2019年青爱教研组工作总结
2019年小学二学期综合组教研总结
2019年小学二学期综合组教研总结转眼间紧张而繁忙的一个学期又过去了，我们在感慨之余，对综合教研组这一学期工作加以梳理，期望来年做得更好。
全体教师根据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
俗话说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，把所取得的成绩来总结一下：一、教研组建设方面学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。
并及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度，在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。
每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
在本学期每次外出教师都很积极，能把外面的新信息带回到校内、组内再进行学习，一次来提升大家的教学水平。
2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展磨课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。
我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。
每次的开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。
我们教研组人员多，学科杂，老师承担教学任务均很重，但我们通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团结协作的精神。
因此组内风气较好，对领导和教导处的指示和要求，都能及时地完成。
二、教学常规方面全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。
在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前有分析，课后有小结；并把检查的结果反馈给每位教师的手中，尤其是夏秀欣、邵攀、黄彬彬等几位老师认真备好每一节课，课后都有积极的反思，探究过程用书面的形式十分完整，起到学科独到的作用。
教研组工作总结汇报(5篇)
教研组工作总结汇报（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研组工作总结(通用15篇)
教研组工作总结(通用15篇)教研组工作总结1时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。
进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，进取投身教育教研工作。
深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。
现把工作情景总结如下。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，团体听课，团体评议。
每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问语文专门学习；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。
我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
教师的教学要着眼于学生的未来。
所以，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让教师有目的、有意识地去培养。
重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动。
学校班级文化墙上张贴学生和教师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及奖励。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动教学工作以做好常规为基本，在教师们做好每一天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。
每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。
