，将粮食加工成面粉或大米，加工好的粮食在市场出售，饭店师傅或父母购买粮食，经过加工才能变成食物。

我们使用的学习用品通过印刷厂的工人印刷之后，再通过书店发放到我们手中。

纺织工人进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹，然后服装厂对布匹进行再加工，生产服装到市场进行出售，我们购买。

2.探究与分享结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。

【提示】(1)在人际交往和社会实践中养成；(2)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；(3)要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.探究与分享结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

道德与法治八年级上册笔记

八年级《道德与法治》上册1-10课课堂笔记第一单元走近社会生活第一课丰富的社会生活1.1第一框我与社会1、了解社会生活的方式有哪些？答：（1）通过社会实践来了解。

（2）通过新闻媒体来了解等。

2、参与社会生活有何意义？（参照第二框第11题）3、丰富的社会生活表现在哪？（p3）答：走近农村，我们看到农民的劳作；来到工厂，我们看到工人的工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘…..4、随着身心的发展，我们的社会生活会发生怎样的变化？（P4）答：随着身体的成长、智力的发展、能力的提高：（1）我们的社会生活空间不断延展（2）我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（3）我们更加关注社区治理、并献计献策，更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

5、个人和社会关系？（P4-5）答：（1）我们都是社会的一员，个人与社会紧密相连，相互依存。

（2）个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。

6、我的身份（角色）有哪些？答：社会公民、学生、子女等7、几种主要的社会关系。

（P5）答：血缘关系、地缘关系、业缘关系等。

1.2第二框：在社会中成长1、什么是社会化？（P7）答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

2、我们可以通过哪些途径在社会中学习、成长，实现社会化？答：父母的抚育、家庭的影响，老师的教诲、学校的影响，同伴的帮助与影响，社会的关爱与影响等。

3、在社会化的过程中，我们要学习什么，发展什么呢？答：基本的生活技能和职业技能，社会经验和行为规范，培养社会角色，树立生活目标等。

4、为什么说人的生存发展离不开社会？5、为什么我们要积极融入社会、在社会中成长？（为什么要在社会课堂中成长？P7）答：（1）人的成长是不断社会化的过程。

人的社会化是一个长期的过程，伴随着人的一生。

6、“宅”这个词近年来很流行，“宅生活”也越来越引起热议，你赞成这种生活方式吗？为什么？答：不赞成。

因为：（1）人的成长是不断社会化的过程。

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长课时练习新人教版

1.2 在社会中成长一、单选题1．2017年9月7日，由河南省驻马店共青团市委主办的服务第二十界中国农产品加工业投资贸易洽谈会志愿者培训会在市职业技术学院举行。

志愿者认真学习文明言语、仪容仪表知识，为此次会议提供了优质服务。

中学生积极参加青年志愿者服务活动（）A．只是个别现象 B．是不珍惜青春的表现C．会得到丰厚的金钱回报 D．做到了珍惜青春、奉献青春，实现了人生价值2．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。

下列行为不属于亲社会行为的是( )A．小雨利用节假日去养老院做义工B．李洋在公交车上给老奶奶让座C．当同学们知道小梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃为她捐款D．小颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞3．“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

”这是明代大学者顾宪成的一句名言。

它给我们的启示是( )A．要参加社会实践，热心为公众服务 B．要关心社会发展，关注国家大事C．事必躬亲，大小事都要亲力亲为 D．要养成亲社会行为4．漫画《老少同心》中老人和儿童的善举表明①只有捐款才能体现爱心②他们帮助别人,体现亲社会行为③他们想他人所想,急他人所急④他们奉献社会,实现人生价值A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③5．2017年12月，汕头市“双喜临门”，先是获得全国文明城市提名资格，紧接着是广东省域副中心城市荣耀加冕，这标志着汕头发展跃上了新平台。

作为汕头的青少年，我们应当( )①努力提升自身素质②增强责任心，提高履行责任的能力③文明有礼，展现汕头的良好形象④关心家乡发展，奉献力量A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④6．亲社会行为包含了谦让、分享、合作、助人等。

那么，下列与亲社会行为相悖的是( )A．九寨沟地震发生时，当地村民参与救援B．初中生李琳参加“庆国庆·东海岸万人徒步”活动C．吴佳和同学合作获得机器人“WER工程创新赛”的冠军D．八年级学生郑彬经常熬夜给自己的微信公众号发送推文7．社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长教学课件新人教版

