初中生物实验报告单学生用

实 验 报 告 单 实验时间 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 实验内容 练习使用显微镜 实验目的 说出显微镜的主要结构的名称和用途。 练习使用显微镜，学会规范操作显微镜。 尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。 实验器材 显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。 实 验 步 骤 实验步骤 实验过程 讨论分析 1、取镜安放 取显微镜时，左手握住 ，右手托住 。安放显微镜应略偏 。 显微镜是贵重仪器，双手取镜是为了 。 安放显微镜略偏左的目的是： 。 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准 孔。 当外界光源暗时，应选用 光圈对准通光孔，同时选用 反光镜。 3、放置玻片标本 把要观察的玻片放在 上，尽量使要观察的标本正对 中央。 尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在 中找到。 4、观察 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓降，直至 为止，眼睛应从侧面注视 。 时针转动粗准焦螺旋，使镜简缓缓上升直到看清物像为止。再转动 准焦螺旋，使物像更清晰。 眼睛应从侧面注视的目的是：避免 。 镜筒上升切忌太快，因为只有在 位置上，物象才清晰。若镜筒上升太快，极易错过焦距。 要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向是 。 “上”字装片在显微镜下呈 图像。说明显微镜成像是 。 实验步骤 实验过程 讨论分析 5、收放 实验后，把显微镜擦拭干净。转动转换器使两个物镜 。镜筒降至 处，反光镜放在 结 论 实 验 成绩 指导教师：_________________ 实验教师：_______________ 实 验 报 告 单 实验时间 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 实验内容 观察人和动物细胞的基本结构

实验目的 学会制作人口腔上皮细胞临时装片。 用显微镜观察动物细胞的形态结构。 初步学会画细胞结构图。

实验器材 显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。

实 验 步 骤

实验步骤 实验过程 讨论分析 1、制作人口腔上皮细胞临时装片。 ①擦干净载玻片和盖玻片。 ②在载玻片中央，滴一滴 浓度一般是 。 ③用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下。 ④把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下。 ⑤盖上盖玻片。 ⑥在盖玻片一侧加 在另一侧用吸水纸吸。 为什么要用清水漱口？ 。 碎屑的一端在载玻片的水滴中涂抹要均匀，其目的是 。 避免产生气泡的方法是：

气泡与细胞的区别是： 2、是微镜观察人口腔上皮细胞

实验步骤 实验过程 讨论分析

结 论 按生物绘图要求，画出人体口腔上皮细胞的结构图，并注明各部分结构的名称。 实 验 成绩

指导教师：_________________ 实验教师：_______________ 实 验 报 告 单 实验时间 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 实验内容 观察植物细胞的基本结构 实验目的 练习制作植物细胞临时装片。 用显微镜观察植物细胞和形态结构。 练习画植物细胞结构图 实验器材 洋葱鳞片叶、番茄果实、显微镜、载玻片，盖玻片、清水、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸、纱布、其他植物细胞的永久装片。 实 验 步 骤 实验步骤 实验过程 讨论分析 1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。 ①擦干净载玻片和盖玻片。 ②在载玻片中央，滴一滴 。 ③用 切取一块洋葱鳞片叶，用 撕取表皮。 ④将洋葱表皮放在载玻片的清水中央，用解剖针和镊子展平。 ⑤盖上盖玻片。 ⑥在盖玻片一侧加 ，在另一 侧用吸水纸吸。 ⑦观察。 水量要适宜，过少， 加盖玻片时易产生 。 将内表皮展平，才不 致使 。 洋葱表皮细胞很薄， 观察时需将视野的 光线调 一些。 结 论 绘图。注明主要结构名称 实 验 成绩 指导教师：_________________ 实验教师：_______________ 实 验 报 告 单 实验时间 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 实验内容 观察人体四种基本组织

实验目的 观察人体四种基本组织的切片。 认识人体四种基本组织

实验器材 人体四种基本组织的永久切片、显微镜

实 验 步 骤

实验过程 实验材料 讨论分析 对照课本插图，观察人体四种基本组织。 1、上皮组织

①皮肤的表皮属于复层扁平上皮 ②呼吸道内表皮 ③消化道内表皮 上皮组织由 细胞构成，主要结构特征：细胞排列 ，细胞间质 。 思考：呼吸道上皮、消化道上皮有什么不同？与功能有什么关系？

