初中化学 综合 (6)
第十单元 实验活动6 酸、碱的化学性质 知识归纳(含思维导图)课件 初中化学人教版九年级下册

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知识归纳
二、碱的化学性质 (1)能与酸碱指示剂反应,使紫色石蕊试液变蓝,使无色酚酞试液变红。 (2)能与某些非金属氧化物反应,生成盐和水。 (3)能与酸反应生成盐和水。 NaOH+HCl=== NaCl+H2O; Ca(OH)2+H2SO4===CaSO4+2H2O。 (4)能与某些盐溶液反应生成新碱和新盐。 CuSO4+2NaOH== Na2SO4+Cu(OH)2↓; FeCl3+3NaOH=== Fe(OH)3↓+3NaCl; Ca(OH)2+Na2CO3=== CaCO3↓+2NaOH
初中化学 人教版 九年学性质
思维导图
酸碱的化学性质
酸的化学性质 碱的化学性质
知识归纳
一、酸的化学性质 (1)与酸碱指示剂反应,使紫色石蕊溶液变红,不能使无色酚酞试液变色。 (2)能与活泼金属反应,生成盐和氢气。 (3)能与某些金属氧化物反应,生成盐和水。 6HCl+Fe2O3===2FeCl3+3H2O、Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O 盐酸除铁锈的现象是:铁钉表面的铁锈逐渐脱落,铁钉变光亮,溶液由无色变为黄色。(注: 含Fe3+的溶液显黄色) (4)能与碱反应生成盐和水(该类反应又叫中和反应)。 3HCl+Al(OH)3===AlCl3+3H2O(该反应常用于治疗胃酸过多症)。 (5)能与某些盐反应生成新盐和新酸。 2HCl+CaCO3===CaCl2+H2O+CO2↑、H2SO4+BaCl2=== BaSO4↓+2HCl 、 HCl+AgNO3=== AgCl↓+HNO3
中考化学 分离和提纯除杂综合试题附详细答案

一、中考初中化学除杂分离和提纯1.除去下列物质中所含的杂质,所用的试剂和方法正确的是:A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】【详解】A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的试剂错误。
B、Ca(OH)2能与过量K2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾,能除去杂质且入了新的杂质碳酸钾(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。
C、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确。
D、FeSO4和CuSO4均能与适量的锌粉反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则;故选项所采取的方法错误。
故选:C。
【点睛】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。
2.下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的是()A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】【详解】A. 鉴别C、CuO,加入稀硫酸,氧化铜会与硫酸反应逐渐溶解,生成蓝色的硫酸铜溶液,而木炭不反应,所以通过观察溶液颜色变化可以鉴别它们,方案可行。
故A不符合题意;B.二氧化碳和氯化氢气体分别通入石蕊试液都会使石蕊试液会由紫色变成红色,所以通过观察溶液颜色的变化检验二氧化碳中的氯化氢不可行。
故B符合题意;C. 要除去KNO3固体中的NH4HCO3,充分加热至固体质量不变,碳酸氢铵发生分解生成氨气、水、二氧化碳,这三种物质都会变成气态挥发走。
方案可行。
故C不符合题意;D. 要分离CaCO3、CaCl2固体,溶解:碳酸钙不溶,氯化钙能溶;过滤:除去不溶的碳酸钙固体;洗涤:洗去碳酸钙表面的氯离子和钙离子;烘干:烘干滤渣碳酸钙;蒸发:蒸发结晶得到氯化钙固体。
中考化学化学推断题的综合题试题附答案解析

中考化学化学推断题的综合题试题附答案解析一、初中化学推断题1.有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。
