住院医师临床外科培训基地细则

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医院国家住院医师规范化培训基地管理办法组织结构与职责

医院国家住院医师规范化培训基地管理办法组织结构与职责

医院国家住院医师规范化培训基地管理办法组织结构与职责一、住院医师规范化培训领导小组住院医师规范化培训领导小组作为住院医师规范化培训工作的管理部门,由医院院长担任组长,医院分管住培副院长、协同基地院长担任副组长,协同基地副院长、医医院科教部、院办、医务部、人资部、财务部、后勤管理中心等科室负责人等担任组员。

职责:负责制定住院医师规范化培训的政策、准则与规范;制定和实施基地建设的规划和计划;指导和监督各专业基地的培训工作;审定住院医师规范化培训相关政策和住院医师培训合格资格;审议优秀基地和优秀带教老师评选名单。

二、住院医师规范化培训工作小组科教部联合人资部、财务部、医务部、质管办、信息中心、在培学员代表及协同基地相关人员共同组成住院医师规范化培训工作小组。

主要职责有:执行医院住院医师规范化培训相关政策;组织和协调各专业基地的培训工作;负责住院医师规范化培训的日常管理;组织住院医师的招录工作,对各学科住院医师培训进行质量评估;组织入院教育,制定培训轮转计划;管理住院医师规范化培训的最终档案;办理、下发住院医师规范化培训合格证书;安排规范化培训日常理论、技能培训;组织专家不定期对住院医师日常管理、培训和各项考核进行监督检查,及时反馈、整改。

三、培训专业基地工作小组专业基地是培训的实施机构,由国家卫计委认定的学科主任担任专业基地主任,协同基地相关学科负责人担任专业基地副主任,下设教学主任、专业基地秘书和学科秘书,组成住院医师规范化培训专业基地。

专业基地主任主要职责:制订基地管理与发展规划;对轮转学员进行综合管理,监督学员临床理论知识、临床实践能力、医患沟通能力等各方面的综合培训过程;审核并确定带教老师名单;按计划落实入科教育、病例讨论、教学查房、小讲课、技能训练等;落实阶段考核、出科考核;负责本基地住院医师规范化培训在培档案的管理;组织基地自我评估工作,并进行总结、反馈;完成培训总结,并报科教部。

专业基地副主任职责:协助专业基地主任各项工作;对协同基地轮转学员进行综合管理,监督学员临床理论知识、临床实践能力、医患沟通能力等各方面的综合培训过程。

住院医师规范化培训内容与标准(2019年修订版)全科培训细则

住院医师规范化培训内容与标准(2019年修订版)全科培训细则
科室轮转期间,每月应安排不少于 2 天 时 间 参 与 基 层 实 践 基 地 全 科 医 学 科 实 践。 每 周 应 安 排 不 少 于 4 学 时 学 习 相 关 学 科 知 识 ,学 习 形 式 包 括 教 学 查 房 、小讲课、病例点评、案例讨论、专题讲座、相关学术会议、自 —2—
全科培训细则
儿科轮转时间为 2 个月,安排病房时间不少于 1 个月,管理床位数 2~3 张; 病房轮转期间可同时穿插安排专家门诊及普通门诊参与接诊。
神经内科轮转时间为 2 个月,安排病房时间不少于 1 个月,管理床位数 2~3 张;病房轮转期间可同时穿插安排专家门诊及普通门诊参与接诊。
其他科室轮转安排在门诊完成。同时,应保证全科住院医师在门诊轮转 期间一定的接诊量(建议平均每个工作日接诊不少于 5 人次)。
二、培训时间和方式
全科专业住院医师规范化培训内容包括全科医疗实践和其他临床科室轮 转培训。
(一)全科医疗实践 全科医疗实践(以下简称“全科实践”)总计培训时间为 10 个月。轮转
—1—
住院医师规范化培训内容与标准(2019 年修订版)
地点包括临床基地的全科医学科和基层实践基地。培训建议由基层实践基地 全科医学科开始,最后在基层实践基地完成全部培训。
门诊
2
全科实践 临床基地
全科医学科
门诊或病房
1
基层实践基地 全科医学科
门诊为主
3
预防保健科
门诊
2
选修科室 临床基地或基 临床科室、影像科或基层 门诊或病房
3
层实践基地 实践基地
合计
36
注:1. 各基地可根据本标准适当调整轮转顺序。 2. 临床基地为综合医院,临床科室轮转期间,每月至少安排 2 天基层实践基地培训(建议固 定在同一基层实践基地的全科门诊)。 3. 基层实践基地为社区卫生服务中心和乡镇卫生院。 4. 轮转建议由基层实践基地开始,第 3 年在基层实践基地结束。 5. 基层实践基地部分培训内容不达标的,可弹性安排临床基地完成。原则上同一基地轮转计 划应保持一定的稳定性与持续性。 6. 选修科室重点考虑当地疾病谱发病情况与住院医师实际需求。

《浙江省住院医师规范化培训基地认定办法(试行)》和《浙江省住院医师规范化培训基地管理办法(试行)》

《浙江省住院医师规范化培训基地认定办法(试行)》和《浙江省住院医师规范化培训基地管理办法(试行)》

浙卫发[2011] 68号各市、县(市、区)卫生局,省级医疗卫生单位:为深化医药卫生体制改革,进一步规范和加强我省住院医师规范化培训基地建设,全面推进住院医师规范化培训工作,根据《中华人民共和国执业医师法》、《关于医师执业注册中执业范围的暂行规定》和《卫生部专科医师培训基地认定管理办法》等文件精神,结合我省实际,研究制定了《浙江省住院医师规范化培训基地认定办法(试行)》和《浙江省住院医师规范化培训基地管理办法(试行)》,现印发给你们,请各地、各有关单位按照全省统一部署,认真贯彻实施。

二○一一年三月二十六日(此件公开发布)浙江省住院医师规范化培训基地认定办法(试行)第一章总则第一条为规范我省住院医师规范化培训基地申报工作,依据《卫生部专科医师培训基地认定管理办法》,结合我省实际,特制订本办法。

