初中阶段文言虚词“之”的主要用法，值得收藏
初中文言文“之”的用法
用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句 成为句子成分或复句的成分。不必译出。 其格式为： 主语+之+谓语
①公将鼓之。（左秋明《曹刿论战》）译：鲁庄 公将要击鼓进攻了。 ②久之，目似暝，意暇甚容词或时间副词后起协 调音节、舒缓语气作用。不必译出。
①孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡 《陋室铭》）译：孔子说：“有什么简陋 的呢？“ ②宋何罪之有？（墨子《公输》）译： 宋国有什么罪呢？
宾语前置标志。通常出现在疑问句中，疑问代词作 宾语时，放在动词谓语前。 其格式为：宾语+之+ 谓语。动词“有”，宾语“陋”、“何罪”，借“之”帮
助，把宾语“陋”“何罪”从动词“有”后面提到动词前 面。这个“之”只是提宾标志，无实在意义。按现代汉语 的说法，“何陋之有？”即为“有何陋？” “宋何罪之 有？”即为“宋有何罪？”
马之千里者。（韩愈《马说》）译：日行 千里的马，一顿有时吃完一石粮食。
定语后置标志。为了强调定语，常把定语放在 中心语的后面。
①具答之。（陱渊明《桃花源记》）译：渔人详尽地回 答了他们。之：代指桃花源人。 ②亲戚畔之（孟子《得道多助，失道寡助》）译：亲 戚背叛反对他。之：代指道的君主。 ③彼竭我盈，故克之。（左秋明《曹刿论战》）译： 所以战胜了他们。之：代指齐国军队。 ④又数刀毙之。（蒲松龄《狼》）译：杀死了狼。之： 代指狼。 ⑤箬篷覆之。（魏学伊《核舟记》）译：用箬篷叶做 成的船篷覆盖在上面。之：代指船舱。 ⑥闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。（魏学伊 《核舟记》）译：关上窗户。之：它，代指窗户。
三、“之”作助词用
3、“之”起调节音节作用，不译。 这种用法，在初中阶段并不多见，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世 家》） 可以看出，这种“之”多用于时间副词后 面，作用为调节音节，不译。
文言虚词“之”、“以”、“于”的用法
文言虚词“之”的用法一、作助词用。
主要用法有四种类型：1、结构助词。
相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。
其格式为：定语+之+中心语。
例如：①故时有物外之趣。
（沈复《幼时记趣》）译：物体本身以外的乐趣。
②于厅事之东北角。
（林嗣环《口技》）译：在客厅的东北角。
③水陆草木之花。
（周敦颐《陋室金铭》）——各种草木的花。
④览物之情，得无异乎（范仲淹《岳阳楼记》）译：（他们）观赏自然景物后的感情⑤忘路之远近。
（陱渊明《桃花源记》）译：忘记了路的远近。
⑥明有奇巧人……能以径寸之木。
（魏学伊《核舟记》）译：直径一寸的木头。
⑦菊之爱，陱后鲜有闻。
（陱渊明《桃花源记》）译：对于菊花的爱好。
2、用在主谓之间，取消句子独立性。
不必译出。
其格式为：主语+之+谓语。
例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。
（刘禹锡《爱莲说》）②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）③予谓菊，花之隐逸者也。
（刘禹锡《陋室铭》）④大道之行也。
（《大道之行也》礼记）3、用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用。
不必译出。
例如：①公将鼓之。
（左秋明《曹刿论战》）②久之，目似暝，意暇甚。
（蒲松龄《狼》）4、宾语前置标志。
通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前。
其格式为：宾语+之+谓语。
例如：①孔子云：“何陋之有”（刘禹锡《陋室铭》）译：孔子说：“有什么简陋的呢“②宋何罪之有（墨子《公输》）译：宋国有什么罪呢动词“有”，宾语“陋”、“何罪”，借“之”帮助，把宾语“陋”“何罪”从动词“有”后面提到动词前面。
这个“之”只是提宾标志，无实在意义。
按现代汉语的说法，“何陋之有”即为“有何陋”“宋何罪之有”即为“宋有何罪”。
5、定语后置标志。
为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。