某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验:Ⅰ.取少量固体于烧杯中,逐渐加水并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示;Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不变色;Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。
请回答下列问题:(1)BC段可观察到的现象是_____,从C到D液体的pH_____(填“增大”、“减小”或“不变”);(2)原白色固体中一定含有_____,一定不含有_____;(3)D点时,溶液中一定含有的溶质是_____;(4)为进一步探究该白色固体的成分,该组同学取少量D点的溶液于试管中,加入_____,观察有无的现象,则可证明白色固体的成分。
【答案】固体部分溶解,有气泡冒出减小碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡氢氧化钠硝酸钠、硝酸钡、稀硝酸硝酸银【解析】【分析】碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠都是可溶于水的物质,由图1可知,加入水,有不溶物,说明了上述物质间发生反应生成了沉淀,由于碳酸钠、硫酸钠都能与硝酸钡反应生成沉淀,由此可知,一定存在硝酸钡;由图2可知沉淀加入稀硝酸沉淀部分溶解,沉淀应为碳酸钡和硫酸钡的混合物,说明了原混合物中一定有碳酸钠和硫酸钠。
由取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不变色,说明了不含有氢氧化钠。
【详解】(1)由分析可知,沉淀为碳酸钡和硫酸钡的混合物,BC段时碳酸钡沉淀与稀硝酸反应生成硝酸钡、水和二氧化碳,硫酸钡不和稀硝酸反应,可观察到的现象是:固体部分溶解,有气泡冒出;随着稀硝酸的加入,从C到D液体的pH减小;(2)根据分析可知,原白色固体中一定含有:碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡;取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不变色,说明一定没有氢氧化钠;(3)D点时,溶液中一定含有的溶质是:反应生成的硝酸钡、硝酸钠、过量的稀硝酸;(4)因为目前不能确定白色固体中是否含有氯化钾,为进一步探究该白色固体的成分,可通过取少量D点的溶液于试管中,加入硝酸银溶液,观察有无白色固体产生的现象,则可证明白色固体的成分。
初中化学九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》检测(答案解析)(6)

一、选择题1.(0分)[ID:131853]关于氧气、过氧化氢、二氧化碳中的每个分子中都含有A.2个氧原子B.1个氧分子C.氧元素D.氧气2.(0分)[ID:131852]下列有关微粒的说法正确的是A.氯原子结构示意图为B.汤姆逊发现了电子,卢瑟福发现了原子中有带正电荷的原子核C.分子的质量一定大于原子的质量D.一个OH- 有9个电子3.(0分)[ID:131846]如图是一些微观粒子结构示意图,相关叙述错误的是()A.①和④在元素周期表中属于同一族B.示意图中只有③和⑥是具有相对稳定结构的离子C.②和⑤能形成AB2型的化合物D.①和④的化学性质相似4.(0分)[ID:131840]如图是碘元素在元素周期表中的部分信息,下列说法正确的是()A.碘的相对原子质量为126.9g B.碘原子的核外电子数为53C.碘原子的中子数为53D.碘元素属于金属元素5.(0分)[ID:131824]下列说法正确的是()A.钠原子失去一个电子就变成稀有气体元素氖的原子B.氯原子得到一个电子后,就变成了与氩原子核外电子排布相同的阴离子C.两种离子,核外电子排布相同,化学性质一定相同D.原子最外层电子数少于4个的元素,一定是金属元素6.(0分)[ID:131823]下列有关说法正确的是A.分解反应的反应物一定是化合物B.碳、硫、磷的燃烧既是氧化反应又是化合反应。
所以氧化反应就是化合反应C.分子和原子的本质区别是分子可分而原子不可分D.化学变化往往伴随着发光放热的现象,所以发光放热的变化一定是化学变化7.(0分)[ID:131807]下列说法不正确的是A.燃烧、动植物的呼吸、金属锈蚀都是氧化反应B.硫在氧气中燃烧,集气瓶底要放少量的水,并在通风橱内进行C.发现元素周期律并编制元素周期表的化学家为道尔顿D.氮气的化学性质不活泼,食品包装中充氮气可以防腐8.(0分)[ID:131799]分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质,都可以制得氧气。