第二条住院医师规范化培训基地(以下简称培训基地)是指经省级及以上卫生行政部门认定的,接受住院医师以提高其临床能力为主的系统性、规范性培训的医疗卫生机构。

第三条培训基地分为临床培训基地和社区实践基地,临床培训基地涉及18个培训学科,分别是内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻喉科、精神科、小儿外科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、临床病理科、口腔科、全科医学科等,其中每家临床培训基地至少有一个培训学科.社区实践基地不设培训学科,与临床培训基地的全科医学学科共同承担住院医师规范化培训的社区实践任务。

第二章认定条件第四条临床培训基地的认定条件一、培训基地的基本条件(一)机构资质申报临床培训基地的机构必须是经省级卫生行政部门批准取得《医疗机构执业许可证》的二级及以上医疗卫生机构。

(二)教学条件1.具有满足申报住院医师培训专业学科所需的科室设置,具有相应的诊疗条件和设施.2.具有基本的教学设备和合格的教学与示范教室。

3.具有满足住院医师培训所需的专业书籍和期刊,图书馆藏书专业种类齐全.具备获取专业信息的渠道。

住院医师规培1-3年细则

住院医师规培1-3年细则

内科学(含传染科和急诊科)第一阶段细则内科学是一门涉及面广、整体性强的临床医学学科,它不但与临床各科有密切关系,同时也是临床各科的基础。

内科学研究的范围包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液与造血系统疾病、内分泌系统疾病、代谢疾病和营养疾病、风湿性疾病、理化因素所致疾病及传染病等方面的疾病。

第一阶段为二级学科基础培训,培训期间住院医师不确定专业。

培训目的是使住院医师打好内科临床工作基础。

要求能准确询问病史,进行全面体格检查,规范地书写病历,熟悉各轮转科室诊疗常规(包括诊疗技术),基本掌握急诊常见疾病的诊断和处理,并能轮值夜班和做好实习医师带教工作。

培训方法为在内科范围内的各三级学科(专业)轮转,兼顾相关的科室。

在病房时要求管理8~15张床位,新病人入院后应于24小时内完成病历。

第一阶段必须轮转的科室前三年心血管内科呼吸内科消化内科肾内内科血液内科内泌内科神经内科急诊机动月3-43-43-42-42-42-42-42-42-3参考书刊《内科学》、《实用内科学》、《诊断学》、《内科疾病鉴别诊断》、《希氏内科学简明版》、《医疗事故处理条例及其配套文件》、《病历书写示范》、。

《医学临床“三基”训练医师分册》(第三版)一心血管内科专业3~4个月1、基本理论[要求掌握]充血性心力衰竭、常见心律失常、高血压病、冠心病(包括稳定型、不稳定型心绞痛及心肌梗塞)、常见瓣膜病、心肌炎、心肌病、常见的心脏病急诊(如心脏骤停和阿斯综合症、急性左心衰竭、高血压危象、严重心律失常等)。

[要求了解]心包疾病、感染性心内膜炎、常见的先天性心脏病。

2、基本知识[要求掌握]心血管系统的解剖和生理;心律失常的发生机理和分类;心力衰竭的发病机理、分类、治疗原则;要求掌握的各种疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理;急性心肌梗塞与急性左心衰竭的诊断和处理;常用抗心律失常药物的分类、作用特点和临床应用;洋地黄类和其他正性肌力药物的作用机理和临床应用。

住院医师规范化培训基地认定标准(试行)

住院医师规范化培训基地认定标准(试行)

《住院医师规范化培训基地认定标准(试行)》和《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》文件解读一、为什么要制订住院医师规范化培训的两个标准文件?住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径,是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策,是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。

对于提高我国医师队伍整体能力水平具有重要意义。

鉴于此,制订统一规范的培训年限、培训内容、培训方法以及培训基地建设标准等规定,成为建立完善住院医师培训模式的迫切需要。

原卫生部早在1993年和1995年即印发实施《临床住院医师规范化培训试行办法》和《临床住院医师规范化培训大纲》,在相关领域开展实践探索。

2013年12月31日,国家卫生计生委会同6部委印发了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(以下简称《指导意见》),正式启动实施这项医疗卫生领域重大国家政策,这是我国长期以来探索建立住院医师规范化培训制度由量变到质变的里程碑。

新形势下,进一步细化要求,制订符合要求的住院医师规范化培训基地标准、培训内容与标准,不断增强政策操作性和可行性,成为落实《指导意见》精神的题中应有之义。

二、住院医师规范化培训的两个标准是如何制订的?2013年12月,7部委联合下发了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》,为实现其总体目标,使住院医师规范化培训的专业设置更加科学合理,从符合我国临床实际工作需要出发,在充分借鉴国际上专业设置领域的最新进展,切合临床医学专业分类学理的基础上,遵循博专相济、收放有度的原则,组织相关专业权威专家反复研究讨论,形成了“住院医师规范化培训专业设置建议方案”,设置了34个专业(其中4个为外科专业方向,专业设置中医类别由国家中医药管理部门制订)。

据此,组织相关专业的临床技术专家和医学教育管理专家,吸收国际主流国家住院医师培训的先进理念,结合我国实际情况,兼收并蓄,制订出适应我国现行毕业后医学教育规律的《住院医师规范化培训基地认定标准(征求意见稿)》和《住院医师规范化培训内容与标准(征求意见稿)》。

医院国家住院医师规范化培训基地管理办法组织结构与职责

医院国家住院医师规范化培训基地管理办法组织结构与职责

医院国家住院医师规范化培训基地管理办法组织结构与职责一、基地管理委员会:基地管理委员会是基地的最高决策和管理机构,负责决定基地的发展方向、政策制定和重大事项决策。

主要成员包括医院管理层、培训医师代表和职能部门负责人。

基地管理委员会的职责包括:1.制定和修订基地的发展目标和规划;2.负责组织和协调基地的培训工作,制定培训计划和课程设置;3.监督和评估基地的培训质量,确保培训效果;4.组织基地的教学研究和学术交流活动;5.协调基地与其他培训单位和相关部门的合作;6.审核和决定住院医师培训申请和退出基地的事项;7.解决基地内的纠纷和突发事件。

