浅谈小学生感恩教育的意义与方法
浅谈小学生感恩教育
浅谈小学生感恩教育小学生处于成长的关键时期，感恩教育对于他们的成长至关重要。
感恩教育可以让孩子从小学会感激别人，珍惜自己拥有的一切，培养良好的品德和价值观，促进心理健康发展。
首先，感恩教育可以让孩子学会感激别人。
孩子通常并不懂得感激别人的心情，常常觉得理所当然，不知道付出的劳动和心血。
但是，如果从小灌输感恩的理念，让孩子懂得感激父母的养育之恩、老师的教育之情、朋友的帮助之意，就会让孩子具有一种感激之心，也会更加珍惜人与人之间的关系，从而成为一个善良、有爱心的人。
其次，感恩教育可以让孩子珍惜自己拥有的一切。
在现代社会，物质财富流动，许多孩子对于自己所拥有的东西往往视而不见。
但是，如果让孩子懂得感恩，学会珍惜自己所拥有的一切，他们就会对自己的家庭和学校心存感激之情，更加珍惜自己所拥有的生活。
这不仅会让孩子变得有自尊、自信，还能避免他们在今后的生活中变得贪婪、冷漠。
再次，感恩教育可以培养良好的品德和价值观。
感恩教育是一种优秀的美德和教育模式，可以让孩子从小学会对他人包容、关注和照顾等优秀品德，从而真正做到善良、有爱心的人。
这些品德和价值观都是成人后的社会实践中不能忽视的重要素质，所以感恩教育的价值是不可小觑的。
最后，感恩教育可以促进心理健康发展。
感恩教育是一种激发人们内心感恩之情的方式，让孩子从小就懂得知恩图报、感恩必行，降低情感不良和心理障碍的风险。
一旦孩子转化为感恩的心理状态，他们的自信心和自尊心也会得到积极的加强，从而更加健康、积极地面对生活。
总之，感恩教育是一项重要的教育任务，在小学阶段更是必不可少的。
父母和老师要带领孩子从小学会感恩，从身边的一切小事入手，让孩子懂得感激别人、珍惜自己所拥有的一切，培养良好的品德和价值观以及促进其心理健康发展。
让孩子从小学会感恩，不仅使他们更加善良、有爱心，也有助于他们未来的成长和发展。
浅谈小学教学中的感恩教育
浅谈小学教学中的感恩教育感恩是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。
在小学各科教学中有许多可以进行感恩教育的文章或资源。
我们应充分挖掘教材中的感恩教育资源，对学生进行感恩教育，培养学生的感恩品质。
一、实施感恩教育的重要性感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。
在大力倡导建立和谐社会的今天，只有培养出具有无私奉献精神、懂得回报社会的接班人和建设者，建立和谐社会的理想才能实现。
感恩不但是美德，还是一个人之为人的基本条件。
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人最起码的修养，也是人之常情。
因此，加强对小学生的感恩教育就显得尤为重要。
现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。
要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。
让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育让孩子学会知恩、感恩。
只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。
二、感恩教育的基本内容（一）养育之恩我们的教材多方面、多角度反映了父母之恩，有《春蚕》中年年辛劳无怨无悔的母亲，有《秋天的怀念》中给残疾的儿子重燃生活信心的病重的母亲，有感天动地的《地震中的父与子》。
这些课文都让孩子们感受到父母的那份爱，也点燃孩子们内心的爱火。