九年级化学下册知识讲义-6.结晶及粗盐的提纯-沪教版(全国)

初中化学结晶及粗盐的提纯课标定位知识点考纲要求题型说明海水晒盐的原理结晶粗盐的提纯1. 认识海水晒盐的过程,理解其原理;2. 认识结晶的方式及适用范围;3. 知道除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质的步骤和方法;4. 了解食盐的用途。
选择题填空题实验探究题海水晒盐是人类目前利用海洋资源的重要途径,是中考考查的热点,在中考中占5~20分。
二、重难点提示重点:海水晒盐的原理;结晶的方式;粗盐的提纯。
难点:除去粗盐中可溶性杂质的方法。
考点精讲知识点一:海水“晒盐”1.原理:海水经日晒、风吹等,使溶剂不断减少,溶质的质量分数逐渐增大,直至形成饱和溶液,继而析出晶体。
说明:蒸发结晶。
2. 过程:先将海水引入蒸发池,经日晒蒸发水分到一定程度时,再引入结晶池,继续日晒,海水就会成为食盐的饱和溶液,再晒,就会析出食盐来。
这时,得到的晶体就是我们常见的“粗盐”,剩余的液体称为母液(或“苦卤”)。
示意图如下:知识点二:结晶一般为两种,一种是蒸发结晶,一种是降温结晶。
1. 蒸发结晶:蒸发溶剂,使溶液由不饱和变为饱和,继续蒸发,过剩的溶质就会呈晶体析出,叫蒸发结晶。
例如:当NaCl和KNO3的混合物中NaCl多而KNO3少时,即可采用此法,先分离出NaCl,再分离出KNO3。
【规律总结】蒸发结晶后,溶质的质量不变;溶剂的质量减小;溶液的质量变小;溶质质量分数变大;溶液的状态是饱和状态。
2. 降温结晶:先加热溶液,蒸发溶剂成饱和溶液,此时降低热饱和溶液的温度,溶解度随温度变化较大的溶质就会呈晶体析出,叫降温结晶。
例如:当NaCl和KNO3的混合物中KNO3多而NaCl少时,即可采用此法,先分离出KNO3,再分离出NaCl。
【规律总结】降温结晶后,溶质的质量变小;溶剂的质量不变;溶液的质量变小;溶质质量分数变小;溶液的状态是饱和状态。
知识点三:粗盐提纯粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,以及可溶性杂质,如:Ca2+、Mg2+、SO42-等。
【教育资料】初中化学导学案第6讲 化学实验基本操作(无答案)学习专用

第六讲化学实验基本操作【课程目标】1.掌握最基本的实验操作方法和要求。
2.体会到严谨的科学态度,合理的实验步骤,正确的操作方法是实验成功的关键。
【学海导航】一、认识常用仪器1.常用仪器的使用及注意事项2.玻璃仪器的洗涤为了使实验结果准确,实验时必须使用洁净的仪器。
洗涤玻璃仪器,看来很简单,其实并不容易。
洗净后的玻璃仪器,要求达到清洁透明,水沿壁自然流下后,均匀润湿而无条纹及水珠。
若局部挂水珠或有水流拐弯现象,表示未洗干净。
常用的洗涤方法有:(1)冲洗法对于可溶性污物,可用水冲洗。
往仪器中注入少量的水,稍用力振荡后,把水倾出,如此反复冲洗数次。
(2)刷洗法内壁附有不易冲洗掉的物质,可用毛刷刷洗。
在要洗的仪器中加入少量水,用毛刷轻轻刷洗,再用自来水荡洗几次。
(3)药剂洗涤法对于附着在内壁上不易刷洗的不溶污物,就要考虑用洗涤剂或药剂来洗涤。
比如油脂可以用肥皂液或洗洁精刷洗,粘附在器壁上的碳酸盐、氢氧化物可以先用酸溶解再用水冲洗干净。
洗涤干净的试管和烧杯应分别倒置在试管架和实验桌面上凉干,口不能向上,以防灰尘掉入。
二、药品的取用1.取用三原则(1)“三不”原则:不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能品尝任何药品的味道。
(2)节约原则:严格按照实验规定的用量取用药品;若没有说明用量,一般应按最少量取用:液体取l~2 mL,固体只需盖满试管底部。
(3)处理原则:实验剩余的药品不能放回原瓶,也不要随意丢弃,要放在指定的容器内。
2.取用方法(1)固体药品的取用①块状:用镊子夹取,放入平放的容器口,再将容器慢慢直立(横放竖),使块状物轻轻滑落至底部,可防止打破容器底。
②粉末:先使试管平放,把盛有药品的药匙(或纸槽)送入试管中约2/3处,然后直立试管,使药剂放下去。
