8网络安全教学设计
初二信息技术课程教案了解网络安全知识
初二信息技术课程教案了解网络安全知识初二信息技术课程教案之网络安全知识一、引言随着互联网的迅猛发展，我们的生活已经离不开网络。
网络为我们提供了便利和娱乐，但同时也带来了一些风险和挑战。
为了让同学们能够在网络世界中更加安全地学习和交流，本教案将着重介绍初二学生应该了解和掌握的网络安全知识。
二、基础知识1. 定义网络安全是指保护计算机网络及其应用系统中的硬件、软件及其电子数据不受非法存取、使用、披露、破坏和干扰等各种威胁的一种综合性技术措施。
2. 常见威胁（1）病毒和恶意软件：病毒可以通过电子邮件、下载和广告等途径传播，在计算机系统中破坏数据和程序。
（2）网络钓鱼：通过虚假网站或电子邮件骗取个人信息，用于非法用途。
（3）密码破解：黑客通过不断尝试密码来窃取个人账户和信息。
（4）网络攻击：如拒绝服务攻击（DDoS）等方式，使网络系统无法正常运行。
三、网络安全技巧1. 创建强密码选择包含字母、数字和特殊字符的密码，并定期更换密码，以提高账户的安全性。
2. 谨慎点击链接不要轻易点击来自陌生人或可疑邮件的链接，以免陷入网络钓鱼的陷阱。
3. 下载安全软件安装可信赖的杀毒软件和防火墙，保护电脑免受病毒和恶意软件的侵害。
4. 更新系统和应用程序及时更新操作系统和应用程序，补上漏洞，提高系统的安全性。
5. 私隐保护不要随意透露个人信息，特别是身份证号码、手机号码和家庭住址等，以防个人信息被滥用。
6. 谨慎使用公共Wi-Fi公共Wi-Fi网络往往存在安全隐患，使用时要注意保护个人隐私。
7. 尊重版权在网络上使用他人创作的作品时，要遵守版权法，不要未经允许擅自使用他人的作品。
四、网络安全教育活动为了加强同学们的网络安全意识，我们将组织一系列网络安全教育活动。
1. 网络安全知识竞赛组织同学们参加网络安全知识竞赛，通过比拼答题能力，巩固和拓宽网络安全知识。
2. 网络安全宣传海报设计要求同学们设计创意的网络安全宣传海报，通过图文并茂的形式向全校同学宣传网络安全知识。
网络安全,教学设计
网络安全,教学设计网络安全教学设计一、教学背景在当今数字化的时代，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
小学生、中学生甚至高中生都在频繁地使用网络进行学习、娱乐和社交。
然而，网络世界并非一片净土，存在着各种安全隐患，如网络诈骗、个人信息泄露、网络暴力等。
因此，让学生了解网络安全知识，提高他们的网络安全意识和防范能力，显得尤为重要。
二、教学目标1、让学生了解网络安全的重要性，认识到网络中存在的各种风险。
2、帮助学生掌握基本的网络安全知识和技能，如设置强密码、识别网络诈骗、保护个人隐私等。
3、培养学生正确的网络道德观念，引导他们文明上网、绿色上网。
三、教学重难点1、重点（1）让学生认识到网络安全的重要性，了解常见的网络安全威胁。
（2）掌握一些基本的网络安全防护措施，如设置密码、防范网络诈骗等。
2、难点（1）如何让学生将网络安全知识转化为实际行动，养成良好的网络使用习惯。
（2）引导学生在面对复杂的网络环境时，能够正确判断和应对，避免陷入网络陷阱。
四、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授网络安全的基本概念和知识。
2、案例分析法结合实际案例，让学生分析其中的网络安全问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，交流各自的网络使用经验和对网络安全的看法，促进学生之间的思想碰撞。
4、实践操作法让学生亲自动手进行一些网络安全设置和操作，如设置密码、安装杀毒软件等，加深他们对知识的理解和掌握。
五、教学过程1、导入（5 分钟）同学们，你们知道吗？网络就像一个大宝藏，里面有各种各样的知识和乐趣等着我们去发现。
但是，这个宝藏也藏着一些“小怪兽”，它们可能会给我们带来麻烦。
比如说，有同学在网上不小心泄露了自己的家庭住址，结果收到了很多陌生人的骚扰信件；还有同学因为轻信了网上的中奖信息，被骗走了自己的零花钱。
那今天，咱们就一起来学习如何打败这些“小怪兽”，保护好自己在网络世界里的安全，好不好？2、知识讲解（20 分钟）（1）什么是网络安全网络安全呀，简单来说，就是保护我们在网络上的信息不被坏人偷走、篡改或者利用，让我们能够安全、放心地使用网络。
初中信息技术教学设计网络安全与防范
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调密码安全和网络钓鱼这两个重点。对于密码安全，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何设置复杂密码和避免密码泄露。对于网络钓鱼，我会解释其原理和防范措施。
初中信息技术教学设计网络安全与防范
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《初中信息技术》八年级下册第五单元“网络安全与防范”,主要介绍了计算机网络中存在的安全隐患和防范措施,以及如何保护个人信息和隐私等。此单元的内容与学生的日常生活密切相关,旨在提高学生的信息素养和自我保护意识。
大部分学生具备良好的行为习惯，能够遵守课堂纪律，按时完成作业。但在网络安全方面，部分学生可能存在不健康的上网习惯，如沉迷于网络游戏、过度使用社交媒体等。这些不良习惯可能会对他们的学习和生活产生负面影响。因此，在教学过程中，需要教师引导学生树立正确的网络安全意识，养成良好的上网习惯。
