湘教版地理七下《法国》教案
湘教版七下地理8.4《法国》教案1
8.4.1 法国教学基本信息课题8.4.1 法国课型新授课课时安排 2 年级七年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：能在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
能根据主要河流的流向，判断法国的地势特征。
能根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
教学重难点法国的自然条件及对农业发展的影响[来源:1]教学过程教学环节教学活动设计意图明确目标 1.能在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
2.能根据主要河流的流向，判断法国的地势特征。
3.能根据法国地形、和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳新课导入展示图片导入新课艾菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫、巴黎圣母院创设情境，激发兴趣预习导学提问：你知道这是什么著名的建筑物？这些著名建筑和人物都是哪个国家的？关于这个国家你还知道些什么？今天我们就来了解这个时尚、浪漫、风景优美的的国家。
学生们畅所欲言，激发学生的学习兴趣。
课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。
互动探究西欧大国探究一：领土轮廓和地理位置[来源:1]师：出示欧洲政区图，指导学生熟读地图提出探究问题：法国轮廓有什么特点？法国领土有哪几部分组成？叙述海陆位置特点及经纬度位置特点。
生：说出建筑物和著名人物的名称，并简单介绍自己所知道的建筑和人物的概况，和所属的国家畅所欲言自己所知所闻，可能会提到法国所在的大洲、法国的首都、法国葡萄酒、拿破仑，法国时装等辨认出法国国旗教师总结：法国轮廓特点：法国的陆地轮廓的大致形状为六边形。
法国领土概况：领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。
法国海陆位置特点：法国位于欧洲西部，大西洋西海岸。
临近地中海、比斯开湾、拉芒什海峡。
经纬度位置特点；法国位于北半球中纬度地区，位于东半球本初子午线附近。
探究二：地形特征通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。
湘教版地理七年级下册《 第八章 走进国家 第四节法国导》教学设计
湘教版地理七年级下册《第八章走进国家第四节法国导》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册《第八章走进国家第四节法国导》主要介绍了法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
本节内容是学生对法国的基本了解，为后续学习法国的 regions and departments 打下基础。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了世界地理的基本知识，对于国家这一概念有一定的理解。
但是，对于法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系可能还没有深入的了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解本节内容。
三. 教学目标1.了解法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.了解法国与欧洲的关系。
3.提高学生的地理观察能力、思考能力和讨论能力。
四. 教学重难点1.法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.法国与欧洲的关系。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察法国的地图、图片等，了解法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.讨论法：分组讨论法国与欧洲的关系，引导学生发表自己的观点。
3.案例分析法：通过分析法国的实例，引导学生理解法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
六. 教学准备1.法国的地图、图片等教学资源。
2.分组讨论的题目和案例分析的实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示法国的地图、图片等，引导学生观察法国的自然地理特征、人文地理特征。
2.呈现（15分钟）介绍法国的自然地理特征、人文地理特征，呈现法国与欧洲的关系。
3.操练（20分钟）分组讨论法国与欧洲的关系，引导学生发表自己的观点。
4.巩固（15分钟）分析法国的实例，引导学生理解法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
