2009年教海探航获奖名单

常州市武进区星辰实 验学校 孙永明 宜兴市杨巷小学
淮安市外国语实验 小学 连云港市网疃中心 145 莫让“视觉思维”边缘化 王艳春 小学 连云港市灌南县第 146 智慧的花，是最美的花 杨晓莉 二实验小学 南京市游府西街小 147 大语文，需要没事儿“串门儿” 干露 学 在“卷入”与“被卷入”之中生成实践 陈克东 148 海安县海陵小学 智慧 仲剑峰 小学语文“整体板块式”阅读教学 苏州市吴中区木渎 149 王二荣 模式初探 实验小学 150 从快乐出发 让自信扬帆 梅艳 盐城市第二小学 让笔尖的滑动，留驻细节描写的 蒋建春 常州市武进区郑陆 151 精彩 柳静芬 中心小学 赣榆县罗阳镇中心 152 让“小小板书”重归语文课堂 莫文娟 小学 曹春华 海安县曲塘镇中心 153 发展才是硬道理 卢青云 小学 引“深”阅读：让情感从搁浅走向 连云港市解放路小 154 夏莉 升华 学 常州市冠英实验小 155 刍议如何教美文 王燕 学 156 朗读，因探索而精彩 刘园园 盐城市实验小学 赣榆县石桥镇第二 157 此时无声胜有声 庄建文 中心小学 发展儿童心灵：小学语文教学的 158 朱以秀 建湖县实验小学 价值追求 文本深度解读:“潜台词”的探寻路 159 蔡亚 连云港市墟沟小学 径 大丰市万盈镇第二 160 追寻语文教学的人情美 高智华 中心小学 灰色答案：增长智慧的绿色生长 161 刘惠 连云港东港小学 点 144 栀子花开，多么可爱 丁丰
从语言到言语——培育语文素养 徐新铭 建湖县育红实验小学 的旨归 122 “小小爱书郎的烦恼” 刘宁 南京市拉萨路小学 123 让“老品种”结出“新果实” 施建军 常熟市石梅小学 124 校长在学校文化建设中的角色 陈元红 无锡市柏庄实验小学
125 学习名师，我们需要什么样的视 角 126 让英语课堂绽放最美丽的花朵
57 小学数学课堂中多维互动对话的 冯卫星 南京市江宁实验小学 生本视角解读 常州市武进区清英外 58 从应然到实然 吴伟锋 国语学校 59 课堂提问：从经验走向科学 吴存明 溧水县实验小学 60 “学困生”呼唤高效课堂 董文歆 盐城市实验小学 “海州五大宫调”——生机勃勃的 连云港市海州区教育 61 佘春锦 音乐课程新资源 局教研室 亮出底线：小学道德教育的根基 62 唐隽菁 南京市北京东路小学 所在 63 “风景”这边独好 徐春凤 常熟市实验小学 找准建构主义思想与小学英语教 64 王咏梅 盐城市第一小学 学的契合点 65 “异想”才能“天开” 吴军 盐城市实验小学 66 语文课，怎能让孩子们黯然神伤 李亚东 灌南县三口中心小学 赣榆县城头镇中心小 67 别忽略了“西瓜”缝间的“芝麻” 李东 学 “动手操作”在建立数学概念表征 常州市武进区湖塘桥 68 姚华 中的价值追寻 中心小学 概念发展模型应用于科学课教学 69 冯毅 南京市琅琊路小学 的一次尝试 70 让语文课堂真实生长 丁玉平 常州市局前街小学 71 推开窗子看见你 毕荣 淮安市长征小学 72 “点”石成金不是梦 王防刚 盐城市实验小学 73 文本阅读：该用哪只眼来看你？ 黄雅芸 南京市长江路小学 漆猛亭 74 基于生活的数学化教学探索 淮安市长征小学 徐春梅 75 让思想的灵魂永驻数学课堂 张祖润 东台师范附属小学 76 儿童的经历与经验 胥传红 盐城市第一小学 植入时尚运动因子 拓展体育教学 南通市通州区实验小 77 王冬梅 新路 学 让网络游戏成为现代儿童成长的 张锦红 78 淮安市实验小学 一种重要方式 李竞 79 倾听花开的声音 卞小利 连云港师专二附小
