2021届高考地理一轮复习第八讲地表形态的塑造第25课时地质构造与地貌教学案含解析

2021届高考地理一轮复习第八讲地表形态的塑造第25课时地质构造与地貌教学案含解析
2021届高考地理一轮复习第八讲地表形态的塑造第25课时地质构造与地貌教学案含解析

第25课时地质构造与地貌

(1)地质构造分为□01褶皱(如A、B)和□02断层(如C)。

(2)褶皱分为□03背斜(A)和□04向斜(B)。背斜岩层向□05上弯曲,中部岩层□06老,两翼岩层新;□07向斜岩层向下弯曲,中部岩层□08新,两翼岩层老。

(3)断层相对上升的岩块称为□09地垒(E),相对下降的岩块称为□10地堑(D)。

(4)开采油气应选择□11A处,开采地下水应选择□12B处,最不宜修建水库的是□13C处。(填图中字母)

(5)褶皱形成初期,背斜形成□14山地,向斜形成□15谷地。背斜顶部岩层受张力作用,易受□16外力侵蚀,最终形成□17谷地;向斜槽部受挤压力,坚硬不易被外力侵蚀,最终形成□18山地。

(6)非洲的□19东非大裂谷是著名的大断层。我国的□20渭河谷地、□21汾河谷地是著名的地堑,□22华山、庐山、□23泰山是著名的地垒。

考点三十一地质构造与地貌

(2017·江苏高考)下图为某地区的地质剖面示意图。读图回答(1)~(2)题。

(1)地质构造和岩层形成的先后顺序是( )

A.甲乙丙 B.乙丙甲

C.丙乙甲 D.丙甲乙

(2)在地质演化过程中,形成褶皱的次数是( )

A.1 B.2 C.3 D.4

获取和解读信息调动和运用知识

(1)甲岩层位于□01上部,较为□02完整;乙为□03断层,切断下部的沉积岩层;丙为□04岩浆岩,切断了□05大多数沉积岩层。

(2)侵蚀面与岩层界面□06相交、不是平行关系,有□07两处侵蚀面与岩层界面相交。(1)完整的岩层形成□08较晚,被切断的岩层形成□09较早;乙切断的岩层数量□10少于丙切断的岩层数量,说明乙形成更□11早。

(2)岩层是倾斜的,说明发生了明显的□12弯曲,即形成褶皱的次数是□132。

答案(1)B (2)B

1.背斜、向斜及形成的地貌

2.断层及地貌表现

(1)断层成因及其图解

岩石受力破裂,并沿断裂面有明显相对错动、位移(即发生错位)的断裂构造叫断层,如下图所示:

(2)断层的地貌表现

断层在山区是经常可以看到的,常常表现为悬崖、陡壁、峡谷等。在断层构造地带,由于岩石破碎,易被风化侵蚀,常常发育成沟谷、河流。

由断层发育而成的山岭和谷地,统称为断块山地,简称断块山。

断层形态上升岩块下降岩块断裂带

构造地貌块状山地或高地谷地或低地裂谷与河流

实例华山、庐山、泰山渭河平原、汾河谷

东非大裂谷

3.地质构造的判读

高考命题多结合地质构造示意图,考查地质构造特征、地质构造的形成过程等。

(1)岩层新老关系的判读

Ⅰ.沉积岩的判读:下老上新,如下图①②③④岩层越来越老。

Ⅱ.岩浆岩与沉积岩的判读:被侵入的先形成;即岩浆岩的形成晚于其所切穿的岩层,如下图中⑤岩层形成晚于所有的沉积岩。

Ⅲ.岩浆岩与变质岩的判读:侵入岩附近高温高压易发生变质作用(形成变质岩),变质岩晚于侵入岩。

(2)地质构造(背斜、向斜、地堑、地垒)的判读

Ⅰ.背斜与向斜

方法一:通过岩层形态判读:背斜岩层向上拱起(上图中a处),向斜岩层向下弯曲(上图中b处)。

方法二:通过岩层新老关系判读:背斜岩层中间老两翼新,向斜岩层中间新两翼老。

由于地壳运动的复杂性,两个方法得出的结论不一致时,以方法二为准。

Ⅱ.断层的判读

判读断层的依据有两个(两个条件需同时具备):

①岩体受力断裂;②断裂面两侧的岩体有明显的错断及位移。

(3)地质作用形成先后顺序的判读

原则:被断层切断的岩层先于断层形成;被岩浆侵入的岩层先于岩浆侵入活动形成;被侵蚀的岩层先于侵蚀作用形成。

岩层的空间方位通常用倾角和倾向来描述,如下图中“”表示岩层与水面线成50°夹角且向东倾斜。读图,完成1~3题。

1.根据构造地貌特点,褶皱形成初期,向斜和背斜一般分别会形成( )

A.山岭和盆地 B.山脉和谷地

C.谷地和山岭 D.丘陵和谷地

答案 C

解析褶皱形成初期,向斜岩层向下弯曲,背斜岩层向上弯曲,二者一般分别会形成谷地和山岭。

2.甲处从地表形态和地质构造来看分别是

( ) A.山谷和向斜 B.山脊和背斜

C.山谷和背斜 D.山脊和向斜

答案 D

解析

甲处等高线向数值小的方向弯曲,因此从地表形态上看是山脊;甲处东侧岩层向

东倾斜,西侧岩层向西倾斜,联系岩层分界线可知岩层向下弯曲,故从地质构造来看,属于向斜。

3.甲处地貌的形成过程是( )

A.外力沉积—地壳下沉—外力侵蚀

B.外力沉积—地壳挤压—外力侵蚀

C.地壳下沉—外力沉积—外力侵蚀

D.岩浆侵入—岩石变质—外力风化

答案 B

解析甲处为向斜山,地层为沉积岩层,为外力沉积作用形成,地层形成后受地壳挤压形成向斜,后因槽部坚实不易被侵蚀而形成山岭,但山顶部位也遭受了外力侵蚀。

考点三十二地质构造的实践意义

读某地地质剖面示意图,回答下列问题。

(1)说明图中甲、乙两处岩层发生弯曲变形的原因,及形成丙处物质的主要地质作用。

(2)分别写出甲、乙、丁三地的地质构造类型。

(3)如果在该地区进行钻井,说出有可能找到石油和天然气、地下水的地点。

(4)丁地有一条东西向的河流,该地区计划在此处修建一座水库,你认为合适吗?简述你的理由。

获取和解读信息调动和运用知识

(1)甲、乙两处岩层弯曲变形形成□01褶皱,丙处为□02沉积岩层(沉积物)。

(2)□03甲处岩层向上拱起,□04乙处岩层向下弯曲,□05丁处岩层断裂并位移。(1)背斜岩层向□09上拱起,向斜岩层向□10下弯曲,断层部位岩层□11断裂并发生位移。(2)受到地壳运动产生的□12水平挤压力影响,岩层发生弯曲变形;沉积岩主要是□13沉积作用形成。

(3)图中右侧为□

06北,□07左侧为南;河流沿□08断层线分布。(3)□14背斜是良好的储油储气构造,□15向斜是良好的储水构造;工程建设应避开□16断层。

(2)背斜;向斜;断层。

(3)石油和天然气:甲;地下水:乙。

(4)不合适。因为丁处位于断层附近,修建水库易漏水,地层不稳定,易滑坡,工程难度大。

地质构造的实践意义

1.找矿

(1)背斜为良好的储油构造。由于天然气最轻,分布于背斜顶部;水最重,分布于底部;中间为石油。

(2)利用向斜确定钻矿的位置。煤、铁矿等沉积矿往往保留在向斜部位的地下。

2.找水

(1)“向斜岩层蓄水好,水量丰富容易找。”向斜构造有利于地下水补给,两翼的水向中间汇集、下渗形成地下水,故打井可在向斜槽部打。

(2)利用断层找水,断层往往是地下水出露的地方。

3.断层和矿产资源

断层位置往往是地壳运动活跃地带,地热资源丰富;岩浆活动时,也往往会沿断裂构造带上升,与岩浆接触地带,会形成一些矿产资源,如大理石、翡翠等。

4.工程建设

(1)建筑、工程隧道选址应避开断层,在断层地带搞大型工程易诱发断层活动,产生地震、滑坡、渗漏等不良后果,造成建筑物塌陷。

(2)修筑铁路、开凿隧道时应避开向斜部位,因为向斜是地下水汇集区,如果在向斜部位开凿,隧道可能变为水道。开凿隧道宜选择在背斜部位,该结构结实坚固、不易塌陷,且无积水。