（二）自然之恩我们的大自然以壮丽秀美的山川哺育着我们的精神。
如《只有一个地球》告诉我们生我养我的是地球母亲；《黄河魂》让我们心潮澎湃、壮怀激烈；《桂林山水》、《鸟的天堂》能让我们的心灵得以小憩。
大自然的恩赐让孩子们懂得应该怎样去保护环境，怎样去爱护一切的生命。
（三）祖国之恩我们的祖国不仅有辽阔的疆域，还有悠久灿烂的文化。
教材中的一些古代诗歌以及诸如《长城》、《赵州桥》、《颐和园》等课文能让我们感受到祖国的灿烂文化；《十六年前的回忆》、《狱中联欢》、《狼牙山五壮士》等课文能让我们感知英烈的爱国心、民族义；《我的伯父鲁迅先生》、《詹天佑》、〈《我的战友邱少云》等课文能让我们了解到什么样的人是祖国的优秀儿女。
浅谈如何对小学生进行感恩教育论文
浅谈如何对小学生进行感恩教育内容摘要：感恩不仅是中华民族的传统美德,也是小学德育的主要内容之一。
重视感恩教育，培养小学生的感恩意识和良好习惯,重树传统美德,对增强学校德育工作的实效性和实现育人目标尤为重要。
本文从“开展感恩教育活动”“搭建感恩教育平台”“充分利用感恩教育资源”三大方面,对本班小学生进行感恩教育的方法进行了探索。
关键词: 小学生感恩教育正文:“感恩”一词在《现代汉语词典》中的解释是：“对别人所给予的帮助表示感激。
”中国的感恩文化源远流长，“知恩不报非君子”“滴水之恩当涌泉相报"“一日为师，终身为父”等古训更是代代相传.感恩是中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德。
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人起码的修养，是人之常情。
感恩不仅是中华民族的传统美德,也是小学德育的主要内容之一。
如今的小学生绝大多数是独生子女，被家庭视为“小公主"，“小皇帝”,许多家长对孩子的物质要求＂有求必应＂，导致很多孩子以自我为中心的现象，认为长辈的付出理所当然,感恩意识淡薄。
因此重视感恩教育,培养小学生的感恩意识和良好习惯,重树传统美德,对增强学校德育工作的实效性和实现育人目标尤为重要。
“谁言寸草心，报得三春晖”。
古诗词传承着中华民族对感恩的认同和崇尚，感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩更是一种责任。
古语说“百善孝为先"，如果一个孩子懂得孝顺父母,他一定懂得尊敬长辈，一定能体谅他人的辛苦，一定会珍惜别人的劳动果实.人人拥有一颗感恩的心，才会懂得付出和回报.社会才更和谐美好。
那么怎样对小学生进行感恩教育呢？在工作实践中我开展了一系列有针对性的活动推动了感恩教育,,取得了一定的效果，也总结了一些经验.1、开展“感恩教育活动”，让感恩教育从课堂走向生活。
我分别进行了下列教育活动:(1）利用升旗仪式时“国旗下的讲话"，对学生进行感恩教育。
我们学校每周一晨会时，都要安排学生进行国旗下讲话。
小学生感恩教育内容
小学生感恩教育内容一、引言自古以来，中华民族重视孝敬、感恩之道。
感恩是一种美德，是培养孩子积极向上品质的重要一环。
小学阶段是孩子成长的关键阶段，因此在小学阶段开展感恩教育，对于培养孩子的良好品德，建立正确的价值观具有重要意义。
本文将探讨小学生感恩教育的内容和方法。
二、感恩教育的意义1. 培养孩子的感恩之心感恩是一种积极的情感，培养孩子的感恩之心有助于他们建立正确的人生观和价值观。
通过感恩教育，孩子们将能够理解和感激他人的关爱和帮助，并懂得回报和传递正能量。
感恩之心的培养将使孩子们更加懂得珍惜他人的付出，更能体会到荣辱与共、互助共赢的意义。
