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语文人教版五年级下册精读课文

语文人教版五年级下册精读课文

教学目标: 1、认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。 2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,领会抓住事物特点写的表达方法。 重点难点:了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,学习作者是怎样抓住特点描写事物的。 教学准备:教学课件,实物展示台。 一.复习导入 同学们,昨天我们初到威尼斯,去领略了—下那儿独特的异国风光,游览了威尼斯,你都见到了些什么? 小艇确实是威尼斯一道亮丽的风景线,大家从整体上认识了小艇的特点。我们今天这堂课,就是要来学习作者是怎样细致地观察,并抓住小艇的特点来进行精彩描绘的。 二、精读课文,探究写法 1、学习第二自然段 思考:作者是怎样写小艇样子奇特的,谁来为我们读一读描写小艇样子的段落? (1)这儿哪些词直接写出了小艇的特点?请读书,作上记号。 (长、窄、深、翘轻快灵活) (2)除了这些,作者还用什么方法来写小艇的特点?(比喻)几个比喻?(3个)(比作独木舟,写出小艇长、窄、深的特点;比作新月,写出了小艇两头翘起的特点;比作水蛇,写出了小艇行动轻快的特点。) (3)作者通过细致观察,抓住了不同的特点描写得很精彩。那就让我们通过朗读体会一下吧! (4)出示模型现在我们就可以不看书,来把小艇的特点回忆起来。 2、学习第四自然段 (1)过渡:你看小艇的样子是这样奇特,坐在里面,又是那样舒适、充满情趣。这还都离不开船夫的驾驶技术,那作者是怎样具体写出“船夫技术特别好”这个特点呢? (2)讨论评议: 船夫的驾驶技术特别好,表现在三个方面:在船只很多,速度很快的情况下,船夫能操纵自如;在拥挤的情况下,船夫能左拐右拐地挤过去;在极窄的地方做到平稳穿过的船夫做到了平稳穿过的。 3、学习最后两个自然段 (1)过渡:我们通过表格设计、讨论评议,更加深入地体会到作者是通过细致的观察,并具体写出“船夫的技术特别好”这个特点的。对于“小艇作用大”这个特点,他同样地观察得很细致、描绘得很精彩。 请大家快读最后两个自然段,看看你哪个自然段写得精彩? (2)讨论评议 重点读第六自然段 读最后的这一自然段,大家再看看,你认为哪些语句写得精彩? A“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这一句写得精彩。这—句,精彩在哪儿呢? 精彩在作者这里用拟人的手法来写威尼斯,显得很生动这儿哪些词让你觉得作者用上了拟人的手法? (“沉沉地入睡”) 多么富有诗情画意啊,而且点出了威尼斯之夜怎样的特点? (静)。 B、“小艇消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑……声音”写得精彩。 这一句,又精彩在哪儿呢? (精彩在它告诉我们,威尼斯小艇在夜里也给人们带来欢乐。) 你们还发现了什么吗? (这一句写出了夜里的许多声音,但是显得很寂静。这半夜里传来的哗笑和告别的声音,却让我们感到这夜,更加——(宁静了) 作者虽然写的是声音,但却显出这夜是静的,写得多精彩啊! C、“水面上渐渐沉寂,只有月亮的影子在水中摇晃”一句精彩 这句精彩在哪?(月影摇晃给人美的感觉) 轻轻的摇晃,让我们感到威尼斯城夜是怎样的一种美?(静的美) “摇晃”是动的,怎么让人有静的感觉?在什么情况下,月亮影子才会在水面摇晃? (水面静时) 上文中哪个词点出这时水面的静?(沉寂) 你看我们读书时,不能只盯着一个词,而要联系上文,同时还得注意下文,现在我们来看看下文,你说水面这时为什么会沉寂下来?(与小艇有关? (小艇停泊——水面才静下来)文章在这一自然段中哪儿点出? (“大大小小”的船都停泊在码头上,—句点出)。 正因为小艇停泊了,我们才看到——(月亮的影子在水中摇晃) 我们才注意到——(高大的石头建筑耸立在河边) 我们才注意到——(古老的桥梁横在水上) d、作者通过拟人写静,通过动态、声音反衬静,而这静则更突出了小艇与城的关系——(密切);说明了小艇的——(作用大) (3)感情朗读 作者的描绘多精彩啊,让我们通过朗读来欣赏威尼斯月夜的静寂的美景吧![播放威尼斯之夜录像]老师先读第一句“水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃”,老师读时强调了哪些词? (渐渐、摇晃)很静、很美;一起读好吗?(齐读) 三、总结课文。 到了这时,人歇了,船停了,城市才进入梦乡了,可当第二天,曙光初露的时候,人醒了,船动了,城市又开始活跃了,多么奇特的异国风光,多么难忘的威尼斯小艇啊! 这堂课我们学习了作者是怎样细致的观察并抓住小艇的三个特点来进行精彩描绘的。