二、培训医师团队:培训医师团队是基地的核心力量,由具有丰富临床经验和教学能力的教授、副教授和主治医师组成。

培训医师团队的职责包括:1.参与培训计划和课程设计,制定培训目标和方法;2.指导和评估住院医师的临床工作和学术研究;3.组织和开展临床轮转和讲座,提供相关教学资源;4.协助住院医师参与临床科研项目,指导撰写学术论文;5.参与住院医师的评估和考核,提出培训意见和建议。

三、基地职能部门:基地职能部门是基地的后勤保障和管理支持部门,主要包括行政后勤、人事教务、财务审计和信息技术等。

基地职能部门的职责包括:1.提供基地日常运行所需的行政和后勤支持;2.协调住院医师的工作和生活安排,提供住宿和膳食等服务;3.负责住院医师的招聘和考核工作,管理住院医师档案和培训记录;4.管理基地的财务和审计工作,编制和执行培训预算;5.维护基地的信息系统和网络设施,提供相关技术支持。

四、住院医师:住院医师是基地的培训对象和主要成员,承担临床工作和学术研究任务。

住院医师的职责包括:1.参与临床轮转和学术讲座,学习和掌握基础医学和临床医学知识;2.进行临床诊治,参与患者诊疗方案的制定和执行;3.参与科研项目,进行学术研究和学术交流;4.完成培训计划和要求,参加培训考核和评估;5.遵守相关法规和职业道德准则,保证医疗质量和安全。

住院医师规范化培训基地工作指南

住院医师规范化培训基地工作指南

住院医师规范化培训基地工作指南第一章组织管理住培基地应成立住培工作领导小组,明确住培职能管理部门,加强本基地的各专业基地管理团队建设,建立三级组织管理体系和专家支撑团队,各司其职、各尽其能、形成合力,构建有序的培训管理组织体系和良性工作运行机制,推动培训工作有效开展。

一、住培工作领导小组住培基地应建立培训基地住培工作领导小组,领导小组实行党委领导下的院长负责制,由医院院长任组长,分管院长任副组长,住培职能管理部门、党办、团委、人事、医务、教育、财务、后勤、保卫、信息中心等相关部门负责人任成员。

领导小组下设办公室设在住培职能管理部门,执行领导小组决议,负责日常管理服务工作。

住培工作领导小组的主要职责有:1. 认真贯彻落实国家住培制度相关政策规定,统筹协调本基地住培工作的开展。

2. 研究制定和监督执行培训基地工作规划、工作制度、年度工作计划,做好工作总结,表彰评选先进。

3. 建立会议制度,每季度至少召开一次专题会议(如遇特殊情况,可随时召开),听取工作汇报,研究解决本基地住培有关重点、难点及关键问题。

4. 加强培训全过程管理,指导开展培训对象招收、入院教育、轮转培训、过程考核、结业考核、院级督导、公共理论学习等活动,确保培训质量。

5. 加强对住培工作的人力、财力、物力投入,不断改善培训条件,保障培训对象待遇,建立师资激励与约束机制,提高指导医师的带教积极性。

二、住培职能管理部门住培职能管理部门为培训基地管理机构,在住培工作领导小组的领导下,完成日常组织管理服务工作。

培训基地应设置独立的住培职能管理部门,并对临床医学专业硕士学位研究生的培养进行统筹规划、统一管理。

住培职能管理部门应有专人担任负责人。

该负责人由具有高级以上职称、丰富临床医学背景的医学教育与管理专家担任,热爱医学教育事业、熟悉掌握住培政策、具有良好沟通和管理能力。

培训基地专职管理人员不少于 2 人,并根据培训容量和工作量适当增加配置,保障管理人员与住院医师(含高校在读临床医学硕士专业学位研究生)不低于1:100 比例配置。

2022年住院医师规范化培训要求与细则(全科)

2022年住院医师规范化培训要求与细则(全科)