(2)液体药品的取用①较多量:倾倒法,瓶塞倒放,标签向手心,瓶口与容器口紧接,取出所需量后,应将试剂瓶口在容器上靠一下,把瓶口剩余的一滴试剂“碰”到容器内,以免液滴沿瓶外壁流下。
初中化学方程式总结(第1-6章)
化学方程式(第1—6章)实验室制取氧气 文字表达式 高锰酸钾−−→−加热锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 化学方程式4O 2KMn ∆42O Mn K +2O Mn + ↑2O 文字表达式氯化钾 + 氧气 化学方程式 3O 2KCl ∆2MnO KCl 2 + ↑23O文字表达式 过氧化氢−−−→−二氧化锰水 + 氧气 化学方程式 22O 2H 2MnO O 22H +↑2O木炭燃烧 文字表达式 碳 + 氧气−−→−点燃 二氧化碳 化学方程式 C + 2O 点燃 2CO硫燃烧 文字表达式 硫 + 氧气−−→−点燃 二氧化硫 化学方程式 S + 2O 点燃 2SO镁燃烧 文字表达式 镁 + 氧气−−→−点燃 氧化镁 化学方程式 Mg 2 + 2O 点燃 2MgO实验现象 发出耀眼的白光,放热,生成白色粉末状固体。
红磷燃烧 文字表达式 磷 + 氧气−−→−点燃 五氧化二磷 化学方程式 P 4 + 25O 点燃 52O 2P 铁丝在空气中不燃烧。
铁丝在纯氧中燃烧 文字表达式 铁 + 氧气−−→−点燃 四氧化三铁 化学方程式 Fe 3 + 22O 点燃 43O Fe实验现象 剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体。
铜和氧气反应 文字表达式 铜 + 氧气−−→−加热 氧化铜 化学方程式 Cu 2 + 2O ∆ 2CuO实验现象 红色固体逐渐变成黑色。
汞和氧气反应 文字表达式 汞 + 氧气−−→−加热 氧化汞 化学方程式 Hg 2 + 2O ∆ 2HgO电解水 文字表达式 水 −−→−通电 氢气 + 氧气化学方程式 O H 22 通电 ↑22H + ↑2O 氢气燃烧 文字表达式水氧气氢气点燃−−→−+ 化学方程式 O H O H 22222点燃+实验室制取氢气 药品 锌和稀硫酸 反应原理: 化学方程式↑+=+2442H ZnSO SO H Zn C CO CO 2之间的反应,写出化学方程式(碳三角,煤炉反应)① 碳充分燃烧22CO O C 点燃+ ②碳不充分燃烧 CO O C 222点燃+ ③ CO 燃烧 2222CO O CO 点燃+ ④ 碳还原CO 2 CO CO C 22高温+氢气还原氧化铜 文字表达式水铜氧化铜氢气加热+−−→−+ 化学方程式O H C CuO H 22u +∆+ CO 还原氧化铜 文字表达式 二氧化碳铜氧化铜一氧化碳加热+−−→−+化学方程式2u u CO C O C CO +∆+ 碳还原氧化铜 文字表达式二氧化碳铜氧化铜碳高温+−−→−+ 化学方程式 ↑++2u 2u 2CO C O C C 高温实验室制取二氧化碳 药品 大理石(或石灰石)和稀盐酸石灰石或大理石的主要成分 碳酸钙(CaCO 3) 稀盐酸 HCl 气体的水溶液反应原理:化学方程式 ↑++=+22232CO O H CaCl HCl CaCO发生装置 固液常温型收集装置 向上排空气法 ,如何验满: 将燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭,则已满。
(必考题)初中化学九年级上册第五单元《化学方程式》检测(包含答案解析)(6)
一、选择题1.(0分)[ID:132441]在一个密闭容器中放入M、N、P、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表:物质M N P Q反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212对该反应认识正确的是()A.M可能是单质也可能是化合物,N可能是单质B.P一定是该反应的催化剂C.参加反应的M和Q的质量比是13:12D.M、Q两种物质中的元素种类一定与N物质中元素种类相同2.(0分)[ID:132423]如图是某反应的微观示意图,下列有关该反应的说法正确的是A.该反应中四种物质均为化合物B.该反应前后原子种类发生改变C.甲、乙所含的元素种类与丙、丁所含元素种类相同D.该反应是化合反应3.(0分)[ID:132422]某化学反应前后分子变化的微观示意图如下,下列说法不正确的是A.该反应属于氧化反应B.参加反应A、B两物质的分子个数比为1∶1C.生成物C和D的质量比为14∶27 D.该反应前后有两种元素的化合价发生了改变4.(0分)[ID:132419]在一密闭容器中有A、B、C、D四种物质,一定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量如表所示。