5.拓展（10分钟）引导学生思考法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系对法国的影响。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法国的自然地理特征、人文地理特征以及法国与欧洲的关系。
湘教版七下地理8.4法国教学设计2
湘教版七下地理8.4法国教学设计2一. 教材分析湘教版七下地理8.4法国教学设计2主要介绍了法国的地理、经济、文化等方面的知识。
本节课内容紧贴学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣。
教材从法国的地理位置、地形、气候、河流、农业、工业、城市、旅游资源等方面进行了详细描述，旨在让学生全面了解法国的自然地理特征和社会经济状况。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于地理现象和地理特征有一定的认识。
但法国作为一个欧洲国家，其地理和文化特点与我国存在较大差异，学生需要通过本节课的学习，进一步拓宽视野，了解法国的自然地理特征和社会经济状况。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握法国的地理位置、地形、气候、河流、农业、工业、城市、旅游资源等地理特征；2.过程与方法：通过读图、讨论、观察等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生对法国文化的兴趣和尊重，提高学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：法国的地理特征、经济状况、文化特点；2.难点：法国不同地理区域的特点及其形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣；2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题，培养学生的地理思维能力；3.案例分析法：以法国的地理、经济、文化案例为依据，进行分析讨论，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.课件：制作法国地理、经济、文化等方面的课件；2.图片：收集法国的自然景观、城市风貌、人文风情等图片；3.视频：寻找法国的风景、风俗、经济等方面的视频资料；4.地图：准备法国地图，以便学生观察和学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示法国的自然风光、城市建筑和人文风情，引导学生关注法国的地理特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示法国的地理位置、地形、气候、河流等自然地理特征，以及农业、工业、城市等社会经济状况。
湘教版地理七下8.4《法国》 课程教学设计
“8.4 法国教学设计一、 课标分析课标要求：（1）在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
（2）根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
（3）运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地 制宜发展经济的实例。
（4）根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
根据课程标准，本课学习主要通过以下四方面来进行理解掌握：①借助“地图”这一 工具，能对照地图说出该国的半球位置、海陆位置、纬度位置，知道该国的领土构成及首都。
②某一区域的地理位置、地形、气候、河流、植被等的分布和基本事实都属于自然地理概况， 认识一个区域，一般就是从它的自然地理概况入手，结合相关资料的补充说明，从中提炼关 键点，概括说明基本环境特点。
③知道影响该国经济的主要自然条件特点，通过实例理解该 国自然条件特点对经济发展的影响，初步树立因地制宜发展经济，人与环境协调发展的价值 观念。
④要求学生首先根据地图和其他资料了解某国的主要交通运输方式，然后据此归纳其 特点。
二、教材分析本节内容选自湘教版初中地理七年级下册第八章《走近国家》的第四节《法国》 主要 包括“西欧大国” 便利的交通”“文化与旅游”三部分内容。
在“西欧大国”部分提供“法 国地形分布”地图，设计读图和找图活动，让学生在地图上找出法国的地理位置、陆地轮廓 形状，概括其地形地势特征、河流分布和气候特征。
通过“法国葡萄种植园”图片引入法国 经济发展概况，并以葡萄种植业作为强调法国因地制宜发展经济的实例。
在“便利的交通” 中重点介绍了法国具有优势和特色的现代高速交通——高速公路、 欧洲之星”列车、机场、 英法海峡隧道。
“文化与旅游”部分罗列了法国具有特色的自然和人文旅游资源，提供了埃 菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、塞纳河与巴黎圣母院的景观照片说明法国的旅游资源丰富， 让学生能够简要分析法国如何因地制宜发展旅游业。
三、学情分析初一学生已经学习了关于地球和地图的基本知识，具备一定的地理读图能力和方法， 让学生看图归纳概括出自然地理环境特点，结合导学案自主学习基础知识，提高读图分析能 力，有利于攻克重难点。
湘教版七年级下地理课程第八章第四节《法国》教案