住院医师规范化培训内容与标准(2022年版)全科培训细则全科医学是一个面向社区与家庭,整合临床医学㊁预防医学㊁康复医学及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床医学二级专业学科;其范围涵盖不同年龄和性别㊁各个器官与系统㊁各类疾病及健康问题㊂一、培训目标为基层培养具备高尚职业道德㊁良好职业素养和大健康理念,掌握全科医学专业知识㊁基本技能及沟通合作技巧,能够在基层独立开展全科医疗工作,以人为中心㊁以维护和促进健康为目标,向个人㊁家庭与社区居民提供综合性㊁协调性㊁连续性基本医疗及基本公共卫生服务,突发公共卫生事件中能够承担基层防控职责,具备六大核心胜任力的合格全科医师㊂把全科住院医师培养成强临床㊁懂公卫㊁识中医㊁能教学㊁晓研究㊁善管理㊁具备在城乡基层条件下独立行医及健康管理能力的全科医师㊂以独立承担全科工作为主线,开展分层递进的培养模式㊂第1年,全科专业住院医师通过跟随指导医师门诊㊁管理病床㊁出诊等方式,系统学习全科医学核心问题的诊疗技能,重点掌握常见病㊁多发病诊治,基层医疗卫生工作的特点如服务内容㊁服务方式㊁沟通方法等㊂在上级医师指导下不断提高全科临床诊疗能力;参与指导医师在基层实践基地的全科工作㊂第2年,采取指导医师监督指导方式,使全科专业住院医师掌握全科医生的临床思维模式和接诊技巧等,横向拓展相关专业临床技能,奠定扎实的临床医疗工作基础;在上级医师指导下完成基层实践基地的全科工作㊂第3年,通过重点问题㊁疑难问题向指导医师请示㊁参与科研及低年资住院医师教学等方式,使全科专业住院医师掌握基层医疗卫生服务主要内容,具备全科48医生的独立接诊能力㊁团队服务与协调管理能力㊁基本教学与终身学习能力㊁科研素养和健康素养等;独立完成基层实践基地的全科健康管理工作㊂二、培训方法全科专业住院医师规范化培训方法包括理论学习㊁全科医疗实践及其他临床科室轮转培训㊂(一)理论学习理论学习以临床实际需要为重点,时间安排可集中或分散在3年培训过程中完成,培训方法可采用集中面授㊁远程教学㊁系列讲座㊁专题讲座㊁临床案例讨论㊁读书报告会等多种形式进行㊂(二)全科医疗实践全科医疗实践(以下简称全科实践)总计培训时间为10个月㊂由临床基地全科和基层实践基地共同完成相关培训工作㊂每周应安排不少于4学时全科相关知识学习与技能训练,学习形式包括接诊示范㊁全科教学查房㊁教学门诊㊁小讲课㊁病例点评㊁案例讨论㊁专题讲座㊁社区卫生调查及自学读书笔记等㊂轮转安排建议由基层实践基地全科开始,第1㊁2年采取临床基地的科室轮转与基层实践基地全科实践相互穿插进行,第3年在基层实践基地连续实践完成全部培训㊂临床基地全科轮转时间为3个月(可分散或集中安排)㊂安排临床基地全科病房或全科门诊;病房轮转期间管理床位3~5张,同时参与临床基地全科门诊工作㊂基层实践基地轮转时间为7个月,其中全科(含中医㊁康复)5个月,预防保健科2个月,以门诊学习为主㊂基层实践基地因培训条件㊁师资及患者数量达不到培训要求时,可弹性安排在临床基地相应科室或由其他相关专业机构共同完成,但基层实践基地总轮转时间不得少于4个月,其中预防保健科不得少于1个月㊂(三)其他临床科室轮转其他临床科室轮转(以下简称 科室轮转 )培训时间总计为23个月㊂轮转地点为临床基地各相关科室㊂主要参加临床科室的诊疗工作,接受临床基本技能训练,学习相关专业理论知识㊂其他临床科室轮转期间,每周应不少于4学时学习相关学科知识,学习形式包括教学查房㊁教学门诊㊁小讲课㊁病例点评㊁案例讨论㊁专题讲座㊁相关学术会议㊁自学读书笔记等㊂少见病种㊁地方病㊁传染病及季节性较强的病种,可采用病例分析㊁讲座等形式进行学习㊂内科轮转时间总计为10个月,病房轮转安排在心内科㊁内分泌科㊁呼吸内科㊁消化内科等科室,病房轮转时间不少于8个月,管理床位2~3张;其余时间可选58 全科培训细则择内科其他科室,以门诊为主;病房轮转期间可穿插安排跟随指导医师的专家门诊或普通门诊㊂儿科轮转时间为2个月,安排病房时间不少于1个月,管理床位2~3张;病房轮转期间可穿插安排跟随指导医师的专家门诊或普通门诊㊂神经内科轮转时间为2个月,安排病房时间不少于1个月,管理床位2~3张;病房轮转期间可穿插安排跟随指导医师专家门诊或普通门诊㊂传染科(含发热门诊)轮转时间为1个月,安排门诊或病房,病房轮转期间管理床位2~3张;病房轮转期间可安排跟随指导医师的专家门诊或普通门诊㊂其他科室轮转安排在门诊完成㊂同时应确保全科专业住院医师在门诊轮转期间每个工作日接诊不少于5人次㊂(四)其他各基地可根据本标准建议适当调整轮转顺序㊂原则上同一基地轮转计划应保持一定的稳定性与持续性㊂培训第3年应安排3个月时间的选修㊂可根据培训对象在培训期间的学习情况㊁基层工作的实际需求(如心电图㊁医学影像等)㊁当地疾病谱(如肿瘤㊁地方病等)及突发公共卫生事件等选择临床基地的相关科室(如传染科等)或基层实践基地轮转㊂轮转安排建议时间,见表1㊂表1 轮转安排建议表年度培训内容培训基地轮转科室培训地点时间分配(月)第1年全科实践基层实践基地全科门诊为主1临床基地全科病房或门诊1科室轮转临床基地内科(心血管内科㊁呼吸内科㊁消化内科㊁内分泌科)主要在病房㊁门诊补充8神经内科主要在病房㊁门诊补充2第2年全科实践基层实践基地中医科㊁康复科门诊1临床基地全科病房或门诊168 住院医师规范化培训内容与标准(2022年版)(续 表)年度培训内容培训基地轮转科室培训地点时间分配(月)科室轮转临床基地内科(肾内科㊁血液科㊁风湿内科㊁肿瘤科等)门诊或病房2儿科主要在病房㊁门诊 补充2外科(普外科㊁泌尿外科㊁骨科)门诊2妇产科门诊1皮肤科门诊1五官科(眼科㊁耳鼻喉科)门诊1精神科门诊1第3年科室轮转临床基地传染科门诊1急诊内㊁外科门诊2全科实践临床基地全科病房或门诊1基层实践基地全科门诊为主3预防保健科门诊2选修科室临床基地或基层实践基地临床科室㊁影像科或基层实践基地门诊或病房3合计36三、培训内容和要求全科专业住院医师规范化培训内容包括理论学习㊁临床技能训练和基层医疗卫生实践㊂理论学习以临床实际需要为重点,主要包括:①医德医风㊁思想政治㊁医学人文;②医学伦理与医患沟通;③有关法律㊁法规(具体见相关医疗卫生法律法规推荐目录);④临床科研设计与方法;⑤临床专业相关理论及相关医学英语知识;⑥全科医学㊁社区卫生服务㊁公共卫生服务和突发公共卫生事件应急处理等相关理论㊂78 全科培训细则第一部分 全科医疗实践通过在临床基地全科和基层实践基地参加基本医疗卫生服务㊁基本公共卫生服务和居民健康管理实践,树立以人为中心㊁家庭为单位㊁社区为基础的观念,培训为个体与群体提供连续性㊁综合性㊁协调性㊁人性化服务的能力,增强在实际工作中处理居民常见健康问题的能力,提高基层医疗卫生服务综合管理和团队合作的能力,不断提升发现问题㊁解决问题及开展科研教学工作的能力㊂(一)临床基地全科(3个月)1.