2. 培养孩子的责任感感恩教育不仅可以让孩子们明白感恩的重要性，还能培养他们的责任感。
通过感恩教育，孩子们将明白自己应该承担起回报社会、奉献社会的责任，培养出积极参与社会公益、关心他人的行为习惯。
3. 培养孩子的宽容心态感恩教育能够帮助孩子们建立宽容的心态。
通过感恩教育，孩子们将学会宽容他人的缺点和不足，理解并接纳他人的差异，形成一个友善和谐的互助环境。
三、小学生感恩教育的内容1. 学会感激父母父母是孩子最亲近的人，他们为孩子们提供了生活的一切需求和关怀。
在感恩教育中，孩子们应该学会感激父母的辛勤付出和无私奉献。
可以通过课堂讨论、家庭作业、感恩日记等形式，让孩子们表达对父母的感谢之情，并培养孩子们回报父母的行为。
2. 学会感激老师老师是孩子们学习的指导者和引路人，他们积极地传授知识，关心孩子们的成长。
在感恩教育中，孩子们应该学会感激老师的辛勤付出和教育关怀。
可以通过班级表演、写感谢信等方式，让孩子们表达对老师的感激之情，并增强孩子们对老师的尊重和信任。
3. 学会感激同学同学是孩子们一起成长的伙伴，他们互相帮助、共同度过难关。
在感恩教育中，孩子们应该学会感激同学的帮助和支持。
可以通过小组合作、团队比赛等方式，培养孩子们的合作精神，增强他们之间的友谊，让每个孩子懂得分享和关爱。
小学教育中的感恩教育
小学教育中的感恩教育一、引言在当今社会，感恩教育越来越受到人们的关注。
感恩是一种积极的心态，它强调对他人的帮助和关爱表示感激和尊重。
在小学教育中，感恩教育同样非常重要。
它不仅有助于培养学生的良好品德，还能促进学生的全面发展。
本文将探讨小学教育中的感恩教育的重要性、现状及实施策略。
二、感恩教育的意义感恩教育在小学教育中具有多方面的意义。
首先，它有助于培养学生的良好品德。
通过感恩教育，学生能够学会珍惜身边的人和事，感激他人的关爱和帮助，从而形成良好的人际关系。
其次，感恩教育有助于提高学生的情商。
学生通过感恩教育，能够更好地理解他人的情感和需求，学会换位思考，从而更好地与他人相处。
此外，感恩教育还有助于培养学生的责任感和使命感，让他们意识到自己的成长和发展离不开他人的关爱和支持，从而更加珍惜自己的成长环境。
三、感恩教育的现状目前，小学教育中感恩教育的实施情况存在一些问题。
首先，一些教师和家长过于关注学生的学业成绩，而忽略了感恩教育的重要性。
他们认为感恩教育是道德课或思想品德课的事情，与其他学科无关。
这种观念导致感恩教育在小学教育中被边缘化，影响了学生的全面发展。
其次，一些教师和家长在实施感恩教育时方法不当，导致学生产生逆反心理。
他们可能过于强调感恩的重要性，或者采用说教式的方法来引导学生感恩，这往往会引起学生的反感。
此外，一些学生由于家庭环境、社会环境等因素的影响，对感恩的认识和理解存在偏差，甚至有些学生认为自己应该得到一切，不懂得珍惜他人的关爱和帮助。
四、实施策略为了改善小学教育中感恩教育的现状，我们需要采取一系列实施策略。
首先，教师和家长应该转变观念，认识到感恩教育在小学教育中的重要性。
他们应该将感恩教育融入日常教学中，通过各种方式引导学生学会感恩。
其次，教师和家长应该采用多种方式来实施感恩教育。
例如，可以通过组织学生参加志愿者活动、家庭互动等方式来培养学生的感恩意识。
此外，教师和家长还可以通过故事、歌曲、游戏等方式来引导学生认识和理解感恩。
浅谈感恩教育的方法与途径
浅谈感恩教育的方法与途径感恩教育是一种培养学生学会感激他人和环境、做出正面反应的教育方式。
通过教育，学生可以学习培养和表达自己的感恩之情，这对他们有利于了解自己的优点和缺点，有利于增进朋友等人之间的友谊，有利于孩子更好的发展。