某地煤炭资源丰富,该地中学生在考察古生物化石的过程中绘制了一地形剖面图。读图,完成1~2题。

1.B处地貌为( )

A.断块山 B.火山 C.背斜山 D.向斜山

答案 D

解析B处地貌为山地;岩层中间新、两翼老,为向斜地质构造。

2.下列关于该区域的叙述,正确的是( )

A.B处地下采煤易发生瓦斯爆炸

B.D处地下适合修建隧道

C.该地岩层主要由岩浆岩构成

D.该处地质构造受东西方向的挤压作用而成

答案 B

解析瓦斯易在背斜顶部集聚,而B处是向斜构造;D处岩层中间老、两翼新,为背斜地质构造,岩层上拱,具有良好的支撑作用,且地下水沿岩层向两侧渗流,有利于保持隧道的干燥,适合修建隧道。该地岩层富含化石,主要由沉积岩构成;结合指向标,可知该处地质构造受南北方向的挤压作用而成。

一、选择题

构造等高线是指在地质图上某一岩层顶部海拔相同点的连线,可以直观地反映岩层的形态。下图为某区域同一岩层构造等高线和地形等高线示意图(单位:米)。读图,回答1~2题。

1.图示地质构造是( )

A.向斜形成的山脊B.背斜形成的山谷

C.向斜形成的山谷D.背斜形成的山脊

答案 B

解析图中构造等高线的数值由外向里增大,表明岩层向上拱起,地质构造为背斜;等高线凸出方向数值变高(凸高为低),为谷地,故B项正确。

2.图中甲处该岩层的埋藏深度可能是( )

A.480米 B.360米 C.420米 D.280米

答案 D

解析图中甲处岩层的海拔为70米,对应地表的海拔为300~400米之间,那么该岩层的埋藏深度应为230~330米之间,故D项正确。

(2019·湖北荆门元月调考)某科考队沿图中虚线所示线路对某大型褶皱区进行地质考察,其依次记录的7个观测点信息如下表所示,(岩层a-b-c-d由老到新)。据此完成3~4题。

观测点海拔

440 471 500 526 500 477 500

(米)

出露岩层 a b c d c b c 3

A.储水构造B.储油构造

C.铁矿带D.储气构造

答案 A

解析据材料中“岩层a-b-c-d由老到新”可知,图中甲处岩层中间新、两翼老,是向斜,是天然的储水构造,故A项正确。

4.沿图中虚线方向作地质剖面图,下列最符合乙处地貌特点的是( )

答案 C

解析据岩层的新老关系判断,乙处是背斜,岩层上拱;海拔比两翼低,形成谷地。

岩层埋藏深度表示岩层距离地面的垂直距离,可以用来帮助恢复岩层的形态。读某地地形剖面及同一岩层埋藏深度示意图,据此完成5~6题。

5.下列叙述正确的是( )

A.地势高处为背斜,地势低处为向斜

B.①地和④地是同一种构造地貌

C.③地两侧的岩层较中间的新

D.④地最容易找到地下水

答案 C

解析地势指地表高低起伏的总趋势,地势高处为山岭,地势低处为谷地,A项错误;

①地地下岩层不连续,说明是断层构造,④地是背斜构造,它们不是同一种构造地貌,B项错误;③地是背斜构造,两侧的岩层较中间的新,C项正确;④地最容易找到油气资源,D项错误。

6.②地发生的地质作用为( )

A.内力作用下形成的褶曲凹陷

B.外力作用下形成的谷地

C.向斜作用下形成的沟谷

D.内力作用下形成的断裂下陷

答案 D

解析②地岩层有错动位移,发生的地质作用为内力作用下形成的断裂下陷,D项正确。

二、综合题

7.读某地地质剖面图,回答下列问题。

(1)下列地质构造的名称是:甲________,乙________,丙________。

(2)在地貌上,甲表现为__________,其成因是____________________。

(3)在地貌上,乙表现为__________,其成因是______________________。

(4)我国山西的汾河谷地按成因应属于图中的________(甲、乙、丙)处地貌。

(5)若勘探地下水应选择在________处;若要计划修一条隧道,最适宜的地点为________(甲、乙、丙)处。

答案(1)背斜向斜断层

(2)山谷背斜顶部因受张力作用,裂隙发育,容易遭受侵蚀而成为谷地

(3)山岭向斜槽部因受挤压,岩层变得紧实,不易遭受侵蚀而成为山岭

(4)丙

(5)乙甲

解析第(1)题,从图上可以看出,甲处的岩层向上拱起,所以是背斜构造,乙处岩层向下弯曲,是向斜构造,丙处岩层之间断裂下沉,是断层构造。第(2)题,从地貌上看,甲处是山谷,是因为背斜顶部受到张力的作用,岩层较脆弱,裂隙发育充分,容易遭受外力的侵蚀而成为谷地。第(3)题,从地貌上看,乙处是山岭,因向斜构造,其槽部因受到挤压,岩层变得结实,不易遭受侵蚀,慢慢形成了山岭。第(4)题,我国山西的汾河谷地,就是由于岩层的断裂下陷形成的谷地地貌。第(5)题,地质构造中,向斜是良好的储水构造,利用向斜可以找到水,若要修建隧道,最适宜在背斜处,因为背斜处不会透水,有利于防水渗漏。

北京市海淀区普通中学2018届高三地理高考复习地质作用与地表形态专题复习练习题含答案

北京市海淀区普通中学2018届高三地理高考复习 地质作用与地表形态 专题复习练习题 1. 2017年8月8日四川阿坝州九寨沟县发生地震。读图 ,回答第1、2题。 四川阿坝州九塞沟县发生了口◎级地震 1. 此次地震 A. 震源位于地幔的中部 B .发生在亚欧板块与太平洋板块的消亡边界 C.诱发滑坡、崩塌等地质灾害 D .九寨沟景区各处的地震烈度相同 2. 本次地震中,地震预警系统给成都、绵阳等地发出了地震预警,同时 3S 技术也 在地震监测及救援中发挥了作用。下列说法正确的是 A. 震源深度是由全球定位系统直接测定 B. 地震预警借助于遥感系统的监测功能 C. 震级越高,市民收到的预警信息越早 D. 地理信息系统可用于震后的灾情评估 干热岩是致密不渗透的高温岩体,普遍埋藏于地下 3到10千米,温度在150 C 以上。通过注入凉水,吸收岩体热量转化成蒸汽,再抽取到地表的方式加以利用, 可用于发电、供 暖等。目前有开发价值的干热岩地区主要为有火山活动或地壳较 薄的地带。回答第3、4、5题。 3. 下列最可能为干热岩资源富集区的是 21:19;则 33加° 经度 106.82* icva E3川冋耶押九稀沟 是 深质 20千崇 发靈时刻 201?年B 月8日 Art*

A.北美洲东部 B.西伯利亚地区 C.非洲西部 D.欧洲南部 4. 干热岩最可能是 ①沉积岩②变质岩③喷出型岩浆岩④侵入型岩浆岩 阿尔山是我国火山锥和熔岩分布最广的地区之一,这里的龟背岩(呈龟背状的熔 岩地貌)规模大、发育好、保存完整。图甲为呼伦贝尔市局部示意图,图乙为龟 背岩地貌形成示意及景 /132 / I !图。羽 A 1 此回答第 火I 【曲笈前 .P1结成労 火山 —J —阿施 * 火[11 国界 A.①③ B .②③ C .②④ 5. 干热岩发电 A.技术水平要求高、利于大规模开发 C.受季节、气候制约,发电不稳定 D .③④ B .资源分布地域性强、利于推广 D.有助于减少碳排放、改善环境

