副教授职务申报条件

教授、副教授职务申报条件理工科类

说明：1、对于不完全符合本表规定的“业务条件”，但符合下列条件之一者，可申报相应专业技术职务：

（1）以科研为主的教师，其“教学工作”条件中任现职以来平均工作量小于2╱3，但又大于1╱3，且“科研及论著”条件中有2项达到要求者（其中1项数量为1.5倍）。

（2）以科研为主的教师，其“教学工作”条件中任现职以来平均工作量小于1╱3，但达到科研工作量要求，且“科研及论著”条件中有3项达到要求者；或主持完成省、部级及以上课题1项和主研完成省、部级及以上课题2项（主研前三名）（晋升副教授）。

（3）以教学为主的教师，其教学工作量任现职以来大于150％，其它教学条件符合规定要求，教学效果好，教书育人成绩突出，“科研及论著”条件中有一项符合要求者，或获得校教学成果（优秀教材）一等奖（晋升副教授），获得省部级以上奖1项（排名第一）（晋升教授）。

（4）任现职以来已获得国家三大奖（国家发明奖、科技进步奖、自然科学奖）1项或国家教学成果奖、优秀教材奖1项（教授为前三名，副教授为证书获得者），或三大检索论文3篇（副教授为2篇）（均为第一作者），且“教学工作”条件符合规定要求者。

（5）1981年及以前大学毕业并参加工作的人员，如“教学工作”条件符合规定要求，“科研及论著”条件达到相应规定条件成果数量的2╱3以上者。

（6）担任学校和单位（和部门）领导职务的“双肩挑”干部，任现职以来教学工作量小于1╱3，且“科研及论著”中满足一项者；或任现职以来教

川高级职称申报条件

2015年四川高级职称申报条件我主要总结三个方面内容：一、考试注意点二、个人申报经验。三、四川省卫生厅发布的晋升高级职称的文件，一、考试复习要点： 1.大纲很重要，围绕大纲是不错的，考试的范围比较广泛，复习时要把常见疾病要读懂弄透，但是很意外，有的考题确实偏，属于超纲题，考试大纲上没有没有办法，这些都不会做。这个我们左右不了。 2.复习资料应该有，但不能过分依赖。主要看历年真题和教科书，不管是军医的还是人卫的还是考试宝典，都只是书本的简化，以教科书为蓝本才是最可靠的。 3.我们要对常考知识点作为重点学习。看书一定要细，对于偏题怪题，有人认为出题人想难住大家采取的极端行为。其实我认为抱怨对我们没有一点好处，有句话叫：改变你所能改变的，适应你所不能改变的。我们唯一能做的就是用合适的方法解决相对应问题，100分不是目标，考60就够了。 4复习用书大家临床工作都很忙，白天基本都在上班，只有晚上挤出时间来看书，所以提高复习效率显得尤为重要了。但凡国家标准化考试，一定有一个考试大纲，这个时候我们需要把考试大纲和上一年度的考试大纲做一个对比，新增内容十有八九是会出现在考卷上的；很多人害怕超纲考题，其实一张100分的试卷，超纲题目不会超过5个，你看书了可能做对4个，不看书

可能蒙对2个，不如果断放弃，严格按照大纲来复习。对于复习用书，个人认为本科课本，外加人民卫生出版社的复习指导，以及历年真题（主要是前2门考试，广大考生一般考试结束后都会回忆出题目），足够通过高级考试，而对于市面上数量繁多的各种模拟，练习题，则完全没有必要浪费时间。 5 历年真题大家都参加过执业医师资格考试，对于历年考题的重要性应该有充分的认识，历年真题能让你对考试难度，出题方向有个宏观的认识，而且高级考试已经很多年了，必然会出现重复的或者换汤不换药的题目二、申报经验，重要！今年我评的是外科副高职称，考试第三年了，如果今年再不过明年又得重考了，前面两年评过两次，毫无疑问，都失败了，具体原因卫生厅也没给，去年找了几个专家，最后也被枪毙掉，说是论文发到增刊了，没有达到找人帮忙的最低条件：基本材料需要合格！所以找了人也没用；今年最后一次，我非常的紧张，提前半年就在张罗着找人帮忙了，听说卫生厅具体的也没有什么通过比例什么的，只要专家看着“顺眼”，条件基本合格，基本都可以过的。我这里所谓的专家看着顺眼是有内情的，大家都能听懂我的意思。幸好遇到一个负责的中介，花钱能把论文的事算是办好了，有的同事找的一些中介，被骗了很多钱，最后耽误了时间。最后说到找评委这件事，我只能说中国实在太黑了，找人不一定能办事，不找人是万万不能办的了事，除非您条件真的特别优秀，比如，发表的几篇论文都是核心的，这个确实在评审中占很大的优势。否则的话真的是很难的。四川评审总共三轮，前两轮都不用找人的，基本是审一下资料啊什么的，刷下去的人很少的，都是确实材料不符合要求的，最后一轮专家评审才是最关键的，今年我记得专家名单是大概星期四出来的，星期五我张罗了一天也没有找到搭上关系的专家，因为我们不在省会城市的，各方面条件比省会的都差了一大截了，专家一个不认识，也懒得费劲人托人的折腾了，最后没折了，我找成都的一个朋友帮忙，帮我找了一个评职称的中介，谈好价格当天晚上就把所有的高评委名单都发给我了，我当天晚上到成都与中介见了一面，那天晚上他正忙着找专家，带我去见了一个，这下我的心就更踏实了。