2、结缔组织 ①血液 ②肌腱 ③皮肤的皮下组织 ④脂肪 结缔组织种类多在我体内分布 ，主要结构特征：细胞间质 。

3、肌肉组织 ①心脏的心肌 ②骨骼肌 ③消化道壁的平滑肌 肌肉组织由 构成。 4、神经组织 ①神经元细胞 神经组织主要由 构成。

结 论 人体四种基本组织是： 、 、 、 、 实 验 成绩

指导教师：_________________ 实验教师：_______________ 实 验 报 告 单 实验时间 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 实验内容 观察叶片的结构 实验目的 练习制作徒手切片。 观察叶的横切面和表皮，识别叶片的基本结构 实验器材 新鲜植物叶片、双面刀片、毛笔、镊子、显微镜、载玻片、盖玻片、清水、滴管、吸水纸、培养皿 实 验 步 骤 实验步骤 实验现象 讨论分析 1、制作叶片的临时切片 叶片为什么要切的非常薄？ 2、观察叶片的结构低倍镜观察叶片的临时切片 观察叶的上、下表皮组织 观察叶肉细胞 观察叶脉 叶的表皮细胞排列 ，无色透明。 比较栅栏组织和海绵组织的区别，并填表。（见附表） 叶脉贯穿于叶肉组织中 下表皮细胞之间分散着呈 形状的细胞，它们之间的空隙叫 。 注明左图所指各部分的结构名称： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 叶的上、下表皮细胞有什么不同？为什么？ 叶肉细胞内含有大量的 是植物进行 的主要场所。 结 论 叶片的结构主要由 、 、 三部分组成。叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点? 实 验 成绩 指导教师：_________________ 实验教师：_______________ 实 验 报 告 单 实验时间 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 实验内容 探究植物细胞的吸水和失水

实验目的 通过亲历探究的一般过程，培养科学探究的能力。 尝试根据探究的问题作出假设，设计探究方案。 树立定量实验的观念、意识

实验器材 萝卜（或黄瓜等）、天平及砝码， 还需要： 。

实 验 步 骤

1、提出问题 植物细胞在什么条件下吸水？在什么条件下失水？ 2、作出假设 实验作出的假设是：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞 。 当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞 。 3、制定计划 （1）A、B、C、D四个烧杯中分别放入等量的清水、5%、10%、15%的盐水。 （2）将萝卜切成大小相同的四条，分别称重并记录数据，依次为：A中萝卜 g、B中萝卜 g、C中萝卜 g、D中萝卜 g。 （3）将四条萝卜依次放入A、B、C、D四个烧杯中，静置5分钟后观察萝卜条的形态变化。 A中萝卜变 、B中萝卜变 、C中萝卜变 、D中萝卜变 。（填硬挺或软缩） （4）将萝卜条取出，观察烧杯中溶液体积的变化，同时测萝卜条的重量，记录据。

结 论 得出的结论是 。 实 验 成绩

指导教师：_________________ 实验教师：_______________ 实 验 报 告 单 实验时间 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 实验内容 观察根尖的结构 实验目的 1.学习培养幼根。2.观察、识别根尖的组织结构。3.认识根与土壤接触的表面积是很大的。4.理解根的结构与吸收功能相适应的特点 实验器材 培养皿（培养生出根毛的幼苗）、放大镜、镊子、脱脂棉、载玻片、显微镜、根尖纵切片。 实 验 步 骤 实验过程 实验现象 讨论分析 1、培养、观察植物的幼根。 2、观察根尖结构 （1）低倍镜观察根尖纵切片。 （2）高倍镜观察根尖各部分的细胞特征。 将观察到的结果记录在附表中。 实验结论： 植物体主要吸收器官是 植物体最活跃的吸收部位是 。 结 论 实验结论： 植物体主要吸收器官是 植物体最活跃的吸收部位是 实 验 成绩 指导教师：_________________ 实验教师：_______________ 实 验 报 告 单 实验时间 年 月 日（星期 ） 班级 学 生 姓 名 实验内容 探究影响鼠妇分布的环境因素

实验目的 学会实验法研究的一般过程。 尝试设计探究方案并控制实验条件。 根据实验数据建立一个表格并分析数据

实验器材 鼠妇（每组10只以上） 此外还需要： 。

实 验 步 骤

1、提出问题 本小组是在 地方找到鼠妇的，请从生物与环境关系的角度，就鼠妇躲藏的地方与什么因素有关提出具体问题： 。 2、作出假设 请写出至少三种可能影响鼠妇分布的因素： 、 、 。就其中某一因素本组作出的假设是： 。 3、制定计划 设计一个简单易行的对照实验来验证本组作出的假设。注意：只设一个变量因素，尽量使验证的因素是可变的，其他因素则是不变的 环境 2min 3min 4min 5min

结 论 得出实验结论： 实 验 成绩

指导教师：_________________ 实验教师：_______________