专题复习:地质作用与地表形态导学案

专题复习:地质作用与地表形态 一、课程标准及考向分析 1.4通过野外观察或运用视频、图像,识别3~4种地貌,描述其景观的主要特点。 1.2运用示意图,说明岩石圈物质循环过程 1.3结合实例,解释内力和外力对地表形态变化的影响,并说明人类活动与地表形态的关系。 考查内容上看,内、外力作用及板块构造对地表形态的影响是高考重点内容。 从考查形式看,多以图表形式来提供相关地理信息为背景材料进行考查,多以选择题形式出现。 从考查能力看,注意考查学生对基础知识的识记能力、读图能力、综合判断能力、分析实际问题的能力。在高考复习过程中,应重点注意:以地质构造图、地貌图、景观图为载体,考查内、外力作用,地质构造的动态变化及其对人类生产和生活的影响。 二、考点突破 考点一:地壳物质循环 【典型例题】(2018年北京卷)图2为地质平面示意图,读图,回答1题。 1.图中 A.甲处的物质主要来源于地壳 B.断层发生在花岗岩形成之后 C.岩浆侵入可能导致乙处岩石变质 D.丙处的溶洞景观由岩浆活动造成 答案:C。 【点睛】遇到判定岩层的新老关系或形成时间的早晚,判定的关键是分析岩层所属类型: (1)如果是岩浆岩地层,则应先判定是侵入岩还是喷出岩。如果是侵入岩,则其与其它地层的关系是侵入与被侵入的关系,则被侵入的地层应先于侵入地层存在。如果是喷出岩,则判断时应分析其起点和终点,该喷出岩应晚于起点和终点之间的地层。 (2)如果是沉积岩地层,一般我们按照沉积规律:老的在下,新的在上,即先形成的在下,晚形成的在上。 (3)如果是变质岩地层,先观察变质岩地层的存在位置,分析产生变质的原因,一般地,变质岩所需求的高温、高压条件往往是岩浆活动中提供的。故变质岩地层应晚于相应岩浆岩形成。 【基础回扣】 【变式训练】 潮间带是指从海水涨至最高时所淹没的位置至潮水退到最低处露出水面的范围。某地质研究团队调查发现

十大地质构造运动详解

十大地质构造运动详解 一、迁西运动 迁西运动是发生于中国北方始太古代末的一次构造运动及构造—热事件。因XX迁西得名。在冀东,表现为迁西群遭受强烈的变形、以角闪岩相—麻粒岩相为主的变质作用和以钠质花岗岩为主的岩浆事件。在华北及东北南部各太古宙麻粒岩—片麻岩区最具有广泛性和一定代表性,属于一次主要的构造运动。铁架山运动、兴和运动与之相当,为迄今中国境内确定之最早的构造运动。 迁西构造期,简称迁西期,是始古太古代(4500-3600Ma)期间的构造期,迁西期是今中国及周边地区的第一个构造期,是古陆块形成和陆壳克拉XX的时期。由于年代过于久远,目前的研究还极不充分。 二、阜平运动 阜平运动是古太古代的一次褶皱运动,其时限置于3600-3200Ma。阜平运动在华北各太古宙变质岩区影响较广,它使阜平群及更老地层普遍发生变形和产生以角闪岩相为主的区域变质,并伴随大量花岗质岩浆侵位。 三、五台运动 五台运动(Wutai orogeny)由马杏垣等于1955年创名,是新太古早期的一次褶皱运动。是根据新太古界五台群与古元古界滹沱群之间的角度不整合确定的。广义的五台运动应包括甘泉不整合、探马石不整合及金洞梁不整合等3个褶皱幕。在华北除太行、吕梁及中条山

等地发现不整合界面外,阴山、燕山、辽东、吉南及豫西等地皆已获得与之有关的构造—热事件的同位素年龄数据;在XX塔里木库鲁克塔格地区,达格拉格布拉克群与上覆古元古界的不整合应与之相当。在扬子古陆西缘XX群中麻粒岩相层位取得2451百万年的锆石U-Pb 年龄,可能亦属五台运动的构造—热事件之反映。 四、吕梁运动 是古元古代(2500-1800Ma)期间的构造期,在此期间,在今中国及周边地区发生了吕梁运动或称吕梁事件。 因为吕梁运动在吕梁山的表现最典型,故而得名。与此同时,五台山地区也有比较强烈的构造运动,学术界称之为滹沱运动(以滹沱河命名),所以也有不少人把吕梁期称为滹沱期。吕梁运动的其他名称尚有中条运动(晋南)、兴东运动()、凤阳运动()和中岳运动(XX 登封)等。吕梁期相当于国际地质科学联合会(2004)确定的古元古代成铁纪(2500-2300Ma)、层侵纪(2300-2050Ma)和造山纪(2050-1800Ma)的全部。 吕梁期的年代久远,目前只能对这期间的构造运动做粗略的描述。在吕梁期,可以识别出构成后世中国大陆的五个地块,即原始中朝地块、扬子地块、华夏地块、XX地块和准噶尔地块。其中原始中朝地块是在吕梁期第一次由塔里木克拉通和中朝克拉通等小陆块拼合而成的,从而形成了统一的结晶基底。 其他地块在吕梁期也发生了强度不同的构造运动,但都未能形成统一的结晶基底。

地质构造与地表形态

地质构造与地表形态 高一地理朱燕林一,课标要求及解读 课标要求:结合实例,分析造成地表形态的内外力因素 课标解读:教材通过褶皱山、断块山和火山等实例,向学生介绍内力作用是如何影响它们的形成和变化的。按照“标准”的要求要求主要是通过实例了解内外力对地表形态影响,因此在教学中一定要紧密围绕着课文内容中所列举出来的一些实例,如板块构造学说、褶皱山的“背斜成山,向斜成谷;背斜成谷,向斜成山”等案例,从而要求学生学会分析内外力以及所学知识在现实生活中的应用。 二,学情分析 知识基础:在前一节课的内容当中学生已经学习过了内力和外力作用,并学习了板块运动及其形成的地表形态,所以对地壳运动的相关知识有了一定了解,但是对于内力作用和外力作用在形成地表形态的过程中所起的综合作用还是知之甚少。 情意基础:大多数学生外出旅游的机会并不多,很多地质构造没有亲眼见过,或者见过但是不知道其名称以及形成的原因,本节课应该多培养学生探究地理原理的特点。 三,教学目标 1、知识与能力 (1)了解地质构造(褶皱)的类型及其与地表形态的关系 (2)了解地质构造(褶皱)的实践意义 2、过程与方法 (1)学会演示褶皱的形成过程 (2)通过对地质构造示意图的阅读分析,学会地质构造类型的判断和构造地貌的分析3、情感态度与价值观 (1)通过对地质构造实践意义的学习,培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律的意识 (2)通过地壳运动和地质作用的学习,使学生进一步认识地理环境的复杂性、多样性,并对学生进行科学的环境观教育。 四,教学重点和难点 重点:地质构造(褶皱)与地表形态的关系 地质构造(褶皱)的实践意义 难点:从内外力的综合角度分析“背斜成谷,向斜成山” 五,教学方法 演示法讨论分析法合作探究法 六,教学过程 教学环节教师指导学生活动设计意图 导入 播放歌曲《珠穆朗玛》,解释喜马拉雅 山、阿尔卑斯山脉和科迪勒拉山系的形 成。 如果我们置身于这些山脉中会发现这 里的地层发生倾斜、弯曲,甚至的断裂的 情景,这些就是由地壳运动留下的“痕 迹”,我们把这些痕迹称为地质构造。 展示地质构造的图片得出褶皱与断层 欣赏音乐,放松 心情。复习上节 课主要学习内 容。 欣赏图片并通 过观察图片,深 刻体会褶皱与 引导学生从生活 环境着手,学会 观察 展示一些图片, 引起学生的注 意,激发学生的 学习兴趣。通过

