湖心亭看雪中考题
备考2015年中考湖心亭看雪复习资料 历年中考题 完整版
湖心亭看雪张岱一、作者及作品：张岱（1597年～1679年）又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，汉族，山阴(今浙江绍兴)人。
寓居杭州。
出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，爱繁华，好山水，晓音乐，戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。
张岱为明末清初文学家、史学家，其最擅长散文，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等绝代文学名著。
二、课文及翻译：崇祯五年十二月，余住西湖。
崇祯五年十二月，我住在西湖边。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
连续下了三天大雪，西湖中人、鸟的声音都没有了。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
这天初更以后，我划一条小船，穿着细毛皮衣，抱着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上弥漫这水气凝成的冰花，天和云和山和水，上下全是白色的。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
湖上（映出的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，船上的人两三个罢了。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
我到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小童正在烧酒，酒炉中的就正在沸腾。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”（他们）看见我，十分惊喜地说：“湖中怎么可能还有（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”拉余同饮。
便拽着我一同喝酒。
余强饮三大白而别。
我痛快地喝了三大碗后告别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”到了下船的时候，船夫不停地小声念叨着：“不要说相公您痴迷于西湖雪景，还有像相公一样痴迷的人啊！”三、词语解释：更（gēng）定拥毳（cuì）衣崇祯（zhēn）雾凇（sōng）沆砀（hàng）（dàng）余舟一芥（jiâ）铺毡（zhān）对坐余拏（ráo）一小舟（一）重点词语：①是日更定是：这②湖中人鸟声俱绝绝：消失③拏一小船拏：撑船④上下一白一白：全白⑤独往湖心亭看雪独：独自⑥雾凇沆砀沆砀：白气弥漫的样子⑦焉得更有此人焉得：哪能更：还⑧余强饮三大白而别强：勉强⑨客此客：客居⑩及下船及：等到1、该文选自《陶庵梦忆》。
《湖心亭看雪》复习题及答案
《湖心亭看雪》【写作特色】写景、叙事、抒情融于一炉，这正是本文的一大特色。
1、重点赏析：雪后奇景——【描写雪景的句子（段）：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”】（1）写景的顺序。
【共两句话。
概括一下，第一句是对什么进行描写？第二句又是对什么进行描写？】这是从整体到局部地描写。
在整体描写部分，又采用了由上到下的顺序。
在局部描写部分，又采用了由大到小，由远到近的顺序。
（2）修辞——夸张，排比，比喻（“一芥”，一根小草）。
（3）抓住了景物的特征。
哪些词语体现作者抓住了景物特征？“一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”。
（4）文中作者还用了怎样的写作方法什么手法来写景？白描——文字简练朴素，不加渲染，这种写法就是白描。
（抓住事物特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
）（5）作者为什么要强调这些景物的小，他真正要突出的景物是什么？是要突出“天与云与山与水，上下一白”的壮观景象。
正是这种满世界都白的奇观，才使他觉得眼前的具体景物都变小了。
2、写作方面，作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？叙事是行文的线索，须用俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游踪。
写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。
本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。
湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。
因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。
情绪的变化一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。
2019中考古诗文必考+必练 第一部分 九年级上册古文析精炼——湖心亭看雪
3.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出 人物什么感情？
“强”表现作者的喜悦和豪爽心情，“拉”表现客人的喜悦心情。 ______________________________________________________________ 4. 作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
4. 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （那两人）看见我十分惊喜地说：“这湖中想不到还会有这样的人！” _____________________________________________________________ 5. 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 等到下了船，船夫喃喃自语说：“不要说相公您痴，（原来）还有像 _____________________________________________________________ 您一样痴的人呢。” _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
