萨缪尔森《宏观经济学》(第19版)配套题库【章节题库】第4章 宏观经济学概述【圣才出品】
第二编宏观经济学：经济增长与商业周期
第4章宏观经济学概述
一、名词解释
1．国内生产总值
答：国内生产总值指一定时期（通常为一年）内一个经济体生产的所有最终产品和服务的市场价值总和。GDP一般通过支出法和收入法两种方法进行核算。用支出法计算的国内生产总值等于消费、投资、政府购买和净出口之和；用收入法计算的国内生产总值等于工资、利息、租金、利润、间接税、企业转移支付和折旧之和。GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，因此是一个地域概念；而与此相联系的国民生产总值（GNP）则是一个国民概念，指某国国民所拥有的全部生产要素所生产的最终产品和劳务的市场价值总和。
2．名义GDP和实际GDP
答：名义GDP是用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值；实际GDP是用以前某一年作为基期的价格计算出来的全部最终产品的市场价值。由于物价不同，名义GDP一般和实际GDP会有些差异，差异越大，说明基期到现期的物价变动越大。实际GDP＝名义GDP÷GDP折算指数。
3．消费物价指数（consumer price index，CPI）
答：消费物价指数也称零售物价指数和生活费用指数，指普通消费者购买的物品与劳务总费用的衡量指标，一般用加权平均法来编制。它根据若干种主要日用消费品的零售价格以
及服务费用而编制，用公式来表示即为：
CPI 100一组固定商品按当期价格计算的价值一组固定商品按基期价格计算的价格
=?消费物价指数的优点是能及时反映消费品供给与需求的对比关系，资料容易搜集，能够迅速直接地反映影响居民生活的价格趋势。其缺点是范围较窄，只包括社会最终产品中的居民消费品这一部分，因而不足以说明全面的情况。例如，品质的改善可能带来一部分消费品价格而非商品劳务价格总水平的提高，但消费价格指数不能准确地表明这一点，因而有夸大物价上涨幅度的可能。消费价格指数是用来衡量通货膨胀和通货紧缩程度的指标之一。
4．总供给曲线
答：总供给是指经济社会在每一价格水平上提供的物品和劳务的总量，总供给函数表示总产出与一般价格水平之间的依存关系，描述这种关系的曲线称为总供给曲线。总供给曲线是根据生产函数和劳动力市场的均衡推导得到的，当资本存量一定时，总产出水平随就业量的增加而增加，但边际产出递减。就业量取决于劳动力市场的均衡，当劳动力需求等于劳动力供给时，就决定了劳动力市场的均衡就业量。总供给曲线的斜率取决于劳动力市场对货币工资变动能作何反应的假定。在短期，就业量的变化是引起总供给变化的最重要的因素；在长期，资本积累的变化、技术进步等都会影响总供给水平。
5．总需求曲线
答：总需求是指整个经济社会在每一个价格水平上对产品和劳务的需求总量，它由消费需求、投资需求、政府需求和国外需求构成。总需求函数表示产品市场和货币市场同时达到均衡时的价格水平与需求总量之间的依存关系，描述这一函数的曲线称为总需求曲线，如图4-1所示。
图4-1总需求曲线
总需求曲线向右下方倾斜，原因是价格水平上升时，会同时打破产品市场和货币市场的均衡。在货币市场上，价格水平上升导致实际货币供给下降，从而引起利率上升，国民收入水平下降；在产品市场上，一方面由利率上升造成投资需求下降；另一方面，价格水平上升还导致人们的财富和劳动工资实际收入水平下降，从而使人们消费需求下降，本国出口产品相对价格提高也会使本国出口减少，进口增加。这两方面都会使得总需求减少，于是总需求与价格反方向变化，总需求曲线也向右下方倾斜。
总需求曲线斜率反映的是价格水平变动一定幅度使国民收入变动多少。当其他因素不变时，仅仅价格变动，则国民收入沿着总需求曲线变动；当价格不变，其他因素如消费、投资、政府支出等变动时，需求曲线会发生平移。
二、判断题
1．作为基本分析工具的供给和需求分析正如在微观经济学中一样，在宏观经济学中也处于核心地位。（）
【答案】√
【解析】宏观经济学和微观经济学都是研究市场经济中经济活动参与者的行为及其后果的，而市场经济中所有经济活动参与者的行为都是一定意义上的供给和需求行为，宏观经济
学与微观经济学的主要相同之处就在于都是通过需求曲线和供给曲线决定价格和产量。
2．一国名义GDP的增长表明该国生产了更多的商品和服务。（）
【答案】×
【解析】名义GDP是用生产物品和劳务的当年价格计算出来的全部最终产品的市场价值。名义GDP的增长也有可能是因为物价的上涨，而该国生产的商品和服务数量可能增加，可能不变，也可能减少。
3．2000年的CPI是用100乘以2000年的市场“篮子”里的商品的价格除以基期市场“篮子”里的商品价格来计算的。（）
【答案】√
【解析】消费价格指数CPI是一篮子产品与服务的价格相对于同一篮子产品和服务在某个基年的价格的比值。篮子中的商品是固定不变的。
4．每年用来计算CPI的一篮子物品与劳务都会有所变动。（）
【答案】×
【解析】市场一篮子物品是保持不变的，也就是说，篮子里面的物品与劳务数量是不变的，但它们的价格是变化的。
5．当有些商品的价格上升时，消费者会转而购买价格相对较低的商品。这会导致CPI 夸大实际的通货膨胀率。（）
【答案】√
【解析】由于CPI里的市场一篮子商品是固定不变的，因此，当某些商品的相对价格上涨时，仍假定消费者会购买同涨价前相同数量的物品与劳务。
6．今年的名义国内生产总值大于去年的名义国内生产总值，说明今年物价水平一定比去年高了。（）
【答案】×
【解析】决定名义GDP的因素有两个，分别为：物品和劳务实际产量的变化和物价水平的变化，因此，仅知道今年的名义国内生产总值比去年高时，并不能确定今年的物价水平和去年相比是高还是低。
7．国民生产总值已经扣除资本折旧的因素。（）
【答案】×
【解析】国民生产总值指在一定时期内本国的生产要素所有者所生产的最终物品和劳务的价值，它没有扣除资本折旧。国内生产净值是一个国家一年中的国内生产总值减去生产过程中消耗掉的资本（折旧费）所得出的净增加值。
三、单项选择题
1．一个小国的人口为1000万，其中劳动力为800万，就业人数为700万，该国失业率是（）。
A．10%
B．12.5%
C．20%
D．37.5%
【答案】B
【解析】失业率＝失业人数/劳动力＝（800－700）/800＝12.5%。
2．假设一些人报告他们失业，而实际上他们从事地下经济，如果这些人被算作就业，那么（）。
A．失业率和劳动力参与率均会变高
B．失业率和劳动力参与率均会变低
C．失业率变高，劳动力参与率变低
D．失业率变低，劳动力参与率变高