深圳大学教师岗位应聘条件

深圳大学教师岗位应聘条件一、教授一级岗位受聘教授并符合以下条件之一的可以申请应聘教授一级岗位：（一）符合人事部规定教授一级岗位任职条件；（二）在科学研究领域取得重大突破。二、教授二级岗位受聘教授并符合以下条件之一的可以申请应聘教授二级岗位：（一）符合广东省规定的教授二级岗位任职条件；（二）教学、科研贡献突出。三、教授三级岗位受聘教授并符合以下条件之一的可以申请应聘教授三级岗位：（一）本校博士点、省部级以上重点学科带头人；（二）受聘教授期间成功申请并主持完成国家级科研、教研项目；（三）受聘教授期间获得省部级科学技术奖、人文社会科学研究成果一等奖排名前二，二等奖排名第一；（四）受聘教授期间获得省部级教学成果一等奖以上第一完成人；（五）受聘教授十二年以上，历年考核合格；（六）教学、科研成绩显著。四、教授四级岗位符合以下条件之一的可以申请应聘教授四级岗位：（一）具有高等学校教授任职经历，历年考核合格。（二）受聘国际高水平大学副教授以上或相当职位。（三）具有3年以上高等学校副教授任职经历，并同时具备以下条件：（1）一般具有博士学位；（2）具有为本科生、研究生讲授四门课程的能力，教学质量合格； (3) 任现职以来，主持省部级以上教学或科研项目，或获得省部级以上教学或科研成果奖励（排名第一）；或主持完成有较大学术影响的自选项目； (4) 任现职以来，公开发表或出版具有相应学术或社会影响的论文、著作(教材)、作品（第一作者或通信作者）。五、副教授一级岗位受聘副教授并符合以下条件之一的可以申请应聘副教授一级岗位：（一）受聘副教授9年以上，考核合格；（二）受聘副教授6年以上，任现职以来，考核合格并符合以下条件之一：（1）主持省部级以上科研项目或教学研究项目；（2）获得省部级以上教学或科研成果奖励（排名前三）；（3）公开发表或出版具有相应学术或社会影响的论文、著作(教材)、作品（第一作者或通信作者）。六、副教授二级岗位受聘副教授并符合以下条件之一的可以申请应聘副教授二级岗位： (一）受聘副教授6年以上，考核合格；（二）受聘副教授3年以上，任现职以来，考核合格并符合以下条件之一：（1）主持省部级以上科研项目或教学研究项目；