词类
①大雪三日（名词用作动词，下大雪）
②（名词用作状语，像一根小草般微小）
内容理解
本文以精练的笔墨，记叙了作者独自前往湖心亭看雪的经过，
主旨 感情 描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达了作者幽远
脱俗的闲情雅致，同时抒发了人生渺茫的深沉感慨和淡淡的故国
字词积累
古今 ①余住西湖（古义：我，自称。今义：剩下） 异义 ②余强饮三大白而别（古义：酒杯。今义：像霜或雪的颜色） ①一：上下一白（全）余拏一小舟（量词，一只） 一词 多义 ②白：余强饮三大白而别（酒杯）上下一白（白色）
《湖心亭看雪》中考文言文复习梳理★
《湖心亭看雪》中考文言文复习梳理【原文】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”一、原文精解（一）段层精讲第一段（第1节）：总写雪景和雪夜舟中看雪。
第二段（第2节）：叙述在湖心亭的奇遇。
（二）文章主旨本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。
湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界，现时还不着痕迹地融入作者对故国往事的怀恋。
（三）写作特色⑴将叙事、写景、抒情融于一体。
⑵白描手法和对比手法的运用，使写景简练传神，极具震撼力。
⑶使用侧面描写的手法，含蕴地表达了作者的志趣。
⑷语言上数词与量词并用，手法巧妙。
二、词句归纳（一）古今异义1.余．住西湖（我）2.是．日更定矣（这）3.余强饮三大白．而别（古人罚酒时用的酒杯）（二）词类活用1.大雪．．三日（名词用作动词，下大雪） 2.是金陵人，客．此（名词用作动词，客居）（三）一词多义1.更①是日更定矣（古代夜间的计时单位）②更有痴似相公者（还）2.是①是日更定矣（这）②是金陵人（判断词）3.一①上下一白（副词，全）②惟长堤一痕（数量词）4.白①上下一白（白色）②余强饮三大白而别（名词，古人罚酒时用的酒杯）（四）特殊句式1.判断句是金陵人。
（“是”表判断）2.省略句见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（“见”前省略主语）（五）朗读节奏崇祯五年十二月，余/住西湖。
大雪三日，湖中/人鸟声俱绝。
是日/更定矣，余/拏/一小舟，拥/毳衣炉火，独往/湖心亭看雪。
雾凇/沆砀，天/与云/与山/与水，上下一白。
湖上影子，惟/长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒/而已。
2021年北京市中考语文文言文复习：湖心亭看雪
2021年北京市中考语文文言文复习：湖心亭看雪明末清初·张岱中考考点梳理（第一段）一、重点词语1. 词类活用名词用作动词大雪．三日愿意：雪花，句中意：________________2. 重点实词（1）湖中人鸟声俱绝．绝：____________（2）余拏．一小舟拏：____________（3）拥毳．．衣炉火拥：____________毳：____________（4）雾凇沆砀．．．．雾凇：__________沆砀：__________（5）上下一．白一：____________二、句子翻译1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝．。
翻译：________________________________________________________________________2. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
翻译：________________________________________________________________________3. 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
翻译：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（第二段）一、重点词语1. 词类活用名词用作动词客．此原意：客人，句中意：____________2. 重点实词（1）湖中焉得更．．．有此人焉得：__________更：____________（2）余强．饮三大白而别强：____________（3）及．下船及：____________（4）莫．说相公痴莫：____________二、句子翻译1. 见余大喜曰：“湖中焉得．．更有此人！”翻译：________________________________________________________________________2. 余强．饮三大白．而别。
2022年中考语文总复习专题二课内文言文《湖心亭看雪》
及下船，
舟子喃喃曰：“莫说相（xiàng）公痴，更有痴似相公者。”
等到下船的时候，船夫小声念叨：“不要说您痴，（没想到）还有像您一样痴的
人。”
文言现象
一词多义
实词 更
动词 古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约2小时 是日更定矣
副词 还 湖中焉得更有此人；更有痴似相公者
白 名词 ①白色 上下一白 ②古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒 余强饮三大白而别
（3）柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”和张岱的《湖
心亭看雪》中的是：大雪三日， 湖中人鸟声俱绝 。
3.情境式·综合主题式默写
《国家宝藏》第三季中，敦煌莫高窟第220窟的今生故事守 护人是敦煌研究院文物修复专家李云鹤、敦煌研究院壁画修复 师李波、敦煌壁画修复师李晓洋，他们祖孙三代都将自己的命 运与敦煌莫高窟联系在一起，与这里结下了不解之缘。李家人 对莫高窟的热爱一代更比一代强烈，有网友看完这期节目后， 不禁感慨：“ 莫说相公痴 ， 更有痴似相公者 。”（请用《湖 心亭看雪》中的句子填空）
主要是表达对明朝兴盛繁荣时期的怀念与追思。
（续表）
①写景、叙事、抒情有机结合。叙事是行文的线索，作者用极简的笔
写 墨交代了自己的游踪，然后抓住夜色中雪景的特点，把景物最打动人 作 的地方表现出来，事中有景，景中含情。湖心亭巧遇虽属叙事，但重 特 在抒情：因意外遇到两个赏雪人的惊喜，随之而来的是分别的伤感， 色 以及遇到志趣相投的人的释然。情绪的变化都与“看雪”有关，是
省略句
省略主语 （亭中人） 见余大喜 省略介词 客 （于） 此
特殊句式
判断句 是…… 是金陵人
文章纲要
文章概况