新人教版初中语文教材课文目录精编版

新人教版初中语文教材课文目录精编版

六情操
与志
趣诵读古诗文,借助注
释和工具书了解大
意,积累常见文言虚

21.《孟子》二章
富贵不能淫
天降大任于是人也
22.愚公移山/《列子》
23.周亚夫军细柳/司马迁
24.诗词五首
饮酒(其五)/陶渊明
行路难(其一)/李白
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清

表达要得体
综合性学习——君子和而不同
名著导读——《昆虫记》:科普作品的阅读
课外古诗词诵读
相见欢(无言独上西楼)/李煜相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊如梦令(常记溪亭日暮)/李清照。

小学四年级语文精读课文重点总汇

小学四年级语文精读课文重点总汇

小学四年级精读课文重点总汇第一单元1、《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情. 独坐敬亭山》,围绕着“静”来写。

(1)、“众鸟高飞尽,孤云独去闲。

”既写眼前之景,又抒发了孤独之感:天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远。

“闲”,是“悠闲”的意思。

“厌”的注释是“满足”。

(2)、“相看两不厌,只有敬亭山。

”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。

鸟儿飞走了,云飘远了。

诗人只有静静地凝视着敬亭山,而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人,怎么看也看不够。

《望洞庭》“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

”总写洞庭湖的秋色。

在月光皎洁的秋夜,洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬,显得那么和谐、宁静。

在月光的映照下,无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子,朦胧中带着一种宁静、柔和的美。

“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

”诗人以奇特的想象,确切的比喻,描绘洞庭湖的山水。

“忆江南”,词牌名。

“风景旧曾谙。

”“旧”:从前,指诗人年轻时游过杭州。

“曾”:曾经。

“谙”:熟悉。

我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉,多么的了解。

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

”春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿,“蓝”字,形容春水深碧的美好景象。

2、《桂林山水》开头引用名句“桂林山水甲天下”,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一,此句为全文的总领。

下文就围绕这一名句,分别从山和水两个方面作具体描绘。

1、第二自然段写漓江的水。

作者并不先直接写漓江的水,而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖娓娓道来,后用一个“却”字转折,说明这些美景虽美,但都无法与漓江水相媲美,显示出漓江之水是多么的迷人!接着运用排比句式,比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:静,清,绿。

人教版小学语文四年级上册《选读课文:4麻雀》名19页文档

人教版小学语文四年级上册《选读课文:4麻雀》名19页文档

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

人教版小学语文四年级上册《选读课文: 4麻雀》名
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。

人教版小学语文课文朗读篇目推荐(人教版)