1. 注重基础知识的学习和巩固，为学生提供充足的实践机会，提高他们的动手实践能力。
3. 数据意识：培养学生对数据的保护意识，使学生能够了解数据加密、数据备份等基本知识，提高学生在处理数据时的安全意识。
4. 技术应用能力：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，使学生能够运用所学知源自对网络安全问题进行初步的识别和处理。
5. 创新思维能力：通过小组合作、讨论等方式，激发学生的创新思维，引导学生主动探索网络安全的解决方案，提高学生在网络环境下的创新能力和合作能力。
网络安全教育教案6篇
网络安全教育教案6篇网络安全教育教案1. 课程简介本节课程旨在向学生介绍网络安全的基本概念和重要性，教导他们如何保护个人信息和隐私，并提供一些应对网络威胁的基本知识和技能。
2. 教学目标- 了解网络安全的概念和重要性- 掌握保护个人信息和隐私的方法- 学习应对网络威胁的知识和技能3. 教学方法- 课堂讲解：通过讲解网络安全的基本概念和案例分析来引起学生的兴趣和参与- 小组讨论：学生分组讨论和分享自己在网络安全方面的经验和问题，并通过互相交流来加深对网络安全的理解- 角色扮演：学生分别扮演网络攻击者和受害者的角色，模拟网络攻击事件，以增加他们应对网络威胁的技能4. 教学内容4.1 网络安全概述- 什么是网络安全- 为什么网络安全重要- 网络攻击的常见类型4.2 个人信息保护- 如何设置强密码- 不要随意透露个人信息 - 提高网络账号的安全性 4.3 防范网络威胁- 抵御恶意软件和病毒- 避免点击可疑链接- 注意网络欺诈和网络钓鱼 4.4 社交媒体安全- 设置隐私选项- 注意信息分享的风险- 处理网络欺凌和骚扰4.5 网络安全法律法规- 网络安全法的基本内容- 刑法对网络犯罪的规定- 维护网络安全的责任和义务4.6 应对网络攻击- 如何报告网络攻击事件- 处理个人信息泄露的方法- 寻求专业的网络安全帮助5. 教学评估- 学生小组讨论的参与度和表现- 角色扮演中学生的应对网络攻击的能力- 针对网络安全案例的问题解答6. 教学延伸- 鼓励学生参加网络安全比赛和活动，提高他们的应对能力和意识 - 定期组织网络安全知识竞赛，激发学生学习的兴趣- 邀请网络安全专家进行讲座，让学生深入了解网络安全的最新动态通过以上教案，学生将能够了解网络安全的基本概念和重要性，掌握保护个人信息和隐私的方法，以及学习应对网络威胁的知识和技能。
教师可以根据学生的实际水平和兴趣，适当调整教学内容和方法，以确保教学效果的最大化。
同时，学生也需要将所学的知识应用到实际生活中，保护自己的网络安全，为建设网络安全的社会尽一份力量。
八年级信息技术网络安全 教学设计
第六节
网络安全
课时
1
课型
新授课
主备人
授课人
教学
目标
1、学会网络安全设置。
2、掌握常用的杀毒方法。
3、懂得文明使用网络。
教学重点
网络安全设置与杀毒
教学难点
网络安全设置方法
教法
教授 问题引导 演示
教学过程
师生活动
修改建议
前置
学习
与同学们探讨网络安全常识。
合作
探究
一、[问题导入]：你听说过计算机病毒吗，病毒对计算机有何影响？怎样理解计算机安全，它包括哪两个方面？
三、查杀病毒
［学生思考］听说过杀毒软件吗？听过哪些杀毒软件。
［任务］怎样用360杀毒软件杀毒？。
1.学生自主探索使用杀毒软件杀毒。
2.教师巡回指导。
四、网络文明
[任务]阅读P88材料，议一议，谈谈你的看法。
材料一说明：过度沉迷于网络将会影响自己正常的生活。
材料二说明：要有信息安全意识，利用信息技术犯罪最终害人害已。
（计算机系统安全和信息内容安全）
二、安全设置
（1）、设置安全级别
［任务］设置浏览器的安全级别，提升安全保障。
1.教师演示：启到IE浏览器，执行“工具/internet选项”命令，选择“internet”图标，将“安全”选项卡中的“安全设置”级别设为高。
2.学生实践操作，教师巡回指导。
3.让操作较好的学生向其它同学展示，师生评析
板书
设计
计算机病毒：人为制造的一组程序代码。
教后
小记
下节前置作业
(2)、设置internet防火墙
［学生思考］听说过防火墙吗？给同学们讲一讲。
网络安全主题教案范文（8篇）
网络安全主题教案范文(8篇)网络安全(Cyber Security)是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断!下面给大家分享关于网络安全主题教案范文(8篇)，欢迎阅读!网络安全主题教案篇1教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。
2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。
3、正确对待互联网，做健康阳光青年。
教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。
教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。
教学方法：讲授法，讨论法，演讲法。
教学时间：1课时导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，高中生为56%。