2022年青爱教研组工作总结_教研组年终工作总结
2022年青爱教研组工作总结_教研组年终工作总结2022年，青爱教研组在各位成员的共同努力下，取得了丰硕的成果。
在这一年中，我们在教研工作中保持了积极进取的态度，坚持以提升教学质量为核心目标，为学生的学习发展和教育教学改革做出了积极的贡献。
下面是青爱教研组2022年度工作总结。
在教学内容方面，我们根据学科特点和学生的实际需求，进行了有针对性的教学设计和研究。
我们精心准备了全面的教学大纲和教案，注重理论与实践的结合，注重学习方法的引导和培养，注重启发思维和培养创新能力。
我们通过多种教学手法，激发学生的积极性和创造力，提高了他们的学习效果和兴趣。
在师资培训方面，我们组织了一系列专题研讨和交流活动，为教师提供了更多的学习和成长机会。
我们邀请了一些优秀的教师和专家来给我们讲授他们的教学经验和方法，帮助我们提高教学水平。
我们也组织了内部的交流分享，让教师们互相学习和借鉴，共同提高。
通过这些活动，教师们的教学能力和专业水平得到了有效的提升。
在教育科研方面，我们积极参与各种科研项目和课题研究。
我们关注教育教学的前沿问题和热点，进行了系统的研究和探索。
我们通过阅读大量的专业书籍和期刊，调研和实践，开展了一系列的研究工作，形成了一些有价值的研究成果和教学资源。
我们的研究成果不仅满足了我们自身的需求，还为广大教育工作者提供了一些有益的参考和借鉴。
在教学评估和考试改革方面，我们积极响应教育部的号召，开展了全面的教学评估和考试改革工作。
我们从教育教学的全过程和各个环节入手，对学生的学习态度、学习习惯、学业成绩等方面进行了评估和分析，为教学改进和提升提供了依据。
我们还制定了一些新的考试政策和方案，改革了考试方式和形式，提高了考试的准确性和公正性。
2022年，青爱教研组通过一年来的不懈努力和共同奋斗，取得了显著的成绩。
我们的工作得到了学生、家长、学校和社会的认可和赞许。
我们也清醒地认识到，我们的工作还存在一些不足和问题。
我们要进一步总结经验，发扬优点，及时改进和完善工作。
教研室工作总结(通用7篇)
教研室工作总结（通用7篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是人见人爱的小编分享的教研室工作总结（通用7篇），在大家参照的同时，也可以分享一下xxx给您最好的朋友。
教研室工作总结篇一为了引领全体老师迎接新课程的挑战，高起点地创造性地实施课堂教学改革，推进学校教学教研工作，按照学校工作计划的具体要求，根据教学教研工作的实际，教务处、教研室卓有成效地开展了一系列工作，现予以小结：一、切实做好“三表”编排工作，做好新生编班和高二年文理分科工作，做好高初中新生建档工作，努力做到新生录取人人有档，寄读、重读学子办清手续。
二、认真做好变动学子的学籍管理工作，做好期中、期未考试和高中会考考务工作，做好教学常规管理工作。
三、组织高一、初一年教师学习《实验中学课堂教学基本要求》，组织全体教师学习《河北衡水中学课堂教学的六项改革措施》《课堂教学改革的要求》以及《课堂教学三境界》《洋思现象办学，为了谁？》《洋思现象课堂怎样教？》等文章，编辑《教研信息》第四期，及时传递课改信息。
各教研组每两周出好教研组园地，内容扎实，形式新颖，质量优良。
四、做好“备课、听课、评课”工作。
大部分教师按照学校提出的教研组长听课不少20节。
一般老师不少于15节，未满三年教龄的青年教师不少于25节。
物理组黄素晶老师听课节数达68节之多，足见其学习态度之虚心。
这样肯学习、想上进的好苗子，真正让牛犊添上虎翼，展翅高飞了。
许启德老师帮助青年教师进一步优化教学过程，深入开展“磨好课”活动，切实抓好备课和上课，精心钻研教材，精心构思教法，精心设计教学程序，使青年教师逐步成长起来，形成自己的教学特色，这样好的老教师的风范值得敬仰。
五、强化教学反思意识。
期中考后要求每位老师上交一份教学反思材料。
2022年青爱教研组工作总结_教研组年终工作总结
2022年青爱教研组工作总结_教研组年终工作总结一、教研组工作回顾在2022年，青爱教研组凭借着团结一心、开拓创新的精神，全面展示了教研组的工作风貌，为学校的教学提升和教师的专业发展做出了卓越的贡献。
在过去一年的工作中，教研组紧密围绕学校的教学目标和需求，认真贯彻执行教学工作的各项要求，积极开展教育教学改革，为学校教育事业的发展注入了新的活力。
1.坚持教育教学研究，推动教师专业发展教研组始终把教师的专业发展作为工作的重中之重，围绕教师的实际需求，组织开展了大量的教育教学研究活动。
在教研组的组织下，教师们积极参与教研活动，学习先进的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。