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二年级上册
《黄山奇石》《一株紫丁香》《我要的是葫芦》《小柳树和小枣树》《酸的和甜的》《纸船和风筝》《从现在开始》《小鸟和牵牛花》
二年级下册
《找春天》《笋芽儿》《泉水》《数星星的孩子》《春的消息》
三年级上册
《我们的民族小学》《金色的草地》《槐乡的孩子》《风筝》《秋天的雨》《听听,秋的声音》《花钟》《找骆驼》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《掌声》《五花山》三年级下册
《燕子》《荷花》《珍珠泉》《翠鸟》《和时间赛跑》《太阳是大家的》《卖木雕的少年》《我爱故乡的杨梅》
四年级上册
《观潮》《火烧云》《巨人的花园》《去年的树》《长城》《搭石》《五彩池》《小青石》《迷人的张家界》
四年级下册
《桂林山水》《七月的天山》《永生的眼睛》《生命,生命》《花的勇气》《乡下人家》《麦哨》
《生命的药方》《可爱的草塘》
五年级上册
《窃读记》《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》《地震中的父与子》《学会看病》《最后一分钟》《黄果树听瀑》《鞋匠的儿子》《剥豆》《你一定会听见的》《百泉村》五年级下册
《草原》《祖父的园子》《再见了,亲人》《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》
《彩色的非洲》。

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课文内容归类 叙事 七年级上册 1、 为你打开一扇门(赵丽宏) 2、 “诺曼底”号遇难记(雨果) 3、 往事依依(于漪) 4、 幼时记趣(沈复) 5、 十三岁的际遇(田晓菲) 6、 社戏(鲁迅) 7、 端午日(沈从文) 8、 本命年的回想(刘绍棠) 9、 春(朱自清) 10、 三峡(郦道元) 11、 济南的冬天(老舍) 12、 夏(梁衡) 13、 《梦溪笔谈》二则(沈括) 以虫治虫 梵天寺木塔 14、 天上的街市(郭沫若) 15、 七颗钻石(列夫•托尔斯泰) 16、 蔚蓝的王国(屠格涅夫) 17、 皇帝的新装(安徒生) 七年级下册 18、 童年的朋友(高尔基) 19、 一面(阿累) 20、 我的老师(魏巍) 21、 展示华夏文化的魅力(余玮) 22、 赵普(《宋史》) 23、 从百草园到三味书屋(鲁迅) 24、 月迹(贾平凹) 25、 三颗枸杞豆(程海) 26、 我们家的男子汉(王安忆) 27、 柳叶儿(宋学孟) 28、 黔之驴(柳宗元) 29、 三个太阳(黄传会) 30、 录音新闻 (中央人民广播电台) 31、 “神舟”五号飞船航天员出征记(廖文根) 32、 人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东) 33、 中英香港政权交接仪式在港隆重举行(《人民日报》) 八年级上册 34、 老山界(陆定一) 35、 草(王愿坚) 36、 《长征》节选(王朝柱) 37、 枣核(萧乾) 38、 最后一课(都德) 39、 始终眷恋着祖国(刘敬智) 40、 背影(朱自清) 41、 甜甜的泥土(黄飞) 42、 我的母亲(邹韬奋) 43、 父母的心(川端康成) 44、 小石潭记(柳宗元) 45、 美丽的西双版纳(李舵) 46、 蓝蓝的威尼斯(马信德) 47、 都市精灵(舒乙) 48、 幽径悲剧(季羡林) 49、 明天不封阳台(杜卫东) 八年级下册 50、 海燕(高尔基) 51、 白杨礼赞(茅盾) 52、 石榴(郭沫若) 53、 紫藤萝瀑布(宗璞) 54、 纪念白求恩(毛泽东) 55、 孔乙己(鲁迅) 56、 范进中举(吴敬梓) 57、 口技(林嗣环) 58、 变色龙(契诃夫) 59、 窗(泰格特) 60、 散步(莫怀戚) 61、 送东阳马生序(宋濂) 62、 在莫泊桑葬礼上的演说(左拉) 九年级上册 63、 鼎湖山听泉(谢大光) 64、 林中小溪(普里什文) 65、 飞红滴翠记黄山(柯蓝) 66、 画山绣水(杨朔) 67、 故乡(鲁迅) 68、 我的叔叔于勒(莫泊桑) 69、 在烈日和暴雨下(老舍) 70、 多收了三五斗(叶圣陶) 71、 陈涉世家(司马迁) 72、 桃花源记(陶渊明) 73、 与朱元思书(吴均) 74、 绿(朱自清) 75、 囚绿记(陆蠡) 76、 一双手(姜孟之) 九年级下册 77、威尼斯商人(节选)(莎士比亚) 78、江村小景(田汉) 79、《陈毅市长》选场(沙叶新) 80、一厘米(毕淑敏) 81、藤野先生(鲁迅) 82、生命与和平相爱(铁凝) 83、热爱生命(杰克•伦敦) 84、享受生活(海伦•凯勒) 85、送行(比尔博姆) 86、送行(比尔博姆) 87、台阶(李森祥) 88、呼兰河传(节选)(萧红) 89、雪(鲁迅) 90、《雪》四人谈 读《雪》需要联想(王蒙) 灵魂的柔软和坚硬(黄蓓佳) 简洁精纯的《雪》(斯妤) 《雪》的独特之处(李允经