专题5地质作用与地表形态

潍坊滨海中学高三二轮复习地理学案 专题五——地质作用与地表形态2009.4.26 【考点分布】 【命题规律】 1.从考核内容看,内外力作用的能力来源,表现形式,形成地貌常出现在高考题中。 2.从考核形式看,多数以选择题为主,综合题多是描述地貌特征和分布地形地貌对人类活动的影响。 3.从考查能力上看,直接考查名词、概念的试题不多,理论和联系实际的能力要求高。 【要点探究】 探究点一地壳物质循环 地壳物质的循环过程可概括为:地球内部的岩浆上升变成岩浆岩;岩浆岩、变质岩及已生存的沉积岩在外力作用下形成沉积岩;岩浆岩、沉积岩及已生存的变质岩经过变质作用变成变质岩;已经形成的各类岩石在地下深处被高温融化,重熔再生,又成为新的岩浆。如下图所示: 例1:(2007年海南)下图示意某地的沉积岩层与火成岩体的相互关系。完成1~2题。

1.各岩层、岩体的生成时代按由老至新的顺序依次是 A.火成岩1、沉积岩1、沉积岩2、火成岩2、沉积岩3 B.沉积岩3、火成岩1、火成岩2、沉积岩2、沉积岩1 C.沉积岩3、火成岩1、沉积岩2、火成岩2、沉积岩1 D.沉积岩3、沉积岩2、火成岩1、火成岩2、沉积岩1 2.喷出地表的火成岩为喷出岩,没有喷出地表的火成岩为侵入岩,图中 A.火成岩1为喷出岩B.火成岩2为喷出岩 C.火成岩1、沉积岩2都为喷出岩D.火成岩1、沉积岩2都为侵入岩 【解析】岩石的类型看成因,也看产状。火成岩1显然是侵入岩,而火成岩2位喷出岩;沉积岩不存在侵入或喷出的问题。先确定沉积岩的顺序——应该是沉积岩3、2、1;火成岩2破坏了火成岩1的结构,比较新;火成岩都比沉积岩3和2年轻;火成岩往往是地壳运动剧烈,断裂作用明显时期形成的。当地壳稳定下沉后,沉积形成了沉积岩1.重新排序:沉积岩3、沉积岩2火成岩1、火成岩2、沉积岩1本题的选项首尾都确定了,其实就是辨别火成岩1和2的先后问题。 【答案】1.B 2.D 例2:读下图完成下列各题: 1、主要由a作用形成的是 2、a、b、c、d代表的地质作用分别是:b A. 岩浆冷却、外力作用、变质作用、重熔再生 B. 外力作用、岩浆冷却、变质作用、重熔再生 C. 外力作用、重熔再生、变质作用、岩浆冷却 D. 变质作用、岩浆冷却、外力作用、重熔再生 3、岩石圈的物质循环是自然界重要的物质循环,这个循环过程不能导致的结果是:d A.形成地球上丰富的矿产资源 B.改变地表的形态,塑造出千姿百态的自然景观 C.实现地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输,从而改变地表的环境 D.通过大量的输送热能来改变大气运动 探究点二板块构造学说 1.板块及划分 地球的岩石圈并非整体一块,而是被一些构造带(如海岭、海沟等)分割成许多单元,叫做板

第3章 地质构造及对工程的影响

第3章 地质构造及对工程的影响 地壳运动:指由于地球内动力而引起的地壳变形和变位。 包括:升降运动:指垂直地表的运动(沿地球半径方向的上升或下降运动)。 水平运动:指平行于地表的运动(沿地球切线方向或沿水平方向的构造运动)。 地壳运动的结果:导致地壳岩石产生变形和变位,并形成各种地质构造(构造变动在岩层和岩体中遗留下来的各种构造形迹)。 第一节 水平构造和单斜构造 一、概念 沉积岩层形成时的原始产出状态(即产状)大多数是水平或近于水平。如果经受地壳运动(垂直抬升)的影响,改变了原始形成时的位置,但仍保持水平产状的一套水平岩层组成的构造,称为水平构造。 岩层受构造运动的影响,不仅改变了岩层形成时的位置,而且改变了原有的水平状态,使岩层面向同一方向倾斜,并与水平面具有一定的交角,便形成了单斜构造。常常是组成其它构造(褶曲一翼,断层一盘等)的一部分。 二、岩层产状 岩层的产状常用岩层的走向、倾向、倾角来确定,这三者称为产状要素。在野外产状要素直接用地质罗盘进行测量。 第二章 褶皱构造 褶皱指组成地壳的岩层,受构造应力的强烈作用,使岩层形成一系列波状弯曲而未丧失其连续性的构造。岩层的连续性整性末遭到破坏,是岩石塑性变形的表现。 褶皱构造的基本类型 一、褶曲:褶皱构造中的一个弯曲 二、褶曲的类型 1、褶曲的基本形态是背斜和向斜。 产状要素 走向 岩层面与水平面的交线,称走向线走向线 两端所指的方向称走向 倾向 垂直于走向线沿层面向下所引的直线,称倾斜线。其在水平面上的投影线所指方向,称为倾向 倾角 倾斜线与其在水平面上的投影线间的夹角 褶曲 的要素 核:褶皱中心部分的地层 翼:核部两侧对称出露的地层 轴线:轴面与地面的交线 枢纽:轴面与层面的交线 枢纽在空间上的产出状态:枢纽水平、枢纽倾斜 轴面:指大致平分褶皱的一个假想面

《地质构造与地表形态》教学设计

第二章自然环境中的物质运动和能量交换 第二节地球表面形态教学设计 【三维目标】 (一)知识与技能 1、了解地质构造的概念 2、了解地质构造的类型及其与地表形态的影响。 3、理解地质构造的实践意义。 (二)过程与方法 通过对地质构造示意图的阅读分析,学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌的分析。(三)情感态度与价值观 通过对一些内力作用形成的自然景观图片的学习,培养欣赏美、鉴赏美的能力。 【教学重点】 地质构造的类型及其对地表形态的影响。 【教学难点】 背斜、向斜及形成的主要地形。 【教学媒体与教具】 多媒体课件、相关图片 【课时安排】 1课时 【教学过程】 预习练习检查与反馈。 新课导入:世界十大地貌奇观欣赏切入主题地质构造。 一、褶皱 动手观察与思考: 1.取出一本书,假设每页书代表一个地下的岩层,如果书本岩层受到强烈的水平挤压碰撞时,岩层在垂直方向上发生怎样的变化? 2. 背斜和向斜在外部形态上有什么不同? 3. 一般情况下,背斜和向斜往往形成什么地形? 4.试分析“地形倒置”的原因 5.在纸上画出一个褶曲(背斜和向斜)图,作一条剖面线,分析A.B.C.D.E五点的新老关系。 小结和练习。 二、断层 1.什么是断层? 2.我国有哪些典型地垒和地堑分布? 小结和练习 三、实践意义 分组探究活动:假如你是地质工程师,请确定下列选址,为什么? 1、采石场应选择背斜还是向斜? 2、石油勘探应选择背斜还是向斜? 3、地下水开采应选择背斜还是向斜? 4、隧道应选择背斜还是向斜? 5、水库大坝建设应选择背斜还是向斜?

小结和练习 课堂小结、练习和作业 板书:地质构造与地表形态 一、褶皱 1、背斜 2、向斜 二、断层 1、地垒 2、地堑 三、实践意义 该教案已用于校内公开课教学,科组评价认为:课时内容条理性比较清晰;教案、课件的知识体系性很完整;注重讲练结合,给予学生思考、分析、理解、讨论的时间较多;在教学重点、难点突破方面,比较注重对学生思维的引导和学生的动手能力和观察能力的培养,最大限度的调动学生主动参与、合作学习、乐于探究、及时归纳总结。 教案设计还有如下方面需要改善以取得更好的教学效果: 小组合作学习这一方法应尽可能再给多一些时间,教师要让学生充分说明自已的选择理由,同时详讲相应知识点。 . .

