设计心理学 第2章 wancheng

第二章 设计心理学发展概述
两者都具有显著的交叉学科属性， 两者都具有显著的交叉学科属性，其研究目 的都是将心理学的一般原理应用于日常的生 生活中， 产、生活中，并且这两条线索无论从产生的 源头，心理学理论基础的取向， 源头，心理学理论基础的取向，所应用的心 理学原理都一直相互影响，相互交错， 理学原理都一直相互影响，相互交错，我们 很难截然区分。 很难截然区分。
第二章 设计心理学发展概述
20世纪现代心理美学蓬勃发展，精神分析学派、 20世纪现代心理美学蓬勃发展，精神分析学派、格 世纪现代心理美学蓬勃发展 式塔心理学、 式塔心理学、人本主义心理学等心理学学流派为心 理美学研究注入了新的内容。 理美学研究注入了新的内容。其中对心理美学影响 最大的是精神分析心理学，该学派重视无意识( 最大的是精神分析心理学，该学派重视无意识(弗 洛伊德的“性驱力”或者荣格的“集体无意识” 洛伊德的“性驱力”或者荣格的“集体无意识”)， 强调无意识对于艺术创作和审美体验的作用。 强调无意识对于艺术创作和审美体验的作用。
第二章 设计心理学发展概述
实验心理美学早期代表人物，德国心理学家费希纳 实验心理美学早期代表人物，德国心理学家费希纳 将心理学实验引入到心理美学研究中， 将心理学实验引入到心理美学研究中，通过心理学 实验对各种审美现象进行研究， 实验对各种审美现象进行研究，他本人将此称为 用自下而上的美学代替原有的自上而下的美学” “用自下而上的美学代替原有的自上而下的美学”， 主要研究审美主体的审美体验和心理现象。 主要研究审美主体的审美体验和心理现象。他的学 说成为现代心理美学发展的重要里程碑。 说成为现代心理美学发展的重要里程碑。费希纳于 1876年发表 美学导论》， 年发表《 》，从心理学的角度对美学 1876年发表《美学导论》，从心理学的角度对美学 进行研究，采用实验法、 进行研究，采用实验法、观察法和内省法研究形式 与审美之间的关系， 与审美之间的关系，发现接近黄金分割率的长方形 最受人们喜爱，他还提出一系列心理美学的规则， 最受人们喜爱，他还提出一系列心理美学的规则， 审美阈（yu)”原则， 如“审美阈（yu)”原则，即美感的刺激必须达到 一定强度才能进人审美阈；审美加强原则， 一定强度才能进人审美阈；审美加强原则，即几种 审美因素相联可以加强总的审美满足； 审美因素相联可以加强总的审美满足；审美联想原 即审美依赖于想象；审美对比原则， 则，即审美依赖于想象；审美对比原则，即对比能 产生相辅相成的效果等。 产生相辅相成的效果等。
第二章 设计心理学发展概述
从他开始，心理美学进入实验心理美学的阶段。 从他开始，心理美学进入实验心理美学的阶段。 1913年英国的 年英国的c 瓦伦丁出版《 1913年英国的c．w．瓦伦丁出版《美的实验心理 》，也是通过使用简单的要素 例如单色、线条、 也是通过使用简单的要素， 学》，也是通过使用简单的要素，例如单色、线条、 基本图形来研究人们对这些要素的感知，他认为： 基本图形来研究人们对这些要素的感知，他认为： ……掌握理解这一切知识 掌握理解这一切知识， “……掌握理解这一切知识，亦即以孤立的方式呈 现在人们面前的某类对象的美的一切知识，随后， 现在人们面前的某类对象的美的一切知识，随后， 我们才会有更好的机会去探讨含有作为构成要素的 多种色彩或形式的更为复杂的对象。 多种色彩或形式的更为复杂的对象。”这些学者的 研究重视实验， 研究重视实验，但所采用的研究方法依赖于人对被 试图形的主观评价和描述， 试图形的主观评价和描述，其心理学研究仍旧倾向 于阐释主义的研究范式，具有明显的经验性。 于阐释主义的研究范式，具有明显的经验性。
第二章 设计心理学发展概述
距离说的代表人物是瑞士心理学家爱德华·布洛， 距离说的代表人物是瑞士心理学家爱德华·布洛， 爱德华 他的代表作为《作为艺术因素与审美原则的“ 他的代表作为《作为艺术因素与审美原则的“心理 距离说” (1912年 距离说”》(1912年)。距离说认为审美要保持一定 的距离，即所谓的“距离产生美” 要摆脱功利的、 的距离，即所谓的“距离产生美”，要摆脱功利的、 实用的考虑，用一种纯粹的精神状态来关照对象 照对象， 实用的考虑，用一种纯粹的精神状态来关照对象， 才能产生美感；距离过远或过近都无法引起美感， 才能产生美感；距离过远或过近都无法引起美感， 这两种学说都是以思辩的方式阐述美感经验， 这两种学说都是以思辩的方式阐述美感经验，与通 过实验获得结论的实验心理美学具有明显差异。 过实验获得结论的实验心理美学具有明显差异。
第二章 设计心理学发展概述
2．1心理美学发展概述
心理美学也称“美学心理学” 审美心理学” 心理美学也称“美学心理学”、“审美心理学”， 也称 它是以心理学的研究方法研究审美、 它是以心理学的研究方法研究审美、创造美的心理 过程、 别心理及其规律的美学分支学科与流派。 过程、个别心理及其规律的美学分支学科与流派。 冯特建立科学心理学之前，心理学一直作为哲学的 冯特建立科学心理学之前， 一部分，艺术(包括设计艺术) 一部分，艺术(包括设计艺术)中的心理分析则被归 为美学的一部分，属于“心理美学”的研究范围。 为美学的一部分，属于“心理美学”的研究范围。