例如：马之千里者。
（韩愈《马说》）译：日行千里的马，一顿有时吃完一石粮食。
二、作代词用：1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。
之用法文言文初中
之用法文言文初中
“之”在文言文中是一个非常常见的字，也是一个十分重要的字。
在初中阶段，我们一般学习《三字经》、《百家姓》等书籍，这些书籍中都用到了“之”这个字。
那么，在文言文中，“之”有哪些用法呢？下面我们来分步骤阐述。
一、作为代词
在文言文中，“之”的作用有点类似于现代汉语中的“它”、“他”、“她”等代词，可表示人或物。
例如：“载之以简”，“以之礼之”等。
二、作为连接词
在文言文中，“之”也可以表示连接词，相当于现在汉语中的“的”、“地”、“得”等词。
例如：“营之死地，必杀之”、“锥之以度，磨之以磨”等。
三、作为补语
在文言文中，“之”还可以表示补语，一般用在动词或形容词后面，表示结果或目的等。
例如：“道之所存，虽千万人吾往矣”、“乐之至也，言不尽意”。
四、作为叹词
在文言文中，“之”还可以作为叹词使用，表示惊奇、赞叹、感叹、鄙视等情感色彩。
例如：“然之，不可不明也”、“哀哉，宜已矣哉”。
总之，在文言文中，“之”的作用十分丰富，不同的用法在不同的句子中表示着不同的含义。
初中学习文言文，需要认真学习掌握“之”的各种用法，才能更好地理解、翻译、阅读文言文。
初中文言文虚词整理
初中文言文虚词整理在初中语文的学习中，文言文是一个重要的板块，而虚词则是文言文理解和翻译的关键之一。
虚词虽然没有实际的词汇意义，但在句子的结构、语气、逻辑等方面发挥着重要作用。
下面我们就来对初中文言文中常见的虚词进行一番整理。
首先，“之”字是初中文言文中出现频率极高的虚词。
它的用法多样，常见的有以下几种：1、作代词，可以代人、代物、代事。
例如“学而时习之”中的“之”，代指所学的知识。
2、作动词，意思是“到，往”。
比如“吾欲之南海”，就是“我想要到南海去”。
3、作助词，有多种情况。
可以用在定语和中心语之间，相当于“的”，如“水陆草木之花”；用在主谓之间，取消句子独立性，无实义，像“予独爱莲之出淤泥而不染”；用在宾语前置的标志，如“何陋之有”；用在凑足音节，无实义，像“久之，目似瞑，意暇甚”。
其次，“而”字也是常考的虚词。
它的用法主要有：1、表并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
比如“敏而好学，不耻下问”。
2、表承接关系，可译为“就，接着”。
例如“温故而知新”。
3、表转折关系，可译为“但是，却”。
像“人不知而不愠”。
4、表修饰关系，连接状语和中心语，可不译。
比如“吾恂恂而起”。
“以”字在文言文中也较为常见。
其用法包括：1、作介词，可表示“用、拿、把”，如“以刀劈狼首”；表示“凭借、依靠”，像“何以战”；表示“因为”，例如“不以物喜，不以己悲”。
2、作连词，表目的，可译为“来，用来”，如“属予作文以记之”；表结果，可译为“以致”，比如“以伤先帝之明”。
“于”字同样不容忽视。
它的常见用法有：1、作介词，表处所，可译为“在，从”，例如“战于长勺”；表对象，可译为“对，对于”，像“万钟于我何加焉”；表比较，可译为“比”，比如“所欲有甚于生者”。
“其”字的用法也较为丰富：1、作代词，可代人、代物、代事，如“择其善者而从之”。
2、作副词，表推测、估计语气，可译为“大概，或许”，像“其真不知马也”；表反问语气，可译为“难道”，例如“其真无马邪”。
中考文言文知识点复习：虚词“之”用法讲解
中考文言文知识点复习：虚词“之〞用法讲解中考文言文知识点复习：虚词“之〞用法讲解一、代词1、人称代词 ,译作“他〞、“她〞、“他们〞①公与人乘 ,战于长勺。
〔?曹刿论战?〕②陈胜佐之 ,并杀两尉。
〔?陈涉世家?〕③孔文子何以谓之“文〞也？〔?；十那么?〕④醒侯故使之问之。
〔?扁鹊见蔡桓公?〕2、指示代词 ,指代事物 ,译作“它〞、“它们〞或直译事物名称。
①学而时习之 ,不亦说乎？〔?；十那么?〕②屠自后断其股 ,亦毙之。
〔?狼?〕③子曰：默而识之 ,学而不厌 ,诲人不倦。
〔?；十那么?〕④鬼问：“汝复谁？〞定伯诳之。
〔?宋定伯捉鬼?〕⑤复投之 ,后狼止而前狼又至。
〔?狼?〕二、助词1、结构助词 ,译作“的〞①君之病在肠胃 ,不治将益深。
〔?扁鹊见蔡桓公?〕②以君之力 ,曾不能损魁父之丘。