张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末
中考语文一轮复习讲练测专题17文言文八上《湖心亭看雪》讲练含解析
中考语文一轮复习讲练测专题17文言文八上《湖心亭看雪》讲练含解析一、文学常识《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》是明末清初文学家张岱的代表作。
张岱（1597年—1679年），明末清初散文家，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人，是公认的散文大家，文笔清新，时杂诙谐，作品多写山水景物、日常琐事，有些作品表现了明亡后的怀旧感伤情绪。
二、重点字词【重点词语】1．余：我2俱：都3．绝：消失4．是：这，这样5．更：古代夜间的计时单位6．定：完，结束7．拏（ná）：这里指划动8．拥：穿着9．毳（cuì）：鸟兽细毛纺织的衣服10．雾凇（sōng）：指冰花11．沆砀（hàng dàng）：白气弥漫的样子12．芥：原意指小草，这里比喻微小的13．而已：罢了14对坐：面对面坐着15．焉：怎么16．更：还17．客：名次作动词，做客，客居18．及：等到19莫：不要20．痴：痴迷21．者：……的人22．强（qiǎng）：痛快23．痴似：痴于，痴过【词类活用】1．大雪：名词作动词，下大雪。
2．客此：名词作动词，在此地客居。
3．炉火：名词作动词，带着炉火。
4．一芥：名词作状语，像一根草般微小。
5．拏：同“拿”持，引申为撑（船）【古今异义】1．余：古义：我。
今义：剩下。
2．白：名词，酒杯。
今义：白色。
【一词多义】是：1．是日更定：这2．问其姓氏，是金陵人：判断词是更：1．是日更定：古代夜间的计时单位。
2．湖中焉得更有此人：还，音gèng一：1．余拿一小舟：数词，一2．上下一白：全白：1．上下一白：全2．余强饮三大白而别：杯大：1．见余大喜：非常2．余强饮三大白而别：大余：1．余住西湖：我，第一人称单数2．江干上下十余里间：多三、内容要点【文意概括】本文写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
2021年河南中考语文专项练习--古诗文默写与阅读 第3篇 湖心亭看雪
2021年河南中考语文专项练习--古诗文默写与阅读专题一文言文默写与阅读第3篇湖心亭看雪一、默写。
1.文中运用侧面描写,借舟子的话来表现出作者孤高冷寂的品格的句子是: 莫说相公痴,更有痴似相公者!2.文中从听觉角度,描绘出一幅万籁俱寂的雪景图的句子是: 大雪三日, 湖中人鸟声俱绝。
3.运用白描手法,描写出一片举目皆白的冰雪世界的句子是: 天与云与山与水, 上下一白。
二、阅读下面两个语段,完成4~7题。
(共10分)(一)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是．日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一．白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”(张岱《湖心亭看雪》)(二)今滁介江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至,民生不见外事而安于畎亩衣食,以乐生送死。
而孰知上之功德,休养生息,涵煦于百年之深也?修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉,掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。
因为本其山川,道．其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
夫宣上恩德,以与民共乐．,刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
(节选自欧阳修《丰乐亭记》【注】) 【注】此文与《醉翁亭记》同为作者被贬滁州时所作。
4.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( B )(2分)A.是{是日更定矣是金陵人B.一{上下一白而或长烟一空C.道{道其风俗之美益慕圣贤之道D.乐{以与民共乐不知太守之乐其乐也【解题思路】本题考查文言词语意思的辨析。
B项,两个“一”都是“全”的意思。
A项,指示代词,此/判断词;C项,说,谈论/学说,主张;D项,快乐/以……为快乐。
湖心亭看雪文言文阅读训练及答案
湖心亭看雪文言文阅读训练及答案湖心亭看雪文言文阅读训练及答案「篇一」崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
” 《湖心亭看雪》1、解释下面句子中画线的词的意思。
强饮三大白（）拥毳衣炉火（）雾凇沆砀（）余挐一小船（）2、下面画线词用法和意义都相同的一项是：[ ]A、是日更定室中更无人B、上下一白强饮三大白C、湖中人鸟声俱绝夜久语声绝D、上下十余里间余住西湖3、用现代汉语写出下面句子的意思。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4、文段理解。
本文采用白描手法写西湖雪景。
是景中有情，情景交融。
文中的“独往湖心亭看雪”的一“独”字刻画了作者。
参考答案：1、尽全力；穿；白气弥漫的样子；通“桡”，撑船。
2、C3、湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的'痕迹，一点湖心亭的轮廓和我们的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
4、遗世独立的高洁情怀和不随世俗的生活方式。
（写出一点即可）湖心亭看雪文言文阅读训练及答案「篇二」张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！【小题1】下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（）（3分）A．余强饮三大白而别 // 强人所难B．湖中人鸟声俱绝 // 绝巘多生怪柏C．湖中焉得更有此人 // 可远观而不可亵玩焉D．是金陵人 //是非曲直【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
2023年文言文中考一轮复习课课过关练第三篇《湖心亭看雪》学案(解析版)
第三篇——湖心亭看雪知识梳理作者简介张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。
少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。
