七年级下册信息技术教案
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用键盘和鼠标等。
2. 让学生了解和掌握Windows操作系统的使用，包括桌面环境、文件管理、系统设置等。
二、教学内容第1课：计算机基础知识1. 计算机的发展史2. 计算机的硬件和软件组成3. 计算机的基本操作第2课：Windows操作系统1. 桌面环境的认识和操作2. 文件和文件夹的管理3. 系统设置和使用三、教学方法四、教学评价1. 课堂练习：学生独立完成指定的计算机操作任务。
2. 课后作业：学生按要求完成课后信息技术任务。
3. 单元测试：对学生进行信息技术知识测试，了解掌握情况。
五、教学课时本学期共20课时，每课时40分钟。
教案示例：第1课：计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的发展史。
2. 认识计算机的硬件和软件组成。
3. 学会计算机的基本操作。
【教学内容】1. 计算机的发展史：介绍计算机的发展过程，让学生了解计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成：讲解计算机的硬件设备（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）的概念及作用。
3. 计算机的基本操作：教授开关机、使用键盘和鼠标等基本操作。
【教学方法】1. 讲授法：讲解计算机的发展史、硬件和软件组成。
2. 示范法：演示计算机的基本操作。
3. 实践法：学生动手实践计算机操作。
【教学评价】1. 课堂练习：学生能独立完成计算机开关机及基本操作。
2. 课后作业：学生按要求完成课后计算机操作任务。
【教学课时】2课时（80分钟）六、教学资源1. 教材：《七年级信息技术》2. 教学辅助软件：如PPT、视频教程等3. 网络资源：相关计算机操作的在线教程、练习题等七、教学进度安排第1周：第1课计算机基础知识第2周：第2课Windows操作系统第3周：第3课文字处理软件Word第4周：第4课表格处理软件Excel第5周：第5课演示文稿软件PowerPoint第6周：第6课互联网的基本使用第7周：第7课网络搜索与信息处理第8周：第8课电子邮件的使用第9周：第9课计算机安全与道德第10周：第10课综合练习与复习八、教学活动设计1. 课堂讲解：讲解计算机基础知识、Windows操作系统等。
七年级信息技术教案(优秀6篇)
七年级信息技术教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级信息技术教案（优秀6篇）七年级信息技术下册教案篇一【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。
七年级(下)信息技术教案全册-图文
七年级（下）信息技术教案全册-图文第一课成立编辑部一、设计思想：本册的主要任务是利用文字处理软件进行多媒体电子杂志的设计。
通过编辑部的故事、制作电子杂志、杂志的修饰和完善等三个教学单元的学习，使学生学会用计算机进行文字处理的基本操作，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团队合作、发展创新的能力。
本课作为教材的第一单元第一课，要求学生掌握的教学知识点并不多，主要是让学生经历设计任务、了解杂志编辑部的工作流程。
首先要组织学生成立杂志社，确定刊物的主题、名称、栏目和各编辑的分工。
在活动中，教师应鼓励学生进行多种策略尝试，方法并不局限于书本上的例子，要鼓励同学之间多交流，多合作，着重培养学生的组织能力和综合应用能力；培养学生思维的有序性和创造性；学会同他人交往与合作。
二、教学目标1．知识与技能：了解电子杂志的一般编辑方法和编辑部的工作流程。
2．过程与方法：尝试小组合作的学习方式，能够积极主动的与他人交流合作。
3．情感与价值观：增强信息意识，形成良好的合作精神。
三、教学重点与难点重点：构思编辑部总体框架难点：小组合作和编辑部的分工四、教学准备1．准备2~3个不同风格的电子杂志的范例。
2．在指定文件夹中放一些素材，让学生通过网上邻居将喜欢的杂志范例拷贝到自己的文件夹里。
或者提供学生一些网址，让学生通过浏览器直接查找自己喜欢的电子杂志范例。
五、教学过程1、教师要提供2~3个做好的范例，最好是风格不一致的。
让学生对电子杂志大致有个了解，但又要激发学生的兴趣，让学生萌发想要自己创作的愿望。
同时让学生知道做什么事都要先有思考，要有计划。
2、在构思编辑部的总体框架时，可以让学生分组进行讨论（6—8人），在编辑部里有哪些分工内容？为了让讨论落到实处，可以规定每组必须讨论出2~3个主题。
3、电子杂志风格的确定可以让学生单独进行思考，因为每个孩子都有自己独特的风格。