【答案】D
【解析】失业率＝失业人数/劳动力，把从事地下经济的人算作就业，那么失业人数会减少，进而失业率会变低。劳动力参与率=劳动力/成年人口，从事地下经济的人可能有一部分不愿意找工作，所以不应算作劳动力，但是如果把他们算作劳动力，那么劳动力参与率将会变高。
3．2012年的价格指数是120，2013年的价格指数是127.2。通胀率是（）。
A．5%
B．6%
C．8%
D．没有确定基期，所以没有办法计算通胀率
【答案】B
宏观经济学考试题(B卷)
安徽大学2008—20 09 学年第 1 学期 《 宏观经济学 》考试试卷（B 卷） （闭卷 时间120分钟） 一、单项选择题（请在括号中填入正确的号码；每小题1分，共10 1.GNP 与NNP 之间的差别是（ ）。 （A ）直接税 （B ）间接税 （C ）折旧 （D ）净出口 2.在一个四部门的经济中，GDP 是（ ）。 （A ）消费、总投资、政府购买和净出口 （B ）消费、净投资、政府购买和净出口 （C ）消费、总投资、政府购买和总出口 （Ｄ）工资、地租、利息、利润和折旧 3.如果个人收入等于５７００元，而个人所得税等于９００元，消费等于４３００元， 利息支付为１００元，个人储蓄是４００元，那么他的个人可支配收入（ ）。 （A ）５０００元 （B ）４８００元 （C ）４７００元 （D ）４０００元 4.根据生命周期的消费理论，退休期生活水平将（ ）。 （A ）下降 （B ）提高 （C ）不变 （D ）不确定 5.紧缩性货币政策会导致（ ）。 （A ）减少货币供给量，利率降低 （B ）增加货币供给量，利率降低 （C ）减少货币供给量，利率提高 （Ｄ）增加货币供给量，利率提高 ６．经济中存在失业时，应采取的财政政策是（ ）。 （Ａ）增加政府支出 （Ｂ）提高公司所得税 （Ｃ）提高个人所得税 （Ｄ）增加货币发行量 院/系 年级 专业 姓名 学号 答 题 勿 超 装 订 线 ------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------
宏观经济学课后答案
宏观经济学课后答案 第十二章国民收入核算 1.宏观经济学和微观经济学有什么联系和区别？为什么有些经济活动从微观看是合理的，有效的，而从宏观看却是不合理的，无效的？ 解答：两者之间的区别在于： (1)研究的对象不同。微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为，而宏观经济学研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。 (2)解决的问题不同。微观经济学要解决资源配置问题，而宏观经济学要解决资源利用问题。 (3)中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论，所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的，而宏观经济学的中心理论是国民收入(产出)理论，所有的分析都是围绕国民收入(产出)的决定展开的。 (4)研究方法不同。微观经济学采用的是个量分析方法，而宏观经济学采用的是总量分析方法。 两者之间的联系主要表现在： (1)相互补充。经济学研究的目的是实现社会经济福利的最大化。为此，既要实现资源的最优配置，又要实现资源的充分利用。微观经济学是在假设资源得到充分利用的前提下研究资源如何实现最优配置的问题，而宏观经济学是在假设资源已经实现最优配置的前提下研究如何充分利用这些资源。它们共同构成经济学的基本框架。 (2)微观经济学和宏观经济学都以实证分析作为主要的分析和研究方法。 (3)微观经济学是宏观经济学的基础。当代宏观经济学越来越重视微观基础的研究，即将宏观经济分析建立在微观经济主体行为分析的基础上。 由于微观经济学和宏观经济学分析问题的角度不同，分析方法也不同，因此有些经济活动从微观看是合理的、有效的，而从宏观看是不合理的、无效的。例如，在经济生活中，某个厂商降低工资，从该企业的角度看，成本低了，市场竞争力强了，但是如果所有厂商都降低工资，则上面降低工资的那个厂商的竞争力就不会增强，而且职工整体工资收入降低以后，整个社会的消费以及有效需求也会降低。同样，一个人或者一个家庭实行节约，可以增加家庭财富，但是如果大家都节约，社会需求就会降低，生产和就业就会受到影响。 2.举例说明最终产品和中间产品的区别不是根据产品的物质属性而是根据产品是否进入最终使用者手中。 解答：在国民收入核算中，一件产品究竟是中间产品还是最终产品，不能根据产品的物质属性来加以区别，而只能根据产品是否进入最终使用者手中这一点来加以区别。例如，我们不能根据产品的物质属性来判断面粉和面包究竟是最终产品还是中间产品。看起来，面粉一定是中间产品，面包一定是最终产品。其实不然。如果面粉为面包厂所购买，则面粉是中间产品，如果面粉为家庭主妇所购买，则是最终产品。同样，如果面包由面包商店卖给消费者，则此面包是最终产品，但如果面包由生产厂出售给面包商店，则它还属于中间产品。 3.举例说明经济中流量和存量的联系和区别，财富和收入是流量还是存量？ 解答：存量指某一时点上存在的某种经济变量的数值，其大小没有时间维度，而流量是指一定时期内发生的某种经济变量的数值，其大小有时间维度；但是二者也有联系，流量来
宏观经济学教案：完整版
《宏观经济学》 教案 课程名称：宏观经济学适用专业：经济与管理类规定学时：54学时3学分开课学期：二年级上学期任课教师：曾福生 湖南农业大学经济学院
宏观经济学教案 一、课程说明 宏观经济学是从总体、总量出发，以整个国民经济作为考察对象，研究社会总体的经济行为及其后果，以及相应的经济变量如何决定。宏观经济学主要内容包括：国民收入核算理论、国民收入决定理论（支出－收入模型、IS－LM模型、AD－AS模型）、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。该课程主要介绍西方的基本经济理论，由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论，因而该课程是其他专业课的基础。但是宏观经济理论以一些假设为前提，与实际差距较大，比较抽象，有时要运用数学进行推导，因此为了更好地学习这门课程，首先挑选了难度适宜的教材，并主要按教材内容来讲授，适当补充一些内容。其次，还需要用一些难度适宜的习题，来使学生更好地掌握理论，提高分析能力。另外，由于经济理论比较抽象和枯燥，在课堂上可以举一些实例帮助学生理解，也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。 二、教学内容 宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求－总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。 三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、本章的教学目标及基本要求 2、本章各节教学内容及学时分配 3、教学重点与难点 4、本章教学内容的深化和拓宽 5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 6、本章的主要参考书目 7、本章的思考题和习题 8、教学进程 四、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。