晋升副教授的条件

晋升副教授条件受聘讲师以来，积极承担学校的教学、科研和实验室建设、学科建设任务，具有系统而扎实的理论基础和渊博的专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向，能及时把握本学科领域前沿发展动态，在教学中能根据教学大纲的要求改革教学方法，不断更新教学内容，在教学上有较深入的研究。（一）教学必备条件 1、受聘讲师以来，主讲过一门基础课或二门以上课程（教学型教师和高职高专教师须二门基础课，其中一门为专业基础课或技术基础课），高职学院教师要求担任过一门实践（技能）课的讲授任务；完成学校规定的教学工作量（“双肩挑”教师按规定减免工作量要求）。 2、教学型教师年均授课在280学时以上，在教学中进行了一门公共课或基础课教学改革，并取得显著成效；教学科研型教师年均授课时数在180 学时以上，进行了一门专业课的教学改革，或开设一门新课程；科研教学型教师年均授课在60学时以上；专职班主任、辅导员型教师完成学校规定的授课时数。经学校教学指导委员会考察，教学水平和效果达到副教授职务水平，学生评价优良。（二）科研必备条件 1、论文。在本专业学术刊物上发表论文4 篇以上（教学科研型教师要求其中 1 篇为国家级刊物论文; 科研教学型教师要求其中 2 篇为国家一级刊物论文）。如4篇论文全是发表在高校学报上，其中必须有1篇发表在高于本校层次的学报上。同时要求，必须是与本人从事专业相一致的学报上发表。在4篇论文中，教学型教师如有2篇、教学科研型有3篇、科研教学型有4篇国家级刊物论文可顶其他应备条件一条。破格晋升：在4篇论文中，须有国家一B级以上刊物论文2 篇以上，或有2篇论文被SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）收录，或1篇被《中国社会科学》《新华文摘》、SSCI（社会科学引文索引）全文发表或全文收录。 2、课题。科研教学型教师要求受聘讲师以来，主持或参与（前5名）省部级（高职高专学校可省教育厅或省有关厅局科研项目，包括省高校人文社会科学研究项目、省教育科学指令课题、规划课题、一般课题等）纵向科研、教研（教改）项目一项。（三）其他应备条件正常晋升，在满足上述教学、科研必备条件后，需符合下列条件之一条。破格晋升，在满足上述教学、科研必备条件后，需符合下列条件之两条。 1、著作。在省级以上出版社出版与从事专业一致的著作一部，理科字数不少于10万字，文科不少于12万字（不能几部累加）。著作应是本人承担科研、教研（教改）项目或本人多年学术研究系列论文积累形成的最终成果。 2、教材。主编或参编教育部和有关部委普通高等教育国家级规划教材、面向21世纪课程教材（以“全国普通高等教育教材网”［https://www.360docs.net/doc/bf7236012.html,］检索为准），或教育部高职高专规划教材直接纳入普通高等教育“十五”国家级规划教材目录的（以“中国高职高专教育网”［https://www.360docs.net/doc/bf7236012.html,］检索为准），本人单独完成一章以上或本人编写字数在5万字以上。 3、教学奖。获国家教学成果奖一项前5名；或国家精品课程前5名；或省

XX大学副教授职位申请表【模板】

中山大学副教授职位申请表（专职科研系列人员、博士后研究人员适用） Application Form for Position of Professor, SYSU 请选择申请学科类别：□人文与社会科学学科；□理科；□工科；□医科；□公共外语与体育学科Please Choose the discipline to apply: □Humanities and Social Sciences, □Natural Science, □Engineering, 二、学习及国（境）外研修经历（大学及以上）

学校专职科研系列人员或博士后研究人员以来的成果） Representative Academic Outputs and Statements of Impact 研究类别：□理论创新研究类；□应用、技术与工程研究类 Category of research: □Theoretical □Applied, Technical or Engineering 注：以下内容按填表说明第7点相应要求填写Note: Please fill in this section according to Note 7代表性学术成果1 Academic Output 1 代表性学术成果2 Academic Output 2

代表性学术成果3 Academic Output 3

五、学术经历与活动Academic Experience and Activities 1. 科研项目（任现职以来且是近五年内取得的成果）Research Grants(most recent 5 years; if

教师岗位任职条件

教师岗位任职条件《云南财经大学教师岗位设置与聘用实施细则》摘录：五、岗位基本任职条件申报教师岗位，必须具备以下基本条件：（一）具有良好的思想政治品德、职业道德、学风、学术道德和合作精神；（二）具有全日制大学本科及以上学历，新聘用教师岗位须具有硕士研究生及以上学历；（三）符合国家关于高等学校教师职务的基本任职条件，具有高等学校教师资格；（四）具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力，近三年或受聘现专业技术职务以来年度考核称职及以上。六、岗位任职条件（一）教授二级岗位的任职条件按照《云南省事业单位专业技术二级岗位管理试行办法》（云人社发〔2009〕193号）（见附件）的有关规定执行。（二）教授三级岗位的任职条件 1．符合云南省专业技术二级岗位申报条件第五条、第六条所列项目之一者，可参加教授三级岗位竞聘；