我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。
网络这把“双刃剑”?正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。
一、认识网瘾，拒绝网瘾1。
网瘾是什么?“网瘾”可谓互联网成瘾综合征。
即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
它是一种行为过程，也是行为发展的终结。
心理学认为“网瘾”是一种精神病;而心理老师认为“网瘾”是正常人出现的心理问题(特例除外)。
网瘾具体可分为网络交际瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。
2、网瘾的危害青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。
停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。
由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。
青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。
关于网络安全的教案（通用10篇）
关于网络安全的教案（通用10篇）关于网络安全的教案篇1一、活动背景：随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。
在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。
但是，我们的大学生上网都干些什么呢？我们在网络上应该做哪些有意义的事？如何遵守网络道德呢？这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。
如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
二、活动主题：“遵守网络道德，争做文明学生”三、活动目的：1、使学生明白沉溺网络的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。
四、活动形式：主题班会五、活动地点：教学楼302班级：BIM2六、活动时间：20xx年3月2号七、活动过程：1、由本班同学做的课件PPT展示2、由本班的姚良朱俊郝晶晶等几位同学进行演讲发言3、总结活动成果八、活动内容在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情，比如：①聊天、娱乐，放松自己的心情；②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态；③查询资料，搜集有助于自己的学习资料；④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等。
也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间；浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等同时，他们还提到文明上网的特征：1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查。
2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。
也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。
3、有效监督其他同学上不适当行为。
8网络新世界第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版
1.以下哪项ห้องสมุดไป่ตู้网络的两面性中的正面影响？
A.网络游戏成瘾
B.网络购物方便
C.网络谣言传播
D.网络欺诈行为
2.以下哪项是网络的两面性中的负面影响？
A.网络信息获取快速
B.网络交友安全
C.网络学习资源丰富
D.网络成瘾
3.以下哪项不是网络的两面性？
A.网络沟通便捷
B.网络购物陷阱
C.网络学习提高成绩
D.网络游戏比赛
4.以下哪种行为能保护自己的网络安全？
A.随意点击不明链接
B.设置复杂的密码
C.透露个人信息给陌生人
D.下载不明来源的文件
5.以下哪种行为能提高自己的网络素养？
A.沉迷于网络游戏
B.频繁使用网络聊天工具
C.浏览有用的网络学习资源
D.参与网络欺诈行为
二、简答题（每题5分，共15分）
1.请简要说明网络的两面性。
（三）改进措施
1.优化课堂管理：在小组讨论和实践活动环节，加强课堂管理，引导学生积极参与，提高课堂效率。
2.调整教学方法：针对学生的实际情况，适当调整教学方法，如采用更多直观的教学手段，以帮助学生更好地理解和接受知识。
3.多元化教学评价：完善评价体系，结合课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等多方面，全面评价学生的学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《网络素养教育读本》：该书从网络素养的角度出发，介绍了网络的基本知识、网络安全、网络道德等方面的内容，适合学生进一步了解网络知识。