二、感恩教育的方法1. 丰富孩子的学习内容，注重社会知识的培养，帮助孩子理解和认识公民的义务，从而引导孩子识别他人对自己的帮助和贡献，形成对他人的感恩之情。
2.强孩子的心理建设，提高孩子的社交能力，帮助他们建立正确的价值观在学习中，鼓励孩子表达自己的感恩之情，营造一个感恩的氛围。
3.养孩子的自主意识，发掘孩子的潜能，鼓励孩子勇于积极探索，努力改变，对他人和自身友善，积极正面，学会感恩他人对自己的支持和帮助。
4.注孩子的心理状态，切实做好家庭教育，为孩子提供安全、温暖的家庭环境，帮助孩子学习更多的社会技能，让孩子学会感恩并用正确的方式表达。
三、感恩教育的途径1.师引导，以教育的方式让学生学会感恩的道理，通过教师的课堂课程和活动，让学生学会感激他人，学习表达自己的感恩之情，锻炼他们表达感恩之情的能力。
2.少年社会实践活动，通过开展青少年社会实践活动，让学生实际感受他人帮助和贡献，同时也让他们对社会责任有更深刻的了解，激发孩子的感恩之情。
3.庭教育，家长要爱护孩子，为孩子提供和谐的家庭环境，帮助他们理解他人的帮助与贡献，让孩子学会感恩，发展出一颗感恩的心。
4.体教育，权威的传媒机构要发挥自身影响力，开展报道，劝导人们感恩他人，传播感恩文化，让更多的人学会感恩。
总之，感恩教育旨在帮助孩子形成正确的价值观，培养孩子表达感恩之情的能力，让孩子学会珍惜他人带给他们的一切，能够通过正确的方式表达自己的感恩之情，让孩子们有责任感，拥有更加美好的未来。
浅谈小学生感恩教育
浅谈小学生感恩教育感恩教育，是指培养学生树立感恩之心，培养学生感恩的意识和能力，使学生在日常生活中能真正懂得感恩，懂得珍惜拥有的一切。
在小学生阶段，感恩教育尤为重要，因为这是孩子性格形成的关键时期，培养他们感恩之心，将对他们的一生产生深远的影响。
那么，在小学阶段，如何进行感恩教育呢？接下来，我们来浅谈一下小学生感恩教育。
家庭是感恩教育的第一步。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
父母要以身作则，为孩子树立一个良好的榜样。
在家庭中，父母可以通过言传身教的方式，教育孩子懂得感恩。
父母可以向孩子展示感恩的态度，当孩子得到礼物或者得到别人的帮助时，父母要及时提醒孩子要说“谢谢”。
当父母得到他人的帮助时，也要向孩子表示感谢，让孩子明白感恩的重要性。
父母还可以跟孩子一起做一些志愿者活动，让孩子在实践中懂得帮助他人的重要性，明白得到他人帮助时应当怀着感恩的心。
学校教育也是感恩教育的关键环节。
在学校教育中，老师需要通过课堂教育和校园文化建设等方式，培养学生感恩之心。
在课堂上，老师可以通过教授一些感恩的故事，让学生了解到作为人应该怀着感恩的心。
老师也可以在日常的说学校文化建设中加入感恩教育元素，比如举办一些感恩主题的活动，组织学生去爱心院所探望孩子，或者参与一些公益活动等。
这些活动将有助于增强学生感恩之心，让他们懂得珍惜和感恩。
学校还可以通过开展一些感恩教育的主题班会，让学生从中受益。
在班会上，可以组织学生分享自己的感恩故事，让他们学会感悟和珍惜。
也可以邀请一些社会爱心人士或者感恩教育专家来为学生讲解感恩故事，让学生从中受到感染。
社会也应当积极参与小学生的感恩教育。
社会上应该加大对感恩教育的宣传力度，提倡社会各界关注孩子的感恩教育，让感恩教育成为社会风气，从而推动学校和家庭更好地进行感恩教育。
社会上也可以组织一些感恩教育的培训活动，提供更多的感恩教育资源，让更多的家长和老师能够参与进来，共同为小学生的感恩教育出一份力。
如何对小学生进行感恩教育
促进人际关系
感恩教育有助于培养小学生懂得尊 重和欣赏他人的优点，促进同学之 间的友谊和团结。
