2009年学校教研工作总结
2009年教学教研工作总结_1
2009年教学教研工作总结教研是促进教学的活力。
科研兴教，惟独重视教科研，才干提升教学水平。
今年，我们一年组同样把科研兴教降实到位，从教科研入手，提高我们的自身的教学水平，从而提高教学质量。
为此，一年组做了以下几点：1、加强学习，提高认识，转变教育观念。
我们采纳集体学习的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学办法、教学模式.运用现代化的教学技术辅助教学。
由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率2、参加教研活动事情本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。
3、学习新课标精神。
课程改革是教育进展的必定趋势，新课程挑战着传统教学，体现着素养教育的理念。
如今的课程强调的是让学生学会日子，关注现代社会，跟上科技进展的步伐，注重学习兴趣的培养和经验的获得，为终身学习提供必备的基础知识和技能。
如今的课程还强调主动参与、乐于探索、勤于动手，培养收集处理信息、猎取新知识、分析和解决咨询题、交流和合作等综合能力的培养。
新课标是时代的产物，它集中了成千上万人几十年积存的想法、考虑，代表了时代的要求。
我们惟独仔细学习，领略其精神实质，才干把握好教改方向。
4、发挥传统优势，搞好特色建设。
本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、进行凉爽口算竞赛、朗读竞赛、书法竞赛等。
总之，教研活动的开展关系着教学水平的高低，关系着教学质量。
纵观本学期的教研活动，既扎扎实实，又有改革和创新，从教研活动的开展和教师们的工作及成绩上来看，我们一年组组正在成长。
将来，我们会越来越出色。
2009学年度第一学期政史地教研组工作小结
2009学年度第一学期政史地教研组工作小结第一篇：2009学年度第一学期政史地教研组工作小结2009学年度第一学期政史地教研组工作小结一、指导思想以提高学科教学质量为目标，促进每一位教师的专业发展；以教学科研为引领做好课堂教学改进，努力提高各科课堂教学效能。
二、完成的几项工作1.完成必修课和选修课教学本学期，全组11位老师，有9位超课时，最多的每周上到20课时，且备课量大，每周教案数多的达8-10个，这还不包括下午及周末的补课活动。
其中有一位老师担任班主任工作。
由于学科的原因，多位老师还跨年级教学。
王瀛智老师生病住院请假期间，佘文骅老师、史颖芳老师和田芳老师分担了她的教学任务，为学校分忧。
除完成必修课教学之外，本组老师还承担了高一、高二六门微型课和高二两门拓展课的教学及学生社团的指导，其中，由李春丽老师指导的学生模拟联合国社团虽刚刚组建，但在暑假中参加复旦大学全国中学生模联交流会上表现突出，为学校争得了荣誉。
尽管面临着课时多、教案多、作业数量大等困难，老师们还是尽职尽责地去完成任务。
2.做好高三毕业班工作为了使高三学生能在复旦自主招生考试中获好成绩，政史地三门学科的老师根据学校的安排，给他们开设讲座。
本学期高三政治、高三历史分别由黄宁宁老师和罗咏梅老师任课，黄老师克服了孩子小、家庭家务负担重的困难，经常为学生义务补课；罗老师经常抱病到校上课，有时还白天连着晚上。
在期末的浦东新区高三统测中，高三政治平均分为104.25分，居全区第四；高三历史平均分为116.45分，居全区第一。
3.开展教师专业发展活动教师是学校发展的核心要素，教师的专业化发展决定着一所学校的可持续发展与和谐发展。
借学校举办青年教师展能课的机会，老师们尽管备课、上课、改作业的任务很重，还是忙里偷闲，听课、评课，向其他同行取经。
期末，还举办了教师专业发展专题讲座的第四讲。
4.协助学校有关部门做好工作本学期政史地组老师一如既往地不计个人得失，尽心尽力地组织各项学生活动。
2009年秋季学期教学教研工作总结
2009年秋季学期枫香小学教学教研工作总结时间如流水，转眼间，2009年秋季教育教学工作又已结束。
在过去的一学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
一、制定切实可行的学校教学教研工作计划开学伊始，教导处根据学校实际情况，结合平常教师们的建议，制定了切实可行的学校教学教研工作计划，在教师会上宣读，让教师们明确本学期学校的教学工作任务，教研工作要求，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，这样，就为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。
二、坚持以学习促发展，提高教师的思想、业务素质。
加强教师的思想教育。
教师的思想素质与教学工作息息相关，因此让每位教师爱岗敬业、为人师表对学校的发展尤为重要。
本学期中继续组织教师学习了“三新一德”，进一步学习《校本研修面对面》、《中华人民共和国义务教育法》《试论新课程课堂教学评价的改革》《浅谈农村中小学综合实践活动课的推行》等。
通过系列学习活动，教师们提高了行业认识，在11月份的继续教育考试中，我校全体教师顺利通过考试。
明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。
三、切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
为此，本学期我们做了以下几点工作：1、开学初，学校就给每班发了学困生情况登记表，要求语数老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，辅导学困生认真学习，得到进步，要求每一位教师必须单独找学困生进行谈话，培养他们学习的信心，要求教师不能放弃每一位学困生。
增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。
加强了对六年级的管理，专门对六年级任课教师召开“如何提高教育教学质量”的专题会，会上，六年级任课教师纷纷发言，表达了自己不同的见解，分析了自己班级学生的特点。
2009教研总结
教研工作总结教研工作总结本学期，学校教研工作在教体局、学区的直接领导下，以“十七大”精神为导向，全面落实科学发展观，实施有效教学，树立向课堂要质量信念，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。
现将本学期的主要工作回顾如下：一、以校本教研为主渠道，不断提升教师素质校本培训是教师教育的重要形式之一，是促进学校发展、提高素质，提高学校办学质量的重要手段；也是学校成为学习型组织的有效载体。
学校不断更新培训内容，不断提高教师素质。
开展课题研究，提高教师专业水平。
校本教研必须一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展。
培训应该为教师提供一切条件，让教师主动参与，使他们成为课题研究的主体。
