小说类阅读理解答题技巧

小说类阅读理解答题技巧一、情节类题型解题策略题型一、概括小说情节类（一）答题思路1、寻找小说线索(1)小说中的线索有事物线索，如小说《项链》中的线索就是项链。

(2)有对比冲突线索。

(3)还有人物心理、情感变化线索。

2、理清小说结构。

可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构，如《林教头风雪山神庙》。

3、抓住情节。

一般一个场面可以概括为一个情节。

小说中的场面就是人物活动的场所。

课文《林黛玉进贾府》就可以按场面概括全文情节：见贾母，见王熙风，见贾宝玉。

理清这些场面，全文的情节也就清楚了。

（二）答题模板按“何时何地何人做何事”（文中没有涉及的除外，但“何人做何事”不能省)的格式加以概括。

（根据题干要求灵活作答）（三）答题注意要点1、由于事件的复杂性，我们在概括时，要注意前后情节的相互交错，特别是每个情节之间不能存在交叉或包含关系。

2、在表述时注意涉及的对象做到前后一脉贯通，否则会导致情节之间不连贯。

题型二、分析情节作用类（一）答题思路1、对上下文情节的作用。

(1)就全文看，有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头结尾来看，有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来看，有倒叙式，起到制造悬念的作用；还有引起下文式，往往起到铺垫作用。

(4)就结尾来看，有戛然而止式，留下空白。

(5)就中间行文来看，有伏笔铺垫式，推动故事情节的发展。

(6)就小说情节安排的技巧来看。

①有注重节奏的作用，情节的进展应张驰有致、起伏有序、缓急有度。

②有转折引发推动作用，“柳暗花明”的情节效果正是形成于既在情理之中又在意之外的转折，如《荷花淀》中妇女突然遇到敌人大船的情节。

③悬念无疑是为情节高潮铺垫道路、蓄积能量的有效手段，最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味、深入的反思，如《项连》结尾中主人公得知从朋友处借的项链是假的。

④巧合也是常见的情节组合方式，它应当是在必然性的基础上出现的偶合，并由此产生一定的情节效果。

2、对刻画人物的作用。

情节本身对人物性格塑造有具体作用。

3、对表现主题的点题或突出主题作用。

4、给读者的感受，如“余味无穷”“给读者留下充分想象的空间”等。

（二）答题模板…………情节（事物）在文中有……作用，突出了………，表现了……（三）答题注意要点审清问法，区别作答。

一种是综合问“情节有什么作用”，一般要从内容和结构（情节本身)两方面作答，或者扣住情节作用、人物作用、环境作用、主体作用。

一种是单一问，答出情节安排方面的作用，一般要弄清该情节在小说整个情节中所处的位置，它之前与之后的情节各是怎样的，把握它在小说整个情节因果链中的位置、阶段和作用。

常见用法：为下文某情节作铺垫或埋下伏笔；照应上文某处情节；推动情节发展进入高潮或转折；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

二、形象类题型解题策略题型一、概括人物形象类（一）答题思路1、从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。

因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象（性格）。

2、从塑造人物形象的方法入手。

通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的形象（性格）特征。

3、从分析情节入手，把握人物的形象（性格）特征。

从整体到部分，只有了解故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因为人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾冲突中展现出来的。

4、从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。

首先，人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。

什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。

其次，小说里的人物是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景，这样才能既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义。

人物都是一定的社会环境的产物，每个人身上都鲜明地体现着时代的将印。

如《边城》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系做了明确的交代，翠翠的性格特点也就有了基础，有了依托。

5、从作者的议论和评价或者作品中其他人物对他（她）的评价入手。

如《林黛玉进贾府》中贾母对王熙风的评价“泼皮破落户”“凤辣子”，就揭示了王熙风泼辣的性格特点。

（二）答题模板……是一个……（思想性格特点）+……（身份地位）的人。

（针对设题角度具体灵活作答)题型二、赏析形象作用类1、主要人物形象的作用要结合情节分析人物形象的典型性，要结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人带来的某种启示，也就是从作者塑造主要人物所反映的主题方面考虑。

如《项链》中的玛蒂尔德就是资本主义社会里爱慕虚荣、追求享乐的上流社会的牺牲品。

2、次要人物形象的作用次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用是为主要人物服务，对主要人物起到烘托作用。

如《林教头风雪山神庙》中的李小二，既能表现林冲扶危济困的性格特征，又反衬陆谦这位“朋友”的奸诈。

次要人物也可以揭示或暗示主题，如果是线索人物，也有贯穿全文的作用。

3、物象的作用小说中引入特别重要的物件，其作用不外乎突出主要人物的性格特点、揭示主题等。

有时物件反复出现，串起了相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。

如《永远的蝴蝶》中的“雨”，贯穿全文，从实写到虚写，展现了“我”的性格及文章的主题。

三、环境类题型解题策略环境类题型一般有三种题型：环境描写的特点、方法与作用（重点）。

这三个题型往往综合考查。

（一）答题思路1、判定环境的特点抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物的特点；调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。