高考地理真题-地质作用与地表形态

高考真题----------地质作用与地表形态 【2012年高考题】 (2012上海卷)(七)等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。 14.图中所示地区地形地势的基本特点是() ①以丘陵、平原为主②中部高,西南、东北低③以平原、盆地为主④中部低,西 南、东北高 A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 15. 图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是() A. 山脊、山谷 B. 山脊、山脊 C. 山谷、山脊 D. 山谷、山谷 (2012上海卷)(四)板块运动造就了地球表面高低起伏的基本形态。 7.洋脊的形成主要是由于() A. 地震使海底抬升 B. 地震导致海底中间凹陷 C. 海底扩张处岩浆涌出 D. 海底扩张处沉积物大量堆积 8.大洋板块与大陆板块碰撞,可能形成() A. 岛弧和海沟 B. 海岭和海沟 C. 海岭和裂谷 D. 岛弧和裂谷(2012山东卷)3.图2为某区域地质剖面示意图。图中甲地层褶皱后,该区域先后发生了()

图2 A.沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入 B.岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用C.岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用 D.侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入 (2012江苏卷)图5是某地地形剖面及其地下同一沉积岩层埋藏深度示意图。岩层的埋 藏深度(岩层距离地面的垂直距离)可以用来帮助恢复岩层的形态。读图回答9-l0题。 9.属于背斜谷的地方是() A.①② B.②③ C.③④D.①④ 10.⑤处发生的地壳运动是() A.褶曲隆起 B.褶曲凹陷C.断裂下降 D.断裂上升 (2012北京卷)2012年7月27日~8月12日,第30届夏季奥运会将在英国伦敦举行。 读图1,回答第1~3题。

《大地构造学》知识点总结.

《大地构造学》知识点总结 第一章绪论 一、大地构造学的研究对象、内容、方法、意义 研究对象:大地构造学,是研究地球过程的综合学科。 研究内容:①区域或全球尺度的地壳与岩石圈构造变形特征及圈层相互作用,如:大洋-大陆相互作用、地球内部圈层相互作用、造山带与盆地的形成过程等;②构造变形与岩浆作用-沉积作用-变质作用的相互关系;③地壳与岩石圈的形成与演化过程;④地球表面海-陆的形成与演变方式及过程;⑤地球深部作用过程及其机制。 研究方法:大地构造学研究方法需要综合利用地质学其他学科以及地球物理探测、地球化学的研究手段与研究成果。 研究意义:大地构造学研究可以为认识和分析构造地质学的研究背景和形成机制提供宏观的上成因解释。 二、固体地球构造的主要研究方法 主要包括固体构造几何学与构造运动学的研究。 固体地球的构造几何学:主要研究地球的组成成分及结构。方法有:①研究暴露在地表的中、下层地壳乃至地幔顶部剖面,通过地质、地物、地化综合研究,揭示地壳深部物质组成、结构构造、物理性质、岩石矿物及元素的物化行为、温压条件、地热增温率、有关元素及矿物成分的聚散规律;②研究火山喷发携带到地表的深源包裹体,揭示深部物质与构造特征;③人工超深钻探直接取样(目前为止涉及最深深度12km);④地震探测:分为天然地震探测和人工地震探测,利用地震波的折射与反射可揭示地球深部构造特征。 固体地球构造运动学:主要研究地质历史时期的大地构造运动学与现今固体地球表面的构造运动。地质历史时期的大地构造运动学可以利用古地理学(岩相、生物、构造)、古气候分区、地球物理学与古地磁学进行研究;现今固体地球表面的构造运动可以利用空间对地的观测与分析技术。 三、大地构造学研究意义 理论意义:可以为认识和分析构造地质学的研究背景和形成机制提供宏观的上成因解释; 实际应用意义:①大型成矿集中区(矿集区)等成矿构造背景、资源规划;②大规模破坏性地震产生于形成的地质构造背景与稳定性评价;③绝大对数大型、灾难性地震都发生在活动板块边缘带(区)上,或与板块相互作用有关的次级活动构造单元边界区域。 第二章固体地球主要构造特征 一、地球表面基本面貌:海陆分布、高程分布及其意义 海陆分布特征:陆地面积占29.22%;海水覆盖面积70.78%; 高程分布特征:陆地主要分布在海平面以上数百米高程范围,大洋的主体分布在海平面以下5km的高程上;

外力作用与地表形态练习

外力作用练习 我国东部某校学生在进行野外研究性学习时,在下列各地依据地质工作者发现的不同古生物化石,绘制了下面的地形剖面图。读图,回答1~2题。 1.结合岩石中化石类型可以判断岩石的形成顺序,已知图示中生物进化顺序是三叶虫—恐龙—哺乳类生物。那么A—B—C之间的地质构造为 A.背斜 B.向斜 C.断层 D.断块山 2.通过考察,学生进行了如下记录,其中错误的是 A.AB坡植被状况比BC坡好 B.该地岩层主要是沉积岩 C.D处岩层可能蕴含丰富的石油资源 D.B处山脉主要是内力作用形成的 岩石及地貌的形成均与地质作用有关。下图各字母表示不同的地质作用类型。读图回答3~4题。 3.关于图中各地质作用的描述,合理的是 A.a表示干旱环境下的风力沉积 B.b表示地壳的水平运动 C.c表示流水对岩石的溶蚀作用 D.d表示流水搬运—沉积作用 4.下列人类活动,能够加重c过程的是 A.退耕还林 B.围湖造田 C.陡坡垦荒 D.营造薪炭林 浙闽赣三省交界处的江郎山地貌以“顶平、身陡、麓缓”为特征,许多成为重要的旅游区。下面两图分别为与江郎山类似的地貌景观图和江郎山附近地层分布图。读图,完成5~6题。 5.构成江郎山地貌的岩石主要是 A.花岗岩 B.玄武岩 C.大理岩 D.红色砂岩 6.江郎山地貌形成的主要地质作用 是 ①断层发育②流水作用 ③风力作用④溶蚀作用 A.①② B.②③ C.①④D.③④ 读我国部分省区某外力侵蚀作用统 计图,回答7~9题。 7.图中所示的外力是 A.流水 B.海浪 C.冰川 D.风力

8.图中强度侵蚀面积最大的是 A.内蒙古 B.甘肃 C.青海 D.新疆 9.新疆的轻度侵蚀和剧烈侵蚀都很突出,是因为 A.自然环境的整体性 B.地域广阔,距冬季风源地较近 C.自然环境的垂直差异显著 D.自然环境的南北差异显著 下图是岩石风化与气候关系图。 10.岩石风化最强烈地区的气候特征是 A.高温多雨 B.高温少雨 C.低温多雨 D.低温少雨 11.岩石风化程度与气温、降水量的关系最确切的 是 A.岩石风化程度与年均温呈正相关 B.岩石风化程度与年降水量呈正相关 C.岩石风化程度与年均温呈负相关 D.岩石风化程度与年降水量呈负相关 自然界中,相邻河系在内外因素的 影响下,会有一个河系发展成为主河系。 由于分水岭被破坏或迁移造成的河流袭 夺,称为主动河流袭夺。图2是图1中方 框处的分水岭迁移图,该处分水岭从Ⅰ 经Ⅱ演化到Ⅲ,分水岭最终被切穿,发生 河流袭夺现象。读图,回答11~12题: 12.图1中最终河流流量减少的河段是 A.a B.b C.c D.d 13.图2中导致分水岭迁移的主要外力作用是 A.风化作用 B.风力侵蚀 C.流水侵蚀 D.流水堆积读“我国某地区一古城遗址附近的古河床剖面图”,据此回答14~15题。 14.该古城消失的原因可能是 ①滑坡、泥石流频发②过度使用水资源③人口增长 过快④火山喷发 A.①②B.③④ C.①④ D.②③ 15.根据河流沉积物的变化,推测历史上古城附近地区环境 最好、水草最丰美的时期是 A.甲 B.乙 C.丙D.丁 在寒冷气候条件下,土壤或岩层中冻结的冰在白天融化,晚 上冻结,或者夏季融化,冬季冻结。这种融化、冻结的过程称

