七年级下册生物课本第一章知识点总结
七年级下册生物第一单元知识点归纳
七年级下册生物第一单元知识点归纳为了帮助同学们更好的掌握初中生物，也为了让同学们开始适应刚刚接触的新课程，在这里给大家分享一些关于七年级下册生物第一单元知识点，供大家学习参考，希望对大家有所帮助。
七年级下册生物第一单元知识点第一章人的由来一、人类的起源和进化1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
二、人的生殖1.生殖系统1)男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素2)女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素3)受精受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3.胚胎的发育和营养：1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育40周。
精子→在输卵管内→受精卵→胚泡(子宫内着床)继续发育→胚胎→胎儿→分娩受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
2)营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
三、青春期1.青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长，大脑、心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征2.青春期的心理变化1)独立意识增强与依赖性并存2)内心日益复杂，不愿与人交流3)先疏远、后依恋异性3、青春期的卫生：1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死脱落出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
人教版七年级生物下册知识点总结(1-7章)
第一章平衡营养合理膳食能提供能量的：蛋白质、糖类、脂肪一、营养物质不能提供能量的：水、无机盐、维生素二、六种营养物质的功能1、蛋白质：是构成细胞的基本物质。
2、糖类：是人体的主要能源，也是构成细胞的主要成分。
3、脂肪：人体贮存能源的物质。
4、维生素：对维持人体正常生命活动十分重要。
5、水：是细胞的主要成分。
人体的各种生理活动都离不开水。
6、无机盐：组成人体的重要成分。
铁是构成血红蛋白的一种成分。
三、维生素及无机盐的食品来源和缺乏症维生素和无机盐种类食品来源缺乏症维生素 A动物肝脏、瘦肉、胡萝卜等夜盲症维生素 B1瘦肉、米糠、麦麸等脚气病维生素 C新鲜的蔬菜和水果坏血病维生素 D动物肝脏、牛奶、鸡蛋儿童：佝偻病；成人：骨质软化疏松铁瘦肉贫血钙虾皮、鱼、牛奶儿童：佝偻病；成人：骨质软化疏松物理性消化消化化学性消化口腔是消化的起始部位食物的消化四、消化和吸收胃的主要功能是暂时贮存食物小肠是主要的消化、吸收器官大肠是形成粪便的场所吸收的概念营养物质不同器官的吸收能力不同消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门五、 1、消化系统消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺2、消化器官的结构和功能口腔是消化的起始部位。
小肠是消化、吸收的主要器官（小肠长，内壁有环形皱襞和小肠绒毛；小肠内有多种消化液。
小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁薄，适于吸收营养物质）。
3、蛋白质、糖类和脂肪的化学性消化过程物质消化部位消化酶消化终产物淀粉口腔、小肠唾液淀粉酶、胰肠淀粉酶等淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质胃、小肠胃、胰蛋白酶、肠肽酶蛋白质→氨基酸脂肪小肠胰、肠脂肪酶脂肪→脂肪微粒→甘油+ 脂肪酸4、消化道不同部位的吸收功能表消化道吸收功能口腔、食道基本没有吸收功能胃吸收少量水、无机盐和酒精小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分水、无机盐和维生素大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素第二章爱护心脏确保运输血浆：物质运输的载体（运载血细胞，运输养料和废物）。
新人教版七年级下册生物分章节知识点总结
新人教版七年级下册生物分章节知识点总结人教版七年级下册生物每课知识点总结第一章第一节人类的起源和发展1、19世纪著名的进化论的建立者XXX，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
2、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。
3、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的属于观点。
4、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多早期古人类化石，化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。
人类发现的最古老的人类化石是XXX少女。
1929年，XXX发现了第一个北京猿人头盖骨化石，他们大约生活在距今50万∽20万年前。
5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。
6、促使森林古猿下到地面生活后，由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。
7、人类起源于发展示意表：森林古猿地面直立行走前肢解放制造工具、从事劳动大脑发达语言文字人类社会8、现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。