第二章 设计心理学发展概述
F·费肖尔在《视觉的形式感》中把“审美的象征作 费肖尔在《视觉的形式感》中把“ 改称为“移情作用” 用”改称为“移情作用”，他认为审美感受的发生就 在于主体与对象之间实现了感觉和情感的共鸣。移情 在于主体与对象之间实现了感觉和情感的共鸣。 说最主要的代表人物是德国心理学家立普斯 立普斯， 说最主要的代表人物是德国心理学家立普斯，其代表 作为《空间美学和几何学·视觉的错觉》(1879年 作为《空间美学和几何学·视觉的错觉》(1879年)和 论移情作用》(1903年 《论移情作用》(1903年)，他认为美感的产生是由于 审美时我们把自己的情感投射到审美对象上去， 审美时我们把自己的情感投射到审美对象上去，将自 身的情感与审美对象融为一体，或者说对于审美对象 身的情感与审美对象融为一体，或者说对于审美对象 的一种心领神会的 内摹仿” 心领神会的“ 的一种心领神会的“内摹仿”，即由我及物或由物及 我。
设计心理学
She ji xin li xue
第二章 设计心理学发展概述
心理学有一长期的过去，但仅有一短期的历史。
——H.艾宾浩斯
第二章 设计心理学发展概述
将“设计心理学”作为一个独立的名词使用，并作 设计心理学”作为一个独立的名词使用， 为独立学科加以研究，即使是在欧美国家，也是20 为独立学科加以研究，即使是在欧美国家，也是20 世纪90年代以后才开始的，其主要应用于人机界面 90年代以后才开始的 世纪90年代以后才开始的，其主要应用于人机界面 设计、 网页设计、数字媒体设计、 设计、 网页设计、数字媒体设计、环境艺术设计 等领域中。而作为设计艺术心理学的相关理论， 设计艺术心理学的相关理论 等领域中。而作为设计艺术心理学的相关理论，如 心理学、设计艺术学、美学、人机工程学等却由来 心理学、设计艺术学、美学、人机工程学等却由来 已久。工业心理学及人机工程学(人类工效学) 已久。工业心理学及人机工程学(人类工效学)与广 告心理学及消费心理学、消费行为学都源自1879 1879年 告心理学及消费心理学、消费行为学都源自1879年 科学心理学的诞生， 科学心理学的诞生，伴随着现代应用心理学的发展 而发展。 而发展。
第二章 设计心理学发展概述
心理美学的产生一直可以追述到先哲对于美和艺术 心理美学的产生一直可以追述到先哲对于美和艺术 的本体论和认识论，直到19世纪下半叶以前，这部 的本体论和认识论，直到19世纪下半叶以前， 19世纪下半叶以前 分的心理研究一直是以思辩为主， 分的心理研究一直是以思辩为主，采用内省法和现 象学的方法，而非我们现在所说的“科学的”方法， 象学的方法，而非我们现在所说的“科学的”方法， 并在19世纪下半叶， 19世纪下半叶 并在19世纪下半叶，也受到现代科学技术和自然科 学研究方法的影响而走上了科学心理美学之路， 学研究方法的影响而走上了科学心理美学之路，利 用科学心理学的实证研究方法来研究美学中的具体 问题，但这些研究并非直接以应用为目的， 问题，但这些研究并非直接以应用为目的，因此我 们将它作为一个独立的线索加以追述。 们将它作为一个独立的线索加以追述。
第二章 设计心理学发展概述
心理美学受到科学心理学影响而倾向实证研究之后， 心理美学受到科学心理学影响而倾向实证研究之后，成为了 现代科学美学中的 图2．1 重要组成部分 如图2 1)， (如图2．1)，但与 行为心理学、 行为心理学、认知 心理学等心理学分 支相比， 支相比，较重视探 索情绪、 索情绪、情感及主 体在“审美” 体在“审美”活动 中的感受、体验， 中的感受、体验， 具有较强的主观性。 具有较强的主观性。
第二章 设计心理学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展概述
格式塔心理美学的代表人物是考夫卡和阿恩海姆， 格式塔心理美学的代表人物是考夫卡和阿恩海姆， 考夫卡和阿恩海姆 考夫卡的代表作是《艺术心理学问题》(1940年 考夫卡的代表作是《艺术心理学问题》(1940年)， 他认为人的知觉具有能动性， 他认为人的知觉具有能动性，艺术作品的魅力来自 它的结构， 它的结构，艺术作品各个部分作为整体使人受到感 阿恩海姆的代表作《艺术与视知觉》(1954年 染；阿恩海姆的代表作《艺术与视知觉》(1954年)、 《走向艺术心理学》(1966年)、《视觉思维》 走向艺术心理学》(1966年 、《视觉思维》 视觉思维 (1971年 在中国都具有深远的影响， (1971年)等，在中国都具有深远的影响，特别是其 以格式塔心理学原理为主要依据， 以格式塔心理学原理为主要依据，直接针对艺术作 品及其形式要素的感知规律加以研究， 品及其形式要素的感知规律加以研究，全面细致地 分析、 分析、阐释了处在知觉活动水平上的艺术活动的心 理特征和心理过程，对于艺术心理研究(包括设计 理特征和心理过程，对于艺术心理研究( 艺术)具有深远影响。 艺术)具有深远影响。
第二章 设计心理学发展概述