《青少年网络行为指南》：该书针对青少年的网络行为提供了指导和建议，帮助青少年正确使用网络，避免网络风险。
部编人教版四年级道德与法治上册《8 网络新世界》 教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册《8 网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一章节旨在让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法，以及如何自我保护。
教材通过生动的案例，引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对网络的认识还比较片面，缺乏网络安全意识和自我保护意识。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们建立正确的网络观念。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法。
2.引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。
3.培养学生的网络安全意识和自我保护意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法。
2.难点：引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。
五. 教学方法1.情景模拟：通过设置情景，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
2.案例分析：通过分析典型案例，引导学生认识网络的两面性。
3.小组讨论：让学生在小组内交流自己的看法，培养他们的团队协作能力。
4.课堂问答：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学分析。
2.准备网络使用的情景模拟，让学生实际操作。
3.准备课堂问答的问题，引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的图片，引导学生谈论网络的基本概念，激发学生对网络的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关的网络案例，让学生了解网络的两面性。
引导学生分析案例，总结网络的积极作用和负面影响。
3.操练（10分钟）设置网络使用的情景模拟，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）课堂问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
网络安全教案
网络安全教案网络安全教案（通用10篇）网络安全教案篇1教学目标：1、使学生了解什么是网络信息安全，让学生了解维护信息系统安全的一般措施。
2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。
3、培养学生安全地使用网络信息技术，增强学生的信息安全意识。
教学重点：解威胁信息的常见因素。
学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。
教学难点：1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。
2、日常生活中信息技术的安全使用。
教学过程：1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。
播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。
使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。
2、引出课题《信息安全》。
师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）；3、提出问题，学生回答，教师指点：通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么？某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？某天，当你用QQ聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗？网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。
每一个学生都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。
4、掌握威胁信息安全的“最大元凶”计算机病毒（小组讨论方式）：（1）定义：计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
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8.1网络安全概述计算机网络的安全问题很早就出现了，而且随着网络技术发展和应用，网络安全问题表现得更为突出。