第二框在社会中成长
1.知道亲社会行为的表现,理解亲社会行为的意义,掌握养成亲社会行为的途径和方法. 2.理解个人的生存和发展离不开社会.
板块一：在社会课堂中成长
新闻播报
《回归社会就被骗,拿什么拯救陈满？》事件简介：据新闻媒体2017年3月份报道,去年刚被平反的冤案当事人陈满,过去的几个月中在“维卡币”项目上投资百万.“维卡币”曾被多地警方认定涉嫌传销和诈骗,陈满疑似被骗.之前,同样是冤案当事人的赵作海,也身陷传销骗局,被骗去了部分赔偿金.沉冤昭雪,又身陷窘境,没法不让人唏嘘.
A．大学生是社会精英,是社会发展的决定性力量 B．社会课堂是大学生获得知识的唯一途径 C．人的成长是不断社会化的过程 D．只有走向社会,才能获得成功
2.小强物理学得不错,对无线电有一定的研究,他常常利用休息
时间为社区的居民服务.小强这样做（ A）
①可以进一步了解社会,增进关爱社会的情感 ②是服务社会,奉献社会的表现 ③会影响学习成绩的提高 ④有利于养成亲社会行为 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
（2）我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值.
3、养成亲社会行为的做法:
（1）树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会. （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成.
在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗, 热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急.
探究小结
❖ 人的成长是一个不断社会化的过程. ❖ 我们应积极学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形
成社会认可的思维和行为方式,才能成为一名合格的社会成员.
人的社会化
条件
内容
最初父母的抚育
的自

部编初中道德与法治第一单元《走进社会生活》单元梳理归纳总结

第一单元《走进社会生活》单元梳理一、单元基本框架老师们在备课时需要整体把握教材，理清单元的整体架构。

从这张单元基本框架中可以看出，本单元包括两课。

第一课“丰富的社会生活”，第一课两框内容分别是“我与社会”“在社会中成长”。

第二课“网络生活新空间”，第二课两框内容分别是“网络改变世界”“合理利用网络”。

第一单元“走进社会生活”，帮助学生认识到随着年龄增长，自己的社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。

从而引导学生在行为上，主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担起我们作为社会成员的责任。

本单元从现实和虚拟两个角度帮助学生认识、理解和参与社会生活。

首先，引导学生基于自己的生活经验和情感体验，通过学习，将对社会生活的感性认识上升到理性认识，理解个人与社会的相互依存关系：——社会因人的生产、生活和交往活动而产生和存在；——个人因社会提供的成长条件而由生物个体转变为社会人；进而，积极参与社会事务，养成亲社会行为。

教材从从正反两方面阐述网络对社会的作用。

介绍了网络对“日常生活、经济、政治、文化和科技创新的正向作用”，从“网络安全、不良信息、个人隐私”等方面介绍网络的消极作用。

教材从“个人理性参与”与“利用其对社会的作用”的两个维度，提出了虚拟社会生活中人们正确的行为指向。

二、单元地位作为八年级上册教材的起始单元，本单元对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。

基于对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，本单元为后续单元关于社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。

本单元意在明确，走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责任公民的必经之路。

基于对时代环境和初中学生成长阶段的认识和判断，构建学生认识社会的科学框架，为他们清醒认识自己所处的时代，明确自身应该肩负的使命，努力成长为负责任的公民提供指导、支持和帮助。

三、单元主要内容本单元由单元导语、第一课“丰富的社会生活”、第二课“网络生活新空间”两课组成。

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二框在社会中成长教案新人教版

在社会中成长
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二框在社会中成长课件新人教版

聚焦(jùjiāo)主题，合作探究探究一：感受社会生活（1）社会生活绚丽多彩(xuàn lì duō cǎi)。（2）社会生活的影响。
第三页，共5页。
探究二：每个人都是社会的一员（1）个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份(shēn fen)是通过社会关系
确定感：受社会生活
（1）社会生活绚丽多彩。（2）社会生活的影响。 2．每个人都是社会的一员（1）个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是通过社会关系(shèhuìguān xi)确定的。
第五页，共5页。
第一课丰富的社会 (shèhuì)生活
第二(dì èr)课时在社会中成长
第一页，共5页。
教学目标
1. 个人离不开社会，每个人都是社会的一份子。
2. 只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与他人的交往(jiāowǎng)中，人才能真正成长和发展起来。
3. 养成亲社会的行为。
第二页，共5页。

2018年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长课件新人教版

3. 下列句子中，与养成亲社会行为不相符的是（ C ） A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.读万卷书，行万里路 C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
4、亲社会行为在人际交往中和社会实践中养成。那么，在现实生活中我们应该（ B ） ①主动了解社会②关注社会发展变化③积极投身于社会实践④遵守社会规则和习俗 ⑤热心帮助他人，想他人所想，急他人所急 A.①②③④ B. ①②③④⑤ C.①②③⑤ D. ②③④⑤
衣食住行
学习娱乐
父母的抚育同伴的帮助
我们
老师的教诲
社会的关爱
人的成长是不断社会化的过程。
1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。大的女孩约8岁，小的1岁半左右。辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉、小的叫阿玛拉。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，只能用四肢走路。她们害怕日光，在太阳下，不断地眨眼。习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来。每夜10点、1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪声。她们完全不懂语言，两人经常动物似地卷伏在一起，不愿与他人接近。不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地便溺。她们被领进孤儿院后，遗憾的是，阿玛拉进院不到一年，便死了。卡玛拉一直活到17岁。但她直到死还没真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。
一、齐读课本P7第一目的内容，填空：
1、人的成长是不断____的过程。通过父母的___、同伴的___、老师的__和社会的____等，我们的_____不断丰富、___不断提高、____不断增强、____日渐养成，我们逐渐成长为一名 _______。 2、人的____ 和____也离不开社会，每个人都从_____中获得 _____和______。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1. 2在社会中成长
1.2017年9月7日，由河南省驻马店共青团市委主办的服务第二十界中国农产品加工业投资贸易洽谈会志愿者培训会在市职业技术学院举行。