轮转目的通过全科培训,系统学习全科医学基本理论㊁培养全科临床思维,并应用于基层常见病与多发病处理中㊂掌握病史采集㊁体格检查㊁病历书写㊁诊断与鉴别诊断㊁疾病治疗㊁随访管理等临床技能㊂2.基本要求(1)全科医学和社区卫生服务理论①全科/家庭医学的主要概念与原则掌握:医学模式转变与健康观的理论,全科医学㊁全科医疗㊁全科医生概念;全科医学对个人㊁家庭和社区进行综合性㊁连续性㊁协调性一体化照顾的理论㊂熟悉:全科医生的角色与素质要求,全科医疗与专科医疗的区别和联系㊂②全科医生临床思维与工作方式掌握:以人为中心㊁家庭为单位㊁社区为基础㊁预防为导向的基本原则和方法;全生命周期健康维护原则和内容㊂熟悉:生命周期各阶段主要健康问题的社区照顾㊂③突发公共卫生事件掌握:突发公共卫生事件的概念㊁分类与分级㊁报告及处理原则㊂熟悉:突发公共卫生事件的监测与预警㊂(2)症状学掌握:常见症状如发热㊁乏力㊁消瘦㊁肥胖㊁淋巴结肿大㊁头痛㊁头晕㊁眩晕㊁发绀㊁结膜充血㊁视力障碍㊁耳鸣㊁耳聋㊁口腔溃疡㊁牙痛㊁咽痛㊁咳嗽㊁嗅觉改变㊁胸闷㊁胸痛㊁胸腔积液㊁心悸㊁吞咽困难㊁呕吐㊁腹痛㊁黄疸㊁腹水㊁腹泻㊁便秘㊁血尿㊁蛋白尿㊁关节痛㊁水肿㊁贫血㊁腰腿痛等的病因分析㊁诊断与鉴别诊断㊁处理原则㊁生活方式指导;常见急危重症状如晕厥㊁意识障碍㊁咯血㊁呼吸困难㊁鼻出血㊁呕血与便血㊁尿潴留的紧急处理与急救措施㊁病因分析㊁诊断与鉴别诊断㊁进一步处理原则㊁生活方式指导㊂88 住院医师规范化培训内容与标准(2022年版)熟悉:其他症状的判别㊁初步处理与转诊;常见症状在特殊人群中的特点㊂(3)主要疾病①疾病早期与健康问题掌握:常见疾病的早期临床表现㊁诊断与鉴别诊断㊁处理原则㊁生活方式指导;常见健康问题的识别与干预㊂熟悉:生命周期各阶段常见健康问题与周期性健康体检建议㊂②基层常见病与多发病掌握:基层常见病与多发病诊断与鉴别诊断㊁处理原则㊁生活方式指导㊂慢性非传染性疾病的全科医疗管理技能,包括主要慢性非传染性疾病的危险因素及评价㊁筛检方法㊁防治原则㊁健康管理㊂熟悉:疑难病例的临床诊断思维模式,与基层医疗卫生机构双向转诊与会诊的内容与方式㊂了解:家庭医生签约服务团队工作内容㊂③合并多种疾病的临床情况掌握:合并多种疾病特别是慢性非传染性疾病及其并发症患者的综合治疗㊂熟悉:多病共患时主要处理原则㊂了解:与各临床科室分工协作方式㊂临床基地全科轮转期间学习病种及例数要求,见表2㊂表2 全科学习内容及例数要求学习内容最低例数常见症状30疾病早期与健康问题20基层常见病与多发病20合并多种疾病的临床情况20(4)基本技能要求,见表3㊂98 全科培训细则表3 全科基本技能要求基本技能名称最低例数掌握全科接诊流程训练20 多病共患案例分析20熟悉周期性健康体检(二)基层实践基地(7个月)1.全科医疗服务技能(5个月,含中医及康复1个月)(1)轮转目的掌握:①全科临床思维特点,逐步将服务模式从以疾病为中心转变为以健康为中心,服务内容从疾病管理转变为健康管理㊂全科医疗接诊方式的特点,通过良好的沟通与居民建立和谐信任关系的技巧,逐步培养独立接诊能力㊁处理出诊时常见健康问题㊂②常见病的诊断和治疗㊂急危重症的识别与转诊㊂慢性非传染性疾病的规范化管理,包括高血压㊁冠心病㊁脑血管病㊁糖尿病㊁慢性阻塞性肺疾病㊁慢性肾疾病㊁骨质疏松症的临床特点与治疗原则,一㊁二㊁三级预防措施及基层管理方法;依据‘国家基本公共卫生服务规范“管理高血压和糖尿病患者各10例㊂根据常态化传染病疫情防控需要,基于互联网服务模式开展全科诊疗工作的方法㊂③突发公共卫生事件中疾病筛查㊁诊断与鉴别诊断㊁初步处理原则,转诊的流程与注意事项,随访管理内容与方法㊂④家庭医生签约服务及家庭访视与家庭病床管理技能㊂培训期间每位全科专业住院医师至少与10个家庭签订家庭医生服务协议,该家庭中至少应包括老人㊁儿童㊁残疾人㊁妇女㊁慢性病人等中的两类人,对家庭进行评估并实施以家庭为单位的照顾及长期健康管理,对有需求的家庭提供家庭访视;协助管理家庭病床2张㊂⑤健康档案(S O A P )的书写与使用㊂培训期间每人至少完成10份个人健康档案(S O A P ),其中应包含基层常见健康问题如高血压㊁糖尿病㊁冠心病㊁脑血管病㊁慢性阻塞性肺疾病㊁慢性肾疾病㊁肿瘤㊁骨关节病与骨质疏松症等,并能实行动态管理㊂家庭健康档案10份,并进行连续性管理㊂⑥肺结核患者健康管理㊂肺结核的临床表现㊁检查方法㊁治疗原则和基本治疗药物,常见药物不良反应的识别;肺结核患者转诊指征;根据‘国家基本公共卫09 住院医师规范化培训内容与标准(2022年版)生服务规范“规范管理肺结核患者2例,包括服药督导㊁随访评估㊁分类干预㊁结案评估㊂⑦健康教育技能(与基本公共卫生服务技能培训结合)㊂健康教育的基本概念,健康教育常用方法及其特点;基于互联网服务开展健康知识传播的方法和技能㊂培训期间参与至少5个健康问题(可含网络健康教育课)的健康教育方案设计㊁实施㊁咨询㊁评价等活动,其中独立完成健康教育课ȡ2次,时间不少于20分钟㊁听众不少于15人㊂⑧国家基本药物目录的使用,国家基本药物的用法㊁用量㊁常见的不良反应㊁药物的相互作用及使用注意事项㊂合理用药原则㊂常用中成药的适应证㊁常见不良反应和使用注意事项㊂熟悉:①常见慢性非传染性疾病如脑血管病所致功能障碍㊁骨关节病及各种常见损伤等疾病的康复评定㊁康复的最佳时间㊁康复指征㊁转诊指征㊂②肿瘤㊁帕金森病㊁老年期痴呆㊁睡眠呼吸暂停综合征等疾病的临床特点㊁治疗原则㊁预防措施及基层管理㊂③常用中医适宜技术;中医的饮食㊁养生常识㊂了解:①中医全科医学概论,中医基础理论在临床实践的运用,中医诊断思维和治疗的基本规律及技巧,临床常见症候的辨证施治方法㊂②常用物理因子治疗㊁作业治疗㊁言语治疗的方法和康复注意事项㊂(2)基本要求:基层实践基地全科医疗服务主要技能要求,见表4㊂表4 基层实践基地全科医疗服务主要技能要求主要技能名称最低例数接诊平均每日ȡ10人出诊平均每周ȡ2次健康档案的书写与使用10家庭访视10规范管理高血压10规范管理糖尿病10规范管理肺结核2健康教育课(可含网络课)5(独立健康教育课ȡ2次)管理家庭病床219 全科培训细则2.