教案：法国【教学内容】本课时内容对应教材P86-P89。
主要包含“西欧大国”、“便利的交通”、“文化与旅游”等内容。
教学目标：1.知识与技能：1.1.了解法国的地理位置、地形和气候特征。
1.2.掌握法国的工农业发展情况及其在欧洲的地位。
1.3.熟悉法国现代化交通网络的建设及其便利性。
1.4.识别并描述法国丰富的文化资源和旅游资源。
2.过程与方法：2.1.通过地图和图片展示，培养学生的空间思维能力。
2.2.通过小组讨论和资料收集，提高学生的合作能力和信息处理能力。
2.3.使用多媒体教学手段，增强课堂互动性和趣味性。
3.情感态度价值观：3.1.增强学生对世界地理的兴趣和认识，开阔国际视野。
3.2.认识到不同国家的文化多样性及其对旅游业的推动作用。
教学重点：法国的自然环境和经济特点。
●法国现代化交通网络的发展及其便利性。
●法国的文化底蕴和旅游资源。
教学难点：●理解法国成为西欧大国的原因及其多方面的优势。
●分析法国旅游业对其经济发展的影响。
教学准备：●地图、多媒体设备（投影仪、电脑等）。
●相关法国地理、文化和旅游的图片和视频资料。
教学过程：第一部分：西欧大国（约20分钟）1.导入新课：1.1.提问：大家知道欧洲有哪些主要国家或地区？其中哪个国家位于欧洲中心位置？1.2.展示法国地图，指出其地理位置和轮廓。
2.讲授内容：2.1.自然环境：介绍法国的地形、气候特点，如西部平原、东部山区和地中海沿岸的气候差异。
2.2.经济概况：讲解法国的工业和农业发展情况，强调其在全球经济中的重要地位。
3.课堂活动：3.1.小组讨论：学生分组讨论法国的自然环境对其经济发展的影响，并分享各自的观点。
第二部分：便利的交通（约20分钟）1.导入新课：1.1.提问：为什么说交通是国家发展的命脉？1.2.展示法国现代化交通网络图，说明其覆盖范围和便捷程度。
2.讲授内容：2.1.交通设施：详细介绍法国铁路、公路、航空等交通方式的发展现状。
05 8.4 法国【教案】七年级下册地理湘教版
法国设计说明法国是西欧大国,历史悠久,经济发展水平高,很多产品畅销世界,也是著名的旅游胜地。
课程设计开始以学生熟知的埃菲尔铁塔、巴黎圣母院等世界著名的建筑导入教学,通过自主学习活动认识法国的位置和范围,结合给出的地形图、气候类型图等资料分析法国的自然环境特点,并且结合自然环境分析法国发展农业的有利条件。
法国是发达国家,增加相关资料了解法国经济发展状况,并且分析法国是如何因地制宜发展农业的。
法国旅游业也非常发达,了解法国主要的旅游资源,分析法国旅游业发达的原因。
教学方法问题驱动法、读图分析法、交流讨论法。
资源与工具教材书、地理图册、填充图册、《作业》、多媒体课件、法国地形分布图、欧洲西部气候类型分布图、法国农业分布图。
课时安排1课时。
教学过程第四节法国【学习目标】1.结合地图和相关资料,描述法国的地理位置,说出法国领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料归纳法国自然环境特点。
联系法国自然环境,简要分析法国因地制宜发展经济(工业、农业、旅游业)的途径,提高学生的区域认知,培养学生的综合思维素养,加深对因地制宜思想的认识。
3.根据资料了解法国交通运输的特征,提高学生的空间认知能力。
4.根据地图和其他资料说出法国的文化和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点。
能够分析法国旅游业发达的原因,提高学生人文地理认知水平,培养学生的综合思维。
【重点难点】1.法国发展工农业的有利条件,法国工农业发展的特点。
2.法国发展旅游业的优势。
导入:课件展示埃菲尔铁塔、凯旋门、罗浮宫、巴黎圣母院,你知道这些建筑的名字吗?你知道他们所在的地方吗?这节课我们就一起走进法国。
设计意图:多媒体展示法国闻名中外的文化建筑,这些是法国的标志,学生生活中已有相关认知,可以调动学生的积极性。
一、西欧大国1.学生活动:认识法国的位置和范围。
阅读法国在欧洲的位置示意图、法国地形分布图,完成下列任务。
(1)描画法国轮廓,观察其形状有何特点?轮廓形状:六边形。
湘教版地理七下8.4《法国》 教案设计
教
后
札
记
课时数NO：用案人 ：曹艳平年月日 星期 ___
8、学生阅读教材P81第一段文字，说出法国的面积、人口和首都
法国农业部分：
1、引导学生查阅“欧洲的气候类型图”，找出欧洲西部法国的主要气候类型（温带海洋气候和地中海气候）
2、展示温带海洋性气候和地中海气候的气温曲线和降水资料图，引导学生分析这两种气候的特征。
3、引导学生阅读地图册P34法国工农业分布图观察：法国的小麦主要分布在哪里？葡萄主要分布在哪里？
4、设问：为什么小麦和葡萄分布在这些地区呢？（学生联系气候、地形等因素分析）
5、教师小结：巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少，且土地肥沃，地势平坦，适宜种植小麦，而地中海沿岸为地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥，日照充足，最适宜葡萄的种植。。
6、小结法国小麦和葡萄酒的生产情况。突出法国小麦和葡萄酒在世界地位
2、引导学生思考法国作为文化大国，和旅游大国之间的联系是什么。对我国的经济发展有什么启示？
3、学生齐读P82第二段文字，了解法国的文化和旅游
[作业布置]
板
书
设
计