《宏观经济学》考试试题
一、选择题 1.政府的财政收入政策通过哪一个因素对国民收入产生影响（） A.财产税 B.政府购买 C.消费支出 D.出口 2.下列项目可以计入GDP的为（） A.政府购买 B.购买一辆用过的卡车 C.购买普通股票 D.购买一块地产 3.如果两个国家合并成一个国家，GDP之和会（） A.增加 B.减少 C.不变 D.无法比较 4.在统计中，社会保险税增加对以下哪个总量有影响（） A.GDP B.NDP C.NI D.PI 5.利率和收入的组合点出现在IS曲线右上方、LM曲线的左上方区域，表示（） A.i
萨缪尔森《宏观经济学》(第19版)习题详解(含考研真题)(第16章 通货膨胀)
萨缪尔森《宏观经济学》（第19版） 第16章 通货膨胀 课后习题详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、概念题 1．通货膨胀()11100t t t P P t P π---=?[Inflation ()11 100t t t P P t P π---=?] 答：通货膨胀意味着一般价格水平的上涨。通货膨胀的严重程度可以用通货膨胀率来衡量。人们一般采用价格指数来计算通货膨胀率，常用价格指数有：消费价格指数和GDP 紧缩指数。通货膨胀率即价格水平变动的百分比，用公式可以表示为： ()()()1=100%1t t t t --?-年的价格水平年的价格水平 通货膨胀年年的价格水平 2。通货膨胀的类型：低通货膨胀、急剧通货膨胀、恶性通货膨胀（strains of inflation ：low ，galloping ，hyperinflation ） 答：按照严重程度不同，通货膨胀可以分为三类：低通货膨胀、急剧通货膨胀和恶性的通货膨胀。 （1）低通货膨胀是指年通货膨胀率为一位数的通货膨胀。其特点是价格上涨缓慢且可以预测，人们对货币比较信任，愿意签订以货币形式表示的长期合同。 （2）急剧通货膨胀是指总价格水平以每年20%、100%，甚至200%的二位数或三位数的速率上涨时的通货膨胀。这种急剧的通货膨胀局面一旦形成并稳固下来，便会产生严重的经济扭曲。其特点为：一般地说，大多数经济合同都会实行指数化；货币贬值非常迅速，人们仅在手中保留最低限度的货币以应付日常交易所需；金融市场逐渐消亡，资本逃向国外；人们囤积商品，购置房产，而且绝对不会按照很低的名义利率出借货币。 （3）恶性通货膨胀是指各种价格以每年百分之一百万，甚至百分之万亿的惊人速率持续上涨的通货膨胀。 3．通货膨胀的影响（再分配，对产出和就业的影响）[impacts of inflation （redistributive ，on output and employment ）] 答：（1）对收入和财富分配的影响 通货膨胀对再分配的作用主要通过影响人们手中财富的实际价值来实现。一般说来，不可预期的通货膨胀会将财富从债权人手中再分配给债务人，也就是说，通货膨胀往往有利于债务人而有害于债权人。如果通货膨胀率出现不可预期的下降，那么所产生的效应就正好相反。但在更多时候，通货膨胀只是将收入和资产搅合在一起，随机地在全体居民中进行重新
宏观经济学-课后思考题答案_史蒂芬威廉森013
Chapter 13 International Trade in Goods and Assets Teaching Goals There are two basic aspects to international trade. Trade in goods and services allows a nation to benefit from comparative advantage. In the absence of trade, competitive markets allow the economy to reach a Pareto optimum. At this optimum, the marginal rate of substitution for consumers is equal to the marginal rate of transformation in production. These marginal rates are reflected in market prices. If we open up an economy to trade, the country can improve its welfare as long as closed economy relative prices differ from the relative prices in the rest of the world. It does not matter in which direction this difference works. In either case, the representative consumer can reach an indifference curve that lies beyond the one reached in the absence of trade. This is the essence of gains to trade. The second aspect of trade involves trade in financial assets. A closed economy is required to exactly exhaust its total output in each period between