2．在教授（或相当职务）四级岗位任职满6年（首次聘用须受聘教授〈或相当职务〉满8年），符合下列条件之一者；或在教授〈或相当职务〉四级岗位任职满3年（首次聘用须受聘教授（〈或相当职务〉满6年），符合下列条件之二者；或受聘教授（或相当职务）满4年，符合下列条件之三者，可以参加教授三级岗位竞聘：（1）主持或完成国家自然科学基金等国家科技计划项目；（2）主持或完成国家社会科学基金项目；（3）国家科学技术三等奖（及以上）获得者：一等奖个人排名前12名，二等奖个人排名前8名，三等奖个人排名前3名；（4）全国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖（及以上）获得者：一等奖个人排名前5名，二等奖个人排名前3名，三等奖个人排名第1名；（5）国家级教学成果三等奖（及以上）获得者：一等奖个人排名前5名，二等奖个人排名前3名，三等奖个人排名第1名；（6）云南省科学技术奖（或经科技部认定的社会力量设奖奖项）三等奖（及以上）获得者：一等奖个人排名前5名，二等奖个人排名前3名，三等奖个人排名第1名；（7）云南省哲学社会科学优秀成果三等奖（及以上）获得者：一等奖个人排名前3名，二等奖个人排名前2名，三等奖个人排名

中国海洋大学晋升教授和副教授申报条件

附件2 中国海洋大学晋升教授和副教授申报条件一、晋升教授申报条件（一）基本条件 1. 遵守我国宪法和法律，遵守学校的规章制度；忠诚和热爱高等教育事业，教书育人、为人师表；具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神；身心健康，符合所在学科、专业要求；取得高等学校教师资格。 2. 具有副教授专业技术职务资格五年以上或具有副教授一级岗位任职经历二年以上。45周岁以下者应具有博士学位；做出突出贡献的人员，经学校批准，学历要求可适当放宽。 3. 具有深厚的从事本专业教学、科研工作的理论知识，或拥有本专业领域的重要技术，具有丰富的工作经验和较强的创新意识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势，准确把握本研究方向发展前沿。 4. 任副教授专业技术职务近5年来，独立讲授过本科生或研究生课程，年均至少主讲1门本科生课程，授课课时年均达到本单位人均课时的二分之一以上；通过本科课程教学评估或研究生英语授课的国际课程评估。 5. 担任硕士研究生第一导师并完整指导1届以上研究生（无硕士点的学科例外）。 6. 近3年来，年度考核结果均为合格以上。（二）学术研究条件 1. 理工农医类教师（1）承担项目条件近3年来主持国家重大科技专项课题、国家重点基础研究发展计

划（973）课题、国家高技术研究发展计划（863）课题、国家科技支撑计划项目课题、国家自然科学基金项目（不含主任基金和小额基金项目）等在内的国家级科研项目1项以上；或主持其他类项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费100万以上；或参加国家三大计划项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费200万元以上。以上项目均不包含无资项目和自筹经费项目。（2）成果条件任副教授专业技术职务近5年来取得的成果需满足下列条件之一： ①作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文4篇以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文2篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利2项以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文3篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利1项以上。 ②作为第一作者或通讯作者，在本学科一流学术刊物上（SCI收录期刊一区、二区刊物上）发表国内外同行认可的高水平学术论文2篇以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科一流学术刊物上（SCI 收录期刊一区、二区刊物上）发表国内外同行认可的高水平学术论文1篇且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利2项以上。 ③作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文2篇以上，且作为第一作者出版高水平学术专著1部以上。 ④获得国家自然科学奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）或省部级自然科学奖一等奖（前三位）、二等奖（前二位）；或获得国家技术发明奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）或省部级技术发

北京高级职称申报要求

工程技术系列（城市规划与建筑设计）高级评审会申报条件在北京地区工作，与单位确立了人事、劳动关系的专业技术人员申报城市规划与建筑设计专业高级工程师，须符合下列条件：一、基本要求申报人须遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德。二、对业务能力的要求根据本人所在部门和从事工作的不同，申报人需分别具备以下条件： 1、在生产、技术管理部门工作的申报人应具有解决在生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力；具有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势；具有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会、经济效益；能够指导工程师的工作和学习。 2、在研究、设计部门工作的申报人应具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题；具有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势；具有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著社