据统计，全球约每20 秒种就发生一次计算机入侵事件，Internet 上的网络防火墙约1/4被突破，约70%以上的网络主管人员报告因机密信息泄露而受到损失。
这些问题突出表现在黑客攻击、恶性代码的网上扩散。
8.1.1网络安全1. 网络安全含义网络安全是一个关系到国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题。
其重要性正随着全球信息化的步伐而变得越来越重要。
网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、加密技术、信息安全技术、应用数学、数论和信息论等多种学科的综合性科学。
网络安全本质上就是网络信息的安全问题。
从广义上讲，凡是涉及到网络信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域，而且因各主体所处的角度不同对网络安全有不同的理解。
网络安全指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，避免因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，保证系统能连续、可靠正常的运行，网络服务不中断。
其特征是针对网络本身可能存在的安全问题，实施网络安全方案，以保证计算机网络自身的安全性为目标。
2.网络安全问题网络安全包括网络设备安全、网络系统安全、数据库安全等。
安全问题主要表现在：（1）操作系统的安全问题。
不论采用什么操作系统，在缺省安装条件下都会存在一些安全问题，只有专门针对操作系统安全性进行严格的安全配置，才能达到一定的安全程度。
（2）CGI程序代码的审计。
如果是通用的CGI问题，防范起来还稍微容易一些，但是对于网站或软件供应商专门开发的一些CGI程序，很多存在严重的CGI问题。
（3）拒绝服务攻击。
随着电子商务的兴起，对网站实时性要求越来越高，拒绝服务攻击（DoS，Denial of Service）或分布式拒绝服务攻击（DDoS，Distributed Denial-of-Service）对网站威胁越来越大。
（4）安全产品使用不当。
每个网站都有一些网络安全设备，但由于安全产品本身问题或使用问题，这些产品并没有起到应有的作用。
（5）缺少严格的网络安全管理制度。
网络安全最重要的是在思想上高度重视，网站或局域网内部的安全需要用完备的安全制度来保障。
建立和实施严密的计算机网络安全制度与策略是真正实现网络安全的基础。
3. 网络安全目标目标的合理设置对网络安全意义重大。
过低，达不到防护目的；过高，要求的人力和物力多，可能导致资源的浪费。
网络安全的目标主要表现在以下方面：（1）可靠性。
可靠性是网络安全的最基本要求之一。
可靠性主要包括硬件可靠性、软件可靠性、人员可靠性、环境可靠性。
（2）可用性。
可用性是网络系统面向用户的安全性能，要求网络信息可被授权实体访问并按要求使用，包括对静态信息的可操作性和动态信息的可见性。
（3）保密性。
保密性建立在可靠性和可用性基础上，保证网络信息只能由授权的用户读取。
常用的信息保密技术有：防侦听、信息加密和物理保密。
（4）完整性。
完整性要求网络信息未经授权不能进行修改，网络信息在存储或传输过程中要保持不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造等，防止网络信息被破坏和丢失。
4.网络安全服务为了保证网络或数据传输足够安全，一个安全的计算机网络应能够提供如下服务：（１）实体认证。
这是防止主动攻击的重要防御措施，对保障开放系统环境中各种信息的安全意义重大。
认证就是识别和证实。
识别是辨别一个实体的身份；证实是证明实体身份的真实性。
OSI环境提供了实体认证和信源认证的安全服务。
（2）访问控制。
访问控制指控制与限定网络用户对主机、应用与网络服务的访问。
这种服务不仅可以提供单个用户，也可以提供给用户组中的所有用户。
常用的访问控制服务是通过用户的身份确认与访问权限设置来确定用户身份的合法性，以及对主机、应用或服务访问的合法性。
（3）数据保密性。
其目的是保护网络中系统之间交换的数据，防止因数据被截获而造成的泄密。
数据保密性又分为：信息保密、选择数据段保密和业务流保密等。
（4）数据完整性。
这是针对非法地篡改信息、文件和业务流设置的防范措施，以保证资源可获得性。
数据完整性又分为：连接完整性、无连接完整性、选择数据段有连接完整性与选择数据段无连接完整性。
（5）防抵赖。
这是针对对方进行抵赖的防范措施，可用来证实发生过操作。
防抵赖又分为：对发送防抵赖和对接收防抵赖。
（6）审计与监控。
这是提高安全性的重要手段。
它不仅能够识别谁访问了系统，还能指出系统如何被访问。
因此，除使用一般的网管软件和系统监控管理系统外，还应使用目前较为成熟的网络监控设备或实时入侵检测和漏洞扫描设备。
5. 网络安全特征一个安全的计算机网络应当包含网络的物理安全、访问控制安全、系统安全、用户安全、信息加密、安全传输和管理安全等，应具有如下特征：（1）保密性，即信息不泄露给非授权用户、实体或过程。
（2）完整性，即数据未授权不能进行改变的特性，指信息在存储或传输过程中保持不被修改，不被破坏和丢失的特性。
（3）可用性，即可被授权实体访问并按需使用的特性，需要时能存取所需的信息。
（4）可控性，即对信息传播和内容具有控制能力。