小学生感恩教育的重要性
形成健康人格
培养未来社会的栋梁
小学生正处于人格形成的关键时期， 感恩教育有助于培养他们积极向上、 健康的人格特质。
如何对小学生进行感恩教育
汇报人：文小库 2023-12-11
目录
• 引言 • 感恩教育的理论基础 • 感恩教育的实践方法 • 感恩教育的实际案例 • 结论与展望
01
引言
感恩教育的意义
培养良好品德
感恩教育有助于培养小学生的良 好品德，让他们懂得尊重他人、 关爱他人，珍惜他人的付出和劳
动成果。
增强社会责任感
教育方式不当
一些教师在进行感恩教育 时，往往采用简单、机械 的方式，缺乏情感引导和 情境教育，效果不佳。
家庭教育的缺失
一些家长在家庭教育中过 分溺爱孩子，缺乏对孩子 进行感恩教育的意识和行 动。
02
感恩教育ห้องสมุดไป่ตู้理论基础
感恩的定义与内涵
感恩的定义
感恩是一种积极的心态和情感， 表现为对生活中所获得的一切恩 惠、帮助和服务心存感激，并愿 意回报他人和社会。
感恩教育是培养未来社会栋梁的必要 环节，有助于培养小学生的公民意识 和社会责任感。
促进学校和家庭和谐
通过感恩教育，让小学生懂得尊重老 师和家长，促进学校和家庭关系的和 谐。
当前小学生感恩教育的现状及问题
01
02
03
教育力度不足
当前一些学校和家庭对感 恩教育的重视程度不够， 缺乏系统的教育内容和措 施。
浅谈小学品德教学中的感恩教育
浅谈小学品德教学中的感恩教育浅谈小学品德教学中的感恩教育引言：近年来，社会的竞争压力和物质欲望的扩大，越来越多的孩子在成长过程中缺乏感恩的品质。
在小学品德教育中，感恩教育被赋予了重要的任务，它不仅是培养学生美德的重要一环，更是塑造孩子正确的人生态度与价值观的有效途径。
然而，在具体实施中却常常遇到一些困难与挑战。
本文将从感恩的定义、感恩教育的意义、感恩教育的实施策略等方面进行浅谈。
一、感恩的定义感恩是指当我们受到他人帮助、付出时，内心产生一种由衷的感激之情，并以此为动力，回馈他人的一种情感和行为。
感恩是一种积极向上的品质，它包含了对于他人付出的理解、关心与回报。
二、感恩教育的意义1. 培养孩子的关爱心和责任感：通过感恩教育，小学生能够认识到他人对自己的付出，从而培养孩子的关心他人、感恩他人的心态，从而形成对他人的关爱与责任感。
这对他们的人际关系、情商发展具有重要意义。
2. 塑造积极向上的人生态度：感恩教育使孩子认识到自己的幸福来源于他人的关爱与付出，从而培养孩子积极乐观的人生态度。
他们会懂得珍惜所拥有的，对生活抱有感激之情，从而更加健康地成长。
3. 发展社会责任感：感恩教育使学生认识到社会对他们的培育、关爱，通过感恩行动表达对社会的回报，培养他们的社会责任感与报国情怀，为社会的进步和发展做出积极贡献。
三、感恩教育的实施策略1. 传授感恩的知识：教师可以在课堂上通过多媒体、故事、等形式，向学生传授感恩知识，让学生了解到感恩的含义、来源和作用。
同时，也要将感恩的思想渗透到各科教学中，让学生从小学习到感恩的态度。
2. 亲身体验感恩的情感：组织学生参观社会实践活动，去探访农民工、孤寡老人等弱势群体，亲身感受他们的生活困境，从而培养学生对这些人的感恩之情。
3. 家庭与学校的合作：学校与家庭应该紧密合作，在学校的品德教育活动中，邀请家长参与，向学生展示他们自己的感恩行动，以身作则，影响学生。
4. 培养学生的感恩习惯：在小学生活中，应鼓励学生主动表达感谢之情，如写信、画画、亲口说出感恩的话语等，培养学生良好的感恩习惯。
小学生感恩教育的重要性和方法
小学生感恩教育的重要性和方法小学生感恩教育的重要性和方法随着社会的发展和进步，现代国家的教育体系越来越完善。