中国八大构造运动

阜平运动是新太古代的一次褶皱运动,也是我国已知的最早的一次地质构造运动。 阜平期阜平期的时限为2900(+-)——2600Ma 期末的构造运动称为阜平运动或铁堡运动(Tiebu orogeny)。 据五台—太行山区新太古界阜平群上亚群(龙泉关群)与上覆五台群之间的角度不整合确定。其时限距今约26亿年。 2划分依据 五台群与阜平群无论在构造形态、构造方向、混合岩化作用、变质作用以及沉积建造上都有明显差异。因而主张将其放在阜平群与五台群之间,其时限置于26亿年。阜平运动在华北各太古宙变质岩区影响较广,它使阜平群及更老地层普遍发生变形和产生以角闪岩相为主的区域变质,并伴随大量花岗质岩浆侵位。 3分布 五台山东北边缘龙泉关以西约5千米的铁堡村南见有明显的低角度不整合接触关系,二者之间尚保存有厚约1.5米的古风化壳,因之命名“铁堡运动”。 所造成的角度不整合还包括吕梁山区吕梁群与下伏界河口群之间、中条山区绛县群与下伏涑水杂岩之间的角度不整合等。阴山、燕山及辽东、吉南、山东、豫西以及小秦岭等地亦然。 吕梁运动 古元古代(2500-1800Ma)期间的构造期,在此期间,在今中国及周边地区发生了吕梁运动或称吕梁事件。 因为吕梁运动在山西吕梁山的表现最典型,故而得名。与此同时,山西五台山地区也有比较强烈的构造运动,学界称之为滹沱运动(以滹沱河命名),所以也有不少人把吕梁期称为滹沱期。吕梁运动的其他名称尚有中条运动(晋南)、兴东运动(黑龙江)、凤阳运动(安徽)和中岳运动(河南登封)等。吕梁期相当于国际地质科学联合会(2004)确定的古元古代成铁纪(2500-2300Ma)、层侵纪(2300-2050Ma)和造山纪(2050-1800Ma)的全部。 吕梁期的年代久远,目前只能对这期间的构造运动做粗略的描述。在吕梁期,可以识别出构成后世中国大陆的五个地块,即原始中朝地块、扬子地块、华夏地块、哈尔滨地块和准噶尔地块。其中原始中朝地块是在吕梁期第一次由塔里木克拉通和中朝克拉通等小陆块拼合而成的,从而形成了统一的结晶基底。其他地块在吕梁期也发生了强度不同的构造运动,但都未能形成统一的结晶基底。 晋宁运动 晋宁运动(Jinning movement,Tsinning movement)由米士(P.Misch)于1942年创名,是新元古代中期的一次构造运动。 系据云南中、东部晋宁、玉溪等地南华系澄江砂岩与下伏中元古界—新元古界下部昆阳群之间的显著角度不整合确定。这次运动发生于距今8亿年左右。使昆阳群剧烈褶皱,而澄江组则为后造山磨拉石建造。此不整合在华南普遍存在。前澄江运动、皖南运动、休宁运动、雪峰运动等均与之相当。 分散的古陆核已经联合成为较大陆块,晋宁运动使其焊接,并进一步扩大固化形成为相对稳定的大型板块-扬子板块。

高考地理复习 地质构造图专题练习

2009年高考地理复习 地质构造图专题练习 一、单项选择题 读地质剖面图,完成1—5题 1. 最有可能有泉水出露的位置是: A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2.图中形成年代最晚的是: A.岩层 B.向斜 C.背斜 D.断层 读图7,回答23—25题。 3.甲、乙两地都是河流的同一作用形成,乙地最适合发展 A .种植业 B .林业 C .牧业 D .渔业 4.正常情况下,丙处地质构造应为 A .断层 B .背斜 C .向斜 D .地垒 5.下列结论不可能的是 A .乙地地貌一般分布在河流中下游地区 B .沿河道可找到丰富的地下水 C .河流的走向受到了地质构造的影响 D .乙地地势高于甲地 右图为某地质构造示意图,读图回答6—8题: 6、图中岩层,最晚形成的是 A 、①② B 、②③ C 、①⑤ D 、④⑥ 7、如果④是石灰岩,则⑤为 A 、花岗岩 B 、砂岩 C 、大理岩 D 、板岩 8、岩石①在地表的部分常具有的特征是 A 、含有生物化石 B 、有较多的气孔 C 、有方解石组成 D 、有明显的层理 读图9,完成9~10题。 9.图中代号所对应的地质构造正确的是 A .①是背斜,④是地垒 B .①是地堑,③是地垒 C .②是断层,④是地堑 D .①是向斜,③是背斜 10.若甲、乙两处都有地下水,有关叙述正确的是 A . 按埋藏条件,甲处为承压水 B . 甲处地下水运动可能由低处向高处渗流 ① ③

C . 乙处的直接补给水源是大气降水 D . 水量较稳定、水质较好的是乙处 图—2是某处地层未曾倒置的地质剖面图,其中①—④代表所在地层的成岩作用。回答11—13题。 11、下列关于该地地质事件发生的先后顺序,最正确是A A .甲乙丙 B .甲丙乙 C .乙丙甲 D .丙乙甲 12、侵入丙的岩脉应为何种岩石B A .沉积岩 B .岩浆岩 C .变质岩 D .资料不足,无法判读。 13、图中⑤处岩石发生了变质,形成的岩石最有可能是B A .石灰岩 B .大理岩 C .花岗岩 D .玄武岩 在地质年代较老的褶皱构造地区常出现背斜成谷、向斜成山的“地形倒置”现象。下图为地形倒置形成过程示意图,读图完成14-15题。 14.按地形倒置形成的时间顺序,下列排序正确的是 A .①②③④ B .①④②③ C .③②④① D .①④③② 15.下列叙述正确的是 A .图中地形是内外力综合作用的结果 B .岩层弯曲变形越强烈越不利于地形倒置的形成 C .岩层的抗风化能力越低越不利于地形倒置的形成 D .背斜顶部受挤压作用,物质坚实,不易被侵蚀 读“地质构造图”,分析回答16—17题。 16.下列有关甲处的说法,正确的有 A .甲村可能面临的地质灾害是滑坡和火山 B .在甲村地层中能找到大理石矿床 C .甲村可能有温泉 D .甲村的地层中不能找到化石 17.下列地点中可能依次钻探到石油和承压水的 是 A .A 和B 处 B .B 和A 处 C .甲和B 处 D . A 和甲处 图 2

地质作用与地表形态2

、教学重点《地质作用与地表形态》个性化备课 三厂中学陆小妹 1简述褶皱、断层的特点及其地表形态。 2、结合实例通过流水、风、冰川等外力作用简要说明外力作用地地表形态的塑造。 2、教学流程 活动 (5分钟) 学生任务 【考题默写】 1绘制地球内部圈层结构示意图,写出地壳的特点。 2、绘制地壳物质循环示意图,写出各物质名称及其地质作用。 (8分钟) 【背诵】知识梳理一、二(1),投影展示背诵要点: ⑴地质作用的分类?能量来源?表现形式? ⑵内外力分别对地表形态的影响? ⑶下图中ABCDEF代表的板块名称以及两两板块之间的边 界类型? 教师策略 1、学生做题时教师巡视 了解学生旧掌握情况,以 便开展进度,重点关注冲A 对象。 2、黑板上做好的先批, 以便让做错的学生及时反 思纠偏,用红笔自主上黑 板校对。讲评时由他说解 题过程,分析出错原因, 其他学生补充。 1、背诵时,教师巡视学 生背诵情况,适时个别抽 查指导。 2、教师指导: 结合板块边界类型分析地 震发生的原因。 ⑷世界上两大地震带?多地震的原因? 时间:3分钟