基本公共卫生服务技能(2个月)(1)轮转目的掌握:‘国家基本公共卫生服务规范“的主要内容㊂具体要求如下㊂①预防接种的对象与流程㊂疑似预防接种不良反应的监测与处理㊂②新生儿访视的内容和技巧;儿童体格检查操作技术(测量身高㊁体重㊁头围㊁胸围等),并能针对体检结果进行评价和指导㊂婴儿喂养指导和儿童营养咨询技术,辅助食品添加的顺序及原则㊂有关视力及听力筛查㊁牙防工作流程和口腔问题的健康教育㊂国家免疫规划疫苗免疫程序和其他疫苗预防接种方法㊁注意事项及不良反应处理㊂儿童系统管理方法㊂完成新生儿访视及儿童智力发育测量㊁跟随指导医师完成儿童预防接种工作㊂③法定传染病的报告和处理方法㊁传播途径及预防原则㊂④与全科医疗服务技能培训相结合的老年人健康综合评估的内容和方法;健康生活方式指导㊂⑤严重精神障碍患者的常见临床表现㊁治疗原则和常见药物不良反应的识别;严重精神障碍患者转诊指征㊂⑥突发公共卫生事件的报告程序㊁防疫原则㊂个人与群体防控措施㊁属地化管理联防联控机制等㊂熟悉:①疫苗管理与冷链管理㊂②各年龄儿童保健原则㊁具体措施及小儿保健组织机构㊂③妇女保健经期卫生及劳动保护;婚前检查及生育指导;孕期饮食㊁营养㊁起居环境㊁性生活㊁胎动自我监测和乳房护理;产褥期的产后访视㊁产褥期卫生㊁乳房护理及母乳喂养相关知识;产后抑郁症筛检;孕产妇常见问题的指导;围绝经期综合征的预防与诊治㊁激素替代疗法的适应证;妇女常见疾病(宫颈癌㊁乳腺癌)普查的意义和方法㊂④不同传播途径典型传染病的筛查原则㊁常见传染病的检测方法和基层用药原则,传染病病人基层随访管理方法㊂流行病学调查方法㊂⑤影响老年人功能减退的因素及其预防措施;运动锻炼的积极作用与方式;老年家庭安全问题与老年营养的要求;生命质量的概念㊁内涵㊁测定方法㊂⑥‘严重精神障碍患者管理服务规范“内容,包括随访评估㊁分类干预㊁监护人管理㊁社区及家庭康复的原则及方法㊂⑦残疾人家庭医生签约有关政策,为残疾人提供服务的流程及特点,社区康复的实施与转介㊂⑧突发公共卫生事件的应急措施㊁处理原则㊂突发公共卫生事件应急响应的29 住院医师规范化培训内容与标准(2022年版)分级及相应的防控措施㊂⑨‘卫生监督协管服务规范“的内容㊂了解:①学校卫生㊁安全教育㊁性教育内容㊂②健康预期寿命的内涵和表达方法;老年人常见负性情绪及其表现特点;老年人心理问题及处理;老年口腔问题的健康教育;老年人分级护理的概念及护理需求的评估;临终关怀的概念,镇痛,心理与社会等方面的照顾原则㊂③残疾人心理特点及其需求㊁咨询与康复指导㊂④流行病学调查方法及相关统计学知识㊂(2)基本要求:基本公共卫生服务主要技能要求,见表5㊂表5 基本公共卫生服务主要技能要求主要技能名称最低例数儿童预防接种10新生儿访视5儿童智力发育测查5老年人健康综合评估53.基层医疗卫生机构管理技能了解以下内容㊂①本地区和本机构卫生服务信息系统的内容及管理程序㊂②基层医疗卫生服务团队合作的服务模式(尤其是家庭医生签约服务模式),团队建设的意义和方法㊂③人际沟通技巧,包括与患者㊁团队成员㊁基层管理者及社会工作者沟通技巧㊂④参与社区卫生诊断,建立合理利用社区资源的意识㊂(三)外语㊁教学与科研要求全科医疗实践期间(临床基地全科或基层实践基地),熟悉本专业主要外语词汇;有条件的可以协助临床教学工作(理论课㊁病例讨论等)2次,参与相关科研工作1次㊂39 全科培训细则第二部分 其他临床科室轮转培训(一)内科(10个月)1.轮转目的(1)通过内科培训,系统学习内科常见病㊁多发病的基础理论和基本知识,掌握病史采集㊁体格检查㊁病历书写等临床技能及心电图检查等必要的诊疗技术;培养缜密的临床思维;掌握内科常见疾病的诊断㊁治疗,急危重症的处理原则及转诊指征,专科治疗后的社区照顾与随访;在上级医师指导下,培养独立接诊及处理健康问题的能力㊂(2)内科学习结束时,全科专业住院医师应具有正确评估及处理内科常见疾病的能力,及时识别急危重症并给予正确的急救与转诊㊂2.基本要求(1)症状学掌握以下常见症状的诊断㊁鉴别诊断和处理原则:发热㊁头痛㊁头晕㊁眩晕㊁晕厥㊁意识障碍㊁咳嗽㊁咯血㊁呼吸困难㊁胸腔积液㊁胸痛㊁心悸㊁吞咽困难㊁腹痛㊁腹胀㊁黄疸㊁呕吐㊁腹水㊁腹泻㊁便秘㊁呕血与便血㊁腹部肿块㊁血尿㊁蛋白尿㊁水肿㊁贫血㊁关节痛㊁淋巴结肿大㊁消瘦㊁肥胖㊂(2)主要疾病①心血管系统疾病a .高血压掌握:正常血压值,高血压的诊断标准㊁分型,高血压的分级及危险分层,原发性高血压与继发性高血压的鉴别诊断,高血压的急㊁慢性并发症,老年高血压的临床特点,高血压的非药物治疗和药物治疗,高血压急症的治疗原则,高血压一㊁二㊁三级预防原则,高血压患者健康管理服务规范㊂熟悉:高血压诊断及治疗进展㊂了解:高血压流行趋势及发病机制㊂b .冠心病掌握:冠心病的诊断,心绞痛的临床分型㊁临床表现及鉴别诊断㊁稳定期的治疗㊁急性期的处理及转诊指征,心肌梗死的诊断依据㊁心电图特征与其他疾病的鉴别诊断㊁处理原则与院前急救处理㊁转诊指征及注意事项,介入治疗后基层照顾与随访,冠心病一㊁二㊁三级预防原则及康复措施㊂熟悉:心肌梗死的康复治疗㊂了解:缺血性心脏病的临床分型;冠心病介入治疗与外科治疗的方法和适49 住院医师规范化培训内容与标准(2022年版)应证㊂c .心力衰竭掌握:心力衰竭的定义㊁分型㊁临床表现㊁诊断与鉴别诊断㊁心功能分级,急性心力衰竭的急救与转诊,常用药物的作用机制㊁适应证㊁禁忌证,药物过量的临床表现与处理原则,心力衰竭的预防原则,慢性心力衰竭的基层管理与康复㊂熟悉:慢性心力衰竭的病因㊁诱发因素㊂d .心律失常掌握:常见心律失常的临床表现㊁心电图诊断及处理原则,高危心律失常的识别㊁急诊处理及转诊㊁介入治疗后基层照顾与随访㊂熟悉:抗心律失常药物的分类㊁作用特点和临床应用㊂了解:常见心律失常的病因㊁血流动力学改变,永久性心脏起搏器植入术的适应证及术后注意事项,心律失常介入治疗的适应证和禁忌证㊂②呼吸系统疾病a .上呼吸道感染掌握:上呼吸道感染的临床表现㊁诊断及处理原则,抗生素合理使用原则㊂熟悉:上呼吸道症状的鉴别诊断㊂了解:上呼吸道感染常见并发症的预防与处理㊂b .支气管哮喘掌握:支气管哮喘的临床表现㊁诊断与鉴别诊断㊁治疗原则,重症哮喘的诱因及临床表现㊁急救原则,缓解期基层防治与康复措施㊂熟悉:支气管哮喘的病因㊁流行病学特点㊂了解:支气管哮喘的发病机制,峰流速仪和呼吸机的使用㊂c .慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病掌握:慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的病因㊁临床表现㊁分型㊁诊断与鉴别诊断,急性发作期及慢性迁延期的治疗,一㊁二㊁三级预防原则与康复措施㊂熟悉:肺功能测定方法及结果判读,慢性阻塞性肺疾病家庭氧疗方法㊂了解:慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的发病机制㊁流行病学特点㊂d .肺炎掌握:肺炎的病因㊁临床表现与诊断,常见肺炎的鉴别和治疗原则,抗生素合理使用原则㊂熟悉:肺炎急性并发症的临床表现及处理原则㊂e .睡眠呼吸暂停低通气综合征掌握:睡眠呼吸暂停低通气综合征的诊断标准㊁分型㊁常见病因㊁临床表现及并发症㊂59 全科培训细则。