教研组还邀请了一些教育专家和学者来学校举办专题讲座和研讨会，为教师们搭建了一个学习互相交流的平台，推动了教师专业发展的进程。
2.深化教学改革，提升教学质量教研组在教学改革方面成效显著，通过研究分析，研发新的教学方法和手段，积极促进了学校教学质量的提升。
教研组组织了一系列的教学改革试点活动，探索实施了多种教学模式，取得了一定的成果。
教师们积极倡导课堂教学的多样化和个性化，积极引导学生参与课堂互动，激发学生的学习兴趣，有效提高了教学效果。
3.加强师资队伍建设，提高教师专业素养教研组还围绕学校教学发展的实际需求，开展了一系列的教师培训工作，通过组织教研活动、课题研究等形式，提升了教师的专业素养和教学能力。
教研组还加强了教师队伍的管理和考核，为教师的成长提供了更多的支持和保障。
教研组还加强了对新教师的培训和指导，帮助他们更快地适应学校的教学环境，融入到学校的教育教学工作中。
4.倡导校本课程建设，丰富课程资源教研组积极响应学校的校本课程建设的号召，针对学校的实际情况和特色，在组织教师们开展校本课程建设的也积极探索校本课程建设的有效途径和方式，为学校丰富了课程资源，为学生提供了更多的学习选择。
教研组还通过课题研究和教研活动，不断完善和优化校本课程，提高了课程的实用性和针对性。
2022年青爱教研组工作总结_教研组年终工作总结
2022年青爱教研组工作总结_教研组年终工作总结一、工作回顾2022年，青爱教研组在全体成员的共同努力下，取得了一系列成绩。
在教研组长期以来的带领和指导下，教研组的工作得到了有效的推动与展开。
1. 教研成果丰硕在这一年里，我们教研组组织了一系列的教研活动，包括教学研讨、教学观摩、教学比赛等，取得了丰硕的成果。
教研成员们积极参与教学实践，不断总结经验，形成了一批优秀的教学案例和教学内容，为学生的学习提供了良好的支撑。
2. 赛事成绩亮眼在今年的教研组组织的教学比赛中，我校获得了不俗的成绩。
教研成员们在比赛中表现出色，充分展现了我校的教学水平和教学特色，为我校争得了荣誉。
3. 教研成员积极参与各项培训今年，教研组的成员们积极参加了学校组织的各类教师培训和研修活动，不断提升自己的教学水平和教学技能，为更好地服务学生提供了坚实的保障。
二、工作总结2022年的工作中，我们教研组在校领导的正确引领下，团结一心，扎实工作，取得了较好的成绩。
但也要清醒地认识到，工作中还存在不足之处，需要进一步提高和改进。
1. 教研成果需进一步推广虽然我们教研组在教学研讨、教学观摩等方面积累了丰富的经验和优秀的教学案例，但是在整体推广上还有所不足。
需要我们进一步总结经验，完善教学案例和教学内容，提高推广的效果。
2. 教学比赛中存在的问题在教学比赛中，我们取得了不俗的成绩，但是也暴露了一些问题。
部分教师对比赛不够重视，没有充分准备，影响了比赛的效果。
需要我们在组织比赛的加强对教师的引导和指导，提高他们的比赛参与度和主动性。
3. 教研成员个人素质需进一步提升今年，教研成员们虽然积极参与各项培训，但是在个人素质的提升上还有一定的差距。
需要我们在今后工作中，加强对教研成员的培训和指导，提高他们的教学水平和专业素养。
三、工作展望2023年，我们教研组将继续发扬团结合作、勇攀高峰的精神，进一步完善教研工作，为学校的教学质量和学生的学习成绩做出更大的贡献。
2022年青爱教研组工作总结_教研组年终工作总结
2022年青爱教研组工作总结_教研组年终工作总结2022年是青爱教研组成立以来的第二个年度，经过全体成员的共同努力和积极探索，取得了一定的成绩。
在这一年的工作中，我们坚持以提升教学质量为核心，以学生为中心，充分发挥团队合作的优势，积极探索创新教学方法，努力提高学生的学业水平和综合素质。
一、教学工作总结在教学工作中，我们注重教学设计的规范性和可操作性，注重培养学生的学习能力和创新精神。
通过编写教案、课件和教学辅助材料，我们积极开展个别化教学，有针对性地帮助学生解决学习中遇到的困难。
我们还注重课堂教学的互动性，通过各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
通过定期的教学检查和评估，我们及时发现并解决教学中存在的问题，不断提高教学质量。
二、教研工作总结在教研工作中，我们坚持教研与实践相结合的原则，紧密结合学科特点和教学实际，开展深入研究和探索，积极探索创新教学方法和教学手段。
我们定期组织教研活动，包括研究交流会、教学观摩、教案研讨等，通过互相学习和经验分享，不断提高教学水平和教学效果。
我们注重教研成果的推广和应用，在学校内外进行宣传和推广，取得了一定的影响和效果。