(10分钟) 四 (11分钟) 课堂小 【考题督查】(5分钟) 看下图,完成下列各题: ⑴阐述A处板块运动的类型及边界类型,A处地 震多发的原因? ⑵阐述板块运动的能来来源? 【背诵】知识梳理二(2),投影展示背诵要点:⑴地 质构造的分类(从大的方面与细分两大角度)⑵背斜 的判断方法,一般地貌?地貌倒置的原因? ⑶向斜的判 断方法,一般地貌?地貌倒置的原因? ⑷地垒、地堑的 代表地形? ⑸认识背斜、向斜;断层对人类的实践意义有哪些? 时间:5分钟 【考题督查】5分钟 1、修建隧道一般选择在什么地质构造处?为什么? 2、找地下水应在什么地质构造中找?这种地质构造的 岩层形态特征?一般形成什么地形?岩层新老关系? 但有时这种地质构造成山的原因? 【背诵】知识梳理三,投影展示背诵要点: 1、风力侵蚀、沉积形成的地貌有哪些?风力作用 起主导的地区气候有什么特点? 2、流水侵蚀、沉积形成的地貌有哪些?流水作用 起主导的地区气候有什么特点? 3、冰川地貌发生的地区? 时间:5分钟 【考题督查】6分钟 1、举例由流水侵蚀作用而形成的地貌? 2、举例由风力沉积作用而形成的地貌? 尝试自主搭建知识结构。 3、批改后要求学生自主纠 偏。 1、教师指导区分地质构 造与构造地貌两大概念。 2、教师巡视学生学习状 况,适时个别抽查指导。 3、判断地质构造的方法 应是根据地下岩层的形态 特点。 4、批改后要求学生自主 纠偏。 1、教师巡视学生学习状 况,适时个别抽查指导。 2、展示外力作用形成示 意图,让学生区分。 教师指导: 3、指导学生归纳外力作 用对地表形态塑造的判断 方法有哪些。 4、批改后要求学生自主 纠偏。 引导学生回忆知识结构 中的相关内容。

地质构造与地表形态

地质构造与地表形态教学设计 高一地理组庞海波 教学目标: 知识与技能:1.了解褶皱的概念和基本形态,掌握正确判断背斜和向斜的方法,理解褶皱山的概念;2.了解断层的概念,掌握断层对地表形态的影响,理解断块山的概念;3.理解褶皱与断层的实践意义。 过程与方法:1.通过阅读褶皱、断层示意图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响,培养学生读图能力、理论联系实际的能力;2.通过分析各种山地的成因,培养读图、分析问题和解决问题的能力;3.通过案例,尝试联系实际,培养动手演示、判读图像、比较、分析、归纳的能力。 情感、态度与价值观:1.通过探究学习,激发学习地理问题的兴趣,从而培养科学的学习态度;2.学会用地理的眼光欣赏和认识自然界的美。 教学重点 1.正确判断背斜和向斜的方法,理解褶皱山的概念。 2.掌握断层对地表形态的影响,理解断块山的概念。 教学难点 1.正确判断背斜和向斜。 2.阅读褶皱、断层示意图,分析褶皱、断层的成因及地貌表现。 教学方法 启发式教学法、探究式教学法、案例教学法、列表比较法。 教学用具 多媒体设备、课件及书本、竹片。 教学过程 导入设计: 视频导入 我们看到大自然的山形态万千,有些山有巨大的陡崖,山体平地拔起格外险峻,有些山绵延千里,岭谷相间,还有的形状浑圆,风景秀丽…… 过渡:地表形态千姿百态,不断变化,我们前面学习的板块运动塑造着宏观地形,而我们日常生活中经常看到的则是由地质构造影响形成的。今天我们来学习地质构造与地表形态。 推进及课堂设计: 大家把书打到38页,看一下什么是地质构造。 板书:地质构造与地表形态 提问:地质构造的定义 教师讲解:地质构造即地壳运动引起的岩层的变形变位。常见的地质构造有两种:褶皱和断层。我们首先来学习褶皱。

十大地质构造运动详解

十大地质构造运动详解 1迁西运动 迁西运动是发生于中国北方始太古代末的一次构造运动及 构造—热事件。因河北迁西得名。在冀东,表现为迁西群遭受强烈的变形、以角闪岩相—麻粒岩相为主的变质作用和以钠质花岗岩为主的岩浆事件。在华北及东北南部各太古宙麻粒岩—片麻岩区最具有广泛性和一定代表性,属于一次主要的构造运动。铁架山运动、兴和运动与之相当,为迄今中国境内确定之最早的构造运动。迁西构造期,简称迁西期,是始古太古代(4500-3600Ma)期间的构造期,迁西期是今中国及周边地区的第一个构造期,是古陆块形成和陆壳克拉通化的时期。由于年代过于久远,目前的研究还极不充分。2 阜平运动 阜平运动是古太古代的一次褶皱运动,其时限置于 3600-3200Ma。阜平运动在华北各太古宙变质岩区影响较广,它使阜平群及更老地层普遍发生变形和产生以角闪岩相为 主的区域变质,并伴随大量花岗质岩浆侵位。3五台运动 五台运动(Wutai orogeny)由马杏垣等于1955年创名,是新太古早期的一次褶皱运动。是根据新太古界五台群与古元古界滹沱群之间的角度不整合确定的。广义的五台运动应包括甘泉不整合、探马石不整合及金洞梁不整合等3个褶皱幕。

在华北除太行、吕梁及中条山等地发现不整合界面外,阴山、燕山、辽东、吉南及豫西等地皆已获得与之有关的构造—热事件的同位素年龄数据;在新疆塔里木库鲁克塔格地区,达格拉格布拉克群与上覆古元古界的不整合应与之相当。在扬子古陆西缘康定群中麻粒岩相层位取得2451百万年的锆石U-Pb年龄,可能亦属五台运动的构造—热事件之反映。4吕梁运动 是古元古代(2500-1800Ma)期间的构造期,在此期间,在今中国及周边地区发生了吕梁运动或称吕梁事件。 因为吕梁运动在山西吕梁山的表现最典型,故而得名。与此同时,山西五台山地区也有比较强烈的构造运动,学术界称之为滹沱运动(以滹沱河命名),所以也有不少人把吕梁期称为滹沱期。吕梁运动的其他名称尚有中条运动(晋南)、兴东运动(黑龙江)、凤阳运动(安徽)和中岳运动(河南登封)等。吕梁期相当于国际地质科学联合会(2004)确定的古元古代成铁纪(2500-2300Ma)、层侵纪(2300-2050Ma)和造山纪(2050-1800Ma)的全部。 吕梁期的年代久远,目前只能对这期间的构造运动做粗略的描述。在吕梁期,可以识别出构成后世中国大陆的五个地块,即原始中朝地块、扬子地块、华夏地块、哈尔滨地块和准噶尔地块。其中原始中朝地块是在吕梁期第一次由塔里木克拉通和中朝克拉通等小陆块拼合而成的,从而形成了统一的结

地貌复习题

第二章构造地貌 1、名词 构造地貌:构造地貌是主要由岩石圈构造运动造成的地表形态。由于它是地球内部物质运动的产物,所以也称为内营力地貌。 海岭:海岭是大洋盆地内部大型正地形的总成,不包括大洋中脊。 大洋中脊:大洋中脊是一条纵观世界各大洋的洋底山系,全长约80000km,通常位于大洋中部,但在太平洋洋脊则在大洋东侧。 2、简述构造地貌分哪几个级别。 全球构造地貌----大洋和底部; 大地构造地貌----如大陆上的褶皱山脉,大型拱起高原,海底的洋中脊,海岭和深海平原等。是地壳运动,大地构造的表现。 地质构造地貌-----指由断裂、褶皱和火山等作用形成的地貌。是断裂、褶皱和火山等作用所形成的地貌,有的是地质构造经外力剥蚀出露的产物。 3、简述洋底地貌类型与特征。 洋底的地貌类型:1 海岭,是大洋盆地内部大型正地形的总称,不包括大洋中脊的火山海岭,断裂海岭、陆壳海岭; 2 深海平原,是大洋盆地中被海岭分割开的低地,也称为海盆,大多水深5---6km,有巨厚的沉积层,平坦; 3 海沟,地球表面最低的地方,狭长槽状洼地。多分布在与大陆相接的地方并伴生一条与海沟相平行岛弧或沿岸山脉。 4 大洋中脊 4、根据新生代板块构造运动与构造地貌特征,大陆边缘可分为哪些类型?请举例说明。 大陆边缘可分为稳定大陆边缘和活动大陆边缘。 稳定大陆边缘以大西洋西侧的美洲和欧洲、非洲大陆边缘比较典型,这种大陆边缘通常有几千米以上的中、新生代陆源碎屑沉积物,形成宽阔的大陆架没有活火