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外科医师培训基地细则
外科学是一门涉及面广、实践性强的临床医学学科,是临床各手术学科的基
础学科。建立高质量和可持续发展的外科医师培训基地是实现外科专科医师培训
目标的重要保障。根据卫生部《专科医师培训标准——外科细则》的要求,特制定本
细则。
一、外科医师培训基地基本条件
1.科室规模:
(1)外科总床位≥200张,床位使用率≥85%,平均住院日17~18天。各亚专
科床位数分配如下:
普通外科≥60张;
骨科≥60张;
泌尿外科≥20张;
胸、心外科≥25张;
神经外科≥25张;
SICU≥10张。
(2)年收治病人数应≥3400人次。
(3)年门诊量应≥95000人次。
(4)急诊量应≥9500人次。
2.诊疗疾病范围:
(1)疾病种类和例数:每年收治的疾病种类及其例数、完成的临床操作技能
种类(包括诊断、手术、检查术)及其例数应能够满足外科住院医师培训目标的
要求,见附表。
(2)手术种类和例数:同上。
3.医疗设备:
X线摄片机,数字减影血管造影机(DSA),CT,MRI,放射治疗机,彩色B超
(带Doppler等探头)以及下列专科设备:
(1)PTCD、ERCP、纤维胃镜、结肠镜、肝脏介入治疗设备、腹腔镜、胆道镜等。
(2)手术显微镜、关节镜、C型臂。
(3)支气管镜、胸腔镜、多导监护仪。
(4)膀胱镜、电切镜、输尿管镜、经皮肾镜。
(5)脑电图仪、层流手术间、神经外科手术用显微镜。
(6)血液、生化、免疫、尿液检验设备。
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(7)氧饱和度监测仪,肺功能仪,呼吸机,指测血糖仪,输液泵,微量泵。
(8)体外循环机。
(9)麻醉机。
4.相关科室和实验室
(1)必备科室:普通外科、骨科、泌尿外科、心胸外科、麻醉科、外科重症
监护治疗室(SICU)、神经外科。
(2)医院必须开设门诊部、急诊科、内科、放射(影像)科、病理科、中心手
术室、细菌室、生化实验室、血库。以及能供住院医师进行临床研究的外科实验
室、动物实验室。
5.中心手术室
(1)手术室总建筑面积不少于300平方米。
(2)独立手术间不少于6间,净使用面积不少于25平方米。
(3)每手术间至少配备4名相关专业卫生技术人员。
(4)应配备的基本设备: 每个手术间应配备1台手术床、手术器械、无影
灯、紫外线消毒灯、高压蒸汽灭菌设备、电凝器、电动吸引器、药品柜、闭路电
视转播系统等。
6.医疗工作量
(1)病房工作量:保证每名受训医师日管理病床数≥6张,年收治住院病人数
≥180人次。
(2)门诊工作量:保证每名受训医师日收治门诊患者数≥30名。
(3)急诊工作量:保证每名受训医师日收治急诊患者数≥20名。
7.医疗质量
(1)诊断符合率:入院和出院诊断符合率≥90%;术前和术后诊断符合率≥90%;
临床和病理诊断符合率≥60%。
(2)治愈率:常规收治疾病治愈率≥90%;疑难病症好转率≥80%;急危重症
抢救成功率≥70%。
(3)并发症发生率:无菌手术切口感染率≤1%;医院感染率≤15%;麻醉死亡
率≤0.1%。
二、外科医师培训师资条件
1.人员配备:
(1)专科指导医师与受训者的比例应达到或超过2∶1。
(2)培训基地内医师组成:各亚专科应有主任医师≥1人,副主任医师≥1人,
主治医师≥2人。
科室主任由从事本专业临床工作10年以上的主任医师担任。
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科室内具有中、高级专业技术职务的人员数占科室总医师数比例应≥70%,所
有医师最低学历应大学本科。
2. 专科指导医师的条件
大学本科以上学历,从事外科专业的医疗、科研和教学工作超过5年以上,
品学兼优、已发表学术论文或综述1篇以上。
3.学科带头人条件
研究生以上学历,专业技术职称达到主任医师,从事外科专业的医疗、科研
和教学工作超过15年。并满足以下条件之一:
(1)近3年来在国内核心学术刊物或国际SCI学术期刊上发表临床研究论文
≥1篇。
(2)近3年来曾获得地、市级以上(含地、市级)与本专业相关的临床科技
成果奖励。
(3)目前承担有地、市级以上(含地、市级)本专业领域的临床科研项目,
有独立的科研任务和科研经费。