consumption, investment, and government spending. An open economy can use either more or less than the output it produces in each period. Differences between production and absorption can occur when the current account is either in surplus or deficit. A common misimpression for students is to think of the current account balance as reflecting competition for sales by firms in different countries. A better insight into the current account balance comes from considering the additional option for consumption smoothing that comes from borrowing and lending activities with those in other countries. One clear case for the benefits of running a current account deficit is for a country that wants to increase its capital stock more quickly than would be possible in the absence of foreign borrowing. Classroom Discussion Topics Support for protectionist trade policies comes to the forefront from time to time. Ask students for arguments they have heard that rationalize tariffs or quotas. Ask them if they support such policies, or find the reasons given for protectionist sentiment compelling. What does fair trade as opposed to free trade mean? Guide them in the direction of finding market failures in international trade. Distinctions between free and fair trade only have meaning if there is monopoly power in the markets for traded goods, or if there are externalities that are complicated by the differing rules of different sovereign nations. Monopoly power may be involved in the steel and automotive industries. Is this a concern for students? Trade protection is also proposed because other nations have more lax environmental restrictions. Don’t we benefit from the decision of other countries to specialize in dirty industries? Trade policies usually boil down to attempts by those who are hurt by trade to seek compensation from those who benefit from trade. What are the likely differences in relative prices between a closed United States and the rest of the world? Much of recent concern has its roots in the fact that the value of skilled labor relative to unskilled labor is much higher in the rest of the world than it would be in a closed United States. Are trade policies a relatively efficient or inefficient means to affect the distribution of income? Are students able to see trade policy issues as economists see them? Encourage the students to couch their views of trade policies in the language of economics.
宏观经济学考试题
宏观经济学考试题