当然教师需要结合范例，将风格这一较为抽象的概念具体化。
七年级下册信息技术教学教案
七年级下册信息技术教学教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通讯的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与分类互联网的基本结构与工作原理网络通讯工具的使用（如电子邮件、即时通讯等）网络信息的搜索与筛选技巧1.3 教学步骤引入话题：计算机网络在我们日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践：发送电子邮件，使用即时通讯工具总结与练习：讲解网络信息搜索的技巧，学生进行实际操作练习第二章：计算机安全与道德2.1 教学目标了解计算机安全的概念与重要性学会保护个人信息与计算机数据的方法掌握网络道德的基本原则2.2 教学内容计算机安全的内涵与外延个人信息保护的方法与技巧网络道德的定义与重要性网络安全法律法规的了解2.3 教学步骤引入话题：计算机安全与网络道德的重要性讲解计算机安全的基本知识演示个人信息保护的方法学生实践：设置计算机密码，学习使用安全软件第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文档创建与编辑掌握文字排版的基本技巧了解文档格式化的方法3.2 教学内容文字处理软件的基本操作文档的创建、编辑与保存字体、段落格式设置插入图片、表格等元素3.3 教学步骤引入话题：文字处理软件在日常学习工作中的应用讲解文字处理软件的基本操作演示文档的编辑与格式设置学生实践：学生自主编辑一份文档总结与练习：讲解文档格式化技巧，学生进行实际操作练习第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据处理掌握电子表格的基本操作了解数据可视化的方法4.2 教学内容电子表格软件的基本操作单元格的编辑与格式设置数据排序与筛选数据可视化（图表制作）4.3 教学步骤引入话题：电子表格软件在数据处理中的应用讲解电子表格软件的基本操作演示数据处理与图表制作学生实践：学生自行处理一组数据，并制作相应的图表总结与练习：讲解数据可视化的技巧，学生进行实际操作练习第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作幻灯片掌握演示文稿的基本设计原则能够进行演示文稿的展示与分享5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的创建与编辑演示文稿的设计原则与技巧演示文稿的展示与分享方法5.3 教学步骤引入话题：演示文稿在各种场合中的应用讲解演示文稿软件的基本操作演示演示文稿的设计与展示技巧学生实践：学生分组制作主题演示文稿总结与练习：讲解演示文稿制作的要点，学生进行实际操作练习第六章：数据库基本概念与使用6.1 教学目标理解数据库的基本概念学会使用数据库软件进行数据管理掌握简单的数据库查询与统计方法6.2 教学内容数据库的基本概念与组成数据库软件的基本操作数据表的创建与编辑数据库的查询与统计功能6.3 教学步骤引入话题：数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库软件的基本操作学生实践：创建一个简单的数据库，进行数据录入与查询总结与练习：讲解数据库的查询与统计技巧，学生进行实际操作练习第七章：编程基础7.1 教学目标了解编程的基本概念学会使用一种编程语言进行简单的程序设计掌握编程的基本逻辑与思维7.2 教学内容编程的基本概念与方法一种编程语言（如Python）的基本语法编程逻辑与算法的基本概念简单的编程实例7.3 教学步骤引入话题：编程在信息技术中的应用讲解编程的基本概念演示编程语言的基本语法学生实践：编写简单的编程程序总结与练习：讲解编程的逻辑与思维，学生进行实际操作练习第八章：信息素养与伦理8.1 教学目标理解信息素养的重要性学会筛选与评估信息的方法掌握网络伦理的基本原则8.2 教学内容信息素养的定义与重要性信息评估与筛选的方法网络伦理的基本原则与案例8.3 教学步骤引入话题：信息素养与网络伦理在日常生活中的应用讲解信息素养的基本概念演示信息评估与筛选的方法学生实践：查找与评估网络信息第九章：Multimedia 技术9.1 教学目标了解Multimedia 技术的基本概念学会使用Multimedia 软件进行基本的多媒体编辑掌握Multimedia 文件的格式与转换方法9.2 教学内容Multimedia 技术的基本概念与组成Multimedia 软件的基本操作Multimedia 文件的格式与转换方法9.3 教学步骤引入话题：Multimedia 技术在日常生活中的应用讲解Multimedia 技术的基本概念演示Multimedia 