第二节人的生殖1、男性生殖体系的结构和功能（P9侧面和正面表示图）：产生和分泌雄性激素阴囊：保护(1)内生殖器附睾：储存和输送(3)外生殖器输精管：输送：排精、排尿(2)精囊腺和前列腺：分泌黏液2、女性生殖系统的结构和功能（P9侧面和正面示意图）卵巢：发生卵细胞和渗出雌性激素(1)内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所(2)外生殖器：即外阴子宫：胚胎发育的场所：进入和胎儿产出的通道3、和卵细胞都是生殖细胞。
1：小，需借助显微镜才能看到，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：球形，成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。
4、一个人的发育起始于受精卵的形成。
受精（1）概念：与卵细胞结合形成受精卵的过程。
（2）场所：输卵管5、怀孕（1）概念：与卵子结合后形成的受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动高子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。
人教版七年级生物下册知识点总结(1-7章)
第一章平衡营养合理饮食能供应能量的：蛋白质、糖类、脂肪一、营养物质不能够供应能量的：水、无机盐、维生素二、六种营养物质的功能1、蛋白质：是组成细胞的基本物质。
2、糖类：是人体的主要能源，也是组成细胞的主要成分。
3、脂肪：人体储藏能源的物质。
4、维生素：对保持人体正常生命活动十分重要。
5、水：是细胞的主要成分。
人体的各样生理活动都离不开水。
6、无机盐：组成人体的重要成分。
铁是组成血红蛋白的一种成分。
三、维生素及无机盐的食品根源和缺乏症维生素和无机盐种类食品根源缺乏症维生素 A动物肝脏、瘦肉、胡萝卜等夜盲症维生素 B1瘦肉、米糠、麦麸等脚气病维生素 C新鲜的蔬菜和水果坏血病维生素 D动物肝脏、牛奶、鸡蛋儿童：佝偻病；成人：骨质消融松懈铁瘦肉贫血钙虾皮、鱼、牛奶儿童：佝偻病；成人：骨质消融松懈物理性消化消化化学性消化口腔是消化的初步部位食品的消化胃的主要功能是暂时储藏食品小肠是主要的消化、吸取器官四、消化和吸取大肠是形成粪便的场所吸取的见解营养物质不同样器官的吸取能力不同样消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门五、 1、消化系统消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺2、消化器官的构造和功能和小肠绒毛；口腔是消化的初步部位。
小肠是消化、吸取的主要器官（小肠长，内壁有环形皱襞小肠内有多种消化液。
小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁薄，适于吸取营养物质）。
3、蛋白质、糖类和脂肪的化学性消化过程物质消化部位消化酶消化终产物淀粉口腔、小肠唾液淀粉酶、胰肠淀粉酶等淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质胃、小肠胃、胰蛋白酶、肠肽酶蛋白质→氨基酸脂肪小肠胰、肠脂肪酶脂肪→脂肪微粒→甘油+ 脂肪酸4、消化道不同样部位的吸取功能表消化道吸取功能口腔、食道基本没有吸取功能胃吸取少量水、无机盐和酒精小肠吸取葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大多数水、无机盐和维生素大肠吸取少量的水、无机盐和部分维生素第二章爱惜心脏保证运输血浆：物质运输的载体（运载血细胞，运输养料和废物）。
初一下册生物第一章知识点
初⼀下册⽣物第⼀章知识点 怎样才能学好⽣物学呢?学好⽣物的常规要求，上课认真听讲，详细做好笔记，认真及时地完成作业，多记多背，接下来⼩编为⼤家介绍初⼀⽣物学习的相关内容，⼀起来看看吧! 初⼀下册⽣物第⼀章知识点 第⼀节⼈类的起源和发展 1.进化论的建⽴者达尔⽂提出：⼈类和现代类⼈猿的共同祖先是森林古猿。
2.⼈类的进化过程： 原因：森林⼤量消失，树栖⽣活为主的森林古猿为了适应环境下地⽣活，逐渐能直⽴⾏⾛、制造并使⽤⼯具、使⽤⽕、⼤脑发育、产⽣语⾔、最后进化成⼈类。
3. 与⼈类亲缘关系最近的类⼈猿是⿊猩猩。
4.化⽯，也就是⽯化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究⼈类起源与进化的最直接有⼒的证据。
第⼆节⼈的⽣殖 1.⽣殖系统 (1)男性⽣殖系统的结构和功能： 内⽣殖器 睾丸：男性最主要的性器官，产⽣精⼦和分泌雄性激素 附睾：位于睾丸的背⾯，贮存和输送精⼦ 输精管：输送精⼦ 外⽣殖器 精囊腺和前列腺：分泌黏液 阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 (2)⼥性⽣殖系统的结构和功能： 内⽣殖器 卵巢：⼥性最主要的性器官，产⽣卵细胞和分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 ⼦宫：胚胎发育的场所 阴道：⽉经流出，精⼦进⼊、胎⼉产出的通道 外⽣殖器：即外阴 (3)精⼦、卵细胞和受精 精⼦：雄性⽣殖细胞，较⼩，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性⽣殖细胞，球形，⼈体内最⼤的细胞。
受精：精⼦与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新⽣命的开始。
受精场所：输卵管 2.胚胎的发育和营养： (1)发育： 发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体⼦宫内继续发育38周左右。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到⼦宫内，在⼦宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎⼉，呈现出⼈的形态。
胎⼉发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来⾃卵黄;胚胎在⼦宫⾥的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