一、欧洲经济大国
1．概况（面积、人口、首都、地势地形）2．气候与农业3．工业发达，核电比重大
①法国是欧洲出口小麦最多的国家②葡萄酒畅销世界
二、文化和旅游
一、欧洲的经济大国
法国概况部分：
1、引导学生在“世界政区图”上找到法国的位置，指出起位置特征：欧洲西部，大西洋沿岸
2、引导学生观察P81图3-27，观察：法国的轮廓有什么特点？
图3－27：①识图定位：法国的六边形轮廓、临海和邻国；
湘教版七下地理8.4法国教学设计
湘教版七下地理8.4法国教学设计一. 教材分析湘教版七下地理8.4法国教学设计以法国地理、历史、文化、经济等知识为基础，让学生了解法国的地理位置、地形地貌、气候特点、主要河流、农业、工业、城市、旅游资源等方面。
通过本节课的学习，使学生对法国有更全面的认识，提高他们的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了欧洲西部的地理知识，对法国有一定的了解。
但学生对法国的地理、历史、文化、经济等方面的知识还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步拓展和加深。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法国的地理位置、地形地貌、气候特点、主要河流、农业、工业、城市、旅游资源等方面的知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、观察分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对法国文化的兴趣和热爱，增强国际视野和跨文化沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：法国的地理位置、地形地貌、气候特点、主要河流、农业、工业、城市、旅游资源等方面的知识。
2.难点：法国的地理特征和经济发展之间的关系。
五. 教学方法1.自主学习法：学生通过教材、资料等自主学习，掌握法国的基本地理知识。
2.合作探讨法：学生分组讨论，分析法国的地理特征和经济发展之间的关系。
3.观察分析法：学生观察地图、图片等，分析法国的地形地貌、城市分布等特征。
六. 教学准备1.教材：湘教版七下地理教材。
2.资料：法国地理、历史、文化、经济等方面的资料。
3.地图：法国地图、欧洲地图。
4.图片：法国著名景点、城市、农业等图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示法国的美丽风光，引导学生对法国产生兴趣，激发学生的学习热情。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍法国的地理位置、地形地貌、气候特点、主要河流等基本地理知识，为学生接下来的学习奠定基础。
3.操练（10分钟）学生自主学习教材，了解法国的农业、工业、城市、旅游资源等方面的知识。
湘教版地理七年级下册8.4《法国》课程教学设计
湘教版地理七年级下册8.4《法国》课程教学设计《法国》教学设计【设计思路】：本课利用“欧洲西部的国家和地区图”、“法国轮廓图”、“法国地形图”、“欧洲西部气候类型图”、“法国矿产资源分布图”，埃菲尔铁塔、凯旋门、葡萄酒、香水、时装、艺术表演等图片资源，培养学生的观察能力（法国轮廓特点），判断能力（邻海、邻国和城市位置特点；河流流向地势特征）、归纳综合能力（地形气候与农业）等。
同时利用媒体视听，调动学生多重感官参与学习。
【教材分析】：本教材分三个小标题：“西欧大国”、“便利的交通”、“文化与旅游”。
分别介绍了法国的地形、气候和经济。
“西欧大国”通过媒体图片和文字材料，介绍法国的位置、轮廓和邻海邻国，地形地势，主要气候类型，发达的工农业及产品，重点讨论法国发展农业的有利条件，从气候探讨农产品分布的原因。
“便利的交通”、通过图片和视频重点介绍法国具有优势和特色的现代高速交通——高速公路、“欧洲之星”列车、机场、英法海峡隧道。
“文化和旅游”通过文字和图片罗列法国的特色自然和人文旅游资源，目的是让学生能够简要分析法国如何因地制宜发展旅游业。
【教学目标】：（一）知识与技能1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
4、联系的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。
5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。
（二）过程与方法为了便于教学，以全班为整体，自然划分学习小组；教学过程以个人自学和小组合作为主导，进行展示和交流。
（三）情感态度与价值观通过学生的合作、交流、展示活动，调动学生积极性，树立科学的发展观；了解法国的文化和旅游，以及流行时尚，指引学生对美的欣赏和对美的正确追求；结合法国情况，拓展思维，引导学生去认识发展家乡经济的新思路。
【教学重难点】：1、重点：自然条件及对农业生产的影响2、难点：经济和文化特征【教学方法及用具】：采用动手绘图、读图分析、图讲图练、小组合作等方式，培养学生动手操作、分析归纳、创新等能力。
《法国》教学设计湘教版七年级地理下册
《法国》教学设计通道二中覃娜玲【教学目标】：知识与技能：法国的地理位置，法国的气候类型和旅游业的发展状况。