软件的基本操作学生实践：使用Multimedia 软件进行基本的多媒体编辑总结与练习：讲解Multimedia 文件的格式与转换方法，学生进行实际操作练习第十章：网络与信息安全10.1 教学目标理解网络与信息安全的重要性学会保护个人与机构信息的方法掌握网络安全的基本防护措施10.2 教学内容网络与信息安全的内涵与外延个人信息保护的方法与技巧网络安全防护措施的实施10.3 教学步骤引入话题：网络与信息安全在日常生活中的应用讲解网络与信息安全的基本知识演示个人信息保护的方法学生实践：设置网络安全防护措施重点解析本文档为七年级下册信息技术教学教案，涵盖了网络的基本概念与使用、计算机安全与道德、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、数据库基本概念与使用、编程基础、信息素养与伦理、Multimedia 技术以及网络与信息安全十个章节。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机发展的现状和未来发展趋势。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的开机和关机讲解开机的步骤，包括开关机的正确方法。
讲解关机的步骤，包括正常关机和强制关机。
第二章：操作系统的基本操作2.1 操作系统的认识介绍操作系统的概念和作用。
介绍Windows操作系统的界面和基本操作。
2.2 文件和文件夹的管理讲解文件和文件夹的概念。
讲解创建、复制、移动、删除文件和文件夹的方法。
2.3 计算机的设置和优化讲解计算机的系统设置，如屏幕分辨率、声音设置等。
讲解计算机的优化方法，如清理磁盘、优化启动项等。
第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件的认识介绍文字处理软件的概念和作用。
介绍Microsoft Word的基本操作。
3.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存和关闭。
讲解文本的输入、编辑和格式设置。
3.3 文档的美化和打印讲解字体、字号、颜色、对齐等格式的设置。
讲解插入图片、表格、页眉页脚等元素。
讲解打印文档的方法和注意事项。
第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件的认识介绍电子表格软件的概念和作用。
介绍Microsoft Excel的基本操作。
4.2 工作表的基本操作讲解工作表的新建、打开、保存和关闭。
讲解单元格的选定、编辑和格式设置。
4.3 数据的录入和处理讲解数据的输入方法，如手动输入、导入外部数据等。
讲解数据的排序、筛选、汇总等处理方法。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件的认识介绍演示文稿软件的概念和作用。
介绍Microsoft PowerPoint的基本操作。
5.2 演示文稿的制作讲解演示文稿的新建、打开、保存和关闭。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
2. 学会使用Windows操作系统进行资源管理，包括创建、复制、删除文件和文件夹等。
3. 掌握常用办公软件（如Word、Excel）的基本使用方法，进行简单的文档编辑和数据处理。
二、教学内容1. 计算机的基本操作开关机的正确方法输入设备和输出设备的使用2. Windows操作系统的使用桌面环境的熟悉任务栏和开始菜单的使用文件资源管理器的操作常用的系统设置3. 常用办公软件的使用Word的基本操作（如创建、编辑、保存文档）Excel的基本操作（如创建、编辑、保存工作簿）三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作Windows操作系统的使用常用办公软件（Word、Excel）的基本使用方法2. 教学难点：Excel中公式的输入和函数的应用Word中字体和段落格式的设置四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解计算机的基本操作、Windows操作系统和办公软件的使用方法。
实践法：学生在计算机上实际操作，巩固所学知识。
小组合作：学生分组进行讨论和实践，培养团队协作能力。
2. 教学手段：计算机多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示教学内容。
网络教学：利用校园网，获取更多教学资源，拓宽学生视野。