志愿者认真学习文明言语、仪容仪表知识，为此次会议提供了优质服务。

中学生积极参加青年志愿者服务活动（）
A.只是个别现象
B.是不珍惜青春的表现
C.会得到丰厚的金钱回报
D.做到了珍惜青春、奉献青春，实现了人生价值
2.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。

下列行为不属于亲社会行为的是（）
A.小雨利用节假日去养老院做义工
B.李洋在公交车上给老奶奶让座
C.当同学们知道小梅同学因家境贫穷而而临辍学时，都踊跃为她捐款
D.小颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过儿天，见别人学跳舞，她也学跳舞
3.“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

”这是明代大学者顾宪成
的一句名言。

它给我们的启示是（）
A.要参加社会实践，热心为公众服务
B.要关心社会发展，关注国家大事
C.事必躬亲，大小事都要亲力亲为
D.要养成亲社会行为
4.漫画《老少同心》中老人和儿童的善举表明
①只有捐款才能体现爱心
②他们帮助别人，体现亲社会行为
③他们想他人所想，急他人所急
④他们奉献社会,实现人生价值
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
5.2017年12月，汕头市“双喜临门”，先是获得全国文明城市提名资格，紧接着是广东省域副中
心城市荣耀加冕，这标志着汕头发展跃上了新平台。

作为汕头的青少年，我们应当（）
①努力提升自身索质②增强责任心，提高履行责任的能力
③文明有礼，展现汕头的良好形象④关心家乡发展，奉献力暈
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
6.亲社会行为包含了谦让、分享、合作、助人等。

那么，下列与亲社会行为相悖的是（）
A. 九寨沟地震发生时，当地村民参与救援
B. 初中生李琳参加“庆国庆・东海岸万人徒步”活动
C. 吴佳和同学合作获得机器人“WER 工程创新赛”的冠军
D. 八年级学生郑彬经常熬夜给自己的微信公众号发送推文
7. 社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。

每个人只有在社会中成长，逐渐社会化才能
③ 真止实现由“生物的我”向“社会的我”的转变④失去与他人的交往机会
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
8. 莒县电视台的生活频道，经常播放发生在百姓身边的民生故事，反映百姓心声，宣传党和国家政策、法规。

深受群众的喜爱。

这启示我们青少年学生
① 要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践
② 关注社会是亲社会行为的唯一方式
③ 关注社会能让我们赚大钱
④ 主动关心社会，有利于实现自己的人生价值
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
9. 2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京举行。

广大中学生和全国人民一
“00后”的青少年正口益成为社会中的新生力量。

人们对这一群体的评价总少不了任性”“没
作为“00后”的小学生，要想改变人们对自己的看法就要二、非选择题
11. 根据图片，回答问题
① 成为真正意义上的人
② 真正成长和发展起来
道, 都非常关注这件大事。

这主要表明（
A. 我们的社会生活是绚丽多彩的
B.个人是社会的有机组成部分
C. 人们对社会生活的感受是- •成不变的
0.我们应积极融入社会，关心社会发展 10. 有责任感”“做事不负责任”这样的话。

①树立强烈的责任意识
③彰显个性, 不理会他人的看法 ②事不关己，高高挂起
④关注社会, 服务社会 A.①② B.①④
C.②③ 0.③④
（1）同一个人，为什么身份不同?
（2）你现在的身份有哪些？你能说出这些身份属于哪种社会关系吗?
图片一图片二
（1）结合本节课所学的知识，谈谈上述图片都属于哪种社会行为。

（2）请你谈谈我们应该如何养成这种行为。

13. 2018年1月6日，2017年度黑龙江省“最美中学生”“最美中职生”寻访活动结果正式揭晓，伊春市学生曹令、姜煦辉荣获“最美中学生”称号，齐冰雪荣获“最美中职生”称号。

此次黑龙江省“最美中学生”“最美中职生”寻访活动,主要寻访一批在热爱祖国、勤奋学习、
科技创新、技术技能、志愿服务、热心助人、见义勇为、诚信友善、孝老爱亲、自强自立等某方面表现突出的、自觉树立和践行社会主义核心价值观的“最美中学生”和“最美中职生”。

（D 材料中“热爱祖国、志愿服务、热心助人、诚信友善”等行为属于什么行为？
(2)中学生为什么要培养这种行为
?
12.观察图片，回答问题。

参考答案
1-10. DDBAD DCDDB
11.(1)人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

(2)如：在家里，我是父母的儿子，属于血缘关系。

在学校，我是老师的学生，是同学的同学，属于业缘关系。

12.(1)亲社会彳丁为。

(2)①我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

13.(1)亲社会行为。

(2)①小学生正处在走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会, 养成亲社会行为。

②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会,倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。