会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文；能够指导工程师、研究生的工作和学习。三、对学历和资历的要求申报人须符合下列条件之一： 1、获得博士学位后，担任工程师职务满2年； 2、大学本科及以上学历毕业后，担任工程师职务满5年； 3、长期在工程技术岗位上工作,承担国家或地方重要工程项目、课题的技术骨干，并符合下列条件之一：（1）大学普通班毕业，担任工程师职务满8年。（2）取得专科学历满10年，从事专业工作满20年，并担任工程师职务满8年。（3）1969年底前高中或中专毕业并参加工作的人员，从事工程技术工作满30年，担任工程师职务满8年。四、对外语的要求申报人须持有中级职称后且是1999年及以后考取的全国职称外语等级考试A级合格证书或合格成绩；其中1977年底以前参加工作的人员，其2004年度及以后职称外语等级考试A级成绩达到45分（含）以上可以申报。符合下列条件之一的人员可免试； 1、取得外语专业专科及以上学历； 2、获得博士学位； 3、具有国家认定的相应留学经历（留学经历须由我国在该国的驻外大使馆认定并出具《留学回国人员证明》，或经国家教育部留学服务中心认证）； 4、出版过外文专著、译著（“外文专著、译著”指由本人独立撰写翻译或担任主要撰写翻译人员以外文完成的著作（含技术类著作），且属于正式出版物）； 5、在乡镇以下基层单位从事专业技术工作（“乡镇以下基层单位”是指乡镇政府直属或直接管辖的基层单位）； 6、参加《全国工商企业出国培训备选人员外语考试》（简称BFT）通过高（A）级。五、对计算机应用水平（能力）的要求凡1960年1月1日及以后出生的人员，须持有北京市专业技术人员计算机应用水平考试或全国专业技术人员计算机应用能力考试4个模块合格证书；其中获得硕士学位的人员，只需取得1个模块合格证书。评聘中级职称已取得的计算机应用水平（能力）考试合格证书(4个模块或A级证书)在申报高级职称时继续有效。符合下列条件之一的人员可免试： 1、取得计算机科学与技术专业（含计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络）大学专科及以上学历； 2、取得博士学位； 3、参加全国计算机软件专业技术资格考试，取得程序员及以上级别资格证书。

副教授任职资格评审条件

三、副教授任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： 1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。 2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。 4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。（二）工作业绩本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件： 1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一：（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

工程系列初中高级职称评审条件

工程系列初中高级评定条件职称条件 1、具有完成一般性技术工作的实际能力。 2、能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。 3、获得硕士学位或取得第二学士学位，经考察合格；获得学士学位或大学本科毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业，从事技术员工作二年以上；中等专业学校毕业，从事技术员工作四年以上。助理机械工程师职称的评定初级职称（助理工程师）很好评，各地的程序大同小异，只要符合条件，持相关资料，填表上交就成了。更详细的内容可以到当地人事局咨询。下面助理机械工程师职称的评定要求及注意事项供参考：有关要求： 1、申报对象：在专业技术岗位上工作的人员。（公务员就不行） 2、初定职称级别及条件：（不同学历评定时间不一样）（1）中专毕业，工作满一年，可初定“员级职称”；初定“员级职称”后从事本专业技术工作满四年，可再初定“助理级职称”；

（2）大专毕业，工作满一年，可初定“员级职称”；再从事本专业工作两年，可初定“助理级职称”；（3）大学本科毕业，工作满一年，可初定“助理级职称”；（4）硕士学位获得者，再从事本专业工作三年，可初定“中级职称”；（5）博士学位获得者，可初定“中级职称”； 3、需提供材料：（1）拟申报职称人员身份证、学历证书、员级职称证书原件及复印件；（2）近期一寸免冠照片四张； 4、申报程序及手续：（1）对拟申报职称人员进行资格审核，**查验，发放《初级专业技术职务任职资格申报表》空白表；（2）本人填写《初级专业技术职务任职资格申报表》一式二份；（3）单位人事部门对其德、能、勤、绩进行全面考核，经考核合格的，将有关材料报市人才市场。（4）市职称办审核后，下发任职资格文件和资格证书。注意事项编辑（1）大中专毕业生毕业后所从事的专业技术工作应与所学专业相同（或相近）方能初定职称；

1.中山大学教授职位申请表

中山大学教授职位申请表 Application Form for Position of Professor, SYSU 请选择申请学科类别：□人文与社会科学学科；□理科；□工科；□医科；□公共外语与体育学科Please Choose the discipline to apply: □Humanities and Social Sciences, □Natural Science, □Engineering, □Medical Studies, □Public Foreign Languages and Physical Education 二、学习及国（境）外研修经历（大学及以上）

四、教学工作（任现职近五年内）（如超过表格行数，请另附页） Teaching Experience (most recent 5 years; if current position is shorter than 5 years, please list the experiences since the position started. if needed, attach a sheet. ) 1．课程教学情况（学年学期至学年学期） st nd st nd

五、代表性学术成果及其影响力说明 Representative Academic Outputs and Statements of Impact 研究类别：□理论创新研究类；□应用、技术与工程研究类 Category of research: □Theoretical □Applied, Technical or Engineering 注：以下内容按填表说明第7点相应要求填写Note: Please fill in this section according to Note 7 代表性学术成果2 Academic Output2