五、教学安排1. 课时：共20课时2. 教学计划：第1-4课时：计算机的基本操作第5-8课时：Windows操作系统的使用第9-12课时：Word的基本使用第13-16课时：Excel的基本使用第17-20课时：综合练习与拓展六、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的表现，包括出勤、纪律、参与度等。
2. 实践操作：评估学生在计算机操作和实践环节中的表现，如正确开关机、熟练使用输入输出设备、合理管理文件资源等。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括Word和Excel文档的编辑、格式设置、数据处理等。
七年级信息技术下册教案[1]
口1、窗口组成2、输入文本给出学习要点1、启动与关闭WPS2000教师提问：除了书本上介绍的方法外，有无其它启动WPS 2000的方法1、WPS窗口的组成教师在学生总结的基础上再次强调窗口的组成2、插入点即确定插入文本的位置3、插入改写状态教师提问：在插入和改写状态下输入文本有何区别学生根据以前所学的知识，结合课本，回答教师提出的问题学生上机实践，在实践中总结插入和改写状态的区别开学习教师可找学生演示，激发学生的学习兴趣，让学生体会成功的喜悦鼓励学生多上机实践，在实践中探索新知三、文档的基本操作四、光标定位五、查找与替换1、查找文本文档的基本操作有：新建、保存、打开和关闭文档1、新建文档2、保存文档、3、打开文档3、关闭文档在编辑文档或是阅读材料时，都要用到光标定位操作学生自主学习，上机实践文档的各项基本操作学生看书自主学习学生上机实践，进行光标定位的学习这些操作学生在以前的软件学习中都使用过，应该都会用对于光标复制和粘贴七、撤销与重复课堂小结3、查找或替换方式的操作选教师演示并讲解查找或替换对话框中各选项的功能和使用教师提问：剪切、复制和粘贴的操作，从我们学习计算机以来，已进行多次操作，谁能来给我们大家边演示边讲解啊？功能：可以撤销或重复最近执行过的一次操作让学生对已学知识进行回顾性小结，教师引导学生归纳总结学生在听完教师的讲解演示后，上机实践主动举手的同学为其它学生演示和讲解剪切、复制和粘贴操作步骤学生上机自主学习，并总结出这两个按钮的功能学生与教师共同总结的能力培养学生发现问题、解决问题的能力让学生充当小教师为其它同学讲解，即能体会成功感，又让其它学生容易接受如果时间允许，可让学生边演示边讲解功能学习新课一、设置字符格式1、设置字体与字号辑排版的文章和未经排版的文章提出问题：哪篇文章的版式更好看？好在什么地方？教师在学生回答的基础上进行总结、评价利用WPS还可以根据需要编辑文稿中的文字、段落格式，使之更为美观，便于阅读。
七年级信息技术教案下册（合集6篇）
七年级信息技术教案下册（合集6篇）和电脑有关的技术，都可以被简单地概括为信息技术。
随着社会的发展，信息技术的使用场合越来越多。
下面是由编辑为大家整理的“七年级信息技术教案下册（合集6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：七年级信息技术教案下册一、学生情况分析本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。
本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。
第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。
第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。
第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。
三、教学目标1、了解演示文稿的用途；掌握策划和制作演示文稿的方法；根据需要合理地应用动画和切换效果；综合使用文档和演示文稿加工展示信息。
2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法；合理调整电子表格的版面；掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数；运用图表直观地表达数据的涵义。
七年级信息技术下教案
七年级信息技术下教案第一章：网络基础知识1.1 网络的起源与发展让学生了解计算机网络的起源和发展历程。
让学生了解互联网的起源和发展。
1.2 网络的基本概念让学生理解什么是网络，网络的组成部分。
让学生了解IP地址、域名、ISP等基本概念。
第二章：浏览器使用与网上信息搜索2.1 浏览器的使用让学生学会如何使用浏览器打开网页。
让学生了解浏览器的书签功能，如何添加、删除书签。
2.2 网上信息搜索让学生学会使用搜索引擎进行信息搜索。
让学生了解如何利用搜索引擎的高级搜索功能。
第三章：电子邮件的使用3.1 电子邮件的基本概念让学生了解电子邮件的地址、收件人、发件人等基本概念。