学校根据学区确定的主课题《如何增强课堂教学活力》组织教师学习课题精神，鼓励教师做好课题研究的行动者，不断完善课题实验。
开展网络教研，促进专业成长。
网络跨时空交流的特性，突破了专家与教师远距离、短时间的互动的局限。
我们充分利用博客特有的优势，组织教师到人教网学习有关课程改革的精神；组织教师到“成长博客”里聆听了专家的精彩讲座；鼓励教师参与网络评论，把自己教学的一些困惑提出来，虚心向专家请教。
通过网络教研，大大缓解了教研力量不足和课程资源匮乏的困难，拉近了专家与老师的距离，能够及时得到专家指导和同伴互助。
帮助教师树立正确的教育教学观，提高课堂驾驭能力。
开展教育阅读为契机，提高教师专业水平。
我校开展教育阅读，让全体教师从理论上认识到活动的重要性，从行动上达成共识的原则，加强学习，加强研究。
在教育阅读活动中，我们注重自学、交流、培训相结合等多样化阅读活动，进行深水作业，让每个教师学有所成，研有所深，思有所得。
在学习中，教师自学反思为基础，对照思考题潜心思考，做好自学笔记；结合课程改革，对照自己的实践，反思自己的不足，升华自己的教育智慧。
开展“案例”“问题探究式”研究，提升教师教育理念。
在课程改革中，教师经常遇到许多棘手问题，我们对教师教学中的问题和困难进行收集、分类整理，然后逐一进行探究教学，引导教师分析问题，解决问题。
塘边小学2009年秋教研师培工作总结
塘边小学2009年秋教研师培工作总结本学期在中心校的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，全体教师团结一心、奋力拼搏，求真务实，与时俱进，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。
现将主要工作总结如下：一、狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量1．师德建设是提高教师队伍质量的前提.“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。
我们通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，树立“学高为师,身正为范,教书育人,为人师表,爱岗敬业”的从业准则,激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。
其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。
2．开展扎实有效的校本研训活动，注重教师专业素质的发展校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
（1）认真抓好教师培训工作。
树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划，并按照计划执行。
本年度，我们先后派出十几人参加国家级、省级、市级的学习以及到兄弟学校学习（林涓涓老师参加全国中小学班主任岗位高级研修班学习，黄棉棉老师省农村小学教师能力提升培训，李逸群老师参加泉州市农村小学教师能力提升培训，施冬梅老师参加泉州班主任骨干培训，林贵旭老师参加泉州市教育科学规范课题中期研讨活动，林贵旭、何小琴两位老师参加石狮市小学英语教材培训、部分老师参加兄弟学校的教学观摩研讨活动）。
同时我们建立健全校本教研制度，狠抓校本培训工作。
其方法是外出学习的教师回来要作学习汇报、上示范课，另外，我们还通过远程教育对教师进行培训，减少了培训的经费，收到了很好的效果。
2009春季学期数学组教研工作总结[修改版]
![2009春季学期数学组教研工作总结[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/09ceee7cd0d233d4b04e694b.png)
第一篇：2009春季学期数学组教研工作总结2009年春季学期数学组教研工作总结黄坤亮本学期，在校领导、县教研室的正确领导之下，我校坚持以推进新课程改革为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，强化队伍建设，优化常规管理，开展各类课改培训和教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高素质教育质量。
现将主要工作概括如下：一、总体情况：1、加强学习：我深知自己业务水平有待提高，于是在完成学校要求的学习任务外，自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做好政治、业务读书笔记，为今后的教研工作和课改实验工作奠定基础。
2、共组织教研活动8次，形式有：学习新课标、教材分析、研讨课、课题研究、等。
二、具体工作情况：1、教研理论水平及指导教学水平不断提高认真学习，努力钻研教育教学理论，深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。
一方面加强自身学习，一方面努力实践。
实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。
2、教研视导务实求本。
为使学科任课教师准确把握教材，向课堂40分钟要质量，除利用假期进行教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展示给学科任课教师。
这样理论与实践紧密结合，使教师感到非常受益。
日常在上班之余，也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现，每次教研活动，都要精心设计，细致安排，宁愿自己多辛苦，也要为一线教师提供优质的服务。
3、教研活动形式多样。
教研员的基本职责有：组织多层次，多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。
总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革。
为此，根据我区学科教师的实际情况，努力探索适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课教师先上课、再说课，然后教研组进行评析；做课教师先说课，再上课，听课教师进行评课，然后教研组评析；教研组成员分别备课，由一人执教，成员教师再进行比对、评析，最后再进行总结；观看录像课，采取随时暂停和回放的方法，共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的成功与失败之处，使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，达到提高课堂教学效益的目的。
2009年教研工作总结
2009年教研工作总结下文为大家整理带来的2009年教研工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