副教授竞聘报告

附件2：大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件（2013）一、教授岗位教授岗位分为：ａ类岗位（教学科研型），ｂ类岗位（科学研究型），ｃ类岗位（教学为主型，指任职期间长期承担学校公共基础课或学科大类基础课主讲任务<注释4>）。二、副教授岗位副教授岗位分为：ａ类岗位（教学科研型），ｂ类岗位（科学研究型）。注释: 1、表中所列业务条件为满足教授和副教授岗位任职条件的最低要求，各部门可根据本文件规定制定教授和副教授岗位竞聘申报条件，但不得低于本文件要求。 2、对于积分未达到规定要求但发表论文档次高的竞聘人员，由各专业技术岗位评聘分委员会讨论推荐，报学校专业技术岗位评聘委员会审定同意，占限额参加学校评审会。 3、所有成果以归属大连理工大学的业绩成果为主，排名以参加人员总排序为准。所有成果须与大连理工大学教职工任职不满五年的为任现职起始时间至2013年10月31日； 2）校外调入人员以归属大连理工大学和原单位的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；项目、获奖、专利（论著以期刊所注收稿日期为准，教材以交稿日期为准，项目、获奖、专利以申请日期为准）等和来校以后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计。 4、学校公共基础课公共外语体育思想政治理论课高等数学大学物理及实验普通化学计算机基础理论力学材料力学电工电子学画法几何与制图 5、教学研究认定期刊目录高等教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究华东师范大学学报（教育科学版）比较教育研究教师教育研究开放教育研究中国高等教育教育科学外国教育研究中国高教研究课程?教材?教法高等工程教育研究高教探索现代大学教育现代教育技术中国教育学刊学位与研究生教育中国大学教学高教发展与评估思想理论教育导刊大学教育科学实验技术与管理实验室研究与探索实验室科学 6、资源共享课程、视频公开课程、精品课程、双语示范课程，实验教学示范中心排序由教务处出具证明。 7、人文社科权威期刊 a类:管理世界经济研究哲学研究马克思主义与现实法学研究政治学研究社会学研究历史研究教育研究新闻与传播研究文学评论中国语文情报学报文艺研究心理学报案中国社会科学新华文摘《光明日报》理论版《人民日报》理论版外语教学与研究外国语现代外语外语学刊外语教学外语界外语与外语教学当代语言学外国文学评论国外文学当代外国文学外国文学外国文学研究中国翻译世界经济与政治现代国际关系国外社会科学体育科学中国体育科技北京体育大学学报体育学刊 b类:上海翻译中国科技翻译中国俄语教学与研究俄罗斯文艺日语学习与研究

申报副教授任职资格

2、申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一：（1）大学本科毕业，担任讲师职务7年以上；（2）大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上；（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上；（4）博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。三、副教授任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： 1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。 2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。 4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。（二）工作业绩本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件： 1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一：（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

岗位竞聘条件与岗位职责

岗位竞聘条件与岗位职责一、学校办公室副主任（行政岗）竞聘条件： 1、具备较高的政治素质和政策水平； 2、事业心强，有责任感，爱岗敬业，有奉献精神； 3、具备较丰富的管理经验，能处理突发事件和复杂问题； 4、具备较强的领导能力，有一定的文字水平和表达能力； 5、能够顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，作风民主，团结同志，有一定的群众基础； 6、一般具有研究生学历或高级职称。岗位职责： 1、协助主任侧重负责学校日常政务工作； 2、协助主任负责行政方面督察督办工作； 3、协助主任负责突发事件的应急处理工作； 4、分管日常信访工作； 5、协助领导联系子弟入附属学校工作； 6、负责联系档案科、计划生育科等部门工作； 7、负责学校办公室的离退休工作； 8、承担领导交办的临时性工作。二、学校办公室副主任

（联络岗）竞聘条件： 1、具备较高的政治素质和政策水平； 2、事业心强，有责任感，爱岗敬业，有奉献精神； 3、具备较强的领导能力、组织协调能力和应变能力，有一定的文字水平和表达能力； 4、具备大型活动和接待工作的经验，能够独立承担对外交往活动； 5、能够顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，作风民主，团结同志； 6、一般具有研究生学历或高级职称，年龄在35岁以下。岗位职责： 1、协助主任负责组织、协调学校层面的大型活动、大型会议； 2、协助主任负责各类学校层面的接待工作，包括上级单位检查、兄弟院校交流等； 3、协助主任负责校友工作； 4、负责综合科等工作； 5、分管党委机要工作； 6、负责学校办公室的工会小组工作； 7、承担领导交办的临时性工作。三、人事处副处长