附表:
外科——ICU
年收治病人数 ≥190人次
疾病种类 年诊治例数(≥)
重症病人 50
机械通气治疗病人 25
临床技能分类 年完成例数(≥)
人工呼吸 5
心外按压 5
电除颤 5
常用监测技术 10
呼吸机操作 5

外科——普通外科
年收治病人数 ≥1100人次
年门诊量 ≥30000人次
年急诊量 ≥3000人次
疾病种类 年诊治例数(≥)
疖和疖病 50
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续 表
疾病种类 年诊治例数(≥)
破伤风 有
痈 5
急性乳腺炎 5
急性蜂窝织炎、丹毒 25
全身急性化脓性感染 10
急性淋巴管炎、淋巴结炎 25
肛瘘、肛乳头炎、肛门周围感染 25
静脉炎 25
内、外痔 50
脓肿 15
体表肿瘤 100
急性阑尾炎 25
腹外疝 25
甲状腺瘤或结节性甲状腺肿 25
乳腺增生 25
乳腺癌 25
胆囊结石 25
胃肠肿瘤 25
肠梗阻 25
手术种类 年完成例数(≥)
疝修补术 25
阑尾炎手术 25
体表肿物活检 25
甲状腺手术 50
甲亢或爽侧甲状腺次全切术 50
结肠切除术 25
乳腺癌改良根治或根治术 25
胆囊切除术 50
胃、十二指肠手术 25
肠梗阻、肠切除吻合术 10
胆总管探查、胆管空肠吻合术 10
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外科——骨科
年收治病人数 ≥750人次
年门诊量 ≥20000人次
年急诊量 ≥2000人次
疾病种类 年诊治例数(≥)
常见部位骨折 50
常见部位关节脱位 50
运动系统慢性损伤 25
腰椎间盘突出症 10
颈椎病 10
骨与关节感染 10
骨肿瘤 10
常见部位骨折的手法复位,夹板、石膏外固定 50
手术种类 年完成例数(≥)
常见部位关节脱位的手法复位 25
常见部位的骨牵引 25
手外伤的清创、缝合、皮肤缺损的修复及肌腱吻合 25
开放骨折的清创、切开复位内固定 25
腰椎或颈椎手术 15
人工关节置换术 10
四肢常见的骨及软组织瘤手术 10
外科——泌尿外科
年收治病人数 ≥300人次
年门诊量 ≥9600人次
疾病种类 年诊治例数(≥)
泌尿生殖系炎症 50
睾丸鞘膜积液 5
前列腺增生症 25
隐睾 5
精索静脉曲张 10
泌尿系结石 30
膀胱癌 20
肾肿瘤 10
前列腺癌 5
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续 表
手术种类 年完成例数(≥)
膀胱造瘘术 5
精索静脉曲张高位结扎术 5
睾丸鞘膜翻转术 5
睾丸切除术 5
膀胱部分切除术 5
肾切除术 15
泌尿系结石手术 10
耻骨上经膀胱前列腺摘除术 10
尿道狭窄手术 5
泌尿生殖系统成形术 5
腔内泌尿外科手术 15

外科——胸、心外科
年收治病人数 ≥200人次
年门诊量 ≥500人次
年急诊量 ≥100人次
疾病种类 年诊治例数(≥)
食管(贲门)癌 10
肺癌 15
胸部外伤、血胸、气胸 10
其他普胸病种 15
常见系统性心脏病 10
心脏瓣膜疾病 5
其他心血管外科疾病 10
手术种类 年完成例数(≥)
胸腔穿刺术 15
胸腔闭式引流术 15
开胸术 10
食管、贲门癌手术 10
肺叶切除术 10
先心病手术 10
其他心脏手术 10
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外科——神经外科
年收治病人数 ≥250人次
年门诊量 ≥5000人次
年急诊量 ≥8000人次
疾病种类 年诊治例数(≥)
颅内高压 8
头皮损伤 8
颅骨损伤 8
颅内或椎管内损伤 8
颅内或椎管内血管性疾病 8
手术种类 年完成例数(≥)
头皮损伤手术 20
腰椎穿刺 20
开颅手术 20
脑室穿刺术 15

资料仅供参考!!!

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