〔?愚公移山?〕③予尝求古仁人之心。
〔?岳阳楼记?〕④南面而制秦 ,尚何取鸡鸣狗盗之力哉？〔?读孟尝君传?〕⑤叩石垦壤 ,箕畚运于渤海之尾。
〔?愚公移山?〕2、结构语气助词 ,放在主谓之间 ,取消句子独立性。
①医之好治不病以为功。
〔?扁鹊见蔡桓公?〕②在骨髓 ,司命之所属 ,无奈何也！〔?扁鹊见蔡桓公?〕③虽我之死 ,有子存焉。
〔?愚公移山?〕④日月之行 ,假设出其中。
〔?观沧海?〕⑤予独爱莲之出淤泥而不染。
〔?爱莲说?〕3、语气助词 ,凑足音节。
①公将鼓之。
〔?曹刿论战?〕②久之 ,目似暝 ,意暇甚。
〔?狼?〕③怅恨久之。
〔?陈涉世家?〕④顷之 ,贼二十余骑四面集 ,步行负弓矢从者百许人。
〔?大铁椎传?〕4、结构助词 ,提前宾语的标志。
①菊之爱 ,陶后鲜有闻。
〔?爱莲说?〕②何陋之有？〔?陋室铭?〕③宋何罪之有？〔?墨子。
公输?〕。
初中语文文言文常见的25个虚词用法汇总
初中语文文言文常见的25个虚词用法汇总（一）之1. 用作代词可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为“他”（他们）、“它”（它们）。
例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）2. 用作助词（一）结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
例：小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）（二）结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例：宋何罪之有？（《公输》）（三）结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。
例：予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）（四）音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）3. 用作动词可译为“去、往、到”。
例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）（二）其1. 第三人称代词，相当于“他”（们）、“她（们）”、“它（们）”。
例：妻跪问其故。
（《乐阳子妻》）2. 活用为第一人称。
相当于“我（的）”、“自己（的）”。
例：并自为其名。
（《伤仲永》）3. 在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
例：其真无马邪？（《马说》）4. 指示代词，相当于“那” “这”之类的词。
例：其人视端容寂，若听茶声然。
(《核舟记》）5 .指示代词.表示“其中的”，后面多为数词。
例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
（《为学》）（三）以1. 用作介词表示凭借，译为“凭、靠”。
例：乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”。
例：贫者自南海还，以告富者。
（“以”后省略介词宾语。
）（《为学》）/ 策之不以其道。
（《马说》）2. 用作连词表示并列、承接、修饰，“以”相当于“而”。
中考语文文言虚词“之”复习
文言虚词的用法和意义（一）写出下面句子中加点虚词“之”的用法和意义，并进行总结。
1.择善者而从之．（《〈论语〉十二章》）亲戚畔之．天下顺之．（《得道多助，失道寡助》）蹴尔而与之．（《鱼我所欲也》）2.问所从来，具答之．（《桃花源记》）；杀之．以陈涉（《陈涉世家》）悉以咨之．愿陛下亲之．信之．（《出师表》）3.渔人甚异之．（《桃花源记》）；弗之．怠走送之．（《送东阳马生序》节选）名之．者谁？（《醉翁亭记》）；得之．心而寓之．酒也（《醉翁亭记》）4.忽啼求之．？（《伤仲永》）攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之．（《陈涉世家》）5.闻之．，欣然规往（《桃花源记》）属予作文以记之．（《岳阳楼记》）暮寝而思之．（《邹忌讽齐王纳谏》）6.有良田美池桑竹之．属（《桃花源记》）公输盘为楚造云梯之．械（《公输》）曾不能损魁父之．丘（《愚公移山》）7.山川之．美实是欲界之．