1.如果2008-2011年的消费价格指数CPI分别为100、110、118.8、118.8，求：（1）计算2009-2011年通货膨胀率 （2）假设一组工人签了从2010年初开始为期2年的合同，其年工资的增长率为△W/W=0.15.在现有的CPI水平下，其实际工资如何变化？ （3）假设工资率依据下面公式计算△W/W=0.08+0.8△CPI/CPI，其实际工资如何变化？ 解（1）2009:[(110-100)/100]*100%=10% 2010:[(118.8-110)/110]*100%=8% 2011:[(118.8-118.8)/118.8]*100%=0% （2）当△W/W=0.15时，名义工资将以15%的速度增加，因为2010年的通货膨胀率为8%，实际工资可能上升7%；因为2011年的通货膨胀率为0%，实际工资可能上涨15%，与名义工资同比增长。 （3）△W/W=0.08+0.8△CPI/CPI ①2009年的名义工资上涨0.08+0.5*10%=13%，扣除10%的通货膨胀率，实际工资水平上涨3% ②2010年的名义工资上涨12%，扣除8%的通货膨胀率，实际工资上涨4% ③2011年的名义工资上涨8%，扣除0%的通货膨胀率，实际工资上涨8% 1.A国的居民把他们的全部收入用于苹果、面包和衣服。在2006年，他们用200元买了100个苹果，75元买了25个面包，50元买了1件衣服。2007年，他们用225元买了75个苹果，120元买了30个面包，120元买了4件衣服。基年2007年，用CPI来计算2006年到2007年的通货膨胀率。 2006:200/100=2 75/25=3 50/1=50 2007:225/75=3 120/30=4 120/4=30 CPI2006：(2*75+3*30+4*50)/(225+120+120)*100=94.6 CPI2007:465/465*100=100 通货膨胀率=（100-94.6）/94.6*100%=5.7%
宏观经济学及练习题及答案
一、选择题： 1．边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于1，这是因为（C） A.任何两个边际量相加总是等于1。 B.MP曲线C和MPS曲线都是直线。 C.国民收入的每一元不是用于消费就是用于储蓄。 D.经济中的投资水平不变。 2．在两部门经济中，均衡发生于（c）之时。 A.实际储蓄等于实际投资。 B.实际的消费加实际的投资等于产出值。 C.计划储蓄等于计划投资。 D.总支出等于企业部门的收入。 3．在凯恩斯的两部门经济模型中，如果边际消费倾向值0.8， 那么自发性支出的乘数值必是（c）。 A .1 .6 B. 2.5 C. 5 D.4。 4．假定其他条件不变，厂商投资增加将引起（B）。 A.国民收入增加，但消费水平不变。 B.国民收入增加，同时消费水平提高。 C.国民收入增加，但消费水平下降。 D.国民收入增加，储蓄水平下降。 5．消费函数的斜率等于（C）。 A.平均消费倾向。
B.平均储蓄倾向。 C.边际消费倾向。 D.边际储蓄倾向 6. 如果消费函数为C=100+0.8(Y-T)，那么政府支出乘数是（D）。 A.0.8 B.1.253 C.4 D.5 7. 如果消费函数为C=100+0.8(Y-T)，并且税收和政府支出同时增加一元，则均衡的收入水平将（ C ）。 A.保持不变。 B.增加3元。 C.增加1元。 D.下降4元。 8．边际消费倾向小于1，意味着当前可支配收入的增加将使意愿的消费支出（ A ）。 A.增加，但幅度小于可支配收入的增加幅度。 B.有所下降，这是由于收入的增加会增加储蓄。 C.增加，其幅度等于可支配收入的增加幅度。 D.保持不变，这是由于边际储蓄倾向同样小于1。 9．投资乘数等于（A）。 A.收入变化除以投资变化。 B.投资变化除以收入变化。 C.边际消费倾向的倒数。
萨缪尔森《宏观经济学》(第19版)配套题库【章节题库】(11-14章)【圣才出品】
第三编经济发展、经济增长与全球经济 第11章经济增长 一、名词解释 1．总量生产函数（aggregate production function） 答：总量生产函数是指经济社会的最大产出与总就业量、资本存量之间的函数关系，是任何增长理论的出发点。假设总产出通过两种投入要素生产出来，资本和劳动，那么总量生产函数为： () =， Y F K N Y表示总产出；K表示资本——经济中所有机器、工厂、办公楼和住宅之和；N表示劳动——经济中的工人数量。函数F为总量生产函数，表示给定资本和劳动数量时能够生产出多少产出。总量生产函数F自身依赖于技术状态。具有更为先进技术的国家要比只具有简单技术的国家在投入同样数量的资本和劳动的情况下生产的产出更多。 2．经济增长 答：在宏观经济学中，经济增长通常被定义为产量的增加。具体理解，经济增长有以下两层含义： （1）经济增长是指一个经济体所生产的物质产品和劳务在一个相当长的时期内持续增加，即实际总产出的持续增长； （2）经济增长可以从两个层面来理解，一是指实际国民经济总产出的持续增长，还可以指按人口平均计算的实际产出（人均实际产出）的持续增加。
若用t Y 表示t 时期的总产量，1t Y -表示（1t -）期的总产量，则总产量意义下的增长率可表示为： 1 1 t t t t Y Y G Y ---=若用t y 表示t 时期的人均产量，1t y -表示（1t -）期的人均产量，则人均产量意义下的增长率可表示为： 1 1 t t t t y y g y ---=经济增长率的高低体现了一个国家或一个地区在一定时期内产出的增长速度，也是衡量一个国家或地区总体经济实力增长速度的标志。人均总产出增长率的高低则体现了经济效率的高低。 3．内生增长理论 答：内生增长理论是经济增长理论中的一种，它与新古典增长理论不同，内生增长理论用内生技术进步来说明一个国家长期经济增长和各国增长率差异，认为经济的长期增长依赖于储蓄率和其他因素，而不仅仅依赖于劳动力的增长率。其重要特征就是试图使增长率内生化。根据基本假定条件的差异可以将内生增长理论分为完全竞争条件下的内生增长模型和垄断竞争条件下的内生增长模型。按照完全竞争条件下的内生增长模型，使稳定增长率内生化的两条基本途径就是：①将技术进步率内生化；②如果可以被积累的生产要素有固定报酬，那么可以通过某种方式使稳态增长率被要素的积累所影响。 二、判断题 1．根据索洛增长模型，无论经济开始时处在什么位置，最终它都将调整至稳态。（ ） 【答案】√
宏观经济学思考题及参考答案