一年来，我镇在上级的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的“十六”、“十七”大精神,全面贯彻党的教育方针，执行《郁南县中小学教学常规（试行）》和《郁南县中小学教学目标管理评价办法（试行）》，全镇小学教育教学工作顺利开展，取得了良好的成绩。
一、主要成绩1、抓管理，向管理要要质量。
我镇获xx年年学校管理工作“壹百分”考核一等奖。
2、积极开展教学研究活动，不断提高课堂效率。
在县的课堂教学竞赛中我镇的林妙红老师获得三等奖。
3、落实《郁南县中小学教学常规（试行）》，抓好教学常规管理，在县的检查评分中，东坝中心小学获得94.1分的好成绩，其他学校也获得优良成绩。
4、抓好校本教研和教师业务素质的提高，陈银英老师参加县中小学班主任专业能力大赛获优秀奖；还有五位老师的获县级奖励。
5、全面推进素质教育，学生的素质不断提高，一年来，学生参加各类比赛获得好成绩。
在“两品”教育征文比赛中，黄枚坤、何晓戈同学分别获县的三等奖和优秀奖；在县中小学生书画竞赛中黄小葵同学获小学组二等奖，林小梅、温宝怡、郑家欣同学获小学级三等奖；在“亲爱的老师，我想对您说”的书信比赛中，谢佩珍、欧淑霞同学分别获得市的二等奖和优秀奖，黄锦丽、黄欢同学获得县的优秀奖；在禁毒征文比赛中，林小梅、温小飞同学获得市的三等奖；在“学会感恩，共享和谐”校讯通征文比赛中，谢金霞同学获得县三等奖；在郁南县中小学学生田径运动会（小学甲组）上夺得三项第一，一项第二，两项第三，团体第五名；县小学生文艺汇演获得“三等奖”。
二、主要的工作措施和做法1、抓好《郁南县中小学教学常规》（以下简称《常规》）的贯彻落实，增强教职工的“三个意识”。
（1）首先在全镇小学教师中深入开展对《常规》的学习和宣传，认识《常规》的作用。
（2）在日常教学中，加强事务管理、教学基本环节的管理和教研工作管理，各校通过月检的形式，具体落实《常规》。
2009年下半年教学教研工作总结
2009年下半年教学教研工作总结一学期来，我们全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在教育局领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革力切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台，我校在林区教育局组织的2009年全区小学教师文化考试中取得了较好的成绩。
4、利用“班班通”的开通，加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们学校组织的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度反安排到的课上足、上好。
2、平时做好单元过关，期中各年级能认真做好质量检测：学期末平行班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备好课，青年教师大都能写好详案。
三、加强课题动作，扎实开展教学科研活动。
2009年下半年教研工作总结
2009年下半年教研工作总结二○○九年下半年，我室认真贯彻落实省市有关基础教育改革工作的文件精神，围绕教育局各项中心任务开展工作。
以强化教学研究为先导，以全面提高基础教育教学质量为重点，以教育新政背景下的课程改革为突破口，充分发挥教学管理和教学研究两个职能，扎实工作，开拓进取，圆满地完成了各级教育行政与教研部门下达的各项目标任务。
义务教育阶段成绩显著，素质教育逐步推进，课程改革稳步实施，学生个性特长得到发展。
各高中学校在高考取得扬州市五连冠辉煌成绩的基础上，积极探讨与教育新政相适应的教育教学改革，凝心聚力抓质量，发展势头良好。
这些成绩的取得，是全市广大教育工作者不懈努力和拼搏的结果，同时，也凝聚了我室全体人员的心血和汗水。
为弘扬成绩，克服不足，改进工作方法，更好地完成各项工作任务，现对我室2009年下半年工作总结如下：一、积极推进“有效教学达标定级”活动向纵深发展2009年1月4日，市局以江教〔2009〕1号文件形式下发《关于开展有效教学达标定级活动的通知》，促进我市教学质量进一步提升和教师整体素质不断优化，促使教师深入钻研教材，提高教学有效性，实现由“时间型”向“效益型”转变。
“有效教学达标定级”活动随后在全市各校展开，特别是6月12日江苏省教育新政出台以后，这项活动更是得到了全市上上下下的高度重视。
达标定级活动为期三年，整个活动分为宣传发动、学标自达、考核验收三个阶段。
在宣传发动阶段，各镇、市直学校普遍重视组织教师学习有效教学的相关文件和理论知识，从思想上确立对有效教学的正确认识和高度重视，使教师认识到达标定级活动是实施新课程和提高教学质量的基础性、关键性工作，提高了全体教师参与活动、促进自身专业发展的自觉性和主动性。
不少学校的宣传发动工作有声有色，如吴桥中学每位老师都有一册精美的有效教学《读书笔记》，市二中对老师们进行了有效教学理论的考试和论文评比活动等等。
目前这项活动正处于“学标自达”阶段，各镇、校在组织教师集中学习有效教学理论和有效教学评价标准的基础上，开展了形式多样的教研活动，研讨教学各环节的有效做法，把握有效教学的科学内涵。
2009学年度教学教研工作总结
2009学年度教学教研工作总结时光荏苒，2009学年度又过去了。
在这个学年中，我坚持努力提升自己的思想政治水平和教学业务水平，时时处处以“大崎名师”从各方面严格要求自己，努力提升自己的业务水平丰富知识面，结合数学学科的特点和学生的实际情况，有步骤地展开教学教研工作。
下面就本学年的工作做以下回顾总结。
1、认真钻研教材，了解教材的重点与难点。
我能够认真钻研教材，深入了解学生，了解学生原有的知识储备，采取相对应的预防措施。
这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。
在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
2、努力增强上课技能，提升教学质量。
在教学过程中，能够使用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，增强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，尽量让各个层次的学生都得到提升。
3、与同事交流，虚心请教其他老师在教学上，我有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、作业即时批改，对于作业存有的问题即时纠正。
课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，所以我将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，实行透切的评讲，并针对相关情况即时改进教学方法，做到有的放矢。
每次学生作业都是当堂完成，并且当面批改。
5、扶困工作贯穿在课内课外。
毎个班都有一些学困生，我班也不例外。
毎上一节新课，我特别注意学困生，培养他们的学习兴趣，分析问题的水平。