过程与方法：学生自学，教师指导。
情感态度价值观：建立我国与法国的对比，从法国找到我国发展的有效途径。
【重点难点】重点：法国的自然条件及对农业生产的影响。
难点：法国的经济和文化特征。
【教学方法】1、利用教学挂图、投影片、CAI课件等，建立空间概念。
2、设置恰当的学生活动，调动学生的学习积极性，完成学习任务。
3、设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上。
【教学过程】一、导入学习，明确目标你知道以香水、葡萄酒闻名于世的是哪个国家吗？该国还有许多著名的艺术景观，如埃菲尔铁塔、凯旋门，更有独特的自然条件和发达的经济。
下面就让我们一起来进一步探讨!二、小组学习，体验目标学习任务（一）西欧大国1、法国的地理位置、轮廓。
2、法国的地形地势特征。
3、法国的气候。
4、法国的工农业。
学习任务（二）便利的交通1、法国交通便利，体现在哪些方面？学习任务（三）文化与旅游1、法国有哪些旅游景点？法国是世界上获得诺贝尔文学奖最多的国家五、基础测试，检测目标1. 法国境内主要的地形是（）A. 山地、丘陵B. 平原、丘陵C. 平原、盆地D. 高原、山地2. 欧洲出口小麦最多的国家是（）A. 法国B. 俄罗斯C. 德国D. 英国3. 法国发电量中占比重最大的是（）A. 水电B. 火电C. 核电D. 地热发电4.读法国图回答：（1）从图中可以看出法国地势高低。
（2）法国小麦生产区主要分布在地区，这里属于气候。
葡萄主要产区是，这里主要属于气候。
（3）填出图中字母代表的地理事物名称：A是海峡B是海湾C是海域D是河流E是城市F是城市（4）为什么法国葡萄酒行销世界各地？【板书设计】第四节法国一、欧洲经济大国1．概况：面积、人口、首都、地势地形2．气候与农业①法国是欧洲出口小麦最多的国家②葡萄酒畅销世界3．工业发达，核电比重大二、文化和旅游1．接待外国游客人数最多的国家2．旅游业成为经济支柱【教学反思】本课教学围绕法国优越的自然环境进行展开，通过多媒体图片的展示，使学生对法国的地理位置、地形和气候有比较直观的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四节、法国（一）
？它在哪个国家？（法国）它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引通过图分析法国的最北端和最南端的地理纬度？看
黎盆地，阿尔卑斯山脉看（小结）法国的轮廓象正六边形，三边临海，三边临陆
国的西北
图中可以看出法国的地势
属于温带海洋性气候，
旺盛。
在
第四节、法国（一）
班级：姓名：小组：评价：
教学目标：1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
教学重难点：法国自然条件及对农业发展的影响
教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法
导读评价单
1、找出北纬44度纬线和北纬48度纬线，不难看出法国大部分位于纬度（高、中、低），（温度带）。
2、从海陆位置看，法国北隔海峡和英国相望，西临湾，南靠海，陆上邻国共有个。
3、法国的国土轮廓大致呈。
面积万平方千米，人口万。
首都是。
4、法国地形以为主，地势高，低。
5、法国大西洋沿岸主要是气候，特点是，南部地中海沿岸主要是气候，特点是
6、流经巴黎的河流是，受地势影响，该河流由流向，注入。
流经里昂的是，该河流由流向，注入
7、法国是欧洲出口最多的国家，该作物主要分布在。
南部光照充足，适合的_ _ _ _生长。
问题生成单
1、试总结法国的地理位置情况？
2、法国分布着哪几种地形？多样的地形以哪一种为主？
3、法国主要有哪几条河流？法国地势怎样倾斜？根据什么判断出来？
拓展训练单
一、选择题
1、关于法国自然条件的叙述，正确的是（）
A、法国地势东南低，西北高
B、法国地形以平原和丘陵为主，占全国的4/5
C、法国大西洋沿岸属地中海气候
D、法国西部濒临地中海
2、法国的农业集中区和主要的粮食作物是（）
①阿基坦盆地②巴黎盆地③小麦④玉米
A、①③
B、②④
C、①④
D、②③
3、欧洲出口小麦最多的国家是（）
A. 法国
B. 俄罗斯
C. 德国
D. 英国
4、有关法国农业的正确叙述是（）
A、法国属于温带海洋性气候区，对发展农业生产不利
B、法国地中海沿岸以出产质地优良的葡萄闻名于世
C、法国的粮食作物以水稻为主
D、法国粮食产区主要在地中海沿岸
5、下列国家中，为欧洲最大的农产品出口国的是（）
6、法国首都巴黎市区跨（）
A、泰晤士河两岸
B、塞纳河两岸
C、黄浦江两岸
D、圣劳伦斯河两岸
7、下列关于法国的正确叙述是（）
A、西北临比斯开湾，西临英吉利海峡，南临地中海
B、首都巴黎有埃菲尔铁塔和凯旋门等名胜
C、法国大力发展核电，发电量占总发电量的90%以上
D、法国矿产资源中铁、铝土、石油等储量居欧洲第一
二、综合题
读“法国”图，完成下列题目。
（1）写出图中数码所代表的名称：
A湾 B海 C河
（2）写出图中代号所表示的城市名称：
①③
（3）法国是欧洲西部的一个大国，该国地势，。
地
形以为主。
法国大西洋沿岸属气候，河流域，特别是
盆地，一直是欧洲重要的小麦产区，小麦产量很高，
在世界上名列前茅。
法国的地中海沿岸，属于气候。
在植物生长旺盛的季节，光照非常充足。
因此，这里
种植的，糖分含量较高，是很好的酿酒原料。