(完整版)济南版生物复习知识点七年级下
生物学七年级下第一章人的生活需要营养二、人体的消化和吸收1．消化系统：①消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门②消化腺：唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺、肠腺附注：①肠、胰淀粉酶②肠、胰麦芽糖酶③蛋白酶④胆汁的作用⑤肠、胰脂肪酶三．膳食指南与食品安全1．我国的膳食指南：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类及其制品；少吃肥肉和荤油。
2．食品安全：产地、厂名、生产日期、主要成分、保质期、使用方法、说明书。
第二章人的生活需要空气一．人体与外界的气体交换1．呼吸系统鼻毛：阻挡 鼻腔 黏膜：分泌黏液 毛细血管：温暖空气咽：消化系统和呼吸系统共用喉、气管、支气管 肺：气体交换的场所 2．呼吸运动 3．人体内的气体交换二、人体怎样获得能量1．能量的摄取：蛋白质17.15千焦/克、 脂肪38.91千焦/克、 糖类17.15千焦/克 2．能量的释放：通过呼吸作用利用氧气分解有机物产生二氧化碳和水，并释放能量 3．影响因素：年龄、性别、体质、 活动的强度 三．空气质量和健康1．影响空气质量的因素：废气、尾气、生活垃圾、尘埃 2．空气质量等级：污染物浓度的高低来判断 3．对健康的影响：呼吸系统疾病、心血管系统疾病 4．改善措施：减少污染物的排放、植树造林5．吸烟的危害：①烟的有害成分：尼古丁、焦油、一氧化碳②危害：支气管炎、肺气肿、癌症第三章人体内的物质运输一．物质运输的载体1．血液的组成和功能：①血浆：淡黄色，有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成，功能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。
②血细胞：红细胞、白细胞、血小板2．输血和血型：1．总血量：4000―5000毫升、失血30％（1200－1500毫升）危及生命、献血200－300毫升2．ABO血型系统：A型、B型、AB型、O型3．输血原则：①输同型血、②异型输血要慢而少、③AB型万能受血者、O型万能供血者二．物质运输的器官2、心脏：胸腔中部偏左下方，倒梨形。
七年级下册生物前三章知识点总结
七年级下册生物前三章知识点总结全文共3篇示例，供读者参考七年级下册生物前三章知识点总结1第一节生物圈1.生物圈的范围以海平面为标准，生物圈向上可达10千米，向下可深入10千米的深处。
包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
大气圈的底部，主要生物有大部分鸟类、可飞翔的昆虫、细菌等；水圈的大部：距离海平面米的水层，主要生物有鱼类，水中的一些哺乳动物等；岩石圈的表面：一切陆生生物的“立足点”，主要生物有大部分陆地不如动物，爬行动物等。
2.生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质、阳光、空气、水，适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响1.影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
非生物因素对生物的影响：光、温度、空气、水等。
生物因素对生物的影响：最常见的有捕食关系，还有竞争关系、合作关系。
捕食关系：如狮子捕食斑马、羚羊等；竞争关系：如同一块田中的庄稼与杂草争夺阳光和养料；合作关系：如蚂蚁、蜜蜂家族成员分工合作；2.对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他因素都相同的实验，叫对照实验。
为确保实验结果，一般都设计对照试验。
光对鼠妇生活影响的实验：鼠妇喜欢温暖、阴暗、潮湿的环境。
探究的过程：1.提出问题；2.作出假设；3.制定计划；4.实施计划；5.得出结论；6.表达和交流。
第三节生物对环境的适应和影响生物和环境之间的相互关系生物依赖环境：鱼必须生活在水中，苔藓必须在阴凉处生存。
生物适应环境：仙人掌叶子退化成针，骆驼刺的根系非常庞大。
生物影响环境：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物可以防风固沙、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物和环境不断的相互影响，生物又在不断的适应环境，却又依赖一定的环境。
第四节生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
生物七年级下册所有知识点
生物七年级下册所有知识点第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3. 与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4.化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子外生殖器精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴(3)精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所：输卵管2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育38周左右。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器官)。
3.“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。
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七年级下册生物课本第一章知识点总结
七年级下册生物课本第一章知识点总结
人类的起和开展