课外还想很多办法给他们补课，老师教、学生教。
某一个知识点如果有一个学生没掌握，我决不上新课。
总来说之，我的数学课做到了“堂堂清，题题清，人人清。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2009年学校教研工作总结
一、活动思路
我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向
一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的
教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞
台；有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长
为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。
二、活动回顾
1、群策群力，制定活动方案。
2009年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动
的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：
教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展
必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能
力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决
的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥
好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。
会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，
明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。
2、立足校本，开展课题研究研讨。
要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化
的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带
来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进行了“立
足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了《小学语文学习习
惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数
学问题》的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从
本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发
展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思
路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。
3、同伴互助，竞展教学风采。
教导处所辖的五个教研组，09年来充分发挥专家引领，同伴互助
的优势， 一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共
32节。小学部还开展了“2009年全省小学教师全员培训人人行动”活动，
采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了
这次活动，其中教师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的
效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。09年来教师们撰写论文
共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。09年我校共有18位教师获校内教
学质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”，
09年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，
9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高
中。
4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。
09年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2
次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学
获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖；
邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖；陈姚伊获全
国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动
了学生学习的积极性。
三、活动不足与努力方向
1、不足之处。
（1）．教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形
式主义依然严重。
（2）．教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不
够。
（3）．中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有
些教师“怕”上公开课。
2、努力方向。
（1）．教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有
主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力
求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目
标。
（2）．要做好教研后续效益。①特别是对一些不能上好课的老
师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课
堂教学能力。今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要
是,没有落实跟踪听课工作。
更多范文，敬请登陆范文大全网（fanwen.glzy8.com）！