三、个人成长总结在今年的工作中，我深刻认识到教师是学生学习和成长的引路人，更加重视自身的学习和成长。
通过参加各种培训和学习活动，我不断补充和更新自己的知识，提高自己的教学水平和专业素质。
我也注重与同事的交流和合作，通过互相学习和经验分享，不断提高自己的教学能力和教学效果。
四、存在的问题和改进措施在工作中，我们也面临一些困难和问题。
主要表现在以下几个方面：1.教学资源不足。
有些学生家庭经济条件有限，无法提供足够的学习资源，影响了学生的学习效果。
解决办法是积极争取学校和社会各界的支持，提供更多的教学资源和帮助。
2.学生学习态度不端正。
部分学生对学习缺乏兴趣和动力，影响了学习效果。
解决办法是通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度，培养他们的学习能力和创新精神。
2019综合教研组工作总结3篇【优秀范文】
1.2019综合教研组工作总结2.春季学期综合教研组工作总结3.综合教研组工作总结计划总结根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平;二研是：课堂教学研究和学生培养研究上;三落实是落实常规教学工作，落实教学效果;落实特长发展。
围绕此我们开展了一系列的工作。
1、加强理论学习，促专业提升。
学习与提高是每个老师在教育教学中渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。
积极参加了市区的学科培训，认真参加校部的各种培训，深入领会并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。
按着期初的工作计划，我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进行了课程标准原文的学习，通过研讨和交流，各学科结合现我校的教学实际，进行了深入的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。
科学备课组在深入学习课标原文的同时，学习交流了斯宾塞的快乐教育，把对学生的科学素养的培养落到实处，加强了学生参与的科学活动，养蚕活动、搭支架与建房子活动，在学生中引起的很强的反想，收效显著。
美术备课组在组长天笔老师的带领下，重点结合课标研究艺术教材的实施与使用，针对艺术教材中音乐与美术相融合的特点，研讨了如何突出美术特色，如何实现艺术整合，学部主任也多次参与，很有收效。
体育备课组在组长黄月来的带领下，对课标原文进行了深入的分析和重点的研讨，进一步深入领会，结合小学体育没有标准教材的实际，根据我校的实际情况，正在筹划制定小学分阶段体育水平目标，此目标一旦完成，将使小学体育教学走向规范，这是一个艰巨的重要的任务，在杨主任的关注下，正在逐步实行;信息备课组组长吴守海老师与彭勤老师一边学课标，一边研究新的教材，尤其进行了六年级本期新教材logo语言新教材的实施。
2019年年级组教研组工作总结
年级组教研组工作总结 教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。以下是收集的教研组工作总结，仅供大家阅读参考! 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以高效课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以高效课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，教师都能写导学案，并能及时写好个人补充和教后反思。 4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。 5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“高效教学”。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。 3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“高效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。 四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“高效教学”。 2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。 