让学生了解电子邮件的格式和组成。
3.2 电子邮件的发送与接收让学生学会如何通过邮件客户端发送和接收电子邮件。
让学生了解如何管理邮件，包括删除邮件、创建文件夹等。
第四章：网络交流工具的使用4.1 QQ的使用让学生了解QQ的文件传输功能。
4.2 的使用让学生了解的公众号功能，如何关注、浏览公众号文章。
第五章：网络安全的认识与防护5.1 网络安全的基本概念让学生了解什么是网络安全，网络安全的重要性。
让学生了解黑客、病毒、木马等网络安全威胁。
5.2 网络安全防护措施让学生学会如何设置复杂的密码，保护账户安全。
让学生了解如何安装杀毒软件，定期进行系统杀毒。
第六章：网络购物与支付6.1 网络购物的基本流程让学生了解网络购物的步骤，包括注册账号、选购商品、提交订单等。
让学生了解不同类型的网络购物平台，如淘宝、京东等。
6.2 网络支付的安全与使用让学生了解网络支付的基本方式，如、支付等。
让学生学会如何进行网络支付，并了解支付过程中的安全防护措施。
第七章：数字媒体与网络传播7.1 数字媒体的基本概念让学生了解数字媒体的定义、特点和分类。
让学生了解数字媒体在生活中的应用，如图片、音频、视频等。
7.2 网络传播的基本原理让学生了解网络传播的定义、特点和方式。
让学生了解网络传播在现代社会中的作用和影响。
七年级下信息技术教案
七年级下信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本组成。
让学生掌握如何使用网络进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本组成：硬件设备和软件系统。
如何使用网络浏览器进行信息搜索。
电子邮件的基本使用方法。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解网络的基本概念和使用方法。
使用案例分析法，让学生通过实际操作来掌握网络的使用技巧。
1.4 教学步骤第一步：讲解网络的定义和发展历程。
第二步：介绍网络的基本组成。
第三步：演示如何使用网络浏览器进行信息搜索。
第四步：讲解电子邮件的基本使用方法。
第五步：让学生进行实际操作，巩固所学内容。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、文件管理等。
2.2 教学内容计算机的开关机操作。
使用输入设备：键盘、鼠标等。
文件管理：创建、删除、移动、复制文件和文件夹。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机的基本操作。
使用演示法，展示如何进行计算机的基本操作。
2.4 教学步骤第一步：讲解计算机的开关机操作。
第二步：介绍如何使用输入设备。
第三步：讲解文件管理的概念和方法。
第四步：演示如何创建、删除、移动、复制文件和文件夹。
第五步：让学生进行实际操作，巩固所学内容。
第三章：文字处理软件的基本使用3.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本使用，包括创建、编辑、格式化文档等。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：创建、编辑、格式化文档。
如何设置字体、字号、颜色等文字格式。
如何进行段落设置，如对齐方式、行间距、段间距等。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解文字处理软件的基本功能和使用方法。
使用演示法，展示如何设置字体、字号、颜色等文字格式。
3.4 教学步骤第一步：讲解文字处理软件的基本功能。
第二步：介绍如何创建、编辑文档。
第三步：演示如何设置字体、字号、颜色等文字格式。
第四步：讲解如何进行段落设置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级下册信息技术教学计划一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、学情分析本学期七年级由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采用1～2人分小组上机。
经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是湖南师范大学出版社出版的七年级信息技术实验教科书。
五、教学措施１、认真钻研教材，精心备课。
２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。
３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。