1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的
共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态构造的变化，使得部分古猿
进化成如今人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：
(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)
(2)制造工具的才能不同(会不会制造工具是人和动物的根
本区别。)
(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维才能和语言、文学
交流才能。)
方案生育
1、为了控制人口数量和进步人口素质，我国已经把方案
生育列为一项根本国策。
2、方案生育有详细要求：晚婚、晚育、少生、优生。
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方案生育的意义
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快
增长;
2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于进步我国的人口素质。
消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀
粉麦芽糖)
(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质
(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、
蛋白质和脂肪
(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、
蛋白质和脂肪
(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
初中生物实用学习方法和技巧
1谐音串记法
(1)细胞的构造中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜构造的是中心体和
核糖体。
(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原
核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)
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子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖
体)
2口诀记忆
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深入，不
易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：
无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)
有(病)中生无(病)为显性(遗传病)
大量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美
(Mg)家(K
微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木
(Mo)碾(Ni)
生物细胞知识点
1.细胞的构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞器、细胞
核
2.生物体的成长与细胞的生长、分裂、分化是分不开的。
3.细胞器的构造和功能
(1)线粒体：线粒体形状为棒状，线粒体具有双层膜构
造，外膜是平滑而连续的界膜;
功能：线粒体是有氧呼吸的主要场所，“细胞动力车
间”。
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(2)内质网：内质网是指细胞质中一系列囊腔和细管，彼
此相通，形成一个隔离于细胞质基质的管道系统。
功能：内质网是细胞内蛋白质合成和加工的及脂质合成
“车间”。
(3)中心体：中心体是细胞中一种重要的无膜构造的细胞
器，每个中心体主要含有两个中心粒。存在于动物及低等植物
细胞中。
功能：中心体是细胞分裂时内部活动的中心。
(4)叶绿体：叶绿体是绿色植物进展光合作用的细胞含有
的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”
功能：叶绿体是绿色植物进展光合作用的细胞含有的细胞
器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”
(5)高尔基体：亦称高尔基复合体、高尔基器。是真核细
胞中内膜系统的组成之一，是由单位膜构成的扁平囊叠加在一
起所组成。扁平囊为圆形，边缘膨大且具穿孔。
功能：高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进展加工、
分类和包装的“车间”及“发送站”。
(6)核糖体：旧称“核糖核蛋白体”或“核蛋白体”，普
遍被认为是细胞中的一种细胞器，除哺乳动物成熟的红细胞，
植物筛管细胞外，细胞中都有核糖体存在。
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功能：核糖体的主要功能是将遗传密码转换成氨基酸序列
并从氨基酸单体构建蛋白质聚合物。
(7)溶酶体：溶酶体是分解蛋白质、核酸、多糖等生物大
分子的细胞器。
功能：是“消化车间”，分解从外界进入到细胞内的物
质，也可消化细胞自身的部分细胞质或细胞器，当细胞衰老
时，其溶酶体破裂，释放出水解酶，消化整个细胞而使其死
亡。
(8)液泡：液泡是一种由生物膜包被的细胞器，在所有的
植物(未成熟的植物细胞没有液泡;有些高度成熟的植物细胞也
是没有液泡的，如石细胞)和真菌细胞，以及部分原生生物、
动物和细菌细胞中广泛地存在。
功能：液泡的功能是多方面的，强维持细胞的紧张度是它
所起的明显作用。