4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 担任这个年级的年级组长不知不觉已经一学年了，经过了第一学期的行为规范养成的阵痛，本学期学生工作的重点的是在学生行为规范上和活动上进行引导，从而达到学习习惯的内涵提高和影响学习习惯的养成。 年段教师队伍是一批年轻的教师，经验终究少了一截，在许多工作细节上仍旧需要提醒和关注。接下来我就来谈一下本学期年段工作情况： 一、教师的工作 1、严格学生遵守规章制度。不仅仅是班主任，科任老师也是一样，在行为规范上仍是要高标准，严要求，细化到一个刘海，一颗扣子，一次校服，一次指甲，只有认真的执行和奖惩我们每一次的规章制度的准则，才能够让学生更好遵守规章制度，从而提高年级学生的行为习惯。但是，许多科任老师在这方面工作仍旧需要调动积极性，巡课过程中，发现个别科任老师对于学生课前准备以及课前迟到的情况不是太在意，影响课堂教学效率。 2、积极配合班主任工作。班主任有的时候处理事情效果不好，方式方法畏手畏脚，很多时候是因为学生的行为已经超出了班主任的能力范围。学生严重打架、无故旷课、离家出走等等现象，班主任在教育，家访效果不明显的情况下。这个时候年级需要积极主动的介入，及时借助保卫科和德育处的学校方面的力量，快速的平息和解决问题。对于班主任无法处理的事情，年段要给予班主任实质上的支持，不要怕“麻烦”而不是把问题扔给班主任处理。但是，对于学生无故旷课和离家出走等时间的处理方式，看不到一个处理文件或者处理条例，很多时候也是不知所措。 3、营造和谐的年级氛围。有人的地方，就会有江湖。年级也是一个小小的社会，如今教育行业压力与日俱增，教师队伍里面的人也会有情绪，有矛盾，特别是初二年级教学工作和德育工作都是初中部最繁重的时候。那么，这个时候年级组长就必须注意各个老师的情绪，平时工作的时候要注意排查老师之间的矛盾，营造一个和谐的年级工作气氛。但是，对于同一个学生，不同学科的老师对待的态度有的时候很难统一，那么对于学生的违纪行为的处理到底该如何把握，涉及到个别师生关系的时候，确实是一个麻烦，迄今年段这方面的工作都不能够有效解决。 4、经验的交流。我们的年级几乎都是新老师，班主任更是清一色工作才2年的老师，虽然态度很积极，很热情，但是在很多工作细节处理上经验还是有很大不足。定期召开班主任会议，是我们年段一直坚持的，即便没有重大的事情，也要坚持和班主任座谈，互相沟通，了解教师困惑和学生阶段思想上的情况，及时把握年级工作方向。 5、做好教师思想上的工作。我们的老师素质是没有问题的，很多时候事情做得不够让人满意一定程度上是思想上有了一些偏差。对于学校的制度，工作安排上面的埋怨很有可能会造成一个不好的工作气氛，这个就需要年级和学校方面对其思想上有所开导，顺利工作。对于学校年级组织的活动，虽然会浪费学习时间，但是我们都知道活动却是一个有利班级凝聚力、学生特长发挥和及时教育的一个契机，一定要鼓动班主任积极动员学生参与，带动班级的积极性。我们年级的很多活动，红歌比赛、象棋比赛、篮球比赛等，都做得丰富多彩，也各具特色。教师工作方面的困惑：科任老师在德育方面的工作要做到什么地步？年段又 该如何要求评价他们德育方面的工作？但是，对于学生无故旷课和离家出走等时间的处理方式，看不到一个处理文件或者处理条例，很多时候也是不知所措。不同的老师对于同一个学生的不同处理方式的时候又当如何？ 二、学生的工作 1、思想上要重视初二年级。有的孩子觉得初二年不着急，还有初三年，这个时候一定要从客观上分析利害关系，初二年是初中最重要的时期，初二年级学习内容最多，分化非常的严重，如果此时跟不上，后面就会形成事倍功半的情况，而且要全面分析中考在人生的重要性。家长方面，通过家长会契机，以及地理生物的中考考试情况进行学习上的动员，取得家长的最大支持配合。 2、动之以情、晓之以理、约之以法。初二年级学生都渐渐懂事了，长篇大论的口头教育以及抒发情感的方式方法力度远远不够，我更加倾向于约之以法。懂事的孩子，对于做错事情应该受到惩罚是认同的，更加渴望一个公平的环境。所以严厉的对待要建立在规章制度下的，让学生心服口服才能够达到教育的最大效果。 3、活动教育的重要性。活动对于学生来说，更多的时候就是一种玩耍，老师必须做好及时教育，发现学生的特长以及通过活动的实践教育让学生体会生活、实践的意义。这样子对于班级和年段的氛围有一个很大的提高。红歌比赛（5班赢了6班）、象棋比赛（一个并不知名的学生优胜）、篮球比赛（不到最后一刻，永远不要放弃）。 4、年段对于班干部和督导队的培养。通过上学期的规则制定以及人员的轮换、淘汰，现在的学生会督导队已经是运转非常成熟，本学期的有争议评比就只有一次，学生的能力不是不足，很多时候是这个规则和制度的不完善。基本上三周就要开一次督导队和班干部的会议，讨论一下个别条例的修改以及评比案例的分析，让学生真正意义