则下列说法中正确的是物质A B C D反应前的质量/g181853反应后的质量/g030待测9A.该反应一定是化合反应B.C物质在该反应中一定是催化剂C.反应后待测的C物质的质量为0gD.参加反应的A、B、D三种物质的质量比为3:2:15.(0分)[ID:132416]一定条件下,甲、乙混合后发生化学反应,测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。
下列说法中,不正确的是A.乙可能是催化剂,x的值等于0B.甲一定是化合物,丙丁可能是单质C.丙和丁的质量变化比为8:1D.该反应是分解反应,反应前后元素化合价可能不变6.(0分)[ID:132414]当空气中受到 SO2污染时,可通过飞机喷洒石灰石粉末,使空气中SO2含量降低,该过程发生反应为:32422CaCO+2SO+X=2CaSO+2CO,则 X 的化学式为()A.CaO B.O3C.O2D.CO7.(0分)[ID:132406]推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是()A.因为MnO2能加快 H2O2的分解速率,所以MnO2也能加快H2O 的分解速率B.因为单质是由同种元素组成,所以只含一种元素的物质一定是单质C.物质在氧气中燃烧是氧化反应,所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光D.因为蜡烛燃烧生成 CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素8.(0分)[ID:132392]1时刻,在密闭容器内投入SO2、O2、SO3、V2O5(五氧化二钒)四种物质,一定条件下发生反应的化学方程式为:2SO2+O225V OΔ2SO3,在不同时刻测得容器内各物质的质量如表所示,下列说法正确的是A.丙是O2,丁是V2O5B.t3时,共生成80g SO3C .a=70g ,c=65gD .参加反应的SO 2、O 2的质量比为2:19.(0分)[ID :132391]6.4g 某物质在氧气中燃烧,恰好生成2.8g 一氧化碳、4.4g 二氧化碳和7.2g 水,关于该物质有下列判断:①一定含碳元素和氧元素;②一定不含氧元素;③可能含氧元素;④一定含氧元素;⑤分子中C 、H 原子个数比为1:8;⑥分子中C 、H 、O 原子个数比为1:4:1.其中正确的是 A .①②⑤B .①②⑥C .①③⑥D .①④⑥10.(0分)[ID :132385]密闭容器中,物质变化过程的微观示意图如图所示,图中“”代表氮原子,“”代表氢原子。
备战中考化学综合题-经典压轴题含详细答案
一、中考初中化学综合题1.金属在日常生活、工农业生产和科学研究方面应用广泛。
(1)某实验小组为了探究锌与硫酸反应快慢的影响因素,进行了如下实验。
实验编号硫酸的质量分数(均取20 mL)锌的形状(均取1g)氢气的体积(mL)①20%锌粒31.7②20%锌片50.9③30%锌粒61.7④30%锌片79.9①用如图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒作用是_____________________,氢气应从_____(填e或f或g)管通入。
②要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是___________。
③下表是小兵第①组实验的详细数据。
时段第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟H2的体积 3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL 6.0mL请描述锌与硫酸反应的快慢的变化_________________________________________。
解释原因_________________________________________________________。
(2)保险粉(化学式 Na2S2O4)在工农业生产中有广泛的用途,Na2S2O4 在碱性溶液中稳定,在中性和酸性溶液中极不稳定;在 NaCl 存在下,Na2S2O4 在水中溶解度显著下降。