102 智慧与策略：教师对学生感悟的 陆红兵 导引 例谈小学英语课堂教学中的“就近 103 刘宝杰 原则” 104 十分钟里乾坤大 梁翠芳 教师的另类教学智慧——“钝感 105 崔生华 力” 106 给一年级语文教学以敞亮的天空 孙丹 返璞归真：小学语文教学的哲学 107 宋非 思考 108 孩子，为你点亮那一盏心灯 徐睿 小学体育教学中学生群体建立的 109 张兴百 途径和策略 110 美丽人格的追寻 颜红英 从小学校园流行语看儿童语成人 111 邵吉 化现象 关怀型日记：追寻并表达孩子的 112 吴英 生活世界 113 引领学生建构“科学概念” 雷富平 114 认识本真 回归本位 许国堂 115 让灵动的生命不再潜伏 罗海云 小学英语两级分化成因探究及“弱 116 尹咏华 极”转化的策略 构筑“黄金分割”关照下的小学语 117 丁雄鹰 文课堂 118 阅读散步：让“对话”走向审美 沈春媚 119 让数学复习课充满“生长”的力量 刘正妹 120 121 一路风景一路歌
邳州市运河师范 附属小学 南京市游府西街 小学 盐城市第一小学 盐城市第一小学 常熟市实验小学 如皋市东陈镇丁 北小学 金坛市华罗庚实 验学校 盐城市第一小学 盐城市实验小学 常熟市实验小学 常州市武进区湖 塘桥中心小学 连云港市解放路 小学 江苏省连云港师 专一附小 常熟市实验小学 沛县汉城国际学 校 吴江市盛泽实验 小学 连云港师专一附 小 淮安市长征小学 南京市江宁实验 小学 盐城市第一小学 淮安市长征小学 连云港市建国路
Hale Waihona Puke 22 走向平实：科学探究的价值回归 警惕语文课堂的“朴而不实” 学校非正式教师组织与教师专业 24 发展 25 用虔诚守护生命的航程 23 26 给学生一块精心烹调的英文奶酪 27 28 29 30 31 学龄儿童语言发展的“双刃剑” 文本价值取向的“中庸”思辩 给学生一片自由翱翔的天空 破解“差生”成长的错位困局
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建湖县双语实验 小学 灌云县伊山中心 侍作兵 小学 东台师范附属小 让童心在水墨丹青中自由弛骋 董婷 学 南京市芳草园小 挖掘民间文化 享受阳光课堂 李翔南 学 南通市通州区实 教育，该如何璀璨儿童的灵性？ 丁爱平 验小学 探出瓶颈的花蕾 刘雄 陆叶 常熟市实验小学 从“忌讳”走向“善待” 朱俊 葛艳青 淮安市实验小学 关于非健康型画作与小学生健康 肖琦 盐城市第一小学 成长的现状与思考 [nextpage] 【二等奖】（89篇） 警惕习题误区，拓展数学教学“新 陈春 连云港市建宁小学 时空” 南通市通州区实验小 童年语文，需要儿童文学化改造 陈志祥 学 小学数学建模教学的探索与应用 杨霞 盐城市第一小学 不都是“粗心”惹的祸 姚敏亚 常熟市实验小学 顺势转型 以简驭繁 魏小玲 连云港市解放路小学 常州市武进区湖塘桥 从技术到艺术 王岚 中心小学 给孩子一个理解数学概念的支点 朱新颜 常州市花园第二小学 常州市武进区湖塘桥 漫溯，向语林更深处 庄晓芬 中心小学 用数学涵泳儿童的素养 穆传慧 连云港师专二附小 金坛市华罗庚实验学 会当凌绝顶，一览众山小 毛海鹰 校 为促进学生的反思而教 于一平 盐城市实验小学