上海高级职称报名条件及评定设施

最新上海高级职称报名条件及评定办法最新上海高级职称报名条件及评定办法我是上海市某三甲医院的一个医生，去年参加副高考试，很幸运的是我一次性就考过了，评审前我做了很多准备工作，得以顺利通过副高评审，别人总说我很幸运，我要强调的是，机会总是降临给有准备的人，大家只看见我的一帆风顺，却没有看见我在背后付出的努力。总结一句话，有的放矢，有备无患！复习总结：参加副高考试，复习了一个多月，全考场第一个交卷，最后分数72分，跟平时模拟考试分数差不多，个人还满意的。记忆有曲线，所以要不时的返回去看书，看一遍一定不够；相信自己，虽然记忆力大不如前，但是我们有多年的临床经验做为铺垫，起点会比较高；因为时间不多，我是有计划有步骤的看书，第一遍（包括做题）一定要几天内完成，第二遍要几天内完成，部分内容要看第三遍，全部规定好，任务完成就好，不会多看，一天到晚的看，其实效率也很低。当然那段时间其他任务也很多，没法让我整天看，我是利用在机场等飞机，在会场中场休息，晚上睡觉前这些角角落落的时间看书的，但是总归会把当天的任务完成。论文课题准备：考试分析 1.病案分析题：每题的第一问是关键，略为多化些时间，判断出可能的诊断，赌注下对了才有希望在后面的提问中少丢分。 2.病案分析题：每题的题干中都有将思维引入歧途的“陷阱”，要准确的判断出“诊断”与“陷阱”。陷阱举例—— ①乳癌患者腰痛，很可能会推测是“腰椎转移癌”，最后诊断是“椎间隙感染”或是“腰椎结核”。 ②L4/5椎间盘突出极外侧型突出，压迫L4神经根，而非L5神经根。 ③腰痛伴右下肢放射痛，最后诊断不是“腰椎间盘突出症”，而是“腰椎结核”。 ④小腿外伤后肿胀、动脉搏动消失，可能是“骨筋膜室综合症”，也可能是“胫动脉或腘动脉断裂”。通过管线不仅可以解决吊顶层配置不压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。高中资料试卷电气设备，在安装过卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

临沂大学第一任期专业技术岗位竞聘上岗

临沂大学第一任期专业技术岗位竞聘上岗排序与量化赋分办法一、排序办法 1.岗位竞聘（按类排列）排序规则，第一顺序为：条件之一者；第二顺序为：同时满足任意三类或二类所列条件之一者。 2.各类所列条件均为平行条件，每一类条件中各项目均为平行项目。具备多类条件，类多者优先；具备同类条件，项目多者优先；同类同项目者，按科研成果的水平和层次排序。 3.申报者需注明具备条件的内容、数量、时间。 4.教授特聘岗位、教授三级岗位、教授四级岗位（具有教授资格且未聘教授岗位人员）等按类选取条件者适用上述排序办法。二、量化办法对竞聘各级专业技术岗位的人员（新晋），以量化赋分方式进行评价，量化得分将作为竞聘上岗的主要依据。量化内容包括学历（学位）与教龄（工龄）、任职年限、教学（业务）工作、科研工作、资历加分。各单位学科组负责对申报人员的学历（学位）与教龄（工龄）、任职年限、教学（业务）工作和科研工作进行量化赋

分，按得分高低对申报人员排序，并予以公示。 1、学历（学位）与教龄（工龄）注：1.学历（学位）只按最高学历（学位）计分； 2.计算教龄（工龄）时，脱产一年以上的进修学习时间要扣除。 2、任职年限新晋升人员，按聘任现岗位时间计算，每年10分，最高分计100分。 3、教学（业务）工作（1）教学工作积分表