如《雨还在下》中通过“刺眼的一道闪电，震耳的一个响雷。

暴雨倾盆，天地间混沌一片”，我们可以判定景物的特点为“天气恶劣，不可阻挡，暗藏凶险”。

2、区分环境描写的方法(1)按写景的层次和观察角度分：远景与近景、俯视与仰视等。

(2)按描写技巧分：动静结合（以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合（“实”指现实存在的事物，“虚”指作者的想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔（多用笔墨做细致入微的刻画）和白描（抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触、简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。

3、分析环境描写的作用（重点）(1)对主题思想的暗示和深化。

(2)对人物形象的衬托。

(3)对主人公活动场所的创造，对时代背景的暗示。

这一作用在《林黛玉进贾府》中体现得最明显：宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设。

由此，我们不难看出贾府的富贵尊荣，这就暗示了当时的时代背景，而这些都是通过林黛玉的眼睛观察到的，也给人物的活动提供了场所。

(4)对小说情节的推动作用。

如《林教头风雪山神庙》的风雪推动了故事情节的发展。

(5)渲染或营造某种氛围或气氛。

（二）答题模板运用……手法（手法区分），描绘了……样的景物（景物特点判定），对……人物（情节、主题)起到了……作用。

（三）答题注意要点1、小说的情节、环境、人物、主题是密不可分的整体小说答题自然应从这“四要素”及其相互关系角度入手。

但不是所有的题都必须从“四要素”综合答题，要从题目本身出发，灵活运用。

2、小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济等状况的描写。

小至房间住所、一街一巷，大至城区、地区。

可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置等等。

自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。

四、技巧（含语言）类题型解题策略该题型主要是局部赏析，将手法的判定和表达效果的分析综合起来考查，设题切口小。

（一）答题思路为更好答题，需要积累技巧相关知识。

1、表达方式。

(1)记叙：一是人称，小说中多用第一人称和第三人称。

第一人称使文章叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给人以真实、生动之感三人称不受服制：灵活自由，可以全面地反映生活。

二是顺叙，如《林熊玉进贾府》就运用了顺叙的方法，好处是眉目清晰地反映了黛玉的行程。

三是倒叙，好处是设置悬念，吸引读者的兴趣，使小说波澜起伏。

四是捕叙，如《一碗阳春面》，当中插叙了母子三人为何生活窘迫的原因。

(2)描写：人物描写有正面描写和侧面描写，正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等方法，侧面描写主要有环境烘托和次要人物烘托等方法。

2、常用的表现手法。

(1)衬托或渲染：用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。

(2)对比：两个人物相互对比，或一个人物的行为形成对比，突出主要人物或事物特点，使形象更鲜明，更好地表现文章主题。

如《一只麻雀的故事》一文，母亲与儿子的对话，对比鲜明。

(3)点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或某一细节为点，两者结合能反映出人物或事物的全貌，又能突出重点，表现事件的普遍意义和特殊意义。

(4)抑扬：不论是欲扬先抑，还是欲抑先扬，都在人物形象的刻画、情节的拓展、主题的表达等方面起着重要作用。

具体说来就是上下文形成对比，突出所写的形象，收到出人意料的感人效果。

欲擒故纵，引人入胜，设置悬念，形成波澜。

如《林黛玉进贾府》中王夫人眼中的宝玉是“抑”，黛玉眼中的宝玉是“扬”，突显宝玉形象，为宝、黛爱情作铺垫，也体现了《红楼梦》的主题。

(5)以小见大：抓住看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理，感人且具有社会意义的小事件、小人物来叙写。

如《哦，香雪》中香雪是平凡人物，她让我们认识到人们对知识的渴望，对文明的渴望。

3、布局谋篇(1)开头：统领全文、提纲挈领、引出下文、为后文作铺垫；开门见山，直奔主题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，总领下文……(2)中间：承上启下，领起下文……(3)结尾：总结全文，言有尽而意无穷，回味深长，戛然而止，点明中心，深化主题，照应开头……4、语言技巧(1)包括修辞手法和语言整体风格两个方面。

修辞手法指比喻、拟人、排比、借代夸张、反问、反复等，一般针对欣赏具体语句的技巧；语言风格指平实、清新、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、口语化等。

如《荷花淀》的语言风格是清新自然、诗情画意。

(2)解答艺术技巧题应该和小说的主题、情节、形象、环境相结合，和语言相结合。

(3)确认技巧——具体阐释——简述好处。

（一）答题模板运用……表达技巧，表达……内容，达到了……艺术效果。

（二）答题注意要点1、“确认技巧”可以从表达方式、表现手法、布局谋篇、语言技巧四个角度切入。

2、如果题干中提到某一词语、某一句子，解题时先从修辞手法入手。

3、先考虑修辞手法，后考虑表现手法和表达方式，对于布局谋篇和语言技巧，题干要求中会有所提示。

五、标题类题型解题策略题型一、理解小说标题含义类（一）答题思路1、理解小说标题的表层含义。