南通师范第二附属小 学 常州市武进区星韵学 校 沭阳县第二实验小学 建湖县实验小学 常州市勤业第二小学 南京石鼓路小学 南京市琅琊路小学 连云港师专一附小 常熟市实验小学 常州市冠英实验小学
常州市武进区湖塘桥 实验小学 东台市实验小学 连云港幸福路小学 盐城市实验小学 连云港市网疃中心小 学 常州市武进区湖塘桥 中心小学 常熟市实验小学 句容市华阳中心小学 南通市通州区实验小 黄伟慧 学
80 依据文本：实现语文知识实践的 周有利 邳州市八义集镇中心 价值回归 小学 81 从“人格征服”走向“人格陶冶” 黄兴安 铜山县行知实验小学 南通市通州区实验小 82 命题作文的“儿童化改造” 朱水平 学 83 行走在数学文化的道路上 陈东栋 金坛市尧塘中心小学 84 春风送“暖”入“屠苏” 赵兵 建湖县双语实验小学 南京市拉小分校银城 85 用文化来浸润语言 赵悦 小学 无锡市东湖塘中心小 86 欣赏，就这样爱上你 胡兢慧 学 87 复苏学生的作文情感 吕明婕 常熟市实验小学 同理心，弥散数学课堂探索的魅 常州市武进区横林实 88 易敏 力 验小学 南通市通州区实验小 89 真实的音乐，需要心灵的抵达 瞿晓玉 学 小学综合实践活动课程“整体设 90 徐玲玲 淮安市实验小学 计”价值探微 常州市武进区星韵学 91 集体备课：鸡肋？ 万银洁 校 小学生课外阅读指导课教学设计 92 李琳 南京市力学小学 探微 93 抵达，或者启航 刘家宏 溧水县和凤中心小学 94 让“托儿”润泽数学课堂 薛仕扣 淮安市实验小学 95 公民意识，一种重要的道德素养 周霓 东台师范附属小学 96 谈小学语文阅读教学的练习设计 黄剑 南京市力学小学 97 从“最后审判”到“终极关怀” 钱建国 常熟市大义中心小学 98 思维语文 哲学意蕴 刘须锦 淮安市长征小学 潜泳VS浅泳：直面语文课堂“群 南通市通州区实验小 99 陈言 体浅阅读综合征” 学 许丽 虞 100 给教师发展一片敞亮的天空 宜兴市实验小学 晓君 常州市武进区星韵学 101 反思+探究 巢春林 校
邵军 赵芳
洪泽县岔河中心小学
127 影响校园执行力若干因素分析 绘本：小学低年级英语阅读教学 128 周雯 常州市冠英实验小学 的基石 操千曲而后晓声，观千剑而后识 金坛市金城填中心小 129 徐莉 器 学 江苏省十二位名师素质教育思想 130 汪燕 连云港师专一附小 研究 浅谈小学英语教学中本体的缺失 131 朱兰萍 常州市广化小学 与回归 常州市武进区星韵学 132 打造有生命的课堂 顾丽娟 校 浅谈“外语学得”前提下的小学英 133 李东伟 铜山县柳新实验小学 语语法教学 134 教育：给儿童精神的底子 谢晓富 南京市天正路小学 [nextpage] 【三等奖】（296篇） 连云港市车站中心 135 和而不同 思辨如诗 章佃梅 小学 南京市北京东路小 136 说理文也有语文味 吴静 学 母语教育，以儿童的立场向更深 无锡市八士实验小 137 朱明海 处漫溯 学 预约课堂的美丽 绽放生命的精彩 王英、陈 138 常州市局前街小学 0 旻 139 追寻张扬个性的习作境界 陈玉芸 连云港市海宁小学 常州市武进区湖塘 140 下水文，廉颇老矣？ 钟桂芳 桥中心小学 141 教学立意：课堂教学的整体观照 胡志宏 南京市琅琊路小学 142 童年、童心和教育之梦 曹丽秋 常熟市石梅小学 143 快乐的负担 心灵的驿站 黄妹芳 吴江舜湖学校