４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。
6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。
第一章建立个人档案第1课时Word2003工作窗口【教学目标】知识与技能：学会启动和退出Word 2003的方法；熟悉并能说出Word 2003窗口的各个组成部分。
过程与方法：让学生熟悉教材后多媒体演示并独立操作。
德育目标：培养动手能力，加强爱国、爱计算机科学教育。
【教学重难点】Word2003的主要特点。
【教学方法】讲授、讨论、练习【教学过程】一、情境导入：Word 2003中文版是一个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统，它是微软公司出版的办公套装软件Office2003中文版的组件之一，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等，不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML和Web主页制作等多种功能。
演示：用Word 2003制作的各种作品。
如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。
二、启动Word 20031、教师讲解、演示方法1：单击任务栏上“开始”按钮，指向程序，单击“Microsoft Word”，即能进入Word 2003窗口。
方法2：双击桌面上Word 2003的快捷图标。
2、学生练习，教师巡视指导。
三、Word 2003的窗口结构（教师讲解）典型的Word 2003窗口由以下几部分组成：1．标题栏（Title bar）——位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息，右上角的“”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。
2．菜单栏（Menu bar）——位于窗口上端第二行，上有“文件(F)”、“编辑(E)”、……“帮助(H)”等九个主菜单选项。
每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单，其中包含了Word所有可用的菜单命令。
3．工具栏（Tool bar) ——菜单栏以下的若干行为工具栏，最常见的有常用工具栏和格式工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮提供了对常用菜单命令的快速访问。
4．文档窗口（Document windows）——位于Word窗口的中央，用于文档的输入和编排。
其中闪烁着的竖线形光标称为插入点（insertion point），用于指示文字输入的位置。
文档窗口的顶端及左侧是标尺，其作用是给文本定位。
文档窗口的底端和右侧是滚动条，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。
5．状态栏（Status bar）——位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。
学生自由观看、小声讨论交流。
四、退出Word 20031、教师讲解、演示方法1：单击“文件(F)”菜单，选择“退出(X)”命令。
方法2：单击标题栏右端的关闭按钮“”。
方法3：使用快捷键：Alt+F4。
2、学生练习：Word 2003的启动、Word 2003的退出、熟悉Word 2003的窗口组成。
第2课时建立文档【教学目标】知识与技能：掌握建立新文档、输入文本操作技能。
过程与方法：通过预习、演示、练习三步曲进行新知学习。
情感、态度与价值观：培养动手实践能力，激发学习热情。
【教学重难点】建立Word2003新文档。
【教学方法】演练结合、个别辅导、集体讨论、分组竞赛【教学过程】一、情景导入：投影内容为“中国黄山”并配以图片的Word文档。
教师讲述：对Word2003有个基本认识之后，接下来几节课我们就可以对它进行实际运用，学会自己也轻轻松松地搞定屏幕上图文并茂的内容。
你想试一试吗？请跟我来step by step吧！二、建立新文档（边演示边讲解）启动Word2003自动打开一个空文档1，扩展名为.doc。
教师活动：文件名可变，扩展名不可变。
形如：文件名.doc。
学生活动：听取、观察、稍作讨论教师活动：边演示边讲解方法一：菜单命令“文件”—“新建”—“选择一项”—“确定”学生活动：听取、观察、两三个学生上台操作。
教师活动：边演示边讲解方法二：单击“新建空白文档”按钮方法三：按Ctrl+N键学生活动听取、观察。
两到三个同学上台操作。
三、输入文本教师活动：边讲解边演示注意输入汉字方法多种多样，不应作具体要求。