人们不仅要注重孩子在知识和能力上的掌握，还要注意孩子的思想教育。
小学生是一群单纯善良的孩子，他们在未来的成长中需要承载和传承社会的智慧和文化，因此，在小学生的教育中加强感恩教育显得尤为重要。
因为只有懂得感恩的人才能在未来的社会中成为更加有用的人才。
第一部分：感恩教育的理解感恩是一种文化品质，一种人类的情感、也是一种道德规范。
感恩的体现包括对于自己的珍视和对生命的尊重，还包括当前拥有资源的感恩、尊重别人的付出和珍视未来的感恩。
教育的本质是让人们掌握知识、养成好习惯和做正确的事情。
感恩教育就是教育我们这些东西。
如何教育孩子认识感恩，把感恩这个美德深深地埋在他们的心灵中，让他们在将来生命的征途上不忘初心，这应当成为我们教育小学生的一项重要任务。
第二部分：感恩教育的重要性1、培养正直道德观感恩教育可以让小学生在生活中了解到更多的做人道理，学会尊重他人和珍惜所拥有的，让孩子在这种轻松、愉快的氛围下逐步形成对社会和家庭的责任感、热爱和尊重感。
2、拓展思维感恩教育还能够拓展小学生的思维，让他们更好地认识此世界、认识人生和人生的意义，同时也可以增强小学生的情感交流和团队合作，这对于小学生的成长和个性特点的培养具有良好的促进作用。
3、促进全人的发展感恩教育是一个全人教育的过程，它赋予了孩子们正面的情感、情调和良好的人际关系，此外，感恩教育还能培养孩子们的智慧、记忆和口才，从而让他们掌握正确的生活方式和价值观。
第三部分：感恩教育的方法1、家庭教育家庭教育是最重要的一环。
家长可以用自己的行为来为孩子树立榜样，比如表扬有劳动态度的孩子，鼓励孩子分享他们的生活和快乐，关注孩子的感受和想法，不让孩子感到孤独和孤立。
2、学校教育学校的教育也是很重要的，老师可以通过讲故事、课堂教学和活动来宣传感恩，比如让孩子画一幅画感谢校园中为学生付出的人、让孩子制作一份感恩卡送给家长等等。
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浅谈小学生感恩教育的意义与方法
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义、滴水之恩，当涌泉相报。不言而喻，感恩教育自古以来
就被重视。现今社会也是一样，感恩教育在青少年的成长中起着至关重要的作用。苏霍姆林
斯基说过：只有爱妈妈，才能爱祖国。一个人如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国?
而在目前的教育结构中，孩子们缺少的恰恰就是这种感恩教育。所谓实施感恩教育，就是要
唤醒青少年的感恩情怀。就是要让青少年知足惜福，学会感恩，懂得爱与被爱。
感恩包含的内容广泛。小而言之，我们从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上
学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又
免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多
层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是
说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。
作为教师，我们更不能忽略对孩子的感恩教育，懂得感恩，才会有社会意识。一个人的
责任感对个人社和会的发展都十分重要。古往今来，大凡是对国家、对民族做出卓越贡献的
优秀人物，都在小学时代就形成了强烈的社会责任感和历史使命感。那么如何让我们的孩子
学会感恩呢?