6. 网络安全体系构建一个健全的网络安全体系，需要对网络安全风险进行全面评估，并制定合理的安全策略，采取有效的安全措施，才能从根本上保证网络的安全。
8.1.2 网络安全风险网络中存在各种各样的网络安全威胁。
安全威胁是指人、事、物或概念对某一资源的机密性、完整性、可用性或合法使用所造成的危害。
由于这些威胁的存在，进行网络安全评诂对网络正常运行具有重要意义。
这里用风险来衡量。
风险是关于某个已知的、可能引发某种成功攻击的脆弱性的代价的测度。
脆弱性是指在保护措施中和在缺少保护措施时系统所具有的弱点。
风险、受保护的资源及脆弱性存在着密切的联系。
安全是一个相对的概念。
通常情况下，当某个脆弱的资源的价值越高，攻击成功的概率越高，则风险越高，安全性越低；反之，当某个脆弱的资源的价值越低，攻击成功的概率越低，则风险越低，安全性越高。
显然，对可能存在的安全威胁及系统缺陷进行分析，制定合理的防范措施，可降低和消除安全风险。
1. 影响网络安全的因素安全威胁来自多方面，从完全的网络渗透到简单的病毒感染。
影响网络安全的因素很多，主要有：（1）外部因素。
外部威胁是难以预料的，无法知道什么人、什么时候采取什么手段攻击系统。
如自然灾害和意外事故等。
（2）内部因素。
内部安全问题常见，享有一定级别访问权限的用户，如果不进行认真地监视和控制，就会成为主要威胁。
如操作人员使用不当，安全意识差等。
（3）软件故障。
硬件故障或病毒发作引起的程序出错，或者软件本身缺陷都会导致网络系统出现问题。
软件被有意或无意删除、更改也会影响网络系统的正常运行。
（4）硬件故障。
计算机网络系统硬件本身的损坏，电压、电流的突变对计算机的寿命产生的影响。
事故和灾害的发生对系统硬件的损坏，日常消耗和磨损最终也会影响到计算机的正常运行。
（5）信息安全。
主要表现在数据文件被删除或丢失、数据被篡改、盗用或传输过程中被窃取等威胁。
（6）病毒攻击。
病毒是一种特殊的程序，它不但破坏系统软件和数据，还能通过网络传播，最终影响整个网络的正常运行，使网络上更多的资源受到威胁。
2. 安全威胁分类影响网络安全的因素很多，有些因素可能是有意的，也可能是无意的。
因而可分为无意失误和恶意攻击。
（1）无意失误。
由于操作人员安全配置不当造成的安全漏洞，用户安全意识不强，用户口令选择不慎，用户将自己的帐号随意转借他人或与别人共享等都会给网络安全带来的威胁。
（2）恶意攻击。
这是网络所面临的最大威胁，对手的攻击和计算机犯罪都属于这一类。
目前使用最广泛的网络协议是TCP/ IP 协议，而TCP/ IP协议存在安全漏洞。
对运行TCP/ IP 协议的网络系统，大致存在四类网络攻击:①中断攻击。
这类攻击主要破坏网络服务的有效性，导致网络不可访问。
主要攻击方法有中断网络线路、缓冲区溢出、单消息攻击等。
②窃取攻击。
这类攻击主要破坏网络服务的保密性，导致未授权用户获取了网络信息资源。
主要攻击方法有搭线窃听、口令攻击等。
③劫持攻击。
这类攻击主要破坏网络服务的完整性，导致未授权用户窃取网络会话，并假冒信源发送网络信息。
主要攻击方法有数据文件修改、消息篡改等。
④假冒攻击。
这类攻击主要破坏网络验证，导致未授权用户假冒信源发送网络信息。
主要攻击方法有消息假冒等。
根据传输信息是否遭篡改，恶意攻击又可以分为：①主动攻击。
以各种方式有选择地破坏信息的有效性、完整性；②被动攻击。
在不影响网络正常工作的情况下，进行截获、窃取、破译以获得重要机密信息。
8.1.3网络安全策略面对众多的安全威胁，为了提高网络的安全性，除了加强网络安全意识、做好故障恢复和数据备份外，还应制定合理有效的安全策略，以保证网络和数据的安全。
安全策略指在某个安全区域内，用于所有与安全活动相关的一套规则。
这些规则由安全区域中所设立的安全权力机构建立，并由安全控制机构来描述、实施或实现。
经研究分析，安全策略有3个不同的等级，即安全策略目标、机构安全策略和系统安全策略，它们分别从不同的层面对要保护的特定资源所要达到的目的、采用的操作方法和应用的信息技术进行阐述。
由于安全威胁包括对网络中设备和信息的威胁，因此制定安全策略也围绕这两方面进行。
主要策略有：1.物理安全策略物理安全策略的目的是保护计算机系统、网络服务器等硬件设备和通信链路免受破坏和攻击，验证用户的身份和使用权限、防止用户越权操作。
抑制和防止电磁泄露即TEMPEST技术，它是物理安全策略的一个主要措施。
具体措施有传导发射的防护和对辐射的防护两类。
对传导发射的防护主要采取对电源线和信号线配备性能良好的过滤器，减少传输阻抗和导线之间的交叉耦合。
对辐射的防护主要采用电磁屏蔽和抗干扰措施。
前者通过对设备的屏蔽和各种接插件的屏蔽，同时对机房的下水管、暖气管和金属门窗进行屏蔽和隔离；后者指计算机工作时，利用干扰装置产生一种与计算机系统辐射相关的伪噪声，利用其向空间辐射来掩盖计算机系统的工作频率和信息特征。
2.访问控制策略访问控制策略隶属于系统安全策略，可以在计算机系统和网络中自动地执行授权，其主要任务是保证网络资源不被非法使用和访问。
从授权角度，访问控制策略包括，基于身份的策略、基于角色的策略和多等级策略。
访问控制策略的实现形式有：（1）入网访问控制。
它为网络访问提供第一层访问控制，控制哪些用户能够登录到服务器并获取网络资源，控制用户入网的时间和在哪台工作站入网。
用户入网访问控制有三个步骤：用户名验证、用户口令验证、用户帐号的缺省限制检查。
任何一个步骤未通过，该用户不能进入网络。
（2）网络的权限控制。