宏观经济学思考题及参考答案（1） 第四章 基本概念：潜在GDP，总供给，总需求，AS曲线，AD曲线。 思考题 1、宏观经济学的主要目标是什么?写出每个主要目标的简短定义。请详细解释 为什么每一个目标都十分重要。 答:宏观经济学目标主要有四个:充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡。 （1)充分就业的本义是指所有资源得到充分利用，目前主要用人力资源作为充分就业的标准;充分就业本不是指百分之百的就业，一般地说充分就业允许的失业范畴为4%。只有经济实现了充分就业，一国经济才能生产出潜在的GDP，从而使一国拥有更多的收入用于提高一国的福利水平。 （2）物价稳定，即把通胀率维持在低而稳定的水平上。物价稳定是指一般物价水平(即总物价水平)的稳定;物价稳定并不是指通货膨胀率为零的状态，而是维持一种能为社会所接受的低而稳定的通货膨胀率的经济状态，一般指通货膨胀率为百分之十以下。物价稳定可以防止经济的剧烈波动，防止各种扭曲对经济造成负面影响。 (3)经济增长是指保持合意的经济增长率。经济增长是指单纯的生产增长，经济增长率并不是越高越好，经济增长的同时必须带来经济发展;经济增长率一般是用实际国民生产总值的年平均增长率来衡量的。只有经济不断的增长，才能满足人类无限的欲望。 （4)国际收支平衡是指国际收支既无赤字又无盈余的状态。国际收支平衡是一国对外经济目标，必须注意和国内目标的配合使用;正确处理国内目标与国际目标的矛盾。在开放经济下，一国与他国来往日益密切，保持国际收支的基本平衡，才能使一国避免受到他国经济波动带来的负面影响。 3，题略 答:a.石油价格大幅度上涨，作为一种不利的供给冲击，将会使增加企业的生产成本，从而使总供给减少，总供给曲线AS将向左上方移动。 b.一项削减国防开支的裁军协议，而与此同时，政府没有采取减税或者增加政府支出的政策，则将减少一国的总需求水平，从而使总需求曲线AD向左下方移动。 c.潜在产出水平的增加，将有效提高一国所能生产出的商品和劳务水平，从而使总供给曲线AS向右下方移动。 d.放松银根使得利率降低，这将有效刺激经济中的投资需求等，从而使总需求增加，总需求曲线AD向右上方移动。 第五章 基本概念：GDP，名义GDP，实际GDP，NDP，DI，CPI，PPI。 思考题： 5.为什么下列各项不被计入美国的GDP之中? a优秀的厨师在自己家里烹制膳食; b购买一块土地; c购买一幅伦勃朗的绘画真品; d某人在2009年播放一张2005年录制的CD所获得的价值; e电力公司排放的污染物对房屋和庄稼的损害; 1
宏观经济学(下册)考试试题word精品
第九章 一、单项选择题 1. 国内生产总值是（A ）的市场价值的总和。 A. —定时期内在一国（地区）境内生产的所有最终产品与服务 B. —定时期内在一国（地区）境内交换的所有最终产品与服务 C. 一定时期内在一国（地区）境内生产的所有产品与服务 D. —定时期内在一国（地区）境内交换的所有产品与服务 2. 名义GDF和实际GDP勺主要区别是（B ）。 A. 名义GDP按价格变化做了调整，而实际GD测没有 B. 实际GDP按价格变化做了调整，而名义GD测没有 C. 名义GDP更适合于比较若干年的产出 D. 实际GDP S通货膨胀时增长更多 5. 政府向公务员支付的工资属于（C ）。 A. 消费 B. 投资 C. 政府购买 D. 转移支付 6. 如果个人收入为3000元，个人所得税为150元，个人消费为2000元，个人储蓄为850元，则个人可支配收入为（B ）0 A. 3000 元 B.2850 元 C. 2000 元 D.1000 元 10. 某个大学生毕业后未能立即找到工作，属于（ A ）。 A. 摩擦性失业 B. 结构性失业 C. 周期性失业 D. 季节性失业 11. 由于经济萧条而形成的失业属于（C ）0 A. 摩擦性失业 B. 结构性失业 C.周期性失业 D. 永久性失业 12. 某个纺织工人因为纺织业不景气而失去工作，这种失业属于（ B ）o A. 摩擦性失业 B. 结构性失业 C. 周期性失业 D. 永久性失业二、多项选择题 1. 国内生产总值的含义有（ABCE ）o A. 是市场价值的概念 B. 测度的是最终产品和服务的价值 C. 是一定时期生产的最终产品和服务的价值 D. 是一定时期实际销售的最终产品和服务的价值 E. 计算的是流量而不是存量 2.国民收入核算体系包括的总量指标有（ABCDE ) o A.国内生产总值 B.国民生产总值 C.国民生产净值 D.国民收入 E.个人收入
计量经济学教学日历.薛明皋
《计量经济学》课程教学日历 一、课程名称 计量经济学Econometrics 二、课程编码 三、学时与学分48/3 四、先修课程 １、微观经济学与宏观经济学基本经济理论 ２、概率论与数理统计 ３、微积分 五、课程教学目标 计量经济学是在对社会经济现象作定性分析的基础上，探讨如何运用统计模型方法来定量描述具有随机性特征的经济变量关系的应用经济分支。通过本课程的学习，学生可以掌握计量经济学的基本原理和方法，了解计量经济学的应用领域，学会用计量经济模型对实际经济问题进行实证分析。该课程在学生知识结构中占有重要位置，是研究能力和实践能力的重要组成部分。 教学基本要求：（1）了解计量经济学与经济学、统计学、数学等学科的关系。（2）熟练掌握单方程模型和联立方程模型的基本估计理论和检验方法，能够建立并应用简单的计量经济模型分析实际经济问题。（3）熟练掌握EViews软件的基本使用方法，能够使用该软件选择模型，进行经济预测、政策评价、实证研究等经济分析。（4）了解应用计量经济学的基本内容，熟悉构造理论计量经济模型的基本方法，以及计量经济模型在不同领域的具体应用。（5）具备进一步学习和应用计量经济学理论、方法的基础和能力。 六、适用学科专业 管理学院各专业 七、基本教学内容与学时安排 引言（3学时） 教学内容： 第一节、计量经济学的定义：计量经济学的三要素，研究对象，在经济学科中的地位。 第二节、计量经济模型：模型，经济模型，计量经济模型及其特点。 第三节、建立计量经济模型的步骤：建立模型，估计参数，模型检验，模型应用。（散点图。先验信息。几种常见的数据类型。计量经济模型检验包括的几个方面。） 第1篇：单一方程回归模型（共9章）（24学时） 教学内容： 第1章：回归分析的性质 第2章：双变量回归分析：一些基本概念。 第3章：双变量回归模型：估计问题。 第4章：经典正态线性回归模型。
萨缪尔森《宏观经济学》(第19版)笔记(第13章 汇率与国际金融体系)
萨缪尔森《宏观经济学》（第19版） 第13章汇率与国际金融体系 复习笔记 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、国际收支平衡表 1．国际收支账户 一国的国际收支账户是对该国与世界其他各国经济交往的系统的记录，其主要内容包括经常账户和金融账户。经济学家通过国际收支平衡表来记录一国经济运行的绩效。国际收支平衡表将每笔交易记作“+”或“-”，其基本会计原则是：如果一笔交易能为该国赚取外汇，就记为贷方项目，是正值。如果一笔交易要花费外汇，就是一个借方项目，记作负值。总的来讲，出口为贷方，进口为借方。国际收支平衡表的结构如图13-1所示。 图13-1 国际收支平衡表的基本要素 2．国际收支平衡表的项目 （1）经常账户余额 经常账户余额包括所有的收入和支出项目：商品和服务的出口和进口、投资收益、转移支付。经常账户余额从性质上讲，与一国的净收入相类似；而在概念上，它又与国民生产账户中的净出口相类似。 以前，人们过于关注经常账户中的贸易余额。所谓贸易余额是指商品的进出口差额。它主要包括初级产品和制成品。例如，重商主义特别强调贸易顺差。但是，现在人们认为国际贸易赤字不一定对一国经济有害。国际贸易赤字实际上是国内投资和国内储蓄之间的不平衡的一种反映。一国出现贸易赤字常见的一个原因是其国内投资盈利率高，从国外借款和进口对国内投资和收入提升都有利。 除了商品之外，服务项目在国际贸易中正在日益变得重要。服务包括航运、金融服务、境外旅游等项目。 经常账户下的第三项是投资收益，它包括国外投资收益。过去20年来的一个重大发展就是服务和投资收益的增长。