（2）教学辅助岗位业务工作积分表注： ①承担研究生课、实验课、实习课、实践课、辅导课、毕业论文指导等教学活动的课时按规定计入标准学时。

②申报教师专业技术岗位者教学业绩量化得分以聘任现级职务以来的业绩计算，其中，新晋高级专业技术岗位者，课堂教学质量评价仅计算近5年，新晋中级专业技术岗位者，课堂教学质量评价仅计算近4年，博士新晋高级专业技术岗位、硕士新晋中级专业技术岗位，课堂教学质量评价按比例折算。 ③学术休假期间，课时按标准学时计算，教学评价按良好等级计算。 ④“双肩挑”人员教学工作业绩参照教学辅助岗位业务工作计分办法执行。 ⑤自2011年8月进入科研院所的专职研究人员，近一年的教学工作量完成额定值的1/3、讲授1门课程即可。 ⑥2012年度的教学项目和教学成果奖虽未发文公布，但已公示，可以使用。 4、科研与学术工作科研工作考核实行限项比较计分的办法。（1）教师岗位科研与学术工作量化得分＝比较分；非教师系列科研与学术工作量化得分＝基本分 + 比较分。（2）教师岗位科研工作量化：申报讲师、副教授、教授岗位者，最多分别提交4项、7项、10项科研成果用于比较计分。辅导员岗位科研与学术工作量化细则由学工部（处）参照制定并计算。（3）教学辅助岗位科研工作量化：申报中级、副高级、正高级岗位者，最多分别提交3项、6项、9项科研成果用于计分。达到评定基本科研要求的计60分，此为基本分。（4）比较分：所提交的全部成果按照学校相关规定计算原始分，同一学科组内原始分最高者记相应的满分值。（5）学术成果与科研项目奖励截止日期:2012年6月30日。三、总分计算

陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务试行办法

陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务试行办法陕人发[xx]67号一、为了切实贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》和教育部《xx-xx年教育振兴行动计划》，实现十六大提出的“造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的战略目标，实施人才强国战略，走人才强国之路，造就和选拔一批为我省政治、经济建设服务的拔尖创新人才；营造人才脱颖而出的良好氛围，加快建立一支高素质的高等学校教师队伍，根据《教师法》、《教师资格条例》和《高等学校教师职务试行条例》等有关法律、法规，结合我省高等学校教师队伍建设的实际，特制定本办法。二、高等学校申请破格晋升副教授、教授职务任职资格的人员，指在教学岗位上的在职教师，虽不具备《条例》规定的资历、任职年限，但在教学科研工作中做出突出成绩，达到了担任副教授、教授职务任职资格的相应条件；在本单位高级岗位职数范围内可破格申请晋升副教授或教授职务任职资格。申请破格晋升副教授、教授职务任职资格的人员，必须具备学士以上学位并获得高等学校教师资格。三、根据我省高等学校数量较多，承担教学科研任务不同的特点，本《办法》对我省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务采取了不同的评审政策、实行

分类评审的办法，目的在于充分调动各个层次高等学校教师队伍的积极性，鼓励他们在本职工作岗位上勤奋工作，努力拚搏，创造辉煌的业绩。四、破格晋升的基本条件拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，坚持党的路线、方针、政策。遵纪守法。忠诚人民的教育事业，有良好的职业道德，为人师表，教书育人。能全面履行现职职责，理论联系实际，学风端正，团结协作，积极承担工作任务。热爱集体体，积极参加各项社会公益活动。参加全国职称外语A级考试，成绩合格并在有效期内；参加全国专业技术人员计算机应用能力A级考试并取得合格证书；任现职以来年度考核均在合格以上，其中至少有一次优秀。取得博士学位后；从事本专业教学工作1年以上者，可破格申报晋升副教授职务任职资格；从事本专业教学工作2年以上者，可破格申报晋升教授职务任职资格。对于具有学士或硕士学位，申请破格晋升副教授或教授职务任职资格的人员，要求担任现任专业技术职务2年以上。五、破格晋升的业绩、学术成果条件普通专科学校、高职学院、成人高等学校1、破格晋升副教授的必须具备下列、并中之一者。承担过2门以上课程的教学工作，教学效果良好，年均教学工作量240计划学时以上。任现职以来，在本专业领域核心期刊公开发表学术论文3篇以上。成果及获奖：A．任现职以来，公开出版学术专著或教材1部，本

初级中级高级职称评定申报条件

初级、中级、高级职称评定申报一、初级、中级、高级职称评定申报条件 1.助理职称评定条件：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。 2.中级职称评定条件：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。 3.高级职称评定条件：（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称职务五年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称职务五年以上。（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称职务五年以上。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。二、初级、中级、高级职称评定破格申报条件为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职称职务任职资格，直接参与高级、中级级职称评定。（一）破格申报高级职称职务者必须具有下列条件中的二条： 1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。 2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。初级、中级、高级职称评定申报条件关键词：职称评定申报条件,, 3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。 4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。 5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。（二）破格申报中级职称职务者必须具备下列条件中的二条：