一、明确何为感恩、为何感恩
首先让学生理解感恩的含义，感恩，《现代汉语词典》的解释：对别人所给的帮助表示感
激。简单讲，感恩就是知恩报恩的意思。一个人生在世上，周围的人都是对你有恩德的。父
母有养育之恩，你所食用的粮食、使用的物品、住的房屋、代步的车辆，这些都要有人去生
产制造。设想世界只有你自己，怎么能生存。所以，人是要感恩的。
其次，了解一下感恩节，我们不是崇洋媚外的人，但是一些对我们有启发的事物，我们
还是要拿过来用的。感恩节：感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是
为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，
并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国
的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。并且在感恩节
这一天，做好一、两件有意义、有价值的事情我们知道了感恩节的来由，便能更好地理解感
恩，践行感恩。/zl/转载请保留
二、参与感恩活动，体验感恩情感
1、结合教材，体验感恩情感。可讲些关于感恩的名人名言，名人故事等。如：诸葛亮的
鞠躬尽瘁，孟郊的谁言寸草心，报得三春晖，鲁迅的感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢
一切我要感谢的人。还有卢梭的没有感恩就没有真正的美德，这些诗句让我们知道：在很久
以前，感恩就深入了人心。同时，滴水之恩当涌泉相报、吃水不忘挖井人等。都可让学生来
加深和巩固对感恩的理解，且能践行感恩，从而让学生成为一个懂得感恩的人。
2、利用班会，开展感恩教育。例如，到了母亲节、父亲节就让学生自己去查找资料，了
解母亲节和父亲节的由来。更加深入地懂得父母的辛苦以及父母对自己的付出，还可以让他
们用一个词或一句话来形容自己的父母，有的学生会说唠叨嘱咐有的学生说勤劳体贴，有的
学生说：父爱如山。从中可以看出学生们对父母的爱，从内心里感受到父母的伟大与无私。
在活动的过程中，我们已经帮助学生体会到了父母与子女的亲情，唤醒了孩子们那颗感恩父
母的心。
3、巧用节日，参与关爱活动。庆祝三月八日妇女节时，开展感谢妈妈的活动，活动中，
要求孩子给妈妈送上一句温馨的话，一杯饱含真情的热茶，一张自制的贺卡。体会母亲的伟
大与艰辛;七月一日，党的生日这一天，参观博物馆，可以让孩子了解历史，感恩革命先烈;
八月一日建军节，走进军营，体会团结，关爱的力量;九月十日教师节，进行感恩老师的主题
班会活动，懂得一日为师，终身为父的古训。重阳佳节时，慰问敬老院，可以让孩子懂得孝
敬老人等等。同时可以设计：为父母洗一次脚，为老师送一杯水、为社区清扫一次等活动。
使学生懂得感恩是做人的首要任务，是快乐的根源，是很自然的行为。
4、利用公益活动，升华感恩情感。汶川地震、玉树地震等灾难发生时，开展向灾区献爱
心活动，利用电视、网络、报纸、图片等宣传灾区人民遭受自然灾害时的惨状，以及地震发
生后感人的故事：汶川县映秀小学身高1.6米的藏族姑娘邹雯，是五年级一班的学生，12岁，
该班的班长和学校少先队大队长，她是县体育运动会短跑第五名，发现她的遗体时，她的手
还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离。要是她不帮助老师救
同学，以她那么快的速度，自己一个人跑下来，肯定就不会出事啊!事后，幸存的同学都这么
说。这样的故事比比皆是，通过故事唤醒学生们的心灵深处的感恩之心。
三、践行感恩，知行统一
1、以班级为单位，建立学生个人小档案，当每位学生生日来临那天，班级便赠送他一张
空白的小贺卡，在班主任和全班同学共同祝福他生日快乐后， 让他在贺卡上用心填写对父
母或者老师同学的祝福，并带回家保存。要让他记住，是父母给予了他生命， 是老师的辛勤
教诲和同学们的关爱，共同陪伴他一路成长， 长大以后永远不要忘记养育之恩、培育之德
和珍贵的友情。
2、尽量多开展些爱国教育活动，如组织学生集体观看爱国影片，朗诵爱国诗歌等， 激
发他们的爱国热情，从而懂得珍惜今天来之不易的幸福生活， 增强社会责任意识。
3、利用星期天，组织学生志愿者去帮助孤寡老人，让孩子们为老人做些力所能及的小事，
学会尊老爱幼，学会同情和宽容，知道如何回报社会。
可以看出，感恩教育对小学生来说，绝对不是简单地讲求回报，它更在于建立一种责任，
是要使小学生认识到自己作为社会的一员应该承担的义务。 感恩不仅是一种情感，更是一
种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。只有懂得感恩的
人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。
THANKS !!!
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