宏观经济学复习思考题
宏观经济学复习思考题标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
宏观经济学期末考试复习题一、名词解释 经济增长：被定义为产量的增加，这里产量既可以表示为经济的总产量，也可以表示为人均产量。 经济发展：是一个比较复杂的质的概念，经济发展不仅包括经济增长，而且包括国民生活质量，以及整个社会各个不同方面的总体进步。 经济周期：是指经济运行中周期性出现的经济扩张与经济紧缩交替更迭，循环往复的一种现象，包括衰退、萧条、复苏、繁荣四个阶段。 固定汇率制：指一国货币同他国货币的汇率基本固定，其波动限于一定的幅度之内。 浮动汇率制：是指一国不规定本国货币与他国货币的官方汇率，听任汇率由外汇市场的供求关系自发的决定。 国际收支平衡：指一国国际收支净额即净出口与净资本流出的差额为零。即：国际收支净额＝净出口－净资本流出；或BP＝NX－F。 周期性产业：是指经济周期中的衰退或萧条时因需求下降而造成的失业 结构性失业：由经济结构变化等原因造成的失业。又指劳动力的供给和需求不匹配所造成的失业。
自然失业率：经济社会在正常情况下的失业率，它是劳动市场处于供求稳定状态的失业率， 摩擦性失业：指在生产过程中由于难以避免的摩擦而造成的短期、局部性失业，如劳动力流动性不足、工种转换的困难等所引致的失业。 通货膨胀：指一个经济中的大多数商品和劳务的价格持续在一段时间内普遍上涨的现象。菲利普斯曲线：表示失业与通货膨胀之间替代取舍关系的曲线。通货膨胀率高时，失业率低;通货膨胀率低时，失业率高。菲利普斯曲线是用来表示失业与通货膨胀之间交替关系的曲线。 总需求：是指经济社会对产品和劳务的需求总量，这一需求总量通常以产出的水平来表示。 总供给;是经济社会所提供的总产量，即经济社会投入的基本资源所生产的产量。 IS-LM模型；是反映产品市场和货币市场同时均衡条件下，国民收入和利率关系的模型。 二、简答题 （1）简述货币主义的基本观点和政策主张 基本观点： ①货币供给对名义收入变动具有决定性作用；
宏观经济学考试复习题
宏观经济学 一、单项选择题 加速原理断定A、GDP的增加导致投资数倍增加 下列各项中（）项不属于生产要素供给的增长C、人才的合理流动 如果名义GDP由20000亿上升到23000亿，且GDP缩减指数由125上升至150，则B、实际GDP下降 中央银行提高贴现率会导致货币供给量的B、减少和利息率提高 自然失业率C、是经济处于潜在产出水平时的失业率 下列各项中哪一项不列入国内生产总值的核算B、政府给贫困家庭发放的一笔救济金 如果由于投资支出下降而导致GDP下降，可预期B、消费C和储蓄S将下降 LM线上的每一个点都表示使A、货币供给等于货币需求的收入和利率的组合 某人正在等待某项工作，这种情况可归类于B、失业 消费者储蓄增多而消费支出减少，则C、GDP和储蓄S都将下降 如果某人刚刚进入劳动力队伍尚未找到工作，这是属于A、摩擦性失业 如果由于投资支出下降而导致GDP下降，可预期B、消费C和储蓄S将下降 在充分就业的情况下，下列哪一因素最可能导致通货膨胀D、政府支出不变但税收减少 在坐标图上,表示收入和消费关系的45度线意味着C、所有的点表示消费等于收入 下列各项中（）项不属于生产要素供给的增长C、人才的合理流动 下列哪种情况不可能同时发生B、需求不足失业和需求拉动的通货膨胀 一个家庭当其收入为零时,消费支出为3000元,当其收入为8000元时,其消费支出为6000元,在图形上,消费和收入之间成一条直线,则边际消费倾向为A、3/8 当某一经济社会处于经济周期的扩张阶段时B、总需求逐渐增加，但没有超过总供给 通货膨胀是A、货币发行量过多而引起的一般物价水平普遍持续的上涨 菲利普斯曲线说明C、通货膨胀与失业率之间呈负相关 在国民收入核算体系中,计入GDP的政府支出是指B、政府购买物品和劳务的支出 下列哪一项计入GDP D、银行向某企业收取一笔贷款利息
宏观经济学知识要点总结(完整版)
宏观经济学知识要点总结 第一章 一关键概念 1、实证分析：回答“是什么”的问题，建立逻辑框架对经济行为和现象进行分析和解释，推导出的命题要能用经验数据来检验。 2、规范分析：回答“应该是什么的问题”，从理论上探讨某类经济行为应该是什么或某类经济问题应如何解决。 3、均衡分析：研究经济的部分或整体趋向均衡（一种相对静止、稳定不变的状态）的条件、机制和结果。 4、静态分析：研究经济达到某一状态的条件和结果。 5、动态分析：研究经济的实际变动过程。 6、国内生产总值（GDP）和国民生产总值（GNP）比较： （1）GDP是某一时期内（衡量期的长度通常为一年）在一国境内为市场生产的所有最终产品和服务的货币价值的总和。 （2）国民生产总值（GNP）：一国居民拥有的生产要素在某一时期内为市场生产的所有最终产品和服务的货币价值的总和。 （3）GNP与GDP关系：GNP=GDP+NFP，其中NFP是净要素支付，即本国居民拥有的生产要素在国外使用所获得的报酬（工资、利息、股息等）-国外生产要素在本国使用所获得的报酬。 （4）GNP比GDP更能反映国民收入（一国居民拥有的生产要素所获得的
报酬）的变动，并且，一个国家居民的福利水平更直接地反映在GNP而不是GDP上。
7、名义价值：用核算期货币价值衡量的产品和服务的价值量。 8、实际价值：用基期货币价值衡量的产品和服务的价值量，它是经过通货膨胀调整的价值量。 9、流量：一定时期内的增量，如GDP、GNP、NDP、收入、投资和折旧。 10、存量：某一时点上的累积量，如财富和资本。 11、现值：未来某时刻获得的货币折算到当前时刻的价值。 二复习思考题 1、宏观经济学的研究对象是什么？宏观经济学研究经济整体的运行，主要内容是经济活动整体水平（总收入、失业率、物价指数和通货膨胀率等）的决定。 2、宏观经济学的研究方法是什么？总量分析方法，即分析经济活动整体水平（总收入、失业率、物价指数和通货膨胀率等）的决定、变动和相互关系。 3、请谈谈宏观经济学派与宏观经济学的关系。（1）现代宏观经济学的主要学派包括凯恩斯主义学派、新凯恩斯主义学派、货币主义学派、理性预期学派和供给学派等。（2）现代宏观经济学在各学派的争论中不断发展和演变。争论的内容主要是市场机制的有效性以及政府干预的必要性和效应。 4、你认为当前中国宏观经济运行中的主要问题是什么？（1）内需不足；（2）通货膨胀压力大；（3）外汇储备急剧增加；（4）流动性过剩。 5、简要分析宏观经济学的发展趋势。（1）各流派的争论将会持续下去；（2）新古典综合派仍占正统地位；（3）宏观经济学的精密化、实用化与微观化。