山,地震活动极少; 活动大陆边缘广泛分布于太平洋周围,也称太平洋型大陆边缘,此外也分布于大西洋的西印度群岛、马来半岛。其结构比稳定大陆边缘复杂的多,是构造运动最强烈的板块边界,现代火山作用和地震活动相当普遍。 5、简述陆地板块边界活动带构造地貌类型与特征。 陆地板块边界活动带构造地貌类型分为新生代褶皱山带与大陆裂谷带。 新生代褶皱山带构造运动强烈,有频繁的地震,某些地段近期还有火山活动。板块的碰撞也使岩层受强大水平挤压力,造成巨大的深断裂、逆冲断裂、褶皱和倒转褶皱,是新生代地层可能被掩埋在古老地层之下,成为巨型褶皱推覆体构造山脉。 大陆裂谷带其地壳厚度一般不足30km,小于大陆地壳的平均厚度。地震显著,裂谷底部有火山喷发和岩浆溢流活动。预示着新洋壳的生长。 6、陆地构造地貌类型与特征。 (一)山地特征:相对高度>200m,包括山岭、山脉、山系(<<<) (二)高原与平原特征:地形平坦,略有波状起伏。平原海拔<200m,高平原可达几百米,高原海拔高于1000M,可分为堆积平原,构造平原,高平原,剥蚀平原 (三)盆地特征:是低于周围山地的负地形,按照成因不同可分为构造盆地,侵蚀盆地,堆积盆地。 第三章:风化作用与坡地重力地貌 一、名词解释 1、重力地貌:坡面上的风化碎屑和不稳定岩体、土体主要在重力并常有一定水分参与作用下,以单个落石、碎屑流或整块土体、岩体沿坡向下运动所导致的一系列独特的地貌。 2、蠕动:是指土层、岩层和其风化碎屑物在重力作用控制下,顺坡发生的十分缓慢移动的现象。 3、倒石堆:崩塌下落的大量石块、碎屑物或土体都堆积在陡崖的坡脚或较开阔的山麓地带,形成倒石堆(岩屑堆或岩堆)。 4、风化壳:被风化了的岩石圈的疏松表层。 二、问答题 1、简述风化作用及其类型 风化作用概念:出露地表的岩石为了适应地表常温、常压的新环境而必然发生的一种变化过程。 物理风化作用(水分、温度、外力) 化学风化作用(溶解作用、水解作用、水化作用、碳酸盐化作用、氧化作用、生物化学作用) 简述崩塌形成的条件和触发因素,崩塌堆积地貌的形态特征。 崩塌形成的条件:地貌----坡度对崩塌的影响最大,坡度越大,崩塌的可能性越大。大型崩塌主要发生在深切的高山峡谷区,濒临海蚀崖、湖蚀崖的山坡,或邻近骤水浸的水库岸的山坡等地貌部位。 地质----岩性的结构和构造结构致密有无裂隙的岩石不易发生崩塌,而结构疏松、破碎的岩石易发生崩塌。 气候----年、日温差大,易使岩石发生破碎等物理风化,在冻融过程强烈的高山高纬度地区,易产生崩塌。

地质作用与地表形态(高考题带答案)

地质作用与地表形态 (2010安徽卷)今日水资源严重短缺的西安市隋唐时期用水充足,有“陆海”(指湖泊和沼泽很多)的美称。图7示意古长安(今西安市长安区)“八水”位置。完成1~2题。 1.“八水绕长安”的地质成因之一是渭河平原地壳 A.水平错断 B.褶皱凹陷 C.断裂陷落 D.水平张裂 2.古长安“陆海“今日不复存在的重要原因是 A.秦岭北坡森林植被破坏 B.渭河流域水体污染严重 C.渭河下游汛期水位上升 D.秦岭南坡耕地面积增加 (2010年广东A卷3. 三峡大坝下游附近河床某测点,沉积物粒径的平均值比建坝前大(如 图3示意),其成因是 A. 侵蚀—搬运作用 B. 搬运—堆积作用 C. 风化—侵蚀作用 D. 沉积—固结成岩作用 (大纲全国卷) 读下左图,完成4~5题。 4.组成该山体岩石的矿物直接来自 A.地表B.地壳上部C.地壳下部D.地幔 5.在岩石圈物质循环过程中,该山体岩石在地球表层可转化为 A.喷出岩B.侵入岩C.沉积岩D.变质岩 6.上右图是海南省著名的旅游景观“南天一柱”照片。该景观 A形成受海水侵蚀的影响 B.表现出石灰岩沉积特点 C.反映热带自然景观特征 D.在冬季观赏的效果最佳 7. 重庆卷 36.(36分)石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩,具有极高的艺术价值、历史价值和科学价值。上右图是云冈石窟所在区域示意图,读图并结合所学知识回答问题。 图中作为我国重要地形区分界线的山脉名称是______,云冈石窟所在地属于________气候区,气温年较差_______。该石窟开凿于北魏,建在岩层近于水平、较坚硬的砂岩石壁上,历经多次地震,至今仍保存完好。试从岩性、构造、降水量分析石窟保存完好的原因。 太行山温带季风大原因:①岩石较坚硬,抗风化、侵蚀能力强;②岩层稳定,抗地质灾害能力强;③降水量较少,流水侵蚀作用弱 上海卷地理上右图表明,河流流速不同搬运物资颗粒大小不同。 8.根据该关系图,河流能够搬运鹅卵石的流速至少是 A.100㎝/s B.200㎝/s C.300㎝/s D.400㎝/s 9.当流速低于某一物质搬运速度时,流速低于该物质会发生沉积,据图可以推测在一般情况下,河流某一河段自上而下随着流速逐渐降低先后沉积的是 A.黏土、粗砂、砾石、石块 B.黏土、石块、粗砂、砾石

《构造运动与地质构造》教案

《构造运动与地质构造》教案

构造运动与地质构造 构造运动的证据 (一)新构造运动的证据 1.地表的形态变化 前面我们所学的河流阶地及海蚀阶地等地质现象的形成和位置的变化就是地壳运动真实的记录。(说明地壳在缓慢上升。) 例1.广州七星岗海能崖,现在距离海岸线数十公里。 例2.辽宁盖县望儿山海蚀崖,距海岸线十公里,高出海面约60m。2.大地测量的证据 根据大地测量发现许多地区的大地现有平方向的位移又有垂直方向上的升降。 例1.河北邢台的形家湾自1920年至1955年35年中上升了140mm,平均每年上升4mm,而耿庄桥却下降32.1mm。前面说过的印度古大陆2cm/年向北推移。 例2.美国西部圣安德利斯大断裂西侧的地块,自2千多万年前以来,每年以几毫米至几厘米的速度,作顺时针方向的水平错动。 (二)老构造运动的证据 1.沉积地层的厚度 我们前面已学过,浅海环境下,海水深度一般不超过200米,但是我们却能见到上千米甚至上万米厚的浅海相沉积岩。如:喜玛拉雅山原来是古

地中海的浅海区,沉积地层的厚度达到3万米。这就说明该地区的地壳一边下降、一边接受沉积。同时在另一些地区却见不到该时期的沉积岩,说明那些地区此时地壳正在上升,因而缺少这一时期的地层。 2.岩相变化 岩相——就是反映沉积环境的沉积岩岩性和生物特征。是岩层形成环境的物质表现。 一般分为:海相、陆相、海陆交互相(三角洲相、滨海沼泽相) 河流相 湖泊相 滨海相 沼泽相 这种岩相的变化,说明了当时海陆的变迁,也说明了地壳当时处于上升还是下降的地质环境。 3.构造变形 我们在野外常常可以看到倾斜的岩层或波状起伏、弯曲的岩层,以及错、断开的岩层,说明地壳受到构造力的作用。 第一节构造运动的特征 一、构造运动的概念 构造运动——指由地球内力引起地壳乃至岩石圈变形、变位的机械运动。 构造变动——指由构造运动引起岩石的永久性变形。如褶皱变动、断裂变动。构造运动常和地壳运动混称,只不过构造运动包括整个岩石圈,但从研究意义上说,我们现今研究的内容和深度也只是在地壳的深度范围内。

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