他的散文以清淡率真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远，成就较高。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
文体本文是一篇小品文。
小品文的文体并无定制，尺牍、日记、游记、序跋等均可包含，其特点有三：一是通常篇幅不长；二是结构松散随意；三是文笔轻松而富于情趣。
小品文在文学史上具有重要的意义，尤其在明代。
晚明小品文是当时社会生活的产物，它的核心为“性灵”，与唐宋古文的核心“道统”恰好相对，使散文得到了一次解放。
作品梗概张岱出身于书香门第，明亡以前未曾出仕，一直过着布衣悠游的生活。
明亡以后，他曾参加抗清斗争，后消极避居于山中，坚守贫困，潜心著述。
《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他入山以后。
书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
本文便选自《陶庵梦忆》写作背景《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
主题概述本文记述了一次湖心亭赏雪的往事，描绘了西湖雪后的洁净之美，以及亭上的遇人之乐，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐以及闲情雅致，隐含着淡淡的故国之思。
课文内容概说本文是张岱小品的传世之作。
作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。
文章叙事是线索，写景是重点，抒情是灵魂。
作者在描写的过程中做到了景有含情，情景交融，情事交融。
作者在写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。
湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。
本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。
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湖心亭看雪中考题
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
姓名：得分：
（一）阅读《湖心亭看雪》，完成6——10题。（50分）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。.
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与
云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一
芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉
得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
6．课文选自（），作者（），（）文学家。（9分）
7．解释下列加点的字。（8分）
A．余拏．一小舟（）B．上下一．白（）
C．客．此（）D．及．下船（）
8．下列加点字意思相同的一组是（）（6分）
A．焉湖中焉得更有此人B．而余强饮三大白而别
以俟夫观人风者得焉宋无罪而攻之
C．是是日更定矣D．其问其姓氏
是进亦忧，退亦忧其如土石何
9．翻译下列句子。（20分）
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(2)湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
10．下列句子表达错误的一项是（）（7分）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的
“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作
者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，
“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
（二）阅读《湖心亭看雪》，完成6——10题。（50分）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与
山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人
两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有
此人”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
6．下列加点词词义不同的一组是()。(10分)
A．湖中人鸟声俱绝哀转久绝B．是日更定矣问今是何世
C．问其姓氏望其旗靡D．强饮三大白而别乃记之而去
7．解释加点词。(20分)
①拥毳衣．．炉火:
②见余大．喜:
③余强饮三大白．．而别:
④雾凇沆砀．．:
8．用自己的语言描述“湖上影子…舟中人两三粒而已”所表现的景色。(10分)
9．在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是()。(10分)
A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．字里行间流露出与民同乐的情怀。
D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
【答案】
（一）
6、张岱明末清初7、携、带，全、都，名词活用为动词客居，等到8、C9、（1）
（2分，“绝”0.5分，句子翻译1分，语意通顺0.5分）大雪接连下了三天，湖
中行人、飞鸟等声音都消失了。（2）（3分，“惟”0.5分，句子翻译2分，语
意通顺0.5分）湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心
亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了10、D（侧面
烘托）
【答案】
（二）
6．(3分)B
7．(4分)①拿非常，十分等到客居，寓居
8．(5分)湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖
心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢
了。
9．(3分)C