仙都（《答谢中书书》）益慕圣贤之．道戴朱缨宝饰之．帽（《送东阳马生序》）舜发于畎亩之．中，傅说举于版筑之．间（《鱼我所欲也》）小大之．狱（《曹刿论战》）8.予独爱莲之．出淤泥而不染（《爱莲说》）而不知太守之．乐其乐也（《醉翁亭记》）如使人之．所欲莫甚于生(《鱼我所欲也》)9.马之．千里者（《马说》）居高堂之．高是忧其民，处江湖之．远则忧其君（《岳阳楼记》）10.何陋之．有？（《陋室铭》）宋何罪之．有？（《公输》）11.公将鼓之．（《曹刿论战》）处处志之．（《桃花源记》）12.期年之．后，虽欲言，无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之．间者在乎山水之．间也（《醉翁亭记》）始知郊田之．外未始无春（《满井游记》）13.辍耕之．上又间令吴广之．次所旁丛祠中（《陈涉世家》）多助之至寡助之至“之”的用法和意义速记口诀：“之”字有三用，就是代助动一、代词1.第三人称代词（他、他们，它、它们，她、她们）2.代事，相当于“这件事”3.指示代词，相当于“此”“这”二、助词1.用在定语和中心语之间，结构助词，译为“的”2.用在主语和谓语之间，取独，不译3.作定语后置的标志，无义，不译4.作宾语前置的标志，无义，不译5.补足音节，无实义6.用在“前、后、内、外、间”等词前，表示对时间或方位的限制，无实义三、动词去，往，到。
中考语文文言文虚词“之”“以”总结
中考语文文言文虚词“之”“以”总结之1、代词① “之”作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
这是我们最熟悉的用法。
代人多为第三人称，译作“他/她/它（们）”。
例：公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）这个“之”代的就是曹刿，翻译过来就是“庄公和曹刿同乘一辆战车”。
例：肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》）这个“之”代指这件事，这里相当于说“居高位享厚禄的人（自会）谋划这件事”。
② 也可以当指示代词用，相当于“这”。
例：均之二策，宁许以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）这里的“之”就是翻译成“这”。
这句话等于说：权衡这两种计策，宁可答应下来，让秦来承担理亏的后果。
2、助词① 结构助词，用在定语和中心语之间，译为“的”。
例：小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）这句话翻译过来就是“大大小小的案件，即使我不能一一明察，也一定按照实情处理”。
②结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，没有意义。
例：臣闻求木之长者，必固其根本。
（《谏太宗十思疏》）例：予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）③ 音节助词。
用来调整凑足音节，没有意义，只表停顿。
例：怅恨久之。
（《陈涉世家》）例：公将鼓之。
（《曹刿论战》）④ 结构助词，宾语前置的标志。
例：何陋之有？（《陋室铭》）这句话翻译过来应该是：有什么简陋的呢？例：宋何罪之有？（《公输》）等于说：宋有什么罪过呢？⑤结构助词，用在倒置的定语和中心语之间，作为定语后置的标志。
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《劝学》）等于说：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。
3、动词可以译为“到，往”。
例：辍耕之垄上。
（《陈涉世家》）这里的“之”就是动词，整句话等于说“（陈涉）停止耕种走到田畔高地上（休息）”。
以1、介词① 介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
例：不以物喜，不以己悲。
（《岳阳楼记》）这句话的意思是：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
例：以相如功大，拜为上卿。
（《廉颇蔺相如列传》）相当于说：因为蔺相如功劳很大，赵王任命他做上卿。