议论: 七年级上册 1、古代寓言二则 郑人买履(《韩非子》) 刻舟求剑(《吕氏春秋》) 2、伟人细胞 八年级上册 3、晏子使楚 4、人琴俱亡(刘义庆) 5、记承天寺夜游(苏轼) 6、阿里山纪行(吴功正) 7、治水必躬亲(钱泳) 八年级下册 8、马说(韩愈) 9、敬业与乐业(梁启超) 10、多一些宽容(郭安凤) 11、人的高贵在于灵魂(周国平) 12、陋室铭(刘禹锡) 13、沙漠里的奇怪现象(竺可桢) 14、错过(刘心武) 15、送东阳马生序(宋濂) 16、悼念玛丽•居里(爱因斯坦) 17、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词(公刘) 18、在萧红墓前的五分钟讲演(郭沫若) 19、向生命中一切的青春举杯(克努特•汉姆生) 20、我们的知识是有限的(伽利略) 21、活板(沈括) 核舟记(魏学洢) 22、叫三声夸克 23、花儿为什么这样红(贾祖璋) 九年级上册 24、成功(季羡林) 25、创造学思想录(罗曼•罗兰) 26、学问和智慧(罗家伦) 27、论美(培根) 28、散文家谈散文 关于散文《白鹭》——晓雪附:白鹭——郭沫若 29小说家谈小说 简单的故事 精致的情节——茅盾附:百合花——茹志鹃 30、诗人谈诗 宁静而深沉的意境——曾卓附:一个深夜的记忆——鲁藜 31、捕蛇者说(柳宗元) 32、岳阳楼记(范仲淹) 33、醉翁亭记(欧阳修) 九年级下册 34、曹刿论战(《左传》) 35、邹忌讽齐王纳谏(《战国策》) 36、《孟子》二章 生于忧患,死于安乐鱼我所欲也 37、愚公移山(《列子》) 38、出师表(诸葛亮) 39、茅屋为秋风所破歌(杜甫)

说明: 七年级上册 1、斜塔上的实验(亨利•托马斯达纳•李•托马斯) 2、事物的正确答案不止一个(罗迦•费•因格) 3、宇宙里有些什么(郑文光) 七年级下册 4、人民英雄永垂不朽(周定舫) 5、巍巍中山陵(刘叙杰) 6、凡尔塞宫(吉祖英) 7、短文两篇 黄鹤楼(阎伯理)于园(张岱) 8、松鼠(布丰) 9、松树金龟子(节选)(法布尔) 10、国宝——大熊猫(叶永烈)

八年级上册 11、苏州园林(叶圣陶) 12、从小就要爱科学(苏步青) 13、在太空中理家(杰瑞•M•利宁杰) 14、奇妙的克隆(谈家桢) 15、送你一束转基因花(小祥) 九年级上册 16、环球城市 风行绿墙(宋淑运) 诗歌 七年级上册 1、冰心诗四首(母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿)