Na2S2O4 制备流程如下:①已知反应Ⅰ的原理为:Zn + 2SO2 == ZnS2O4,反应Ⅱ为复分解反应,反应Ⅱ的化学方程式为______________________________________________。
②操作a的名称为_______________________。
③滤液中含有 Na2S2O4,为使 Na2S2O4 结晶析出还需要加入少量 NaOH 的原因是__________________________,加入NaCl的原因是_______________________。
④198gZn(OH)2理论上能得到Zn的质量为_____________。
《好题》初中化学九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》检测(含答案解析)(6)
一、选择题1.(0分)[ID:131849]下列说法正确的是①高锰酸钾加热完全分解后剩余的固体是纯净物;②能保持氧气化学性质的最小粒子是2O;③蒸馏水不宜养鱼,因为蒸馏水中几乎不含氧分子;④铪、钨两种元素原子的本质不同是核内质子数目不同⑤已知M2-核外有x个电子,其相对原子质量为a,则该粒子含有的中子数为a-x+2;⑥质量相同的Na、Mg、Al、Ca四种金属,含原子数最少的是Mg。
A.①②B.③④C.③④⑤D.③⑤⑥2.(0分)[ID:131847]南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5·3H2O,该化合物中等微粒。
则下列有关说法正确的是含有N-5A. N-是一种单质5B.1个N-中有5个氮原子核5C.1个N-中共含有35个中子5D.1个N-中共含有34个电子53.(0分)[ID:131846]如图是一些微观粒子结构示意图,相关叙述错误的是()A.①和④在元素周期表中属于同一族B.示意图中只有③和⑥是具有相对稳定结构的离子C.②和⑤能形成AB2型的化合物D.①和④的化学性质相似4.(0分)[ID:131838]一种有趣的钟表式元素周期表如图所示,关于时针所对应的元素说法中,错误的是A.2:00对应的元素极难形成化合物B.7:00对应元素的单质是由分子构成的C.11:00对应元素的离子符号为Na+D.9:00与12:00对应元素形成的化合物化学式为MgFNH)具有相同质子数和电子数的粒子是()5.(0分)[ID:131832]与铵根离子(+4H O D.LiFA.+Na B.-OH C.26.(0分)[ID:131828]下列各组元素中,元素符号的大写字母完全相同的一组是()A.镁、锰、锌B.铝、银、汞C.氖、钠、硅D.氯、钙、铜7.(0分)[ID:131826]下列有关微观粒子的说法正确的是A.氯化钠是由氯化钠分子构成的B.分子可以分成原子而原子不能再分C.原子是由原子核和核外电子构成的D.分子是保持物质性质的最小粒子8.(0分)[ID:131824]下列说法正确的是()A.钠原子失去一个电子就变成稀有气体元素氖的原子B.氯原子得到一个电子后,就变成了与氩原子核外电子排布相同的阴离子C.两种离子,核外电子排布相同,化学性质一定相同D.原子最外层电子数少于4个的元素,一定是金属元素9.(0分)[ID:131820]元素周期表是学习化学的重要工具。
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初中化学 综合 (6) 1 / 15 1、纯碱在日常生活和化学工业中用途很广,如用于硬水软化、洗涤剂生产、食品加工、石油精炼、粗盐精制、玻璃制造等领域。工业上以食盐、氨气(主要由合成氨厂提供)和二氧化碳为主要原料生产纯碱。其流程如下:
已知有关物质重要反应的化学方程式如下: ①NaCl+NH3+H2O+CO2====NaHCO3↓+NH4Cl
②2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+CO2↑ ③2NH4Cl +X2NH3↑+CaCl2+2H2O ④NH4Cl NH3↑+HCl↑ 根据以上信息回答下列问题。 (1)盐水精制的过程是除去溶液中各种杂质的过程。为将盐水中含有的Ca2+、Mg2+等沉积,可以向其一和加入过量纯碱.此时将混合液中不溶物除去的方法是 ;溶液中多余的纯碱可以加 试剂来除去。 (2)氨碱工业最关键的一步是:在加压的条件下不断向饱和的氨盐水中通人二氧化碳气体,溶液中会有碳酸氢钠晶体析出。试分析该流程需要加压条件的原因是: _________ 。 (3)在氨碱工业的历史上.如何处理流程中剩余的氯化铵溶液,出现了两种工艺:一是“索尔维法”.即在氯化铵溶液中加入物质X (填化学式),产生了可循环使用的氢气和大量固体废弃物氯化钙;二是我国化学家侯德榜发明的“联合制碱法”,即在氯化铵溶液中加入适量氯化钠晶体.降低了氯化氨的 ,使氯化铵晶体单独析出得到另一种产品――氮肥.氯化钠溶液则可以循环利用。 (4)在氨碱工业处理剩余的氯化铵溶液时.为何不直接蒸发结晶析出氯化铵固体? 2、物质A~F都是初中化学中的常见物质,它们有如图所示的转化关系。 回答下列问题:
(1)若A为固体非金属单质, E为红色固体单质,则B、D的化学式为:B 、D 写出下列反应化学方程式:A+B: 。 (2)若E为一种盐,则A、C的化学式可能是 、 ; 写出下列反应化学方程式:B+C: 。 3、一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学。CO是从煤的气化或合成气得到的。 (1)煤的气化主要反应有:①2C+O2=2CO ②C+H2O=CO+H2 ③CO+H2O=CO2+H2 上述反应属于化合反应的是 (填序号),属于氧化反应的是 (填序号)。 初中化学 综合 (6) 2 / 15 (2)合成气可通过天然气的重整得到,如CH4+H2O=CO+3H2 合成气可制二甲醚,二甲醚被称为21世纪的新型燃料。合成气还可用于冶炼金属,用它冶炼铁的部分生产过程示意如下:
①二甲醚(CH3OCH3)可由合成气(CO和H2)在一定的条件下制的。用合成气制二甲醚时,还产生了一种可参与大气循环的、常温为液态的氧化物,写出该反应的化学方程式: 。 ②合成气在冶炼铁的生产过程中所起的作用是 。 (3)化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数。 Ⅰ.甲同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后,用下图所示装置以合理的操作步骤测定(假设杂质始终不发生变化)。
①实验中持续通入干燥的氮气。加热前缓缓通入一段时间,其作用是 。 ②停止加热前是否需要先断开a和b的连接处以防止倒吸?为什么?
。 ③如果氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同学用氢氧化钠溶液的质最变化测定出氧化铁的质量分数将 (选填“偏大”、“偏小”或“准确”),原因是 。 Ⅱ.乙同学取矿石样品10g,加入足量稀盐酸,完全反应后,共用去稀盐酸109.5g过滤得到滤渣2 g(假设杂质既不溶于水也不与酸发生反应)。请你和乙同学—起计算赤铁矿石中氧化铁的质量分数和反应后溶液中溶质的质量分数。(请写出计算过程)。 4、A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学中常见的物质。其中E、F、H均为黑色固体,B是紫红色固体,D是混合物。它们之间有如下的转化关系(部分生成物已略去,已知氢气在一定条件下能还原氧化铜):
(1) 写出D物质的组成: 、 。 (2) 写出A、H物质的化学式:A ,H 。 初中化学 综合 (6) 3 / 15 (3)G—→I 的化学方程式是 。 (4)F—→E 的化学方程式是 。 (5)说出B物质的一种用途: 。 二、计算题
(每空? 分,共? 分)
5、化学小组的同学为了测定某铜矿中碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3,相对分子质量为222]的质量分数,称取该铜矿样品30g,加入132.2g稀盐酸时恰好完全反应,共生成CO2气体4.4g。反应的化学方程式如下: Cu2(OH)2CO3 +4HCl=2CuCl2+3H2O +CO2↑ 请你计算: (1)铜矿样品中碱式碳酸铜的质量是多少克?其质量分数是多少? (2)反应后所得溶液中溶质质量分数是多少? (3)假设铜矿中的杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水。) 6、请你用所学的化学知识解答有关问题。 (1)食品安全与健康密切相关。下列做法不会危及人体健康的是( ) A.用霉变花生制成压榨花生油 B.膨化食品包装袋内充氮气以保鲜 C.将三聚氰胺添加在牛奶中,以提高蛋白质含量 D.用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品 (2)低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物,以使血液中维持一定浓度的葡萄糖。