学生活动：两三个人上台操作。
四、空格和回车教师活动：演示并提醒1、每段首行空两个汉字位置，注意按四次空格键。
2、每行达到默认字符数时，计算机自动换行，插入一个标志“”，称“软回车”。
3、另起一段，自己按回车键，产生“”标志，称“硬回车”。
学生活动：观察对比第二部分内容中的软硬回车并实际操作。
五、课堂小结学生讨论总结，生代表小结。
第3课时保存和打开文档【教学目标】知识与技能：掌握打开和保存文档的常用操作。
过程与方法：通过自主探索、教师启发、学生归纳加强理论付诸实践能力。
情感、态度与价值观：培养从实际出发，灵活应变能力。
【教学重难点】面对多种情况灵活运用方法保存、打开文档。
【教学方法】演练结合、自主探索【教学过程】教师活动学生活动一、情景导入投影课题：保存与打开文档要求学生自读教材观察、明确自读教材二、新知探究1、（投影）提问，要求学生寻找答案（1）当你打了一篇文章后，你如何保存？（2）当你对这篇文章修改后，为示区别，想更改名字，怎么办？（3）当你想对修改前后的文章进行对比时，如何让两篇文章都出现？1、先自主阅读，然后两三人一小组自由讲座派代表举手上台演示操作。
其它同学在下面观看，理解。
2、教师对刚才学生的操作点评，并稍加演示常规操作。
3、全班在下面听取，两到三个代表上台实践操作。
其它同学观看。
4、投影操作过程并辅以语言讲解。
打开文档：（1）打开单个文档步骤：①单击“文件”—“打开”②“查找范围”③单击文档后“打开”或双击（2）打开最近使用过的文档单击“文件”—单击菜单中所需文件名（3）同时打开多个文档①单击“打开”按钮或“文件”—“打开”②查找所在文件夹③选定文档④单击“打开”按钮。
观看后讨论并派代表上机操作。
学生活动实践操作注意区分Shift键Ctrl和；Shift 多个连续；Ctrl 多个可不连续三、思考与练习在Word2003中同时打开《中国黄山》和《中国黄山简介》两篇文章。
四、课堂小结学生自由小结第4课时插入和修改文本【教学目标】知识与技能：掌握文本增（插入）、删（删除）、改（修改）的基本操作方法。
过程与方法：通过阅读、观摩、操作使理论付诸实践。
情感、态度与价值观：培养动手能力。
【教学重难点】1、插入点的定位。
2、修改文本。
【教学方法】演练结合、合作交流、自主探究【教学过程】一、引言导入：无论是用Word进行文章或书稿的编排，还是进行小报的制作，都离不开文字的录入与简单的文字处理。
本课将学习在Word中进行文字录入的方法和技巧，以及对录入的文本作简单的文字处理，为以后文章的编排作好准备。
二、新知探究文本的简单修改包括文字的增加、修改和删除三项基本操作。
1、增加文字步骤：①定位“插入点”；②置编辑状态为“插入”（底部状态行的“改写”为无效的灰色）；③输入插入内容。
2、修改文字步骤：①定位“插入点”；②置编辑状态为“改写”（双击状态行的“改写”使其颜色变黑）；③输入修改内容。
（或：先删除后再插入内容。
）3、删除文字步骤：①定位“插入点”；②按退格键Backspace删除插入点前的字符，或按Delete键删除插入点后的字符。
4、设置插入和改写状态（1）插入状态：（默认状态）输入字符出现在光标所在位置，字符右移。
（2）改写状态：输入字符替换原有光标位置字符。
（3）Word窗口状态栏显示当前状态，双击“改写”进行状态转换。
三、本课小结：本课学习了新文档的建立过程，输入文档内容的方法和技巧及文本的简单修改，并将文档内容进行了保存，为后面进一步的学习奠定了基础。
第5课时复制和粘贴文本【教学目标】掌握复制与粘贴文本的简单操作步骤。
【教学重难点】选定、复制、粘贴文本【教学方法】任务驱动式【教学过程】一、导入：我们学过的课文《春》里有一句“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”这里“盼望着”三个字重复了两次，要想只打一次而出现两次相同的词或句子或段落该怎么办呢？这就涉及到本节所要学习的复制与粘贴文本操作了！二、文本的选定方法文本的选定，是编辑文本常用的方法，可用鼠标器选定，也可用键盘选定。
采用鼠标器选定文本的方法如下表：选定操作单词/汉字双击该单词/汉字一行文本单击该行左侧的文本选定区多行文本在行左侧的文本选定区中向上或向下拖动若干行句子按住Ctrl键，单击该句子的任何位置一个段落双击该段落左侧的文本选定区，或三击该段落的任何位置多个段落在选定区中双击并拖动整个文档在选定区中三击鼠标器键盘的选定可用：Shift+光标来选定或用Shift+Home选定光标处到行首的块，Shift+End选定光标处到行尾的块，Shift+Page Up、Shift+Page Down选定光标的当前页。
三、复制与粘贴在编辑论文时，常常有相同的一句话或一段文字出现，我们在录入过程中，就不必重新录入，只要用复制功能就可以了。