2、、中秋咏月诗词三首 十五夜望月(王建) 水调歌头•明月几时有(苏轼) 我的思念是圆的(艾青)

3、天上的街市(郭沫若) 七年级下册 4、毛泽东词二首 沁园春•雪 卜算子•咏梅 5、古代诗词三首 木兰诗(《乐府诗集》) 观刈麦(白居易) 破阵子(辛弃疾) 6、现代诗二首 回延安(贺敬之) 再别康桥(徐志摩)

八年级上册 7、七律•长征(毛泽东) 8、古诗四首 春望(杜甫) 十一月四日风雨大作(陆游) 过零丁洋(文天祥) 泊秦淮(杜牧)

八年级下册 9、我骄傲,我是一棵树(李瑛)

10、有的人(臧克家)

诵读欣赏 全套书共安排了26次诵读欣赏,其中有的部分分为两个内容: 七年级上册 1、 (1)古代诗词三首:次北固山下 (王湾)、 赤壁 (杜牧)、 浣溪沙 (苏轼) (2)泰戈尔诗三首 :金色花 (泰戈尔)、 告别 (泰戈尔)、 榕树 (泰戈尔) 2.现代诗二首:少年歌 (朱湘)、 生活是多么广阔 (何其芳) 3.对联六副 4.古代诗词三首:早春呈水部张十八员外 (韩愈)、 西江月 (辛弃疾)、 秋词 (刘禹锡) 5.《论语》八则 (孔子) 6.古诗二首:迢迢牵牛星 (《古诗十九首》)、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) 七年级下册 7、 (1)古诗二首:题破山寺后禅院 (常建)、 登岳阳楼 (杜甫) (2)周总理,你在哪里? (柯岩) 8、(1)两小儿辩日 (《列子》) (2)黄纱巾 (薛涛) 9、古诗三首:蝉 (虞世南)、 孤雁 (杜甫)、 鹧鸪 (郑谷) 10、七子之歌 (闻一多) 11、古诗三首:使至塞上 (王维)、 黄鹤楼 (崔颢)、 归园田居·种豆南山下 (陶渊明) 八年级上册 12、诗人 领袖 (任先青) 13、革命烈士诗二首:把牢底坐穿 (何敬平)、 花 (白深富) 14、古诗二首:送杜少府之任蜀州 (王勃)、 己亥杂诗 (龚自珍) 15、古诗三首:望岳 (杜甫)、 钱塘湖春行 (白居易)、 登飞来峰 (王安石) 16、古诗二首:雁门太守行 (李贺)、 别云间 (夏完淳) 八年级下册 17、诗词曲三首:宣州谢朓楼饯别校书叔云 (李白)、 天净沙·秋思 (马致远)、 渔家傲·塞下秋来风景异 (范仲淹) 18、山市 (蒲松龄) 19、古诗二首:酬乐天扬州初逢席上见赠 (刘禹锡)、 无题·相见时难别亦难 (李商隐) 20、古诗二首:夜雨寄北 (李商隐)、 论诗 (赵翼)

九年级上册 21、《诗经》二首:关雎 (《诗经》)、 蒹葭 (《诗经》) 22、得道多助,失道寡助 (孟子) 23、乡愁 (余光中) 24、词二首:相见欢 (李煜)、 浣溪沙 (晏殊) 25、(1)绿 (艾青) (2)古诗二首:龟虽寿 (曹操)、 白雪歌送武判官归京 (岑参) 九年级下册 26、诗词曲三首:观沧海 (曹操)、 江城子·密州出猎 (苏轼)、 山坡羊·潼关怀古 (张养浩)

写作 全套课本,安排写作指导短文24篇,6次修改文章专题训练。一学年安排课内作文16次,其他练笔20次左右,总量近两万字: 七年级上册

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