请你举出两种富含淀粉的食物__ ___________、_____ ________。 (3)油炸食物不宜多吃,因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H4O)。丙烯醛在空气中完全燃烧时,生成二氧化碳和水。请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式____________。 (4)观察盛水的铁锅,为什么与水面接触的一圈最易生锈? (5)家中水壶长期使用后壶内会产生一层厚厚的水垢,如果不及时除去,会产生什么 后果? (6)水壶中的水垢可用家中白醋除去。白醋的主要成分是醋酸。某同学粗略测定家里所用白醋中醋酸的质量分数,在玻璃杯中加入100g白醋。缓缓加入纯碱至不再产生气泡,共用去纯碱5.3g。醋酸与纯碱反应的化学方程式为:2CH3COOH + Na2CO3 === 2CH3COONa + CO2↑ + H2O,求白醋中醋酸的质量分数。 7、实验室有一瓶久置的NaOH,称取13.3g 的NaOH样品(杂质为Na2CO3)于烧杯中,然后向烧杯中逐滴加入质量分数19.6%的稀硫酸,反应情况如图所示。
评卷人 得分 初中化学 综合 (6)
4 / 15 (1)试计算: ①该样品中Na2CO3的质量为多少? ②B点所对应的溶液中溶质的质量分数为多少? (2)从图中0~A点说明:在NaOH 与Na2CO3的混合溶液中,加入强酸,首先反应的物质是 ;②根据反应方程式分析,NaOH部分变质或全部变质,与没有变质的NaOH相比,中和反应时消耗强酸的量 (填“相等”、“不相等”或“无法确定”)。 8、小东从海边捡来一些嵌有沙砾的贝壳(主要成分为碳酸钙),为测定碳酸钙的含量,他做了如下实验:首先称取50 g贝壳样品,然后将150 mL的盐酸分5次加入(假设其余杂质均不与盐酸反应)。实验过程中的数据记录如下: 稀盐酸 的体积 第一次30 mL 第二次30 mL 第三次30 mL 第四次30 mL 第五次30 mL
剩余固 体质量 40.0 g X 20.0 g 10.0 g 5.0 g
(1)X = g; (2)小东测得贝壳样品中碳酸钙的质量分数是 ; (3)若把二氧化碳收集起来,共有多少g? 9、将11g含少量杂质(杂质不溶于水,也不溶于酸)的碳酸钠固体,加入到43.8g盐酸溶液中,恰好完全反应,产生CO气体4.4g,请计算: (1)原固体中NaCO的质量; (2)反应后的溶液中氯化钠的质量分数。 10、生产烧碱的工厂,常用便宜的原料纯碱和熟石灰制得成品。为模拟该生产过程,同学们取20gNa2CO2溶液与一定质量的饱和石灰水混合,恰好完全反应,得到4g白色沉淀。求Na2CO2溶液中溶质的质量分数。 11、国家规定,酿造食醋的总酸含量标准为3.5~5.0g/100mL(总酸含量即100mL食醋中含醋酸的质量)。某兴趣小组为测定一市售食醋的总酸含量,进行了实验。实验后,得知10.0mL该食醋样品与7.5g溶质的质量分数为4%的氢氧化钠溶液恰好完全反应。计算该市售食醋样品中的总酸含量,并说明是否符合国家标准。(食醋和氢氧化钠反应的化学方程式:CH3COOH+NaOH====CH3COONa+H2O假设该市售食醋样品中其它物质不与氢氧化钠发生反应) 12、某化学研究小组对当地的石灰石样品进行了研究。称取石灰石样品8g,把40g稀盐酸分四次加入样品中,测得实验数据见下表(假设石灰石样品中杂质不溶于水、不与盐酸反应,二氧化碳不溶解)。 实验序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余物质的质量/g 第1次 10 5.5 第2次 10 3 第3次 10 1.6 第4次 10 m (1)第4次剩余物质的质量m= g (2)石灰石样品中CaCO3的质量分数为 。 (3)计算稀盐酸的溶质质量分数。 13、有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体,为测定其成分,称取10 g样品配成溶液,向其中滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,只放出氧化碳气体且质量与加入稀盐酸的质量关系如右图所示。试求: (1)样品中碳酸钠的质量是多少? (2)样品与足量的稀盐酸反应后生成氯化钠的质量是什么? (3)样品中氢氧化钠的质量分数是多少?