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初中阶段文言虚词“之”的主要用法，值得收藏
一，充当代词
（一）人称代词。
常用作第三人称，可根据语境灵活翻译为他（她，它），他（她，它）们
例：
1.友人惭，下车引之。
（之：代词，可译为“他”，指元芳）
（《太丘与友期》）
2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（之，代词，可译为为“它”）《〈论语〉十二章》
3.沿河求之，不亦颠乎？（它，代指石兽）（《河中石兽》）
4.岂能为暴涨携之去？（它，指石兽）（《河中石兽》）
5.凡河中失石，当求之于上流。
（它，指石兽）（《河中石兽》）
6.学而时习之（《论语〉十二章》）
7.窈窕淑女，寤寐求之（《关雎》
8.溯游从之，宛在水中央。
（《蒹葭》）
9.又数刀毙之（《狼》）
10.石青糁之（《核舟记》）
11.执策而临之。
（《马说》）
12.心乐之。
（《小石潭记》）
13.具答之（《桃花源记》）
14.策不以其道，食之不能尽其才。
（二）指示代词，可译为“这”“此”等
1.一老河兵闻之，又笑曰…（代这件事）（《河中石兽》）
2.属予作文以记之。
（代这件事）（《岳阳楼记》）
3.盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）
4.乃记之而去。
（《小石潭记》）
5.渔人甚异之（《桃花源记》）
6.处处志之（《桃花源记》）
二，充当助词，相当于“的”
例：
1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（《爱莲说》）
2.其反击之力…（《河中石兽》）
3.然则天下之事…（《河中石兽》）
4.山间之朝暮也。
（《醉翁亭记》）
5.四时之景不同，而乐亦无穷也。
（《醉翁亭记》）
6.山之僧曰智仙也（《醉翁亭记》）
7.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。
（《醉翁亭记》）
8.此则岳阳楼之大观也，闲人之述备。
（《岳阳楼记》）
9.览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）
10.余尝求古仁人之心，异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
11.夫君子之行（《诫子书》）
12.能以径寸之木（《核舟记》）
13.关关雎鸠，在河之洲（《关雎》）
14.所谓伊人，在水之湄（《蒹葭》）
15.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（《马说》）
三，用于标明前置宾语
例：
1.何陋之有？
2.学学半，其此之谓乎！（《虽有佳肴》
3.宋何罪之有（《公输》）
四，用在主语和谓语之间，取消句子独立性
例：
1.予独爱莲之出淤泥而不染…（《爱莲说》）
2.而两狼之并驱如故。
（《狼》）
3.大道之行也，天下为公。
（《道之行也》）
4.客之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）
5.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》）
6.甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）
7.当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
（《送东阳马生序》）
8.孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（《隆中对》）
五，表示定语后置
1.马之千里者（《马说》）
2.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）六，音节助词，无实义
1.久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
2.鸣之而不能通其意。
（《马说》）
3.怅恨久之（《陈涉世家》）
七，动词，去，往，到
例：
1.吾欲之南海，何如？
2.送杜少府之任蜀州《杜少府之任蜀州》
3.辍耕之垄上（《陈涉世家》）
4.送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）。