宏观经济学期末考试试卷2(附答案)
一、选择题(每小题 1 分，共30 分) 1．In the United States real GDP is reported each quarter. a. These numbers are adjusted to make them measure at annual and seasonally adjusted rates. — b. These numbers are adjusted to make them annual rates, but no adjustment for seasonal variations are made. c. These numbers are quarterly rates that have been seasonally adjuste d. d. These numbers are at quarterly rates and have not been seasonally adjusted. 2．The price of CD players increases dramatically, causing a 1 percent increase in the CPI. The price increase will most likely cause the GDP deflator to increase by a. more than 1 percent. b. less than 1 percent. c. 1 percent. d. It is impossible to make an informed guess without more information. 3．If increases in the prices of . medical care cause the CPI to increase by 2 percent, the GDP deflator will likely increase by a. more than 2 percent. ( b. 2 percent. c. less than 2 percent. d. All of the above are correct. 4．The traditional view of the production process is that capital is subject to a. constant returns. b. increasing returns. c. diminishing returns. d. diminishing returns for low levels of capital, and increasing returns for high levels of capital.5．Which of the following is correct a. Political instability can reduce foreign investment, reducing growth. . b. Gary's Becker proposal to pay mothers in developing countries to keep their children in school has not worked very well in practice. c. Policies designed to prevent imports from other countries generally increase economic growth. d. All of the above are correct. 6．Use the following table to answer the following question. Assume that the closing price was also the average price at which each stock transaction took place. What was the total dollar volume of Gillette stock traded that day / a. $912,840,000 b. $91,284,000 c. $9,128,400 d. $912,840 7．Suppose that in a closed economy GDP is equal to 10,000, taxes are equal to 2,500 Consumption equals 6,500 and Government expenditures equal 2,000. What are private saving, public saving, and national saving a. 1500, 1000, 500 b. 1000, 500, 1500 c. 500, 1500, 1000 d. None of the above are correct. 8．Risk-averse people will choose different asset portfolios than people who are not risk averse. Over a long period of time, we would expect that — a. every risk-averse person will earn a higher rate of return than every non-risk averse person. b. every risk-averse person will earn a lower rate of return than every non-risk averse person.